第一节 生物的特征
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第一节 生物的特征
第一章 认识生物
科学方法：
观察
第一节 生物的特征
观察以下图片，讨论如何区别生物和非生物。
生物的生活需要营养
阳光下生长的小麦
正在捕食的鳄鱼
生物能进行呼吸
鲸呼吸产生水柱
人的呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激做出反应
猎豹追捕羚羊
含羞草
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异
生物的其他特征
欢 迎 同 学 们 加 入 奇 妙 的 生 物 世 界
LOGO
你喜欢生物吗？
生物学——研究生命现象和生物活动规律的 科学
如何学好生物学： 为自己的好奇心而自豪 为提出一个好问题而愉悦 为对手动脑、主动探究而兴奋 为交流与合作而快乐 为理解和欣赏而倍感充实
第一单元 生物和生物圈
地球表层的生物和和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
随堂练习
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家 ，古道西风瘦马， 夕阳西下 ，断肠人在天涯。
译文： 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。 夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
曲中的生物有： 老树 昏鸦 瘦马 断肠人 பைடு நூலகம்中的非生物有： 枯藤 小桥 流水 人家 古道 西风
课后作业
请同学们自主完成P8页课后 练习1-2题，做在课本上即可。 思考课后练习第三题。
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七年级上册生物第一章第一节生物的特征
第一节 生物 的特 (shēngwù)
征
第一页，共二十四页。
观察下面(xià mian)的图片（区分生物和非生物）
第二页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
合作 学习： (hézuò)
4-6人小组，组内任选一种平常(píngcháng) 比较常见的你认为是生物或非生物的 物体来进行探讨，说出它是生物或非 生物的理由、特征。（也可根据刚才 所举例子）并将成果展示在小卡上。
或非生物的物体来进行探讨，说出它是生物或非生物的理由、特征。生物除了以上说到的特征以外，还有哪些
No 特征呢。我是
，因为我有
的。特征，所以我 （是/不是）一种生物。1、下列物体中属于生物
的是（ ）。２、下列属于生物特征的是（ ）
Image
12/9/2021
第二十四页，共二十四页。
课后延伸(yánshēn)
❖ 利用课余时间，到校园(xiàoyuán)走一走，仔 细观察校园(xiàoyuán)中有哪些生物？有哪些 非生物？你判断的依据是什么？
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第一节 生物的特征。第一节 生物的特征。4-6人小组(xiǎozǔ)，组内任选一种平常比较常见的你认为是生物
D、生物都能进行光合作
第二十一页，共二十四页。
B ３、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋
B、雨后彩虹
C、大汗淋漓
D、稻浪滚滚
A ４、下列诗句(shī jù)反应的不是生物具有繁殖作用的是：
A、鹰击长空，鱼翔浅底
B、春种一粒粟，秋收万颗籽
C、梁上有双燕，翩翩雄与雌
D、离离原上草，一岁一枯荣
第二十二页，共二十四页。
想一想：
征
第一页，共二十四页。
观察下面(xià mian)的图片（区分生物和非生物）
第二页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
合作 学习： (hézuò)
4-6人小组，组内任选一种平常(píngcháng) 比较常见的你认为是生物或非生物的 物体来进行探讨，说出它是生物或非 生物的理由、特征。（也可根据刚才 所举例子）并将成果展示在小卡上。
或非生物的物体来进行探讨，说出它是生物或非生物的理由、特征。生物除了以上说到的特征以外，还有哪些
No 特征呢。我是
，因为我有
的。特征，所以我 （是/不是）一种生物。1、下列物体中属于生物
的是（ ）。２、下列属于生物特征的是（ ）
Image
12/9/2021
第二十四页，共二十四页。
课后延伸(yánshēn)
❖ 利用课余时间，到校园(xiàoyuán)走一走，仔 细观察校园(xiàoyuán)中有哪些生物？有哪些 非生物？你判断的依据是什么？
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第一节 生物的特征。第一节 生物的特征。4-6人小组(xiǎozǔ)，组内任选一种平常比较常见的你认为是生物
D、生物都能进行光合作
第二十一页，共二十四页。
B ３、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋
B、雨后彩虹
C、大汗淋漓
D、稻浪滚滚
A ４、下列诗句(shī jù)反应的不是生物具有繁殖作用的是：
A、鹰击长空，鱼翔浅底
B、春种一粒粟，秋收万颗籽
C、梁上有双燕，翩翩雄与雌
D、离离原上草，一岁一枯荣
第二十二页，共二十四页。
想一想：
七年级上册生物学义务教育教科版第一章第一节生物的特征
七年级上册生物学义务教育教科版第一章第一节生物的特征生物的特征一、生物的定义•生物是指地球上具有生命的各种有机物体。
•生物的特征包括有机体结构、生命现象和生命活动。
二、生物的有机体结构1. 细胞学说•核心观点是”细胞是生命的基本单位”。
•所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构•细胞膜：控制物质进出细胞的门户。
•细胞质：包含细胞器的胶质状物质。
•细胞核：控制细胞活动的中心。
•细胞器：负责特定的细胞功能。
