义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册
七年级语文上教材分析
义务教育课程标准教科书七年级语文上册教材分析第一单元本单元的选文文情并茂，多数出自名家之手，主要特点是物象典型、意境优美、描写细腻、巧用修辞、构思精巧、语言优美、情景交融等。
学习这四篇课文，接受美的巡礼，汲取语文滋养，提高读写听说能力，激发热爱大自然、热爱生活的情怀。
1.朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。
2.把握重音和停连，感受汉语声韵之美。
3.揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
4.本单元的写作专题是“热爱生活，热爱写作”，要重点明确生活是写作取之不尽的源泉。
教学中要引导学生观察生活，思考生活，总结自己的生活经验和感受，并流畅、有条理地表达出来。
1.春（三课时）一、教学目标：（一）知识与技能1.识记“读读写写”和书下注释中的字词，理解音形义，并会运用。
2.把握感情基调，读准语气，在熟读的基础上背诵全文。
3.掌握比喻、拟人等修辞方法，体会其作用，品味语言的妙处。
（二）过程与方法1.通过有感情的诵读，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。
2.采用启发式，讨论式教学，引导学生自主、合作、探究学习。
（三）情感、态度与价值观1.体会作者对春天的赞美、热爱之情，引起人们对春的热烈向往，激励人们在春光里辛勤劳作，奋然向前。
2.激发热爱大自然、热爱生活和观察生活的兴趣。
二、重点难点：1.有感情地朗读并背诵全文。
2.赏析文中描绘的春天的五幅图画，概括景物特点。
3.揣摩精彩语句，体会语言妙处。
三、突破重点难点的关键：1.找出喜欢的段落，注意重音和停连；把握感情，结合内容理解，直至全文背诵。
2.边朗读，边体会、欣赏，激发形象思维，体会语言文字所传达的形象。
3.从用词、修饰语、句式和修辞入手，体会准确、生动、形象、优美的表达。
四、教学建议1.反复诵读诵读是语文美育教育的重要方式和途径，学生要在诵读中体会美感。
诵读可分四个步骤进行：一是认知性朗读，目的是读准字音，疏通字词。
二是感知性朗读，目的是了解课文内容，对课文有一个整体感知。
人教版初中初一七年级上册语文：《我的老师》
选择题：
1.选出注音有错误的一项。（ B ）
A. a.榆yú钱 b.黑痣zì c.磕头kē B. a.挚zhì爱 b.察chá觉 c.温柔yóu C. a.焚fén香 b.褪tùi色 c.慈cí爱
2.选出有错别字的一项。 （ A ）
A. a.合蔼 b.隔壁 c.聚精会神 B. a.惯例 b.诚垦 c.心安理得 C. a.赚钱 b.妥善 c.亚口无言
（ × ）3、“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板
一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”这句删去“仅仅”一词 ，表达的效果不变。
（ √ ）4、蔡老师是一个温柔，热情，公正，热爱孩子的人，
她是学生的良师益友。“我”是一个调皮，机灵，天真，活 泼，尊师，好学的学生。
（ × ）5、以记事为主的记叙文，只要把要素交代清楚就可以
怎样的师生关系？）
表现了老师爱学生，师生间关系亲 密，融洽。
品味语言：
2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱
我们，并没有存心要打的意思。（在 这里“狡猾”是什么意思？）
狡猾是机灵，调皮的意思，它形 象的表现了一个淘气的孩子对老师的 深刻理解和爱戴。
品味语言：
3、我们见了她不由得就围上去。即使 她写字的时候，我们也默默地看她， 连她握笔的姿势都急于模仿。（这句
义务教育课程标准实验教科书 七年级语文（上册）
—魏 巍
家、诗 人、小说家，原名魏鸿杰，曾用笔名红 杨树。河南郑州人。是著名通讯《谁是 最可爱的人》的作者。1978年出版的长 篇小说《东方》，于1982年获首届“茅 盾文学奖”。1992年他又创作了长篇小 说《地球上的红飘带》。
填空题
记叙文的六要素是：＿时＿间＿，＿地＿点＿，＿人＿物＿，＿起＿因＿， ＿经＿过＿，＿结＿果＿。
初中语文教材目录
人教版版初中语文教材目录义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录第一单元1、*在山的那边（王家新）2、走一步，再走一步（莫顿·亨特）3、*生命，生命（杏林子）4、紫藤萝瀑布（宗璞）5、童趣（沈复）第二单元6、理想（流沙河）7、*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮落难的王子9、*我的信念（玛丽·居里）10、《论语》十则第三单元11、春（朱自清）12、济南的冬天（老舍）13、*山中访友（李汉荣）14、*秋天（何其芳）15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙·秋思（马致远）第四单元16、化石吟（张锋）17、看云识天气18、*绿色蝈蝈（法布尔）19、*月亮上的足迹（朱长超）20、*山市（蒲松龄）第五单元21、风筝（鲁迅）22、羚羊木雕（张之路）23、*散步（莫怀戚）24、*诗两首金色花（泰戈尔）纸船（冰心）25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期第六单元26、皇帝的新装（安徒生）27、郭沫若诗两首天上的街市静夜28、*女娲造人（袁珂）29、*盲孩子和他的影子（金波）30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录第一单元1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、爸爸的花儿落了（林海音）3、*丑小鸭（安徒生）4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）5、伤仲永（王安石）第二单元6、*黄河颂（光未然）7、最后一课（都德）8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木兰诗第三单元11、邓稼先（杨振宁）12、闻一多先生的说和做（臧克家）13、*音乐巨人贝多芬（何为）14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）15、*孙权劝学《资治通鉴》第四单元16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（刘成章）18、*竹影（丰子恺）19、*观舞记（冰心）20、口技（林嗣环）第五单元21、伟大的悲剧（茨威格）22、荒岛余生（笛福）23、*登上地球之巅（郭超人）24、*真正的英雄（里根）25、短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》第六单元26、珍珠鸟（冯骥才）27、斑羚飞渡（沈石溪）28、*华南虎（牛汉）29、*马（布封）30、*狼（蒲松龄）义务教育课程标准实验教科书八年级上册课文目录第一单元1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中原我军解放南阳（毛泽东）2、芦花荡（孙犁）3、蜡烛（西蒙诺夫）4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）7、背影（朱自清）8、台阶（李森祥）9、老王（杨绛）10、信客（余秋雨）第三单元11、中国石拱桥（茅以升）12、桥之美（吴冠中）13、苏州园林（叶圣陶）14、故宫博物院（黄传惕）15、说“屏”（陈从周）第四单元16、大自然的语言（竺可桢）17、奇妙的克隆（谈家桢）18、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子19、生物入侵者（梅涛）20、你一定会听见的（桂文亚）第五单元21、桃花源记（陶渊明）22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）23、核舟记（魏学洢）24、大道之行也（《礼记》）25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏第六单元26、三峡（郦道元）27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）28、观潮（周密）29、湖心亭看雪（张岱）30、诗四首归园田居（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）游山西村（陆游）义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文目录第一单元1、藤野先生（鲁迅）2、我的母亲（胡适）3、我的第一本书（牛汉）4、列夫·托尔斯泰（茨威格）5、再塑生命（海伦·凯勒）第二单元6、雪（鲁迅）7、雷电颂（郭沫若）8、短文两篇（巴金）日月9、海燕（高尔基）10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌第三单元11、敬畏自然（严春友）12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚）13、旅鼠之谜（位梦华）14、大雁归来（利奥波德）15、喂——出来（星期一）第四单元16、云南的歌会（沈从文）17、端午的鸭蛋（汪曾祺）18、吆喝（萧乾）19、春酒（琦君）20、俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张第五单元21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）第六单元26、小石潭记（