信息和信息技术北京出版社信息技术三年级课件
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三年级信息技术ppt课件
网络类型
网络分为局域网、广域网 和互联网。
网络设备
网络设备包括路由器、交 换机、网线等。
信息安全基础
信息安全的概念
信息安全是保护计算机系统和数 据的安全。
密码安全
密码安全包括设置强密码、定期 更换密码等。
防病毒措施
防病毒措施包括安装杀毒软件、 不打开未知来源的邮件和链接等
。
03
三年级信息技术应用技能
该掌握基本的网页浏览 技能，包括网页的打开、浏览、收藏 和安全等。
详细描述
学生能够使用电脑打开网页，并在网 页中浏览不同的内容。此外，学生还 应学会收藏感兴趣的网页，并能够保 障自己在浏览网页时的安全。
04
三年级信息技术实践操作
文字处理实践
总结词
掌握文字处理基本操作，学会使用Word文档。
络基础、办公软件基础等。
提高学生运用信息技术解决实际 问题的能力，培养学生的信息素
养和创新精神。
帮助学生了解信息技术的最新发 展和应用，拓展学生的视野和知
识面。
02
三年级信息技术基础知识
计算机硬件基础
计算机的基本构成
计算机由主机、显示器、键盘、 鼠标等组成。
计算机的内部结构
计算机内部包括CPU、内存、硬盘 、显卡等部件。
文字处理技能
总结词
三年级学生应该掌握基本的文字处理技能，包括文字的输入、编辑、排版和保 存等。
详细描述
学生能够使用电脑输入文字，并对文本进行基本的编辑，如复制、粘贴、删除 、插入等。同时，学生还应学会设置字体、字号、段落格式等排版技能，并将 文件保存到指定的位置。
电子表格处理技能
总结词
三年级学生应该掌握基本的电子表格处理技能，包括表格的创建、数据的输入、 计算和图表化等。
三年级全一册信息技术课件-第一课身边信息多又多华中科大版
知道[1朵]
在“试一试”中，整理了 多条信息
整理了1~4条[1朵] 整理了5条以上[2朵]
在“试一试”中，整理了 多条信息
整理了1~4条[1朵] 整理了5条以上[2朵]
能够说出至少地参加信息获取 交流会
视察仔细，获取多条信息[1朵]
在本课的学习活动中，我共得了
身边信息多又多
我们生活在信息世界里，每天都要 接触大量的信息。什么是信息呢？信息 与我们的学习和生活有什么关系呢？
一 认识标志符号
1.认识标志符号
我们在日常生活中经常会面到一些 标志符号，这些符号在指引、警告或制 止等方面发挥着不同的作用。
2.说一说
把你知道的标志符号画出来，说说它 们的作用。
3.读一读
标志不仅用图形、符号、文字来表达信息， 而且用不同的颜色表示信息的性质，引起人们的 注意。通常来说，红色表示制止、停止、危险及 消防设备等信息;黄色表示注意、警告等信息;绿 色表示允许、安全等信息;蓝色表示指令、要求 人们必须遵守的规定等信息。
二 找找动物园的标志符号
动物园里有很多公共信息标志。找 找下面这张园区导游图里的公共信息标 志，说说它们所表达的信息,并将其填入 表中。
朵
谢谢
标示
表达信息
标示
表达信息
三 召开信息获取交流会
视察学校的环境、教室中的设施、同学的衣着装 扮等，看看能够获取哪些信息。将这些信息整理并记 录在下表中，然后与同学交流。
视察的对象
获取的信息
四 互动评
通过本课的学习，我们认识了身边的很多 信息。请大家对照下表进评价。
内容
标准
结果
知道信息无时无处不在并 且影响着我们的学习与生活
三年级全一册信息技术第14课复制与粘贴图形课件(10PPT)
怎样才能把一人自行车改装成三人自行车？
请仔细观察： 一人自行车与三人自行车有哪些相同和不同之处？
任务三：我是小小设计师
让你的公园热闹起来吧！可自己画上喜欢的内容也可以将素材文 件中需要的内容复制过来，要求画面美观有特色。
星级评价伴我行
小组作品评价原则： 1.满足花坛中3枝花、路中央1个人、得1 2.满足3-5枝花，2-4个人，得3 3.作品中每增加一种元素（如伞、鸟、树等）加1 4.作品美观有创意者加2
复制与粘贴图形 --画ຫໍສະໝຸດ 复制巧组合学习目标：1.掌握复制、粘贴、移动和组合操作技能。
学习目标：
2.高效完善作品。
咦，怎么花儿开在路中央呢？它应该在花坛中才对呀， 谁能想个办法救救它？
任务一：复制排列小花朵
怎么做才能把一朵花变成很多花?并有序栽排到花坛中。 小组讨论，尝试操作。
任务二：改装自行车
谢谢！
请仔细观察： 一人自行车与三人自行车有哪些相同和不同之处？
任务三：我是小小设计师
让你的公园热闹起来吧！可自己画上喜欢的内容也可以将素材文 件中需要的内容复制过来，要求画面美观有特色。
星级评价伴我行
小组作品评价原则： 1.满足花坛中3枝花、路中央1个人、得1 2.满足3-5枝花，2-4个人，得3 3.作品中每增加一种元素（如伞、鸟、树等）加1 4.作品美观有创意者加2
复制与粘贴图形 --画ຫໍສະໝຸດ 复制巧组合学习目标：1.掌握复制、粘贴、移动和组合操作技能。
学习目标：
2.高效完善作品。
