2013高中语文《语言文字应用》课后强化训练:_5-1《“四两拨千斤”—虚词》_新人教版选修)

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第五课第一节“四两拨千斤”—虚词

第五课第一节“四两拨千斤”—虚词
可是走得很快了。大衫搭在臂上,他过来拍了王三胜一下: “还得练哪,伙计!”“别走!”
王三胜擦着汗:“你不离,姓王的服了!可有一样,你敢
会会沙老师?”“就是为会他才来的!”老头子的干巴脸上
皱起点来,似乎是笑呢。“走;收了吧;晚饭我请!” (选自老舍《断魂枪》)
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
答案:B
5.依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是 () (1)要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子,那 ________是不可想象的。 (2)我有一种难以描述的感觉,________他的心里把我看 成对他存坏意的一份子。 (3)等到听不见脚步声,我回屋________感到抱歉,没请 他坐坐喝口茶水。________我害怕得糊涂了。
(4)秀英希望大家以后能够________到群众中间走走、看 看,以便了解基层的有关情况。 A.一直 始终 往往 常常 B.始终 一直 常常 往往 C.一直 始终 常常 往往 D.始终 一直 往往 常常
答案:A
3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.这本书在新华书店以.及.各地分店都可以买到。 B.饭后不宜剧烈运动,以.免.影响身体健康。 C.无.论.你来不来,这次春游活动都要举行。 D.语言运用能力是人人都应具备的,难.道.是搞编辑工作 的人呢。
A.似乎 以为 才/可是 B.似乎 以致 就/可是 C.确乎 以为 才/而是 D.确乎 以致 就/而是 答案:A
6.读下面一段文字,说说其中哪些虚词可以去掉,哪些虚 词不能去掉;哪些虚词去掉后句子的原意会改变,哪些虚 词去掉后句子的意思不变。 场外又是一片彩声。王三胜流了汗,不再去拾枪,努着眼, 木在那里。老头子扔下家伙,拾起大衫,还是拉拉着腿,

语文人教版选修系列《语言文字运用》同步练习:第五课第一节《 “四两拨千斤” ——虚词》Word版含答案.doc

语文人教版选修系列《语言文字运用》同步练习:第五课第一节《 “四两拨千斤” ——虚词》Word版含答案.doc

“四两拨千斤”——虚词同步练习一、基础练习(一)判断下列句子中的虚词是否使用恰当,并进行修改。

1)时间快到了,事情还没做完,心里未免着急起来。

分析:“未免”表委婉的否定,含有不赞成、不以为然之意。

应改为“不免”,“不免”表示客观上免不了。

2)乡党委认真贯彻执行党的政策,进而推动了生产的迅速发展。

分析:“进而”表递进,应改为表相因相成的“从而”。

3)昨天夜里下了一夜的雨,天亮后不但没有停,而且越下越大。

分析:“而且”应改为“反而”。

4)对于大家提出来的合理化建议,领导是很重视的。

5)如果轻视思想教育和人格培养,就会产生很大的片面性,因为这种片面性常常会影响人们一生的轨迹。

分析:“常常”应改为“往往”。

(二)常见虚词错误类型1)重复赘余• 经过治理整顿,剧场内外秩序明显好转,观众出入不再互相拥挤。

解析:副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思,而“拥挤”是“挤在一起”的意思,含互相意,在表意上重复,应去掉。

2、滥用介词①(2005年浙江卷):在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

“在……中”构成了一个介词短语,在句中充当状语,这就造成了主语的残缺,应当删去“在”和“中”,使“这部作品”充当主语。

②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。

此句和上例①一样,由于滥用介词“对于”而造成主语残缺,删掉“对于”,使“凡是……人员”充当主语。

③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时,当事人应诉诸于法律,切不可采用个人行为私自解决。

“诸”是一个文言兼词,相当于“之于”,已经包含一个和“于”字在内,再在后面加“于”就造成了重复,应删掉“于”。

3、漏用介词,造成成分残缺(1)这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬,随着科学的发展,都变成了现实。

解析:应加一个表示对待的”对(于)”(2)我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心,半径70海里的圆形海域范围内的公海上,发射运载火箭。

高二语文人教版《语言文字应用》同步训练:5.1 “四两拨千斤”——虚词 Word版含解析

高二语文人教版《语言文字应用》同步训练:5.1 “四两拨千斤”——虚词 Word版含解析

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词一、积累运用1.下面句子中加点的虚词,使用正确的一项是()A.问题的严重性还在于对.种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。

B.对于..这些关系到群众切身利益的问题,各级政府必须认真加以解决。

C.这么重大的问题,你事先既不请示,事后更.不及时报告,这样做不符合组织原则。

D.从.目前的实际情况,精简机构,压缩编制,裁减多余人员,是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

解析:A项,介词“对”多余,应删去;C项,应为“又”;D项,应为“就”。

答案:B2.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)去看蜡梅,你是智者还是仁者,以蜡梅为襟,你都会从严寒中体会出热情,从冷酷中体味到倔强。

(2)池水沉默,树枝忸怩,时有飞鸟来朝,仍透出一股股孤寂。

(3)谁搞哲学,都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥,说他看不到自己面前的东西。

A.尽管不论无论B.不论尽管无论C.无论不管不论D.不管无论不论解析:“不论”表示全包括,“尽管”表示有一定条件,“无论”书面色彩浓。

答案:B3.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)国外有种说法,“人的一生中只有两件事逃不过去,即纳税和死亡”。

纳税是和生活消费密切相关的。

(2)当您依法缴纳了税款后,您自然就会享受到应有的权利,您在接受教育、乘车、去公园休闲等日常生活中,已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。

