大学生常见心理问题及案例分析图文.ppt38
合集下载
大学生常见心理问题PPT课件
• 其核心症状:极度的恐惧、濒死感和末 日感。患者害怕失去控制或将要发疯, 但不知道自己恐惧的来由,往往试图离 开自己所处的环境以寻求帮助。发作通 常持续20~30分钟,极少有超过1小时 者。发作时进行精神检查可发现患者言 语困难或记忆力受损。在两次发作的间 歇期,患者因害怕下一次发作而有期待 性焦虑。
定神衰性性性性性
的经弱神神神神神
神症
经经经经经
经
症症症症症
症
12
神经症的流行病学(1)
国外资料
•在正常居民中终生患病率为 23~131‰ , 女 性 高 于 男 性 ; 女性患病率为27~163‰, 男 性为18~79‰。
• 发达国家调查,在综合医院门 诊病人中略高于1/3的是躯体疾 病 , 1/3 是 心 身 疾 病 , 其 余 近 1/3是心理疾病,尤其是神经症。
• 无任何器质性病变的基础 • 临床上主要表现为:焦虑、烦恼、
恐怖、强迫和各种躯体不适等 • 患者保持相当的自知力,主动要
求治疗 • 人格保持相对的完整,社会现实
检验未受损害(癔症除外) • 病程多呈迁延性或发作性
11
神经症的分类(CCMD—Ⅲ—R)
• • • • • • • •
未其神疑抑强焦恐
特它经病郁迫虑怖
大学生常见心理问题
赵中
1
一、大学生心理健康状况简介对象的调查 显示,约20.23%的人有不同程度的心理障碍。 因各种心理疾病而休、退学的大学生人数已占总 休、退学人数的50%左右。
南京各高校心理协会对在校生心理状况的调查 显示30%以上的大学生心理问题大多集中在焦虑、 恐惧、孤立、抑郁、敌对、人际交往障碍等方面, 这些常被误解为思想品德有问题。
13
神经症的流行病学(2)
定神衰性性性性性
的经弱神神神神神
神症
经经经经经
经
症症症症症
症
12
神经症的流行病学(1)
国外资料
•在正常居民中终生患病率为 23~131‰ , 女 性 高 于 男 性 ; 女性患病率为27~163‰, 男 性为18~79‰。
• 发达国家调查,在综合医院门 诊病人中略高于1/3的是躯体疾 病 , 1/3 是 心 身 疾 病 , 其 余 近 1/3是心理疾病,尤其是神经症。
• 无任何器质性病变的基础 • 临床上主要表现为:焦虑、烦恼、
恐怖、强迫和各种躯体不适等 • 患者保持相当的自知力,主动要
求治疗 • 人格保持相对的完整,社会现实
检验未受损害(癔症除外) • 病程多呈迁延性或发作性
11
神经症的分类(CCMD—Ⅲ—R)
• • • • • • • •
未其神疑抑强焦恐
特它经病郁迫虑怖
大学生常见心理问题
赵中
1
一、大学生心理健康状况简介对象的调查 显示,约20.23%的人有不同程度的心理障碍。 因各种心理疾病而休、退学的大学生人数已占总 休、退学人数的50%左右。
南京各高校心理协会对在校生心理状况的调查 显示30%以上的大学生心理问题大多集中在焦虑、 恐惧、孤立、抑郁、敌对、人际交往障碍等方面, 这些常被误解为思想品德有问题。
13
神经症的流行病学(2)
大学新生常见心理问题案例分析59页PPT
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
大学新生常见心理问题案例分析
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权莎士 比
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
大学新生常见心理问题案例分析
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权莎士 比
大学生常见心理问题的识别ppt文档
脱,即使别人帮忙也无济于事3分。 社会功能:轻微妨碍1分,中度受损2分,完全回避3分。
4—5分为可疑病例,不小于6分为确诊神经症。
神经症
主要表现: 精神易兴奋或易疲劳,同时伴有焦虑、恐惧、
强迫、疑病、多种躯体不适感等症状,这些症 状大多持续很长时间(至少3个月)。 患者行为一般保持在社会规范允许的范围之 内;有相当的自知力,痛苦感明显。 有较强的治疗动机,会主动到心理咨询室求治。
一年级
二年级
三年级
四年级
因子分≥3
大学生常见心理疾病
神经症 心境障碍 精神分裂症 人格障碍 性心理障碍 网络成瘾综合症
神经症
是一种指大脑没有发生器质性的病变、大 脑神经机能轻度失调的心理疾病。没有思维 障碍,有自知力,患者会对自身异常的心理 状态感到十分痛苦。
