广东省揭阳市第三中学人教版高中生物 必修2第6章第1节杂交育种与诱变育种 (共13张PPT)
合集下载
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)
短毛折耳 bbee
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１
长毛立耳 长毛立耳
BbEe BbEe
Ｆ２ 长立
长折 Bbee BBee
长折 BBee
短折 bbee
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
长折 Bbee
长折 短折 Bbee bbee
1、动物杂交育种中纯合 子的获得不能通过逐代自 交，而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需 年限短。
最早的育种方法： 选择育种
选择育种的优点：技术简单、容易操作 缺点： 选择范围有限，育种周期长
《齐民要术》指出当时人们不仅会将籽粒硕大而且饱满的种子 选择下来，还建立了专门的种子田，把选出来的纯色好穗，另 外种植在种子田里，避免与其他种子混杂，而且在收割时，要 先收割种子田里的作物，并单独存放。这种古老的育种方法叫 做选择育种。
[标准答案]
(1)自交
2 3
(2)Ⅱ
(3)C 基因突变频率低且不定向
(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 100%
(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子
二代高秆:矮秆＝3:1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突
变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与
高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们 有什么好办法快速的得到早熟（aa） 品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 品种
人工
诱变
(AA)
幼苗 秋水仙
杂合 子
花药离
（A） 素处理
体培养
(Aa)
幼苗
秋水仙
（a） 素处理
早熟 品种 (AA)
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》共26张)
2.原理： 基因突变。
3.方法：用物理因素或化学因素来处理生物。
4.运用：
①农作物新品种的培育，新品种具有抗病力强、产量高、品质 好等优点。如“黑农五号”大豆，产量提高了16%，含油量比 原来提高了2.5%。 ②用于微生物育种：例如青霉素高产菌株的选育。1943年从自 然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们 对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成 了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到50000～60000单 位/mL。
好的役畜，但不能生育。
7.不足：
杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择， 并不能产生新的基因；杂种后代出现性状的分离 现象，育种进程缓慢，过程复杂繁琐。
三、诱变育种
1.概念： 利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等） 或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物， 使生物发生基因突变。
明显缩短育种年限；自交后代不会发生性状分离。
课后小结
一、杂交育种 二、诱变育种 三、多倍体育种 四、单倍体育种
达标测评
1.60Co是典型的γ 放射源，可用于作物诱变育种。我国 运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产 品种“鲁棉1号”，在我国自己培养的棉花品种中栽培 面积最大。 γ 射线处理后主要引起——基因突变 ，从 而产生可遗传的变异。除γ 射线外，用于诱变育种的其 他物理诱变因素还有 x射线 、 紫外线 和 激光 。
第一节
杂交育种与诱变育种
创设情景
设想你是一位玉米育种专 家，遇到这样的情况:品种 A籽粒多，但不抗黑粉病； 品种B籽粒少，但抗黑粉病。
讨论：
你用什么方法把两个品种 的优良性状结合在一起， 又能去掉缺点？
黑粉病
广东省高一生物必修二 第六章第一节《杂交育种与诱变育种》全套教案
6.1 杂交育种与诱变育种
【教学目标】
1、知识与技能
(1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。
（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。
）
(2)举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。
(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
(4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。
2、过程与方法
(1)尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。
(2)运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。
3、情感态度和价值观
(1) 讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。
(2) 通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
(3)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。
【教材分析】