柳宗元）27、岳阳楼记（范仲淹）28、醉翁亭记（欧阳修）29、满井游记（袁宏道）30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录第一单元1、沁园春·雪（毛泽东）2、雨说（郑愁予）3、星星变奏曲（江河）4、外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜（叶赛宁）第二单元5、敬业与乐业（梁启超）6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）7、《傅雷家书》两则8、致女儿的信（苏霍姆林斯基）第三单元9、故乡（鲁迅）10、孤独之旅（曹文轩）11、我的叔叔于勒（莫泊桑）12、心声（黄蓓佳）第四单元13、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）14、应有格物致知精神（丁肇中）15、短文两篇《不求甚解》（邓拓）《谈读书》（培根）16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）第五单元17、智取生辰纲（施耐庵）18、杨修之死（罗冠中）19、范进中举（吴敬梓）20、香菱学诗（曹雪芹）第六单元21、陈涉世家（司马迁）22、唐雎不辱使命（刘向）23、隆中对（陈寿）24、出师表（诸葛亮）25、词五首望江南（温庭筠）江城子·密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录第一单元1、诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）2、我用残损的手掌（戴望舒）3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）4、外国诗两首祖国（莱蒙托夫）黑人谈河流（休斯）第二单元5、孔乙己（鲁迅）6、蒲柳人家（刘绍棠）7、变色龙（契诃夫）8、热爱生命（杰克·伦敦）第三单元9、谈生命（冰心）10、那树（王鼎钧）11、地下森林狂想（张抗抗）12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）14、变脸（节选）（魏明伦）15、枣儿（孙鸿）16、音乐学习（节选）（勒曼）第五单元17、公输《墨子》18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》20、《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁第六单元21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》23、愚公移山《列子》24、《诗经》两首关睢蒹葭北师大版初中语文教材目录七年级上册课文目录第一单元童年梦痕1 从百草园到三味书屋…………………………………………………鲁迅2 雪地贺卡………………………………………………………鲍尔吉•原野比较•探究阿长与《山海经》……………………………………………………鲁迅拣麦穗…………………………………………………………………张洁*童年絮味………………………………………………………………舒婷*生命………………………………………………………………… 沉河“表达•交流”综合实践永葆童心语言趣谈有趣的汉字第二单元秋日撷英3 山行……………………………………………………………………杜牧4 [越调]天净沙秋思…………………………………………………马致远比较•探究秋词………………………………………………………………刘禹锡采桑子•重阳…………………………………………………………毛泽东登高……………………………………………………………… 杜甫*秋颂………………………………………………………………济慈*落叶…………………………………………………………… 贾平凹“表达•交流”综合实践自己的秋天语言趣谈“秋”和颂秋、悲秋第三单元亲情歌吟5 背影………………………………………………………………朱自清6 慈母情深………………………………………………………………梁晓声比较•探究父母的心……………………………………………………［日］川端康成*养母………………………………………………………………杨新雨*我们是怎样过母亲节的……………………………… ［加拿大］里柯克*金色花…………………………………………………… ［印度］泰戈尔“表达•交流”综合实践感悟亲情语言趣谈三口之家：父、母、子第四单元品行善恶7 农夫和蛇（二则）……………………………………………《伊索寓言》8 渔夫的故事…………………………………………………… 《天方夜谈》比较•探究农夫和蛇……………………………………………………………克雷洛夫东郭先生和狼………………………………………………………*盗草…………………………………………………………… 田汉“表达•交流”综合实践生活的棱镜语言趣谈从“蛇”说到问候语第五单元生命礼赞9 猫的故事………………………………………………………………梁实秋10 最后一片叶子………………………………………………………欧•亨利比较•探究天鹅的故事……………………………………………………………章廷桦满腔热血已经沸腾……………………………………………………周梅森*“小地主”………………………………………………………… 周晓枫*“诺曼底”号遇难记………………………………………………… 雨果“表达•交流”综合实践关注动物朋友语言趣谈“猫狗”语义面面观第六单元性灵愚慧11 皇帝的新装……………………………………………………………安徒生比较•探究黑信…………………………………………………………………哈谢克*我若为王………………………………………………………………聂绀弩12 童区寄传………………………………………………………………柳宗元比较•探究李寄…………………………………………………………………干宝狼………………………………………………………………………蒲松龄*说虎……………………………………………………………… 刘基*智惩恶少……………………………………………………姜山陈石平“表达•交流”综合实践做个智勇双全的少年语言趣谈“睡”与“寐”附录一怎样查工具书附录二课外阅读推荐附录三书法小知识七年级下册课文目录第一单元千古涛声1 长江…………………………………………………………………郭风2 筏子…………………………………………………………………袁鹰比较•探究诗歌三首当我死时………………………………………………余光中黄河颂…………………………………………………光未然长江之歌………………………………………………胡宏伟一条大河……………………………………………………………刘元举* 运河与扬子江……………………………………………………陈衡哲* 江之歌………………………………………………………………毛姆* 壶口与龙门………………………………………………………叶其扬“表达•交流”综合实践心灵的欢歌………………………………语言趣谈看得见也听得见的字第二单元斑斓春色3 春……………………………………………………………………朱自清4 春风…………………………………………………………………林斤澜比较•探究诗词九首江南春绝句……………………………………………杜牧游园不值………………………………………………叶绍翁玉楼春…………………………………………………宋祁鹧鸪天代人赋………………………………………辛弃疾春夜喜雨………………………………………………杜甫早春呈水部张十八员外………………………………韩愈钱塘湖春行……………………………………………白居易春………………………………………………………艾青初春……………………………………………………王宜振* 唐宋大诗人诗中的物候……………………………… 竺可桢宛敏涓* 花儿为什么这样红………………………………………………贾祖璋“表达•交流”综合实践独特的我………………………………语言趣谈“春”字变形记第三单元慷慨正气5 最后一课……………………………………………………………… 都德6 过零丁洋…………………………………………………………… 文天祥比较•探究第一堂课……………………………………………………………老舍梅岭三章……………………………………………………………陈毅示儿…………………………………………………………………陆游* 谭嗣同之死………………………………………………………梁启超* 勇气………………………………………………………………狄斯尼“表达•交流综合实践动人的事…………………………………语言趣谈日＋月＋草＝？