三、生物的生命现象1. 新陈代谢•表示生物物质的合成和分解过程。
•包括物质的吸收、消化、运输、呼吸和排泄等。
2. 生殖与遗传•生物通过生殖过程产生后代。
•遗传将生物的特征传递给下一代。
四、生物的生命活动1. 反应与调节•生物对外界刺激做出反应，保持内部稳定。
•调节包括神经调节和激素调节。
2. 运动与劳动•生物通过运动和劳动适应环境。
•运动有生物运动和生物组织运动。
3. 生长与发育•生物通过细胞分裂、形态变化等实现生长和发育。
•生物会经历不同的生命周期阶段。
4. 适应与进化•生物通过适应环境变化而进化。
•进化决定了生物的种类和多样性。
结论生物的特征及其各种生命现象和活动共同构成了生命的奥秘和多样性。
通过深入研究，我们可以更好地理解和保护生物，推动生物科学的发展。
生物的特征一、生物的定义•生物是指地球上具有生命的各种有机物体。
•生物的特征包括有机体结构、生命现象和生命活动。
二、生物的有机体结构1. 细胞学说•核心观点是”细胞是生命的基本单位”。
•所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构•细胞膜：控制物质进出细胞的门户。
•细胞质：包含细胞器的胶质状物质。
•细胞核：控制细胞活动的中心。
•细胞器：负责特定的细胞功能。
三、生物的生命现象1. 新陈代谢•表示生物物质的合成和分解过程。
•包括物质的吸收、消化、运输、呼吸和排泄等。
2. 生殖与遗传•生物通过生殖过程产生后代。
•遗传将生物的特征传递给下一代。
《 生物的特征》ppt课件
第一节 生物的特征
第一节
生物的特征
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
植物的生活需要有机物、水、 无机盐等营养物质。
动物以植物或其它动物为食，获得营 养
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出体内产生的废物。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。
狮追斑马
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。 5，生物能生长和繁殖。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。 5，生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 种瓜得瓜，种豆得豆。
一母生九仔，连母十个样。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
练习：
1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由。
机器
1、判断下列说法是否正确
⑴ 能够运动的物体一定是生物。（ ） ⑶ “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ） ⑷ 生物都是由细胞构成。（ ）
×
×
×
2、生物具有下列特征。
1、 生活需要营养 3、 能进行呼吸 2 、 3 、 能排出体内产生的废物 4 45 、 、 能对（内）外界刺激作出反应 5、 、 能生长和繁殖 6、 都有遗传和变异的特性
生物
……
第一节
生物的特征
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
植物的生活需要有机物、水、 无机盐等营养物质。
动物以植物或其它动物为食，获得营 养
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出体内产生的废物。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。
狮追斑马
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。 5，生物能生长和繁殖。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。 5，生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 种瓜得瓜，种豆得豆。
一母生九仔，连母十个样。 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
练习：
1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由。
机器
1、判断下列说法是否正确
⑴ 能够运动的物体一定是生物。（ ） ⑶ “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ） ⑷ 生物都是由细胞构成。（ ）
×
×
×
2、生物具有下列特征。
1、 生活需要营养 3、 能进行呼吸 2 、 3 、 能排出体内产生的废物 4 45 、 、 能对（内）外界刺激作出反应 5、 、 能生长和繁殖 6、 都有遗传和变异的特性
生物
……
第一节 生物的特征
生物能排出身体内产生的______________。
生物能对外界刺激作出_____________。
生物能___________和________________。
生物都有
和
的特性。
除 外，生物都是由_________构成的。
一、生物的生活需要营养 植物能进行光合作用
猎豹在捕食
二、生物能进行呼吸
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
设问导入
考考你： 1、你能判断下列物体哪些是生物， 哪些是非生物吗？
2、什么是生物？
设问导入
考考你： 1、你能判断下列物体哪些是生物， 哪些是非生物吗？
2、什么是生物？
【自主学习】 阅读课本第2页，思考问题
1、科学观察可以直接用
，也可以借助放大镜、
【合作探究】
思考：一个苹果、一颗鸡蛋、一粒小麦 种子、一颗小树苗，它们都是生物吗？
一个苹果、一颗鸡蛋、一粒小麦种子它 们只是生物体的一部分，单独存在时不 表现出生物的基本特征，不是生物。而 一棵小树苗是生物。它生长需要营养、 能生长繁殖等。
小结 今天我们学习了什么?
