冬天简笔画(四)
冬天在哪里作文300字(锦集29篇)
冬天在哪里作文300字〔锦集29篇〕篇1：冬天在哪里作文300字冬天都去了哪里？冬天去了田野。
他把害虫都冻死了，让明年会有大丰收。
他还给田野铺上了一条白色的被子，让麦子别冻着。
用鼻子嗅，还可以闻到一股雪的清新味。
冬天去了小溪。
他把河流冻成冰，仿佛是一面大镜子，把花草树木都映了进去，还让小朋友在上面滑冰玩。
冻住的小溪，虽然不能像以前那样发出叮咚悦耳的声音，却增加了吗美丽和欢乐。
冬天去了城市。
他把所有的玻璃都结了一层霜，好让没钱买玩具的孩子在上面画画，还给树们披上了一件新衣裳。
冬天去了海滩。
他把雪铺满海滩，好让人们别踩到泥巴滑倒。
而且，每踩一次，雪都会有咔吱一声，那声音真是好听极了。
冬天去了乡村。
他把大地铺上了一层厚实的地毯。
它把雪下到树上，让孩子们一抖，掉下来就成了雪人。
冬天逛完了，春天就来了。
篇2：冬天作文：冬天在哪里关于冬天作文：冬天在哪里冬天在哪里?想着这个问题,我渐入梦乡......梦里,我来到了白雪宫殿,问雪花:“冬天在哪里?”“冬天,在我洁白的六边纱裙里!”雪花转着她美丽的裙子,笑着说.我又跑去问月季妹妹:“冬天在哪里?”月季花沉默了一会.“冬天,在我凋零的花瓣里.”她哀伤地说.我困惑了,又跑到傲骨梅身旁:“梅花,你知道冬天在哪里吗?”梅花自豪的说:“冬天呀,当然在我散发出的缕缕幽芳里咯!”她是可以自豪的',凭着她那经霜傲雪的气质.我一头雾水,只好去问德高望重的松树爷爷:“亲爱的松树爷爷,您一定知道,冬天到底在哪里吧!”“哈哈哈哈......”松树爷爷扶着他翠绿的胡子,笑了“我已经太老太老了,感觉不出一年四季的变化啦!”篇3：冬天在哪里作文秋色匆匆，我迫不及待地想寻找冬天的足迹。
冬天在哪里？我环顾四周，天气有些阴沉，冷风横扫地面，真的很冷！在路上，大树和小树被冷风剥去了绿色的衣服。
他们勉强站在那里，发抖。
一些树木无法忍受寒冷，他们穿上细麻线制成的“外套”。
娇嫩的玫瑰花朵在冷风中低下头，翠绿色的叶子变黄。
简笔画的基础练习(点、线、面)
三、构 图
构图要求： 主体突出，简单明了。 主次分明，去繁就简。
农 家 小 院 大海
任选一个季节 我们一起画画吧！
春天
冬天
秋天
课堂练习
请结合老师刚才讲的点、线、面， 画一幅日出、日落为主题的简笔画图。
日出
日落
五、归纳小结
如何画好简笔画呢？ 做到四多：
多看、多想、多练、多用。 同学们通过这节课学到了什么呢？
一、什么是简笔画？
简笔画是一种利用简单的 点、线、面等符号来表现物象 基本特性的，简约而直观、形 象、鲜明、生动的绘画形式。
Hale Waihona Puke 二、简笔画的基础（一）点的练习
点是最小的造型要素，有大、小、圆、 方、三角与不规则等形状。
（二）线的练习
线的形态可以分为直线和曲线两大类。 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪
线、折线等。 不同的线条有不同的性质和情感因素。
线的组合与变化
（三）形的练习
各种线与线的组合构成不同的形状。
有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四 边形、圆形、半圆形、不规则形。
形的运用手法要灵活多变，可拉长、缩短、圆些、扁些、 规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套 合……巧妙地变化。
幼儿教师资格证面试简笔画试题教学
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（2）大班
大班应学习一些简单的、具有民族特色的花纹，并能 用同类色或近似色装饰画面。
为大班儿童设计的图案课题，应侧重于构图的变化。 为大班儿童可以选择更为复杂的几何图形（圆形、菱 形）的中心、边缘角上装饰图案。在排列花纹时，不 仅要考虑花纹的间隔距离，还要考虑方向的变化。
中班儿童：蜗牛散步
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中班幼儿情节画：我的一家
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我和蝴蝶一起玩；我和姐姐一起玩
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3、图案装饰画
图案装饰画是利用各种花纹、色彩，在各种纸形 （如圆形、长方形、正方形、三角形、菱形）和各种 不同生活用品纸型上有规律地进行装饰的绘画表现方 式。
图案装饰活动不仅能提高儿童手的动作的灵活性 、准确性，培养儿童耐心、细致、按顺序操作的习惯 ，还可以发展儿童的想象力和创造力。
形成印象的物象色彩进行原色的客观表现。例如熊猫的固 有色是黑色、白色。色彩特点非常明确，如果将其主观地 进行变化在幼眼中就不是熊猫了。
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主观色彩：
在色彩运用中，除要很好的把握客观
色彩，更要运用夸张的手法进行色彩的主观设计。
