美妙的小世界
岭南版小学美术一年级上册教案版
岭南版小学美术一年级上册教案版TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】岭南版小学美术一年级（上册）教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：学美术第一册《雪孩子》教学设计观澜街道大水坑小学朱联敏。
一年级上册美术课件-1.1 美妙的小世界 岭南版(共18张PPT)
美妙的小世 界
A wonderful little world.2.摸一摸，闻一闻，猜 03.深入探究，生命与动 04.点与线的运用练习
01.看一看，说一说， 动一动
Take a look, say, move.
观看《微观世界》片段 描述 模仿
名画对比
01.看视频——《微观世界》
观看《微观世界》
你看到了什么？在做什 么？你可以模仿一下吗？ 你看到的小生物有什么 特点？ 观察名作，与视频里的 区别
《田蚂村蚁茂和西瓜》 水彩画
1000年前的古代画 《师山绘茶制蝴蝶图》
3
表现这三种声音？
04.合作探究，自主绘 画
分组参考素材 点、线的运用 对生命的感知
的转化
谢谢！
横琴新区第一小学
胡如楠
03.看视频——《种子生长》
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？
1
如果用线条，我们怎么
表现这种声音？
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？
2
如果用线条，我们怎么
表现这种声音？
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？ 如果用线条，我们怎么
【放大镜下的 叶子】
【显微镜下的 叶子】
03.深入探究，生命 与动态
In-depth exploration, life and dynamics.
感知 生命 力量 表达
03.看视频——《种子生长》
《种子生长》小视
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣ 岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣ 岭南版教学目标1. 让学生感受生活中的美好，学会发现和欣赏美。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新思维和审美情趣。
教学重点1. 学会观察身边的事物，发现美。
2. 学会简单的手工制作，表达自己的情感。
教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美。
2. 如何指导学生进行手工制作。
教学方法1. 讲授法：讲解观察和发现美的重要性。
2. 演示法：展示手工制作的过程。
3. 实践法：让学生动手制作，体验创作的乐趣。
教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对美的理解，引导他们发现生活中的美。
2. 讲解：讲解观察和发现美的重要性，教给学生观察的方法。
3. 示范：示范手工制作的过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
4. 实践：让学生动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调发现美、表达美的重要性。
教学评价1. 学生对美的认识和发现能力。
2. 学生的手工制作技能和创新能力。
3. 学生的课堂参与度和合作精神。
教学反思1. 教师要善于引导学生发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励和指导。
3. 教师要注重培养学生的观察能力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。
教学延伸1. 让学生收集生活中的美好瞬间，进行绘画或手工制作。
2. 组织学生进行美术作品欣赏，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
通过本节课的学习，我们希望学生能够发现生活中的美，学会用手工制作表达自己的情感，培养他们的观察能力、动手能力和创新思维。
让我们一起走进这个美妙的小世界，感受美术的魅力吧！以上教案中的重点细节是“教学过程”部分，特别是实践环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。
一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版(2012)
《一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版（2012）》一、教材内容分析《美妙的小世界》选自岭南版《美术》一年级上册第11课，属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容分为两个部分：一是观察和描绘花、昆虫等自然物，二是欣赏课本中的学生作品和大师作品。
本课要求学生通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
二、学生情况分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对生活中的事物充满探索欲望。
他们对花、昆虫等自然物已有一定的生活经验，但观察能力和表现能力还有待提高。
在本课学习中，学生需要通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
三、教学目标1. 知识与技能：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、描绘、欣赏等方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
四、教学重点与难点重点：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
