部编版(人教版)小学语文三年级下册 31女娲补天ppt

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(部编版)小学语文四级上册《女娲补天》PPT精选课件

(部编版)小学语文四级上册《女娲补天》PPT精选课件
(部编版)小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
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炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一 泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
2.哪几个动词写出了女娲的神力? 女娲补天的情节充满了神奇的
字词学习 wā
女娲
zhá挣扎lōng Nhomakorabeatā
轰隆隆 塌方


熄灭 冶炼
chuàng 创业

chuāng 创伤
lōng 轰隆隆

lóng 隆重
创(chuàng)业失败,对他的心灵造成了极大的创(chuāng)伤。
天空乌云密布,到处黑咕隆(lōng)咚的,不一会儿,天边传来轰 隆(lōng)隆(lōng)的雷声,好像天上在举行隆(lóng)重的典礼 。
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创造—— 毁灭 难过—— 高兴
燃烧—— 熄灭 危险—— 安全
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创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻——马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅 传说——据说
【危险】 【冶炼】
遭到损害或失败的可能性。造句:打雷的时候, 千万不要站在大树下,以免发生危险。 用焙(bèi)烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或 其他原料中取得所需要的金属。造句:爸爸在一家 钢铁冶炼厂工作,一天到晚都很辛苦。
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
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部编人教版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质教学课件

部编人教版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质教学课件

积累词语
女娲
轰隆隆
塌下
挣扎
冶炼
金光四射
熊熊大火
欢歌笑语
零零星星
熄灭
初读课文
说说课文讲了一件什么事?

课文讲了人类生命的创造之神女娲,为了解除民众
的疾苦,女娲不辞劳苦寻找五色石,并进行冶炼,补住
天空漏洞的故事。
课文讲解
不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的 巨大的响声震醒了······远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿!地被震裂了,出现了一道道深沟。
相 是福佑社稷之正神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女 关 神,还是一个创造万物的自然之神,每天至少能创造出七十样东 链 西,因此被称为大地之母。 接
认 娲隆塌扎熄冶
读 园地
zhā xī yě wā lōng tā
lōng(轰隆)
zhá(挣扎)
多隆



lóng(隆重)
zhā(扎根)


①数九隆(
人教版小学语文四年级
谢谢观看

第15课 女娲补天
关于“女娲补天”的故事你知道多少呢? 课 题 导 入
“女娲补天”是我国流传甚广
课 题 导 入
的古老的神话故事,我国很多古籍 中均有记载。不仅如此,我国四大 名著中的《红楼梦》就是借由女娲 补天遗漏的一块石头引出了后来的 悲欢故事。
女娲
女娲,中国上古神话中的创世女神,是华夏民族人文先始,
经过
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上
课 的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山
文 上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费

部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件(共109张PPT)

部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件(共109张PPT)

请你用“先”“又”“接着”“最后” 小练笔 这四个表示顺序的词写一件小事。
包粽子:妈妈先熟练地把三瓣粽叶围成 一个圆锥状,又放进适量的糯米,接着均匀地 放进了几颗大红枣,最后用细绳扎紧粽叶, 粽子就这样包好啦!
天和地终于恢复了平静,人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的 伟大功绩。
杀龟撑天
女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了 一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的 四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就 再没有了坍塌的危险。
加固天地间的支撑,不让人类有后顾之忧。
杀龙震慑
接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑 龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林, 不敢再到处流窜残害人类了。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲 什么样的精神?
这个神话故事赞扬了女娲不怕牺牲、无 私奉献、为民造福的精神。
联系生活实际以及身边发生的事,女娲这 种精神使你联想到了我们身边的哪些人?你想 对他们说什么?
本文写的是女蜗为了让人类重新过上幸福 的生活,冒着生命危险,历尽千辛万苦补天, 并最终让人类获得了新生的故事。赞美了女蜗 勇敢、善良的优秀品质和不怕危险、甘于奉献 的精神。
读了最后一个自然段,同 学们思考一下人们为什么会世 世代代怀念女娲?
因为女娲不畏艰险,补 天堵水,斩龟杀龙,为人类 做出了巨大的贡献,使人类 重获新生,所以人们世代怀 念女娲。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲什 么样的精神?
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混. 乱和恐
怖之中。