一种技能： 如何认识生物？观察 二点知识： 1.生物的特征：
7、说说下列现象反应了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳 生物对外界作出反应
。
一母生九子，连母十个样 生物有变异的特性
。
生物的生活需要营养
农作物施肥后长得更好
。
人运动后会大量排汗 生物能排出体内的废物
苹果树开花结果
生物能繁殖
。 。
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥ 恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽
A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C、 ②③④⑥ D．②⑤⑥⑦
《生物的特征》PPT课件
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 生物都有寿命
问题
1、怎样判断一个物体是否具有生命？ 2、人是生物吗？ 3、任举一种你熟悉的生物，说说它也有这
些特征吗？ 4、假如有人问你“什么是生物？”你该怎
么回答呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲸呼气时产生 的雾状水柱
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的 废物
人可以通过出汗排 出体内的废物
生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
生物能生长和繁殖
小鸡破壳而出
种子的萌发
想想生物还有哪些其他的特征呢？
除病毒外，
生物都是 由细胞构
成的
生物的共同特征：
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖。 • 6 、生物还具有其他的特征：除了病
毒外，生物都是由细胞构成的。
小鸟的特点
要吃东西 要呼吸 要排便
问题
1、怎样判断一个物体是否具有生命？ 2、人是生物吗？ 3、任举一种你熟悉的生物，说说它也有这
些特征吗？ 4、假如有人问你“什么是生物？”你该怎
么回答呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲸呼气时产生 的雾状水柱
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的 废物
人可以通过出汗排 出体内的废物
生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
生物能生长和繁殖
小鸡破壳而出
种子的萌发
想想生物还有哪些其他的特征呢？
除病毒外，
生物都是 由细胞构
成的
生物的共同特征：
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖。 • 6 、生物还具有其他的特征：除了病
毒外，生物都是由细胞构成的。
小鸟的特点
要吃东西 要呼吸 要排便
七上生物第一章第一节生物的特征-课件
（2）以小组为单位写一份调查报告（要求 以条查表的形式体现，最好附照。调查的生物种类 不少于8种，要求写出生物的具体名称，如榕树、 鸡蛋花、蚂蚁等。）——评选最佳作品进行展览
√ 1. 所有的生物都能进行呼吸。 X 2. 所有生物的呼吸都是吸入
氧气呼出二氧化碳。
√ 3. 绿色植物呼吸是吸入氧气
呼出二氧化法。
科学观察的要求和步骤： 1、有明确的目的 2、观察时要全面、细致和实事求是 3、及时记录 4、长时间的观察要有计划、有耐心 5、观察时要积极思考 6、同别人交流看法，进行讨论
精确的观察还需要借助工具。
P8 课后练习
1. X √ X X
3.（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳 堆积在一起形成的，不具有生物的特征；珊 瑚虫是生物，是一种生活在海洋中的动物， 具有生物的特征。（书本划线）
（2）浅水区可以获得较多的阳光，有适宜 的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫 提供更多的氧气。（划线）
中秋作业：
1、完成本节《优化》P1-2。
2、预习：第二节 调查周边环境中的生物
。
3-5人为一小组完成调查报告，下周二统一上交。 要求：（1）调查居住的小区或公园的某一区域， 范围不小于50平方米；
一、生物的特征
生物的生活需要营养 生物能排出体内产生的废物 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的
一、生物的特征
1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
《生物的特征》PPT课件
动物捕食其他生物来获取营养
大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养
一、生物的基本特征
2.生物能进行呼吸
小鸟在呼气
鸟类也要呼吸
蓝鲸在呼气
鲸鱼呼气时喷的水雾
植物的呼吸
植物也能呼吸
一、生物的基本特征
3.生物能排出体内产生的废物
植物落叶
植物以落叶的形式排出体 内产生的废物
出汗
出汗也能带走部分水、无机 盐、尿素等废物
排尿
大部分水、无机盐和尿素以 尿的形式排出体外
一、生物的基本特征
4.生物能对外界刺激作出反应