(3)北京地方那么大,你又不知道他的住址,一下子怎么能找到他呢?A.因为因为都同时B.因而其实就同时C.因而因为都况且D.因为其实就况且答案:D4.依次填入下面横线上的虚词,正确的一组是()世界各国发展水平之间的不平衡,表现为一种经济差距技术差距,同时表现为一种知识差距、教育差距,两者之间日趋表现出互为因果的关系。

A.不但或更并且B.既和更因为C.既和又并且D.不但或又因为解析:“既”与下面的“同时”相照应,表示并列;“和”表示两者并列,“或”表选择;“又”表同样,“更”表程度进一步;“并且”表示与上文并列。

语言文字应用 第五课 言之有理“四两拨千斤”——虚词教案参考稿

语言文字应用 第五课 言之有理“四两拨千斤”——虚词教案参考稿

第五课言之有理第一节“四两拨千斤”——句子的“螺丝钉”虚词洛阳市第一高级中学杜保中学习任务1、了解虚词的类型和性质。

2、掌握一些常见虚词的用法。

学习重点1、理解并掌握虚词的性质,注意虚词表达的意思。

2、注意常见虚词在表达上的作用。

3、体悟常见虚词的用法。

学习难点区分易混淆的虚词;常见虚词在表达上的作用。

学习设计一、活动引入今天我们学习第五课,句子的螺丝钉——虚词。

(ppt1)一)课前:检查预习情况(ppt2)1.什么是虚词?2.虚词主要有哪几类?分别举例说明。

附,资料【解析】1.实词:能单独充当句子成分,有词汇意义、语法意义的一类词。

每一个实词都可以详细解说其词义。

现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

①.名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。

如:书本、桌子、儿童。

②.动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。

如:走、思考、学习、有、能、可以等。

③.形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词,与英语不同。

如:老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快(地跑)。

④.数词:表示数目的词。

如:一、十、第八、每、各等。

⑤.量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。

量词一般与数词连用构成数量短语。

如:个、件、幢、下、次、趟等。

⑥.代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。

如:你、他们、这、彼等。

2.虚词:不能充当语法成分,没有词汇意义,只有语法意义。

一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。

其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有七种:副词、助词、连词、介词、语气词、叹词、拟声词。

虚词的数量相对较少,但作用却很大。

①.副词:在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。

如:很、非常、一律、也、将来等。

在虚词中,副词是唯一能独立作句子成分的词,并且有少数副词(比如“不、没有、也许、大概”等)也可以单独回答问题,具有一定的实词特点。

高中语文人教版语言文字应用学案:第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

高中语文人教版语言文字应用学案:第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

第一节“四两拨千斤”——虚词学习重点 1.掌握虚词的分类及特点。

2.学会正确运用虚词。

阅读引子部分,思考:在汉语表达中,虚词有何作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读课堂活动“形形色色的‘的’”,思考:“的”“得”“地”在用法上有何区别?活动最后的几个词组应如何处理?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.什么是虚词?汉语中的虚词主要有哪几类?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.各类虚词的含义分别是什么?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。

语言文字应用 “四两拨千斤”——虚词(整理精校版)

语言文字应用 “四两拨千斤”——虚词(整理精校版)
知识点讲解:
实词在语法上分为实词和虚词两大类。
实词是有实在意义并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、补等句法成分的一类词。主要有:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。
主要有:副词、介词、连词、助词、语气词。词和虚词
虚词的特点
A.虚词不像实词那样能表示比较实在的词汇意义,虚词一般只表示抽象的语法意义,而且这种的语法意义还不是虚词本身具有的,而是在与实词结合时才产生的。
(2)能不能加“的”。文中给出的几个词组可以分为以下几类:一类如“候补党员”、“生活习惯”,中间可以加“的”且结构和意义不变,加“的”前后均为定中偏正词组。再一类如“夜晚记日记”、“天平不准”、“抓破了鼻子”,中间也可以加“的”,但加“的”后结构和意义都发生改变,即由谓词性词组变成了指称性的偏正词组,其中“夜晚记的日记”和“抓破了的鼻子”是指称一个事物,“天平的不准”是指称一个事件。而“师范学校”这一类,中间则不能添加“的”,因为这是类似于专有名词的固定结构。
2)副词只能做状语不能做定语或谓语。
辨析:
①雨后青山格外秀丽。
②这件衣服特别好看。
③你不能持一概否定的态度。
④大家一致同意大会的决定。
时间副词vs时间名词
时间名词可以加“在”构成介词短语;
而时间副词前不能加“在”。
区别下列词是时间名词还是时间副词:
介 词
介词用在名词性词语前面,共同组成“介词短语”,整体修饰谓词性词语,表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。
(1)“的”的不同用法。“的”一般分为助词“的”和语气词“的”这两类(也可以把“的”都看作是助词,内部再分为两类,即结构作用的“的”和语气作用的“的”)。“的”的后面是否有中心语,或者是否能补出中心语,是判断不同类的“的”的重要标准。“的”处于修饰语和中心语之间,结构中当然有中心语;“X+的”构成的独立指代事物的“‘的’字结构”,后面则可补出中心语:因此这一类的“的”都是结构助词。表示列举的词语之后的“什么的”是一个意义和用法相对固定的词语,后面虽然补不出中心语,这种“的”也是结构助词。而语气词“的”一般和“是”连用,后面补不出中心语。语气词“的”又分为两种情况:一种是,“是……的”结构表示过去的某一时间完成过某个动作或发生过某个事件,“是……的”结构对动作或事件发生的时间、地点或方式等起强调的作用,如“我是昨天到的北京”;另一种是,“的”只出现在句尾,表示某一事件或事物在一定时期处于某种状态,“是……的”结构起到表示或增强肯定语气的作用,如“我这样做是有道理的”。