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT说课电子课件

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板块二、初读课文,整体感知1.轻声读课文,注意读准字音,读通句子,再想一想课文主要写了一件什么事。(古时候,女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天。)2.轮读课文,检查读文情况,纠正字音。3.联系上下文或查字典理解词语的意思。
板块三、细读课文(一)学习第1、2自然段1.默读,动脑想一想,动笔画一画描写在天塌地裂前后人类不同生活的语句。2.小组讨论第一个问题:女娲为什么要修补天地?
教学难点
五、说教法学法
教无定法,贵在得法,科学合理地运用教学方法,能使教学效果事半功倍,教与学达到和谐、完美的结合。讲故事是教学神话故事最好的策略。本课课堂上可以先帮助学生理一理故事发展的脉络,理出几个关键词,让学生能够顺着故事思路进行复述,这样学生就在复述故事的过程中理解了故事内容,感悟了神话故事的神奇,同时也发展了学生的语言表达能力,可谓一举多得。
②造船,救出挣扎在洪水中的人们
③寻找五彩石,冶炼之后补好苍天
详写补天,一是扣题,二是这件事最能体现女娲的品质。
课文解读
详 写:
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2023/11/6
课堂检测
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
读了这个故事后,你如何评价女娲呢?
合作探究
这节课,我们就来学习一个神话故事——女娲补天。4.读了课题,你想知道什么?(女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后,天会是什么样的?) 5.女娲简介:传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人,创造了人类。女娲就是人类的母亲。
4、默读课文,看看有没有不懂的词语,在文中标注出来。5、生提不懂的词语,可采用师启发或众生帮助的形式解决。 (以下两词用联系上下文的方法进行理解)气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯十分恼怒。惩罚:严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。

部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀PPT课件

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(1)女娲为什么补天? (2)女娲怎么补天? (3)女娲补好天后,将会 是什么样的情形呢?
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险, 把天补上”。
1.在女娲的努力下,天被补好了,从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来,再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们,你想 对女娲说点什么?
例句:①幸福的生活要靠自己创造。②中国 人发明了火药。
我会认
jīng huāng shī cuò hùn luàn xiàng mù
惊慌 失措 混乱
项目
tān tā shā hài xī miè chuán sòng gōng jì
坍塌 杀害 熄灭 传 颂 功绩
整体感知
自读课文,思考课文写了一件什么事?
2.女娲如此辛苦的补天,我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的 精神。
女娲创造了人类,人们生活安定,过
得舒适。
品读课文
天上顿时露出一个大窟窿。
品读课文
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。
天空---塌--下---- (窟窿)
地 ---震--裂---- (深沟) 洪水---喷--涌------(受灾) 山林---到--处------(野兽) 人们---围--困------(奔逃)
她创造人类,无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人,创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
自学提纲
①自由读课文,思考课文写了一件什么事? ②文中哪些地方使你感动?为什么? ③有弄不懂的地方请做上记号,准备提出。
学习字词

wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件说课

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件说课

◎随风潜入夜,润物细无声。
——[唐]杜甫《春夜喜雨》
◎采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
——[唐]罗隐《蜂》
◎春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
◎落红不是无情物,化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
《女娲补天》说课
部编版小学语文(四年级上册)
大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文四年级上册第四单元的课文《女娲补天》,下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
三、说教学目标
1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.按照起因、经过、结果的顺序,讲讲普罗米修斯盗火的故事。 4.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
四、说教学重难点
教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。
神奇之处3:斩下大乌龟的四条腿就能撑起 天空,想象神奇。
神奇之处4:用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地 缝,想象神奇。
小练笔 请你用先……又……接着……最后…… 写一段话。 妈妈熟练地包起粽子来,只见她先熟练 地把三瓣粽叶围成一个圆锥状,又放进适量 的糯米,接着均匀地放进了几颗大红枣,然 后用细绳扎紧粽叶,最后把粽子放进炉里一 蒸,又香又大的粽子就完成啦!
架导致天塌地裂,女娲为了拯救处于水
深火热的人类,让人类重新过上幸福生活
,终于补好天空的窟窿、堵住地缝的故
事。
事情发展的顺序
第一部分 (1~2自然
段)
第二部分 (3~4自然
段)
第三部分 (第5自然段

