案例编写说明及体例
案例编写说明及体例
案例编写说明及体例一、案例概念案例是指发生在课堂教学过程中的某一教学内容或某个教学活动方面含有代表性的和有重大意义的一个或一个方面的典型事例。
它比较详细地叙述了一段或一堂课的具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，引发大家的思索。
它呈现特定的问题情境，探讨产生的原因和影响，并作一定的分析和反思，从中体现适合当代教学改革或课程改革的正确思想和理论。
二、案例与教案、教学设计的区别教案和教学设计是根据一定的教育思想教学方式、方法，在课前设想的教育教学思路，是对准备实施的教育教学措施的简要方案；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。
一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是现实的过程和结果。
三、案例与教学实录的区别１、案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别是案例要有对本教学问题的反思，对好的教学行为、思想、效果的分析，体现了先进教育教学思想的特点和价值，是科学实践后的结果，在教学中有指导的意义。
２、同样是对教育教学情境的描述，教学实录是有问必录，而案例是有所选择的。
四、案例与论文的区别从文体的表述方式上来看，论文是以论述为目的，以议论为主；案例则以对案例的分析为目的，以说理为主，兼有议论和说明，二者既有联系又有区别。
五、撰写教育教学案例的目的1、用以指导实践。
把理论学习与教学实践紧密地结合起来，弥补了以往的不足，或变革教学的旧模式和方法。
2、对教学实践的反思，用以改进和指导今后的教学实践。
3、梳理、记录分析自己的教学。
案例不仅记叙了教学行为，也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。
它是个人的教学档案和教育教学史，有其独特的保存和研究价值。
4、研讨，提高教育教学能力和水平。
典型案例书写模板
典型案例参考格式一1、典型案例题目：字体要求为用2号宋体，加粗，居中。
2、姓名：字体要求为用3号宋体，加粗，居中。
3、时间：（如二〇一七年十月）字体要求为用3号宋体，加粗，居中。
4、正文字体：一般使用四号宋体，正文段落间距设置为零，行间距为25磅。
其中一级标题：黑体；序号依次用：“一”、“二”……；二级标题：黑体；序号依次用：“（一）”、“（二）”……；三级标题：黑体；序号依次用：“1.”、“2.”……。
5、典型案例参考格式：前面可以加上个帽：对本案例进行简单地说明。
第一部分：实施背景。
简述面临什么问题及其具体表现。
要立足于本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”；第二部分：主要目标。
介绍预期成果和创新点。
即通过这么做，要解决什么问题，要达到什么样的状态；第三部分：工作过程（实施过程）。
详述解决问题的思路、方法、程序等；第四部分：条件保障（实施条件）。
介绍解决问题需具备的保障条件；第五部分：实际成果、成效及推广情况。
要与实施背景和主要目标等方面相呼应，重点在于具体解决了什么问题，成效如何，而非仅仅谈其外在影响（比如得到了多少荣誉，受到了多少表彰等）；第六部分：体会与思考（评价与认识）。
即通过具体“做”的过程，反思还存在哪些问题，在哪些方面还有进一步改进的空间，也可进行经验总结。
以上六个方面是撰写案例的建议框架，其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点，可以灵活多样。
每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。
如文档包含图片，为方便编辑，请同时在系统里提交原图，原图大小在2M 以内。
典型案例参考格式二案例名称（宋体、三号、加粗）（空格键、小四）摘要（宋体、小四、加粗）：本案例描述了......（宋体、小四）关键词（宋体、加粗、小四）：.... （宋体、小四）（空格键、小四）1 背景描述（宋体、加粗、四号）....... （宋体、小四）2 活动内容（宋体、加粗、四号）....... （宋体、小四）3 活动效果展示（宋体、加粗、四号）....... （宋体、小四）4 案例分析（宋体、加粗、四号）....... （宋体、小四）5经验分享（宋体、加粗、小四）..... （宋体、小四）6问题延伸思考（宋体、加粗、小四）备注：每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。
案例编写模板
案例编写模板一、案例概述。
