高一集合

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高一数学集合知识点总结

高一数学集合知识点总结

高一数学集合知识点总结高一数学集合知识点1集合及其表示1、集合的含义:“集合”这个词首先让我们想到的是上体育课或者开会时老师经常喊的“全体集合”。

数学上的“集合”和这个意思是一样的,只不过一个是动词一个是名词而已。

所以集合的含义是:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,简称集,其中每一个对象叫元素。

比如高一二班集合,那么所有高一二班的同学就构成了一个集合,每一个同学就称为这个集合的元素。

2、集合的表示通常用大写字母表示集合,用小写字母表示元素,如集合A={a,b,c}。

a、b、c就是集合A中的元素,记作a∈A,相反,d不属于集合A,记作d?A。

有一些特殊的集合需要记忆:非负整数集(即自然数集)N正整数集N-或N+整数集Z有理数集Q实数集R集合的表示方法:列举法与描述法。

①列举法:{a,b,c……}②描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来。

如{x?R|x-3>2},{x|x-3>2},{(x,y)|y=x2+1}③语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}例:不等式x-3>2的解集是{x?R|x-3>2}或{x|x-3>2}强调:描述法表示集合应注意集合的代表元素A={(x,y)|y=x2+3x+2}与B={y|y=x2+3x+2}不同。

集合A中是数组元素(x,y),集合B中只有元素y。

3、集合的三个特性(1)无序性指集合中的元素排列没有顺序,如集合A={1,2},集合B={2,1},则集合A=B。

例题:集合A={1,2},B={a,b},若A=B,求a、b的值。

解:,A=B注意:该题有两组解。

(2)互异性指集合中的元素不能重复,A={2,2}只能表示为{2}(3)确定性集合的确定性是指组成集合的元素的性质必须明确,不允许有模棱两可、含混不清的情况。

高一数学集合知识点2集合间的基本关系1.子集,A包含于B,有两种可能(1)A是B的一部分,(2)A与B是同一集合,A=B,A、B两集合中元素都相同。

高一数学必修一之集合

高一数学必修一之集合

高中数学必修1知识点第一章集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示一、集合与元素的概念1.集合:(1)概念:一般地,某些确定的对象集在一起就成为一个集合,简称集;通常用大写字母A、B、C...表示。

其中的对象可以是一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人等等万事万物,每一组的对象或某些指定的对象集在一起就成为一个集合。

(2)集合的两个特性:整体性和确定性在指定一个集合时,必须有明确的标准,这就构成了集合的确定性;所有符合标准的元素的全体构成集合的整体性。

[例题] 下列各项中,不可以组成集合的是( C )A.所有的正数 B.等于2的数 C.接近于0的数 D.不等于0的偶数2.元素:(1)概念:集合中的每一个对象叫做集合中的一个元素,通常用小写字母a,b,c...表示。

对于尚未确定的集合而言,元素具有任意性。

(2)元素的三个特性(属性)对于一个给定的集合它的元素具有三个特性:确定性、互异性和无序性:①元素的确定性:集合确定,则一元素是否属于这个集合是确定的:属于(∈)或不属于(∉)。

②元素的互异性:一个给定集合中的元素是唯一的,不可重复的。

③元素的无序性: 集合中元素的位置是可以改变的,并且改变位置不影响集合(排名不分先后)。

至此,我们也就可以把集合定义为:由一些确定的、互异的对象构成的一个全体就叫集合(简称集)[例题] 若集合M = {a,b,c}中的元素是△ABC的三边长,则△ABC一定不是( D )A.锐角三角形B.直角三角形 C.钝角三角形D.等腰三角形二、集合的分类(一)按集合中元素的多少来分:①有限集——元素个数是有限个(其中包括空集、单元素集)②无限集——元素个数是无限个③空集——不含有任何元素(即元素个数为0属于有限集):空集记作∅或{ }注意{∅}表示含有空集的单元素集合,并非空集,空集为集合中的元素。

(二)按元素的属性来分:①数集——元素全部由数组成;②点集——元素全部由点组成,如角平分线;③解集——由方程或方程组、不等式或不等式组的解构成的集合;(其中一部分属于数集如自变量或应变量的值,一部分属于点集或序数对)。

高一数学集合教案 高一数学教案优秀13篇

高一数学集合教案 高一数学教案优秀13篇

高一数学集合教案高一数学教案优秀13篇高一数学集合教案篇一教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法(2)使学生初步了解“属于”关系的意义(3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义教学重点:集合的基本概念及表示方法教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法,正确表示一些简单的集合授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪内容分析:1.集合是中学数学的一个重要的基本概念在小学数学中,就渗透了集合的初步概念,到了初中,更进一步应用集合的语言表述一些问题例如,在代数中用到的有数集、解集等;在几何中用到的有点集至于逻辑,可以说,从开始学习数学就离不开对逻辑知识的掌握和运用,基本的逻辑知识在日常生活、学习、工作中,也是认识问题、研究问题不可缺少的工具这些可以帮助学生认识学习本章的意义,也是本章学习的基础把集合的初步知识与简易逻辑知识安排在高中数学的最开始,是因为在高中数学中,这些知识与其他内容有着密切联系,它们是学习、掌握和使用数学语言的基础例如,下一章讲函数的概念与性质,就离不开集合与逻辑本节首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手,引出集合与集合的元素的概念,并且结合实例对集合的概念作了说明然后,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,还给出了画图表示集合的例子这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念学习引言是引发学生的学习兴趣,使学生认识学习本章的意义本节课的教学重点是集合的基本概念集合是集合论中的原始的、不定义的概念在开始接触集合的概念时,主要还是通过实例,对概念有一个初步认识教科书给出的“一般地,某些指定的对象集在一起就成为一个集合,也简称集”这句话,只是对集合概念的描述性说明教学过程:一、复习引入:1.简介数集的发展,复习公约数和最小公倍数,质数与和数;2.教材中的章头引言;3.集合论的创始人——康托尔(德国数学家)(见附录);4.“物以类聚”,“人以群分”;5.教材中例子(P4)二、讲解新课:阅读教材第一部分,问题如下:(1)有那些概念?是如何定义的?(2)有那些符号?是如何表示的?(3)集合中元素的特性是什么?(一)集合的有关概念:由一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人组成的。

高一数学集合知识点总结(二篇)

高一数学集合知识点总结(二篇)

高一数学集合知识点总结集合及其表示1、集合的含义:“集合”这个词首先让我们想到的是上体育课或者开会时老师经常喊的“全体集合”。

数学上的“集合”和这个意思是一样的,只不过一个是动词一个是名词而已。

所以集合的含义是:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,简称集,其中每一个对象叫元素。

比如高一二班集合,那么所有高一二班的同学就构成了一个集合,每一个同学就称为这个集合的元素。

2、集合的表示通常用大写字母表示集合,用小写字母表示元素,如集合A={a,b,c}。

a、b、c就是集合A中的元素,记作a∈A,相反,d不属于集合A,记作dA。

有一些特殊的集合需要记忆:非负整数集(即自然数集)N正整数集N-或N+整数集Z有理数集Q实数集R①列举法:{a,b,c……}③语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}强调:描述法表示集合应注意集合的代表元素3、集合的三个特性(1)无序性指集合中的元素排列没有顺序,如集合A={1,2},集合B={2,1},则集合A=B。

例题:集合A={1,2},B={a,b},若A=B,求a、b的值。

解:____,A=B注意:该题有两组解。

(2)互异性指集合中的元素不能重复,A={2,2}只能表示为{2}(3)确定性集合的确定性是指组成集合的元素的性质必须明确,不允许有模棱两可、含混不清的情况。

高一数学集合知识点总结(二)集合的分类(1)按元素属性分类,如点集,数集。

(2)按元素的个数多少,分为有/无限集关于集合的概念:(1)确定性:作为一个集合的元素,必须是确定的,这就是说,不能确定的对象就不能构成集合,也就是说,给定一个集合,任何一个对象是不是这个集合的元素也就确定了。