最新人教部编版 小学四年级语文上册第15课《女娲补天》PPt公开课课件

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写一写
课文略写了“创造人类、熄灭天火、 造船救人”这三件事,请同学们自由选择 其中的一件事,用上今天学习的写作方法 发挥你大胆而合理的想象把它写具体 炼石补天
远远的天空塌下一大块,露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂 了,出现了一道道深沟。山冈上 燃烧着熊熊大火,田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上, 许多人在水里挣扎。
《淮南子•览冥训》,
“往古之时,四极废,九州裂;天下兼 覆,地不周载。火焱而不灭,水浩洋而不 息;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲 炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀 黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补, 四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民 生;背方州,抱圆天。”
部编版·四年级语文上册
15、女娲补天
女娲为什么要补天?
怎样补天? ……
初读要求:
1、思考上述问题的答案 2、读准生字新词 3、读通课文
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 纯青石 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 纯青石 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞

女娲补天说课课件ppt

女娲补天说课课件ppt

一、整体感知
轰隆隆 黑黑的
理清脉络
一道道 熊熊大火
几天几夜 冶炼
找啊找啊 金光四射
二、细读课文
品味语言
(一)设问:女娲为什么补天? (二)交流可怕的重点句 (三)图片再现 (四)朗读体会叠词
三、再现情节
感悟语言
(一)细读重点语句 (二)找神奇之处 (三)想象 (四)寻找女娲的想法与人类相同之处 (五)体会有序描写
三、说教学目标
1、了解课文大意,引导学生学习用 生动有序的语言讲述故事。 2、在读中体会女娲为了拯救人类不 怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神; 3、初步感受神话故事的想象丰富、 夸张表达的特点。
四、说教法、学法
教法:情景教学法
学法:朗读、想象、讲述。
五、说教学流程
一、整体感知 二、细读课文 三、再现情节 四、想象画面 理清脉络 品味语言 感悟语言 讲述故事
二、说学情

学生非常喜欢神话故事,在生活中也接 触过部分神话故事,如《盘古开天》、《嫦 娥奔月》等,对神话已有了一定的感性认识。 课前,学生预习了课文,自学了生字。由于 故事浅显易懂,了解故事主要内容并不难, 难的是发现神话故事的语言夸张、富有想象 力的特点以及故事的神奇色彩,另外引领三 年级的学生体会语言表达的有序也是本课应 该学有所得的内容。
说 课光女 人明娲 :小 李学补 霞 天 飞
说课包括主要内容:
教材分析 学情分析 教学目标 教法 学法 教学流程
一、说教材
《女娲补天》是人教版小学语文第 六册第八单元的一篇精读课文。这是 一个流传千古的神话故事,讲的是女 娲为了拯救处于水深火热中的人们, 冒着生命危险将天补好的故事。赞扬 女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、 甘于奉献的精神。

《女娲补天》课件课件

《女娲补天》课件课件

《女娲补天》课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第26课《女娲补天》。

课文讲述了中华民族神话传说中的女娲氏炼五色石补天,断鳌足以立四极,杀猛兽、除害虫,留下了充满智慧和勇气的传说。

二、教学目标1. 知识与技能:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。

2. 过程与方法:通过自主学习、合作探究的方式,学习女娲补天的精神品质。

3. 情感态度与价值观:激发学生对神话传说的兴趣,培养民族自豪感,树立正义感和责任感。

三、教学难点与重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,掌握生字词。

难点:女娲补天精神品质的理解,以及对神话传说背景的把握。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入(5分钟)播放神话传说动画片《女娲补天》片段,引导学生进入神话世界,激发学习兴趣。