本节在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，而且生物育种知识是高中生物新课程教学中的重点知识，该知识内容不仅是必修2的学习主线之一，还与选修3现代生物科技专题中的基因工程专题有密切的联系，进一步引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度地满足人类不断增长的物质需要的，通过该内容的分析学习，还可以训练学生的各方面能力。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【板书设计】第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种和诱变育种
一、选择育种：利用自然条件下的生物变异，汰劣留良，长期选择，培育优良品种。
二、杂交育种
三、诱变育种。
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(23张)
②aabb
G
AAaaBBbb----⑥
1）用①和②培育⑤若采用的D和F步骤分别是杂交和 自交 基因重组 。其应用的遗传学原理是 。 2）用③培育⑤所采用的I步骤可以用 x射线、紫外线等 ， 其应用的遗传学原理是 诱变育种 。
秋水仙素处理
染色体数目的变异
器官较大， 营养物质丰富 只能用于植物
可以集中 提高突变频率， 明显缩短 优点 两个亲本的 育种年限 加速育种进程 优良性状
育种时间长，突变的方向难 缺点 不能产生新 以控制，有利 基因 变异少 技术复杂
巩固练习：
1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是： A.基因突变； C.染色体交叉互换： B.基因自由组合； D.染色体变异。 答[
B ]
2、在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子 结构的育种方法是： A、杂交育种 C、单倍体育种 B、诱变育种 D、多倍体育种 答[ ]
B
3、60Co是典型的γ 放射源，可用于作物诱变
育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物
新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，在我
国自己培养的棉花品种中栽培面积最大。γ 射
又能把双方的缺点都去掉？产生的新品种还能
稳定遗传。
将你的设想用遗传图解表示出来。
杂交
自交 选优 自交 选优
思考：
P
高秆抗病 DDTT
× 矮秆感病
↓
ddtt
F1
F2
高秆抗病 DdTt ↓× D_T_ D_tt ddT_ ddtt
高抗 高感 矮抗 矮抗 矮感
F3
ddTT ↓× ddTT 稳定遗传
ddTt ↓× ddT_ ddtt 发生性状分离
思考与讨论 P99
5、优点
(人教版)高中生物必修二第6章第1节杂交育种与诱变育种 Word版含解析
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1．我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是( )A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种答案：C2．下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株答案：D3．现有两种玉米，一种玉米黄色颗粒饱满，一种玉米紫色颗粒较小，要想获取紫色颗粒饱满的玉米，比较简单有效的方法是( )A．单倍体育种B．杂交育种C．诱变育种D．多倍体育种答案：B4．杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A．优良性状B．隐性性状C．显性性状D．相对性状答案：B5．某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。
下列有关叙述正确的是( )A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子D．b过程需要通过自交来提高纯合率答案：D 6．下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。
请据图分析回答：(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是______________________________________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_____________，该过程中秋水仙素的作用机理是________________ _____________________________________________________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______，品种C的基因型是________。
(4)途径4依据的原理是__________，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是________________。
解析：分析题图可知，途径1是杂交育种，途径2是单倍体育种，途径3是多倍体育种，途径4是诱变育种。
人教版高中生物必修二第6章第1节《杂交育种与诱变育种》课件(共16张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中生物必修二第6章第1节《杂交育种与诱变育种》课件(共16张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/99d19bae998fcc22bdd10d32.png)
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是_秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗,其形成的⑥称为多（四）倍体。
“神舟”五号搭载育成的 巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
杂交 Ｐ 自交 Ｆ１
高产不抗病 低产抗病
