重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 金融统计分析 课程设计大纲 ok
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(软件工程)ok
毕业设计大纲（软件工程）开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第4学年秋、春季学期学分：12学分学时：192学时（12周）+160学时（10周课外）适用专业：软件工程（0308）一、毕业设计的目的与意义毕业设计是整个教学过程中最后一个重要的综合性教学环节，是培养学生理论联系实际，综合运用所学知识，提高独立分析问题、解决问题能力所进行的一次专业技术和科学研究的综合训练；完成毕业设计也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
毕业设计的主要目的是：1、培养学生利用所学的理论知识（基础课、技术基础课、专业基础课、专业课等方面的知识）独立分析和解决问题的能力。
2、巩固和深化所学的基础知识和专业知识，具备技术理论研究和独立工作能力。
3、培养学生从事科研工作的一些基本技能，包括：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；理论分析、设计和计算的能力；用计算机编程、计算和分析数据的能力；撰写科技论文及设计说明书的能力。
4、培养学生的团队精神、创新精神。
二、毕业设计的内容1、毕业设计选题分为设计型和研究型两种。
2、设计型选题通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。
新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。
设计型的毕业设计，主体部分应包括：需求分析；方案设计和论证比较与可行性分析（总体设计）；设计与实现（模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术）；测试结果讨论与分析（功能测试和性能测试；实验方法、实验结果、对结果的讨论）等。
3、研究型选题需详细了解现有系统的算法、数据模型，在国内外的研究现状和发展方向，掌握其理论基础和研究的基本前提，在充分收集相关资料后提出自己的研究方向或者在已有的研究基础上进行自己的创新。
研究型的毕业设计，主体部分一般应包括：问题描述（问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件，理论基础）；模型的建立和论证比较与分析；设计与实现（形式化描述，算法推导\求解方法，硬件设计和软件设计）；测试与实验结果的讨论与分析（功能测试和性能测试；实验方法、实验采用的算法、结果的分析）。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 毕业实习大纲(数学与应用数学)ok
毕业实习大纲（数学与应用数学）开课单位：数学与统计学院开课学期：第4学年春季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：数学与应用数学（0104）一、毕业实习的目的与意义毕业实习是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节，通过实习，使学生接触生产、科研、企业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。
毕业实习是学生在学习了专业基础课程和专业课后的理论联系实际的环节，是本专业整个教学过程中对学生科学研究训练，综合考查学生运用所学知识研究问题及分析问题的一个重要手段，是对学生的数学素质、应用科学的思维方法和计算技巧的一种检验，为将要撰写的毕业论文奠定重要的基础，也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。
通过毕业实习，要求达到如下目的：1、了解数学理论、方法和技术以及数学软件在生产实际和生活中的实际应用情况，加深感性认识。
2、学会分析和解决生产实际中遇到的问题，培养创新精神和独立工作的能力。
3、培养严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强学生的综合素质以及工作适应能力。
4、培养学生综合运用所学基础知识的基本技能，提高分析问题和解决实际问题的能力。
5、为撰写毕业论文收集资料。
二、毕业实习的内容数学与应用数学专业(数理金融方向)毕业实习的主要内容包括：1、熟悉、初步会在实际问题中建立数学模型。
2、熟悉、初步会用数学方法和工具分析经济问题。
3、熟悉、初步会应用数据分析技术处理生产和生活中的实际数据，对分析结果给出合理解释。
4、熟悉、学会用数学知识进行证券分析。
5、熟悉、了解保险精算的具体过程。
6、熟悉、掌握在实际过程中数学软件的应用。
7、熟悉、掌握在实际过程中最优化问题的计算规律和方法。
8、熟悉、学会图形算法。
不完全限于上述内容，学生可根据实际情况，进行有侧重的选择。
三、毕业实习的方式实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 毕业实习大纲(金融学)ok