难点：如何引导学生用恰当的方式表现花、昆虫的美。
五、教学过程1. 导入新课（1）谜语导入：教师出示谜语，学生猜谜底。
教师总结：花、昆虫等自然物构成了一个美妙的小世界，今天我们就一起来探索这个美妙的小世界。
2. 教学新课（1）观察和描绘花、昆虫等自然物。
教师引导学生观察课本中的花、昆虫图片，引导学生发现花、昆虫的特点，如颜色、形状、纹理等。
教师引导学生用自己的语言描述花、昆虫的特点，并尝试用线条描绘花、昆虫的轮廓。
教师引导学生观察实物或图片，进一步了解花、昆虫的结构和细节，如花瓣的层数、昆虫的触角等。
教师引导学生用彩笔、蜡笔等工具，为花、昆虫涂上美丽的颜色。
（2）欣赏课本中的学生作品和大师作品。
教师引导学生欣赏课本中的学生作品，引导学生发现学生作品中的美，如色彩搭配、线条流畅等。
【免费下载】一年级美术课件
单元主题走进大自然美妙的小世界单元重点微观与宏观体验美的乐趣课题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔美妙的小世界学习领域欣赏·评述作业内容画画自己身边的小世界课时建议1—2课时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。
本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。
一、教材分析：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。
本课一开始就以“美与自然”为主题。
从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。
这是本课课题的深刻内涵之一。
本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。
本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。
评述，是本课的难点。
教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。
本课教学可视条件在室内或室外进行。
美术探秘活动设计：探秘1——它是谁“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫……）说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）探秘２——他们在干什么？假设与联想——扒开身边草地、岭南版美术教案拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达——小生物的名字与故事。
岭南版 美术 一年级上册 第一课《美妙的小世界》教学设计
岭南版美术一年级第一课?美妙的小世界?教学设计课时：1课时课类：欣赏·评述教学策略/教学思路：本课选择自然界中的小动物、植物的局部作为观察和赏析的对象,引导儿童学习“观察与欣赏〞“想象与评述〞的方法,此为本课的重点。
借助科学手段从微观角度观察小世界,并进行欣赏、评述,是本课的难点,教师可提供一定量的美术术语词汇供学生参考,如:局部、微观色彩,花纹、形状、形态、细节、精致、鲜艳、生动、奇特、美妙等。
本课从自然科学与人文内涵,从动态的审美观念和自由的活动方式均为学生提供了一个开放的活动空间。
教师可抓住学生的兴趣点,创设多种虚拟或真实的活情境开展美术探秘体验,营造富有悬念的活动引发学生发现的乐趣。
总之,生活是艺术的源泉,也是儿童进入美术学习的起点。
本课作为一年级起始课,以“美与自然〞为主题,从动态的视觉感知活动切入,旨在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境,去关注大自然、热爱大自然,从而初步感悟到:美无处不在,妙在如何去发现,愉悦在如何去表达和创造。
这也是本课课题的深刻涵义之一。
教材分析：本课教材主要分为两个局部:自然美的感知活动和情感美的表达活动。
自然美的感知活动呈现了自然界细致的局部和微观的美,感受大自然和美术作品的造型和色彩,体验视觉文化的魅力,引导儿童积累视觉、触觉和其他感官的经验。
美的表达活动侧重培养探索美化自身与生活相联系的活动能力,激发学生的探究意识和达的愿望。
可学习用简短的话语大胆地表达感受,尝试运用“形状〞“色彩〞等美术进行评述,也可用画笔工具描述感兴趣的细节。
学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大,所以我们要好好把握时机,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
岭南版小学一年级上册美术教案
小学美术第一册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课） 1第二周第一单元走进大自然第一课美妙的小世界2第三周第二课神奇的大世界第二单元点线色，你我他第三课手拉手找朋友1 1第四周第四课圆圆、方方和尖尖 2第五周第五课请你认识我第六课变幻的画面1 1第六周国庆长假第七周第七课哈哈镜笑哈哈第八课我爱我家1 1第八周第三单元玩泥沙，好快活第九课快餐美食店第十课生肖动物大聚会1 1第九周第十一课可爱的小虫 1第十二课节日的小彩旗 1第十周第十三课有趣的吊饰第十四课多变的纸拉花1 1第十一周第十五课漂亮的小彩灯 2第十二周第十六课指偶真好玩第十七课我心中的太阳1 1第十三周第十八课月亮的故事 2第十四周第十九课雪孩子 2 第十五周第二十课遥远的星空 2 第十六周主题创作新年快乐 2 第十七周期末复习与考核（美术） 2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣岭南版课程目标：1. 让学生通过观察和想象，发现生活中的美好事物，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，学会用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 引导学生关注生活中的细节，培养学生对生活的热爱和积极态度。
教学内容：1. 让学生观察身边的小事物，发现它们的美。