诊断神经症的标准
病程:不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上 评3分。 精神痛苦程度:可以主动设法摆脱1分,需借助外界2分,无法摆
活动增多,精力旺盛,兴趣广泛,忙碌,做事虎头蛇尾,挥霍,轻 浮,睡眠减少,可有冲动伤人、毁物行为。
躯体症状 少数患者表现为面色红润,两眼有神,心率加快,体重减 轻,食欲增加,睡眠减少。
案例2:
某男,23岁大四学生。近二月来自觉精力充沛,聪明, 什么事都一学就会,向学校领导提意见且很尖锐,达 不到目的便煽动其他人,整日忙忙碌碌,东跑西跑。 自己平时不吃零食,却买了很多零食,逢人便发,以 示慷慨。日进五餐,食欲大增,睡眠锐减,夜睡三小 时,精神抖擞。据同学反映,半年前一度没有原因的 情绪低落,说话少,不愿做事,自觉人生无味,两个 月后又一切正常。
精神分裂症
精神分裂症:
一组病因未明的精神疾病,大多在青壮年发病,发病往往较为缓 慢,早起主要表现:
4—5分为可疑病例,不小于6分为确诊神经症。
神经症
主要表现: 精神易兴奋或易疲劳,同时伴有焦虑、恐惧、
强迫、疑病、多种躯体不适感等症状,这些症 状大多持续很长时间(至少3个月)。 患者行为一般保持在社会规范允许的范围之 内;有相当的自知力,痛苦感明显。 有较强的治疗动机,会主动到心理咨询室求治。
一年级
二年级
三年级
四年级
因子分≥3
大学生常见心理疾病
神经症 心境障碍 精神分裂症 人格障碍 性心理障碍 网络成瘾综合症
神经症
是一种指大脑没有发生器质性的病变、大 脑神经机能轻度失调的心理疾病。没有思维 障碍,有自知力,患者会对自身异常的心理 状态感到十分痛苦。
诊断神经症的标准
病程:不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上 评3分。 精神痛苦程度:可以主动设法摆脱1分,需借助外界2分,无法摆
活动增多,精力旺盛,兴趣广泛,忙碌,做事虎头蛇尾,挥霍,轻 浮,睡眠减少,可有冲动伤人、毁物行为。
躯体症状 少数患者表现为面色红润,两眼有神,心率加快,体重减 轻,食欲增加,睡眠减少。
案例2:
某男,23岁大四学生。近二月来自觉精力充沛,聪明, 什么事都一学就会,向学校领导提意见且很尖锐,达 不到目的便煽动其他人,整日忙忙碌碌,东跑西跑。 自己平时不吃零食,却买了很多零食,逢人便发,以 示慷慨。日进五餐,食欲大增,睡眠锐减,夜睡三小 时,精神抖擞。据同学反映,半年前一度没有原因的 情绪低落,说话少,不愿做事,自觉人生无味,两个 月后又一切正常。
精神分裂症
精神分裂症:
一组病因未明的精神疾病,大多在青壮年发病,发病往往较为缓 慢,早起主要表现:
常见心理问题及案例分析ppt课件
动、社交退缩 、社交攻击、性心理障碍、精神病倾向
常见心理问题及案例分析(一)躯体化通是指无病因的身体疼痛或疲劳症状。
常见心理问题及案例分析
• 躯体化是一种退行性行为 • 躯体化症状是潜意识愿望被压抑的产物 • 躯体化症状是为了得到继发性获益 • 每个人在一生中都在以不同形式表达她们的存在和存在的
把具体要完成的任务列在纸上,然后再花一分钟时间,估计大概需要多长 时间才能完成所有任务。 • 5.自我奖励与自我惩罚
运用以上的方法,根据自己完成的效果给予自己奖励或者惩罚。
常见心理问题及案例分析
四、其它较常见心理问题划分
★(按照教育部筛查系统): • 躯体化 、偏执、焦虑 、强迫、抑郁 、依赖、自卑 、冲
任何人都有自我牵连倾向,即假设外界事物对自己影射着某种意 义,特别是对自己有不利影响。比如走进宿舍时,同学们停止谈话, 这时往往会怀疑人们在议论自己。这种现象经过片刻的疑虑之后就会 省悟过来,其性质和内容与当时的处境联系紧密。
常见心理问题及案例分析
五、十种正常的异常心理
8.错觉 正常人在光线暗淡、恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉,
的 心 理
心 境 (
抑 郁
障 情症
。碍
绪 )
:
特 点 : 昼
低 落 为
重
夜
轻
抑郁症的判断条件
• 在美国,大约有25%的女性, 13%的男性,在生命的某个时期会患上抑郁 症。 抑郁症的第一个高峰期就在大学时期。
