可怕的白色污染
可怕的白色污染
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❖5、危害动物的健康
海龟特别喜爱吃水母，很容易把塑料袋当 作水母吞食下去，从而引起肠梗阻甚至死 亡。（摄于2008）
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❖南昌动物园天鹅湖污染严重 ，天鹅误食塑 料袋
（2009.09）
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❖动物园游人滥喂食，撑死梅花鹿。（2005） ❖梅花鹿的肚子里有塑料袋，而且还不止一个
水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝 上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染, 而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至 会因其在消化道中无法消化而活活饿死。 ❖ 2、火灾隐患
白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程 中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的 火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
妈妈的看法： 爸爸的看法： 家里其他人的看法：
观看一次性塑料袋使用的调查视频
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课本P42 对学校“白色污染”的调查。
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3、消灭“白色污染”
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潜在危害 ----长期的、深层次的生态环境问题
一、 侵占 土地过多
塑料类垃圾在自然界停留的时间 很长，一般可达200——400年， 有的可达500年。
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垃圾填埋场
❖垃圾掩埋有两种方式： ❖ 倾倒——在地上挖一个露天的坑，将垃圾
掩埋在坑中，坑周围群集着各种动物（老 鼠和鸟类) ❖ 填埋——在地下或地面建造精心设计的设 施，将垃圾与周围环境（地下水、空气和 雨水）隔离。这种隔离是通过底部衬层和 每天进行的土壤覆盖来实现的。
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可怕的白色污染课件
小组讨论：
1、什么是白色污染？ 2、白色污染有什么危害？
什么是“白色污染”？
“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和 处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负
白色污染调查报告
由于白色污染以成为我国的一块心病，所以我国政 府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我 国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不 是很完善，所以防治白色污染任重而道远。我们可 以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
以小组为单位，展示家里平均一天 用塑料袋的数据。
小组成员
家里每天要用的塑料 袋数量（个）
我们学校大约有（ 4000）名学生。如果按上面的 数据计算，每天大约要用掉（ ）个塑料袋。一星期 呢？一个月呢？一年呢?
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计
算一下如果把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，
焚烧垃圾并不是好方法，可能造成二次污染，而且焚烧后的垃
圾会对土地产生严重后果。不利于土地的耕种。农民用的塑料膜经 过长期使用也会导致二次污染。
所以我们应努力宣传环保知识，这样才能从根本上消灭白色污染 。我们的国家才会变成干净的国家。2019年的奥运会将会成为展 现我中华民族优良品质，精神面貌一次盛会。
作业:
向家人及周边的人宣传白色污染的 危害，加强环保意识。
祝各位取得好成绩！ 谢谢大家！ 再见！
占地（
）平方米。
ห้องสมุดไป่ตู้ 讨论：
1、我们怎样做才能减少白色污染？ 2、你和家人可以做出怎样的努力？
1．尽量减少塑料袋的使用。 2．垃圾分类处理。 3．塑料餐具因应改为纸餐具。 4．不随意乱扔垃圾。 5．宣传环保知识。
1、不要乱扔垃圾，应该把垃圾扔到指定的垃圾箱中。 2、不要浪费资源，包括不浪费一张纸。 3、提高塑料制品的利用率，并尽自己所能，让别人也少用一 次性塑料制品。 4、发现身边有破坏环境行为的人，要积极提醒，制止并教育。 5、加强环保宣传，形成良好的环保氛围。
《可怕的白色污染》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标1. 让学生了解白色污染的概念、来源、危害以及防治措施，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、分析问题的能力，学会从生活中发现环境问题，并提出解决方案。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生动手实践能力，学会利用废旧物品进行创意制作，减少白色污染。