第四单元伟岸人格7 邓稼先………………………………………………………………杨振宁比较•探究* 居里夫人和一克镭………………………………………………华铭* 爱因斯坦与原子弹………………………………………………秦关根8 回忆鲁迅先生………………………………………………………萧红比较•探究父亲的退休生活……………………………………………………邓林诗三首自嘲………………………………………………………鲁迅有的人……………………………………………………臧克家啊，船长，我的船长……………………………………惠特曼附：惠特曼《林肯总统被刺》“表达•交流”综合实践寻常的人………………………………语言趣谈“活”与“死”的妙用第五单元逆流勇进9 黄河化险…………………………………………………………… 权延赤10 毛泽东词二首卜算子•咏梅…………………………………………… 附：陆游《卜算子•咏梅》沁园春•雪………………………………………………比较•探究闲话章太炎…………………………………………………………叶兆言论逆境………………………………………………………………培根* 海燕………………………………………………………………高尔基* 波浪………………………………………………………………蔡其矫“表达•交流”综合实践抒发真情………………………………语言趣谈语义联想和文学欣赏第六单元凌云心志11 愚公移山…………………………………………………………《列子》12 生于忧患死于安乐……………………………………………《孟子》比较•探究《山海经》两篇精卫填海……………………………………………夸父逐日……………………………………………附：《古希腊飞人》* 老翁捕虎…………………………………………………………纪昀* 只有五条横街口的距离……………………………………………雷因* 成功的秘诀………………………………………………………茨威格“表达•交流”综合实践感悟生活………………………………语言趣谈语言“仪仗队”附录一怎样避免读错字和写错字附录二课外阅读推荐附录三书法小知识、小故事八年级上册课文目录第一单元仰望苍穹1日出………………………………………………………刘白羽2泰山日出……………………………………………徐志摩比较•探究西地平线上的落日…………………………………………高建群云海………………………………………………唐敏拓展阅读天上的街市………………………………………郭沫若小小的阳光……………………………………………布莱斯德尔兄妹“表达•交流”综合实践简洁之美友情推荐：书面词语和口头词语的区别语文趣谈构字部件：日第二单元生之机趣3 日历…………………………………………………………………………冯骥才4 蚂蚁…………………………………………………………………………南帆比较•探究每天诞生一次…………………………………………………………………周涛列宁格勒的树…………………………………………………………………李专辛劳的蚂蚁………………………………………………………………马克•吐温附：蚂蚁与蚂蚱走向虫子………………………………………………………………………刘亮程拓展阅读蜘蛛………………………………………………………………………哥尔斯密猫的天堂…………………………………………………………………………左拉“表达•交流”综合实践感受之美语文趣谈圣人也是虫第三单元临水骋怀5 小石潭记………………………………………………………………………柳宗元6 黄果树瀑布……………………………………………………………………于坚比较•探究绿………………………………………………………………………………朱自清诗二首望庐山瀑布水…………………………………………………李白瀑布像大人似的………………………………………………伊路附：《观望瀑布》（原稿）拓展阅读游记小品二篇游高梁桥记………………………………………………袁宏道游高梁桥记………………………………………………袁中道白洋潮…………………………………………………………………………张岱钱塘江观潮……………………………………………………………………钟敬文附：小资料水之歌水之思………………………………………………………………周鸿“表达•交流”综合实践平易之美语文趣谈无色的“绿”第四单元读书妙悟7 孔孟论学习……………………………………………………………………8 借书不还，天打雷劈…………………………………………………………柏杨比较•探究读书杂谈………………………………………………………………………鲁迅读书的三种姿势………………………………………………………………孙绍振黄生借书说……………………………………………………………………袁枚拓展阅读论读书……………………………………………………………………………培根读书八得………………………………………………………………………朱苏进窃读记…………………………………………………………………………林海音“表达•交流”综合实践思想之美友情推荐：口语与书面语相得益彰语文趣谈给现成语义松绑第五单元原野放歌9 敕勒歌………………………………………………………………………北朝民歌10 静默草原………………………………………………………………鲍尔吉•原野比较•探究边塞诗歌四首凉州词……………………………………………………王之涣从军行（其四）…………………………………………王昌龄使至塞上…………………………………………………王维白雪歌送武判官归京……………………………………岑参草原散章………………………………………………………………………楚楚拓展阅读高原，我的中国色……………………………………………………………乔良悟沙…………………………………………………………………………刘元举“表达•交流”综合实践情感之美语文趣谈诗韵解密第六单元雨中沉思11 下雨天，真好…………………………………………………………………琦君12 雷雨前…………………………………………………………………………茅盾比较•探究夜雨诗意………………………………………………………………………余秋雨听听那冷雨……………………………………………………………………余光中雨夜奇袭………………………………………………………………………肖华拓展阅读诗词五首夜雨寄北………………………………………………………李商隐六月二十七日望湖楼醉书……………………………………苏轼如梦令…………………………………………………………李清照声声慢…………………………………………………………李清照浪淘沙•北戴河………………………………………………毛泽东附：雨诗片断“表达•交流”综合实践恰当之美友情推荐：“人在雨中”笔会语文趣谈冷雨，可以听到吗附录一异形词：不是错别字附录二课外阅读（怎样读《朝花夕拾》）附录三书法小知识•小故事八年级下册课文目录第一单元科学之光1、人民科学家的精神风采/涂元季附：中国导弹之父－－钱学森2、祭哥伦比亚号/安立志比较•探究梁思成的故事/李辉克隆技术的伦理问题/邱仁宗拓展阅读我们这双手/恩里克•科佩里亚斯科学家的数字武器/方敏“表达•交流”综合实践意趣语文趣谈人离开“数字”“字母”能生存吗？第二单元当代视线3、细菌的启示/郑也夫4、渴望与人对话/张辛欣比较•探究东施效颦话语词/王蒙保修/星新一拓展阅读剃头匠/陈震“表达•交流”综合实践机趣友情推荐口头表达的机趣语文趣谈神奇的语调第三单元红色经典5、狱中书简（节选）/罗莎•卢森堡6、绞刑架下的报告（节选）/伏契克比较•探究在出狱欢迎会上的演说/邹韬奋牛虻就义/伏尼契鉴赏•评论革命烈士诗三首囚歌/叶挺就义诗/吉鸿昌我的自白书/陈然“表达•交流”综合实践志趣语文趣谈语法意义在哪里第四单元天人对话7、与朱元思书/吴均8、中国山水游记的感性/余光中比较•探究三峡/郦道元黄山记/徐迟拓展阅读三峡/余秋雨诗词十一首饮酒/陶渊明归园田居/陶渊明过故人庄/孟浩然田园乐/王维独坐敬亭山/李白望岳/杜甫逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿滁州西涧/韦应物江雪/柳宗元题李凝幽居/贾岛西江月•遣兴/辛弃疾“表达•交流”综合实践情趣语文趣谈“毛”的字义之争第五单元花之君子9、爱莲说/周敦颐10、芙蕖/李渔比较•探究诗词三首采莲曲/王昌龄晓出净慈寺送林子方/杨万里苏幕遮/周邦彦荔枝图序/白居易拓展阅读清塘荷韵/季羡林水龙吟•次韵章质夫杨花词/苏轼水龙吟/章楶附：苏轼、章楶杨花词评论三则竹/郑夑“表达•交流”综合实践知趣友情推荐“知趣”研讨会语文趣谈“合身有术”的古汉语第六单元历史智慧11、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》12、曹刿论战/左传比较•探究谏太宗十思书/魏徵讽谏小议/肖春雷拓展阅读唐且不辱使命/《战国策》晏子使楚/《晏子春秋》“表达•交流”综合实践理趣语文趣谈讽谏：委婉的批评附录一词的多义现象附录二课外阅读（舒婷心灵中的两种旋律——舒婷的诗和散文鉴赏）附录三书法小知识•小故事（一、乱石铺街二、书法的技巧（二））九年级上册课文目录第一单元生活况味1、项链/莫泊桑2、诗两首假如生活欺骗了你/普希金假如生活重新开头/邵燕祥比较•探究项链/伊娃•卡西诺比什珠宝/莫泊桑鉴赏•评论挖荠菜/张洁“表达•交流”综合实践想象•虚构语文趣谈"假如……"背后的逻辑和修辞第二单元感悟艺术3、留学巴黎/冼星海4、琵琶行（节选）/白居易比较•探究心血凝成的作品/马可李凭箜篌引/李贺鉴赏•评论口技/林嗣环《老残游记》的文学技巧/胡适“表达•交流”综合实践通感•表现友情推荐：（一）遨游于想象的世界（二）知音的故事语文趣谈文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异第三单元人生境界5 岳阳楼记/范仲淹6 登岳阳楼/杜甫比较•探究诗两首陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）／李白望洞庭湖赠张丞相／孟浩然游岳阳楼记/袁中道鉴赏•评论醉翁亭记/欧阳修最苦与最乐/梁启超谈生命/冰心“表达•交流”综合实践体验•颖悟语文趣谈民间修辞：“知足常乐”第四单元机缘巧合7、麦琪的礼物/欧•亨利8、艺术品/契诃夫比较•探究百合花/茹志娟悔的边缘/刘心武鉴赏•评论黄纱巾/薛涛“表达•交流”综合实践开头•结尾语文趣谈从“最喜欢逃难”谈起——散文与小说的人物心理第五单元幽默三昧9、劝菜/王力10、不亦快哉/金圣叹比较•探究国人之吃/孙绍振来台后二十四快事/林语堂读《伊索寓言》／钱钟书鉴赏•评论谈笑/周汝昌附：严密思维／佚名笑口常开/贾平凹“表达•交流”综合实践机智•幽默语文趣谈“五脏庙”崇拜——“食”字的文化意涵第六单元话里有话11、贾芸谋差/曹雪芹12、李逵见宋江/施耐庵比较•探究山地回忆/孙犁严监生之死/吴敬梓鉴赏•评论安娜回家看儿子/托尔斯泰海明威的对话艺术/召晨巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术“表达•交流”综合实践对话•评论友情推荐不动笔墨不看书语文趣谈“心心相印”与“心心相错”——诗与小说的情感表现附录一同义词的辨析附录二课外阅读（两本各具特色的《鲁迅传》）附录三书法小知识•小故事（一、章太炎逸事；二、帖学与碑学）九年级下册课文目录第一单元悲悯人生1 范进中举/吴敬梓2 孔乙己/鲁迅比较•探究我的叔叔于勒/莫泊桑乞丐/屠格涅夫鉴赏•评论陈小手/汪曾祺为什么有贫穷和富裕/丹尼尔•麦克法登“表达•交流”综合实践场面与细节语文趣谈言语交际效果的“欠佳”和“最佳”第二单元个性光彩3、武松打虎/施耐庵罗贯中4、隆中对/司马光比较•探究三顾茅庐/罗贯中周处/刘义庆鉴赏•评论半截故事／王鼎钧听来的故事／贾平凹“三顾茅庐”评点／毛宗岗“表达•交流”综合实践曲折与变化语文趣谈“死去”与“因伤心而死”——故事与情节的异同第三单元草木有情5 