高二语文人教版《语言文字应用》同步训练:5.1 “四两拨千斤”——虚词 Word版含解析.docx

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第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词一、积累运用1.下面句子中加点的虚词,使用正确的一项是()A.问题的严重性还在于对.种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。

B.对于..这些关系到群众切身利益的问题,各级政府必须认真加以解决。

C.这么重大的问题,你事先既不请示,事后更.不及时报告,这样做不符合组织原则。

D.从.目前的实际情况,精简机构,压缩编制,裁减多余人员,是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

解析:A项,介词“对”多余,应删去;C项,应为“又”;D项,应为“就”。

答案:B2.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)去看蜡梅,你是智者还是仁者,以蜡梅为襟,你都会从严寒中体会出热情,从冷酷中体味到倔强。

(2)池水沉默,树枝忸怩,时有飞鸟来朝,仍透出一股股孤寂。

(3)谁搞哲学,都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥,说他看不到自己面前的东西。

A.尽管不论无论B.不论尽管无论C.无论不管不论D.不管无论不论解析:“不论”表示全包括,“尽管”表示有一定条件,“无论”书面色彩浓。

答案:B3.依次填入下列句子中横线上的虚词,正确的一组是()(1)国外有种说法,“人的一生中只有两件事逃不过去,即纳税和死亡”。

纳税是和生活消费密切相关的。

(2)当您依法缴纳了税款后,您自然就会享受到应有的权利,您在接受教育、乘车、去公园休闲等日常生活中,已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。

(3)北京地方那么大,你又不知道他的住址,一下子怎么能找到他呢?A.因为因为都同时B.因而其实就同时C.因而因为都况且D.因为其实就况且答案:D4.依次填入下面横线上的虚词,正确的一组是()世界各国发展水平之间的不平衡,表现为一种经济差距技术差距,同时表现为一种知识差距、教育差距,两者之间日趋表现出互为因果的关系。

A.不但或更并且B.既和更因为C.既和又并且D.不但或又因为解析:“既”与下面的“同时”相照应,表示并列;“和”表示两者并列,“或”表选择;“又”表同样,“更”表程度进一步;“并且”表示与上文并列。

《语言文字应用》学案:5.1 “四两拨千斤”——虚词(含答案)

《语言文字应用》学案:5.1 “四两拨千斤”——虚词(含答案)

第一节“四两拨千斤”——虚词课标要求 1.掌握虚词的分类及特点。

2.学会正确运用虚词。

知识整合解引子阅读引子部分,思考:在汉语表达中,虚词有何作用?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读课堂活动——形形色色的“的”,思考:“的”“得”“地”在用法上有何区别?活动最后的几个词组应如何处理?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1.什么是虚词?汉语中的虚词主要有哪几类?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.各类虚词的含义分别是什么?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。

高中语文选修《语言文字应用》第五课 “四两拨千斤”:虚词

高中语文选修《语言文字应用》第五课 “四两拨千斤”:虚词

朗诵去掉虚词的《醉翁亭记》 朗诵去掉虚词的《醉翁亭记》,比较有虚 词和没虚词有什么不一样。 词和没虚词有什么不一样。
环滁皆山。西南诸峰,林壑美。 蔚然深秀, 环滁皆山。西南诸峰,林壑美。望,蔚然深秀,为 琅琊。山行六七里,闻水声潺潺,泄出两峰之间, 琅琊。山行六七里,闻水声潺潺,泄出两峰之间,为 酿泉。峰回路转,有亭翼然临泉上,为醉翁亭。 酿泉。峰回路转,有亭翼然临泉上,为醉翁亭。作亭 山僧智仙。名者?太守自谓。太守、客来饮此, 者?山僧智仙。名者?太守自谓。太守、客来饮此, 饮少醉,年高,自号“醉翁” 醉翁意不在酒, 饮少醉,年高,自号“醉翁”。醉翁意不在酒,在山 水之间。山水之乐,得心寓酒。 日出林霏开, 水之间。山水之乐,得心寓酒。 日出林霏开,云 归岩穴暝,晦明变化,为山间朝暮。野芳发幽香, 归岩穴暝,晦明变化,为山间朝暮。野芳发幽香,佳 木秀繁阴,风霜高洁,水落石出,为山间四时。朝往, 木秀繁阴,风霜高洁,水落石出,为山间四时。朝往, 暮归,四时景不同,乐无穷。 暮归,四时景不同,乐无穷。
介词PK连词 介词PK连词
• • • • 分析下面句子中的“ 分析下面句子中的“和”是介词还是连词? 是介词还是连词? ①我和他都去过 。 连词 我曾经( 去过。 ②我曾经(和他)去过。 介词 介词 去北京的人都回来了。 ③(和他)去北京的人都回来了。
“和、 跟、同、与”既是介词又是连词的区别: 和 既是介词又是连词的区别: 1)看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。可互 )看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。 连词; 介词。 换而句子意思不变的是连词 互换后意思改变的是介词 换而句子意思不变的是连词;互换后意思改变的是介词。 2)连词一般可以省略,可用顿号代替,介词则不可以 一般可以省略, )连词一般可以省略 可用顿号代替,介词则不可以 代替。 代替。 3)看这些词之前能否加状语,能加的是介词,加之后 介词, )看这些词之前能否加状语,能加的是介词 句义有改变的是连词 连词。 句义有改变的是连词。