AAbb
aaBB
高产抗病 AaBb
选优 Ｆ２ 高产抗病
高不抗 低抗 低不抗
自交 F3
选优
连续自交，直至不出 现性状分离为止。
【合作探究】 案例：以教材的两个小麦品种杂交为例：如果小麦
中高产（A）对低产（a）是显性，抗病（B）对不抗 病（b）是显性，我们需要的是高产抗病的纯种，假 定两个两个亲本小麦品种都是纯合子，请绘出育种 过程的遗传图解（要求书写规范，只写出前三代即 可）。 （6）如果我们需要的性状为一显一隐个体应该如何选 育呢？ （7）选出的新品种应该是纯合子还是杂合子？ （8）杂交育种必须选择纯种吗？ （9）案例中杂种子一代能否直接用于生产实践？ （10）如果上述杂交育种材料是牛,亲本基因型分别为 AABB和aabb,要选育AAbb型纯种也是要连续自交吗？
【合作探究】
案（例第A：）1以对节教低材产的（两a杂）个是小交显麦性品育，种种抗杂病交与（为B例诱）：对变如不果育抗小病麦种（中b）高是产
显性，我们需要的是高产抗病的纯种，假定两个两个亲 本小麦品种都是纯合子，请绘出育种过程的遗传图解 （要求书写规范，只写出前三代即可）。 （1）杂交育种依据的遗传学原理是什么？ （2）我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传 吗？ （3）如何能得到可以代代遗传的优势品种？ （4）我们选育出的纯合子新品种，在F2所有的后代中的 概率是多少？那么它在F2的高产抗病后代中的概率是多 少？选种应该从哪一代开始呢？ （5）如果我们需要的性状为双隐性个体应该如何选育呢？
“神舟”五号搭载育成的 巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
杂交 Ｐ 自交 Ｆ１
高产不抗病 低产抗病
AAbb
aaBB
高产抗病 AaBb
选优 Ｆ２ 高产抗病
高不抗 低抗 低不抗
自交 F3
选优
连续自交，直至不出 现性状分离为止。
【合作探究】 案例：以教材的两个小麦品种杂交为例：如果小麦
中高产（A）对低产（a）是显性，抗病（B）对不抗 病（b）是显性，我们需要的是高产抗病的纯种，假 定两个两个亲本小麦品种都是纯合子，请绘出育种 过程的遗传图解（要求书写规范，只写出前三代即 可）。 （6）如果我们需要的性状为一显一隐个体应该如何选 育呢？ （7）选出的新品种应该是纯合子还是杂合子？ （8）杂交育种必须选择纯种吗？ （9）案例中杂种子一代能否直接用于生产实践？ （10）如果上述杂交育种材料是牛,亲本基因型分别为 AABB和aabb,要选育AAbb型纯种也是要连续自交吗？
【合作探究】
案（例第A：）1以对节教低材产的（两a杂）个是小交显麦性品育，种种抗杂病交与（为B例诱）：对变如不果育抗小病麦种（中b）高是产
显性，我们需要的是高产抗病的纯种，假定两个两个亲 本小麦品种都是纯合子，请绘出育种过程的遗传图解 （要求书写规范，只写出前三代即可）。 （1）杂交育种依据的遗传学原理是什么？ （2）我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传 吗？ （3）如何能得到可以代代遗传的优势品种？ （4）我们选育出的纯合子新品种，在F2所有的后代中的 概率是多少？那么它在F2的高产抗病后代中的概率是多 少？选种应该从哪一代开始呢？ （5）如果我们需要的性状为双隐性个体应该如何选育呢？
人教版高中生物必修二知识点总结：第六章 第一节 杂交育种与诱变育种
第六章从杂交育种到基因工程
第一节杂交育种与诱变育种
1、育种方法列表比较
主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程育种、细胞工程育种、植物激素育种等，涉及到的知识点不但多而广，也是高考的重点和难点之一。
1.诱变育种与杂交育种
诱变育种能产生新的基因，创造出新类型，而后者不能产生新的基因，是原有基因的重新组合。
2.杂交育种与基因工程
两者的不同点是，在动物杂交育种的过程中，获得纯合子不能通过逐代自交，应为测交检测，比植物杂交育种所需时间短。
高中生物人教版必修二第6章第1节《杂交育种与诱变育种》
诱变育种——太空育种
空间生命科学： 高真空(10—8pa) 微重力(10—4g) 强辐射(尤其是危害 性极大的HZE）
诱变育种——太空育种
例4：我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面 后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达 750kg，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10天。 请回答：
九十年代后期，美国学者布朗抛出 “中国威胁论”，撰文说到下世纪３０ 年代，中国人口将达到１６亿，到时谁 来养活中国，谁来拯救由此引发的全球 性粮食短缺和动荡危机？
袁隆平培养杂交水稻过程中，他利用了哪 一种变异的原理？
袁隆平
一个属于中国 也属于世界的名字 他发起的“第二次绿色革命” 给整个人类带来了福音。
在作物方面，应用诱变育种我国已培育出100多种水 稻、小麦、玉米、大豆等优良品种。例如用射线处理 籼稻干种子，选出提早成熟15天的新品种，丰产等性 状仍旧保持下来，而且米粒中的蛋白质的含量提高很 多。又如用射线和其他诱变剂处理大豆，培育出一种 新品种。这品种含有改变了的酶系，在同样的施肥和 管理条件下可提高产量50%。
种方法呢？ 的物种杂交,杂交后代易出现性状分离，不能克服远缘 杂交不亲合的障碍。
应用：用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
杂种优势
生产上利用杂种优势可以 大幅度地提高产量。例如， 杂交高梁比纯系高梁增产 30%--50%，杂交水稻比纯系 水稻增产20%左右。
二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫 外线，激光等）或化学因素（如 亚硝酸等）处理生物，使生物发 生基因突变。
（2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种， 所用方法是 诱变育种。
以下是杂交育种的参考方案：
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共27张PPT)