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步骤一：根据故事内容进行构思、构图、分段、设计。应画成多 少幅、画幅形状大小、主角配角的形象、动作表情、背景布局等 ，画出草图。
教师应为儿童选择那些他们极感兴趣又有一定动作要 求的内容来让儿童学画人物、动物的简单动态，例如 ，老鹰捉小鸡、快乐的舞蹈、动物运动会等。
中班儿童物体画
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2、情节画
情节画是儿童根据主题内容的需要，把与之相关 的物体形象恰当地安排在画面上的绘画表现形式。
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（1）小班
小班的绘画主要在于培养其画画的兴趣，认识绘 画工具和材料，能用简单图形表现物体的轮廓特征。 因此，对于小班儿童没有情节画的教学要求。
经典简笔画大全
经典简笔画大全简笔画的画法一、风景简笔画风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。
通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。
可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。
风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。
天空和云一般作为画面中的“远景”。
早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。
从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。
从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。
但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。
画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。
树木一般作为“中景”或“远景”来处理。
水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。
大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等。
可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。
远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、归纳综合、移动和夸张。
远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。
风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的主题。
一）风景简笔画概述1．取景取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出得当表现一定情调、境地的画面，来确定画面的主题。
风景简笔画，在于经由过程风景表现情调，归纳、归纳综合是风景简笔画的重要特点。
美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。
取景时，视野要开阔，视野要对风景进行选择。
2）十字形构图法。
十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影组成十字形。
它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。
3）“之”字形构图法。
运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增长画面容量。
另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各别，不再赘述。
3．透视：透视是一个十分重要的问题。
立冬的手抄报简单漂亮一等奖
立冬的手抄报简单漂亮一等奖立冬，即农历二十四节气之一，是二十四节气中的第十七个节气。
每年公历11月5日或6日交节。
立冬节气的到来会给我们带来一段寒冷的天气。
今天我给大家分享一款简单又漂亮的手抄报教程，给大家也来画一份简单的手抄报吧！一、首先我们画出立冬的时间节点，以及对应的节气。
我们可以根据立冬的时间来画，也可以根据节气来画。
我们可以根据不同的节气来画出不同的画面。
如“立冬”对应的节气是小雪，立春是大寒，立秋是大暑，立秋是大暑，立冬是大寒。
我们要记得“立冬不立春，春去不一来”哦！节气的意思就是“立冬”时冬季开始了，意味着冬天就快到了。
我们要根据立冬这天的节气来画出我们的文字。
1、我们先画上一个圆形框，框的两边画上线条。
然后再画上两个小箭头代表立冬的节气。
注意箭头的位置和文字之间的距离也不要太大，以免造成手抄报的字距过大。
如果出现这样的情况可以把箭头画短一些，不要画的太长！箭头的位置要在文字后面。
再画上一条竖线作为横线。