在这部分，你需要简要介绍你所要编写的案例的背景和相关情况。
包括案例所涉及的行业、公司或个人的基本信息，以及案例发生的时间、地点等。
这部分内容需要让读者对案例有一个整体的了解，为后续的详细描述做铺垫。
二、问题描述。
接下来，你需要详细描述案例中所涉及的问题或挑战。
这些问题可以是公司内部的管理问题、市场竞争问题，也可以是个人在工作、生活中遇到的困难和挑战。
在描述问题的过程中，可以适当引用数据或事实来支撑描述，让读者对问题的严重性有一个清晰的认识。
三、解决方案。
在这一部分，你需要详细描述针对上述问题所提出的解决方案。
这些解决方案可以是你个人的想法和行动，也可以是公司针对某个问题所采取的策略和措施。
在描述解决方案的过程中，需要突出解决方案的创新性和实用性，让读者对解决方案的可行性有一个清晰的认识。
四、实施过程。
在这一部分，你需要详细描述实施解决方案的具体过程。
包括实施过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难和挑战。
在描述实施过程的过程中，可以适当引用具体的案例数据或事实来支撑描述，让读者对实施过程有一个清晰的认识。
五、效果评估。
最后，你需要对实施解决方案后的效果进行评估。
包括解决方案对问题的解决程度、对公司或个人的影响，以及未来发展的展望和建议。
在评估效果的过程中，需要客观地分析解决方案的优缺点，为读者提供一个全面的评估。
六、结语。
在结语部分，你可以对整个案例进行总结，强调解决问题的重要性和实施解决方案的价值。
同时，也可以对未来的发展进行展望和建议。
在结语部分，可以适当表达个人或公司的情感和态度，让读者对案例有一个深刻的印象。
以上就是一个案例编写的模板，希望对你有所帮助。
在实际编写案例时，可以根据具体情况进行调整和修改，让案例更加贴近实际，更具说服力。
祝你编写成功！。
简短的案例分析格式范文(臻选6篇)
简短的案例分析格式范文1案例分析报告格式xxx(一)规定的基本格式1．标题规定的标题是“事由+文种”式，并常用介词“关于"，如关于作业批改符号的规定、xx学校关于教师外出兼课的规定等。
2．签署规定的签署形式，一是题下签署，二是可放在正文之后签署。
3．正文正文采用序言加条款式。
开头先用序言方式交代有关情况，而后分条说明规定事项，一项一条，直到完结。
(二)规定的写法1．序言序言是规定的开头。
主要说明作出该项规定的目的、原由和事由，要求具有现实针对性，并表明所作规定的.必要性，以引出下面具体规定事项。
序言通常要求写得简明扼要。
2．主体主体就是列出规定的事项。
规定事项包括两方面的内容：一是原则性的规范要求，二是具体一点的约束措施。
在安排次序上．原则规范在前，具体约束在后，虚实结合。
最后，有些规定还要交代一下实施的要求与生效Et期等。
下面请看例文：xx学校关于学生纪律的暂行规定xx年x月x日为了严肃学校纪律，维护学校正常秩序，特就学生纪律做出如下规定：一、遵守作息制度。
早晨，午睡按时起床；晚上按时就寝，因事最迟在十一点钟须返回宿舍。
二、在规定的上课和自习时间内，不得打牌、下棋，不得大声喧哗或做有碍他人学习的事。
三、在规定的学习时间内必须坚持学习，上课不迟到，不早退。
四、考试严禁舞弊，违者视其情节轻重给予纪律处分五、严格请假制度，未经请假批准不得在外住宿(市内学生周末可回家住宿)。
六、爱护公共财物，损坏公物照价赔偿。
七、维护公共卫生，不准乱丢果皮纸屑，不准在宿舍走廊堆垃圾，不准往窗户外扔东西。
八、严禁私自下河游泳。
此规定从xx年x月x日起执行。
违者视情节轻重，给予批评教育直至必要的纪律处分。
简短的案例分析格式范文2案例分析报告格式(一)封页：注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。
(二)主题：第一，案例分析概述(小型的案例一般省略)案例本身的特点，经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。
第二，案例陈述案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。
法律规范案例说明范文(3篇)
第1篇一、案例背景某市某区居民李某，因房屋漏水问题与邻居张某发生纠纷。
李某家的屋顶长期漏水，导致李某家的客厅、卧室等处出现霉斑，严重影响了李某家的居住环境和生活质量。
经李某多次与张某协商，张某始终未采取措施解决问题。
无奈之下，李某向当地人民法院提起诉讼，要求张某承担赔偿责任。
二、法律依据1. 《中华人民共和国民法典》根据《中华人民共和国民法典》第二百八十八条规定：“建筑物、构筑物及其附属设施损坏，危及他人安全的，责任人应当及时采取措施排除危险，造成损害的，应当承担侵权责任。