合作探究二： （1）由3个诱变育种实例，总结诱变 育种概念、方法、原理? （2）用诱变育种的方法选育农作物 优良品种，为什么通常要处理萌发的 种子或幼苗？ (3)“太空种子”所发生的变异属于 哪种类型？这种变异是否产生了新基 因？太空种子发育成的个体都是朝对 人类有利的方向变异吗？总结诱变育 种的优缺点
基因重组
原
(2)过程c的处理方法是 连续自交和观察，直至选出能稳定遗传 __________________________________________ 的矮秆抗锈病新品种 ___________ 。
思考与讨论
杂交育种不能创造新的基因。
诱变育种实例一 “黑农五号”大豆
黑龙江农科院用 辐射方法处理萌发 的大豆种子或幼苗， 培育成“黑农五号” 大豆品种，含油量 比原来的品种提高 了2.5%，大豆产量 提高了16%。
有利个体不多，须大量处理供试材料 ，工作 量大 。
视野扩展
与“神六”飞船一起上太空的花卉“瓷玫 瑰”、“老虎须”
太空南瓜
【例题2】太空育种是指利用太空综合 因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙 飞船携带的种子发生变异,然后进行培 育的一种育种方法。下列说法正确的 是( ) A.太空育种产生的突变总是有益的 B.太空育种产生的性状是定向的 C.太空育种培育的植物是地球上原本 不存在的 D.太空育种与其他诱变方法在本质上 √ 是一样的
杂交育种的应用 可运用于农作物品质的改良、产量的提高， 培育新品种；也用于家禽、家畜的育种。
杂交水稻之父：袁隆 平,从1976年到1998 年，累计增产粮食 3.5×108t，平均每年 解决6000万人的粮食 问题。
杂交育种的应用
中 国 黄 牛
×
荷 斯 坦 牛
人教版生物必修二第六章第一节-杂交育种和诱变育种
4. 优缺点
(1)优点： ①提高_突___变__率___，加速育种进程。 ②大幅度_改__良___某些性状。
(2)缺点： ①有利变异__少___，需大量处理实验材料。 ②盲目性很大，原因是基因突变具有_随__机__性___和_不___定__向__性___。
例题：当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时，一些特 殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生物菌种、植物组培苗和作物、 植物、花卉种子等。在太空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载 单位的科研人员将继续对它们进行有关试验。 （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新的变异特征。这种 变异的来源主要是植物种子经太空中的____宇__宙__射__线___等____辐射后，其 _____基__因___发生变异。请预测可能产生的新的变异对人类是否有益? 不一定 ，你判断的理由是__基__因___突__变__是__不___定__向__的_______________________。 （2）试举出这种育种方法的优点
一、选择育种 2. 方法：利用生物的变异，__长__期__选__择_____、 __汰__劣__留___良___。
3. 缺点： ①__周__期__长_____。 ②可选择的__范__围___有__限__。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、杂交育种 1. 概念：杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过__交__配___
集中在一起，再经过__选__择__和__培__育__，获得__新__品__种___的方法。 2. 实例1 —植物的杂交育种
杂种优势：一物种中不同基因型的个体或者不同物种之间经 过杂交，其后代的某些性状如生长速度、生活力、繁殖率、 抗逆性和产量等都优于双亲的一种现象
马
驴
人教版高中生物必修二第六章第1节杂交育种与诱变育种共28张文稿演示
F2 9高抗 3高不抗 3矮抗 1矮不抗
ddTT dT
F3
矮抗 ddTT ddTt 矮抗 矮不抗
假如从播种到收获种子要一年，那么培育出一个
能稳定遗传的纯种矮抗小麦至少要几年？ 4年
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短 毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定 遗传的长毛折耳猫（BBee）？
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
2.60Co是典型的γ放射源，可用于作 物诱变育种。我国运用这种方法培 育出了许多农作物新品种，如棉花 高产品种“鲁棉1号”，在我国自己 培养的棉花品种中栽培面积最大。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
太空黄瓜
思考与讨论 P100
４、优点 提高基因突变频率，加速育种进程。 产生新基因，大幅度地改良某些性状
５、缺点 难以控制突变方向，具有一定的盲 目性,有利个体少;需大量处理实验 材料 ，工作量大 。
三、几种育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
人教版高中生物必修二第六章第1节杂交育种与诱变育种 共28张文稿演示
第一节 杂交育种与诱变育种
学习目标 1.简述杂交育种和诱变育种的概念 2.举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点 和不足。 3.举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的 应用。 4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
古人驯化野生动物－家禽、家畜
B、诱变育种
1、概念
人教版必修二第六章第一节杂交育种和诱变育种(共24张PPT)
含油多的新品种，为此进行杂交。 试回答下列问题： 粒大含油少品种和粒小含油多品种 (1)应选用以上哪两个品种作为杂交亲本? AaBb 粒大含油少品种 (2)上述两亲本杂交产生的F1代基因型和表现型是什么?