高中语文 第五课 第一节“四两拨千斤”虚词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》

高中语文 第五课 第一节“四两拨千斤”虚词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》

第五课第一节“四两拨千斤”——虚词1.下列各句中,加点的虚词使用正确的一项是( )A.在这离乡千里的城市里,他偶尔..遇到了自己初中时代的同学。

B.启蒙教育之路不通,历史遂将重任寄托于一场新文化运动,于是..“五四”运动应运而生。

C.在生活中,一个善于自嘲的人,往往是富有智慧和魅力的人,是深谙大俗尚且..通达大雅的人。

D.只有..拥有与人沟通的情感技能,语言就会含有优雅温馨的情味。

答案 B解析A项“偶尔”跟“经常”相对,表示“次数少”。

此处指“意外”应该用“偶然”;C项句间是并列关系,“尚且”应为“又”;D项句间是充分条件关系,“只有”应为“只要”。

2.下列各句中,加点的虚词使用正确的一项是( )A.他的天资并不算聪颖,但是平时学习很刻苦,所以,这次竟然..考上了一所重点大学,同学们知道后纷纷向他表示祝贺。

B.全剧包括主角、配角在内共有40余人,很多人物有原型可考,每个人物的生命脉络都有完整的故事展现,即使是很.小的配角,也不会仅仅走个串场便断了踪迹。

C.从一名普通的大学老师变身为“百家讲坛”上的主讲人,郦老师在接受采访时称这完全是件很猛然..的事。

D.确实,山寨是一种自主研发能力不强的表现,但谁也不.能否认这是一条通向成功的捷径。

答案 D解析A项“竟然”表意外,不合句意,应删去;B项应为“再”;C项“猛然”为副词,此处应改为“突然”。

3.下列各句中,加点的虚词使用正确的一项是( )A.江浙一带绝大部分是平地,所以..河流大多是静止的样子。

B.那时我已年近四十,心力、体力都不允许我再做片刻迟疑,但是除了痛苦的人生经验,我几乎..是赤手空拳。

C.一阵沉默,接着是一阵哄笑,杀气腾腾的审讯室里,大略..还从来不曾有过这样的笑声。

D.这是他背地图的方法之一,他往往..拿起笔就在纸上一省、一郡、一川地画下去,一画就是两年。

答案 B解析A项句间不是因果关系,“所以”应为“通常”;C项“大略”不能作状语,应为“大概”;D项应为“常常”。

高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步教师用书:第5课 第1节 “四两拨千斤”——虚词

高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步教师用书:第5课 第1节 “四两拨千斤”——虚词

第一节“四两拨千斤”——虚词虚词不虚洪承畴是明朝万历年间进士,到崇祯时已是兵部尚书,同时被封为蓟辽总督,崇祯把一个朝廷的命运都交到了他身上。

他也感戴崇祯知遇之恩,素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰对联一副:君恩深似海,臣节重如山。

崇祯十五年,洪承畴督师与清军死战于松山,兵败被俘,消息传到京师,说他已经殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼其亡灵。

殊不知此时洪承畴被俘已经降清,并为清廷筹划开国规划。

洪承畴后来官至清武英殿大学士,七省经略,残酷镇压农民起义及抗清活动,成为遗臭万年的败类。

于是有人在他撰写的对联句末,各加上一个虚词,变成:君恩深似海矣!臣节重如山乎?经此一改,意思大变。

两个虚词眼,一叹一问,极尽讥讽。

[知识·梳理]课程内容知识精要一、句子的“螺丝 1.虚词的含义:指不能单独成句,意义钉”上比较抽象,有帮助造句作用的词。

一般不表示实在的意义,但就语法意义而言,虚词有着重要作用。

2.汉语中虚词主要有副词、介词、连词、助词、语气词几类。

(1)副词是表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词(2)介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。

(3)连词是连接词、词组或句子的词。

(4)助词主要是表示成分间结构关系和动作时态的词。

(5)语气词是突出句子语气意义类型的词二、“螺丝钉”该拧在哪儿运用虚词要注意两点:一是虚词的特殊表达作用,二是虚词在句中的位置[考点·聚焦]本节内容与高考考点中“正确使用词语”中的“虚词”部分相对应。

本节着重学习副词、介词、助词等虚词的用法。

虚词中使用频率高、出现错误多的主要是介词、关联词,其次是副词、助词。

虚词是高考考查的重点,包括两个类型,一是连词、副词等重要虚词的辨析选用,一是关联词的选填。

就题型而言,一般以选择题的形式出现,趋势是与实词辨析,甚至与成语运用结合起来命题,间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。

[典例·探究]填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。

高中语文人教版选修语言文字应用教学案:第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

高中语文人教版选修语言文字应用教学案:第五课 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

一山一水、一花一木都是实词的崇拜者,但我们不可小觑那一个个活泼灵动的虚词在句子中所散发出的深刻性,那一对对安分守己的关联词在语段中所显现出的逻辑性。

所以我们要善待它们,巧妙地使用它们,发挥它们的巨大威力,这样才能使我们的言语表达得更通畅、更明晰。

学习本课应注意以下几个问题。

1.分类归纳每课的知识点,加强理解和识记。

2.掌握各种虚词的使用方法及语病类型,适当记住一些典型语病例句。

3.增加阅读量,养成对优秀作品的精读细品、揣摩语言的习惯。

篇目学习内容学习目标考点对接第一节:《“四两拨千斤”——虚词》理解并掌握虚词的性质,辨析常用虚词的用法,区分易混淆的虚词掌握虚词在句中表达特定意义的功能和重要作用。

掌握生活中常用的副词、连词、介词、助词等虚词的规范用法,注意与生活实际、热点的联系正确使用虚词第二节:《句子“手牵手”——复句和关联词》学习复句的构造和复句中的关联词,以及如何正确使用和分析复句。

学习重点是掌握正确划分复句层次的方法,能够判断复句内分句之间的关系,同时理解并掌握一些常见关联词的使用方法掌握复句的类型、特点及关联词语在句中的作用,以及“单复句变换”中关联词的使用(1)正确使用关联词语;(2)变换句式第三节:《有话“好好说”——修改病句》了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型,学习如何修改病句,以及如何在语言运用中避免出现语病。

