仿用句式、正确运用常见修辞
仿用句式、常见的修辞
答案 (示例一)时间好象一把尺子，它能衡量 奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它 能称量奋斗者成果的重量。 (示例二)时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追 赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激 励我们加快前进的脚步。
考点分解三 对联式仿写
【示例】 (2012·四川卷)补写下列有关节日的 两幅对联。注意：①内容与节日有关，② 可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 答： ________________________________ ___________ (2)中秋 下联：明月千里寄相思
1.(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自 选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞 手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们： 学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们： 不要张扬。 答： _______________________________下面的示例，自选 话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手 法，句式与示例相同。 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们 心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们 心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们 心上的阴云。 答： _________________________________
2.(2012·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选 话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手 法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持， 都只是辨不清方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心， 都只是见不到光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力， 都只是看不到希望的徒劳跋涉。 答： __________________________________
【示例】 (2012·四川卷)按照要求续写句子。 要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆” 与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。 回忆和希望的关系，我们或许可以 这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭， 希望才是近了、亮了的晨光；回忆 _________ ，希望 ________________ ； 回忆______，希望________________。 答案 (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望) 才是枝头的盎然春意 ( 回忆 ) 毕竟是扬尘 远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑
仿用句式、正确运用常见修辞
比喻可以分为明喻、暗喻、借喻等类型，根据不同的语境和表达需求选择 合适的比喻方式。
拟人
拟人是一种修辞手法，将事物人 格化，赋予其人类的特点和情感。
通过拟人手法，可以将事物描写 得更加生动有趣，增强文章的感
染力。
在写作中，可以根据需要选择适 当的拟人方式，如把动物、植物 等非人类事物赋予人的形态、情
新闻报道的仿用句式与修辞运用
总结词
客观报道事实
VS
详细描述
新闻报道通过仿用句式和修辞手法，能够 客观地报道事实真相，保证新闻报道的真 实性和可信度。
新闻报道的仿用句式与修辞运用
总结词
突出新闻价值
详细描述
新闻报道中的仿用句式和修辞手法能够突出 新闻的价值和意义，使读者更加关注新闻事
件的发展和影响。
仿用句式的分类
句型仿用
模仿现有的句型结构，替换其中的词语或成分，形成 新的句子。
表达方式仿用
模仿现有的表达方式，通过改变词语的排列顺序或使 用近义词等方式，创造出新的表达方式。
修辞手法仿用
模仿现有的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，创造 出新的修辞手法。
仿用句式的应用场景
文学创作
在小说、散文、诗歌等文学作品中，通 过仿用句式来增强语言的艺术性和表现
03 在使用仿用句式和修辞时，应适度控制，保持文 章的整体风格和内容的一致性。
注意语境和受众的适应性
01
根据文章的主题、风格和受众选择合适的仿用句式和修辞 手法。
02
考虑文章语境，确保仿用句式和修辞与上下பைடு நூலகம்协调一致。
03
了解受众的文化背景和阅读习惯，以便更好地选择适合他 们的仿用句式和修辞手法。
语文复习练习：专题四仿用句式正确运用常见的修辞手法
题组一仿用句式1.仿照示例,自选话题，另写一个句子。
要求:与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减.示例：就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________，________，________；________。
答案（示例）就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒;人生的根基从一出生就要打牢。
解析本题考查“选用、仿用、变换句式"和“正确运用常见的修辞手法”的能力,能力层级为E.仿写要注意句式和修辞.（内容摘自习近平今年“五四"在北大对青年学生的讲话内容）2。
依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖"“鱼”作为描述对象。
示例:弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池-—听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：________________________________________________答案(示例）残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了.撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？解析本题主要考查仿写语句的能力.答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。
先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼"同在“湖"中,有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。
3．下面四个字是由象形字“人”(）变化组合而成的会意字.请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从"、“北"的形体结构与字义。
要求:①形义描述合理；②押韵。
__________________ 二人排齐向右站__________________ 亲密并列肩比肩__________________ 左人正立右倒画__________________ 人形颠倒表变化答案(示例）从:一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背字义相背可意会解析本题考查仿写。
仿用句式、正确运用常见的修辞手法
1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答：___________________________________________________________ ___________________________________________________________解析本题为开放性试题，“自选话题”虽自由度大，但所选话题应健康、积极，句意应力求意蕴丰富。
答案(示例一)微笑是阳光，带给人温暖，只要你肯照耀；微笑是雨露，带给人生机，只要你肯播撒；微笑是春风，带给人融洽，只要你肯吹拂。
(示例二)普通是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；普通是大地，孕育着生机，只要你肯创造；普通是种子，孕育着生命，只要你肯播种。
2．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从所学语文篇目中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