咦，怎么花儿开在路中央呢？它应该在花坛中才对呀， 谁能想个办法救救它？
任务一：复制排列小花朵
怎么做才能把一朵花变成很多花?并有序栽排到花坛中。 小组讨论，尝试操作。
任务二：改装自行车
谢谢！
人教版(三起)三年级上册信息技术第1课 信息和信息技术
信息的概念
信息的特点
信息具有以下几个特点：第一，信息具有多样性，可以包含文 字、图像、声音、视频等多种形式；第二，信息具有时效性， 随着时间的推移，信息可能会发生变化；第三，信息具有重要 性，对于人们的生活和工作具有重要的影响和作用；第四，信 息具有可传递性，通过各种媒介和技术，信息可以被传递给其 他人。
信息技术的应用
信息安全的重要性
信息安全是指保护信息不被未经授权的人访问、使用、泄露、 破坏或修改的技术和措施。随着信息技术的发展，我们在日常 生活中产生和处理的信息越来越多，信息安全变得越来越重要 。我们应该注意保护个人隐私，不随意泄露个人信息；使用强 密码来保护账号安全；不轻易点击不明链接和下载不明附件， 以防止受到网络病毒的攻击；定期备份重要的文件和数据，以 防止数据丢失。只有做好信息安全意识和措施，我们才能更好 地利用信息技术。
信息的传递
信息的传递方式
信息可以通过口头传递、书信传递、电子邮件传递等多种方式 进行传递。不同的传递方式适用于不同的场景和需求，人们可 以根据实际情况选择合适的传递方式。
4 信息技术的应用
PA R T
信息技术的应用
电子邮件的使用
网络搜索的技巧
信息安全的重要性
信息技术的应用
电子邮件的使用
电子邮件是一种通过计算机网络传递信息的方式。我们可以通 过电子邮件与朋友、家人或同事进行沟通和交流。使用电子邮 件可以发送文字、图片、音频和视频等多种形式的信息。我们 可以在电子邮件中编写信件内容、添加附件并选择收件人，然 后点击发送按钮即可将邮件发送出去。电子邮件的使用方便快 捷，可以节省时间和成本，是现代信息交流的重要方式之一。
3 信息的传递
PA R T
信息的传递
三年级上册信息技术课件-1信息与信息技术｜苏教版新版 (共31张PPT)
人造卫星
讨论坊1
随着科技的发展，用来帮助人们获取信息 的工具越来越多，你知道还有哪些工具吗？
超声波探测器
夜视镜
（2）信息的传递
1.古代信息的传递方式
烽火
李世民鸣征击鼓退敌兵
2.现代信息的传递方式
电话
互联网Βιβλιοθήκη 电视通信卫星讨论坊2
如果要将书上的一段文字信息传递给下表 中的各个对象，可以用什么方式传递？ 对象
·书包
·空调
·洗脚盆
·碗
·手机
·大摇大摆
·鞋带
小
信息：
结
信息技术：
信息技术就是在信 息的获取、存储、加工 等过程中涉及到的技术 通常称为什么信息技术 。
信息就是 信号、消息 。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
今天我们主要学习了有关信息和信息技术的知识， 在生活中，信息和信息技术 是无处不在的，我们在 生活中要学会分辨真假信息。
同桌同学 教室里离你最远的一位同学
外省某校的一位同学 国外的一位小朋友
本校其它班的十位同学 全校师生
传递方式 读…… 写字条…… 写信…… 写信…… 写纸条…… 广播……
（3）信息的加工
用大脑来处理信息 用工具来处理信息
二 .信息技术
在信息的获取、存储、加工等过程中涉及到的技术通常称为信息技术。
教育
交通
医学
航天
实践园:猜词游戏
将6位同学分成3个小组，每组 2位同学。一位同学根据计算机上 出现的词语进行描述，另一位同学 猜是什么词语，1分钟内猜对词语 数目多的胜出。 说明:可以同时使用语言和肢 体动作来描述。
实践园：猜词游戏
·企鹅
·独眼龙
2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能 说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中 输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及 调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式， 以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作 性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学 生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图 片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识 培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计 算机》PPT课件
小学三年级信息技术下册全册(下)PPT课件
比较。
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
.