(3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3/16 1/16
F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3
长毛立耳 BbEe
短折 bbee 短折
ⅹ
中国黄牛 荷斯坦牛 家畜、家禽的育种也常用杂交育种。 中 国 荷 斯 坦 牛
1、动物杂交育种中纯合子的获得不用通过 逐代自交，可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
什么叫杂交育种？
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起， P99 再经过选择和培育，获得新品种的方法。
F1:
高秆抗病
DdRr
×
高秆不抗病 矮秆抗病 矮秆不抗病
自交
F2
选优
D_R_, D_rr , ddR_,
ddrr
自交
思考：要培育出 一个能稳定遗传 的植物品种至少 要几年？
连续自交直至不 再发生性状分离 为止 ddRR(矮秆抗病)
选优
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了 115 小时 32 分钟，返回地球后，搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。 回答： （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等 辐射后，其 基因 发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益 ? 不一定 ，你判断的理由 基因突变是不定向的 。 是________________ （2）试举出这种育种方法的优点： 变异频率高，大幅度改良某些性状 。
(3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3/16 1/16
F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3
长毛立耳 BbEe
短折 bbee 短折
ⅹ
中国黄牛 荷斯坦牛 家畜、家禽的育种也常用杂交育种。 中 国 荷 斯 坦 牛
1、动物杂交育种中纯合子的获得不用通过 逐代自交，可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
什么叫杂交育种？
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起， P99 再经过选择和培育，获得新品种的方法。
F1:
高秆抗病
DdRr
×
高秆不抗病 矮秆抗病 矮秆不抗病
自交
F2
选优
D_R_, D_rr , ddR_,
ddrr
自交
思考：要培育出 一个能稳定遗传 的植物品种至少 要几年？
连续自交直至不 再发生性状分离 为止 ddRR(矮秆抗病)
选优
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了 115 小时 32 分钟，返回地球后，搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。 回答： （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等 辐射后，其 基因 发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益 ? 不一定 ，你判断的理由 基因突变是不定向的 。 是________________ （2）试举出这种育种方法的优点： 变异频率高，大幅度改良某些性状 。
人教版高中生物必修二第6章第1节《杂交育种与诱变育种》课件(共26张PPT)
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
阅读P98：
1、古印第安人选择和培育的玉米具有哪些优点？
果穗硕大，颗粒饱满，品质优良，无杂粒 2、“选择”的含义是什么？
汰劣留良 3、这种育种技术有何缺点？
育种周期长，可选择范围有限
我们能不能人为地创造一些新的性状组合？
已知水稻中，高产（A）对低产（a）是显性，高杆 （B）对矮秆（b）是显性，两对性状独立遗传 ，现有高产
2、方法
3、原理
4、优点
5、缺点
①杂交后代会出现性状分离现象，育种进程 缓缦，过程繁琐 ②只能利用已有基因进行重组，按需选择，
并不能创造新的基因
③进行杂交育种的个体一定是进行有性生殖
的个体
思考：如何缩短育种年限？ 单倍体育种
5、缺点
①杂交后代会出现性状分离现象，育种进程 缓缦，过程繁琐 ②只能利用已有基因进行重组，按需选择，
作业