毕业实习大纲（金融学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第4学年春季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：金融学（0204）一、毕业实习的目的与意义毕业实习是全面提高和检验金融学专业学生综合实践能力的重要教学环节，是对学生毕业前的专业知识、业务水平、工作能力、身心素质进行综合训练的教学形式，也是全面检验和提高教学质量，完成合格人才培养目标的必要措施。
通过实习，接触实际，了解社会，结合我国金融工作的实际情况，学习金融工作方法、金融工作经验；学会理论联系实际，培养运用金融政策分析问题和解决问题的能力；培养实际工作能力和专业技能，使学生毕业后尽快适应和熟悉社会实际工作。
二、毕业实习的内容1、认识我国金融工作程序；了解金融的政策、法律、法规；熟悉金融领域的相关工作流程。
2、通过实习，初步确定毕业论文的撰写方向，形成自己的论文题目。
3、在初步确定毕业论文方向和论文题目后，形成毕业实习（调研）提纲。
4、对金融学相关问题作专题调研，为撰写毕业论文收集资料。
三、毕业实习的方式1、毕业实习以分散实习为主。
2、根据就业需要或毕业论文需要，由学生自行联系实习单位进行毕业实习。
四、毕业实习的基本要求1、认真参加实习活动，工作勤奋、努力、踏实。
2、认真撰写实习日记，按时提交实习报告。
3、严格遵守实习单位的规章制度和劳动纪律。
4、虚心向单位实习管理人员请教，做到手勤、腿勤。
5、注重文明礼貌，遵守社会公德，保守秘密。
6、学生完成业务实习后，须按时提交实习报告和实习单位鉴定材料。
五、毕业实习成绩的评定1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。
2、实习成绩评定依据：实习总结报告60%；实习表现40%。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(信息管理与信息系统)ok
专业实习大纲（信息管理与信息系统）开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第3学年春、夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：信息管理与信息系统（0306）一、专业实习的目的与意义专业实习是本科教学的重要实践环节，是理论联系实际、理论运用于实践的必要途径。
实习期间，学生参与实际部门的工作，并在工作中综合运用所学的专业知识。
通过专业实习，全面、深入地了解信息管理与信息系统相关工作及其重要作用，熟悉信息管理和主要业务内容、信息系统开发与应用的特点和意义；了解在实际工作中如何进行信息管理与信息系统方面的业务活动，推进企事业单位的信息系统建设，使学生对所学专业的意义和特点有更为全面的认识；帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力；有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
二、专业实习的内容1、了解企业的文化和制度、熟悉企业的工作流程和工作方式。
2、熟悉实际项目分析、设计、开发、测试、提交等完整流程，熟悉企业各类文档模板，并按照这些模板撰写项目文档。
3、熟练使用各种开发工具、数据库设计工具、系统设计工具、项目管理工具和缺陷管理工具，熟练使用常用服务器软件安装、配置和开发。
4、熟练掌握一门主流编程语言.NET或JAVA，并将这些技术灵活的运用到项目中。
5、掌握开发架构，能独立设计完成企业中小型解决方案。
6、掌握企业开发常用的建模工具和设计模式。
7、养成良好的表达、沟通和团队协作能力。
三、专业实习的方式1、以集中实习为主，学生也可根据自己的意向自主选择实习单位。
2、生产实习共计4周，分4个阶段完成。
实习动员大会、讲座和资料查阅阶段、到企业实习阶段、总结提高阶段。
第1阶段：实习动员大会，即实习前预备会议。
实习单位的选择，发布实习要求和实习管理办法，发放实习指导资料，强调安全意识及其安全管理办法。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(电子信息工程)ok
毕业设计大纲（电子信息工程）开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第4学年春季学期学分：16学分学时：256学时（16周）适用专业：电子信息工程（0702）一、毕业设计的目的与意义毕业设计（含毕业实习）是培养学生综合运用本学科基础理论、专业知识和基本技能，进行工程技能和科学研究的基本训练，引导学生理论联系实际，向工作岗位过渡的综合性教学环节。
完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
二、毕业设计的内容1、工程型工程型毕业设计，分为硬件设计和软件设计两种类型。
硬件设计课题的特点是以硬件实体来体现毕业设计的成果。
该类课题的主要内容包括：选择核心电路的主要芯片；设计接口电路，并尽量选用芯片；考虑软件与硬件分工，设计总体电路；画印刷板电路图，并考虑相应结构。
