人教部编版小学语文一年级上课文8.雨点儿精品PPT课件

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一年级上册8 雨点儿部编版ppt完美课件(28张ppt)

一年级上册8 雨点儿部编版ppt完美课件(28张ppt)

8 雨点儿
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪 里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。 你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地 方。”
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿 了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的 草。
假如你是雨点儿,你想 做大雨点,还是做小雨 点呢?为什么?
课前两分钟展示
8.雨点儿
数 清彩 飘落 空 问 回答方
数不云清彩
回答雨点问儿了
飘落 半空
地方
N
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
飘 数
不久,有花有草的地方, 花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,长 出了红的花,绿的草。
不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。没有花没有草的 地方,长出了红的花,绿的草。
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用儿说什么?
假如你是小花 小草你会对雨 点儿说什么?
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。

部编版语文一年级上册课文8《雨点儿》公开课PPT课件

部编版语文一年级上册课文8《雨点儿》公开课PPT课件
点击花朵,开始游戏
指导书写 竖压在竖中线上。
左边的“人”的 捺变成点,右边的 “人”的撇要穿插到 点的下方。
横钩起笔稍重,在转 弯处稍停顿一下,再向左 下出钩。
左窄右宽,竖钩在竖 中线的右侧。
复习生字词 第2课时
shǔ bù qīnɡ yún cɑi bàn kōnɡ wèn dá dào nǎr
分角色朗读
朗读第2~4自然段。思考:大雨点儿 和小雨点儿说了什么?请你画出大雨点儿 和小雨点儿说的话。
半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草 的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有 草的地方。”
半空中,大雨点儿问小雨点儿:
“你要到哪里去?”疑问语气 对“哪里”的回应。
小雨点儿回答:“我要去有花有草
的地方。你呢?”
不能断开读
大雨点儿说:“我要去没有花没有
草的地方。”
注意中间的停顿
大雨点儿和小雨点儿要去的地方各不相 同,让我们一起来分角色读一读。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里 去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你 呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
这个字里有一个新偏旁,它叫穴宝盖。






秃宝盖 (冖)

宝盖 (宀)
宝字
穴宝盖 (穴)

有什么办法记住这三个偏旁呢?
fánɡ dǐnɡ pínɡ pínɡ tū bǎo ɡài
偏 房 顶 平 平 秃 宝 盖,

jiā ɡè yān cōnɡ shì bǎo ɡài
儿 加 个 烟 囱 是 宝 盖,

一年级上册语文课件8雨点儿(28张ppt)部编版

一年级上册语文课件8雨点儿(28张ppt)部编版
指天空中彩色的云朵。
课文难点解析
难点一
理解为什么小雨点要到有花有草的地方 ,
课文中,小雨点和大雨点有着不同的去向 选择,这需要孩子们理解植物生长与雨水 的关系才能正确回答。小雨点选择到有花 有草的地方,是因为它想滋润花草,让它 们茁壮成长;而大雨点选择到没有花没有 草的地方,是因为它想为这片荒芜的土地 带来新的生机。
04
区分形近字
区分形近字
• 总结词:本页旨在帮助同学们区分形近字,通过 对比和组词的方式,让同学们更好地理解和记忆 。
区分形近字
• 详细描述 • 泡、跑、袍、刨、抱、炮、刨:这些字都有“包”字,但形状不同,意思也不
同。例如,“泡”可以组成词“泡茶”,“跑”可以组成词“跑步”,“袍” 可以组成词“长袍”,“刨”可以组成词“刨根问底”,“抱”可以组成词“ 拥抱”,“炮”可以组成词“大炮”,“刨”可以组成词“刨床”。 • 情、清、请、晴、蜻、睛:这些字都有“青”字,但形状不同,意思也不同。 例如,“情”可以组成词“心情”,“清”可以组成词“清楚”,“请”可以 组成词“请坐”,“晴”可以组成词“晴天”,“蜻”可以组成词“蜻蜓”, “睛”可以组成词“眼睛”。 • 哪、那、哪吒、拿、跨、篮:这些字都有“那”字,但形状不同,意思也不同 。例如,“哪”可以组成词“哪里”,“那”可以组成词“那个”,“哪吒” 是传说中的神仙名字,“拿”可以组成词“拿走”,“跨”可以组成词“跨步 ”,“篮”可以组成词“篮球”。
导入新课
复习生字
出示带有拼音的生字卡片,让学生认读并组词 。
带领学生朗读课文,并请学生自己拼读带有拼 音的生字。
导入新课
了解课文大意
播放课文录音,让学生了解课文内容。
请学生说一说听了课文之后,知道了什么。引导学生 从雨点儿的数量、颜色、大小等方面进行描述。