高杆、低产矮秆两纯种品系，分组讨论，设计出理想 的育种方案，并绘出遗传图解。
一、杂交育种
思考并回答： 1、杂交育种的概念？ 2、杂交育种的常用方法？ 3、杂交育种的原理？ 4、杂交育种的优点？ 5、杂交育种的缺点？
1、概念
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中
在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
用秋水仙素处 种年限；子
理幼苗
代均为纯合
子
技术复杂， 需与杂交育 种配合
染色体变异
用秋水仙素处 果实大，茎 理萌发的种子 秆粗，营养
发育延迟， 结实率低
或幼苗
物丰富
青霉素高 产菌株
单倍体育 种获得矮 秆抗病小 麦 三倍体无 子西瓜
课堂小结
第1节 杂交育种与诱变育种
阅读P98：
1、古印第安人选择和培育的玉米具有哪些优点？
果穗硕大，颗粒饱满，品质优良，无杂粒 2、“选择”的含义是什么？
汰劣留良 3、这种育种技术有何缺点？
育种周期长，可选择范围有限
我们能不能人为地创造一些新的性状组合？
已知水稻中，高产（A）对低产（a）是显性，高杆 （B）对矮秆（b）是显性，两对性状独立遗传 ，现有高产
2、方法
3、原理
4、优点
5、缺点
①杂交后代会出现性状分离现象，育种进程 缓缦，过程繁琐 ②只能利用已有基因进行重组，按需选择，
并不能创造新的基因
③进行杂交育种的个体一定是进行有性生殖
的个体
思考：如何缩短育种年限？ 单倍体育种
5、缺点
①杂交后代会出现性状分离现象，育种进程 缓缦，过程繁琐 ②只能利用已有基因进行重组，按需选择，
作业
高杆、低产矮秆两纯种品系，分组讨论，设计出理想 的育种方案，并绘出遗传图解。
一、杂交育种
思考并回答： 1、杂交育种的概念？ 2、杂交育种的常用方法？ 3、杂交育种的原理？ 4、杂交育种的优点？ 5、杂交育种的缺点？
1、概念
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中
在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
用秋水仙素处 种年限；子
理幼苗
代均为纯合
子
技术复杂， 需与杂交育 种配合
染色体变异
用秋水仙素处 果实大，茎 理萌发的种子 秆粗，营养
发育延迟， 结实率低
或幼苗
物丰富
青霉素高 产菌株
单倍体育 种获得矮 秆抗病小 麦 三倍体无 子西瓜
课堂小结
人教版高中生物必修二 6.1杂交育种与诱变育种(共27张)
杂交白萝卜
荷斯坦-弗里生牛
一、杂交育种
优点：操作简便；使位于不同个体上的多个优
良性状集中于一个个体上，即“集优”。
缺点： 1）育种所需时间较长、复杂，
2局限于亲缘关系较近的个体。
二.诱变育种
1.原理: 基因突变
2.处理方法:
物理方法：X射线、r射线、紫外线、 激光等
化学方法：如亚硝酸、硫酸二乙酯 等
微生物育种：如青霉菌的选育。1943年 从自然界分离出来的青霉菌只能产生青 霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次 高产量的青霉菌 进行X射线、紫外线照射以及综合处理， 培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素 的产量已达到50000—60000单位/mL。
诱变育种除了采用常规的诱变育种方法外， 还采用太空育种。 我国已培育成功 许多太空作物：
提高突变率 1)__________ 明显缩短育种 各种器官大、 ____________ 2)在较短时间内_____ 年限 ，育种 营养成分高、 获得更多的优 时间较短。 良变异类型
1）诱发突变的 获得的新品 方向难以掌握 技术复杂，需与 种发育延迟， 2）有利突变不 杂交育种配合 结实率低 多，需要大量
矮 秆 不 抗 虫
矮秆抗虫
杂交
高 秆 抗 虫
一、杂交育种
1、定义
杂交育种是将两个或多个品种的 优良性状 交配 集中在一起，再 ______通过______ 经过选择和培育 ___________，获得新品种的方 法。
例题1（学案）——讨论5分钟并在 小黑板上展示 现有纯合的高秆抗病的小麦 （DDTT）和矮秆不抗锈病小麦 （ddtt）。你应该怎样操作才能得 到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？ (请用遗传图解表示)
高中生物人教版必修二 遗传与进化高中必修2第6章第1节杂交育种与诱变育种教案3
优质资料---欢迎下载必修二第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、教材分析“杂交育种与诱变育种”是人教版高中课程标准实验教科书《生物（必修二）遗传与进化》第6章的内容。