”2. 《中华人民共和国侵权责任法》根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条第一款规定：“因建筑物、构筑物及其附属设施倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，责任人为建筑物、构筑物及其附属设施的所有人、管理人或者使用人。
”三、案例分析1. 案件性质本案属于侵权责任纠纷案件。
李某家的房屋因张某家屋顶漏水导致损坏，李某要求张某承担侵权责任。
2. 责任认定根据《中华人民共和国民法典》第二百八十八条和《中华人民共和国侵权责任法》第六条的规定，张某作为房屋的所有人，对其房屋负有维护、修缮的义务。
张某家的屋顶漏水导致李某家房屋损坏，张某未采取任何措施解决问题，应当承担侵权责任。
3. 赔偿范围根据《中华人民共和国民法典》第二百九十三条规定：“侵害他人财产的，应当赔偿损失。
”李某要求张某赔偿其因房屋损坏所造成的损失，包括房屋维修费用、霉变物品的购置费用等。
四、判决结果经审理，法院认为张某作为房屋的所有人，对其房屋负有维护、修缮的义务。
张某家的屋顶漏水导致李某家房屋损坏，张某未采取任何措施解决问题，构成侵权行为。
法院判决张某赔偿李某房屋维修费用、霉变物品购置费用等损失。
五、法律启示1. 法律规范是维护社会秩序、保障人民群众合法权益的重要手段。
在日常生活中，我们要充分认识法律规范的重要性，自觉遵守法律法规。
2. 建筑物、构筑物及其附属设施的所有人、管理人或者使用人，应当对其房屋负有维护、修缮的义务。
案例编写说明
案例编写说明：
1.案例应以生产企业、商业企业为背景编写，为企业物流管理方面的案例
2.给出所编写的案例在教学上如何使用的建议，例如适用于何课程、章节，可
考察的知识点、教学方式与手段等。
3.内容格式等可参照以下范本，内容上应包括企业背景、具体问题的介绍（含
相关图表、数据）、案例分析引导问题等。
教学案例编写范本
案例分析问题
1.从普维和成航技的角度比较来料加工和原料自理两种模式的优劣势，完成
下表。
2.依照图8-4和图8-5的形式，画出第二种方案----原料自理供应链流程图。
并讨论普维和成航技向这一供应链结构转变需要注意的事项，可能遇到的问题。
3.针对普成供应链绩效评估中所用的三项指标，讨论下列问题：
1)以流程周期时间为标准，讨论五种运输方式的优缺点。
2)计算物流成本的难点在哪里？根据案例提供的相关数据，测算相关运输
方案的运费。
3)你认为成本价值比是一个好的、可靠的衡量指标吗，为什么？你还能提
出其它衡量指标吗？。
案例撰写体例
附件1：
案例撰写体例
一、标题：三号黑体，居中；副标题：楷体小三号，居中。
二、署名：写明作者单位、姓名及邮编，四号仿宋。
三、摘要与关键词：五号宋体。
四、正文部分：word文档格式，A4纸型，页面设置取上下左右边距各2.54厘米。
正文依次分【案例描述】和【案例分析】两个部分来撰写。
【案例描述】部分用楷体小四号，行间距22磅；【案例分析】部分用宋体小四号，行间距22磅。
附件2：
二○一一年江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表
以
及
有
无
发
表
意
见
及
等
级
评
定
附件3：
电子汇总表格格式
学校或辖市（区）。
法律规范案例说明书(3篇)
第1篇一、案例背景（案例名称：张某某与李某某房屋租赁合同纠纷案）1.1 案件起因张某某（以下简称甲方）与李某某（以下简称乙方）于2019年6月1日签订了一份房屋租赁合同，约定甲方将其位于某市某区某小区的一套房屋出租给乙方，租赁期限为一年，自2019年6月1日至2020年5月31日。
合同中约定租金为每月8000元，乙方需在每月的5日前支付当月租金。
1.2 争议焦点在租赁期间，双方因房屋维修费用、房屋损坏责任等问题产生纠纷。
乙方认为甲方提供的房屋存在质量问题，要求甲方承担维修费用；甲方则认为乙方在使用过程中造成房屋损坏，应承担维修责任。
此外，乙方还以房屋租赁合同中的条款存在不合理之处为由，要求解除合同。
二、法律规范2.1 相关法律法规本案涉及的主要法律法规包括《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国民法典》等。
2.2 法律规范要点（1）合同法规定，当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
（2）城市房地产管理法规定，房屋租赁当事人应当签订书面租赁合同，明确租赁期限、租金、房屋使用条件等内容。
（3）民法典规定，租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。