2. 自主学习(10分钟)学生自主阅读课文,遇到生字词自行查阅字典,理解课文大意。

3. 课堂讲解(10分钟)讲解课文内容,分析女娲补天的精神品质,引导学生学习女娲勇敢、智慧、无私奉献的精神。

4. 合作探究(10分钟)学生分组讨论,结合生活实际,谈谈对女娲补天精神的理解。

5. 课堂练习(10分钟)设计随堂练习,检测学生对课文内容的理解掌握程度。

6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书女娲补天板书内容:女娲补天神话炼五色石补天裂断鳌足以立四极杀猛兽除害虫七、作业设计1. 熟读课文,签字确认。

2. 完成练习册相关练习。

3. 结合生活实际,写一篇关于女娲补天精神的小作文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过神话传说《女娲补天》的教学,引导学生感受到了女娲的勇敢、智慧、无私奉献精神,对学生的思想品德教育起到了积极的推动作用。

同时,课堂上学生积极参与、互动良好,教学效果明显。

但在课堂讲解过程中,对神话传说的背景和文化内涵挖掘不够,今后需加强这方面的教学。

最新部编版小学语文四年级上册《女娲补天》ppt教学课件

最新部编版小学语文四年级上册《女娲补天》ppt教学课件
女娲补天
远古时期,世上一片荒凉,火神祝融和水神共工大战一场,水神共工惨败,一头撞倒不周山,那不周山原是根撑天的柱子。山一倒,天上出现了个大窟窿,洪水猛兽在大地上肆虐,人类面临着空前的灾难,是谁拯救了水深火热中的人类呢?
读了题目,你能提出什么问题?
cuò
惊慌失措
混乱
一项
熄灭
塌下来
杀死
传颂
伟大功绩
hùn
xiàng


shā
sòng

惨败
bài
[黑黝黝] 口语中也读hēiyōuyōu。形容光线昏暗,看不清楚。[惊慌失措]惊恐慌乱,不知怎样办才好。 [近义] 仓皇失措 [反义] 泰然自若[恐怖] 由于生命受到威胁或残害而恐惧。[熔炼] 熔化炼制。[黏稠] 又黏又稠。[坍塌] (山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。[传颂] 辗转传布颂扬。[功绩] 功劳和业绩。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿……
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
1.默读课文,说说故事的起因、经过和结果。2.从文中找出你认为神奇的地方,和同学交流,说说为什么感到神奇。
撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱和恐怖之中。
女娲历尽千辛万苦把天补好了,堵住了喷涌洪水的地缝。
天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

部编版四年级语文上册 女娲补天 课文课件

部编版四年级语文上册 女娲补天 课文课件

这节课,我们就来学习一个神话故事——女娲补天。 4.读了课题,你想知道什么? (女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后,天会是什么样 的?) 5.女娲简介:传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成 人,创造了人类。女娲就是人类的母亲。
4、默读课文,看看有没有不懂的词语,在文中标注出来。 5、生提不懂的词语,可采用师启发或众生帮助的形式解决。 (以 下两词用联系上下文的方法进行理解)
教学目标 弄清故事的起因、经过和结果,能够复述课文。 把握课文内容,感受女娲为了拯救人类不怕困难,
甘于奉献的精神。
积累生动的语句,感受古人丰富的想象。
会认字
wā lōng tā zhá
xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
词语解释
【窟窿】 洞,小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《女娲补天》是新教材部编版小学语文四年级上册第四单元我国古代 的一个神话故事,讲的是天突然塌了块,出现了一个大窟窿,地上山洪爆 发,大火熊熊,女娲为了拯救受苦受难的人们,炼就五彩石,冒着生命危 险将天上的窟窿补好的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、 甘于奉献的精神。皆在引导学生了解神话传说的特点,感受古代劳动人民 丰富的想象力。
三、说教学目标
1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.按照起因、经过、结果的顺序,讲讲普罗米修斯盗火的故事。 4.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
四、说教学重难点
教学重点