学习重点是明确造成病句的原因,并学会修改病句学会判断病句的类型;掌握判断病句的方法;学会辨析并修改语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、搭配不当等常见语病类型修改病句第四节:《说“一”不“二”——避免歧义》了解如何辨析和分化语句歧义,从而在语言表达中避免引起交际障碍。

学习重点是了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型,并且学会消解语句歧义的方法学会辨析并消除句子歧义的方法;掌握辨析句子表意是否明确的方法辨析并修改病句(侧重歧义)第一节“四两拨千斤”——虚词主题展示引子感悟“好”与“好了”―→ “小”词大用⎩⎪⎨⎪⎧ 表达特定意义帮助构成句子的语法结构表示某种语法关系活动探究 形形色色的“的”⎩⎪⎨⎪⎧ 助词“的定语标志、的字结构语气词“的肯定或强调语气要点归纳1.虚词概念虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。

高中语文人教版语言文字应用学案:第五单元 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

高中语文人教版语言文字应用学案:第五单元 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案

第一节“四两拨千斤”——虚词从数量上看,虚词要比实词少得多,但其重要性,从总体上说不亚于实词,就个体说大大超过实词。

拿汉语来说,我们要是取消某些常用实词(如桌子、馒头、电灯、吃、走、好等),对交际当然会有所影响,但不会就此没法说话,只是话要说得啰嗦些罢了。

可是如取消了“的、了、把、不、也、呢”这些虚词,那影响可就大了。

可能因此就无法用汉语进行正常交际。

1.子曰:“人能弘道,非道弘人。

”——《论语·卫灵公》赏读:孔子说:“人能够把道(规律)光大,而不是用道来支配人、左右人。

”2.子曰:“有教无类。

”——《论语·卫灵公》赏读:孔子说:“(我对)人人都进行教育,没有(贫富、贵贱、地域、年龄等)区别。

”3.子曰:“道听而途说,德之弃也。

”——《论语·阳货》赏读:孔子说:“听到道路上的传言就四处散播,这是对道德的背弃。

”吹嘘·吹捧都有不切实际地夸大、张扬的意思,贬义词。

“吹嘘”主要是自己对自己的优点或功劳的夸大,说别人的较少;“吹捧”主要是以恭维、讨好对方为目的,为对方吹嘘捧场。

“吹嘘”有夸张地宣扬的意思;“吹捧”没有这个意思。

例句1:这辆轿车并不像销售商所吹嘘的那样好。

例句2:他们随便胡说什么,都有人吹捧。

风言风语·流言蜚语“风言风语”指没有根据或恶意中伤的话,另指私下议论或暗中散布某种传说。

“流言蜚语”,毫无根据的话,多指背后散布的诽谤性或挑拨离间的话。

都表示没有根据的话。

异:前者多指无意传说,传说者多出于无知、怀疑和猜测;后者多指有意传说,传说者往往出于险恶用心。

例句1:宋福一有空也去帮着她推磨压碾子,做些力气活,这就不免要惹起一些风言风语。

例句2:除了能信赖的媒体,在互联网里存在的内容也有很多是流言蜚语。

知识卡片辨析虚词的方法辨析虚词的使用,一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯,掌握某些易误虚词的常见用法;二要注意辨析易混易误虚词的细微差别;三要注意关联性词语搭配使用的特点。

2013高中语文《语言文字应用》备课精选:5-1《“四两拨千斤”―虚词》课件-新人教版选修(共62张

2013高中语文《语言文字应用》备课精选:5-1《“四两拨千斤”―虚词》课件-新人教版选修(共62张

还比方“虚心才能使人进步”,假设去掉其中的“才”,只是说虚心使人进步的可能;而“才”这个虚词的作用就在于说明“虚心”是使人进步的必要条件。 (3)常见虚词误用举例 ①滥用介词 介词在语言组合过程中,能够发挥重要的作用,但是要做到当用则用,不当用的时候不行滥用,滥用介词不但会使表达啰嗦,而且有时还会使表达混乱,造成语病。
第三节主要内容是了解病句类型,病句产生的缘由,把握修改病句的方法。重点是学习如何修改病句,避开在说话写作中消逝病句。第四节主要内容是了解如何辨析和分化语句歧义,学习重点是了解语句歧义的产生缘由、歧义句类型,消退语句歧义。
课程目标 1.把握虚词在句中表达特定意义的功能和重要作用。 2.把握复句的类型、特点及关联词语在句中的作用。 3.能够辨析并修改病句。 4.能够理解句子的意义并消退歧义。 学练重点 1.把握某些虚词的重要作用。 2.修改病句。 3.能够准确地消退歧义。
【故事】 这首词写于李煜生命最终几年中。写的是他回首往事,对南唐小朝廷亡国的亲身经受和独有的感受,系念、懊悔、委屈、哀思穿插一起,无限沉重。 四十年历史,三千里幅员,我的故国亡了!宫殿里危楼高阁,雕龙刻凤,上接云霄;御园中玉树琼花,云烟缭缭,藤萝缠绕。生活在这样豪华安逸的地方,我哪里知道什么战斗的惨苦,亡国的哀思啊?
听从调剂 校订票处:现在票源极为紧急,你要的那班次火车票不愿定有,假设没有,你听从调剂吗? 我:听从。 其次天拿到票后我怒了:“我订的是到山东的票,为什么给我到山西的!!!” 校订票处:你不是说听从调剂吗?
命令式 教师:“现在,我们来造个句子,然后把它改成命令式。” 小刚举手:“牛拉车。” 教师:“谁把它改成命令式?” 小胖举手:“吁——驾!”
2.活动提菁 本节“课堂活动”说的是“形形色色的‘的’”。“的”是一个没有实在意义的虚词,但它在表达上有着重要作用,用法也多种多样。 (1)助词 ①放在修饰语和中心语之间,作为定语的标志。如:这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见,等等。