白杨礼赞/茅盾6 三棵树/苏童比较•探究悬岩边的树/曾卓那树/王鼎钧鉴赏•评论草木篇/流沙河说树/吴冠中“表达•交流”综合实践移情与象征语文趣谈会意兼形声字第四单元叩问月亮7 咏月诗四首把酒问月/李白月下独酌/李白关山月/李白望月/杜甫8 苏轼咏月诗文记承天寺夜游水调歌头•中秋比较•探究月诗两首夜上受降城闻笛/李益鸟鸣涧/王维杜甫与李白/闻一多唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明鉴赏•评论乡愁诗三首逢入京使/岑参渡汉江/宋之问乡愁/余光中送别诗三首送杜少府之任蜀川/王勃送元二使安西/王维别董大/高适“表达•交流”综合实践猜想与评判友情推荐：文艺随笔入门语文趣谈一巴掌打出了什么——实用因果与情感因果第五单元精神家园9 一个人需要多少土地/托尔斯泰10 黑羊/卡尔维诺比较•探究世间最美的坟墓/茨威格椰子树与平等/王小波鉴赏•评论陋室铭/刘禹锡“表达•交流”综合实践论题与论点语文趣谈“何……之有”句式中的“之”第六单元心灵净土11 社戏/鲁迅12 桃花源记/陶渊明比较•探究桃源与沅州/沈从文渔歌三首渔翁/柳宗元渔歌子/张志和渔舟唱晚/姜耕玉水乡行/沙白鉴赏•评论乡戏/韩少功让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松“表达•交流”综合实践证明与反驳友情推荐：“矛盾分析和条件转化”辩论会语文趣谈由“很青春”说语法裂变附录一中学文言文中最常见的虚词附录二常用修辞格简介附录三课外阅读（怎样读莫言的小说）附录四书法小知识•小故事（一、篆刻家“粪翁”；二、方寸天地——篆刻欣赏）区编汉语文教材目录第一册第一单元1、你从哪里来2、我的老师3、我爱秋天的校园4、三味书屋综合练习一应用学习第二单元5、金黄的大斗笠6、散步7、*送给爸爸的新年礼物8、我陪妈妈逛商场综合练习二应用学习第三单元9、古诗二首望庐山瀑布山行10、海滨仲夏夜11、*五彩池12、美丽的三江源综合练习三应用学习第四单元13、春节14、北京的四合院15、藏族和茶16、在扎西家做客综合练习四应用学习第五单元17、太阳18、蝙蝠和雷达19、*生命的网20、好漂亮的彩虹综合练习五应用学习第六单元21、古代寓言二则自相矛盾亡羊补牢22、外国寓言二则蚊子和狮子驮盐的驴23、*分金子24、我们开个故事会吧综合练习六应用学习课外学习1、师恩难忘2、可贵的沉默3、心中的青海湖4、敬酒的礼仪5、蝴蝶和卫星6、熊告诉什么附录生字表（掌握）生字表（认识）词语表词语例解表汉语的词类（一）第二册第一单元1、鸟情2、童年的小花狗3、*太阳路4、童年趣事综合训练一应用学习第二单元5、春6、济南的冬天7、*昆明的雨8、拉萨河的四季综合训练二应用学习第三单元9、小红帽10、天上的星星11、*圆圆和方方12、排童话剧综合练习三应用学习第四单元13、送小龟回家14、藏羚羊过马路15、*小鸟和守林老人16、珠峰上的垃圾箱综合练习四应用学习第五单元17、野草18、一棵小桃树19、*草原野花20、野游综合训练五应用学习第六单元21、燕子，我想对你说22、太阳从西边升起23、*藏族空姐24、洛桑学艺综合练习六应用学习第三册课内学习第一单元1、成语故事三则刻舟求剑望梅止渴黔驴技穷2、东坡和佛印3、*推敲4、谈量词综合练习一应用学习第二单元5、孔子学琴6、文成公主7、*关羽刮骨疗毒8、历史名人综合练习二应用学习第三单元9、珍珠鸟10、松鼠11、*“柱子”上的母鸡12、人类的朋友综合练习三应用学习第四单元13、颜色的力量14、快乐的风15、*我和外星人16、幻想能使人类插上翅膀综合练习四应用学习第五单元17、小小说两篇羊拐心灵有耳18、换票19、*智力测验20、上帝发的试卷综合练习五应用学习第六单元21、古诗三首咏柳赋得古草原送别春夜喜雨22、爸爸的花儿落了（上）23、爸爸的花儿落了（下）24、走一步，再走一步综合练习六应用学习课外学习1、狗不理包子2、包公审石头3、猫4、新奇的足球赛5、唯一的听众6、生命生命附录生字表（掌握）生字表（认识）词语表词语例解表汉语的短语第四册课内学习第一单元1、古诗三首登幽州台歌观书有感归园田居（其三）2、*在山的那边3、匆匆4、天窗综合练习一应用学习第二单元5、摸书6、借书满架7、*读书的秘密8、多读书，读好书综合练习二应用学习第三单元9、几件小事――记父亲叶圣陶10、我的伯父鲁迅先生11、爱因斯坦和小孩子儿12、*彭德怀印象综合练习三应用学习第四单元13、乡愁诗二首14、社戏（上）15、*社戏（下）16、故乡情综合练习四应用学习第五单元17、迷人的夏季牧场18、香格里拉人与自然19、*火把节之歌20、异彩纷呈的民风民俗综合练习五应用学习第六单元21、散文两篇贝壳火种22、假如给我三天光明（上）23、*假如给我三天光明（下）24、我的信念综合练习六应用学习课外学习1、寻找幸运花瓣儿2、晒书]3、达尔文的童年4、月是故乡明5、安塞腰鼓6、清贫附录生字表（掌握）生字表（认识）词语表词语例解表汉语的句子·单句。
人教版义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)单元说明·第一单元
在自主探究的基础上，再去看教参，看资料，见解相同的，你会生出“英难所见略同”的快感；见解不同的，你会进一步思考孰是孰非，发觉自己的偏误，就有新的教训，坚信自己的正确，可以平等对话。自己思考不到的地方，也有一种教训，为什么没有朝这一方面去想呢，在思维广袤性上为什么有这样的缺陷呢，怎样弥补这种缺陷呢，都有教训可以吸取。经过这一番探究，再考虑教学，倡导自主、合作、探究的学习方式就会成为自觉的要求，怎样引导、怎样组织学生自主、合作地进行探究，心里也就有数了。学生初读课文后理解到什么程度，这是要做到心中有数的，我们是从学生的实际出发，去引导他们探究。
《童趣》很有情趣，三种物外之趣都是视觉加想象形成的，这种想象是把对象“大”化、美化、理想化，如蚊子成了白鹤。这一篇课文是学生第一次接触文言文，内容有趣，就不至于对文言文产生畏惧心理。读懂了，会对文言文简洁典雅的特点产生好感。
下面再说说练习。练习称为“研讨与练习”，体现“自主、合作、探究的学习方式”，有的是需要自己动口动手做口头练习或书面练习的，有的是在课堂学习过程中合作探讨的。
每篇课文只有两三道题目，五篇课文总计才14道题，体现“少做题，多读书”的原则。
14道题，大体可分五类。
──朗读和整体把握；
──语言品味；
──结合课文内容的练笔或练说；
──比较阅读；
──搜集有关资料。
这里，分类作些说明。
朗读是本单元的一个学习重点。每课练习都有朗读的要求。总的要求是，能用普通话正确、流利，有感情地朗读。这种要求，语言的表述是不可能精细化的，“课标”对四个学段的朗读要求，措词完全一样，当然不是说对初中生的要求跟小学生一个样。一方面，课文的程度在逐步提高，朗读不同程度的课文，要求不同水平的朗读能力；一方面，语言、语调和感情三个方面都是难以表述其区分度的。总的原则是，朝着总的目标，在学生原有的基础上提高一步。
人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍共33页
4 联想体验 （比喻）
模仿本诗的写法，以“习惯”为内容，用一定的 修辞手法仿写一或二节诗。
我家
荒园有谁来! 点点斑斑, 小路起青苔。 金风派遣落叶， 飘到窗前，
檐下坐贤妻， 一针针为我补破鞋。 秋花红艳无心赏， 贫贱夫妻百事哀。
纷纷如催债。
失学的娇女牧鹅归，
探险 传奇 漫话 探险
第六 单元
想象 世界
追寻 人类 起源
动物 世界
马的 世界
八年级教科书结构
第一 第二 第三 第四 第五 第六 单元 单元 单元 单元 单元 单元
八 阅读
战争 凡人 建筑 科学 古代 古代 生活 小事 园林 世界 生活 生活
上 综合性学 世界何 让世 说不
习·写作·口 语交际
时铸剑 为犁
第一单元 人生（生命体验）
这就是我
第二单元 人生（理想信念） 漫游语文世界
第三单元 自然景物
感受自然
第四单元 科学世界
探索月球奥秘
第五单元 家庭亲情
我爱我家
第六单元 想像世界
追寻人类起源
本册各单元课文一览
•
第一单元
• 体裁 时代 国别 人生
• 1 在山的那一边 实现理想要翻越无数山
• 2 走一步，再走一步 克服与分解困难
九年级 阅读议论文和欣赏文 学作品的能力
七年级教材编排的特点：
编排线索：语文与生活的联系
三大板块组织单元： 人与自我 人与自然 人与社会
每个单元包括
“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际” 不按时代、文体编排，混合编排 每个单元的最后一篇为文言文
七年级教科书结构
七 阅读
人教部编版七年级语文上册课程纲要
课时左右（含期中、期末考试及复习）
，又“，减少说教。
接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。
十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状
教学理念，在语文教材中沉淀下来。
语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸往语文生活延伸。
加强了教材编写的科学性。
重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用
贴近当代学生生活，体现时代性。
课文选篇四标准
但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
传统文化的篇目增加了。
革命传统教育的篇目占有较大比重。
组织单元，但又不像以前教材那样给予明确的单元主题命名。
因素
（知识点，训练点，也就是讲课的重点）如何分布到各个单元、到每一课。
要有
中小学语文的知识教学不要过分追求体系化，不能满足于让学生去反复操练，但也要有教学的知识体系，要有训练，有干货。
总之，使用语文教材，不要体系化，但要有体系。