竖线的位置不用太深太多（竖线条要比横线长一些）。
我们先画个边框。
然后把横线连接起来就可以了。
注意横线两端的距离要比横线远哦！最后画出文字框。
2、我们再画出大雁和雪花。
大雁就是我们常说的大雁，在北方非常常见。
我们要把大雁的翅膀画的圆一点，大雁是长着翅膀的一种鸟类，有很多种翅膀。
雪花是一种雪花状的物质。
所以，我们要突出雪花的形状和厚度。
3、我们在横格线上画出我们四个文字。
四个节气对应的节气顺序是小雪、立冬、大寒和立秋。
立冬指冬季开始。
是我国自春秋开始的一个重要节气，自秦汉以来一直沿用至今。
它和我国春节、清明节、端午节、中秋节并称为中国的传统四大传统节日。
现在我们画出它的四个文字画面吧！四个字写在横格线上方便我们的书写！4、我们可以根据不同节气来画。
立冬的时候，我们就可以画出“下雪”的画面了。
立冬那天正好是大寒节气的前一日。
我们在“立冬”的上方画出一个小雪花的形状。
再画出大寒和立冬后立春和立冬的时间节点。
(汇总)各种动物简笔画
各种动物简笔画小学生学画画，认识、理解事物是从表象开场，由具体到抽象，学习主要是靠形象思维和形象记忆。
我整理了动物简笔画图片，希望大家喜欢!动物简笔画图片展示动物简笔画图片1动物简笔画图片2动物简笔画图片3动物简笔画图片4动物简笔画图片5关于动物的故事：诱子斑鸠十四岁的傣族小猎手艾丙农，怀着焦急与渴望的心情潜伏在草丛中。
他第一次出来打猎。
初次闯荡山林的冲动心情使他呆在这里已经有一天一夜了。
突然，他发现了目标。
他拉开弓箭，随着“蹦〞的一声闷响，紫檀木和野牛筋做成的硬弩射出一支金竹箭，穿过迷雾，穿过山岚，穿过草丛，穿过树林，不偏不倚穿透一只狐狸的右眼，倒在地上。
艾丙农快乐极了。
他跳出草丛，奔向猎物。
冬天的狐皮柔软光滑、色泽艳红。
这整整一块狐皮能换回一台艾丙农做梦都想得到的袖珍电子计算器。
它能帮艾丙农计算伤透脑筋的数学题。
艾丙农兴奋地背着猎物，唱着歌回星星寨去。
当他兴高彩烈地走在一条溪流边时，没在意，迎面和星星寨的老猎手波罕老爹撞了个满怀。
波罕老爹正想骂这个莽撞的小伙子，眼睛突然看见艾丙农身后的红狐狸，立刻收起一脸怒容，嘴角“嗞嗞〞地发出惊叹声，两眼闪出馋馋的光。
波罕老爹对他说：“艾丙农，我的幸运的小猎手，我和你做个买卖怎么样?〞说罢举起手中拎的竹笼子。
呀!里面有一只金黄色羽背、粉红色尾羽、蔚蓝色冠顶的漂亮斑鸠。
它硕壮健美的体态和潇洒动人的跳跃立刻吸引了艾丙农。
他喜欢这只雄斑鸠。
波罕老爹想用活斑鸠换死狐狸。
艾丙农知道，他的这只死狐狸远比他那活斑鸠值钱，这样换不公平呀!看到小猎手不太情愿的表情，老爹马上又说：“我的这只斑鸠可不一般啊，它是我悉心调教出来的。
我给它喂最好的食，天天给它洗澡，好不容易才把它调教成诱子。
知道什么叫诱子吗?〞波罕老爹也许急于想换到狐狸皮，竟忘了跟谁说话。
小猎人艾丙农，难道连诱子也不懂吗?这诱子就是雄斑鸠用动听的叫声引来一只只母斑鸠。
波罕老爹劝道：“玩诱子斑鸠可比看电影好看，比钓鱼过瘾，比斗牛来劲!你不信，我试给你看看〞。
美术简笔画课件(五篇)
美术简笔画课件(五篇)植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作课件、图片资料课时：2课时学生静物简笔画作品点评植物简笔画(提问1、2小题内容，检测学生预习结果)(认识)1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等(掌握)2、植物简笔画的表现方法：⑴植物特征的形体结构概⑵简化和省略⑶夸张和拟人植物特征的形体结构概括(学生练习)画一画：用线、基本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更有趣三、课堂小结:四、作业练习：1、四开画纸2、八个植物简笔画3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。
五、课后：1、速写本上植物形象写生创编。
2、预习：动物简笔画之动物形体特征1、学会画简笔画月饼。
2、了解中秋节有什么活动。
3、明白为什么中秋节吃月饼。
1、月饼数块。
2、中秋节目图片。
1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。
3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。
4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。
（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。
7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？8、学画月饼，月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
人体的结构与比例。
人物直立、动态的画法。
一课时一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
立冬吃饺子简笔画图片,4张
立冬吃饺子简笔画图片,4张篇一：暖心的花样美食立冬之日，冷字当头食补更暖心今日立冬，是二十四节气之一。