向日葵向着太阳生长 向日葵对光作出反应
猎豹追击羚羊 猎物发现天敌时作出的反应
一、生物的基本特征
5.生物能生长和繁殖
番茄的一生 一粒番茄种子的生长和繁殖过程
青蛙的一生
人的生长发育过程
一粒卵发育成青蛙的过程
一枚受精卵发育成人的过程
学以致用
珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳
堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生
物。
珊瑚
珊瑚虫
随堂测试
1.下列物体中属于生物的是（ B）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ B.①③ C.②④ D.④
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ C）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁殖
3.生石花和钟乳石是不是生物？请结合生物的基本特征来分析。
感谢你的仔细聆听
人教版 生物（初中） （七年级 上）
一、生物的基本特征
6.生物都有遗传和变异的特性
一家狗
人教版七年级生物上册 第一章 第一节生物的特征 课件(共40张PPT)
根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命
•生物都由细胞构成，病毒除外
•生物能适应环境 •生物能影响环境
•、、、、、、、、、
以自身为例，想一想：
人是否也具有书中描述的 生物特征？
巩固练习：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
生物可以分为几大类？
生物大家族中，包括植物、 动物、真菌、细菌、病毒。
植物
动物
微生物
思考： 生物有哪些共 同特征？
植物从外界吸收水、无机盐和二
动物不能自己制造有机物，
氧化碳，通过光合作用制造出自身 他们以植物或别的动物为食，
所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 从中获得营养物质。
1、生物的生活需要营养
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
2、生物能进行呼吸 （获得能量）
小狗排尿
31
动物和人通过多种方式排出体内废物。 植物也产生废物。落 例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿 叶能带走一部分废物。 将废物排出体外。
3、生物能排出身体内的废物
河鲀
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
43
含羞草
狮发现猎物后迅速出击；斑马发
含羞草在受到碰触时，展
现敌害后迅速奔逃。
开的叶片会合拢。
4、生物能对外界刺激做出反应。
菜
豆
53
的
生
长
5、生物能够生长和繁殖
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。
一母生九仔，连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
第一节 生物的特征
巩固：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的钟乳石
推小车的机器人
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
自查练习：
1、下列不属于生物的是： D
A、菊花 B、梅花 C、茶花 D、雪花
2、下列各项属于生物的是： C
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵
D、珊瑚的骨骼
自查练习：
3.下列特征，不属于所有生物共同具有的是：A
1.耳朵长，尾巴短。只吃素，不吃饭。
2.小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。
3.一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。 4.小时候，像逗号，在水中玩耍。长 大跳的老高。
5.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百 子成龙。
学会观察
观察是科学探究的基本方法。
（科学探究的基本方法：观察法，实验法，调查法， 资料分析法） 观察的基本要求: 1、要有明确的目的。 2、要全面、细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考， （对 应外 激界 性刺 ）激
猎豹追捕猎物
斑马发现敌害逃跑
5.
殖 生 物 能 生 长 和 繁
6.生物都有遗传和变异的特性
7.生物都是由细胞构成的（除病毒外）
第一节 生物的特征
1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应（应 激性） 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外，生物体都是由细胞构 成的
绿色植物通过光合作 用制造有机物
金钱豹和它捕获的食物
1.生物的生活需要营养
鲸呼气时产生雾状水柱 植物会呼吸吗？
2.生物能进行呼吸
产
3.