(2)互异性:对于一个给定的集合,集合中的元素一定是不同的(或说是互异的),这就是说,集合中的任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入同一个集合时只能算作集合的一个元素。

(3)无序性:判断一些对象时候构成集合,关键在于看这些对象是否有明确的标准。

高一集合的概念知识点归纳

高一集合的概念知识点归纳

高一集合的概念知识点归纳在高中数学的学习中,集合是一个重要而基础的概念。

集合不仅贯穿于高中数学的各个分支中,而且在现实生活中也有着广泛的应用。

因此,掌握集合的基本概念和性质对于高中数学的学习至关重要。

接下来,我们将对高一阶段学习的集合的概念知识点进行归纳总结。

一、集合的基本概念1. 集合的定义集合是由一些特定的事物组成的整体。

这些事物被称为集合的元素,用大写字母A、B、C等表示集合,用小写字母a、b、c 等表示元素。

如果a是集合A的元素,我们则记作a∈A。

2. 集合的表示方法集合的表示方法有三种:列举法、描述法和图示法。

列举法是将集合中的元素逐个列举出来;描述法是通过给出元素满足的条件来描述集合;图示法是用图形表示集合中的元素,常用的图形有圆形和长方形。

3. 集合的相等和子集集合A和B相等,表示A和B的元素完全相同,记作A=B;如果集合A的所有元素都是集合B的元素,我们称A是B的子集,记作A⊆B。

特别地,集合A包含于集合B,即A⊆B,且A≠B,则称A是B的真子集,记作A⊂B。

二、集合的运算1. 交集和并集集合A和B的交集,表示同时属于A和B的元素组成的集合,记作A∩B;集合A和B的并集,表示属于A或B(或同时属于A 和B)的元素组成的集合,记作A∪B。

2. 补集和差集集合A相对于全集U的补集,表示全集中不属于A的元素组成的集合,记作A'或A^C;集合A和B的差集,表示属于A而不属于B的元素组成的集合,记作A-B。

3. 积集笛卡尔积是集合A和B的一个新集合,表示A中的每个元素与B中的每个元素按一定顺序组成的有序对,记作A×B。

三、集合的性质和应用1. 同一律、交换律、结合律和分配律集合的运算满足同一律、交换律、结合律和分配律,这些性质在集合的计算中起着重要的作用。

2. 集合的应用集合在现实生活中有着广泛的应用,例如:用集合来表示各种人群、事物的分类;集合也是概率论和数理统计的基础,用于研究随机事件和统计现象。

高一数学总复习《集合》

高一数学总复习《集合》

高一数学总复习--《集合》一、内容提要1、 集合的概念:由一些事物组成的整体。

可用大写字母A 、B 、C 表示。

1) 元素:集合中的每一个事物。

可记作a 、b 、 c 。

2) 集合与元素的关系。

A b A a ∉∈或。

3) 常用集合U R R R Q Z N N 、、、、、、、、φ*++4) 表示方法:列举法、描述法。

2、 集合与集合的关系1) 子集:如果集合B 的每一个元素都是A 的元素,那么B 叫做A 的一个子集,记作)(B A A B ⊇⊆或,(A 的子集包括A 、φ本身)。

2) 真子集:B 是A 的子集且A 中至少有一个元素不属于B ,则称B 是A 的一个真子集记作A B ⊂。

3) 相等:A 、B 的元素完全一样,称A=B 。

若B A A B B A =⇒⊆⊆且。

3、 集合的运算1) 交集:}|{B x A x x B A ∈∈=且2) 并集:}|{B x A x x B A ∈∈=或3) 补集;}|{A x U x x A C U ∉∈=且4、 充要条件:q p ⇒称p 是q 的充分条件, q 是p 的必要条件.q p ⇔称p 、q 的互为充要条件。

二、例题讲解:例1、 写出集合{a,b,c}的所有子集和真子集。

例2、 已知}51|{<≤=x x A ,}83|{≤<=x x B ,求A C U 、B C U 、B A 、B A 。

例3、 用符号填空φ {a} b {b} 0 +N Q C R Rc {a,b} φ {φ} 1例4、 “x = y ”是“x 2 = y 2”的 条件。

“022=+b a ”是“a = 0且b = 0”的 条件。

例5、加上条件使:1)、p 是q 的充分条件;2)、p 是q 的必要条件;3)、p 是q 的充要条件。

已知p: 直线21//l l ; q : k 1 = k 2 (k 1,k 2分别是21,l l 的斜率)三、练习:(一)、选择题1、已知集合A={1,3,7},B={3,7,8}则A B= ( )A)、{1,3,7,8} B)、{3,7}C)、{1,3,3,7,7,8} D)、φ2、设A={1,2,3,4,5},B={1,3,4},C={2,4,5},则C C B C A A = ( )A)、{1,2,3,5} B)、{U}C)、 A D)、φ3、已知M={31|≤≤x x },N={21|<≤-x x },则M N= ( )A)、{31|≤≤-x x } B)、{21|<≤x x }C)、{21|≤<x x } D)、φ4、0=+b a 的充分条件是 ( ) A)、022=+b a B)、0)(2=+b aC)、0)(2=-b a D)、022=-b a5、实数m 、n 满足022≠+n m 的充要条件是 ( )A)、00≠≠n m 且 B)、00≠≠n m 或C)、0≠m D)、0≠n(二)、填空题1、用符号表示:3 {1,2,3,4} {4} {1,2,3,4}1 {1}0φ2、写出“大于-3且小于等于3的正整数集”的列举法描述法3、{1,3,7} {2,3, }={1,2,3,8, }4、{1,4,5} {1,3, }={5, }5、A={03|≤+x x },B={01|>-x x },则A B= ,A B= , A C R =6、用充分、必要、充要填空:1)、| a | = 5是 a = 5或 a = -5的2)、42=x 的 是 x = 2 或x = -23)、x = -1是0)2)(1(=-+x x 的三、写出{ 2 , 6 , 9 }的所有子集和真子集。

高中必修高一数学PPT课件集合

高中必修高一数学PPT课件集合

集合的基本概念(2)
• 观察如下一些集合: • (a) 集合 {1}、{2}、{3}、{1,2}、{2,3}、 {3,1}、{1,2,3} • (b) 以上这些集合与集合{1,2,3}、 {1,2,3,4}分别有什么关系?
• 结论:(a)中集合的元素都在(b)
中的集合之中。
1.子集:对于两个集合A和B,如果集 合A的任何一个元素都是集合B的元素, 那么集合A叫做集合B的子集。




练习三:用描述法写出集合如能 化简并化简为列举法的形式。
• 8.由数字1,3,6中抽出一部分或全部数字 (没有重复)所排成的一切自然数。 • 答:{由数字1,3,6中抽出一部分或全部数 字(没有重复)所排成的自然数}={1,3,6, 13,31,16,61,36,63,136,361, 613,316,163,631}。 • 9.直角坐标系第二象限内所有的点的坐标。 • 答:{(x,y)│x<0,y>0}


• 包含、真包含关系具有传递性(1)如果 C.(2)如果 C,那么A A B,B A B,B C,那么A C. • 3.集合相等:对于集合A,B,C,如果 A B,B A,那么就说这两个集合相等。 记作 A = B.