也就是说冬天真正来临了，俗话说立冬补冬，补嘴空，在饮食方面应当适当热补或温补，注重滋阴补阳，少吃生冷食物。
此外，冬季防寒保暖也非常重要。
各地立冬饮食习俗也不同——北吃饺子南吃肉北方立冬吃饺子在我国北方，特别是北京、天津的人们爱吃饺子。
为什么立冬吃饺子？因为饺子是“交子之时”的说法。
大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。
现在的人们已经逐渐恢复了这一古老习俗，立冬之日，各式各样的饺子卖得很火。
我国河东水西“老天津卫”聚居地，立冬有吃倭瓜饺子的风俗。
倭瓜又称窝瓜、番瓜、饭瓜和北瓜，是北方一种常见的蔬菜。
一般倭瓜是在夏天买的，存放在小屋里或窗台上，经过长时间糖化，在冬至这天做成饺子馅，味道即同大白菜有异，也与夏天的倭瓜馅不同，还要藮醋加蒜吃，别有一番滋味。
南方立冬吃肉在南方，人们会吃些滋阴补阳，热量较高的食物，如鸡鸭鱼肉等，有的还会和中药一起煮来增加药补的功效，中药为当归、川芎、芍药、生地四味药来补充能量。
德普烘焙实验室食谱——巴蜀烤鱼冬令进补吃膏滋是苏州人过立冬的老传统。
在旧时苏州，一些大户人家还用红参、桂圆、核桃肉，在冬季烧汤喝，有补气活血助阳的功效。
通常每到立冬节气，苏州中医院以及一些老字号药房都会专门开设进补门诊，为市民煎熬膏药，销售冬令滋补保健品。
德普烘焙实验室提醒大家：立冬饮食滋阴补阳是关键，暖胃更暖心1萝卜老鸭煲非常正统的冬季滋补汤,一般说来,萝卜在冬季的养生功效不亚于人参，老鸭和萝卜的搭配能将二者的优势发挥到极致。
萝卜老鸭煲的汤味道醇厚、香浓，非常适合一家人食用，就连挑食的孩子也会爱上它。
当然，也可以做成酸萝卜老鸭煲，会更加开胃。
2香菇鸡汤香菇鸡汤也可以制作成菌类鸡汤，能迅速补充体力和精气神，是大补的汤品，和萝卜老鸭煲相比，香菇鸡汤会更加鲜美，也更为开胃，适合女性朋友滋补养颜。
家乡风景简笔画儿童画素材
家乡风景简笔画儿童画素材家乡风景简笔画儿童画素材对于很多从小跟在爸爸妈妈身边打工的小朋友来说。
每年只有到春节或者是寒暑假的时候我们大家才会回到自己的老家。
老家在他们的记忆中似乎只剩下了冬天和夏天。
但是在老家里有着他们最美好的儿时记忆这些让我们大家值得怀念的。
下面小编整理了家乡风景简笔画儿童画素材，供大家欣赏！家乡风景简笔画儿童画素材篇1每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。
现在，让我带你们去看看吧！春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀！夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。
人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。
秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇……看！那边有许多金色的海洋。
噢，原来是一块块稻田呀！整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢！冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢！小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢！我家乡一年四季的景色真的很美吧！你们喜欢么？喜欢可以抽时间去看看呢！我很欢迎。
告诉你，我的家乡在：福建泉州德化的国宝乡格头村。
家乡风景简笔画儿童画素材篇2我的家乡——安康是一个美丽的地方，那里群山环绕、鸟语花香、而最美的地方就是汉江的两岸——滨江大道。
滨江大道是一个豪华的地方，那里都是高级级酒店，也盖满了高楼大厦。
江边的路灯杆上挂满了京剧脸谱，从战国时期到清朝的所有京剧人物。
滨江大道在夏天绝对是老人、小孩最喜欢去的地方了，因为在滨江大道有一个对外开放的游泳池，那就是亲水广场了。
那里即有一个水池又有一个小型游乐场，是小朋友们去的好地方。
在夏天比较热，而亲水广场正好在汉江边，大人和老人也可以在那儿凉爽一下。
汉江是我们安康人的骄傲，因为我们祖国首都——北京大学也是喝我们汉江的水，因为其他地方的水都有污染。
四季之美各不各不同你最喜欢哪个季节呢请你画一画写一写
四季之美各不各不同你最喜欢哪个季节呢请你画一画写一写本文将客观地描述四季之美，并邀请读者画出自己最喜欢的季节，分享感受。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《四季之美各不各不同你最喜欢哪个季节呢请你画一画写一写》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《四季之美各不各不同你最喜欢哪个季节呢请你画一画写一写》篇1四季之美各不各不同，每个季节都有其独特的魅力。
春天，万物复苏，生机勃勃，春风拂面，让人感到温暖和希望;夏天，炎热的太阳和海浪拍打沙滩的声音，让人感到浪漫和激情;秋天，树叶变色，落叶飘飘，收获的季节，让人感到丰收和满足;冬天，白雪皑皑，冰天雪地，让人感到宁静和清爽。