(4分)答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________解析首先要注意活动的性质：“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选。
这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。
其次，迅速选出一位，不要首鼠两端，见异思迁。
其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。
最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖。
这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。
语言要富有激情。
2019届高考语文一轮复习针对训练：仿用句式,正确使用常见修辞手法(含答案)
2019届高考语文一轮复习针对训练仿用句式，正确使用常见修辞手法语言表达1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。
要求:修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。
_________________________________________________________________________________________2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。
书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。
春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。
奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。
拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持;拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。
高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
第九章 仿用句式、正确运用常见的修辞方法
(一)命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容， 按照例句句式仿写。 [例1] 在“生活/事业”、“友谊/信任” 两组词语中任选一组，仿照例句，另写一 句话。要求句式相同或相近，修辞手法相 同，内容有意蕴。 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的 长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的 轻重。
【答案】尘：当甘愿化作微粒在空中飞舞 时，就注定要独自承受默默无闻的孤独。 舒：舍弃自我看似失去了很多，但那内心 的舒畅可能是外人无法理解的。
7．(2010·辽宁，17)仿照下面的示例， 自选话题， 另写两个句子，要求使用比 喻的修辞手法，句式与示例相同。 情意就像一座山，重要的不在于它的高低， 而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小， 而在于适时。 答： ________________________________ _________ ________________________________
1．(2010·海南、宁夏，17)仿照下面的 示例，自选话题，另写三句话，要求内容 贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 答： ________________________________ __________ ________________________________ ______________
[例2] 仿照下面的句子，再写两个在句 式特点、修辞手法上与之相同的句子。 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白， 让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”的旖旎；____________， ____________，____________； ____________，____________， ____________；一方净土，沉默不言中 不忘留下一点空白，让人感觉空白背后 “大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)
4.仿照下列句式， 4.仿照下列句式，以“理想/幻想”或“光荣/虚荣”为 仿照下列句式 理想/幻想” 光荣/虚荣” 话题写一组句子，字数大体相同。 话题写一组句子，字数大体相同。 例：魅力/权力 魅力/ 魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。 魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦 的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山， 的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心 生敬畏。 生敬畏。 答案 示例：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。 示例：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。 理想像海上的灯塔，让人明确方向； 理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼 阁，让人沉醉迷失。 让人沉醉迷失。
第一组是老鼠和牛：老鼠代表智慧，牛代表勤奋。 第一组是老鼠和牛：老鼠代表智慧，牛代表勤奋。 智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果光有智慧， 智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果光有智慧，不 勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋， 勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就 变成愚蠢。智慧和勤奋相结合， 变成愚蠢。智慧和勤奋相结合，是祖先对我们的期望和 要求。 要求。 第二组是老虎和兔子： 第二组是老虎和兔子： 第三组是龙和蛇： 第三组是龙和蛇： 第四组是马和羊： 第四组是马和羊： 第五组是猴子和鸡： 第五组是猴子和鸡： 最后一组是狗和猪： 最后一组是狗和猪： 这些贵族们听完这些，很长时间都没有说话， 这些贵族们听完这些，很长时间都没有说话，全场鸦 雀无声。 雀无声。
仿用句式（含正确运用常见的修辞手法） 仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）
1.按照下面句子的结构（……甚或……固然……，可 1.按照下面句子的结构（……甚或……固然……， 按照下面句子的结构 甚或……固然…… ……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯） ），另写一个句子。（字数不限 是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯） 几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗， 几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可 是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气， 是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点 温暖。 温暖。 示例：（ ：（1 答案 示例：（1）几朵花甚或一朵花的颜色固然不能 打扮春天， 打扮春天，可是它至少也给这料峭寒风里的行人带来 了一点希望，一点鼓舞。 了一点希望，一点鼓舞。 几双手甚或一双手固然不能起到多大的作用， （2）几双手甚或一双手固然不能起到多大的作用，可 是它至少也给那些处于困境当中的人们送去了一份关 一份温馨。 怀，一份温馨。
语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(押题专练)(含解析)
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法1．对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解.要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近,每句话补写的字数不超过50字。
示例：翻开《水浒传》,林冲说: “英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄."（1）翻开《汉书》，苏武说:“___________________________________________________________________________________。