本节内容与第五章中的承接作用相当明显，学习好本节内容，有助于帮助学生更好掌握各种育种知识，是学习高中生物课程遗传的基础。
二、教学目标：知识方面：(1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。
（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。
）(2)举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用能力方面：通过杂交育种和诱变育种教学可以培养学生的四方面的能力：1、探究能力2、小组合作能力3、动笔能力4、总结、交流和反思能力三、重难点：重点：学生自己总结杂交育种和诱变育种的各项内容。
难点：（1）交育种和诱变育种的优点和局限性（2）如何让学生大胆讨论四、教学准备：将学生分为9个小组，教师指导学生搜集我国在育种实践方面取得成功的事例，分析其中包含的遗传学规律，制作多媒体课件五、教学方法：小组合作（以学生小组讨论总结为主、教师讲解为辅）六、教学过程七、教学反思：应用相关知识解决育种实践中的问题，也是学生学习时的一个难点。
可在课后通过及时习题演练和讲评，以达到较佳的学习目标、通过小组教学，有利于培养学生的动笔能力和合作精神，分小组合作，让学生记忆加深。
通过列提纲，让学生通过讨论，学会分析问题，有目的的进行探究，教学效果显著。
课堂教学活动要做到收放自如。
教师的“教”是为了学生的“学”，教师应充分发挥学生主动参与学习的积极性。
要着力引导学生走近学习的过程，这就需要教师具有较强的教育教学能力，通过不断实践、多加磨练、积累经验，逐步达到能轻松自如地驾驭教材、组织好课堂教学，提升自己的教学能力，课堂总会有一些缺憾的地方，需要学习的地方太多太多，诚望各位同仁多多指教！。
广东省揭阳市第三中学人教版高中生物必修二课件：61杂交育种与诱变育种(共27张PPT)
回顾：
基因突变 第5章我们学过的变异类型 基因重组
染色体变异
利用染色体变异育种的类型
多倍体育种 单倍体育种
第1节 杂交育种与诱变育种
怎样获得两个品 种的优良性状？ 可能会遇到哪些 困难？ 一些育种的实例
选择育种
选择育种的方法周期长，可选择的范 围又有限，有些品种只在某一方面有 优势，在实践中人们逐渐摸索出许多 优良的育种方法。
诱变育种的应用
在作物方面，应用诱变 育种我国已培育出100多 种水稻、小麦、玉米、大 豆等优良品种。
1、用射线和其他诱变 剂处理大豆，培育成了 “黑农五号”等新品种。 这品种含有改变的酶系， 在同样的施肥和管理条件 下可提高产量16%，含油 量提高2.5％。
诱变育种
医药工业应用的青霉素 就是利用普通青霉菌， 经过X射线的照射，产生 的有利突变型。还有医 学上应用的其他抗菌素 如链霉素、地霉素、金 霉素等，经辐射处理的 突变系，比原始品系抗 菌素产量增长几十倍到 几百倍，促进和提高了 抗菌素的生产。
加速育种的进程， 器官大，营养物 大幅改良某些性 质含量高，但发 状，但突变后有 育延迟，结实率 利个体往往不多， 低 工作量大
高产量青霉素菌 无籽西瓜、八倍
株的育成
体小黑麦
缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低
抗病植株的 育成
1、杂交育种所依据的原理是什么（ B）
A.基因突变
B.基因自由组合
原理：基因重组 优点：能集中位于不同品种中的优良性状。 缺点：只能利用已有的基因组，并不能产生新的基因。
杂交进程缓慢，过程繁琐。
杂交育种的应用：
1、农作物品质改良
在农业生产中，杂交育种是改良作物品 质，提高农作物单位面积产量的常规方 法。现在在小麦、水稻生产中大量推广 的高产、矮杆品种就是通过杂交育种的 方法培育出来的。
基因突变 第5章我们学过的变异类型 基因重组
染色体变异
利用染色体变异育种的类型
多倍体育种 单倍体育种
第1节 杂交育种与诱变育种
怎样获得两个品 种的优良性状？ 可能会遇到哪些 困难？ 一些育种的实例
选择育种
选择育种的方法周期长，可选择的范 围又有限，有些品种只在某一方面有 优势，在实践中人们逐渐摸索出许多 优良的育种方法。
诱变育种的应用
在作物方面，应用诱变 育种我国已培育出100多 种水稻、小麦、玉米、大 豆等优良品种。
1、用射线和其他诱变 剂处理大豆，培育成了 “黑农五号”等新品种。 这品种含有改变的酶系， 在同样的施肥和管理条件 下可提高产量16%，含油 量提高2.5％。
诱变育种
医药工业应用的青霉素 就是利用普通青霉菌， 经过X射线的照射，产生 的有利突变型。还有医 学上应用的其他抗菌素 如链霉素、地霉素、金 霉素等，经辐射处理的 突变系，比原始品系抗 菌素产量增长几十倍到 几百倍，促进和提高了 抗菌素的生产。
加速育种的进程， 器官大，营养物 大幅改良某些性 质含量高，但发 状，但突变后有 育延迟，结实率 利个体往往不多， 低 工作量大