软件设计课题是利用成熟的技术和产品，完成工程技术要求的设计。
该类课题的设计是根据设计任务书中的要求，对现场、有关的产品设备及仪表等进行调研之后，通过计算，落实到设备的选型配套、施工图纸的绘制及对施工要求、投资的说明上，最后写出设计报告。
计算机软件开发设计也属于工程型设计，这类课题以围绕要求实现的功能编写出若干程序来体现设计成果。
2、科研型该类课题有一定难度，要求比较高，往往是几个同学配合起来共同完成一个完整的项目，有时还需要几届毕业设计连续几年才能完成，这样就出现一个如何继承往届成果及前后几届同学如何配合的问题，但这种协调配合对同学将来的工作是大有好处的。
完成这类课题需要有较好的理论基础和外语水平，以及较强的独立工作能力。
3、理论型从事理论方面的课题时，一般先根据具体条件建立一个数学模型，推导出相应的表达式，利用计算机计算出结果并画出各种曲线，然后对结果和曲线加以分析，再提出结论性意见。
三、毕业设计的基本要求1、学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 综合实训大纲(物流管理)ok
综合实训大纲（物流管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：物流管理（0807）一、综合实训的目的与意义通过对已掌握理论的实验室验证及相关流程练习（综合实训），学生具有更强的适应物流市场需求的能力，同时使理论知识与物流实际操作之间实现更好的衔接，达到在理论基础之上培养学生基本技能的目的。
1、通过对生产线、立体化仓库、电子标签、超市收银系统、叉车、自动打包机的操作使用，学生熟悉仓储管理的相关设施设备、仓储信息的录入、立体仓库及电子标签的操作流程、仓储管理信息系统的工作流程及原理。
2、通过对供应链各主体的研究，掌握供应链各主体的运作模式，把供应链各主体的主要活动融合到物流中去，增加学生对物流知识的全面把握。
结合供应商角色、制造商角色、第三方物流角色、分销商角色、零售商角色进行综合实训。
3、通过国际物流实验，掌握进出口的货代、海关、船代、卖方、买方等各种基本技巧；熟悉国际物流的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际物流中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系。
4、通过教师对后台管理设置实验流程及实验情景，分配实验角色，让学生依照角色进行模拟操作实验，使学生能够在一个具体案例中进行决策策略选择，完成整个物流作业的操作流程，从而强化学生对第三方物流管理理论知识及操作流程的理解，提升学生分析、解决实际问题的能力。
5、通过学生开办一家新企业，在竞争环境中，尽力使其能够赢利，在多人环境中，通过一个仿真的经济环境，通过各自开办企业，并进行竞争。
二、综合实训的内容1、仓储管理（1）生产线：地面组装线的组成、配置、运行；输送设备的种类、名称、主要构成及性能参数；链式输送线的构成和主要性能参数。
（2）立体仓库：开启实验系统对货物进行出库、入库、盘点等半自动操作；立体仓库物料入库实训；立体仓库与仓储系统联合使用材料出库实训。
（3）电子标签系统：电子标签物料入库实训；电子标签原材料出库实训；电子标签原材料仓库盘点实训。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(理论与应用力学)ok
毕业设计大纲（理论与应用力学）开课单位：汽车学院开课学期：第4学年春季学期学分：16学分学时：256学时（16周）适用专业：理论与应用力学（0407）一、毕业设计的目的与意义毕业设计（含毕业实习）是学生完成教学培养计划规定的全部课程之后进行的必修实践性环节。
完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
通过毕业设计达到以下目的：1、培养学生综合运用所学基础理论、专业知识分析和解决力学及相关领域的工程技术问题的能力，在实践中实现知识和能力的深化和升华。
2、使学生受到工程师所应具有的基本训练，如：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；理论分析、设计和计算的能力；利用计算机仿真的能力；实验研究、分析论证的能力；撰写科技论文、设计说明书的能力；协同合作及组织工作的能力等。
3、培养学生的团队精神、创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，具备初步的开展科学研究工作的能力。
二、毕业设计的内容毕业设计的选题主要从力学与应用力学专业特点出发，力求与生产实际相结合。
课题类型以工程问题的力学计算机辅助分析、实验研究、软件开发为主。
三、毕业设计的基本要求1、学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。
毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。
2、学生应认真独立地完成与毕业设计课题有关的内容，如任务提出、方案论证、设计思想、设计计算或理论分析、实验结果、技术（经济）分析、结论等。
3、结合选题内容，在调研、查阅资料的基础上完成1篇文献综述，完成外文文献翻译，认真填写开题报告。