2. 引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
3. 通过欣赏和评价，培养学生的审美鉴赏能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室周围的小事物，如花草、昆虫、玩具等。
2. 学生分享自己观察到的小事物，教师引导学生发现它们的美。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师出示一些小物品，如小石头、树叶、花朵等，引导学生观察它们的形状、颜色、纹理等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的小物品的特点和美感。
三、创作（10分钟）1. 教师引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师引导学生从美观、创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。
2. 学生分享自己在创作过程中的体验和感受，教师给予反馈和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与程度，是否积极观察和讨论。
2. 观察学生的创作过程，是否能够用美术工具和材料进行创作，表达自己的感受。
3. 观察学生的展示和评价，是否能够从美观、创意、技巧等方面进行评价。
教学资源：1. 小物品：小石头、树叶、花朵等。
2. 美术工具和材料：画笔、彩纸、颜料等。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生用自己的方式表达对小世界的感受。
2. 在创作过程中，教师应给予学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力和创造力。
一年级上册美术教学设计-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第1课美妙的小世界|岭南版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生能够理解并表达身边的小世界，学会使用简单的美术工具和材料。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过小组合作，提高沟通和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发他们对美术的兴趣，提高审美能力。
教学内容1. 观察与表达：引导学生观察身边的小世界，如花草树木、小动物等，并尝试用语言和绘画表达。
2. 美术知识与技能：学习使用基本的美术工具和材料，如铅笔、水彩笔、画纸等，掌握基本的绘画技巧。
3. 创意与实践：鼓励学生发挥想象，创作自己的小世界画作。
教学重点与难点1. 重点：学会观察和表达身边的小世界，掌握基本的绘画技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作有个性的小世界画作。
教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、画板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示一些身边的小世界的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与表达：引导学生观察身边的小世界，如花草树木、小动物等，并尝试用语言和绘画表达。
3. 示范与讲解：教师进行示范，讲解基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。
4. 实践与创作：学生在教师的指导下，进行绘画实践，创作自己的小世界画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 美妙的小世界2. 内容：包括观察与表达、美术知识与技能、创意与实践等。
作业设计1. 个人作业：学生在课后完成一幅自己的小世界画作。
2. 小组作业：学生以小组为单位，共同创作一幅大型的画作，展示他们的小世界。
课后反思通过本课的学习，学生能够理解和表达身边的小世界，掌握基本的绘画技巧，发挥想象，创作有个性的作品。
在教学中，教师应注重引导学生的观察和表达，鼓励他们发挥想象，创作有个性的作品。
一年级上册美术课件-1、《美妙的小世界》 l岭南版(PPT17页)
学习：大师的作品。
蚂蚁和西瓜（水彩画） 1976 田村茂（日本）
学习：大师的作品。
蜜蜂蝈蝈（中国画） 齐白石
创作：你眼中的小世界。
欣赏学生作品：
毛毛虫变成了美丽的蝴蝶
叶儿飘飘
创作：你眼中的小世界。
美丽的蜻蜓
小画家画了放大镜下的蜻蜓，在蜻蜓的身上有许多美丽的花纹，像星星、 月亮、花朵等等。小画家的想象力真丰富。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/317 /31/202 1 9:34:58 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Jul-2131-Jul -21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Sat urday, July 31, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31202 1/7/317 /31/20 21
•Байду номын сангаас
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年7月31 日星期 六2021 /7/312 021/7/3 12021/ 7/31
春天到了，花儿都开了，到花园里去。
想一想：花丛里面会有什么小动物呢？ 让我们走近看看吧！
瞧！是一只勤劳的小蜜蜂。 再凑近一些！
美妙的小世界
MEI MIAO DE XIAO SHI JIE
欣赏：趣味盎然的小世界。 感受：令人惊叹的微观世界。 学习：大师的作品。 创作：你眼中的小世界。