人 会
生生
第一节 生物的特征
第一单元生物和生物圈第一章认识生物生物与非生物的区别：生物，有生命现象的物体；非生物，没有生命现象的物体。
生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
认识生物的方法：观察法、调查法。
生物归类法：按形态结构分：植物、动物和其他生物。
按生活环境分：陆生生物和水生生物。
按用途分：作物、家禽、家畜和宠物。
第一节生物的特征知识点睛1．生物具有的共同特征：(1)生物的生活需要营养。
植物的营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物。
动物的营养：从外界获取现成的营养。
(2)生物能进行呼吸。
(3)生物能排出身体内产生的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
(4)生物能对外界刺激作出反应。
例如：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草受到刺激后的反应等。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
(7)生物具有遗传和变异现象。
(8)生物能适应环境，同时也可以影响环境。
具备这些生命现象的物体，才是生物（可能具备其中一种或数种）。
2．非生物：没有生命现象的物体。
例如：岩石、矿物等。
疑难解析1．植物需要呼吸吗？事实上，植物和动物一样，都需要进行呼吸作用，而且都是利用氧气，产生二氧化碳。
2．珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
珊瑚虫才是生物。
(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
典型例题例下列物体中，属于生物的是( )。
A．机器人弹钢琴C．钟乳石在慢慢长大B．火山爆发时，岩浆喷出D．馒头上长出“白毛”分析区分生物与非生物的关键是看有无生命现象。
机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际上是霉菌在生长。
第一节生物的特征
7、生物都是由细胞构成的（病毒除外）
人 类 神 经 细 胞 植 物 表 皮 细 胞
大 肠 杆 菌
噬 菌 体 病 毒
课堂总结
•
• • • • • • • • •
有生命的物体叫生物。 生物的特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排除身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、生物都由细胞构成（病毒除外） 根据物体是否具有生物的特征来判断是 不是生物。
１．下列各项属于生物的是（ C ） Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱 ２．植物在生活中不能吸收的物质是（ D ） Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉 ３．下列说法正确的是（ C ） Ａ．植物在生活中不需要呼吸 Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物 Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖 Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应 ４．下列现象中属于生长和繁殖的是（ A ） Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕 Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗
狮子发 现猎物后 迅速追击； 斑马发现 敌害后迅 速奔逃。
图1-6 狮追捕斑马
河鲀
421
平静时
时，展开的叶 片会合拢。
图1-7 含羞草对刺激的反应
4、生物能对外界刺激作出反应
生物体能够由 小长大。蘑菇属 于真菌，它能从 小长大。
图1-8 蘑菇
图1-9 种子的 萌发
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
想一想
• 这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物， 哪些物体是生物，为什么？
• 请你观察你身边的物体，说出哪是
生物，哪是非生物。
生物还有什么共同特征，请举例加 以说明。
第一节生物的特征
机物
海豚捕食大马哈鱼. 不能制造有机物，直接
或间接以植物为食，获 得营养物质
返回
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 野牛在晨光中呼吸. 小鸟在呼吸.
鲸呼气时产生雾状水柱
返回
三、生物能排出身体内产生的 废物
小狗排尿. 人出汗. 落叶.
返回
四、生物能对外界刺激作 出反应
猎豹追捕猎物.
8、下列诗句中能体现出生命现象的是
（C ）
A、好雨知时节 B、床前明月光
D、春风吹又生 D、黄河入海流
9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说 明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿发＿育＿ （2）猫生小猫属于 ＿繁＿殖＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿遗＿传＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于＿变＿异＿＿＿
河鲀. 含羞草. 玉米幼苗.
植物具有 向水性、 向地性、 向光性等.
返回
五、生物能生长和繁殖
红狐的生长. 胎儿的发育. 菜豆的生长.
返回
六、生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物的亲代和子代或者子代 之间所表现出的相同的特征。
变异：生物的亲代和子代或者子代个 体之间所表现出的不同特征。
返回
七、除病毒外，生物都是由细胞构 成的。
二、生物能进行呼吸
新陈代谢
三、生物能排出身体内产生的废物
四、生物能对外界刺激作出反应
五、生物能生长和繁殖
六、生物都有遗传和变异的特性
七、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物体的基本特征： 新陈代谢
生物体与外界环境之间的 物质和能量交换以及生物 体内物质和能量的转变过 程叫做新陈代谢。
海豚捕食大马哈鱼. 不能制造有机物，直接
或间接以植物为食，获 得营养物质
返回
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 野牛在晨光中呼吸. 小鸟在呼吸.
鲸呼气时产生雾状水柱
返回
三、生物能排出身体内产生的 废物
小狗排尿. 人出汗. 落叶.
返回
四、生物能对外界刺激作 出反应
猎豹追捕猎物.
8、下列诗句中能体现出生命现象的是
（C ）
A、好雨知时节 B、床前明月光
D、春风吹又生 D、黄河入海流
9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说 明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿发＿育＿ （2）猫生小猫属于 ＿繁＿殖＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿遗＿传＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于＿变＿异＿＿＿
河鲀. 含羞草. 玉米幼苗.
植物具有 向水性、 向地性、 向光性等.