4、要求能综合应用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析、研究和解决工程力学及相关学科的一般问题，并通过学习、研究与实践，使理论深化、知识拓宽、专业技能延伸。
5、要求能针对具体的工程问题，拟定解决问题的方案，提出可行的工作计划；能运用所学知识、分析和解决题目中的力学问题，建立合理的力学分析模型；能掌握国家相关的标准与规范，完成工程问题的力学计算机辅助分析，计算机软件的总体设计，软件编制与调试，对软件运行结果进行验证，运行软件的集成；能按照通用格式，撰写工程设计说明，研究论文及研究报告。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(社会工作)ok
专业实习大纲（社会工作）开课单位：人文社会科学学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：社会工作（0501）一、专业实习的目的与意义专业实习主要是应用企业社会工作的理论与方法，通过个案工作、小组工作、社区工作、社会工作政策和社会工作研究等直接或间接的社会工作方法，开展企业社会工作实务。
通过专业实习达到以下目的：1、进行个案工作、小组工作和社区工作的体验式实习，初步训练与提高微观和中观的介入能力；运用社区工作的方法，提高宏观分析能力。
2、了解并关注当前企业社会工作的方式、内容及服务网络，通过实际的操作熟悉和体会社会工作者所扮演的角色。
3、运用个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等方法，解决企业社会工作实际问题。
4、在实践工作中培养专业社会工作者应有的价值观、素质、工作态度和行为；加深对社会工作专业的认识，提高专业方法和专业技能，增加实践经验，提升理论反思能力，加强人际沟通能力。
二、专业实习的内容1、了解实习机构\企业社会工作的现状、环境及其发展趋势。
2、了解实际企业社会工作运作过程。
3、发现问题，进行社会调查，分析调查数据，在此基础上探讨解决问题的办法。
4、在全面分析了解社会问题的基础上，结合具体实习岗位，运用个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等方法，设计社会工作方案，进行企业社会工作实践与评估，将社会工作专业理念有机地融入服务过程之中。
三、专业实习的方式结合社会工作专业的特点，可选择的专业实习方式主要有：1、以在实习基地集中实习为主，结合参观、走访、社会调查等。
2、根据实际情况，允许部分学生分散实习。
3、学生在实习单位进行实务操作。
四、专业实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、严格遵守实习单位的各项规章制度。
3、服从安排，按计划有组织地参加实习，认真完成实习任务。
4、尊重实习指导教师，虚心学习，认真做好分配的各项工作。
5、实习结束后，必须写出实习报告或总结。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 认识实习大纲(经济学)ok
认识实习大纲（经济学）
开课单位：经济与贸易学院开课学期：第2学年夏季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：经济学（0201）
一、认识实习的目的与意义
通过社会实践(认识实习)，了解我国宏观经济形势，熟悉企业的生产销售流程，了解本专业学科的内容、发展以及社会人才需求和人才应具有的知识结构，增强对所学专业的感性认识，为进一步学好专业课和理论联系实际奠定基础。
二、认识实习的内容
1、了解企事业概况。
2、调查企业的业务流程和相关经济数据。
3、听取企业管理人员的介绍，与相关人员座谈，熟悉企业运营基本常识。
4、了解整个企业的战略，企业的经营理念，加深对经济学理论知识应用的了解。
三、认识实习的方式
1、以集中实习为主式。
由老师联系实习单位，带领学生进行实习，写出调研报告。
少数学生可以自行联系实习单位进行分散实习。
2、实习地点：市内的企事业单位或一些专业市场。
四、认识实习的基本要求
1、对实习所在的企事业单位的组织管理体制、生产或事务的运作机制有比较全面的了解。
2、了解实习单位的相关经济信息。
3、学会观察、搜集资料、调查研究、整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力。
4、结合实习内容撰写实习报告(可行性报告或需求分析报告)。
五、认识实习成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五级分制评定学生实习成绩。
2、根据实习期间的表现和实习报告质量综合评定实习成绩。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(数学与应用数学)ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）01 专业实习大纲（数学与应用数学）ok专业实习大纲（数学与应用数学）开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：数学与应用数学（0104）一、专业实习的目的与意义专业实习既是实现本专业培养目标的一个综合实践环节，也是提高学生综合素质的重要教学环节。