二、教学内容1. 白色污染的概念：什么是白色污染，它有哪些危害？2. 白色污染的来源：生活中哪些行为会产生白色污染？3. 白色污染防治措施：如何减少白色污染，保护环境？4. 废旧物品创意制作：利用废旧物品进行环保创作，减少白色污染。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解白色污染的概念、来源、危害及防治措施，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现白色污染问题，并提出切实可行的解决方案。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、环保宣传资料。
2. 学具：废旧塑料瓶、塑料袋、纸张等白色污染物品。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示白色污染的现象，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解白色污染的概念、来源、危害及防治措施。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少白色污染，保护环境。
4. 成果分享：各小组汇报讨论成果，全班交流分享。
5. 动手实践：利用废旧物品进行创意制作，减少白色污染。
六、板书设计1. 白色污染的概念、来源、危害及防治措施。
2. 减少白色污染的方法：垃圾分类、减少使用一次性塑料制品、使用环保袋等。
3. 废旧物品创意制作：利用废旧物品进行环保创作，减少白色污染。
七、作业设计1. 让学生调查自己家庭一周内产生的白色污染情况，并提出减少白色污染的建议。
2. 设计一款环保宣传海报，倡导减少白色污染，保护环境。
3. 利用废旧物品进行创意制作，下周课堂上进行展示。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适，教学过程是否顺畅，学生的参与度如何。
《可怕的白色污染》课件
料制品。
限制使用
限制在餐饮、购物等领域使用一 次性塑料制品，鼓励使用可重复
使用的替代品。
处罚措施
对违反法律法规的行为进行处罚 ，提高违法成本，形成威慑力。
鼓励企业研发环保替代品
科技创新
鼓励企业加大科技创新力度，研发可替代一次性 塑料制品的环保材料和产品。
包装材料的不可降解性
这些包装材料通常由塑料、纸张、玻璃等制成，在自然环境中难以降解，进而形 成白色污染。
白色污染的现状与影响
白色污染的分布
白色污染遍布全球，不仅影响城市环 境，还对农村和海洋生态系统造成严 重威胁。
白色污染对环境的影响
白色污染对土壤、水源和生物多样性 造成严重影响，破坏生态平衡，影响 人类健康。
案例名称
丹麦的限塑令
限塑措施
禁止生产和销售厚度小于0.03毫米的塑料袋，限制使用塑料袋的 尺寸和重量
限塑效果
有效减少了塑料袋的使用，改善了环境质量，为全球提供了可借 鉴的治理模式
05
我们能为防治白色污染做些什 么？
在日常生活中减少塑料袋的使用
购物时自带环保袋，减少塑料袋的使用。
尽量选择可重复使用的商品，如玻璃瓶装的饮料和食品，减少一次性塑料制品的消 耗。
推广使用可降解塑料袋，减少对环境的污染。
提倡使用可重复使用的物品
提倡使用可重复使用的餐具和 容器，如不锈钢或陶瓷餐具， 减少一次性塑料餐具的使用。
鼓励使用可重复使用的购物篮 或手提袋，替代一次性塑料袋 。
在出行时，选择可重复使用的 雨伞、水壶等物品，减少对一 次性塑料制品的依赖。
提高自己的环保意识，影响他人
治理效果
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思大班教案《可怕的白色污染》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解目前科学解决这种污染的方法，引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动目标1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
重点难点1、教育幼儿认识环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。
活动过程一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师：你们知道它们能做什么用啊？幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭)师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。
那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？幼（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。
）二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？①到处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）师：为什么会出现这样的情况呢？幼：(因为人们乱扔垃圾) 师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？幼：（把吃完的零食的代在乱扔）师：我们生活在这样的环境里会怎样啊？幼：（生病）师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗? 幼：（超市水果店等）②土壤里没有腐烂塑料制品师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。
《可怕的白色污染》课件
随着科学技术进步和经济发展人民生活水平不断 提高，塑料制品的用量与日俱增。塑料制品的大量使 用，大大地改善了人们的生活质量，方便了居民的日 常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。但是，这 些塑料制品尤其是大量的废旧地膜，包装用的塑料袋 和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景 观和生态带来了很大破坏。由于废塑料制品大多是白 色，废塑料对环境的污染称为“白色污染。
瑞金市八一小学大约有3600名学生。如果 按照上面的数据计算，一年大约要用掉多少 个塑 料袋（一年按365天计算）?