人教部编版小学四年级语文上册《女娲补天》教学课件

人教部编版小学四年级语文上册《女娲补天》教学课件
2.女娲如此辛苦的补天,我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的 精神。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
15 女娲补天
处处留心皆学问, 四时景物皆成趣!
15 女娲补天
谢谢观 看 多提宝贵建议
15 女娲补天
下课啦!
学习字词

wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读来自多音字。塌下: 倒,下陷。 窟窿: 洞,小孔。 山冈: 地面形成高低不平的山脊。 洪水: 指可能酿成灾害的大水。 熄灭: 停止燃烧。 纯青石: 指颜色只有青色的石头。 五彩石: 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼: 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
成分提取出来。
课文写了一件什么事?
远远的天空塌下一大块, 露出一个黑黑的大窟窿!地被震 裂了,出现了一道道深沟。山岗 上燃烧着熊熊大火,田野里到处 是洪水。许多人被火所围困在山 顶上,女娲把人们从水火中救了 出来。又拣五彩石冶炼,补好了 天。
1.在女娲的努力下,天被补好了,从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来,再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们,你想 对女娲说点什么?
15.女娲补天
他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。——盘古
他为民除害,射下了天上的九个太阳。——后羿
她化作小鸟,把石子投入大海。——精卫
她创造人类,无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人,创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
自学提纲
①自由读课文,思考课文写了一件什么事? ②文中哪些地方使你感动?为什么? ③有弄不懂的地方请做上记号,准备提出。

女娲补天PPT

女娲补天PPT
义务教育课程标准实验教科书
女 娲 补 天
小学语文三年级下册
后羿射日
嫦 娥 奔 月
哪 吒 闹 海
牛郎织女
精卫填海
我国神话人物。传说她创造了人类,是人类 的始祖,曾炼五色石补天,支撑天的四极,治理 洪水,杀死猛兽使得人民能安居乐业,是古代神 话中征服自然的女神形象。
女娲:
绿色圃中小学教育网http://wwwห้องสมุดไป่ตู้
现在,人们常常看见天边 五彩的云霞,传说那就是女娲 补天的地方。
女娲真 了不起。
女娲你真是 _________ _________ _________
作业超市
A:课文中有很多描写优美生动的 句子,我要把它摘录下来。 B:(任选一个完成) 1、我想把这个故事讲给爸爸妈妈听, 让他们评一评我讲得怎么样。 2、我要把《女娲补天》后的故事写 一写。
多人在水里挣扎。
许多人被火围困在山 顶上,许多人在水里挣扎。
我仿佛听到了

女娲难过极了。
默读课文第2—4自然段,学 习探究: 找一找女娲为了拯救 人类,做了哪几件事呢?
自学提示:
自由读课文第3自然段, 边读边勾画:从哪些词句看
出女娲找五彩石的艰难,再 和同学交流交流。
女娲决定冒着生命危险,把天补 上。她跑到山上,去寻找补天用的五 彩石,她原以为这种石头很多,用不 着费多大力气。到山上一看,全是一 些零零星星的碎块。她忙了几天几夜, 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石 头,还缺少一种纯青石。于是,她又 找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中 找到了。
快速自由轻声地读第一自然段:
找到女娲看到的情 景的句子,用“——” 划出。
远远的天空塌下一大块,露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了, 出现了一道道深沟。山冈上燃烧着 熊熊大火,田野里到处是洪水。