课程评价（主要从三个方面进行，将过程与结果相结合。
）。
(长春版)初中语文义务教育课程标准实验教科书目录
（长春版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录（长春版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录七年级上册（2016年7月第1版）1、黄河颂（光未然）2、《繁星》五首3、现代诗歌二首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）口语交际：推介4、孩童之道（泰戈尔）5、在梦的远方（林清玄）作文1：认识自己，认识别人综合性学习1：“围剿”错别字——汉字规范活动6、木兰诗7、唐诗五首送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）望月怀远（张九龄）逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）作文2：属对（一）8、词三首望江南（温庭筠）相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）作文3：属对（二）9、从百草园到三味书屋（鲁迅）10、我读一本小书同时又读一本大书（沈从文）11、用耳朵读（莫言）12、最后一课（都德）作文4：童年趣事13、《论语》十则14、古代神话传说五则盘古开天辟地女娲补天精卫填海夸父逐日伯牙善鼓琴作文5：写给远方的朋友15、一窠八哥的谜（牛汉）16、黄鹂——病期琐事（孙犁）17、会唱歌的火炉（迟子建）作文6：亲近大自然18、傻瓜（屠格涅夫）19、不会叫的狗（贾尼·罗大里）作文7：走进童话20、陋室铭（刘禹锡）21、爱莲说（周敦颐）22、大闹天宫（吴承恩）综合性学习2：追寻古老的传说——搜集民间故事名著导读《格列佛游记》：一部别出心裁的讽刺小说七年级下册（2016年12月第1版）第一单元1、陌上桑2、古诗二首十五从军征迢迢牵牛星3、沙与沫（纪伯伦）作文1：自己的“沙与沫”口语交际：校园访谈第二单元4、故乡（鲁迅）5、祖父（萧红）6、腊八粥（冰心）作文2：感受春天的气息综合性学习1：我们玩儿什么——初中生娱乐活动调查第三单元7、唐诗四首宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）望岳（杜甫）卖炭翁（白居易）雁门太守行（李贺）作文3：属对（一）8、宋词二首如梦令（李清照）渔家傲（范仲淹）9、元曲三首天净沙·秋思（马致远）山坡羊·潼关怀古（张养浩）庆东原·次马致远先辈韵（张可久）作文4：属对（二）第四单元10、绝品（谭同占）11、我的叔叔于勒（莫泊桑）12、小公务员之死（契诃夫）作文5：人物语言描写练习第五单元13、《礼记》二章14、圯上敬履（司马迁）15、马说（韩愈）16、狼（蒲松龄）17、河中石兽（纪昀）作文6：校园快讯第六单元18、小雁鹅（劳伦兹）19、萤火虫（村上春树）作文7：说明的方法综合性学习2：做鸟类的朋友——爱鸟周活动第七单元20、小石潭记（柳宗元）21、小品二则湖心亭看雪（张岱）胸中之竹（郑燮）22、景阳冈（施耐庵）作文8：图形联想名著导读：《呼兰河传》：一首凄婉的歌谣初中语文八年级上目录阅读● 一格律诗八首 (1)次北固山下王湾 (1)春望杜甫 (2)钱塘湖春行白居易 (2)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 (3)赤壁杜牧 (3)夜雨寄北李商隐 (4)游山西村陆游 (4)过零丁洋文天祥 (4)● 二宋词二首 (10)凤栖梧柳永 (10)江城子苏轼 (11)● 三现代诗歌二首 (15)也许闻一多 (15)再别康桥徐志摩 (16)● 四给女儿的信苏霍姆林斯基 (20)● 五家书傅雷 (23)● 六孔乙己鲁迅 (27)● 七范进中举吴敬梓 (31)● 八一个价值一千亿元的名字杨澜 (39)——访“杂交水稻之父”袁隆平● 九论趣林语堂 (49)● 一○谈作文朱光潜 (52)● 一一做人与处世季羡林 (56)● 一二短文二篇 (59)我的信念玛丽•居里 (59)悼念玛丽•居里爱因斯坦 (61)● 一三老人与海海明威 (63)● 一四沉寂的雪原杰克•伦敦……………………69● 一五《老子》二章 (79)天下皆知美之为美 (79)知人者智 (80)● 一六《论语》九则 (86)● 一七邹忌讽齐王纳谏《战国策》 (88)● 一八毛遂自荐司马迁 (91)● 一九桃花源记陶渊明 (96)● 二○传•序•书•箴四篇 (98)五柳先生传陶渊明 (98)春夜宴从弟桃花园序李白 (99)上枢密韩太尉书苏辙 (100)谨言箴曾国藩 (101)表达作文● 一属对 (6)● 二给爸爸（妈妈）的信 (26)● 三肖像描写练习 (38)● 四小议...... (58)● 五心理描写练习 (68)● 六体会季节的变奏 (103)口语交际● 一人物专访 (48)● 二咨询 (90)探究综合实践活动● 一南腔北调正方言 (18)——推广普通话活动● 二做生活的主人 (94)——我的一年消费总结拓展● 一宋词与元曲：神韵传承，华彩各异 (13)● 二汉字形体的演变 (81)初中语文八年级下目录阅读● 一诗歌二首陶渊明 (1)归园田居 (1)饮酒 (1)● 二格律诗八首 (3)使至塞上王维 (3)登高杜甫 (4)无题李商隐 (4)题破山寺后禅院常建 (5)题李凝幽居贾岛 (5)泊秦淮杜牧 (6)登飞来峰王安石 (7)己亥杂诗龚自珍 (7)● 三词二首 (12)渔家傲范仲淹 (12)水调歌头苏轼 (13)● 四聪明人和傻子和奴才鲁迅 (16)● 五驴和人的新寓言王小波 (18)● 六金岳霖先生汪曾祺 (21)● 七棋王阿城 (26)● 八回延安贺敬之 (34)● 九外国诗歌二首 (39)在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长惠特曼 (39)狗的歌叶赛宁 (40)● 一○《孟子》二章 (46)生于忧患死于安乐 (46)鱼我所欲也 (46)● 一一岳阳楼记范仲淹 (51)● 一二应有格物致知精神丁肇中 (53)● 一三长城的价值葛剑雄 (57)● 一四像山那样思考利奥波德 (63)● 一五苏格拉底之死柏拉图 (66)● 一六《宽容》序房龙 (73)● 一七大战风车塞万提斯 (79)● 一八短文二篇 (85)名二子说苏洵 (85)记承天寺夜游苏轼 (86)● 一九弈喻钱大昕 (87)● 二○三顾茅庐罗贯中 (91)表达作文● 一属对 (9)● 二我读唐诗宋词 (15)● 三细节描写练习 (33)● 四呼吁生态道德 (42)● 五世上没有傻问题 (71)● 六品味艺术 (89)口语交际● 一交谈 (25)● 二演讲会 (62)探究综合实践活动● 一保卫绿色和平 (48)——世界环境日活动● 二走近文学名著 (83)——文学名著读书报告会拓展● 一琴棋书画——中华民族的文化瑰宝 (44)● 二词和词的组合 (99)长春版九年级上目录1.诗经二首2.古风二首3.铸剑4.蒙古草原狼5.巩乃斯的马6.现代诗歌二首7.致大海8.短文两篇9.汉字之美秒在多维10.曹刿论战11.强项令12.出师表13.捕蛇者说14.送东阳马升序15.短文两篇16.品质17.麦琪的礼物18.短文两篇19.窦娥冤20.甄士隐梦幻识通灵长春版九年级下目录1.国殇2.行路难3.词两首4.现代诗歌两首5.西风颂6.背影7.过节和关灯8.侍坐9.养生主10.项羽之死11.醉翁亭记12.杂文两篇13.听泉14.论友谊15.断魂枪16.在法庭上17.贝多芬传18.为了一切人的自由发展。
义务教育课程标准初中语文实验教科书(七年级上册)届解读
二、编排目的：第一单元的“单元提示”：人生，是一个令人深思的话题。
新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。
追求美好的人生，是我们共同的目标。
这个单元写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。
学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。
还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气三、选文特点：1、选文体现了新课程理念每单元5课，6单元共30课。
它们大都是短小精美的名家名篇：古代作品，有选自孔子的《论语》、刘义庆的《世说新语》、沈复的《浮生六记》、蒲松龄的《聊斋志异》等中的章节；现代作品，有鲁迅的《风筝》、朱自清的《春》、郭沫若的《天上的街市》、老舍的《济南的冬天》、冰心的《纸船──寄母亲》、何其芳的《秋天》等；当代作品，有宗璞的《紫藤萝瀑布》、流沙河的《理想》、张晓风的《行道树》、周国平的《人生寓言》、金波的《盲孩子和他的影子》、王家新的《在山的那边》等；外国则大作家安徒生、法布尔、泰戈尔等“榜上有名”。
以上这些选文的经典性，使教材有着沉甸甸的文化含量，有利于打好学生精神的“底子”。
而一些表现新时代新理念的新锐作家的文艺作品和科学单元中的《化石吟》《月亮上的足迹》等科普作品，又赋予教材强烈的时代色彩。
选文忠实体现了课程标准“典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习”的要求。
以七年级下册为例，30篇阅读课文中，有古今中外的名人名著，也有名不见经传的作者的美文佳篇；有古文古诗词，也有现代文现代诗；有精读也有略读；有必读也有课外背诵，还有名著导读；每单元的“综合性学习”更是提供了让师生都跃跃欲试的舞台。
这种丰富性、多样性、层次性，为师生提供了一方熔铸“三维目标”的立体的语文学习沃土，不同地域环境、不同条件层次的师生均能从中获取充足的营养。
4、以“主题单元”方式编排，便于师生拓展课程。
义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件