”（2）翻开《史记》，蔺相如说：“_________________________________________________________________________________。
”【答案】（示例)(1）英雄需要忠诚.虽然我曾被困北海，但当我用生命拒绝劝降的诱惑，持节牧羊十九年回到汉朝时,我就是英雄。
(2)英雄需要胆识。
虽然我曾卑微无闻，但当我在朝堂上识破强秦的欺骗，不顾性命呵斥秦王时，我就是英雄。
2．仿照下面的示例，围绕“青春”另写两句话，注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.示例：青春是旷野，不是为了流尽溪水，而是要长出森林。
答：______________________________________________________________________________________________________________【答案】（示例）青春是泥土，不是为了接收腐朽,而是要孕育收获。
青春是苗圃，不是为了培育杂草，而是要铺满鲜花.【解析】本题考查“仿用句式”考点。
解答仿写题，先明确仿写要求,后分析例句特点。
注意题干要求使用“比喻"的修辞手法.注意句式结构“……是……,不是……，而是……”，注意内容上“旷野”与“溪水”“森林”的联系。
2021年高考语文考点突破 专题九 仿用句式、正确运用常见的修辞方法
2021年高考语文考点突破专题九仿用句式、正确运用常见的修辞方法1.(xx大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
解析:本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。
仿写句子要做到:①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。
②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。
③注意例句的修辞手法,仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等,仿句用词要与之相似。
⑤注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。
最后可将仿句与例句及要求对照,看是否完全符合要求。
解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。
本题示例以“平和”为话题,写了一个比喻句,再用“春天”与“秋天”对比,写出各自的特点,从而突出“平和”的内涵与作用。
可就近联想话题,如“淡泊”“从容”“宁静”等。
答案:(示例)坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白雪而不屈服。
2.(xx山东,17,4分)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。
要求:句式一致,字数相等,语意相关。
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①。
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;学生乙:②。
解析:本题考查仿写句子的能力。
仿写句子要做到四统一:句式一致、字数一致、内容一致、修辞一致。
所以①处要注意仿“用……写……”加一个四字短语的格式,紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题,赞扬老师的奉献精神;②处要注意仿一个四字短语加“算不尽……”的格式,用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出。
答案:(示例一)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦②诗词歌赋,颂不完您带来的感动(示例二)①用双手托起未来,无怨无悔②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生3.(xx浙江,7,5分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。
2015高考语文一轮规范训练：6仿用句式、正确运用常见的修辞手法
第六单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法仿用句式、正确运用常见的修辞手法(A)1．仿照下面示例，再写两个句子，使之构成一组意思完整的排比句。
朝阳无语，却放射出光辉；明月无语，却散发着温柔。
________，____________；________，____________。
________，____________；________，____________。
解析本题考查“仿用句式”考点，能力层级为E，侧重“表达应用”能力的考查。
解答仿写题，要先明确仿写要求，后分析例句特点。
句式特点是“什么无语，却怎样”，还要使之构成一组意思完整的排比句。
答案鲜花无语却散发出芬芳绿草无语却显露着生机蓝天无语却显露出高远大地无语却展示出广博2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。
翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析本题考查仿用句式。
选择如青松一类有风骨的植物，通过其身姿表达其精神。
如坚贞与乐观。
答案(示例)碧荷，展开胸襟拥抱骄阳，洋溢着浓烈的热情。
金菊，绽开笑脸傲对秋风，展示着清逸的品格。
3．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。
垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；________________________；________________________。
解析本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。
解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
诗中的人物＋有＋诗句及其意境。
仿用句式、正确运用常见的修辞手法
仿用句式、正确运用常见的修辞手法1.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。
答：______________________________________________________答案（示例一）花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
（示例二）山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们:不要放弃。
2．在下面的横线处各补上一句话。
要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。
太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。
人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。
他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值；______________________，____________________、____________________、______________________，________________________。
但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。
这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。
答案(示例)他们是平凡的人，像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素，平凡的事业闪耀他们的道德光辉。
3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，前后构成对比，句式与示例相同。
井底的蛙，当你自在得意时，天空便小了；空中的鹰，当你搏击苍穹时，宇宙就大了。
答：______________________________________________________答案(示例)水面的萍，当你随波逐流时，根基便浅了; 山中的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。
高三专题复习仿用句式、正确运用常见的修辞手法
一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清 风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次 真诚的会晤。 一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树， 是一堵无畏的铁墙；一片树，是一座牢不可 摧的长城。
【练习】请另选事物进行仿写。要求 符合该物特征，并寄予一定的思想感情。 （字数可略有增删）
小 草 没有花朵的艳丽，没有大树的伟岸， 却以破土的力量昭示——什么是顽强.