高产量青霉素菌 无籽西瓜、八倍
株的育成
体小黑麦
缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低
抗病植株的 育成
1、杂交育种所依据的原理是什么（ B）
A.基因突变
B.基因自由组合
原理：基因重组 优点：能集中位于不同品种中的优良性状。 缺点：只能利用已有的基因组，并不能产生新的基因。
杂交进程缓慢，过程繁琐。
杂交育种的应用：
1、农作物品质改良
在农业生产中，杂交育种是改良作物品 质，提高农作物单位面积产量的常规方 法。现在在小麦、水稻生产中大量推广 的高产、矮杆品种就是通过杂交育种的 方法培育出来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是 杂交育种
。
（6）用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子，获得成熟期 早、蛋白质含量高的品系，这种方法是 诱变育种 。
矮抗 ddTT
性状不分离，选定种子 为种子（ddTT）
矮抗 ddTt
性状分离，继续自交，选取 其中形状不分离的作为种子
3、优点：使分散在同一物种不同品种中的
多个优良性状集中于同一个体上。
4、缺点：
育种时间一般比较长； 局限于同种或亲缘关系较近的个体； 需及时发现优良品种
高产奶牛的选育
ⅹ
中国黄牛
荷斯坦牛
中国荷斯坦牛
驴
驴 骡
马 X
或者
马 骡
1、动物杂交育种中纯合子的获得不 能通过逐代自交，而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
二、诱变育种 利用物理因素（如X
射线，紫外线，激光等）或化学因素
（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生
基杂因交突育变种。不能创造新的基因，并且 1所、方需法时：用间射要线、长激，光、那化学有药没品来有处能理生出物现意 23想、、原优不理缺到： 点基 ：的因 加结突 速变育果种进，程并，大且幅需度地要改时良某间些性相状对， 但要有短利变的异育个体种少。方法呢？
有利变异少
育种时间长
需大量处理 供试材料
花药离体培养 用秋水仙素
处理萌发的 种子或幼苗
明显缩短 育种年限
器官大型， 营养含量高
技术复杂
只适用于 植物
Hale Waihona Puke 实例 培育矮抗 小麦培育青霉 素高产菌株
单倍体玉米
三倍体无子 西瓜的培育
请写出下面各项培育方法：
（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法 是 单倍体育种 。
几种主要育种方法的比较
类型 杂交育种 诱变育种 （最简单）
单倍体育种 多倍体育种 （最快速）
原理 基因重组 基因突变
染色体变异 染色体变异
常用 方法
将具有不同 用物理或化学 优良性状的 的方法处理生 两亲本杂交 物
优点
使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上
提高变异频 率加速育种 进程
缺点
喜看稻菽千重浪, 最是风流袁隆平!
建功立业的英雄， 对祖国有大贡献的人
将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。
基因重组
以下是杂交育种的参考方案：
杂交 Ｐ
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
自交 Ｆ１
高抗 DdTt
筛选 Ｆ２ 高抗
高不抗 矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
袁隆平
九十年代后期，美国学者布朗抛 出“一中个国属威于胁中国论”，撰文说到下世纪 ３也０属年于代世，界的中名国字人口将达到１６亿， 他到发起时的谁“来第养二活次中绿国色，革 谁来拯救由此引 发的全球命性” 粮食短缺和动荡危机？
给整个人类带来了福音。
袁隆平:农学家、杂交水稻育种专家。 1995年当选为中国工程院院士。
（2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种， 所用方法是 诱变育种 。
（3）用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法 是 多倍体育种 。
（4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后返回地面，
获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本
质上属于 诱变育种
。
（5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种，