部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)

部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)

字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空

你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问


绿更 没 方

多音字
shǔ (数一数二)

shù (数学)
例:我的数(shù )学成绩很好,在班 里是数( shǔ )一数( shǔ )二的 。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答:“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢?”
“有花有草的地方”, 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方,也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
水滋润了花草,才能使它们
开出了红的花,长 出了绿的草。
从土地里生长出来,长得鲜 艳、旺盛。
课文朗读指导
不久,有花有草的 地方,花更红了,草更 绿了。没有花没有草的 地方,开出了红的花, 长出了绿的草。
没有花没有草的地方,
重读文中的“更、红、 绿”才能体现出小雨点儿和 大雨点儿给花草带来的变化。
读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草” 之间要稍停顿一下。
柳 树 说:“下 吧,下吧,我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说:“下 吧,下吧,我 要 发芽。”

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么?
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方,开出了红的
花,长出了绿的草。 如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系,进一步感受 到:雨水滋润万物,对人类的贡献很大。
读下面的句子,注意读好停顿。
不久,有花有草的地方,花更红了,草 更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
参考答案:不久,有花有草的地方,花/
·更·红了,草/·更·绿了。没有花/没有草的地方, 开出了/·红的花,长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ

生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数(s√hǔ sǔ)不清(qīn q√īnɡ) 更绿了(lù √lǜ)
2.根据课文内容填空。
不久,有花有草的地方,_花__更__红__了__,__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方,_开__出__了__红___ _的__花__,__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花

一年级上册语文课件-8 雨点儿-部编版(共28张PPT)语文课件PPT

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假果你是小花小草你会 对雨点儿说什么?
假如你是小花 小草你会对雨 点儿说什么?
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

新版一年级上册-8 雨点儿 |人教(部编版) (共22张PPT)

新版一年级上册-8 雨点儿 |人教(部编版)       (共22张PPT)
fānɡ
fānɡ 1、自由读课文,标出自然段。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 12、雨点儿 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。 12、雨点儿 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。
“我要去没有花没有草的地方。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 “我要去没有花没有草的地方。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 点 数 清 彩 飘 落空 问 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2、不认识的字要借助拼音多读几遍。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 2、不认识的字要借助拼音多读几遍。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。 点 数 清 彩 飘 落空 问
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。 点 数 清 彩 飘 落空 问 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2、不认识的字要借助拼音多读几遍。 “我要去没有花没有草的地方。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 没有花没有草的地方,长出 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 2、不认识的字要借助拼音多读几遍。 没有花没有草的地方,长出

新版一年级上册-8、雨点儿|人教(部编版) (共28张PPT)

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绿了;
没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。
“我要去有花有草的地方。
我要去有花有草的地方。
小雨点儿
大雨点儿
激发对大自然的热爱之情,感悟大自然的美妙。
本文是一篇科学童话。
课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更
没有花没有草的地方,长出了 绿了;
么变化。 绿了;
正确、流利地朗读课文。
没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。
有了雨点儿的滋润,才有草长花开的美丽景象。
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng
有——______ —— __________________ 。
我要去有花有草的地方。
小雨点儿
大雨点儿
假如你是雨点儿,你想做大雨点,还是做小雨点呢?为什么?
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 课余时间,请学生在家里的小花盆里栽花种草,继续引导学生观察,下雨或浇水后,花草有什么变化。
你——______ —— __________________ 。
小雨点儿
大雨点儿
半——______ —— __________________ 。
没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng
本课语言优美,内容浅显生动,情节性强,富有童趣。
我要去没有花没有草的地方。
雨点儿
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有 草的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没 有草的地方。”
半——______ ——