例1写出集合{a}的所有
的子集及真子集 • 解:集合{a}的所有 的子集是φ,{a},其 中φ是真子集.
10.写出方程组
• 答:方程组
x y 4 y z 5 z x 3
的解ห้องสมุดไป่ตู้。
x y 4 y z 5 z x 3
}
的解集为

• •
x y 4 {(x,y,z)│ y z 5 z x 3

高一数学知识点集合与函数概念

高一数学知识点集合与函数概念

高一数学知识点集合与函数概念高一数学知识点:集合与函数概念在高一数学的学习中,集合与函数概念是非常重要的基础知识,它们为后续更深入的数学学习打下了坚实的基础。

接下来,让我们一起深入了解一下这些知识点。

一、集合集合是把一些确定的、不同的对象看作一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合。

集合中的每个对象叫做这个集合的元素。

集合通常用大写字母表示,如 A、B、C 等,元素则用小写字母表示,如 a、b、c 等。

如果一个元素 a 属于集合 A,我们记作 a∈A;如果元素 b 不属于集合 A,就记作 b∉A。

集合有三种表示方法:列举法、描述法和图示法。

列举法就是把集合中的元素一一列举出来,比如集合 A ={1, 2, 3, 4, 5}。

描述法是用集合中元素所具有的共同特征来表示集合,比如集合 B ={x | x 是大于 5 的整数}。

图示法常见的有韦恩图,通过图形直观地表示集合之间的关系。

集合间有一些基本关系,比如子集、真子集和相等。

如果集合 A 中的所有元素都在集合 B 中,就说集合 A 是集合 B 的子集,记作 A⊆B。

如果集合 A 是集合 B 的子集,且集合 B 中至少有一个元素不属于集合 A,那么集合 A 就是集合 B 的真子集,记作 A⊂B。

如果集合 A 和集合 B 中的元素完全相同,就说集合 A 和集合 B 相等,记作 A = B。

集合的运算包括交集、并集和补集。

交集是指两个集合中共同的元素组成的集合,记作A∩B。

例如,集合 A ={1, 2, 3},集合 B ={2, 3, 4},那么A∩B ={2, 3}。

并集是指把两个集合中的所有元素合并在一起组成的集合,记作A∪B。

对于上面的集合 A 和 B,A∪B ={1, 2, 3, 4}。

补集是指在全集中,不属于某个集合的元素组成的集合。

设全集为U,集合 A 的补集记作∁UA。

二、函数概念函数是数学中的一个重要概念,它描述了两个变量之间的一种对应关系。

人教版高一数学必修一集合知识点和习题

人教版高一数学必修一集合知识点和习题

高一数学必修 1第一章集合一、集合有关概念1.集合的含义:必然范围的、肯定的、可区别的事物,看成一个整体来看待,就叫作集合,简称集,其中各事物叫作集合的元素或简称元。

2.集合的中元素的三个特性:(1)元素的肯定性如:世界上最高的山(2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y}(3)元素的无序性如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}(2)集合的表示方式:列举法与描述法。

注意:常常利用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集 N*或 N+ 整数集Z有理数集Q 实数集R列举法:{a,b,c……}描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方式。

{x∈R| x-3>2} ,{x|x-3>2}语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}Venn图:4、集合的分类:有限集含有有限个元素的集合无穷集含有无穷个元素的集合空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}二、集合间的大体关系1.“包括”关系—子集A⊆有两种可能(1)A是B的一部份,;(2)A与注意:BB是同一集合。

反之: 集合A不包括于集合B,或集合B不包括集合A,记作A⊆/B或B⊇/A2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5)实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等”即:①任何一个集合是它本身的子集。

A⊆A②真子集:若是A⊆B,且A≠B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A)③若是 A⊆B, B⊆C ,那么 A⊆C④若是A⊆B 同时 B⊆A 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集运算类型交集并集补集定义由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作A B(读作‘A交B’),即A B={x|x∈A,且x∈B}.由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作:A B(读作‘A并B’),即A B ={x|x∈A,或x∈B}).设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)记作ACS,即CSA=},|{AxSxx∉∈且韦恩图示A B图1A B图2性质A A=AA Φ=ΦA B=B AA B⊆AA B⊆BA A=AA Φ=AA B=B AA B⊇AA B⊇B(CuA) (CuB)= Cu(A B)(CuA) (CuB)= Cu(A B)A (CuA)=UA (CuA)= Φ.SA例题1.下列四组对象,能组成集合的是( )A 某班所有高个子的学生B 著名的艺术家C 一切很大的书D 倒数等于它自身的实数2.集合{a ,b ,c }的真子集共有 个3.若集合M={y|y=x 2-2x+1,x ∈R},N={x|x ≥0},则M 与N 的关系是 .4.设集合A=}{12x x <<,B=}{x x a <,若A ⊆B ,则a 的取值范围是5.50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人。

高一数学上册集合的概念

高一数学上册集合的概念

高一数学上册集合的概念高一数学上册集合的概念概念1.集合的定义:集合是由确定的对象所组成的一个整体,这些对象称为集合的元素。

2.元素与集合的关系:一个元素可以属于一个集合,也可以不属于一个集合。

3.集合的表示方法:常用的表示方法有列举法和描述法。

4.集合的基本运算:包括并集、交集、补集和差集等运算。

5.集合的关系:集合之间可以有包含关系、相等关系和不相交关系等。

6.子集和真子集:如果一个集合的所有元素都属于另一个集合,则称该集合为另一个集合的子集;如果一个集合是另一个集合的子集,并且两个集合不相等,则称该集合为另一个集合的真子集。

相关内容1.集合的运算法则:并集运算满足交换律和结合律;交集运算满足交换律和结合律;补集运算满足对偶律和恒等律;差集运算满足补集定律和恒等律。

2.集合的属性:空集是任意集合的子集;任意集合是自身的子集;全集是包含所有元素的集合;两个集合相等当且仅当它们的元素完全相同。

3.集合的应用:集合的概念在数学中具有广泛的应用,例如概率论、离散数学、集合论等领域。

总结集合是数学中的基本概念之一,它描述了确定的对象所组成的一个整体。

通过集合的定义和基本运算,我们可以进行集合的操作和研究集合之间的关系。

集合的概念在数学的各个领域都有应用,是数学学习的重要基础。

继续介绍集合相关的内容:集合的定义集合是由确定的对象所组成的一个整体,这些对象称为集合的元素。

集合可以用大写字母A、B、C等表示,元素可以用小写字母a、b、c等表示。

元素与集合的关系一个元素可以属于一个集合,也可以不属于一个集合。

如果元素a属于集合A,我们可以用符号a ∈ A表示;如果元素a不属于集合A,我们可以用符号a ∉ A表示。

集合的表示方法常用的表示方法有列举法和描述法: - 列举法:将集合的元素一一列举出来,用花括号{}括起来。

例如,集合A = {1, 2, 3}。

- 描述法:通过描述元素的性质或特点来表示集合。

例如,集合B是所有大于0且小于10的整数的集合,可以表示为B = {x | 0 < x < 10, x ∈ Z}。

高一数学集合ppt课件最新版

高一数学集合ppt课件最新版

05
02
解析
对于A,解方程(x-1)(x+2)=0得到x=1或x=2,所以A={1,-2};对于B,解方程x^2-2x3=0得到x=3或x=-1,所以B={3,-1}。
04
解析
1.5不是自然数,所以1.5∉N;√2是 无理数,所以√2∉Q;π是实数,所以 π∈R。
06
解析
解方程x^2-4=0得到x=2或x=-2,所以 A={2,-2},又B={-2,2},所以A=B。
03
不等式与区间表示法
一元一次不等式解法
03
移项法
将不等式中的常数项移至右侧,使左侧只 含有一个未知数。
系数化为1
将未知数的系数化为1,得到标准形式的 不等式。
求解集
根据不等式的性质,求解出未知数的取值 范围。
一元二次不等式解法
配方法
通过配方将一元二次不等 式转化为完全平方形式, 从而求解。
公式法
解析
(1)因为f(-x)=(-x)^2=x^2=f(x), 所以f(x)=x^2是偶函数;(2)因为 sin(-x)=-sinx=-f(x),所以f(x)=sinx 是奇函数;(3)因为|-x|=|x|=f(x), 所以f(x)=|x|是偶函数。
05
指数函数与对数函数
指数函数性质及应用
指数函数定义及图像特征 指数函数的值域和定义域
练习题与解析
解析
1. 由等差数列求和公式得 $S = frac{n}{2} times (a_1 + a_n)$,其中 $a_1 = 2, a_n = 29, n = 10$(因为 $29 = 2 + (n - 1) times 3$),所以 $S = frac{10}{2} times (2 + 29) = 155$。