部编版小学语文四年级上册《女娲补天》课件PPT44

部编版小学语文四年级上册《女娲补天》课件PPT44

现在,人们常常看见天边五彩的云霞, 传说那就是女娲补天的地方。
舍己为人、勇敢善 良、坚持不屑、无 私奉献的女神
课后作业
神话故事猜猜看!
嫦娥奔月
夸父追日
后羿射日
盘古开天地
女娲造人
女 娲 补 天
远远的天空塌下一大块, 露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了,出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上,许多人在水里挣 扎” 人们生活在水深火热之中
☞读第二自然段, 体会女娲的心情。
心情:难过极了
看课文,思考下列问题:
女娲为受苦受难的人们做了哪几 件事?
不久,天火熄灭了,洪水中 的人们被就上来了。可是天上 的大窟窿还在喷火。女娲决定 冒着生命危险,把天补上。
阅读提示: 自由读三、四自然段,边读边 思考:女娲是怎样பைடு நூலகம்天的?
精读要求: 你是从哪些词语中感受到她补天的 艰辛的?请把他画出来,并作简单的 批注。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩 石,她原以为这种石头很多,用不找费 多大的力气。到山上一看,全是一些零 零星星的碎块。
她忙了几天几夜 ,找到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是, 终于在一眼清清的泉水中找 她又找啊找啊 , 到了。
我会填:
五彩石找齐了,女娲先在地上(挖) 个圆坑,把五彩石(放 )在里面,用神火 进行冶炼。(炼)了五天五夜 ,五彩石 (化 )成了很稠的液体。女娲把它(装 ) 对准 在一个大盆里,(端)到天边,( )那 个大黑窟窿,往上一(泼),只见金光四 射,大窟窿立刻补好了。

(部编教材) 女娲补天精品PPT1

(部编教材)  女娲补天精品PPT1

近义词辨析
相同点
不同点
创造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
制造
是模仿,批量生产。
1.新中国( 创造 )了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂( 制造 )各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事? 古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命 危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的?
炼石补天
二、按照课文Βιβλιοθήκη 容填空。 1.女娲先用五__种__颜__色__的__石__头__炼__成__的__石__浆__把天补好,再用
_大__乌__龟_的四条腿竖立在大地的四方,接着杀死了_黑__龙___, 最后用__芦__灰__堵住了地缝。
2.五色石头中的“五色”指的是_赤__、__青__、__黄__、__白__、__黑___ 五种颜色。
思考:这段话在文中有什么作用?表现了什么?
这段话是过渡段,写出了女娲见此情景, 十分难过,表现了女娲心地善良,下定决 心救出灾难中的人们。
这可是一项巨大而又艰难的工作。 总的概括修补天地的艰难。
炼石补天
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色 的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
写出了天塌地裂的原因。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道 道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽 也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处 奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
朗读课文第3、4自然段,思考:女娲是怎样补天的 呢?
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补 起来,让人类重新过上幸福的生活。
15.女娲补天