思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分 保持不变，哪些部分发生了变化？
典例分析 变化： 一朵雪花——一片落叶 翩翩地——悠悠地 潇洒——飘荡 认清我的方向——看准我的目标 飞扬——前进 不变： 结构：假如我是……我一定（假设关系） 修辞：暗喻、拟人、反复 情感：昂扬的
仿写
模仿
仿其形式: 1、字数 2、句式（陈述句、否定句、 显性 疑问句、反问句、 把字句、被字句等） 3、修辞（比喻、拟人等） 仿其神韵 ：主题、情感、逻辑关系…… 隐性
解题方法
• 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 • 2 、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的 特点： • ⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿 写的句义与原句句义的一致性。 • ⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系 （相对、相反或相似、相近），关联词也要一 一对应（相似、相近）。
解题方法
具体说明
• 定义：依照某一种句式，再续写一个或两个 （当然也可三个或三个以上）句式相同句子。 • 要求：涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、 照应和字数等多方面，核心是句子内容和句 式特点。 • 构成：命题要求（第一语言）、仿照的句子 （第二语言）和仿写的句子（第三语言）。 • 能力：考查考生的阅读分析能力、语言运用 能力和模仿创造能力。
草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜！
草儿有生命，君何忍踏之？ 小草给我一片绿，我给小草一份情！
2.仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)
仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）1. 依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；______________，______________________________________________________；______________，______________________________________________________。
答案(示例) 有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消逝。
2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，________________________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，________________________。
所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
答案(示例)放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵3．请在下面横线处补上恰当的语句。
要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________________，________________。
答案(示例一)扩展胸怀就变成了湖海(示例二)放飞自己就变成了云雾4．仿照下面的示例，另写两个句子，组成语意完整的一段话。
要求：内容贴切，句式与示例相同。
惜绿，爱绿，人类与草木相惜，方能和谐共生；答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例) 护生，养生，人类与万物相怜，方能互助发展；亲天，善地，人类与自然相融，方能互利共荣。
仿写句子
题型五 对联式仿写 近几年，高考语文仿写题出现了对联式仿写这种题型，一般对 平仄要求不高，只要求拟写的对联上下联结构相同或相近，词 性一致，词义相同或相对。
补写下列有关节日的两副对联。①内容与节日有关；②可以不 考虑平仄。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联：__________________ (2)中秋 上联：__________________ 下联：明月千里寄相思 解析： 本题要求补写两副对联的下联和上联，实际上是考查 写对偶句的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形 式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项；内容相对，包括 正对与反对两类。 答案： (1)闻粽香尚思屈子忠魂 (2)清风一缕拂丹桂
闻粽香尚思屈子忠魂 祭屈原难舍粽果浓香 尝粽子永记屈原风采 品粽香永怀屈原风骨
ห้องสมุดไป่ตู้
清风一缕拂丹桂 桂香一缕传遥忆
• 解答这类题目要注意： • 1．明了对联的特点：上下联字数相等，对 应的词的词性相同，结构相当，上下联不 重复用字等。 • 2．上下联内容相关，表达同一个主题。 •
1．阅读下面一段描写十二生肖“牛”的文字。请你从 其他生肖中任选两种，加以仿写。要求：采用拟人手法， 每个句子表达的意思，前后必须相反，要有哲理的意味， 每句不得超过40字。 牛：丰硕的收获，来自辛勤的耕耘；只因逆来顺受， 才被人们无情地役使。 ______________________________________________ __________________________ ______________________________________________ __________________________ _______________________________________________ _________________________
高考语文 专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法练习(全国通用)2
专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法导向一话题自选型题型频度★★★★☆考查概率<80%1.(据杭州、皖南、西安等地模拟考试)仿照下面这节小诗，另写一节。
要求：与原诗句式相同，修辞一致。
给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言呵仿佛春天，温馨又飘逸______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析通过对题目进行分析，这是一首运用了比喻手法的小诗，因此，在具体仿写时，只要对应好句式，精选恰当的比喻形式即可。
答案给我一个拥抱就够了如鲜花一束，像朝霞一抹这就是一首最幸福的歌谣呵仿佛秋天，浪漫又丰盈导向二语境限制型题型频度★★☆☆☆考查概率＜40%2.仿照下面画线的句子写两句话。
要求内容符合语境，句式相近。
面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折，________________________________；面对烦恼与忧愁，________________________________。
失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。
解析画线句子的句式是“要学着把……当成……，这是一种……与……”，注意“美酒”与“饮料”的关系。
答案要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观要学着把哀婉的曲调当成恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然导向三单纯考修辞3.(新创题)请根据下面的介绍，按要求给《美学新论》一书写两则广告语。
最近，某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。
谈到美学，人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。
仿用句式、正确运用常见修辞
2．续写下面的语段，注意与前文句子结构 和修辞手法相一致构成排比 句。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛 烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，____________， _______________________；冬天的雪，____________， ________________________。