数学集合高一知识点

数学集合高一知识点

数学集合高一知识点数学集合是高中数学中的基础知识点之一,本文将详细介绍高一数学集合的相关概念和运算规则。

一、集合的定义和表示方法在数学中,集合是由元素组成的整体。

用大写字母A、B、C 等表示集合,用小写字母a、b、c等表示元素。

集合中的元素用花括号{}括起来,并用逗号隔开。

例如,集合A={1,2,3}表示A是由元素1、2、3组成的集合。

二、集合的分类根据集合中元素的性质,集合可以分为两种类型:数字集合和非数字集合。

1. 数字集合数字集合是由数字组成的集合,常见的数字集合有自然数集、整数集、有理数集和实数集。

- 自然数集:由正整数组成的集合,用N表示。

- 整数集:由正整数、负整数和零组成的集合,用Z表示。

- 有理数集:由可以表示为两个整数比值的数组成的集合,用Q表示。

- 实数集:包括有理数和无理数的集合,用R表示。

2. 非数字集合非数字集合是由除数字以外的元素组成的集合。

非数字集合的表示方法有两种:列举法和描述法。

- 列举法:直接列举出集合中的元素。

- 描述法:用某个条件来描述集合中的元素。

三、集合的运算在数学中,集合之间可以进行一些特定的运算,常见的集合运算有并集、交集、差集和补集。

1. 并集对于给定的两个集合A和B,A和B的并集表示为A∪B,表示A和B中所有的元素的集合。

例如,若集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},则A∪B={1,2,3,4,5}。

2. 交集对于给定的两个集合A和B,A和B的交集表示为A∩B,表示A和B中共有的元素的集合。

例如,若集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},则A∩B={3}。

3. 差集对于给定的两个集合A和B,A和B的差集表示为A-B,表示属于集合A而不属于集合B的元素的集合。

例如,若集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},则A-B={1,2}。

4. 补集对于给定的集合A,A的补集表示为A',表示不属于集合A的所有元素的集合。

例如,若集合A={1,2,3},则A'={4,5,6,...}。

数学高一集合部分知识点

数学高一集合部分知识点

数学高一集合部分知识点集合是数学中一个重要的概念,它由若干个元素组成。

在高一数学中,我们学习了一些集合的基本知识和运算规则,本文将为大家总结高一集合部分的知识点。

一、集合的表示方法1. 列举法:将集合的所有元素一一列举出来,用大括号{}括起来表示。

例如:集合A={1, 2, 3, 4},表示集合A包含元素1、2、3、4。

2. 描述法:根据集合的特点进行描述,用集合中的元素具备的性质来表示。

例如:集合B={x | x是大于0的整数},表示集合B包含大于0的整数。

二、集合间的关系1. 相等关系:两个集合有相同的元素组成时,我们称这两个集合相等。

例如:集合A={1, 2, 3},集合B={3, 1, 2},则集合A和集合B相等。

2. 子集关系:若集合A的所有元素都是集合B的元素,则集合A是集合B的子集。

例如:集合A={1, 2},集合B={1, 2, 3},则集合A是集合B的子集。

3. 真子集关系:若集合A是集合B的子集且集合B不等于集合A,则集合A是集合B的真子集。

例如:集合A={1, 2},集合B={1, 2, 3},则集合A是集合B的真子集,反之不成立。

三、集合的运算1. 并集:集合A和集合B的并集,记作A∪B,表示包含A和B中所有元素的集合。

例如:集合A={1, 2},集合B={2, 3},则A∪B={1, 2, 3}。

2. 交集:集合A和集合B的交集,记作A∩B,表示同时属于A和B的元素组成的集合。

例如:集合A={1, 2},集合B={2, 3},则A∩B={2}。

3. 差集:集合A和集合B的差集,记作A-B,表示属于A但不属于B的元素组成的集合。

例如:集合A={1, 2, 3},集合B={2, 3},则A-B={1}。

4. 互补集:对于某个给定的全集U,集合A的互补集,记作A',表示不属于A的元素组成的集合。

例如:全集U={1, 2, 3, 4},集合A={2, 3},则A'={1, 4}。

高一数学集合知识点

高一数学集合知识点

1.1集合1.1.1集合的含义与表示一、集合的含义集合是一定范围的,确定的,可以区别的事物,当作一个整体来看待,就叫做集合,简称集,其中各事物叫做集合的元素或简称元,是具有某种特定性质的事物的总体.关键词:确定的、总体【特征】确定性、无序性、互异性、【表示方法】列举法、描述法、图示法.二、元素与集合关系得判断【知识点的认识】一般地,我们把研究对象称为元素,把一些元素组成的总体称为集合,简称集.元素一般用小写字母a,b,c表示,集合一般用大写字母 A,B,C表示,两者之间的关系是属于与不属于关系,符号表示如:a∈A或a∉A.【命题方向】元素与集合之间的关系命题方向有二,一是验证元素是否是集合的元素;二是知元素是集合的元素,根据集合的属性求出相关的参数.【解题方法点拨】如题型一:已知A是偶数集,试判断a=2b2+4b,b∈N是否是集合的元素?方法点拨:因为偶数都可以写成整数2倍的形式,故解决本题的方法就是看元素a能否变成数的2倍的形式.三、集合的确定性、互异性、无序性【知识点的认识】集合中元素具有确定性、互异性、无序性三大特征.(1)确定性:集合中的元素是确定的,即任何一个对象都说明它是或者不是某个集合的元素,两种情况必居其一且仅居其一,不会模棱两可,例如“著名科学家”,“与2接近的数”等都不能组成一个集合.(2)互异性:一个给定的集合中,元素互不相同,就是在同一集合中不能出现相同的元素.例如不能写成{1,1,2},应写成{1,2}.(3)无序性:集合中的元素,不分先后,没有如何顺序.例如{1,2,3}与{3,2,1}是相同的集合,也是相等的两个集合.【解题方法点拨】解答判断型题目,注意元素必须满足三个特性;一般利用分类讨论逐一研究,转化为函数与方程的思想,解答问题,结果需要回代验证,元素不许重复.【命题方向】本部分内容属于了解性内容,但是近几年高考中基本考查选择题或填空题,试题多以集合相等,含参数的集合的讨论为主.四、集合的分类【知识点的认识】集合的分类主要依集合中元素个数的多少来划分,有限集和无限集两种.有限集元素个数是确定的,元素个数有限个,可以利用列举法或描述法表示;无限集元素个数是无限的,只能利用描述法表示.【解题方法点拨】从集合的元素个数直接判断.【命题方向】这一考点,是了解内容,会考多以选择题判断为主,高考多与集合之间的关系联合命题.五、集合的表示法【知识点的认识】1.列举法:常用于表示有限集合,把集合中的所有元素一一列举出来,写在大括号内,这种表示集合的方法叫做列举法.{1,2,3,…},注意元素之间用逗号分开.2.描述法:常用于表示无限集合,把集合中元素的公共属性用文字,符号或式子等描述出来,写在大括号内,这种表示集合的方法叫做描述法.即:{x|P}(x 为该集合的元素的一般形式,P为这个集合的元素的共同属性)如:小于π的正实数组成的集合表示为:{x|0<x<π}3.图示法(Venn图):为了形象表示集合,我们常常画一条封闭的曲线(或者说圆圈),用它的内部表示一个集合.4.自然语言(不常用).【解题方法点拨】在掌握基本知识的基础上,(例如方程的解,不等式的解法等等),初步利用数形结合思想解答问题,例如数轴的应用,Venn图的应用,通过转化思想解答.注意解题过程中注意元素的属性的不同,例如:{x|2x-1>0}表示实数x的范围;{(x,y)|y-2x=0}表示方程的解或点的坐标.【命题方向】本考点是考试命题常考内容,多在选择题,填空题值出现,可以与集合的基本关系,不等式,简易逻辑,立体几何,线性规划,概率等知识相结合.1.1.2集合间的基本关系一、子集与真子集【知识点的认识】子集定义:一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集(subset).记作:A⊆B(或B⊇A).而真子集是对于子集来说的.真子集定义:如果集合A⊆B,但存在元素x∈B,且元素x不属于集合A,我们称集合A是集合B的真子集.也就是说如果集合A的所有元素同时都是集合 B 的元素,则称 A 是 B 的子集,若 B 中有一个元素,而A 中没有,且A 是 B 的子集,则称 A 是 B 的真子集,注①空集是所有集合的子集②所有集合都是其本身的子集③空集是任何非空集合的真子集例如:所有亚洲国家的集合是地球上所有国家的集合的真子集.所有的自然数的集合是所有整数的集合的真子集.{1,3}⊂{1,2,3,4}{1,2,3,4}⊆{1,2,3,4}真子集和子集的区别子集就是一个集合中的全部元素是另一个集合中的元素,有可能与另一个集合相等;真子集就是一个集合中的元素全部是另一个集合中的元素,但不存在相等;注意集合的元素是要用大括号括起来的“{}”,如{1,2},{a,b,g};另外,{1,2}的子集有:空集,{1},{2},{1,2}.