部编版小学语文四年级上册《女娲补天》课件PPT13

部编版小学语文四年级上册《女娲补天》课件PPT13

自由朗读课文2、3、4 自然段,思考下列问题:
女娲为受苦受难的人们做了 哪几件事?请用词语概括出相关 内容。
女娲上山找石的过程让你
感动吗,为什么?
阅读方法:读一读,想一 想, 划一划,议一议。
女娲决定冒着生命危险,把天补上。她 跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原 以为这种石头很多,用不着费多大力气。 到山上一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于 是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉 水中找到了。
默读课文,边 读 边 思考:
女娲为什么要补天?
女娲是怎样补天的?
结果怎样?
在第1自然段中,用 “——”勾出女娲为什么 补天的句子,轻轻地读一 读。
天哪,太可怕了!远远的天空塌下
一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃 烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许 多人被火围困在山顶上,许多人在水里 挣扎。
娲把它(装 )在一个大盆里,(端) 到天边,对准那个大黑窟窿,往上一
(泼),只见金光四射,大窟窿立刻 被补好了。
找、挖、放、炼、 装、端、泼
现在,人们常常看见天边五彩的云霞, 传说那就是女娲补天的地方。
你能用这几个词语,说说女娲补 天的经过吗?
天崩地裂、水深火热
求神灭火、造船救人ห้องสมุดไป่ตู้
上山找石、炼石补天
女娲真 了不起。
勇敢、善良、无私奉献 不顾艰险为民造福
联系实际生活以及身 边发生的事情。女娲的这种 精神使你联系到了什么人? 你想对他们说什么?
女娲为了寻找五彩石, 在黑黑的山洞里____________
在山谷里,在森林中_________
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女娲是怎样补天的?
用心读课文3、4两个自然段, 说一说女娲补天的过程。
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女娲决定冒着生命危险,把
天补上。于是,她跑到山上,寻
找补天用的五彩石
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她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这 种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青 石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水 中找到了。
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山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上,许多人在水里挣扎。
我仿佛看到了 听到了
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, 。
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天哪,太可怕了!远远的天空塌
下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了,出现了一道道深沟。山
冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是
洪水。许多人被火围困在山顶上,许
多人在水里挣扎。
2.读完课文,想想这个故事的主要 内容。
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轰隆隆 塌下来 露出 喷火 熊熊大火 挣扎 燃烧 冶炼 熄灭 大盆 缺少 纯青天
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仔细区别:
治冶 ( )病 ( )炼
练炼
( )习
锻( )
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课文写了一件什么事?
天塌下一块,地被震裂, 人们被水火所围困,女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼,补好了天。
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结果怎样
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五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把 五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五 天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大 黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿 立刻被补好了。
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★ 五彩石找_ 齐了, 女娲在地上挖_ 个圆 坑,把五彩石放_ 在
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现在,人们常常看见天边五彩的云霞,
传说那就是女娲补天的地方。
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很久很久以前,一声巨响之后, 天( )了,地( )了,人们被火 ( ) ,在水 中( ) ,女娲难过
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女娲为什么要补天?
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远远的天空塌下一大块,露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了, 出现了一道道深沟。 山冈上燃烧 着熊熊大火,田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上,许多 人在水里挣扎。
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熊 熊 大 火
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我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的
想像,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个 个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇 的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人, 创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地 工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事。
b.“女娲又来到枫树林里,在每一颗树底下仔细地寻找, 终于在一堆石头中找到了一块红色的石头。
c.女娲走了很多地方,她又累又饿,她气喘吁吁地来到悬 崖边,在峭壁上,她看到了一块黄颜色的石头。
d.她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
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采访女娲:
①女娲,你不顾自己的生命危险去找石补天,你何必呢? ②女娲,五彩石这么难找,又这么危险,放弃吧! ③女娲,你如此的辛苦,太累了,太疲倦了,歇歇吧? 女娲啊!你这种不怕危险,为了人类甘于奉献的精神, 太令我感动了!! ④功夫不负有心人,女娲,你找啊找啊,终于找到五彩石 了,你的心情怎样?
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女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山 上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很 多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零 零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、
蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是, 她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
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你知道哪些神话故事?
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日 精卫填海 盘古开天 女娲造人
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女 娲
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女娲为什么要补天?
女娲是怎样补天的?
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结果怎样
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1.要把故事读正确,读通顺,难读 的词句要多读几遍。
极了,她立刻去找雨神降雨,把天火 ( ) ,又( )了船,救出人 们, 为了补天,女娲( )五彩石,用 神火进行( ) ,最后终 于把天补 好了。
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3)读完了这个神话故事,你 想对女娲说些什么?
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女娲真 了不起。
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勇敢、善良、无私奉献
不顾艰险为民造福
里面,用神火进行
冶__炼_ 。女娲把它装_ 在一个大盆里,端_ 到天边,对准那个
大黑窟窿,往上一
泼_ ,只见金光四射,
大窟窿立刻被补好
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了。 30
现在,人们常常看见天边五 彩的云霞,传说那就是女娲补 天的地方。
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“……远远的天空塌下一大块,
露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂
了,出现了一道道深沟……许多人
被围困在山顶上,许多人在水里挣
扎……”
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远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深 沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围 困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在 水里挣扎。
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到山上一看,全是一些零零星星的 碎块。
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她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头,还缺少一 种纯青石。于是,她又找啊找啊, 终于在一眼清清的泉水中找到了。
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a.在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块石头,细 细地分辨着。
她走遍了每一个山洞,终于在最后一个山洞里找到了白颜 色的石头。
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天真的“漏”了
臭氧层是地球的“保护伞”,没有它地球就 象房子没有了屋顶米),其 深度可装下珠穆朗玛峰,到1998年,南极上空的臭 氧空洞已扩大为2724万平方千米,为南极面积的两 倍,是目前最大的一个臭氧空洞。
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