信息：一个塑料袋展开的面积是4平方分米；
重量约重1克；
10个塑料袋叠起的高度大约是1毫米。
参考数据：八一小学占地大约8000平方米；
一个四年级学生身高140厘米； 一个四年级学生体重30千克；
“白色污染”的危害
“白色污染”做为环境污染的一个组成部分。对环境 主要有两种危害，一种是视觉污染；另一种是潜在危害。 视觉污染是指废塑料给人们的视觉带来不良剌激，影响 城市、风景点的整体美感。潜在危害是指废塑料制品进入 自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。第 一，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分。 第二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作 食物吞入，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋 中，此类情况屡见不鲜。第三，进入生活垃圾中的废料制 品很难处理,如果将其填埋， 由于其化学性能稳定，自然 降解需用100—200年的时间，会长时间占有土地。
一、我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制 餐具的使用。 二、 回收废塑料并使之资源化是解决白色污 染的根本途径。 三、 加强环保宣传，提高公民的环保意识， 在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染 及其它各种形式污染的前提。
பைடு நூலகம்
可怕的白色污染
可怕的白色污染可怕的白色污染，指的是塑料污染物，是一个全球性的环境问题。
伴随着塑料工业的迅速发展，塑料制品在生活中的使用数量不断增加，而难以降解的塑料制品却在全球范围内造成了严重的环境污染和生态灾难。
这种白色污染已经威胁到了地球上的生命和人类的健康，已经成为了一个全球性的环境问题。
首先，塑料污染物会破坏生态平衡。
塑料制品的使用和丢弃给自然环境造成了严重的破坏，这些塑料污染物在水生生物和陆地生态系统中会长期存留，对栖息在这些环境中的动物、鱼类和植物造成威胁。
例如，海洋中的塑料垃圾不断积累，会导致鱼类误吞塑料造成死亡，挡住水道导致水体缺氧，形成海洋垃圾带等等。
其次，塑料污染物对人类健康造成了极大的危害。
塑料制品中的化学成分和添加剂，例如苯乙烯、邻苯二甲酸等，如果被人类吸入或食入，对人体的健康会造成巨大危害。
其中，苯乙烯和邻苯二甲酸可导致女性患乳腺癌的几率增加，还可引起男性不育症和荷尔蒙失衡等问题。
此外，塑料污染物还会影响水质，从而对人类饮用水和农作物灌溉的用水造成危害。
最后，处理塑料污染物需要耗费大量资源。
由于塑料制品无法快速降解，在人们使用过程中，从塑料制品生产、消费、处理到回收利用等方面都消耗巨大的资源和能源。
在塑料生产过程中所消耗的石油，如果能够用于煤炭、燃气或能源直接使用，将大大缩短我们对化石能源的依赖，并缓解能源短缺的问题。
在全球范围内遏制白色污染的问题迫在眉睫。
采取专业技术和环保意识的双管齐下，才能真正控制白色污染的危害。
对于塑料制品的生产，可以通过可持续生产技术和绿色包装材料的研发，降低材料的环境影响。
在生活中，人们可以从减少塑料制品的使用、分清可降解和不可降解塑料、积极参与废弃物分类、回收循环利用等方面多角度入手，控制白色污染的蔓延和危害。
总之，可怕的白色污染已经成为了一个全球性的环境问题。
在世界各国政府和公众的共同努力下，采取有效措施解决白色污染已经刻不容缓，只有切实控制塑料污染物的危害，才能保障人类的健康和地球的未来。
【大班社会教案】环保：可怕的白色污染
【大班社会教案】环保：可怕的白色污染目的：１．使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
２．培育幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。
准备：１．率领幼儿至商店、快餐店观测塑料袋、一次性快餐用具的采用情况。
２．组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。
３．幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品遗留下的苦恼》。
过程：１．非政府谈话①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？②采用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很便利）③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？２．介绍塑料袋、泡沫用品难以水解的特性①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？②鼓励幼儿回忆起实验情况，说道说道塑料袋和果皮、树叶在土中可以存有什么相同变化，为什么？③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。
３．重新认识白色污染的危害，找寻增加白色污染的方法。
①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。
②观赏幻灯片《白色污染对环境的危害》讲诉塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。
③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。
④非政府幼儿探讨在日常生活中，怎样增加白色污染，引导幼儿开动脑筋，编出更多、更好的方法。
⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。
如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。
⑥鼓励幼儿充分发挥想象，动手制作有关的环留存宣传画。
活动延伸：非政府幼儿至公园、海边清扫弃置的塑料袋、一次性快餐用具，并排练有关增加白色污染的小品。
可怕的白色污染ppt课件
ppt课件.
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❖3、影响健康
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具 和塑料袋中的有害物质将渗入到食物中， 会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造 成损害。
ppt课件.
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❖4、空气污染
种类
以前
现在
饭盒
铁饭盒
一次性饭盒
笔
毛笔、钢笔
食物的保鲜 风干、晾晒
方式
等
ppt课件.
圆珠笔等一次 性塑料制品 保鲜膜等塑 料制品
10
2、考察“白色污染”
ppt课件.
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课本P41 每天家人都在使用不同种类的一次性塑料 产品，记录一下你的家庭一天产生多少白色的污染物。
白色污染物名称 塑料袋
一次性饭盒 保鲜膜
ppt课件.