真子集有:空集,{1},{2}.一般来说,真子集是在所有子集中去掉空集和它本身,所以对于含有n个(n不等于0)元素的集合而言,它的子集就有2n个;真子集就有2n-2.但空集属特殊情况,它只有一个子集,没有真子集.【解题方法点拨】注意真子集和子集的区别,不可混为一谈,A⊆B,并且A⊆B 时,有A=B,但是A⊂B,并且B⊂A,是不能同时成立的;子集个数的求法,空集与自身是不可忽视的.【命题方向】本考点要求理解,高考会考中多以选择题、填空题为主,曾经考查子集个数问题,常常与集合的运算,概率,函数的基本性质结合命题.二、集合的包含关系及其应用【知识点的认识】如果集合A中的任意一个元素都是集合B的元素,那么集合A 叫做集合B的子集;A⊆B;如果集合A是集合B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集,即A⊂B;如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,反过来,集合B的每一个元素也都是集合A的元素,那么我们就说集合A等于集合B,即A=B.【解题方法点拨】1.按照子集包含元素个数从少到多排列.2.注意观察两个集合的公共元素,以及各自的特殊元素.3.可以利用集合的特征性质来判断两个集合之间的关系.4.有时借助数轴,平面直角坐标系,韦恩图等数形结合等方法.【命题方向】通常命题的方式是小题,直接求解或判断两个或两个以上的集合的关系,可以与函数的定义域,三角函数的解集,子集的个数,简易逻辑等知识相结合命题.三、集合的相等【知识点的认识】(1)若集合A与集合B的元素相同,则称集合A等于集合B.(2)对集合A和集合B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,那么集合A等于集合B,记作A=B.就是如果A⊆B,同时B⊆A,那么就说这两个集合相等,记作 A=B.(3)对于两个有限数集A=B,则这两个有限数集 A、B中的元素全部相同,由此可推出如下性质:①两个集合的元素个数相等;②两个集合的元素之和相等;③两个集合的元素之积相等.由此知,以上叙述实质是一致的,只是表达方式不同而已.上述概念是判断或证明两个集合相等的依据.【解题方法点拨】集合A 与集合B相等,是指A 的每一个元素都在B 中,而且B中的每一个元素都在A中.解题时往往只解答一个问题,忽视另一个问题;解题后注意集合满足元素的互异性.【命题方向】通常是判断两个集合是不是同一个集合;利用相等集合求出变量的值;与集合的运算相联系,也可能与函数的定义域、值域联系命题,多以小题选择题与填空题的形式出现,有时出现在大题的一小问.四、集合中元素个数的最值【知识点的认识】【命题方向】【解题方法点拨】求集合中元素个数的最大(小)值问题的方法通常有:类分法、构造法、反证法、一般问题特殊化、特殊问题一般化等.需要注意的是,有时一道题需要综合运用几种方法才能解决.五、空集的定义、性质及运算【知识点的认识】空集的定义:不含任何元素的集合称为空集.记作∅.空集的性质:空集是一切集合的子集.空集不是没有;它是内部没有元素的集合,而集合是存在的.这通常是初学者的一个难理解点.将集合想象成一个装有其元素的袋子的想法或许会有帮助;袋子可能是空的,但袋子本身确实是存在的.例如:{x|x2+1=0,x∈R}=∅.虽然有x的表达式,但方程中根本就没有这样的实数x使得方程成立,所以方程的解集是空集.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.【解题方法点拨】解答与空集有关的问题,例如集合A∩B=B⇔B⊆A,实际上包含3种情况:①B=∅;②B⊂A且B≠∅;③B=A;往往遗漏B是∅的情形,所以老师们在讲解这一部分内容或题目时,总是说“空集优先的原则”,就是首先考虑空集.【命题方向】一般情况下,多与集合的基本运算联合命题,是学生容易疏忽、出错的地方,考查分析问题解决问题的细心程度,难度不大,可以在选择题、填空题、简答题中出现.1.1.3集合的基本运算一、并集及其运算【知识点的认识】由所有属于集合A或属于集合B的元素的组成的集合叫做A与B的并集,记作A ∪B.符号语言:A∪B={x|x∈A或x∈B}.图形语言:.A∪B实际理解为:①x仅是A中元素;②x仅是B中的元素;③x是A且是B中的元素.运算形状:①A∪B=B∪A.②A∪∅=A.③A∪A=A.④A∪B⊇A,A∪B⊇B.⑤A∪B=B⇔A⊆B.⑥A∪B=∅,两个集合都是空集.⑦A∪(CUA)=U.⑧CU(A∪B)=(CUA)∩(CUB).【解题方法点拨】解答并集问题,需要注意并集中:“或”与“所有”的理解.不能把“或”与“且”混用;注意并集中元素的互异性.不能重复.【命题方向】掌握并集的表示法,会求两个集合的并集,命题通常以选择题、填空题为主,也可以与函数的定义域,值域联合命题.二、交集及其运算【知识点的认识】由所有属于集合A且属于集合B的元素的所有元素组成的集合叫做A与B的交集,记作A∩B.符号语言:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.图形语言:.A∩B实际理解为:x是A且是B中的相同的所有元素.当两个集合没有公共元素时,两个集合的交集是空集,而不能说两个集合没有交集.运算形状:①A∩B=B∩A.②A∩∅=∅.③A∩A=A.④A∩B⊆A,A∩B⊆B.⑤A∩B=A⇔A⊆B.⑥A∩B=∅,两个集合没有相同元素.⑦A∩(CUA)=∅.⑧CU(A∩B)=(CUA)∪(CUB).【解题方法点拨】解答交集问题,需要注意交集中:“且”与“所有”的理解.不能把“或”与“且”混用;求交集的方法是:①有限集找相同;②无限集用数轴、韦恩图.【命题方向】掌握交集的表示法,会求两个集合的交集.命题通常以选择题、填空题为主,也可以与函数的定义域,值域,函数的单调性、复合函数的单调性等联合命题.三、补集及其运算【知识点的认识】一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U.(通常把给定的集合作为全集).对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集,记作CUA,即CUA={x|x∈U,且x∉A}.其图形表示如图所示的Venn图..【解题方法点拨】常用数轴以及韦恩图帮助分析解答,补集常用于对立事件,否命题,反证法.【命题方向】通常情况下以小题出现,高考中直接求解补集的选择题,有时出现在简易逻辑中,也可以与函数的定义域、值域,不等式的解集相结合命题,也可以在恒成立中出现.四、全集及其运算【知识点的认识】一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U.(通常把给定的集合作为全集).全集是相对概念,元素个数可以是有限的,也可以是无限的.例如{1,2};R;Q 等等.【解题方法点拨】注意审题,可以借助数轴韦恩图解答.【命题方向】本考点属于理解,常出现的类型有直接求出全集,利用全集求解子集的个数,集合在参数的范围等问题,难度属于容易题.五、交、并、补集的混合运算【知识点的认识】集合交换律A∩B=B∩A,A∪B=B∪A.集合结合律(A∩B)∩C=A∩(B∩C),(A∪B)∪C=A∪(B∪C).集合分配律A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C),A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A ∪C).集合的摩根律 Cu(A∩B)=CuA∪CuB,Cu(A∪B)=CuA∩CuB.集合吸收律A∪(A∩B)=A,A∩(A∪B)=A.集合求补律A∪CuA=U,A∩CuA=Φ.【解题方法点拨】直接利用交集、并集、全集、补集的定义或运算性质,借助数轴或韦恩图直接解答.【命题方向】理解交集、并集、补集的混合运算,每年高考一般都是单独命题,一道选择题或填空题,属于基础题.六、Venn图表达集合的关系及运算【知识点的认识】用平面上一条封闭曲线的内部来代表集合,这个图形就叫做Venn图(韦恩图).集合中图形语言具有直观形象的特点,将集合问题图形化,利用Venn图的直观性,可以深刻理解集合的有关概念、运算公式,而且有助于显示集合间的关系.运算公式:card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)的推广形式:card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(B∩C)-card(A∩C)+card(A∩B∩C),或利用Venn图解决.公式不易记住,用Venn图来解决比较简洁、直观、明了.【解题方法点拨】在解题时,弄清元素与集合的隶属关系以及集合之间的包含关系,结合题目应很好地使用Venn图表达集合的关系及运算,利用直观图示帮助我们理解抽象概念.Venn图解题,就必须能正确理解题目中的集合之间的运算及关系并用图形准确表示出来.【命题方向】一般情况涉及Venn图的交集、并集、补集的简单运算,也可以与信息迁移,应用性开放问题.也可以联系实际命题.。