• 抑郁症的判断条件: 首先,过度伤感,抑郁情绪,对于曾经感兴趣的事物失去兴趣。在这个前 提下,在下列的情况中至少要符合4项, 1、胃口改变, 体重改变。食欲异常;2失眠或者嗜睡;3行为和语速迟 钝或者过度紧张, 语速飞快;4极度疲劳和精力不佳;5贬低自我价值, 缺乏自信,绝望感;6注意力不集中,犹豫不决;7 自杀倾向或者想法。
常见心理问题及案例分析(一)躯体化通是指无病因的身体疼痛或疲劳症状。
常见心理问题及案例分析
• 躯体化是一种退行性行为 • 躯体化症状是潜意识愿望被压抑的产物 • 躯体化症状是为了得到继发性获益 • 每个人在一生中都在以不同形式表达她们的存在和存在的
把具体要完成的任务列在纸上,然后再花一分钟时间,估计大概需要多长 时间才能完成所有任务。 • 5.自我奖励与自我惩罚
运用以上的方法,根据自己完成的效果给予自己奖励或者惩罚。
常见心理问题及案例分析
四、其它较常见心理问题划分
★(按照教育部筛查系统): • 躯体化 、偏执、焦虑 、强迫、抑郁 、依赖、自卑 、冲
任何人都有自我牵连倾向,即假设外界事物对自己影射着某种意 义,特别是对自己有不利影响。比如走进宿舍时,同学们停止谈话, 这时往往会怀疑人们在议论自己。这种现象经过片刻的疑虑之后就会 省悟过来,其性质和内容与当时的处境联系紧密。
常见心理问题及案例分析
五、十种正常的异常心理
8.错觉 正常人在光线暗淡、恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉,
的 心 理
心 境 (
抑 郁
障 情症
。碍
绪 )
:
特 点 : 昼
低 落 为
重
夜
轻
抑郁症的判断条件
• 在美国,大约有25%的女性, 13%的男性,在生命的某个时期会患上抑郁 症。 抑郁症的第一个高峰期就在大学时期。
• 抑郁症的判断条件: 首先,过度伤感,抑郁情绪,对于曾经感兴趣的事物失去兴趣。在这个前 提下,在下列的情况中至少要符合4项, 1、胃口改变, 体重改变。食欲异常;2失眠或者嗜睡;3行为和语速迟 钝或者过度紧张, 语速飞快;4极度疲劳和精力不佳;5贬低自我价值, 缺乏自信,绝望感;6注意力不集中,犹豫不决;7 自杀倾向或者想法。
大学生常见心理问题..ppt
大学生常见的心理问题
1、心理困扰 2、心理障碍 3、精神疾病
1、心理困扰
学习问题(考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不
足等)
适应问题(生活适应、学习适应、环境适应等) 人际交往问题(人际冲突、社交技能缺乏、人际
关系敏感、异性交往恐怖症等)
性心理与恋爱心理问题 (恋爱中的过度情绪反
映、失恋、单相思、网恋、性心理发育异常、由自
大学生常见心理问题及误 区
一、心理健康的有关知识
(一)关于健康的描述定义 (二)什么是心理健康? (三)大学生心理健康的标准
(一)什么是心理问题?
心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。 心理的“正常”和“异常”之间没有明确的严格的
界限。 人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、
问题的性质——
属于精神障碍的范畴,但程度较轻,保持与现实的接触和联系; 估计在大学生中的患病率达10%左右; 需要专业干预,但大多能够完成学业。
强迫症 强迫症的主要症状有两方面: 一是强迫观念。如强迫怀疑、强迫思维、强迫回
忆等。如有的学生只要拿起筷子,就无端的想用筷子 戳别人的眼睛。明知想法不健康,但总控制不了自己。 二是强迫行为。常见的有强迫洗手、强迫检查门窗是 否锁好、强迫计数等。明知这些行为是多余的,但是 不做不行,好像有人强迫自己这么做。
3、精神疾病
精神分裂症、情感性精神病、偏执性精神 病、反应性精神病
问题的性质——
缺乏自知力,脱离现实; 需要休学接受专业治疗,部分不能完成学
业,必须退学。
服务对象 完全健康 心理困扰 心理障碍、人 精神病患
之人
格异常
者
服务人员
无需
心理咨询 心理医师、心 精神病医
大学生常见心理困惑ppt
03
了解自己的兴趣爱好可以帮助大学生更好地发展自己的特长和
爱好,丰富大学生活。
培养良好的人际关系
建立良好的人际关系网络
大学生可以通过参加社团、义工活动、学术交流等方式结交志同道合的朋友。
学会倾听与理解
良好的人际关系需要相互倾听和理解,大学生应该学会认真倾听他人的意见和建议,理解 他人的情感和需求。
大学生心理困惑问题的影响
心理困惑问题对大学生的身心健康、学习和生活质量产生负面影响,如失眠、抑郁、焦虑 等。