《美妙的小世界》课件
保护生态平衡和生物多样性对 于实现可持续发展、建设美好 家园具有重要意义，也是人类 对子孙后代的责任。
05
保护美妙的小世界Βιβλιοθήκη 保护措施建立自然保护区
通过设立自然保护区，保 护生物多样性，维护生态 平衡。
限制开发与利用
合理规划土地利用，限制 对自然资源的过度开发和 利用，防止生态破坏。
实施生态修复
采取措施修复受损的生态 系统，促进生态环境的恢 复和改善。
《美妙的小世界》课 件
目录
• 引言 • 美妙的小世界简介 • 美妙的小世界的构成 • 美妙的小世界的重要性 • 保护美妙的小世界 • 美妙的小世界探索与发现
01
引言
主题介绍
主题名称
《美妙的小世界》
主题背景
介绍地球上的各种生物和自然景观，强调生物多 样性、生态平衡和环境保护的重要性。
主题目标
培养学生对自然界的兴趣和热爱，提高他们的环 保意识，了解生物多样性和生态平衡的意义。
生物多样性为人类提供了丰富的 食物、药物和其他资源，同时也 是维持生态平衡和生态服务功能
的基础。
保护生物多样性有助于维护地球 生态系统的稳定，并为未来的科 学研究和技术创新提供无限可能。
对人类的影响
生态平衡和生物多样性直接关 系到人类的生存和发展，是人 类赖以生存的基础。
生态环境的恶化会导致食物链 的破坏、水源污染、气候变化 等问题，对人类健康和生活质 量产生严重影响。
数量
由于人们的创意和想象力是无限的， 因此美妙的小世界的数量也是无法计 数的。它们在不同的场景和领域中不 断涌现，为人们带来惊喜和愉悦。
03
美妙的小世界的构成
微生物
微生物是地球上数量最多、分布最广的 生物群体，包括细菌、病毒、原生动物、 藻类等。它们在自然界中发挥着重要的 作用，如分解有机物、提供营养物质等。
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
-将学生分成小组，鼓励他们分享观察心得，讨论创作想法，培养团队协作能力。
-组织小组间的作品欣赏与评价，让学生学会尊重他人，提高审美鉴赏能力。
4.实践创作，提高技能：
-指导学生运用所学知识，动手实践，创作出具有个性化的小世界作品。
-针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们突破创作中的难点。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示自然界中的小世界，引发学生的好奇心和探索欲望。
-组织学生走进大自然，实地观察、体验，让学生身临其境地感受小世界的奇妙。
2.引导观察，培养能力：
-采用任务驱动法，布置观察任务，让学生有目的地观察、记录。
-引导学生从不同角度、不同层面观察，培养学生的空间观念和细节把握能力。
5.反思评价，促进成长：
-组织学生进行作品展示，让他们学会自我评价，提高自我认知。
-教师针对学生的作品和表现，给予积极的反馈和鼓励，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示自然界中奇妙的小世界图片，如蝴蝶翅膀上的花纹、树叶上的露珠等，引发学生对小世界的兴趣，提出本节课的主题——《美妙的小世界》。
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《美妙的小世界》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解和认识自然界中微观世界的多样性，能够观察和描述身边的小生物、小花、小草等自然元素。
2.学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性化、富有想象力的美术作品。
2.培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的热情，增强自信心和成就感。
一年级美术教案
教学安排表
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计
（人教）版 (一）年级上册（美术）教学设计。
雨中的小世界漫游记
雨中的小世界漫游记
雨中的小世界漫游记，是一篇充满诗意和想象的作文，可以描绘出雨中世界的宁静与美丽。
以下是一篇简短的作文示例：
---
**雨中的小世界漫游记**
清晨，细雨如丝，轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的小世界。
我撑着一把透明的雨伞，踏上了漫游的旅程。
雨滴落在屋檐，发出清脆的声响，仿佛是大自然最美妙的乐章。
我漫步在小巷中，雨水洗净了尘埃，一切都显得清新而明亮。
墙角的野花在雨中绽放，它们不畏风雨，顽强地展示着自己的美丽。
走过一片池塘，水面上泛起层层涟漪，鱼儿在水中欢快地游动，仿佛在和雨滴嬉戏。
荷叶上，水珠滚来滚去，晶莹剔透，像是大自然精心雕琢的珍珠。
我继续前行，来到了一片树林。
雨中的树木更加苍翠欲滴，绿叶在雨水的滋润下更加生机勃勃。
偶尔，一两声鸟鸣划破雨幕，给这宁静的雨中世界增添了几分生机。
雨中的小世界，是如此宁静，如此美丽。
它让我感受到了大自然的魅力，也让我的心灵得到了一次洗涤。
在雨中漫游，我仿佛走进了一个梦幻般的世界，那里充满了神秘和惊喜。
雨渐渐停了，阳光透过云层，洒在湿润的大地上。
我收起雨伞，深吸一口清新的空气，心中充满了感激。
雨中的小世界，给了我一次难忘的漫游经历，也让我更加珍惜和敬畏自然。
---
这篇作文通过对雨中景象的细腻描绘，展现了雨中世界的宁静与美丽，同时也表达了作者对自然的敬畏和感激之情。
美妙的世界英文作文
美妙的世界英文作文英文：Wonderful World。