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“白色污染”侵蚀黄河中上游农田
ppt课件.
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内蒙古达拉特 旗的一位农民 从布满地膜碎 片的农田间走 过
ppt课件.
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2006年3月27日，内蒙古乌拉特前旗的一位农 民在布满地膜碎片的田地上耕作
ppt课件.
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生活中的白色污染
❖废旧塑料包装 消毒餐具膜成白色污染新源头
❖一次性塑料快餐具
一次性杯子 塑料包装袋 一次性塑料瓶
数量（个）
ppt课件.
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课本P41 问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一 次性塑料产品有什么样的想法。
妈妈的看法： 爸爸的看法： 家里其他人的看法：
观看一次性塑料袋使用的调查视频
ppt课件.
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课本P42 对学校“白色污染”的调查。
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思
少儿园大班教课设计《可怕的白色污染》含反省大班教课设计《可怕的白色污染》含反省合用于大班的主题教课活动中间，让少儿初步认识当前科学解决这类污染的方法，指引少儿认识荒弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，加强环保意识，勇敢地参加议论，清楚地表达自己的看法与想法，发展求异思想，快来看看少儿园大班《可怕的白色污染》含反省教课设计吧。
活动目标1、指引少儿认识荒弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，加强环保意识。
2、初步认识当前科学解决这类污染的方法。
3、勇敢地参加议论，清楚地表达自己的看法与想法，发展求异思想。
4、培育少儿养成优秀生活习惯的意识。
要点难点1、教育少儿认识环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、胶水、各样图片、毛线。
活动过程一、出示物件指引少儿议论，惹起少儿的兴趣。
师：孩子们，你们看老师带来了什么？少儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师：你们知道它们能做什么用啊？少儿： ( 塑料袋能够装东西，饭盒能够装饭 )师：本来它们能够做这么多事啊，它们为我们的生活带来了好多的方便。
那这些东西用完以后，你们是怎么办理的呢？幼（指引少儿说出扔到垃圾箱里。
）二、出示幻灯片，议论塑料制品对人类带来的危害。
在我们的四周，拍到了几张照片，我们一同来看看，发生了什么事情呢？①各处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）师：为何会出现这样的状况呢？幼：( 因为人们乱扔垃圾 )师：那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊？幼：（把吃完的零食的代在乱扔）师：我们生活在这样的环境里会如何啊？幼：（患病）师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗? 幼：（商场水果店等）②土壤里没有腐化塑料制品师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为何要这样做？师：为了促使庄稼的迅速生长，很多农民在初春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了必定的湿度和温度就能快快的抽芽长大。
可怕的白色污染ppt课件
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美国
美国制定了《资源保护与回收法》，对固 体废物管理、资源回收、资源保护等方面 的技术研究、系统建设及运行、发展规划 等都做出了明确的规定。加利福尼亚、缅 因、纽约等10个州先后出台了包装用品的 回收押金制度。
方式
等
圆珠笔等一次 性塑料制品 保鲜膜等塑 料制品
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课本P41 每天家人都在使用不同种类的一次性塑料 产品，记录一下你的家庭一天产生多少白色的污染物。
白色污染物名称 塑料袋
一次性饭盒 保鲜膜
一次性杯子 塑料包装袋 一次性塑料瓶
数量（个）
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课本P41 问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一 次性塑料产品有什么样的想法。 妈妈的看法： 爸爸的看法： 家里其他人的看法：
4
危害—视觉污染
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6
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韩江两岸周围的白色污染
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课本P38 我平时经常看到的“白色污染”有：
塑料袋 一次性饭盒 保鲜膜 一次性杯子 塑料包装袋 一次性塑料瓶
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课本P39 现在时代进步了，人们的环保意识越来越 差，浪费现象越来越严重。
种类
以前
现在
饭盒
铁饭盒
一次性饭盒
笔
பைடு நூலகம்
毛笔、钢笔
食物的保鲜 风干、晾晒
塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产 生二噁英——迄今为止毒性最大的一类物质。二 噁英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解， 它会危害植物及农作物；二噁英对动物的肝脏及 脑有严重的损害作用。它可导致生殖系统、呼吸 系统、神经系统等中毒、癌变或畸形，甚至死亡。