答案： (示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦 /用双手托起未来，无怨无悔 (示例二)诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 /赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
解析Байду номын сангаас仿写要注意“神 似”和“形似”。“神 似”要求其主旨、情感、 语意一致，合乎逻辑， “形似”则注意句式、 修辞、字数等相同或相 似。
4．(2013·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻 的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
语言文字应用
考情速递
考题研究
专题学案
专题探究
考情速递
一、修辞手法 修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手段。修辞就其含义来说，就是对语言 的加工调整，使它达到更好的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是 我们常说的“修辞格”，也就是修辞手法。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语指调配 色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各种句式的选用、组织和变换。 二、仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句 式仿用，文字内容不能完全一样。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等 方面。 仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞 和字数四个方面，综合考查各方面的能力。《考试说明》中规定了九种常见的修辞手法：比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 近几年来，修辞常常与句式仿写、句式变换等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修 辞手法，增强语言表达效果。“仿写”多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仿用句式、正确运用常见修辞(一)高考与模拟A组高考题组1．(2012·重庆，20,4分)请按要求完成下面两小题。
(1)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。
这就犹如____________。
(2分)①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。
②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。
③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
(2)请在下面横线处补上恰当的语句。
要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；____________，________________。
(2分)2．(2012·天津，22,4分)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，____________________，____________________。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
3．(2012·辽宁，17,6分)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(2012·四川，19,5分)补写下列有关节日的两副对联。
注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。
(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵________________________________________________________________________(2)中秋下联：明月千里寄相思________________________________________________________________________5．(2011·课标，17,6分)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．(2011·全国，20,6分)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．(2011·湖北，22,4分)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．(2011·浙江，6,4分)仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？__________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9．(2011·辽宁，17,6分)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．(2011·安徽，19,6分)下面是某班黑板报上的一段文字。
请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①__________________________________________；②______________________________________，③__________________________________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
11．(2010·天津，22,3分)学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁________________________________________________________________________ 12．(2010·课标全国，17,6分)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．(2010·山东，17,4分)请仿照给出的句子，另写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
________________________________________________________________________ 14．(2010·安徽，20,5分)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。
请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识．．．．．．．．．．．．。
．．．．的作品，这样的作品能开阔我．．．们的视野，增长我们的见识乙同学说：我喜欢有深刻思想．．．．的作品，这样的作品能___________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________。
丙同学说：我喜欢有审美情趣．．．．的作品，这样的作品能_____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________。
15．(2010·浙江，6,4分)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。
要求：至少运用一种修辞方法。
墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1)尘：_________________________________________________________(2)舒：__________________________________________________________B组模拟题组1．(2013·河南郑州一模，17,6分)仿照下面的示例，另选话题写两组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。