你最喜欢哪个季节呢？是春天、夏天、秋天还是冬天？我猜每个人心里都有自己的答案。
我最喜欢的季节是春天，因为春天是生命的开始，是希望的象征。
春天里，万物复苏，树木长出了嫩绿的叶子，花朵绽放出鲜艳的颜色和香气，让人感到生机勃勃，心情愉悦。
除了欣赏自然的美景，我们还可以画出自己最喜欢的季节，分享感受。
比如，你可以用画笔描绘出春天的花朵和绿叶，用颜色表达出夏天的海滩和阳光，用线条勾勒出秋天的树叶和收获，用白色颜料涂抹出冬天的雪景和冰凌。
通过绘画，我们可以更深入地感受四季之美，记录下美好的瞬间，留下珍贵的回忆。
四季之美各不各不同，每个季节都有其独特的魅力。
你最喜欢哪个季节呢？《四季之美各不各不同你最喜欢哪个季节呢请你画一画写一写》篇2四季之美各不相同，每个季节都有其独特的魅力。
春天万物复苏，生机勃勃，绿色植物开始生长，气温逐渐回升，给人带来温暖和希望；夏天炎热潮湿，万物生长茂盛，蓝天白云，沙滩海浪，给人带来轻松和愉悦；秋天树叶变黄，落叶飘飘，收获季节，硕果累累，给人带来丰收和喜悦；冬天寒冷刺骨，白雪皑皑，冰天雪地，给人带来宁静和神秘。
我最喜欢的季节是春天。
春天是四季之中最美丽的季节之一，因为它标志着冬天的结束和新生命的开始。
在春天里，万物复苏，大自然重新焕发出生机和活力。
小学美术《画冬天》教案
在本次《画冬天》的教学中，我发现学生们对冬季景象的观察和绘画表现充满了热情。他们在欣赏冬季风景画时，能够主动发现画中的细节，如雪花的形状、冰凌的光泽等，这让我感到很欣慰。然而，教学过程中也暴露出了一些问题，值得我们共同反思。
首先，学生在绘画实践中，对冬季自然元素的表现手法掌握不够熟练。在绘制雪花、雪人等形象时，线条和色彩的运用不够自如。针对这一点，我考虑在今后的教学中，加强绘画技巧的示范和指导，让学生多加练习，以便更好地掌握这些技巧。
4.注重培养学生的观察力，引导他们关注生活中的细节，将所学知识运用到实际创作中。
5.及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，使课程内容更加贴近学生的实际需求。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬天绘画的基本概念。冬天的绘画主要表现冬季的自然景象，如何运用线条、色彩和构图来表现冬天的氛围和美感。这是绘画技巧的重要组成部分，也是我们感受和表达冬季情感的方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一些冬季绘画作品。这些作品展示了如何运用线条、色彩和构图来描绘冬天的景色，以及它们如何帮助我们表达对冬天的感受。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“冬天绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（4）培养学生对冬季文化的认识，将文化元素融入绘画作品。
突破方法：教师通过讲解和展示，让学生了解冬季文化内涵，引导学生在作品中表现冬季传统习俗、节日等元素，提升作品的文化价值。
幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天
幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天 (详细活动方案)主题目标：通过丰富多彩的活动，让幼儿体验冬天的快乐，感受冬日的美好，学习与冬天相关的知识，发展幼儿的观察力、表达能力、动手能力和社会交往能力。
主题目标分解：•认知目标：了解冬天的气候特征（寒冷、下雪、冰冻等），认识一些冬季常见的动植物（例如：企鹅、北极熊、松树、梅花等），了解人们在冬天里的一些生活习惯和保暖措施。
•技能目标：学习堆雪人、打雪仗等冬季游戏，学习制作简单的冬季手工，发展幼儿的精细动作和创造力。
能够用语言、绘画等方式表达自己对冬天的感受和体验。
•情感目标：体验冬天的快乐，感受冬日的美好，培养幼儿热爱大自然的情感，学习与同伴合作，体验合作的乐趣。
主题活动网络图：(由于文字无法直接绘制网络图，以下以文字描述网络图结构，并详细展开每个活动。
)中心主题：快乐的冬天一级分支主题：•冬天的天气: (与其他主题关联紧密)•冬天的动物: (与其他主题关联紧密)•冬天的植物: (与其他主题关联紧密)•冬天的衣物: (与其他主题关联紧密)•冬天的游戏:•冬天的食物:二级分支主题及具体活动：一、冬天的天气:•活动一：观察冬天的天气变化 (持续性活动)o每天早上户外活动时，引导幼儿观察天气，并用简单的语言描述：今天的天气是晴天/阴天/下雪/下雨，天气冷/暖。
o记录天气变化，可以使用图画、符号等方式记录，培养幼儿的观察能力和记录能力。
o延伸活动：制作简单的“天气日历”，让幼儿参与记录。
•活动二：雪的特性探索 (实验性活动)o如果下雪，引导幼儿观察雪的形态、颜色、感觉，并进行简单的实验：雪融化后是什么？o提供各种工具让幼儿探索雪的特性，例如放大镜、容器等。
o延伸活动：阅读关于雪的绘本，观看关于雪的视频。
•活动三：认识冬天常见的自然现象o了解结冰、霜冻等现象，通过图片、视频等方式让幼儿认识这些现象。
o延伸活动：进行简单的科学小实验，例如制作冰块。