I believe that the world is a wonderful place. Thereare so many amazing things to see and experience. From the natural beauty of the mountains and oceans to the man-made wonders of architecture and technology, there is always something new and exciting to discover.One of my favorite things about the world is the diversity of cultures and languages. It's amazing how different people can be, yet we all share a common humanity.I love learning about other cultures and trying new foodsor experiencing different traditions.Of course, there are also challenges and problems inthe world. Poverty, inequality, and conflict are all issues that we need to work together to solve. But I believe thatwith compassion, empathy, and a willingness to listen and learn from each other, we can make the world a better place.Ultimately, I think the key to appreciating the wonderful world we live in is to approach it with an open mind and a sense of wonder. There is always something newto discover and appreciate, whether it's the beauty of a sunset or the kindness of a stranger.中文：美妙的世界。
一年级上册美术教学设计-美妙的小世界1-岭南版
一年级上册美术教学设计-美妙的小世界1-岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解岭南地区独特的自然风光和人文特色，掌握基本的绘画技巧，并能够运用这些技巧创作出富有岭南特色的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高自己的审美能力和创造力，培养对美术的兴趣和热爱。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够增强对家乡的自豪感和热爱，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 岭南地区的自然风光：介绍岭南地区的地理位置、气候特点和自然景观，如珠江三角洲、丹霞山等。
2. 岭南地区的人文特色：介绍岭南地区的历史文化、民俗风情和建筑风格，如岭南文化、广东音乐、岭南建筑等。
3. 绘画技巧：学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧创作出富有岭南特色的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解岭南地区的自然风光和人文特色，掌握基本的绘画技巧，并能够运用这些技巧创作出富有岭南特色的美术作品。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的绘画技巧运用到实际创作中，创作出具有个性和创意的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过播放一段岭南地区的风光片，引导学生观察和感受岭南地区的自然风光和人文特色，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍岭南地区的自然风光和人文特色，讲解绘画技巧，并通过示范和讲解，使学生掌握这些技巧。
3. 实践：学生根据所学的绘画技巧，创作出富有岭南特色的美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，并提出改进意见。
板书设计1. 一年级上册美术教学设计-美妙的小世界1-岭南版2. 教学内容：岭南地区的自然风光、人文特色和绘画技巧3. 教学重点与难点：掌握绘画技巧，创作出富有岭南特色的美术作品作业设计1. 作业内容：根据所学的绘画技巧，创作一幅富有岭南特色的美术作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
李嫣的 画展
《下雨了》
儿童卡通水彩画
工具
水彩画工具 铅笔、橡皮 画本-素描本-16K 水彩笔、马克笔 彩色铅笔 广告画颜料、调色盘、调色盒、 画笔1号，3号，5号，10号、塑 料水筒 中性笔 直尺、圆规、三角尺
素描
铅笔HB-B-2B-3B-4B-8B-12B 橡皮 素描纸 画板 石膏像 静物 透明胶布 美工刀
亲爱的同学们， 你们好！很高兴 成为你们的老师 和朋友。大家可 以叫我唐婧或者 唐老师。请小伙 伴们做个简单的 自我介绍吧。
有几点特别的要求，请配合
• 上课时请保持安静，画画时可以畅所欲言 • 提问请举起小手 • 画画的时间很短暂，请大家珍惜时间，用 心画画 • 有任何问题，可以在课下交流
通常使用的绘画工具都是油画棒、 水彩笔、彩色铅笔，绘画形式单一， 儿童缺乏对多种绘画工具交替组合 运用的能力，画面单调。因此，我 打算应运用多种绘画工具，如手指 画、印章画、吹画、粉笔画、水画 墨等，这些作画形式幼儿易学、色 彩鲜艳、效果好，能使儿童体验到 成功的喜悦。在设计美术活动时， 必须采用富有情趣的表现形式，把 画、折、剪、粘贴结合在一起，使 画面多姿多彩。培养幼儿丰富的想 象力和创造力。与幼儿的情感发展 积极联系在一起，为他们插上想象 的翅膀，激发幼儿想象的乐趣。
我们一起来动手画吧
让我们走进大自然，来猜猜这是四个季节中的 哪一个：春、夏、秋、冬，为什么啊？
春
夏
秋
冬
猜猜他们是谁？
蚂蚁
蜜蜂
螳螂
青蛙
漂亮的肥皂泡：
显微镜下的肥皂泡：
海洋生物
•蜜 蜂
硫酸镁溶从大自然 的千万物种中 提取元素，可 自由组合，发 挥创造力，想 象力，用自己 的想法去创造 作品。让我们 自由想象。。。