《语言文字运用》练习:5.1 “四两拨千斤”——虚词 Word版含解析

《语言文字运用》练习:5.1 “四两拨千斤”——虚词 Word版含解析

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词一、夯基训练1.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是()(1)明天,全省中学生篮球赛在省城兰州举行,你和小明去吧。

(2)在《风声》里苏有朋的突破惊掉了所有人的下巴,他把昆曲名伶白小年的阴柔细腻、举手投足间“娘”味十足的模样演得惊艳妖娆。

(3),通过她的牵线,从海南到陇西,一次又一次的爱心接力,终于有了圆满的结果。

A.一齐简直而后B.一起几乎而后C.一起简直尔后几乎尔后,“一齐”侧重同时,“一起”侧重一块儿、一道儿。

句(1)应选“一起”。

“简直”表示完全如此(语气带夸张)带有强调语气,含有“实在”“真是”“完全”的意思;“几乎”只表示接近,程度上比“简直”轻。

句(2)应选“简直”。

“而后”指“然后”,一般不单用;“尔后”指“从此以后”。

句尔后”。

2.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是()(1)中美关系动荡,不符合双方的根本利益。

(2)你比他只是差一点,其实两人不相上下。

(3)这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再多少往往B.再三多少常常C.一再稍微常常稍微往往一再、再三”“多少、稍微”“往往、常常”三对词语都是副词,各对词语之间的意义都有相同之处,并且有时都可以互换,但各对词语之间使用上有时有区别。

“一再”和“再三”的区别在于不是人的主动动作行为的动词前面只能用“一再”,不能用“再三”。

第(1)句“动荡”的主体不是人,而是“中美关系”,是对“中美关系”状况的一种陈述。

“多少”和“稍微”的区别在于,“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用,“稍微”则不受这种限制;另一方面“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用,“多少”就不能。

“往往”和“常常”在用法上也有一些区别,一是“往往”主要指“在一定条件下才经常发生的动作”,而“常常”不受限制;二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作”,而“常常”不受这种限制。

【成才之路】高中语文 5-1 “四两拨千斤”—虚词课后强化作业 新人教版选修《语言文字应用》

【成才之路】高中语文 5-1 “四两拨千斤”—虚词课后强化作业 新人教版选修《语言文字应用》

第5课第1节一、课内双基根据课内知识填空。

1.“的”“地”“得”是结构助词,但用法不同,“的”一般放在________之间,作________的标志;“地”用在________、________之后,表示前面是________;“得”用在________、________后面,表示后面是________。

【答案】修饰语和中心词,定语;形容词,副词,状语;动词、形容词,补语2.汉语的虚词主要有________、________、________、________和________五类。

虚词虽然没有实在的词汇意义,但有重要的________。

【答案】副词、介词、连词、助词、语气词;语法意义3.“着,了,过”是表示________的助词,“着”表示________态,“了”表示________态,“过”表示________态。

【答案】时态,进行,完成,过去4.“很,非常,略微”是表示________的副词,“不,没有”是表示________的副词,“刚,刚才”是表示________的副词,“也,又”是表示________的副词。

【答案】程度,否定,时间,频率5.词在不同的语言环境中,会表现出不同的词性来,如“他犯了一个错误”中的“错误”是名词,“他错误地认为”中的“错误”是形容词。

指出下列句子中加点词的词性。

(1)他在.家。

( )(2)他在.读书。

( )(3)他在.家读书。

( )(4)校长在和.小李谈话。

( )(5)小张和.小李是同学。

( )【答案】(1)动词(2)副词(3)介词(4)介词(5)连词6.依次填入下列各句横线处的虚词,正确的一组是( )①远征去年六月走的,________到今年五月才来信,真叫人着急。

②从春种到秋收,华中农业大学的专家们________在咱们村里帮助咱们科学种田。

③每逢星期天或节假日,杨红珍________去文化市场逛逛,买点花草书刊什么的。

④秀英希望大家以后能够________到群众中间走走看看,以便了解基层的有关情况。

高中语文选修语言文字应用(检测)第五课第一节“四两拨千斤”—虚词练习

高中语文选修语言文字应用(检测)第五课第一节“四两拨千斤”—虚词练习

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词在神圣的文学殿堂里,我也能够感觉到恬美空灵的自然之息——我能够站在梅雨潭边感觉朱自清描绘的绿色的沉醉,也能够站在西湖畔倾听柳浪与黄莺的对答;我能够乘着刚朵拉去描述东方威尼斯的图画,也能够静坐在荷花池边赏识如舞女裙般洁白的荷花;我能够手执长矛独立朔漠,感觉那“风萧萧兮易水寒”的悲壮,也能够在斜阳下看那“古道西风瘦马”。

(选自百度作业帮 )美拜迎长官心欲碎,鞭挞黎庶令人悲。

字 .体赏美文生活需要留白生活需要留白。

围棋,要“留眼” ;说话,要“留意” ;手下,要“留情”;话不说绝,事不做尽,锋芒不全露,得理让三分。

路径窄,留一步与人行;味道,减三分人食。

俗:酒斟八分平,吃七分。

生活也是一,既要努力斗,骁勇精,也要有云野般的淡泊心境。

疏密有致,弛有度,生活才会少一份,多一份快。

事留点情的空白,欲念留点休止的空白,功名留点道德的空白,交留点包含的空白,心情留点平易的空白,身体留点健康的空白,情留点理解和相信的空白⋯⋯水溢,月盈,是人生的常。