数学与应用数学专业（数理金融方向）的学生必须参加专业实习，通过专业实习，达到以下目的：1、对金融企业的组织结构、经营范围以及业务环节和技能要求等有一个感性认识，使金融企业由头脑里的抽象概念变成现实的具体，为以后进一步学习奠定实践基础，同时帮助学生更好地认识专业、热爱专业，激发学习专业知识的热情。
2、初步了解金融企业的内部管理制度和实际运作过程，熟悉金融业务种类和工作流程，加深对已学学科基础课的理解，巩固课堂所学知识，同时熟悉金融企业对应用数学专业学生的素质要求和选用标准。
3、通过实际操作金融企业的具体业务，协助或参与金融企业更高层次的金融管理活动，培养运用专业知识分析和解决实际金融问题的能力，锻炼学生的专业技能，加深对金融工作的认识，同时明确今后的学习和工作方向，并为毕业实习做好准备。
二、专业实习的内容经过三年的课程学习，实习学生已经对本专业知识有所了解，因此在此阶段的专业实习，要求围绕“我实习的企业在干什么”主题展开。
具体的实习内容包括（每位同学根据实际情况选择其中的一项进行实习）。
1、在商业银行实习的学生，要求了解实习单位的内部管理制度和实际运作过程，观察实习单位的主要业务，了解业务岗位设置及管理规程，理解各类业务流程及帐务处理和岗位技能要求。
商业银行的主要业务包括：个人金融业务（包括个人存款业务、个人理财业务、个人贷款业务、银行卡、电话银行、网上银行、手机银行等业务）；公司金融业务（包括公司存款业务、公司贷款业务、票据业务、国际业务、企业中间业务、投资银行业务、银证合作业务、银保合作业务、银行同业业务等）。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(金融学)ok
专业实习大纲（金融学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第4学年秋季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：金融学（0204）一、专业实习的目的与意义专业实习是金融学本科人才培养方案的重要组成部分，对实现培养目标起着重要作用，对教学起着检查、巩固和提高的作用，并提升学生从事金融工作的基本素质。
要求学生理论联系实际、巩固所学理论知识、扩大知识视野、培养实际动手能力。
在实践过程中巩固和掌握所学的金融学基础理论、基本知识和基本概念以及各种名词术语的实际含义，为金融领域的相关工作和研究奠定基础。
要求学生运用已经获得的基础知识、专业知识和专业技能，在实际工作中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，达到所学知识系统化，并为后续毕业论文创作打下基础。
二、专业实习的内容1、了解金融领域（如银行、保险公司、证券公司、投资公司、信托公司等）的基本经营管理状况、基本业务、工作流程和企业发展战略等。
2、掌握金融法律、法规和政策，金融工作的基本流程，金融分析技术与方法。
3、了解金融业相关工作的业务操作要点。
4、在全面了解金融业相关业务工作的基础上，结合具体实习岗位，较好地掌握具体的工作方法和技能。
三、专业实习的方式1、专业实习采取集中实习和分散实习相结合的方式进行。
2、集中实习由实习指导老师联系实习单位，统一到实习单位进行实地实习。
3、根据就业需要或实习需要，学生要求自行联系实习单位并进行实习的，可以进行分散实习，但必须进行严格管理。
四、专业实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、实习期间，深入岗位，认真进行实习，细致观察、了解、学习岗位的操作技能，征得同意可独立开展工作。
3、严格遵守实习单位的有关规章制度，虚心向指导老师，有关专业技术人员，师傅学习和请教，主动承担力所能及的工作。
4、实习报告撰写：根据实习内容，完成实习报告。
五、专业实习成绩的评定1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 软件工程与计算Ⅰ 课程设计大纲 ok
《软件工程与计算Ⅰ》课程设计大纲开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第1学年春、夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：软件工程（0308）一、课程设计的目的与意义本课程设计是软件工程专业的一门实践类核心课程。
本课程设计的目的是从软件工程知识入手，通过一个简单的程序，使学生了解程序的特征，初步理解不同需求和设计方案的好处，学会编写、调试和测试小型程序或软件。
此外，通过课程设计，学生直观感受、参与软件的开发过程，帮助学生进一步理解软件工程内涵，建立软件开发初步意识，培养学生软件开发设计的初步能力。
二、课程设计的内容1、基本设计成果：每名学生独立完成一个初级的小型软件，包含基本的文档和运行程序。
2、概述：客户、用户及其需求，选题。
3、计算的一般原则：问题求解、抽象、分解，模块及其构造准则，软件的重用，软件简单界面的设计原则及其方法。