● 语文：阅读理解、作文、文言文等 ● 数学：代数、几何、概率等 ● 英语：词汇、语法、听力等 ● 物理：力学、电学、光学等 ● 化学：元素周期表、化学反应、实验等 ● 生物：细胞、遗传、生态等 ● 历史：中国古代史、世界史等 ● 地理：自然地理、人文地理等 ● 政治：公民教育、道德教育等 ● 音乐：音乐欣赏、音乐创作等 ● 美术：绘画、雕塑等 ● 体育：田径、球类等 ● 信息技术：计算机基础、编程等 ● 劳动技术：手工任感和实践能力 社会实践的内容：包括社区服务、环保活动、公益活动等 社会实践的组织：学校、家长、学生共同参与 社会实践的评价：注重过程和结果，鼓励学生积极参与和反思
鸦片战争：中 国近代史的开 端，改变了中 国的社会性质
和历史进程
太平天国运动： 中国历史上规 模最大的农民 起义，对清朝 统治产生了重 大影响
感叹词：表示惊讶、喜 悦、愤怒等情绪
名词：单数、复数、所 有格、主格、宾格等
形容词：比较级、最高 级、原级等
介词：时间、地点、方 式等
代词：人称代词、物主 代词、指示代词等
冠词：不定冠词、定冠 词等
听力材料：选择适 合七年级学生水平 的英语听力材料
训练方法：采用听 写、跟读、复述等 方式进行训练
训练频率：每周 至少进行一次听 力训练
课文内容：介绍英语基础知识，包括语法、词汇、句型等 单词讲解：讲解单词的发音、词义、用法等 课文分析：分析课文的结构、主题、写作手法等 练习题：提供与课文相关的练习题，帮助学生巩固所学知识
动词：时态、语态、语 气、非谓语动词等
连词：并列、转折、因 果等
副词：比较级、最高级、 原级等
数词：基数词、序数词 等
●
口语训练：描述自己的环保意识，包括环保行为、环保理念等
(鄂教版)初中语文义务教育课程标准实验教科书目录(2016年版)
（鄂教版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录（2016年版）（鄂教版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录七年级上册（2016年7月第1版）第一单元：成长的足迹1、一起长大的玩具（金波）2、捅马蜂窝（冯骥才）3、海鸥乔那坦（张灯）4、走一步，再走一步（莫顿·亨特）诗词诵读：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）口语交际：结识新朋友写作：过去的时光综合性学习：童年的游戏第二单元：情感的涟漪5、风筝（鲁迅）6、诗两首纸船——寄母亲（冰心）母亲（泰戈尔）7、空山鸟语（郭枫）8、羚羊木雕（张之路）诗词诵读：登幽州台歌（陈子昂）泊秦淮（杜牧）写作：心事第三单元：梦想9、理想（流沙河）10、我的梦开始的地方（迟子建）11、体育颂（皮埃尔·德·顾拜旦）12、我的信念（居里夫人）诗词诵读：从军行七首（其四）（王昌龄）十一月四日风雨大作（陆游）口语交际：面对挫折写作：喝彩综合性学习：流行歌曲的歌词第四单元：探秘与发现13、牧鹅散记（陈天昌）14、唐宋诗中的物侯（竺可桢、宛敏渭）15、甘露的秘密（仇春霖）16、恐龙无处不在（阿西莫夫）诗词诵读：淮上与友人别（郑谷）卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）写作：动物朋友第五单元：星光下的少年17、猎狐（沈石溪）诗词诵读：送杜少府之任蜀州（王勃）渡荆门送别（李白）口语交际：长辈那句话写作：我的故事综合性学习：成语探究第六单元：睿智的声音18、《论语》十二章19、两小儿辩日（《列子》）20、晏子使楚（《晏子春秋》）21、《世说新语》三则（刘义庆）咏雪道旁李树复裈22、蜀鄙二僧（彭端淑）23、卖炭翁（柳宗元）诗词诵读：乌衣巷（刘禹锡）画眉鸟（欧阳修）写作：良师附录一：写好硬笔行楷字附录二：现代汉语词类简表七年级下册（2016年12月第1版，2017年1月第1次印刷）第一单元阅读：校园风1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、我的老师（苏叔阳）3、在绿荫掩映的小院里（韩少华）4、心声（黄蓓佳）诗词诵读：水槛遣心二首（其一）（杜甫）钱塘湖春行（白居易）口语交际：我能行写作：同桌综合性学习：有趣的汉字第二单元阅读：四季歌5、散文两篇春（朱自清）春风（林斤澜）6、夏天的旋律（杨德祥）7、秋天（何其芳）8、雪花的故事（郑文光）诗词诵读：如梦令（李清照）清平乐·村居（辛弃疾）写作：春天的歌第三单元阅读：英雄9、沁园春·雪（毛泽东）10、芦花荡（孙犁）11、闻一多先生的说和做（臧克家）12、惊心动魄的35分钟——空军特级试飞员梁万俊成功迫降某新型国产科研样机纪实诗词诵读：赤壁（杜牧）秋词（刘禹锡）口语交际：让我来解说写作：心中有颗“星”综合性学习：邮票上的学问第四单元阅读：桥13、中国石拱桥（茅以升）14、说桥梁（陈从周）15、桥之美（吴冠中）16、家乡的小桥（陈早春）诗词诵读：登飞来峰（王安石）次北固山下（王湾）写作：介绍小制作第五单元阅读：科学的幻想17、海底两万里（节选）（儒勒·凡尔纳）诗词诵读：逢入京使（岑参）浣溪沙口语交际：学会说“不”写作：海底探秘综合性学习：科技改变我们的生活第六单元阅读：奇人异事18、短文两篇伯牙善鼓琴（《列子》）虽有佳肴（《礼记》）19、扁鹊见蔡桓公（韩非子）20、黔之驴（柳宗元）21、卖油翁（欧阳修）22、河中石兽（纪昀）23、乐府诗二首十五从军征木兰诗诗词诵读：望岳（杜甫）游山西村（陆游）写作：生活的启示附录一：颜真卿和《颜勤礼碑》附录二：应用文示例（一）附录三：短语简表八年级上册（2017年7月第1版）第一单元阅读：幸福的滋味1、滋味（张抗抗）2、散文两篇走，看云去（欧阳斌）第一次真好（周素珊）3、社戏（鲁迅）4、幸福——告诉我们的孩子（李瑛）诗词诵读归园田居（其三）（陶渊明）过故人庄（孟浩然）写作：幸福小镜头综合性学习：中秋佳话第二单元阅读：大海5、说几句爱海的孩子气的话（冰心）6、海思（梁衡）7、听潮（鲁彦）8、诗两首我羡慕你，大海的勇敢的船夫（普希金）帆（莱蒙托夫）诗词颂读商山早行（温庭筠）鲁山山行（梅尧臣）口语交际：保护我们的环境写作：雨第三单元阅读：丰碑9、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑（周定舫）10、读碑（刘成章）11、中英香港政权交接仪式在港隆重举行12、七根火柴（王愿坚）诗词诵读对酒（秋谨）己亥杂诗（龚自珍）写作：事情刚刚发生第四单元阅读：创造的乐趣13、我的“长生果”（叶文玲）14、怀疑与学问（顾颉刚）15、一个少年的笔记（叶圣陶）16、创造学思想录（罗吉尔·冯·奥赫）诗词诵读无题（李商隐）长相思（白居易）口语交际：身边的变化写作：读《我的“长生果”》综合性学习：我的发现与创造第五单元阅读：祥子的故事17、骆驼祥子（节选）（老舍）诗词欣赏相见欢（李煜））武陵春（李清照）写作：祥子的故事第六单元阅读：理想的印痕18、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）19、马说（韩愈）20、愚公移山（《列子》）21、桃花源记（陶渊明）22、岳阳楼记（欧阳修）23、白雪歌送武判官归京（岑参）诗词诵读南园（其五）（李贺) 从军行（杨炯）口语交际：放飞我的梦写作：我有一个梦想综合性学习：唐诗宋词中的……附录一：柳公权和《玄秘塔碑》附录二：应用文示例（二）附录三：句子成分简表八年级下册（2017年12月第1版）第一单元阅读：对话1、寻找理想（巴金）2、背影（朱自清）3、《青春万岁》序诗（王蒙）4、做个快乐的读书人——给女儿的一封信（刘墉）诗词诵读：望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）口语交际：与父母沟通写作：一封家书第二单元阅读：遥望星空5、天上的街市（郭沫若）6、卧看牵牛织女星（叶至善）7、云赋（孙荪）8、月迹（贾平凹）诗词诵读：迢迢牵牛星望月怀远（张九龄）写作：各种各样的书综合性学习：家乡的“老照片”第三单元阅读：家园9、故乡（鲁迅）10、济南的冬天（老舍）11、河与沙（周涛）12、最后一课（都德）诗词诵读：春望（杜甫）虞美人（李煜）口语交际：热点追踪写作：我爱我家第四单元阅读：语文的魅力13、舌战群儒（罗贯中）14、汉字的魅力（袁鹰）15、方块字（夏丐尊叶圣陶）16、谈笑（周汝昌）诗词诵读：醉花阴（李清照）天净沙·秋思（马致远）写作：语言趣谈综合性学习：对联研究第五单元阅读：水浒传奇17、水浒传（节选）（施耐庵）诗词诵读：使至塞上（王维）塞下曲（其一）（李白）口语交际：追求写作：学会思考第六单元阅读：山水情怀18、三峡（郦道元）19、小石潭记（柳宗元）20、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）21、满井游记（袁宏道）22、湖心亭看雪（张岱）23、古诗两首观沧海（曹操）饮酒（其五）（陶渊明）诗词诵读：黄鹤楼（崔颢）题破山寺后禅院（常建）写作：旅行记综合性学习：名著推荐会附录一：学习毛笔行楷字附录二：应用文示例（三）附录三：修辞简表九年级上册（2018年7月第1版）第一单元阅读：生命的颂歌1、白杨礼赞（茅盾）2、地下森林断想（张抗抗）3、我的四季（张洁）4、安妮日记（节选）（安妮·弗兰克）诗词诵读：龟虽寿（曹操）浣溪沙（苏轼）口语交际生命的意义写作面对困难第二单元阅读：美丽的心灵5、纪念白求恩（毛泽东）6、谈骨气（吴晗）7、老王（杨绛）8、小小说两篇界碑（王晓廉）小巷（贾平凹）诗词诵读：卜算子·咏梅（陆游）别云间（夏完淳）写作他们综合性学习书法之美第三单元阅读：忧患与责任9、事事关心（马南邨）10、中国人失去了自信力吗（鲁迅）11、最苦与最乐（梁启超）12、普通人（梁晓声）诗词诵读：雁门太守行（李贺）过零丁洋（文天祥）写作“责任”小议第四单元阅读：文化探寻13、苏州园林（叶圣陶）14、胡同文化（汪曾祺）15、晋祠（梁衡）16、安塞腰鼓（刘成章）诗词诵读：望月有感（白居易）水调歌头（苏轼）口语交际以“礼”律己写作话说长江第五单元阅读：水乡情，少年心17、草房子（节选）（曹文轩）诗词诵读：渔家傲（李清照）满江红（秋谨）写作初中生活二三事综合性学习精彩纷呈的地方戏曲第六单元阅读：抱负与志趣18、《孟子》两章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐19、公输（《墨子》）20、出师表（诸葛亮）21、醉翁亭记（欧阳修）22、唐诗两首茅屋为秋风所破歌（杜甫）观刈麦（白居易）诗词诵读：汉江临眺（王维）南乡子·京口北固亭有怀（辛弃疾）写作做好自己九年级下册（2018年12月第1版）第一单元阅读：书香袅袅1、香菱学诗（曹雪芹）2、谈阅读（叶圣陶）3、论读书（培根）诗词诵读：破阵子（晏殊）苏幕遮（范仲淹）口语交际：“开卷有益”辩写作：阅读的乐趣第二单元阅读：独到的感悟4、想和做（胡绳）5、不求甚解（马南邨）6、成功（季羡林）7、哨子（富兰克林）诗词诵读：山居秋暝（王维）渔家傲（范仲淹）写作：感悟自然综合性学习：风景这边独好第三单元：阅读：讽刺的力量8、我的叔叔于勒（莫泊桑）8、变色龙（契诃夫）10、范进中举（吴敬梓）11、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）诗词诵读：山坡羊·潼关怀古（张养浩）朝天子·咏喇叭（王磐）写作：变色龙（课本剧）第四单元阅读：艺林漫步12、明湖居听书（刘鹗）13、散文两篇观舞（冰心）听泉（韩静霆）14、艺术三昧（丰子恺）15、重复与变化（梁思成）诗词诵读：江城子·密州出猎（苏轼）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）口语交际：我是节目主持人写作：欣赏第五单元：阅读：走近鲁迅16、风波（鲁迅）诗词诵读：行路难（李白）宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）写作：我的自荐信综合性学习：走近鲁迅第六单元：阅读：以古为镜17、《左传》两篇曹刿论战子鱼论战18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）19、李将军列传（节选）（司马迁）20、送东阳马生序（宋濂）21、《诗经》两首关雎蒹葭诗词诵读：左迁蓝关示侄孙湘（韩愈）临江仙（杨慎）写作：历史告诉我附录一：优秀诗文背诵推荐篇目附录二：标点符号用法表。
义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件
现代文阅读
选取优秀的现代文作品，提高学生 的阅读能力和文学鉴赏水平，培养 学生的阅读兴趣和阅读习惯。
写作训练
通过写作练习，提高学生的写作能 力和表达能力，培养学生的写作兴 趣和写作习惯。
数学
数与代数
学习数的概念、四则运算、方程 等基本数学知识，掌握代数的基
本概念和运算方法。
图形与几何
学习图形的性质、分类、变换等 基本几何知识，培养学生的空间
03
教学建议
教学策略
01
02
03
04
以学生为中心
教师应始终将学生置于教学的 中心，关注他们的需求和兴趣 ，设计适合他们的教学活动。
激发兴趣
通过生动有趣的教学方式，激 发学生的好奇心和学习动力，
使他们主动参与学习。
合作学习
鼓励学生通过小组合作，共同 解决问题，培养他们的协作能
力和团队精神。
个性化教学
THANKS。
能力。
互动教学
加强师生互动，鼓励学 生提问、讨论，营造积
极的学习氛围。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程，及时给 予反馈和指导，帮助他们改进
学习方法。
结果评价
根据学生的学习成果进行评价 ，鼓励他们自我比较、自我提 升。
多元评价
采用多种评价方式，如考试、 作品评定、口头表达等，全面 了解学生的学习状况。
网络资源
网络平台
提供各种在线学习平台，如MOOC、网络课程等，学生可以在线 学习、交流、讨论。
网络资源内容
包括各种学科的课程、视频、音频、图片等，内容丰富多样，可以 满足不同学生的学习需求。
网络资源使用方法
学生可以通过网络平台进行自主学习，教师也可以利用网络资源进 行辅助教学，提高教学效果。
人教版义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)单元说明·第四单元
2．教学时要注意以下几个方面：
兼顾三个维度，注意渗透科学精神和人文精神；
淡化文体，强调综合，以培养学生的阅读能力为重点；
不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课，而应该上成语文课；
根据师生所处的地域（城市或乡村）灵活处理某些课文内容（如《看云识天气》）；
发挥学生的主动性、创造性和合作精神，多以讨论课或探究课的方式进行教学；
教师根据具体情况，给每一阶段学生的表现拟好分值，给出分数，最后总评。可用档案评价（相当于形成性评价）和实作评价（相当于终结性评价）两种方法相结合，各占50分。档案评价即活动前先向每个学生发一个文件袋，学生将探索月球活动过程中的各种资料（研究计划、调查提纲、上课笔记、学习心得、观察日记、搜集的资料、图片、小论文、家长意见书、教师的评语等）放进去，并进行一定的归纳整理，活动结束后交给老师。这主要侧重对学生的活动过程和方法的评价，也检验学生对这一活动的情感和态度。实作评价这里主要是指汇报交流的口语表达能力、故事接龙比赛或小论文写作能力的评价，可分别占25分。
《山市》一课是文言文，它所涉及的是一种科学现象，与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当探究；本文用精练生动的语言描述山市的形成、发展和消失的经过，极富想象力，这一点值得学习。本课学习主要以诵读为主。因为这是学生学习文言文的初始阶段，所以要求学生背诵课文，以积累材料、培养语感为重点；至于文言字词和语法的要求尽量放低或基本不作要求。
一、关于阅读部分的几个问题
1．教学这个单元的课文，我们希望实现以下目标：
情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；
知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力；
过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。
七年级上册语文课程纲要
语文七年级（上）课程纲要课程类型：必修教材来源：部编版义务教育课程标准实验教科书适用年级：初中语文七年级上学期课时：80课时设计教师：课程背景（教材分析与解读）七年级上册部编版语文教材以阅读、写作、综合性学习、口语实践、名著导读等部分组成，共22 篇课文，8首课外古诗词，2部名著导读。
教材力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性和人文性相统一的精神，全面提高学生的语文素养。
七年级上册六个单元的专题分别是亲近自然、感受亲情、学习生活、人生意义、关注生命、想象世界，其中每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、课外古诗词诵读等栏目。
一方面强调由课内向课外的延申，另一方面体现由教师引导到学生自主学习的理念，便于学生自主建构阅读方案，形成阅读能力。
第一、二、三、五单元以散文为主，兼有诗歌，文言文。
第四单元以议论文为主，兼有小说，文言文。
第六单元童话神话故事，兼有诗歌，文言文。
并在第三、六单元后面安排了两次课外古诗词诵读，每次4首，共8首。
名著导读:必读2部，旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。
必读书为《朝花夕拾》《西游记》，自主阅读推荐《白洋淀纪事》(孙犁)、《湘行散记》(沈从文)、《猎人笔记》(屠格涅夫)、《镜花缘》(李汝珍)。
本册教材重点培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力。
采用现代文和文言文混合编排的形式，每单元安排一课文言诗词。
各单元兼顾人文主题和语文要素两条线索，二者和谐统一，培养学生阅读浅易文言文、欣赏古诗词的能力，继承和发扬优秀传统文化。
目标（课标与学段目标）1.七年级是初中的起始阶段，主要目标是培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，拓宽语文眼界，形成自主、合作、探究的语文学习新方式。
学好记叙文和浅显得文言文。
2.能准确认读本册教材“读读写写”中出现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和理解重要词语在文中的含义。
3.在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，领会作者的写作意图。
7上4第19课-月亮上的足迹
成功登月后，他们首先检查了登月器的着陆情 况，一切正常。接着，他们采集了月壤和月岩的样 品，从登月舱中取出纪念碑，把它树在月球上，安 装电视摄像机、太阳风测定装置，测定地球和月球 距离的激光仪，测定月震的月震仪，又把美国的星 条旗插在月球上，最后，他们又和总统尼克松通话。 我们看到，在引力很小的月球上做这一切是非常困 难的，此时，氧气只够使用一个小时了。宇航员开 始返回登月舱。现在，他们已经进入登月舱开始休 息。登月工作一切顺利。
成功登月阶段：
各位观众，大家好！我是记者张强，我在休斯顿 地面中心为大家报道飞船登月阶段的情况。现在是华 盛顿时间7月21日5点17分40秒，从画面上可以看到， 登月舱已平稳地降落在月球上，21日上午11点39分， 舱门打开，12分钟后，阿姆斯特朗登上月球，紧接着， 奥尔德林也登上月面，这一时间是1969年7月21 日11 点56分20秒。这是激动人心的一刻，是人类探索太空 的里程碑。我们看到，两名宇航员已开始紧张的工作， 因为供给他们呼吸的氧气只够使用四个小时。
（4）恰当的议论起到深化理解、画龙点睛的作用。 这是一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。 这是人类探索太空的里程碑。
这一小步，对一个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。