重视心理困惑问题的重要性
我们应该高度重视大学生心理困惑问题,采取积极的措施进行干预和疏导,帮助大学生度 过这一关键时期。
加强学校和社会对大学生心理问题的关注与支持
01
学校心理辅导和支持
高校应加强心理辅导和咨询服务的建设,配备专业的心理咨询师和心
逃避心理
总结词
大学生逃避心理表现为面对困难和压力时 采取逃避行为,试图避免现实问题。
详细描述
大学生在面对困难和压力时,可能会采取 逃避行为,试图避免现实问题。这种心理 状态通常表现为忽视问题、沉迷于次要事 务、过度追求娱乐和消遣等。然而,逃避 问题并不能真正解决问题,反而可能导致 问题的延误和积累,甚至加重问题的严重 性。
3
结交志同道合的朋友
社会实践和集体活动还可以让大学生结交志同 道合的朋友,扩大人际关系网络。
05
大学生心理困惑案例分析
因沉迷游戏而导致的心理困惑
沉迷游戏的影响
01
长时间沉迷游戏可能导致学业受影响、社交关系疏远、健康状
况恶化等。
心理困惑的表现
02
对游戏过度依赖、逃避现实、自闭、自卑等心理问题。
解决建议
因就业竞争激烈、职业规划不明确等因素导致的就业焦 虑和职业困惑。
大学生常见心理困惑ppt
大学生心理困惑现象
学业压力
因课程难度、考试压力、竞争激烈等因素导致的学业困 扰。
情感问题
因恋爱、友谊、家庭关系等问题导致的情感困扰。
自我认同问题
因自我认识不足、自我定位不明确、自我价值感缺失等 原因导致的自我认同困扰。
人际关系问题
因沟通障碍、性格不合、利益冲突等导致的社交困扰。
未来焦虑
因就业压力、职业规划、人生目标不明确等因素导致的 未来焦虑。
社会可以提供更多的大学生社会实践 机会,让他们通过实践提高自我认知 和适应社会的能力。
02
加强媒体宣传
媒体可以通过宣传心理健康知识来增 强大学生的心理意识,提高他们的心 理素质。
03
提供法律援助
社会可以提供法律援助,维护大学生 的合法权益,帮助他们建立正确的价 值观和人生观。
自我调适
要点一
增强自信
健康问题
因生活习惯不良、身体疾病、心理疾病等问题导致的健 康困扰。
02
大学生常见心理困惑
焦虑心理
总结词
焦虑是大学生中常见的心理困惑之一,主要表现为对未来不确定性的担忧和 紧张不安。
详细描述
焦虑心理通常表现为对学业、人际关系、就业等方面担心和不安,常常伴随 着身体症状如失眠、食欲不振等。
孤独心理
大学生应该增强自信心,认识到自己 的优点和不足,从而更好地应对心理 困惑。
要点二
学习自我调节
大学生应该学习自我调节的方法和技 巧,如放松训练、认知重构等,从而 更好地管理自己的情绪。
要点三
建立良好的生活习惯
大学生应该建立良好的生活习惯,如 规律作息、健康饮食、适度运动等, 从而改善身体状况,提高心理素质。
05
大学生常见心理问题及应对措施ppt课件
3
(二)心理健康:
• 心理健康是指个体对环境的高效而满意 的适应,在这种状态下,人的生命具有活 力,人的潜能得到开发,人的价值能够实 现。
完整版PPT课件
4
(三)心理健康的四个标志:
1.身体、智力、情绪十分调和 2.适应环境、人际关系中彼此能谦让 3.有幸福感 4.在工作和职业中能充分发挥自己的
完整版PPT课件
18
如何正确认识自己?
乔韩窗口理论
现代人有很多文化经验、科学知识,可说无所不知,但 却少自知。而自知乃是一个人自我意识发展的基础。美 国心理学家约翰(Jone)和哈里(Hary)提出了关于人 自我认知的窗口理论,被称为乔韩窗口理论。 他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。因为 每个人的自我都有四部分:公开的自我、盲目的自我、 秘密的自我和未知的自我。通过与他人分享秘密的自我 ,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就 会更多更客观。
完整版PPT课件
8
心理正常、异常的图示
心理正常
心理健康
心理不健康
(心理问题、严重 心理问题、含部分 可疑神经症)
心理不正常
含变态人格, 确诊的神经症, 其他各类神经障碍
完整版PPT课件
9
(二)大学生常见的心理问题
1、心理困扰 2、心理障碍 3、精神疾病
完整版PPT课件
10
(一)大学生常见的心理困扰
别 –– – –– – – –
(B) 盲目区
人
人 不
反 馈
知 的
(C)
(D)
隐秘区
未知区
防卫的、孤立的自我
开放的、协调的自我
完整版PPT课件
21
努力缩小 “未知”的 我