4、程序设计概念：程序的三种基本结构，程序表达式，API及其使用方法，面向对象设计方法。
5、设计概念：软件设计的本质，软件项目方案的设计方法，方案的选择与评估，程序调试及其方法，测试及其基本方法。
6、软件设计：软件解决方案(基本需求描述)，方案评估与选择，程序编码与调试，软件测试。
7、课程总结：软件发布，项目与课程总结，答辩(抽查部分学生参加答辩)。
本课程设计的重点在第6部分的程序编码与调试上。
课程设计难点在于第3部分的计算原则和第6部分的软件解决方案和编码上。
三、课程设计的方式1、以软件工程专业的教师组成课程设计指导小组指导学生课程设计。
2、学生课外设计为主，教师课内指导为辅。
3、课内为集中方式，课外为分散方式。
四、课程设计的基本要求1、学生以自选或指定的方式选题，原则上一人一题。
多人选择同样题目时，最后需要集中比较设计成果。
2、学生能初步按照软件工程工艺流程和软件工程规范，完成需求描述，软件的编码、调试、测试等工作。
3、学生基本能独立完成一个微型、小型程序\软件，并能现场运行、维护。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 综合课程设计大纲(信息与计算科学)ok
综合课程设计大纲（信息与计算科学）
开课单位：数学与统计学院开课学期：第4学年秋季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：信息与计算科学（0101）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是学生应用本学科的基础理论、专业知识和基本技能，针对专业特点进行研究和设计开发的大型课程设计，是培养学生应用专业知识分析和解决实际问题能力的重要途径。
要求撰写综合课程设计报告，报告是课程设计的研究与开发结果的科学表述和概括总结。
二、课程设计的内容
本课程设计的内容应体现教学、科研、生产相结合的原则，符合本专业培养目标的要求，体现本专业特色，力求与生产实际、科学研究相结合。
综合课程设计题目应具有综合性，有利于巩固、深化和扩充学生所学的知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创新的科学精神。
具体内容方向可以包括信息技术、计算机软件设计与开发、基础数学问题研究等。
三、课程设计的方式
以集中学习为主；独立完成课程设计阶段规定的全部工作任务。
四、课程设计的基本要求
1、注重对学生运用所学知识，解决实际问题的能力和创新精神的培养，
2、完成一篇论文的撰写，不少于5000字。
3、课程设计的具体要求与格式应符合本学院规定。
4、严格遵守学习纪律，按时完成规定任务。
5、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。
五、课程设计成绩的评定
1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
2、成绩评定依据：考核成绩70%；平时表现30%。
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）07多元统计分析课程设计大纲ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）07多元统计分析课程设计大纲ok第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 多元统计分析课程设计大纲 ok《多元统计分析》课程设计大纲开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年秋季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：统计学（0102）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《多元统计分析》课程而开设的一门实践课程。
目的是加深对多元统计分析理论知识的理解，掌握多元统计分析的基本方法。
通过课程设计使学生系统了解多元统计分析的基本概念和基本原理，掌握主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析和典型相关分析等统计方法，并将此方法运用于工业、农业、商业、教育以及社会经济问题的管理、决策及因素分析中。
使学生了解当前统计方法应用的前沿和热点问题。
二、课程设计的内容利用多元统计分析方法，包括主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析和相关分析等方法，组织学生进行一次模拟性地参加实际课题中多变量数据的统计分析。
在让学生了解科研课题的实际背景下，利用已经初步掌握的统计计算软件程序，对给出的实际数据进行主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析和典型相关分析处理，写出论文报告，同时在课堂上对研究成果进行答辩。
三、课程设计的方式课程设计的方式是在教师指导下学生自主完成，大体分五个阶段：1、选题与搜集资料：分组，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料与数据。