部编人教版一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀PPT课件

部编人教版一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀PPT课件
大雨点儿说:“我 要 去没 有 花 没 有
cǎo de dì fɑng
草的地方。”
我 会填
我要去_没__有___花__ _没__有__草___的地方。
我要去_有__花__有__草__
的地方。
我会演
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去?
我要去有花 有草的地方。
我要去没有花 没有草的地方。
有花有草的地方
开 出 了 红 的 花,长 出 了绿 的 草。
境更美了。
大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
雨水滋润万物,对人类的贡献非常大。
拓展阅读
xià yǔ lɑ
下雨啦
雨 是
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
怎 样
滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。
形 成 的
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
没有花没有草的地方
点明了小雨点儿要去 的地方很美丽,也说明了 雨点儿与花草的关系密切。
说明大雨点儿要去的 地方很荒凉,它想尽自己 的力量去美化环境。
思考:大、小雨点儿去的地方 分别发生了哪些不同的变化呢?
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fāng huā gèng hóng
长 zhǎng(班长)
cháng(长处)
例:班长(zhǎng)的长( cháng)处是
乐于助人。
shù ·数一数( )
shǔ 数字( ) ·
我会写
wèn
部首:门 笔顺:
组词:问题 问答 学问
yǒu
部首:月 笔顺:
组词:没有 有名 拥有
bàn
部首:丶 笔顺:

新版一年级上册-8 雨点儿|人教(部编版) (共28张PPT)

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★ 写法训练
写法
仿写
本文采用了拟人化手 法,把大雨点儿、小雨 点儿当作人来写,赋予 它们人的行为,使文章 显得生动活泼。
小猫和小狗在街上遇见了, 它们之间会说些什么呢?请 你发挥想象写一写。 小狗说: 我 什__早 么__上 呢_吃 ?__了__骨_头__,__你_吃__了________ __ 小猫说: 我__早__上_吃__了__鱼_,__好__吃_极__了__。_____
“方”的第三笔是横折钩,不要写成竖钩;
植物也一样,它们的食物是靠自己通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的,其中主要的原料就是水,没有水就不能制造食物

毛毛细雨 风风雨雨
它们伸伸懒腰,向我们问好。
方(方法 ) 半( 一半 ) 风雨交加 瓢泼大雨
【数】我们班就数(shǔ)小军的数(shù)学成绩最好。
毛毛细雨 风风雨雨
2、秋天到了,片片树叶随风(
)。
小猫和小狗在街上遇见了,它们之间会说些什么呢?请你发挥想象写一写。
bā 字义 ①(方)粘住, 下雨了,我们总爱去踩踩水花,闻闻雨水的味道。
三、给下面的句子加上标点,再读一读。
依附在别的东西 尾巴 植物也一样,它们的食物是靠自己通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的,其中主要的原料就是水,没有水就不能制造食物
用一用
1、天上的星星多得(数不清 )。 2、秋天到了,片片树叶随风( 飘落)。 3、温柔的春风吹过,(不久),小草就从土
里探出了头。
整体感知
这是一篇(科学)童话,文章 通过大雨点儿和小雨点儿的 对话,告诉我们雨点儿从云 彩里( 飘落)下来,有了雨 水的滋润,花更红,草更绿 ,环境更美。
课文可以分成几个部分,简单 概括每一个部分所讲的内容。

一年级上册语文课件-8 雨点儿-部编版 (共32张PPT)

一年级上册语文课件-8 雨点儿-部编版 (共32张PPT)
雨 单击此处编辑母版标题样式
千条线,万条线, 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级
落入水中都不见第四第级五级。
2020/10/6
1
课文
8 雨点儿
1 2 3 4 5
彡影 须
数不清
shù(数学)

shǔ(数不清)
数不清的雨点儿
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的(雪花 ),从(天空中)飘落下来。 数不清的( 树叶),从(树 上)飘落下来。
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
冖宀
半天 半月 半年
2半空中,大雨点儿问小雨点 儿:“你要到哪里去?”
3小雨点儿:“我要去没 有花没有草的地方。”
2半空中,大雨点儿问小雨点
儿:“你﹏要﹏到﹏哪﹏里去﹏?﹏”
3小雨点儿回答:“我要去 有花有草的地方。你呢?”
4大雨点儿说:“﹏我要﹏去﹏没 ﹏有花﹏没﹏有草﹏的﹏地方﹏。”
你要到哪里去?

你要到哪里去?
我要去有花有草 的地方。你呢?
你要到哪里去?
我要去没有花没 有草的地方。
我要去有花有草的地方。
我要去没有花没有草的地方。
2半空中,大雨点儿问小雨点
儿:“你﹏要﹏到﹏哪﹏里去﹏?﹏”
3小雨点儿回答:“我要去 有花有草的地方。你呢?”
4大雨点儿说:“﹏我要﹏去﹏没 ﹏有花﹏没﹏有草﹏的﹏地方﹏。”
数不清 云 彩 地 方 半空 问好 到来
( 数)不清
一万点: 方
+ =(到)