三、案例分析3.1 甲方责任（1）关于房屋维修费用：根据《中华人民共和国民法典》第七百一十二条规定，出租人应当履行租赁物的维修义务，但当事人另有约定的除外。
在本案中，双方未就房屋维修费用进行约定，因此甲方作为出租人，应承担房屋的维修责任。
（2）关于房屋损坏责任：根据《中华人民共和国民法典》第七百一十三条规定，承租人应当按照约定的方法使用租赁物。
因承租人使用不当致使租赁物受到损失的，承租人应当承担赔偿责任。
在本案中，若乙方在使用过程中确实造成房屋损坏，则应承担相应的赔偿责任。
3.2 乙方责任（1）关于租金支付：根据《中华人民共和国民法典》第七百零五条规定，承租人应当按照约定的期限支付租金。
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案例编写说明及体例
一、案例概念
案例是指发生在课堂教学过程中的某一教学内容或某个教学活动方面含有代表性的和有重大意义的一个或一个方面的典型事例。
它比较详细地叙述了一段或一堂课的具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，引发大家的思索。
它呈现特定的问题情境，探讨产生的原因和影响，并作一定的分析和反思，从中体现适合当代教学改革或课程改革的正确思想和理论。
二、案例与教案、教学设计的区别
教案和教学设计是根据一定的教育思想教学方式、方法，在课前设想的教育教学思路，是对准备实施的教育教学措施的简要方案；
案例则是对已发生的教育教学过程的反映。
一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是现实的过程和结果。
三、案例与教学实录的区别
１、案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别是案例要有对本教学问题的反思，对好的教学行为、思想、效果的分析，体现了先进教育教学思想的特点和价值，是科学实践后的结果，在教学中有指导的意义。
２、同样是对教育教学情境的描述，教学实录是有问必录，而案例是有所选择的。
四、案例与论文的区别
从文体的表述方式上来看，论文是以论述为目的，以议论为主；案例则以对案例的分析为目的，以说理为主，兼有议论和说明，二者既有联系又有区别。
五、撰写教育教学案例的目的
1、用以指导实践。
把理论学习与教学实践紧密地结合起来，弥补了以往的不足，或变革教学的旧模式和方法。
2、对教学实践的反思，用以改进和指导今后的教学实践。
3、梳理、记录分析自己的教学。
案例不仅记叙了教学行为，也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。
它是个人的教学档案和教育教学史，有其独特的保存和研究价值。
4、研讨，提高教育教学能力和水平。
六、怎样写好教育教学案例
案例的写法没有固定的模式，现只提出几点参考意见：
1.背景：是说明事件或课堂某教学案例所发生的原因或条件和经过。
2.主题：案例所反映的教育教学典型问题，应从最有收获、最具代表性启发性的角度切入，从而确立主题。
3.经过：不是有闻必录，而是对原始材料进行筛选，关键性的细节要写清楚。
4.结果：交代教学的不同指导思想和结果，包括学生的反应和教师的感受等。
5.分析：对主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失的看法和分析。
评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。
可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度着手，揭示失败或成功的原因和科学的规律。
要有一定的理论阐述，也可以是就事论事，有感而发。
七、案例的基本要求
第一：案例展示与反映的是一个现实的教育教学事例。
第二：它是根据教育教学过程中的教学事实进行研究的，而且在这个事例中必须具备这样两个条件：
１、在事例中要包含有一个或几个教育教学疑难问题、热点问题或新课题、新内容，同时也可以包含有解决这些问题的方法和反思；
２、案例必须具有真实性和典型性两个基本特征。
第三，撰写案例的关键：
１、要有一个主题。
撰写时首要考虑这个案例所要反映的问题，可从选择最有收获、最具启发性的或有突破的教学问题为切入点。
２、在选择情境和材料或撰写访谈录问答时要有针对性，要符合当前教改实践的需要，提出人们所关心的、想了解的事情和问题。
３、在撰写案例分析时，要对案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失有一定的看法和分析。
是在记叙基础上的议论，要进一步揭示事件的意义和价值，可以从教育学、心理学、社会学和教学法等不同的理论角度入手，揭示成功的原因和科学的规律，也可以就事论事，有感而发。