51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
.
53
取色、用颜色填充的用法举例
.
54
多样的“喷枪”和“多边形”
.
55
喷枪工具
.
56
用喷枪画的画
.
57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
.
59
奇特的“文字”工具
.
1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
.
2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
.
69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
.
77
粘 贴
.
78
复制出的 图形
.
粘 贴 后 的 效 果
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
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51
画一个彩虹（填充工具）
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52
给球改颜色（取色）
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53
取色、用颜色填充的用法举例
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54
多样的“喷枪”和“多边形”
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55
喷枪工具
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56
用喷枪画的画
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57
多边形工具
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58
多边形工具绘的画
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59
奇特的“文字”工具
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1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
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2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
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69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
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70
使用“放大”工具放大
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71
用刷子画出花蕊
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72
把小花朵还原
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73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
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74
神奇的“复制”和“组合”
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75
画 出 图 形 并 选 定
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76
复 制
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77
粘 贴
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78
复制出的 图形
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粘 贴 后 的 效 果
三年级信息技术完整PPT课件
d_k_a_; fall flask
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11
我的收获：
这节课你学到了什么？ 1、标准指法（ASDF JKL；） 2、正确坐姿（眼、头、手、足）
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12
勤学多练！
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13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
课前热身：
十个小伙伴，分成两个班， 互相团结坐，倒海又移山。
（打一人体器官）
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1
第三课 标准指法
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孙家岔九年制学校 刘欢
2
我看看：
基本键：Ａ、Ｓ、Ｄ、Ｆ、Ｊ、Ｋ、Ｌ、；