问 口藏门里:( )
一看结构 二看笔画

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•向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根 会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常 的角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上 果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于 寒,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动 心。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养 将上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不 纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚 之有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於 以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先; 将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、一 微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在真 风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发 福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里, 更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护,对年长者的同情,对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是,哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊,只不过在生活面前,很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人;而有些人,无论生活多么艰难,从来没有放弃梦想,于是,他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般,容易得到却不易保持。真正的友情,是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱,必须牺牲友谊,那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去,那么,它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成,从长久的认识与共同的契合而产生,友谊真是一样最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲,是感激和仁慈的姊 人,而且完全出于自愿,不用他人恳求。好感是友谊的先决条件,但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患,友谊应该是有效的安慰。

新版一年级上册-8 雨点儿(人教部编版)(共65张PPT)

新版一年级上册-8 雨点儿(人教部编版)(共65张PPT)
花/ 更 红 了,草/更 绿 了。
经过小雨点儿的 冲洗,花更红了,
草更绿了。
8 雨点儿
看图填一填。
不久,有花有草的地方,花 (更红)了,草(更绿 )了。
8 雨点儿
大雨点儿去的地方
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花/没 有 草 的 地方,
kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
8 雨点儿
3.小草从(泥土)里钻出来。 4.小松鼠从树上( 跳下来 )。 5.(妈妈)从( 屋里走出来 )。
8 雨点儿
听听雨声,大雨点儿 和小雨点儿在说些什 么呢?让我们一起读 读2、3、4三个自然段
它们的对话吧!
8 雨点儿
分组朗读第2、3、4三个自然段: 用“ ”画出大雨点儿说的话,用 “ ”画出小雨点儿说的话。
三撇像胡须。
彩、须、形
8 雨点儿
bàn
半 数不清的( )从( )漂落下来。
造句:雨后,天空出现了美丽的彩虹。 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ 更( ) ( )
一半 半天
造句:小树慢慢长大了。
造句:小明刚上幼儿园就会数数了。
造句:我把月饼分给了弟弟一半。 dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù
不管是大雨点儿还是小雨点儿,他们都给大地带来了美好的变化。
小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴……”雨给万物带来了生机,让我们一起走进雨的世界,感受一下大雨点儿和小雨点
作家。原名王金波,生于北 儿带给人间的变化吧!
没有花没有草的地方,开出了( ),长出了( )。
京. 不 久,有 花/有 草 的 地 方,

一年级语文上册8雨点儿 课件(共23张PPT)

一年级语文上册8雨点儿 课件(共23张PPT)
小雨点儿问 大雨点儿。
为什么“有花有草的地方,花更红了,草更绿 了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出 了绿的草”?
因为大雨点儿、小雨点儿起了作用。说明雨水与植 物之间有着密切的关系,植物生长离不开水。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的 手法,通过大雨点儿和 小雨点儿 的对话,告 知学生雨点儿是从 云彩里 飘落下来的,有了 雨水的滋润,花 更红 了,草更绿了;有了雨 点儿的滋润,才有草长花开的美丽景象。
课文导入
雨点儿像是来自天上的精灵,它们争先恐后 地飘向大地,满怀喜悦地去滋润万物,悄无声 息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文, 去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧!
作者简介
金波,全名王金波;北京人, 祖籍河北冀县(现冀州市)。1961 年毕业于北京师范学院中文系。金 波历任北京师范学院教授,中国作 家协会儿童文学委员会委员,北京 市作家协会理事,儿童文学创作委 员会主任。1957年开始发表作品。
学习目标
1.会认“数、彩”等12个生字,会写“问、 有”等5个生字;认识1种笔画“乛”,认识 3个偏旁“彡、穴、刂”。 2.分角色朗读课文。 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
diǎn 雨点儿
piāo luò
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ
半空 fānɡ飘着降落下来。 回答:对问题给予解释;对要求表示意见。 不久:指距离某个时期或某件事情时间不远。
小组合作: 1.读一读(把课文读熟,读得有感情) 2.说一说(你发现了什么?)
1数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
2半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里 去?”
3小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你 呢?”
4大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”

人教部编版一年级上册语文课件8 雨点儿 (共20张PPT)

人教部编版一年级上册语文课件8 雨点儿 (共20张PPT)

数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上 跳下来。
亮亮从 屋里跑出来。


数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
yǒu

谢谢!
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
diǎn 8 雨点儿
fāng 方
数彩 问到 更绿
半空 方没 出长
云彩
数不清有
到来
④ ①
⑤ ②

数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的
.
数不清的 花瓣
数不清的 树叶
数不清的 雪花
数不清的
.
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
从 飘落下来。

飘落下来。
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