花开半偏妍,做事要留有余地,打仗要留有退路。

林堂曾情地:“看到秋季的云彩,本来生命太,得空点。

”在个孩子了“美好前途”而撑着深重的眼皮挑灯夜,大人了富贵荣华而削尖自己的袋左冲右突的繁忙世中,我的神已于,若不适松一松,唯恐一粒微便能将我摧。

到即是白流了血汗,亦消磨了斗志。

放慢自己急忙前行的脚步吧,甚至能够停下来看一看沿途的景,心灵放个假,抛弃生活的,意地呼吸自由的空气,你会,本来人生无需塞得太,若无角浮名的,松快竟是这样。

慧开禅:“春有百花秋有月,夏有凉冬有雪;若无事挂记,即是人好。

”可心灵留白,做到心无旁,便能于得失之,辱不惊,这实在是智慧人生的最高境地。

人生如艺术,亦需留白。

留白,是一种智慧,一种境地。

(选自 )【课内发掘】课内素材老子《道德经》云:“大音希声,大象无形;天下万物生于有,有生于无。

”无,即是有;空,即是色。

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第5课第1节一、课内双基根据课内知识填空。

1.“的”“地”“得”是结构助词,但用法不同,“的”一般放在________之间,作________的标志;“地”用在________、________之后,表示前面是________;“得”用在________、________后面,表示后面是________。

【答案】修饰语和中心词,定语;形容词,副词,状语;动词、形容词,补语2.汉语的虚词主要有________、________、________、________和________五类。

虚词虽然没有实在的词汇意义,但有重要的________。

【答案】副词、介词、连词、助词、语气词;语法意义3.“着,了,过”是表示________的助词,“着”表示________态,“了”表示________态,“过”表示________态。

【答案】时态,进行,完成,过去4.“很,非常,略微”是表示________的副词,“不,没有”是表示________的副词,“刚,刚才”是表示________的副词,“也,又”是表示________的副词。

【答案】程度,否定,时间,频率5.词在不同的语言环境中,会表现出不同的词性来,如“他犯了一个错误”中的“错误”是名词,“他错误地认为”中的“错误”是形容词。

指出下列句子中加点词的词性。

(1)他在.家。

( )(2)他在.读书。

( )(3)他在.家读书。

( )(4)校长在和.小李谈话。

( )(5)小张和.小李是同学。

( )【答案】(1)动词(2)副词(3)介词(4)介词(5)连词6.依次填入下列各句横线处的虚词,正确的一组是( )①远征去年六月走的,________到今年五月才来信,真叫人着急。

②从春种到秋收,华中农业大学的专家们________在咱们村里帮助咱们科学种田。

③每逢星期天或节假日,杨红珍________去文化市场逛逛,买点花草书刊什么的。

④秀英希望大家以后能够________到群众中间走走看看,以便了解基层的有关情况。

A.一直始终往往常常B.始终一直常常往往C.一直始终常常往往D.始终一直往往常常【答案】A(“一直”比“始终”程度更强。

“常常”既可用于过去,也可用于将来;“往往”则只能用于过去。

)7.依次填入下文横线处的虚词,最恰当的一组是( )应当承认,好好读书这个习惯的养成是很重要的。

如果根本不读书或不喜欢读书,那么,________说什么求甚解________不求甚解就都毫无意义。

________不读书就不了解什么是知识,不喜欢读书也就不能用心了解书中的道理。

一定要好好读书,这________有起码的发言权。

真正把书读进去,越读越有兴趣,________就会慢慢了解书中的道理。

A.无论或因为才渐渐B. 即使和因此就渐渐C.无论或因为才自然D.即使和因此就自然【答案】C(抓住“说什么……都毫无意义”可排除B、D两项;抓住句末“慢慢”一词可排除A、B两项。

)8.下列各句中加点的虚词,使用正确的一组是( )A.听到英雄只身斗歹徒的事迹,大家竟然..哭了起来。

B.他不跟我说一下,径直..把书借去了。

C.古今固然..不能混同,但古人生活中许多相对的真理,也同样包含着绝对真理的因素。

D.一个人的天性不是天生的,是由于..他的家庭环境和社会环境所决定的。

【答案】C(A改为“不禁”;B改为“径自”;D改为“由”。

)二、课外延伸9.下列各句的括号中,必须加“了”的一组是( )①有时为( )训练他的耐力,父亲在前面骑自行车,让儿子在后面跟着跑。

②一学期过去了,在语文老师的悉心点拨下,大家养成( )每天读报的好习惯。

③驾驶员应该遵守交通规则,十字路口如果红灯亮( ),车子就不能通过。

④另一个弟子接着说:“用火烧也是一种很好的办法。

”哲学家微笑( )一下,深表赞许。

A.②④B.①③C.①②D.③④【答案】A(“了”作为时态助词,用于实际已经发生的动作或变化的完成时,不可省略;用于预期的或假设的动作或变化的完成时,可以省略。

)10.下列各句中,加点的“如果”可以与“只要”互换的一组是( )①如果..地球的质量和月球相当,那么,地球上的空气早就会散逸掉了。

②如果..哪一天你有豪情去游天山,临行前别忘了通知我一声,也许我就能给你做一个不很出色的向导。

③如果..说,南郭先生的装腔作势只是骗了一个齐宣王的话,那么,在革命队伍中的装腔作势,那就是骗党,骗群众。

④如果..我们能够在加强文艺修养的基础上再重视语言表达的技巧,那么我们一定会写出更好的作品。

A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D(①前一分句的内容同客观事实相反,不能换为“只要”;③前一分句将已然事实当作假设提出来,意在说明后一个分句的肯定,不能换为“只要”。