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3
我学学：标准指法Fra bibliotek精选ppt
4
我练练：
游戏：请同学们举起双手，当老师说某一 个手指的名称时，你就说出相应的基本键。
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5
我找找： 键盘有个特别的功能，能让我们不看
键盘也能把手准确的放到基本键上，
同学们找找这个功能在哪？
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6
精选ppt
7
指出下面图片中不正确的姿势
头部
精选ppt
手部
腿部
8
正确坐姿
精选ppt
9
口诀歌：
学电脑，并不难，标准指法记心间。
找准手指对应键，十指分工合作练。
击键适度快又准，坐姿端正是关键。
两肩放松，两脚平，严格指法牢记键。
多打多练熟生巧，练习盲打好习惯。
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10
熟能生巧：
打开写字板,按顺序输入下面字符，尽量不要看键盘 1、ffff jjjj ssss llll ffss jjll sfsf aaaa ;;;; aa;; d;ak a;dk
小学三年级信息技术课课件【】(1)
小学三年级信息技术课课件【】一、教学内容本节课选自小学三年级信息技术课程，涉及教材的第四章第二节《认识计算机的基本操作》。
详细内容包括计算机硬件的基本组成、操作系统的简单认识以及如何正确开关机等基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本硬件组成，认识计算机的主要部件。
2. 培养学生掌握正确的开关机方法，了解计算机操作系统的基本操作。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件组成及各部件的作用，正确开关机及操作系统基本操作。
教学重点：培养学生正确的计算机使用习惯，了解计算机的基本组成。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示计算机实物，引导学生观察并提问，激发学生兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）：讲解计算机硬件组成、操作系统基本操作，结合PPT课件展示。
3. 例题讲解（10分钟）：演示如何正确开关机，讲解计算机基本操作步骤。
4. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行计算机基本操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。
2. 正确开关机方法：先开显示器，再开主机；关机时先关闭所有程序，再关机按钮。
3. 操作系统基本操作：桌面、开始菜单、窗口、文件管理等。
七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机的基本硬件组成及各部件的作用。
答案：计算机的基本硬件组成包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。
CPU是计算机的核心，负责处理数据；主板是计算机的骨架，连接各个硬件；内存用于临时存储数据；硬盘用于长期存储数据；显卡负责显示输出。
2. 作业题目：请描述正确开关机的方法及注意事项。
答案：正确开关机方法：先开显示器，再开主机；关机时先关闭所有程序，再关机按钮。
注意事项：避免频繁开关机，以免损坏硬件；关机前保存所有未保存的工作。
三年级信息技术课件
Scratch游戏制作实例
指导学生设计并制作一个简单的游戏，如接苹果游戏、迷宫游戏等，让学生掌握游戏制作的基本原理和技巧。
Scratch作品分享与评价
组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相学习、交流经验，提高学生的编程兴趣和自信心。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
计算机基础
回顾计算机的基本组成、功能及 应用领域，强化学生对计算机的
常见操作系统
Windows、macOS、Linux等。
操作系统的基本特性
并发性、共享性、虚拟性、异步性。
常用软件功能介绍
办公软件
Microsoft Office套件（Word 、Excel、PowerPoint等），用
于文字处理、表格制作、幻灯 片演示等。
图像处理软件
Adobe Photoshop，用于图片 编辑、美化、合成等。
础等。
培养基本技能
通过学习，使学生具备基本的信 息技术技能，包括文字处理、图 像处理、动画制作、多媒体制作
等。
提高信息素养
通过学习，使学生了解信息技术 的应用场景，能够运用信息技术 解决实际问题，提高信息素养和
创新能力。
课程内容与安排ຫໍສະໝຸດ 计算机基础介绍计算机的基本组成、工作原理、分类 及应用领域等基础知识。
认识。
03
画图软件应用
回顾画图软件的基本工具及使用 方法，巩固学生在画图方面的技
能。
02
鼠标操作与键盘输入
总结鼠标的基本操作方法及键盘 常用键的功能，提高学生计算机
操作水平。
04
文件管理
总结文件的创建、保存、复制、 移动和删除等操作，帮助学生养
成良好的文件管理习惯。
指导学生设计并制作一个简单的游戏，如接苹果游戏、迷宫游戏等，让学生掌握游戏制作的基本原理和技巧。
Scratch作品分享与评价
组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相学习、交流经验，提高学生的编程兴趣和自信心。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
计算机基础
回顾计算机的基本组成、功能及 应用领域，强化学生对计算机的