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一个塑料袋，少用一个塑料餐
盒，树立文明风尚。杜绝乱扔
现象，用我们的真心和爱心，
保护我们的地球，保护我们共
有的环境。
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我们只有一个地球！ 保护环境 从你我做起！
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课外作业：
根据自己的喜欢特长选一个作业：
1、写数学日记； 2、画一幅保护环境的漫画；
3、写一份倡议书； 4、写环保演讲稿一篇； 5、数学小论文——废弃 塑料袋的研究与思考。
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调查:
（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？ （2）统计本小组同学的家庭一天一共要用掉
多少个塑料袋？ （3）我校约有4000名同学，如果按上面的数
据计算，每天约要用掉多少个塑料袋？一 个星期呢？ 一个月呢？ 一年呢？
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计算：
（1）我校约有4000名同学，如果按上面的数 据计算，每天约要用掉多少个塑料袋？
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减少污染的措施：
1、调查
调查一下自己家里一天大约 要用（ ）个塑料袋。
小组
一二 三 四
组组 组 组
家里每天要用的塑
料袋数量（个）
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算一算
平均每个家庭
一天要用掉（ ）
调查一下我们学校 个塑料袋。
大约有4000名学生。
如果按上面的数据计算，每 天一共要用掉（ ）个塑 料袋。一个星期呢？一个月 呢？一年呢？
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讨论：
1）什么是白色污染？ 2）白色污染有什么危害？
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小结：
农用地膜、包装用塑料膜、塑料 袋和一次性塑料餐具在使用后被抛 弃在环境中，给景观和生态环境带 来很大破坏。由于塑料包装物大多 呈白色，因此造成的污染被称为 “白色污染”。白色污染会对人体， 环境，动物和农作物造成危害。
3、为了方便居民，不少住宅区都设有资源回收处 ，对垃圾进行分类回收。
4、为进一步搞好垃圾管理与回收再利用，政府建 了许多垃圾处理厂，仅1995年就建了七座。
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韩国清理垃圾的绝招 1 、从1995年起，韩国开始实施垃圾袋收费制度。
2、为了让居民对自己倾倒的垃圾负责，从2000年 4月1日起，首都汉城开始要人们在垃圾袋上写上 门牌号码和姓名。
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算一算
如果一个塑料袋的面积大约 是0.04平方米，请你计算一下 如果我们学校的家庭每年用掉 的塑料袋铺开，占地（ ） 平方米。
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韩国清理垃圾的绝招 1 、从1995年起，韩国开始实施垃圾袋收费制度。
2、为了让居民对自己倾倒的垃圾负责，从2000年 4月1日起，首都汉城开始要人们在垃圾袋上写上 门牌号码和姓名。
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（1）大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经 久不烂，长此下去会破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水； （2）焚烧废弃塑料会产生有毒气体，对大气造成污染。例如， 焚烧废充的聚氯乙烯塑料会产生HCL等； （3）制备发泡塑料时，常常加入氟氯代烷作为发泡剂。当发泡 塑料被扔掉后，释放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应； （4）废弃塑料会危害动物。每年都会有许多动物因吞食塑料而 死亡，海洋中的塑料垃圾不仅危及海洋生物的生存，而且还因缠 绕在海轮的螺旋浆上，酿成海难事故，等等。
3、为了方便居民，不少住宅区都设有资源回收处 ，对垃圾进行分类回收。
4、为进一步搞好垃圾管理与回收再利用，政府建 了许多垃圾处理厂，仅1995年就建了七座。
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限塑令
2008年6月1日，为了限制和减少 塑料袋的使用，遏制白色污染。我 国开始实施“限塑令”，大型商场、 超市有偿向消费者提供符合标准的 塑料袋。“限塑令”的实施有效的 减少了白色污染。
（2）一个星期呢？ 一个月呢？ 一年呢？
（3）如果一个塑料袋的面积大约是0.04平方 米，请你计算我校同学的家庭每年用掉的 塑料袋铺开占地约（ ）平方米，校园占 地面积大约45000平方米，相当于多少个学 校的面积？
(4)通过一个家庭一年的生活垃圾堆积的垃 圾，想象长清城区常住人口约58万大约19 万个家庭造成的危害有多大？
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吉林省生产出“绿色饭盒”
我国吉林省绿洲纸包装制品有限公司以芦 苇浆和草浆为原料制成的“绿色饭盒”，外表 比“发泡饭盒”精致得多，废弃后在潮湿环境 中细菌、霉菌作用下可直接降解。如果埋入地 下，6个星期内会自然分解成肥料滋养土地， 解决了一次性“发泡饭盒”长期不能降解而污 染环境的难题。
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让我们共同行动起来，少用