) 11.下列句子中加点的词语,能用括号里的词语替换的一句是( )A.这件事他明知错了,但是..仍不肯改正,在错误的道路上越滑越远。

(只是)B.让我们在北京和上海一起..为母亲的生日祝福吧。

(一齐)C.这等古文基础,读《水浒传》姑且..不能,更何况读《史记》了。

(尚且)D.自从..有了文学史以来,散文就好像是受了歧视似的。

(由于)【答案】C(A句间是重转关系,不能用表示轻转的“只是”来替换;B中“在北京和上海”两地只能是“一起”,不能用“一齐”来替换;C中“姑且”是暂且的意思。

这里应为“尚且”;D中“由于”所表示的是与动作行为有关的原因,“自从”所表示的是与动作有关的时间,表示时间的起点。

)12.下列加点的虚词,运用不当的一句是( )A.当.我们行动时,我们必须保证向前进。

B.在.争取合法地位的过程中,我们不要采取错误的做法。

C.现在决非侈谈冷静下来和.服用渐进主义的镇静剂的时候。

D.这个梦想是深深扎根于.美国的梦想中的。

【答案】C(“和”改为“或”。

)13.下列句子中画线虚词的使用,最恰当的一项是( )A.哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识,就是提高人的精神境界。

B.追忆往事的功用往常是用幻想来弥补现时生活中的缺陷和不足。

C.他必然会像初冬在树上飘落下来的最后一片枯叶,在西风残照中漫无目的地乱舞。

D.战国时代的动乱使孟子知道,只是恢复故态而不改弦更张是不能济事的。

【答案】D(A项中“就是”应为“而是”,B项“往常”应删去,C项“在”应为“从”。

)14.下列句子中加线的虚词的使用,最恰当的一项是( )A.话本是民间“说话”艺术的底本,它是经过说书艺术的千锤百炼就产生、流传的。

B.唐代文人自感文章枯索,转向民间学习,甚而开拓了小说创作的新境界,丰富了我国的传统文化。

C.从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字上。

D.对于中国绘画处理空间表现方法的问题,清初画家笪重光在他的一篇《画荃》里说得很好。

【答案】D(A“就”应为“而”;B“甚而”应为“从而”,暗含因果关系;C“其中”应删去。

)15.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )①生物都要新陈代谢,细菌又________不是如此?②要完成这个课题的实验研究,________需要三年的时间。

③翻开手稿一看,________所有的地方都用红笔改过,只有几处没有改动。

A.何尝大体似乎B.未尝大致几乎C.何尝大致几乎D.未尝大体似乎【答案】C(何尝,用反问语气表示未曾或并非;未尝,加在否定词前构成双重否定。

由句意可知“何尝”用在①中更恰当。

“大体”指就多数情形或主要方面说;“大致”指大概,大约。

此处应用“大致”。

几乎:将近,接近;似乎:副词,仿佛,好像。

③句应用“几乎”。

)16.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①他的这种性格并不是天生的,而是________家庭和社会环境所决定的。

②对某个说法进行概括,是表达对文章理解情况的重要形式,________只是考查学生辨析能力的重要角度。

③当艺术予以完整的形象后,它便成为一种独立自主的小天地,超出空间性________同时在无数心领神会者的心中显现形象。

A.由于因此但是B.由因此而C.由从而但是D.由于从而而【答案】B(由于:介词,表原因或理由。

由:介词,表起点、处所。

“因此”与“从而”均为连词,在此处用法相同。

但是:连词,只表转折。

而:连词,在此表并列) 17.选出下列各句中关联词使用正确的一项( )①你事前一定要深入地作调查,________得出不正确的结论。

②你事前不作调查研究,________得出不正确的结论。

③你事前一定要作详细的调查,________得出正确的结论。

④你必须向老年人、中年人、青年人,________小孩儿作调查,才能得出正确的结论。

A.①以免②以至③以便④以致B.①以便②以致③以免④以至C.①以免②以便③以至④以致D.①以免②以致③以便④以至【答案】D(“以免”有“用以避免”之义,故①句中可用“以免”,不能用“以便”,“以便”表目的。

“以致”有“导致”之义,多指不好的结果,故④中不可用,而句②中用“以致”就很恰当。

)关联词集中训练营1. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是(A)小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼。

____不能完全像实际说话,____讲故事或作报告,____又决不能像日常说话那样支离破碎,____不写稿子,____应像一篇文章。

A虽然而却即使也B尽管可是而虽然但B尽管而却虽然但D虽然相反可即使也(B项最后一组关联词语虽然但的使用有问题,根据语意,这里没有转折关系。

同样C 项的错误也要在这里。

D项的主要错误在于相反的使用上,因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。

).2.下列句中加点关联词语用得正确的一句是(C )A.不管..气候条件和地理环境都.极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

B.为学生减负,不只是..整个社会的事,因此必须动员社会各方...学校单方面的事,而是面的力量参与。

C星光染织厂不但产品数量比我们厂高,而且花色品种也比我们厂多。

D北京生产的灯泡,价格不是..比上海的高,就是寿命比上海的短。

(A项中“不管……都……”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。

B项中“不只是”只能与“而且是”搭配表递进,将“而是”改为“而且是”。

D项中“不是”应移到“价格”前面。

)3.下列各句中加点关联词语用得不当的一项是(D )A批评家的任务不但是剪除恶草,还得灌溉佳花——佳花的幼苗。

B古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶却不知要逊色多少呢。

C凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望。

D如果一个人经常看外国小说,那么这个人的思想品质肯定好不了。

(D项分句间在意义上缺乏密切联系。

)4.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是(D)A.只要他一走过来,大家就什么都不说了。

B.他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

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