2 假如你是记者，要在现场对这一事件做专题报 道，该怎么说呢？
提示：按登月的四个阶段——登月准备、飞船升空、 登月成功、登月归来组织语言。
（2）精彩的描述让文章不仅生动，而且耐人寻味。
火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一 百多米。
从飞船上可以看到美丽的月球已遥遥在望。它发着美 丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
（3）精确的数字极具吸引力，让文章科学、准确、 真实。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文性质定位为“工具性与
人教版七年级语文上册教材分析《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文性质定位为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。
新课程标准不论是对课程性质的定位，还是对语文教育理念的倡导，其作用和意义将会被未来语文教育的历史所证明。
下面谈谈七年级上册教材特点。
一、体现了新的语文课程观、语文素养观和语文教学观。
1、语文课程观①语文课程的性质。
既强调语文的工具性，又强调语文的人文性，这是新课程标准和此前颁布的中小学语文教学大纲的一个历史性进步。
过去的语文教学大纲和语文教学，总在“文”与“道”，或者“工具性”与“思想性”之间左右摇摆，课程性质的不明确，造成语文教学的莫衷一是，对中小学语文教学产生了不利的影响。
现在的新课程标准将语文学科的性质明确定位为“工具性与人文性的统一”，这个定位既简明又科学，符合语文教学的实际。
语文具有工具性，这是不言而喻的，人们思想（学习与认识事物）需要语言（语言是语文的一个重要方面），交际需要语言，所以，工具性的特征是显而易见的。
但是，语文又不仅仅是一个工具，或者说，它不是一个死的工具，而是一个活的工具，这个工具的“活”，就在于它蕴含着博大的文化历史内涵，凝聚着古往今来人类的丰富情感。
因此，学习语文，它又是一个与人类智者对话的过程，是为每一个学生现在以及未来的精神生活打底的奠基工程。
此前使用的初中语文教材，往往比较关注知识的自成体系，“工具性”的痕迹太重，“人文性”显得不足。
其实，作为母语学习来讲，“习得性”是母语学习的一个很重要的特征，一个人语言规则或者说语言模型的建立，往往是“习得”而来的，如果仅仅只从知识体系的角度去考虑文章的选入，教材的编排，语文教材就会干瘪乏味，干瘪乏味的语文教材必然会影响师生教与学的积极性，特别是影响学生学的积极性。
因此，选文一定要“文质兼美”，只有文质兼美的选文，才能激发学生“习得”的欲望。
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义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第一单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
写作.口语交际.综合性学习我爱我家
第六单元
26 皇帝的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
课外古诗词背诵
名著导读《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录临摹、欣赏：颜体书法
义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第一单元
1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁
第二单元
6 阿长与《山海经》
7 背影
8 台阶
9 老王
10 信客
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥
第四单元
16 大自然的语言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
19 生物入侵者
20 你一定会听见的
写作·口语交际·综合性学习走上辩论台
第五单元
21 桃花源记
22 短文两篇陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力
第六单元
26 三峡
27 短文两篇答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首归园田居（其三）
使至塞上渡荆门送别
游山西村
写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料
课外古诗词背诵
名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
后记
义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册
第一单元
1 藤野先生
2 我的母亲
3 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌
第二单元
6 雪
7 雷电颂
8 短文两篇
9 海燕
10 组歌（节选）
写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
第三单元
11 敬畏自然
12 罗布泊，消逝的仙湖
13 旅鼠之谜
14 大雁归来
15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟
第四单元
16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19 春酒
20 俗世奇人
综合性学习·写作·口语交际
第五单元
21 与朱元思书
22 五柳先生传
23 马说
24 送东阳马生序
25 诗词曲五首
写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步
第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29 满井游记
30 诗五首
写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方
课外古诗词诵读赠从弟
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
送元二使安西
宣州谢朓楼饯别校书叔云
早春呈水部张十八员外
无题
相见欢
登飞来峰
清平乐村居
名著导读《西游记》：一个奇幻的神话世界
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》痛苦和磨难造就的伟人
附录欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
后记
义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册
第一单元
1沁园春雪
2雨说
3星星变奏曲
4外国诗两首
写作.口语交际.综合性学习雨的诉说
第二单元
5敬业与乐业
6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
7傅雷家书两则
8致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活
第三单元
9故乡
10孤独之旅
11我的叔叔于勒
12心声
综合性学习.写作.口语交际青春随想
第四单元
13事物的正确答案不止一个
14应有格物致知精神
15短文两篇
16中国人失掉自信力了吗
综合性学习.写作.口语交际好读书读好书
第五单元
17智取生辰纲
18杨修之死
19范进中举
20香菱学诗
写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题
第六单元
21陈涉世家
22唐雎不辱使命
23隆中对
24出师表
25词五首
写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物
课外古诗词背诵
名著导读
附录
第269页：后记
义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册
第一单元说明
1诗两首
2我用残损的手掌
3祖国啊，我亲爱的祖国
4外国诗两首
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土
第二单元说明
5 孔乙己
6 蒲柳人家（节选）
7变色龙
8热爱生命
写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地
第三单元
9谈生命
10那树
11地下森林断想
12人生
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区
第四单元
13威尼斯商人
14变脸
15枣儿
16音乐之声
写作·口语交际·综合性学习
第五单元
17公输
18《孟子》两章
19鱼我所欲也
故事两则
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元
21曹刿论战
22邹忌讽齐王纳谏
23愚公移山
24《诗经》两首
综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵从军行
月下独酌
羌村三首(之三)
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
卜算子
别云间
名著导读《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺《简·爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读泰戈尔
附录谈谈散文
后记。