高一数学第一课集合的概念

高一数学第一课集合的概念

高一数学第一课集合的概念嘿,大家好,今天咱们聊聊一个有趣的话题,那就是“集合”。

别担心,不是集合一下我们的书本或是玩具,而是数学里的集合哦!可能你们听到这个词,脑海中浮现的就是一堆复杂的公式和符号,心里想着:“天哪,这又是个什么玩意儿?”集合的概念挺简单的,咱们一起来捋一捋,绝对不会让你打瞌睡。

想象一下,咱们去参加一个聚会。

聚会上有很多朋友,有些是老朋友,有些是新面孔。

这些朋友就可以看作是一个集合。

集合的定义其实就是一些有共同特点的元素的集合体。

比如说,聚会上所有喜欢打篮球的朋友,可以组成一个“篮球迷集合”。

有没有感觉到,突然间一切都清晰多了?集合就像是把那些有共同特点的东西聚到一起。

好啦,接下来再说说集合的表示方法。

常见的方式就是用大写字母来表示,比如用字母“A”来表示“篮球迷集合”。

如果要写下这个集合里的元素,咱们就可以写成“A = {小明, 小红, 小刚”。

这几个名字就代表了这个集合里的所有成员。

是不是很简单?听起来就像是给朋友们打个招呼一样轻松。

集合还可以分成不同的类型。

比如说,“空集合”,它就是啥都没有的集合,像是冬天的冰箱,打开一看,空空如也。

不过别小看这个空集合,它在数学中可是大有用处。

就像是一个万金油,哪里都能用得上。

再比如,“有限集合”和“无限集合”。

有限集合就像你班级里的同学,不会超过那几十个。

而无限集合就像自然数的集合,数不胜数,没完没了。

接着我们来说说集合之间的关系。

集合就像人际关系一样,可以交集、并集、差集。

交集就是共同的部分,像是你和朋友们一起喜爱的电影,大家都喜欢的就是交集。

而并集则是所有的朋友,喜欢的电影都能放进去,就像是一个大派对,大家的爱好都在一起。

差集就像是你自己喜欢的,朋友们不喜欢的部分,这就好比你特别爱吃的那个奇怪的零食,虽然没人跟你一起吃,但你依然很享受。

要是你觉得这还不够,那我们来聊聊子集。

子集就像是从一个大蛋糕里切出的小块。

如果说“A”是一个集合,那么“A”的子集就是里面的某些元素,可能是“A”中的几位朋友,或是几个你喜欢的电影。

高一数学集合

高一数学集合

高一数学集合高一数学集合1、整数集合:整数集合是由自然数、负整数、零组成的一类数,它们之间没有任何间隙,一般表示为Z={...-3,-2,-1,0,1,2,3...}。

2、有理数集合:有理数集合是一类由有理数构成的数的集合,它包括的数不仅有整数,还有真分数,带分数以及形式为分数的小数,一般表示为Q={m/n | m∈Z, n∈N-{0}},其中Z表示整数集合,N表示自然数集合,而 N-{0} 表示除 0 以外的自然数集合。

3、实数集合:实数集合是一类由无尽无穷的实数构成的数的集合,它包括的数不仅有有理数,也有无理数,一般表示为R。

即所有的实数全部都在实数集合R中。

4、复数集合:复数集合是一类由复数构成的集合,它包括的数不仅有实数,还有复数,一般表示为C,即所有的复数全部都在复数集合C 中。

复数集合包括的数有两个部分,一部分是实根数,另一部分是虚根数,而复数4=3+i就是一个由实根 3 和虚根 i 组成的复数。

5、集合:集合是存放不同物体的无序容器,它具有“特定的意义”和“特定的特征”。

集合的元素可以是数、函数、运算与结果等,有着多样性,几乎可以容纳所有的对象。

集合A={a,b,c}是由元素a、b、c组成,这三个元素可以是任意类型,只要他们都是集合A的元素就可以。

6、空集:空集只含有一个元素,就是空元素,没有其他元素,该空元素没有任何特征,也不属于任何集合中。

用符号Φ表示空集,表示它是一个仅有一个空元素的集合。

7、子集:子集指的是由原集合的部分元素构成的集合,一般表示为A⊆B,,表达的意思是集合A是集合B的子集,即A中的所有元素都在B中,这两个集合可以是相同的,也可以是不同的,但是A的元素永远都只能是B的元素的一部分,而不能超出B的元素。

8、幂集:幂集是一种特殊的子集,它由原集合的任意元素的某种组合方式组成,幂集常由大写字母P表示,用如下公式表示:P(A)={X∈A | X⊆A }。

9、笛卡尔积:笛卡尔积是数学中用于引入概念映射关系的一种重要概念,可以把两个集合作为“原始数据”,通过不同的映射方式,可以把两个集合中的元素组合起来,并得到一个新的集合,表示为A×B={(a,b)|a∈A,b∈B}。