二、冬天的动物:•活动一：认识冬眠的动物o通过图片、视频、故事等方式，让幼儿认识一些冬眠的动物，例如：熊、蛇、青蛙等。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬日里的活动”。
通过本节课的学习，孩子们将了解冬天的特点，学会运用基本的绘画技巧，描绘出冬天的场景。
二、教学目标1. 让孩子们了解冬天的季节特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用基本的绘画技巧，提高孩子们的动手操作能力和审美能力。
3. 培养孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用绘画技巧表现冬天的场景。
教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、图片、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示一组冬天的图片，让孩子们观察并说出冬天的特点。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：以PPT形式展示绘画步骤，讲解如何描绘冬天的场景。
3. 示范（5分钟）教师现场示范绘画过程，让孩子们直观地了解绘画方法。
4. 练习（10分钟）随堂练习：孩子们在画纸上尝试绘制冬天的场景，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和冬天的特点。
六、板书设计1. 板书冬日里的活动2. 板书内容：（1）冬天的特点：雪花、冰凌、雪人等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用本节课所学技巧，绘制一幅关于冬天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了冬天的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：让孩子们观察生活中的冬日场景，鼓励他们用自己的方式表现冬天，提高他们的创造力和审美能力。
同时，开展关于冬天的主题活动，让孩子们更深入地了解这个季节。
辽海版美术四年级上册《第4课 四季的感受》教学设计1
辽海版美术四年级上册《第4课四季的感受》教学设计1一. 教材分析《四季的感受》这一课旨在让学生通过观察和描绘四季的变化，培养他们的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的四季图片，学生可以通过观察这些图片，了解四季的特点，并尝试用画笔表现出来。
教材还提供了不同季节的景物描绘，帮助学生理解四季的变化。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的观察和表达能力，他们对四季的变化有一定的了解，但可能缺乏系统的表现四季变化的方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察四季的特点，并指导他们如何用画笔表现出来。
三. 教学目标1.让学生通过观察四季的图片，了解四季的特点。
2.培养学生用画笔表现四季变化的能力。
3.培养学生观察和表达能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现四季的特点。
2.难点：如何引导学生用画笔表现四季的变化，以及如何处理画面中的空间和色彩。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生观察四季的特点，通过讨论交流，分享表现四季的方法，最后通过实践，用画笔描绘出四季的感受。
六. 教学准备1.准备四季的图片，包括春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪花。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.准备相关季节的景物描绘，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示四季的图片，让学生观察并说出四季的特点。
引导学生关注四季的变化，以及不同季节的景物特点。
2.呈现（10分钟）教师展示四季的景物描绘，让学生观察并讨论如何用画笔表现四季的变化。
引导学生关注季节变化对景物的影响，以及如何处理画面中的空间和色彩。
3.操练（10分钟）学生按照讨论的结果，开始用画笔描绘四季的感受。
教师巡回指导，引导学生注意画面空间和色彩的处理，以及表现四季特点的方法。
4.巩固（10分钟）学生完成描绘后，教师学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生在评价中学会欣赏别人的优点，提高自己的表现能力。
家乡的冬天语文教案
家乡的冬天语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《家乡的冬天》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，解释其含义。