2、统计分析与设计：根据搜集的资料，运用多元统计方法（之一）进行统计分析。
3、程序设计：运用R、Matlab、C、C++、Eviews、SPSS或SAS等统计软件编写程序，实现对数据的统计分析与处理。
4、结论分析：自行对统计软件处理的结果进行分析。
5、验收与评分：指导教师对每个人的计算与分析结果进行综合验收，结合设计论文，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。
四、课程设计的基本要求1、课程设计工作分小组进行，每组人数不超过3人。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 学年论文大纲(经济学)ok
学年论文大纲（经济学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：经济学（0201）一、学年论文的目的与意义学年论文是本科学生在学完所有基础课程和部分专业课程，并初步掌握了经济学专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的。
撰写学年论文的目的，一是让学生结合本专业基础课、专业课的学习，学会利用所学知识和技能去认识和分析实际经济问题，并进一步解决问题，达到理论学习和实践应用的有效结合；二是让学生学会论文资料的收集、整理和运用，掌握论文写作的基本程序和规范，获得从事科学研究的初步训练，为以后的毕业论文创作和科学研究打下较好的基础。
总之，撰写学年论文有承前启后的作用，既是对前面的知识进行消化和巩固，也是为以后的专业学习、科学研究和实践活动创造条件。
二、学年论文的内容1、学年论文的形式不限于解决特定问题的应用性研究论文，还可为基础性研究、综述、调研报告等形式。
2、学年论文包括：封面、中英文摘要和关键词、正文、参考文献，具体内容请按照各自的选题来写。
三、学年论文的基本要求1、遵循理论联系实际的原则，反应运用所学的基本理论知识和方法解决实际经济问题的能力。
2、选题必须符合经济学本科专业培养目标的要求，且选题范围适宜、难度适中，保证学生在短期内经过努力能完成。
题目可由老师指定，也可以学生自拟。
3、学年论文要求：结构合理、思路清晰、主题明确、观点正确、材料翔实、论据充分、方法可行、逻辑性好、文字通顺。
4、学年论文字数一般不少于3000字，但不宜超过10000字，基本格式按照学校毕业论文的格式要求。
四、学年论文成绩的评定1、论文的成绩按照优、良、中、及格、不及格五个等级来评定，及格以上方可获得学分。
2、指导老师评定成绩并写出评语，论文评语和所给成绩要一致。
3、成绩构成：学生对本专业基本理论和基本知识的掌握程度；文献资料和数据的收集与阅读能力；论文的结构和思路、观点、论据、研究方法、内容、表达能力和逻辑性等；论文写作过程中学生的态度和表现可作为成绩评定的参考。
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《金融统计分析》课程设计大纲
开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年春季学期
学分：1学分学时：16学时（1周）
适用专业：统计学（0102）、数学与应用数学（0104）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《金融统计分析》课程而开设的一门实践课程，是统计学、数学与应用数学专业的专业必修课。
通过课程设计，学生应熟练使用统计软件，掌握金融数据统计分析的基本方法和步骤，为实际工作奠定基础。
在训练学生熟练使用数学软件的基础上，培养学生能够运用实际的统计数据和统计方法分析经济、金融问题，研究常见的金融活动中表现出的数量关系，提高学生运用数学、经济、金融、统计软件分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计的内容
1、基本金融数据处理
目的：掌握金融数据的基本处理方法和处理步骤。
要求：利用统计软件完成数据清理、标准化处理。
2、基本统计检验
目的：能够用统计软件对金融模型中的统计量进行检验。
要求：能够借助统计软件检验金融资产收益率序列的相关性，等方差性，单根检验，Granger
因果检验、向量自回归显著性检验等。
3、GARCH模型及其应用
目的：掌握ARCH/GARCH模型的实际应用。
要求：借助统计软件对ARCH/GARCH模型做实证分析。
4、金融风险度量
目的：掌握VAR模型及其应用。
要求：理解VAR模型的概念；掌握VAR模型的形式和特点；掌握VAR模型的识别、估计、检验和预测，了解似然比检验法。
三、课程设计的方式
课程设计教学由该门课程理论主讲教师负责，参加指导的教师轮流值班指导学生进行课程设计；课程设计题目由指导教师拟定供学生选择；课程设计在固定地点进行，集中指导；课程设计结束前进行分组答辩；学生自由组队进行课程设计。
四、课程设计的基本要求
按设计要求撰写课程设计报告，作为评定成绩的主要依据。
五、课程设计成绩的评定
1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
2、成绩评定依据：平时的表现、态度以及出勤情况20%；设计报告60%；答辩20%。