高一集合知识点归纳图解

高一集合知识点归纳图解

高一集合知识点归纳图解高一是学生进行全面知识素养培养的重要阶段。

在这个阶段,学生接触到了各种学科的知识,包括数学、物理、化学、生物、地理、历史等等。

这些知识点的掌握对于学生以后的学习和发展至关重要。

为了帮助高一学生更好地理解和记忆这些知识,我们将通过图解的方式对高一各学科的集合知识点进行归纳概括。

一、数学1. 集合的基本概念在数学中,集合是由一个或多个确定的对象组成的整体。

通常我们用大写字母A、B、C等表示集合,用小写字母a、b、c等表示集合中的元素。

集合的基本运算有交集、并集、差集等。

下图展示了集合的基本概念及运算。

[Image1: 集合的基本概念图解]2. 常见的数集在数学中,我们遇到了许多常见的数集,如自然数集、整数集、有理数集、实数集等。

下图展示了这些数集的关系与区别。

[Image2: 常见的数集图解]3. 数集间的关系数集之间存在各种关系,如包含关系、相等关系、互补关系等。

下图展示了数集间常见的关系。

[Image3: 数集间的关系图解]二、物理1. 点、线、面的集合在物理学中,我们学习了空间中的点、线、面的概念。

这些几何元素可以组成不同的物体和结构。

下图展示了这些几何元素的集合和组合。

[Image4: 点、线、面的集合图解]2. 物理量的集合物理量是用来描述物体状态和变化的量。

物理学中有很多常用的物理量,如长度、质量、速度、加速度等。

下图展示了物理量的集合和相互关系。

[Image5: 物理量的集合图解]三、化学1. 元素的集合在化学中,元素是组成一切物质的基本单位。

元素的周期表是推演和研究化学性质的基础。

下图展示了元素的集合和周期表的结构。

[Image6: 元素的集合图解]2. 化学反应的集合化学反应是指物质之间发生变化,生成新物质的过程。

化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应等。

下图展示了化学反应的集合和示意图。

[Image7: 化学反应的集合图解]四、生物1. 生物分类的集合生物学中的分类体系是对生物多样性的整理和归纳。

高一集 合知识点

高一集 合知识点

高一集合知识点当咱们踏入高一数学的世界,集合就像是一把神奇的钥匙,为我们打开了逻辑与思考的大门。

先来说说集合的定义吧。

集合啊,就像是一个装东西的大口袋,里面装的都是具有某种共同属性的元素。

比如说咱们班喜欢打篮球的同学,这就可以组成一个集合。

集合的表示方法有好几种呢。

列举法,就像点名一样,把集合里的元素一个一个地列出来。

比如{1, 2, 3, 4, 5},这多清楚明白。

描述法呢,就像是给这个口袋贴个标签,比如说{x | x 是小于 10 的正整数},这样大家也能知道这个集合里都有啥。

再说说集合之间的关系。

子集,就像是一个小口袋装在一个大口袋里。

比如集合 A ={1, 2, 3},集合 B ={1, 2, 3, 4, 5},那 A 就是 B的子集。

而真子集呢,就是小口袋不能和大口袋一样大。

说到这,我想起之前在课堂上的一件有趣的事儿。

当时老师让我们分组讨论集合的概念,我们组那叫一个热闹。

有个同学举了个例子,说他家里所有的水果能组成一个集合。

结果另一个同学说:“那要是有个水果快烂了,还算不算在这个集合里呀?”这一下可把大家都逗乐了。

我们讨论得热火朝天,最后对集合的理解也更深刻了。

集合的运算也很重要哦。

交集,就是两个口袋里都有的东西。

并集呢,就是把两个口袋里的东西都放到一起。

补集,就像是从一个大口袋里把某个小口袋里的东西拿走剩下的部分。

在做集合相关的题目时,可一定要仔细审题,千万别把元素和集合的关系搞混了。

比如说,{1}和 1 可不一样,{1}是一个集合,里面只有一个元素 1 。

总之,集合这部分知识虽然看起来简单,但要真正掌握好,还得下点功夫。

就像盖房子,集合就是那坚实的地基,只有地基打得牢,后面的知识大厦才能建得稳。

希望大家都能在集合的世界里畅游,为学好高中数学打下坚实的基础!。

高一数学必修一集合的概念

高一数学必修一集合的概念

高一数学必修一集合的概念集合的概念,这个话题听起来可能有点儿枯燥,但其实它就像一场数学的聚会,咱们不妨轻松地聊一聊。

想象一下,一群朋友聚在一起,聊天、打牌、吃零食,大家都有自己的特点,这就跟集合里的元素差不多。

集合,简单说就是把一些东西放在一起,比如你手里的水果。

你有苹果、香蕉、橙子,把它们放在一起,嘿,这就是一个集合。

你会发现,集合里每个元素都有自己的个性,苹果酸酸甜甜,香蕉则是黄澄澄的好伙伴,橙子更是个汁多的家伙。

每个元素就像是独一无二的明星,聚在一起,构成了一个丰富多彩的水果大军。

咱们再来聊聊集合的分类吧。

哎呀,真是让人眼花缭乱。

有的集合叫“有限集合”,就像你的小玩具,一共有多少个就有多少个,数得过来。

而“无限集合”呢,哎呀,那就像天上的星星,一眼望去,数也数不完。

还有“空集合”,这个可有意思了,想象一下,口袋里什么都没有,空空如也,那就是空集合,毫无疑问,空集合就像一张白纸,什么都不占,有点儿神秘对吧?说到集合的运算,这也是个有趣的环节。

集合之间的“交集”就像朋友们一起讨论共同的兴趣,比如你和你的朋友都喜欢打篮球,这个共同的爱好就构成了一个交集。

再比如说“并集”,你和朋友各自的爱好全部放在一起,结果是一个超大的兴趣列表,里面有打篮球的,有看电影的,嘿,这个集合真是太丰富了!还有“差集”,想象一下,谁不喜欢被烦人的事情打扰?差集就像是把那些不喜欢的兴趣从你的列表中去掉,剩下的就是你真正喜欢的东西,简直爽歪歪!集合的概念还和我们日常生活息息相关。

比如说,班级里的同学就是一个集合,大家一起学习、一起玩耍,形成了一个紧密的团体。

而每个同学都是这个集合中的一部分,各有各的特长和个性,真是百花齐放,争奇斗艳。

我们也会用集合来描述某种情况,比如说“喜欢吃辣的同学”,这就是一个特定的集合,里面有热爱火锅的、爱吃麻辣烫的,真是让人垂涎欲滴。

咱们说完了这些,集合的概念是不是突然变得活灵活现了呢?数学本来就是和生活息息相关的。

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集合集合要点透析:一、 集合的定义:具有某种属性的一些确定的对象的整体构成集合,简称集。

一般用大写的拉丁字母表示。

二、 常见特殊数集的表示自然数集(非负整数集):全体非负整数的集合 记作N正整数集:非负整数集内排除0的集 记作N *或N +整数集:全体整数的集合 记作Z有理数集:全体有理数的集合 记作Q实数集:全体实数的集合 记作R元素与集合的关系1、元素的概念:构成集合的每个对象叫做集合的元素。

一般用小写的拉丁字母表示。

集合中元素的三个性质:(1)确定性,(2)互异性,(3)无序性,2、集合与元素的关系:属于: A a ∈不属于:A a ∉3、集合的分类:集合的种类通常分为:有限集(集合含有有限个元素)、无限集(集合含有无限个元素)、空集(不含任何元素的集合,用记号∅表示)三、 集合的表示方法:(1) 列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。

(2) 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。

用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。

①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{x?R| x-3>2}或{x| x-3>2}(3) 图示法:(4) 区间法:高考要求:理解集合的概念,了解属于关系的意义,掌握相关的术语符号,会表示一些简单集合。

夯实基础一、判断下列语句是否正确1)大于5的自然数集可以构成一个集合。

2)由1,2,3,2,1构成一个集合。

3)所有的偶数构成的集合是无限集。

4)集合{}{}b a c B c b a A ,,,,,==则集合A 和集合B 是两个不同的集合。

二、用符号∈或∉填空。

1)N __0 2)Z _____14.3 3)Q ______π4)若{}x x x A 22==,则A _____2- 5)若{}0322=--=x xx B ,则B _____3 能力提升1)集合(){}N y x y x y x A ∈=+=,,72,,用列举法表示集合A 。