（3）掌握课文中描述冬天景色的方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。
（2）通过观察和描述，培养学生的观察力和想象力。
（3）通过写作和展示，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡的热爱和自豪感。
（2）培养学生对大自然的敬畏和欣赏之情。
（3）培养学生对季节变化的好奇心和探索精神。
二、教学内容：1. 课文《家乡的冬天》的朗读和背诵。
2. 课文中的关键词语和句子的解释和理解。
3. 课文描述冬天景色的方法和技巧的分析和讨论。
三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生回顾秋天的景色和特点。
（2）提问：你们对冬天有什么期待和想象？2. 课文朗读和背诵：（1）引导学生朗读课文《家乡的冬天》。
（2）鼓励学生背诵课文，并给予表扬和鼓励。
3. 关键词语和句子的解释和理解：（1）引导学生找出课文中的关键词语和句子。
（2）解释和理解关键词语和句子的含义，引导学生讨论其表达的意思。
四、作业布置：1. 朗读和背诵课文《家乡的冬天》。
2. 找出课文中的关键词语和句子，并解释和理解其含义。
五、教学评价：1. 观察学生在朗读和背诵课文时的表现，评价其发音、语调和表达能力。
2. 评价学生在解释和理解关键词语和句子时的思考和表达能力。
3. 评价学生在小组讨论和分享中的合作意识和表达能力。
六、教学步骤：1. 课文内容解析：分析课文中的描写，如“白雪皑皑的山峰”、“冰封的河流”等，让学生理解作者如何通过细节描绘家乡冬天的景色。
探讨课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，如“大地穿上了一件银装素裹的外衣”，帮助学生掌握这些表达技巧。
2. 写作技巧指导：教师展示如何运用类似的描写和修辞手法来描述自己家乡的冬天。
学生模仿教师的示例，练习用文字描绘自己心中的家乡冬日景象。
中班美术《冬天》教案7篇
中班美术《冬天》教案7篇教案中的详细教学安排和评价方式可以帮助我们更好地了解学生学习情况，及时调整教学策略，精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，下面是网作者为您分享的中班美术《冬天》教案7篇，感谢您的参阅。
中班美术《冬天》教案篇1活动目标1、感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
2、迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
3、体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、音乐cd和cd机。
2、将幼儿的座位排成一个半圆。
3、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌《冬天到》，实物展示仪一台。
4、幼儿对一年四季循环变化有一些经验。
活动重点难点重点感受音乐旋律，学习用不同的`速度和表情表现歌曲的不同内容。
难点迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
活动过程1、复习儿歌《冬天到》用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。
教师：冬天有什么?教师：冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?2、欣赏歌曲《再见吧，冬天》感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧，冬天》教师、;刚才，老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?引导幼儿用较慢的速度，有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧，冬天"。
3、迁移幼儿生活经验，仿编歌词演唱教师：想一想，冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?教师整理幼儿的讲述经验，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧，冬天》。
例如：再见吧，棉袄!再见吧，手套!教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧，冬天》。
4、音乐游戏堆雪人教师：《再见吧，冬天》，可冬天留给了我们许多快乐，我们非常怀念这个有趣的季节，让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起，玩一玩《堆雪人》游戏好吗?教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。
中班美术《冬天》教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。