常见操作系统
Windows、macOS、Linux等。
操作系统的基本特性
并发性、共享性、虚拟性、异步性。
常用软件功能介绍
办公软件
Microsoft Office套件（Word 、Excel、PowerPoint等），用
于文字处理、表格制作、幻灯 片演示等。
图像处理软件
Adobe Photoshop，用于图片 编辑、美化、合成等。
础等。
培养基本技能
通过学习，使学生具备基本的信 息技术技能，包括文字处理、图 像处理、动画制作、多媒体制作
等。
提高信息素养
通过学习，使学生了解信息技术 的应用场景，能够运用信息技术 解决实际问题，提高信息素养和
创新能力。
课程内容与安排ຫໍສະໝຸດ 计算机基础介绍计算机的基本组成、工作原理、分类 及应用领域等基础知识。
认识。
03
画图软件应用
回顾画图软件的基本工具及使用 方法，巩固学生在画图方面的技
能。
02
鼠标操作与键盘输入
总结鼠标的基本操作方法及键盘 常用键的功能，提高学生计算机
操作水平。
04
文件管理
总结文件的创建、保存、复制、 移动和删除等操作，帮助学生养
成良好的文件管理习惯。
北京课改版三年级信息技术下册全册知识点归纳与整理
北京课改版三年级信息技术下册全册知识
点归纳与整理
本文档是对北京课改版三年级信息技术下册全册知识点的归纳与整理。
第一单元电脑组成
本单元主要介绍电脑组成知识，包括硬件与软件两部分。
其中硬件部分包括：显示器、主机、键盘、鼠标等；软件部分则介绍了操作系统、浏览器、输入法等。
第二单元文字处理
本单元主要介绍文字处理软件Word的使用方法。
包括：打开Word、选择字体与字号、文本排版、插入图片等。
第三单元电子表格
本单元主要介绍电子表格软件Excel的使用方法。
包括：打开Excel、输入数据、完成四则运算、制作简单图表等。
第四单元图形处理
本单元主要介绍图形处理软件Paint的使用方法。
包括：打开Paint、绘制图形、填充颜色、调整画笔粗细等。
第五单元小学网站
本单元主要介绍小学网站的使用方法。
包括：打开小学网站、选择自己所在的学校、登录个人账号、查看自己的课程表等。
第六单元视频播放
本单元主要介绍视频播放软件的使用方法。
包括：打开视频播放软件、选择视频文件、播放视频、调整音量等。
总结
通过对上述六个单元的学习，学生可以掌握电脑组成、文字处理、电子表格、图形处理、小学网站、视频播放等方面的基本知识和操作方法，为今后深入学习信息技术打下坚实的基础。
信息和信息技术北京出版社信息技术三年级课件
现代
信息技术
• 在信息的获取、存储、加工等过程中用到的技 术通常称为信息技术。
信息技术的发展
• 信息技术一共发生了5次大的革命， 从书本上找一找都有哪几次
1. 语言的形成 2. 文字的产生与使用 3. 造纸术和印刷术的发明 4. 电报、电话、广播、电视的发明与普及 5. 计算机与现代通信技术的普及与应用
像等形式表现
通过些图片你来总结一下信息有哪些特征？
探索实践
想要告诉同别一个人信“息可我以饿通过了”，有什 么方法？不可同和以的复同形制式学、表共们现享。比。信同一息比，看谁 想出来的一条方信法息可多以被多个人
接受。信息具有传递 性。
通过这个小游戏你来总结一下信息还有哪些特征？
信息的传递
古代
信息的传递
信息和信息技术北京出版社信息技术三年级 课件
同学们，新学期来了， 看看周围的环境，你有
什么新发现？
老师今天为大家带来了 许多大自然的信息，仔 细瞧瞧，你发现了什么？
信息
• 就是信号、消息。 • 我们身边充满各种各样的信息。
身边的信息
信息是无形的，它不能 单独存在，必须通过实 物、语言、文字、图
信息技术
• 在信息的获取、存储、加工等过程中用到的技 术通常称为信息技术。
信息技术的发展
• 信息技术一共发生了5次大的革命， 从书本上找一找都有哪几次
1. 语言的形成 2. 文字的产生与使用 3. 造纸术和印刷术的发明 4. 电报、电话、广播、电视的发明与普及 5. 计算机与现代通信技术的普及与应用
像等形式表现
通过些图片你来总结一下信息有哪些特征？
探索实践
想要告诉同别一个人信“息可我以饿通过了”，有什 么方法？不可同和以的复同形制式学、表共们现享。比。信同一息比，看谁 想出来的一条方信法息可多以被多个人
接受。信息具有传递 性。
通过这个小游戏你来总结一下信息还有哪些特征？
信息的传递
古代
信息的传递
信息和信息技术北京出版社信息技术三年级 课件
同学们，新学期来了， 看看周围的环境，你有
什么新发现？
老师今天为大家带来了 许多大自然的信息，仔 细瞧瞧，你发现了什么？
信息
• 就是信号、消息。 • 我们身边充满各种各样的信息。
身边的信息
信息是无形的，它不能 单独存在，必须通过实 物、语言、文字、图
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢！
像等形式表现
通过些图片你来总结一下信息有哪些特征？
Hale Waihona Puke 探索实践想要告诉同别一个人信“息可我以饿通过了”，有什 么方法？不可同和以的复同形制式学、表共们现享。比。信同一息比，看谁 想出来的一条方信法息可多以被多个人
接受。信息具有传递 性。
通过这个小游戏你来总结一下信息还有哪些特征？
信息的传递
古代
信息的传递
现代
信息技术
• 在信息的获取、存储、加工等过程中用到的技 术通常称为信息技术。
信息技术的发展
• 信息技术一共发生了5次大的革命， 从书本上找一找都有哪几次
1. 语言的形成 2. 文字的产生与使用 3. 造纸术和印刷术的发明 4. 电报、电话、广播、电视的发明与普及 5. 计算机与现代通信技术的普及与应用
信息和信息技术北京出版社信息技术三年级 课件
同学们，新学期来了， 看看周围的环境，你有
什么新发现？
老师今天为大家带来了 许多大自然的信息，仔 细瞧瞧，你发现了什么？
信息
• 就是信号、消息。 • 我们身边充满各种各样的信息。
身边的信息
信息是无形的，它不能 单独存在，必须通过实 物、语言、文字、图 形、图像、声音、影