2)集合{}0122=++=x ax x A 中只有一个元素,求a 的值。

四 集合与集合之间的关系子集的定义:如果集合A 中任一个元素都是集合B 的元素,则称集合A 是集合B 的子集。

记作B A ⊆(A 包含于B )或A B ⊇(B 包含A )即:对任意B x A x ∈⇒∈,则B A ⊆。

子集的性质:①任何一个集合A 都是它本身的子集。

②空集是任何一个集合的子集。

③传递性:若C A C B B A ⊆⊆⊆则,,四、 如何判断两个集合相等若A ⊆B 且B ⊇A,则称A 与B 相等,记作:_______.五、 真子集的定义:若A ⊆B ,且在B 中至少有一个元素x ∈B ,但x ∉A ,则称A 是B 的真子集。

记作:_______ 或______真子集的性质:①空集是任何一个非空集合的子集。

②传递性若A 含有n 个元素,则A 的子集有 个,A 的非空子集有______个A 的非空真子集有________个.六 严格区分,正确使用“,,,,∈∉⊆⊄Ø”等符号。

前两个是用在元素与集合的关系上,后三个是用在集合与集合的关系上,一定注意区分。

夯实基础一、用适当的符号填空∈⊆⊂1){}2__1,2,3 2){}__,a a b 3){}{}_____,,a a b c 4){}__0∅5){}{}1,4,7____7,1,4 6){}0,1____N 7){}2____1x R x ∅∈=-二、已知集合{}2,0,1A =-,那么A 的非空真子集有_________个。

经典例题分析:例1 在数集},2{2x x x -中,实数x 的取值范围是(x 不等于0且,x 不等于3)例2 已知集合},012|{A 2R x x ax x ∈=--=,若集合A 中至多有一个元素,求实数a 的取值范围。

例 3 已知集合}1,3,21{A --=m ,集合},3{2m B =,若A ⊆B ,则实数=m .巩固练习:练习1 已知集合}2,1{=P ,那么满足P Q ⊆的集合Q 的个数是( )A .4 B.3 C.2 D.1要点透析:一、 交集:(1) 定义:由属于A 且属于B 的所有元素构成的集合,称为A 与B 的交集,记作B A ⋂,表示为}|{B x A x x B A ∈∈=⋂且。

含义:A 与B 的所有公共元素都在B A ⋂中。

注意:当两个集合没有公共元素时,不能说集合A 与集合B 没有交集,而是φ=⋂B A(2) 交集的运算性质:对任何两个集合A 与B ,都有A ∩φ=φ;A ∩A=A ;A ∩B=B∩A ;A ∩B=A ⋂A ⋂B二、 并集:(1) 定义:由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,称为集合A 与B 的并集,记作B A ⋃,表示为A ∪B={x|x ∈A 或x ∈B};注意:两个集合的并集,公共元素只能出现一次。

(2) 并集的运算性质:对于任何两个集合A 与B ,都有A ∪φ=A ;A ∪A=A ;A ∪B=B ∪A ;A ∪B=A ⋃B ⋃A三、 全集:一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U 。

四、 补集:(1) 补集的定义:如果U A ⊆,由全集U 中不属于A 的所有元素构成的集合,叫做A 在U 中的补集,记作A C U ,表示为}|{A x U x x A C U ∉∈=且(2) 补集的运算性质:对于任何集合A ,都有U A C A U =⋃;φ=⋂A C A U ;A A C C U U =)(五、 交集、并集、补集的重要结论:A B A ⊆⋂)(,B B A ⊆⋂)(,φ=⋂)(A C A U ,)()(C B A C B A ⋂⋂=⋂⋂A B A ⊇⋃)(,B B A ⊇⋃)(,U A C A U =⋃)(,)()(C B A C B A ⋃⋃=⋃⋃ 高考要求:理解子集、补集、交集、并集的概念。

了解全集的意义,了解包含、相等关系得意义,掌握相关的术语、符号,并会用它们正确表示一些简单的集合。

命题趋向:这一讲应该说考查的重点是集合与集合间的关系,近几年高考加强了对集合的计算化简的考查,并向无限集发展,考查抽象思维能力,一般在高考中以客观题形式出现,难度为容易。

经典例题分析:例1 },3,1{x A =,}1,{2x B =,},3,1{x B A =⋃,求x 。

例2 设}01)1(2|{},04|{222=-+-+==+=a x a x x B x x x A B B A =⋂,求a 的值。

例3 设全集R U =,集合}32|{<<-=x x A ,}5005|{<<<<-=x x x B 或,求B C U ,)(B C A U ⋃,)(B C A U ⋂,)(B A C U ⋃,)()(B C A C U U ⋂。

巩固练习:练习 1.(2008·四川理)设集合U={1,2,3,4,5}, A={1,2,3},B={2,3,4},则U C (A ∩B)等( )A.{2,3}B.{1,4,5}C.{4,5}D.{1,5}2.若23{1,3,1}m m m -∈-+,求m 。

3.已知集合},3,1{m A -=,}4,3{=B 。

若A B ⊆,则实数=m 。

4.集合N x x x A ∈<≤=且30|{}的真子集个数是5.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x 2-3x+2=0},B={x|x=2a ,a ∈A},求集合U C (A ∪B)中元素的个数.6.设R U =,}1|{≥=x x A ,}50|{<<=x x B ,求B A C U ⋃)(和B A C U ⋂)(。

7.(2009·全国Ⅰ,理1文2)设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,9},全集U=A ∪B,则集合U C (A ∩B)中的元素共有 ( )A.3个B.4个C.5个D.6个知能迁移 已知A={x|x 2-8x+15=0},B={x|ax-1=0}, 若B ⊆A ,求实数a.课后练习一、选择题1.下列八个关系式①{0}=φ ②φ=0 ③φ {φ} ④φ∈{φ} ⑤{0}⊇φ ⑥0∉φ ⑦φ≠{0} ⑧φ≠{φ}其中正确的个数( )(A )4 (B )5 (C )6 (D )72.集合{1,2,3}的真子集共有( )(A )5个 (B )6个 (C )7个 (D )8个3.集合A={x Z k k x ∈=,2} B={Z k k x x ∈+=,12} C={Z k k x x ∈+=,14}又,,B b A a ∈∈则有( )(A )(a+b )∈ A (B) (a+b) ∈B (C)(a+b) ∈ C (D) (a+b) ∈ A 、B 、C 任一个4.设A 、B 是全集U 的两个子集,且A ⊆B ,则下列式子成立的是( )(A )C U A ⊆C U B (B )C U A ⋃C U B=U(C )A ⋂C U B=φ (D )C U A ⋂B=φ5.已知集合A={022≥-x x } B={0342≤+-x x x }则A B ⋃=( )(A )R (B ){12≥-≤x x x 或}(C ){21≥≤x x x 或} (D ){32≥≤x x x 或}6.下列语句:(1)0与{0}表示同一个集合;(2)由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1};(3)方程(x-1)2(x-2)2=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};(4)集合{54<<x x }是有限集,正确的是( )(A )只有(1)和(4) (B )只有(2)和(3)(C )只有(2) (D )以上语句都不对7.已知A={1,2,a 2-3a-1},B={1,3},A =⋂B {3,1}则a 等于( )(A )-4或1 (B )-1或4 (C )-1 (D )48.设U={0,1,2,3,4},A={0,1,2,3},B={2,3,4},则(C U A )⋃(C U B )=( )(A ){0} (B ){0,1}(C ){0,1,4} (D ){0,1,2,3,4}二、解答题1.设全集U={1,2,3,4},且={x x 2-5x+m=0,x ∈U}若C U A={1,4},求m 的值。

2.若不等式x 2-ax+b<0的解集是{32<<x x },求不等式bx 2-ax+1>0的解集。

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