返回
五、生物能生长和繁殖
红狐的生长. 胎儿的发育. 菜豆的生长.
返回
六、生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物的亲代和子代或者子代 之间所表现出的相同的特征。
变异：生物的亲代和子代或者子代个 体之间所表现出的不同特征。
返回
七、除病毒外，生物都是由细胞构 成的。
二、生物能进行呼吸
新陈代谢
三、生物能排出身体内产生的废物
四、生物能对外界刺激作出反应
五、生物能生长和繁殖
六、生物都有遗传和变异的特性
七、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物体的基本特征： 新陈代谢
生物体与外界环境之间的 物质和能量交换以及生物 体内物质和能量的转变过 程叫做新陈代谢。
第一节 生物的特征
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
教学目标
1.观察生物和非生物，比较他们的区别
2.举例说明生物的基本特征
以下物体是生物吗？
分小组讨论
什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是 否具有生命的？
1. 生物的共同特 征
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？
课后实践：
• 调查校园的生物种类 课本 P7～9 • 各小组为一个调查小组，确定一人为 组长，设计好调查路线，认真记录你 观察到的每一种生物，填写好调查表， 完成学生实验册P1～3 • 下星期第一节上课检查，科代表在上 课前把实验册收齐。
巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（ C ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊 瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
5、生物能生长和繁殖 从 小 长 大 的 蘑 菇
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡
6、生物都有遗传和变异的特征
一母生九子， 连母十个样 变异 龙生龙，凤 生凤，老鼠 的儿子会打 洞 遗传
得出 结论
讨论小结：生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特征
2、动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要 的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
第一节
生物的特征
教学目标
1.观察生物和非生物，比较他们的区别
2.举例说明生物的基本特征
以下物体是生物吗？
分小组讨论
什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是 否具有生命的？
1. 生物的共同特 征
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？
课后实践：
• 调查校园的生物种类 课本 P7～9 • 各小组为一个调查小组，确定一人为 组长，设计好调查路线，认真记录你 观察到的每一种生物，填写好调查表， 完成学生实验册P1～3 • 下星期第一节上课检查，科代表在上 课前把实验册收齐。
巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（ C ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊 瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
5、生物能生长和繁殖 从 小 长 大 的 蘑 菇
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡
6、生物都有遗传和变异的特征
一母生九子， 连母十个样 变异 龙生龙，凤 生凤，老鼠 的儿子会打 洞 遗传
得出 结论
讨论小结：生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特征
2、动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要 的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1.观察生物和非生物，比较它们的区别 2.举例说明生物具有的共同特征
1、什么是观察？观察的工具和要求是什么？
2、什么是生物？
（举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些 是非生物？依据是什么？） 3、生物具有哪些共同的特征？
1、什么是观察？观察的工具和要求又是什么？
图1-8 种子的萌发 许多植物产生种子，种子萌发成幼 苗。幼苗能不断长大（繁殖和生长）
动物的繁殖方 式多种多样。例如， 鸟类产卵繁殖下一 代，虎、狼等动物 通过产仔繁殖下一 代。（繁殖）
图1-9 破壳而出的小鸡
5、生物能生长和繁殖
狗狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传：亲代与子代之间相同的特征 变异：亲代与子代之间不相同的特征
非生物
那作为生物，它必须具有哪些特征？
3、生物具有哪些共同的特征？
看看小麦需要什么 才能存活？
图1-1 阳光下生长的小麦
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳， 通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄 糖、淀粉等有机物。
动物不能自己 制造有机物。它们 以植物或别的动物 为食，从中获得营 养物质。
树木
玉米 小草 花儿 蜻蜓 生 物
观察：图中那些是生物，那些不是生物？
观察与思考： 机器人是生物吗？能运动的物体就一定是生物吗？
观察与思考：他们是生物吗？
生石花
钟乳石
在自然界中,这些形态各异的物体有的具 有生命，有的没有生命。请同学们讨论 怎样区别生物和非生物？
自 然 界
有生命的 物体
生物
无生命的 物体
图1-2 捕食大马哈鱼的海豚
生物的特征：1、生物的生活需要营养
绝大多数生物 需要吸入氧气， 呼出二氧化碳。
图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱
2、生物能进行呼吸
图1-4 人出汗
动物和人通过多种方式排出体 内废物。例如，人可以通过排 尿、出汗和呼出气体将废物排 出体外。
植物落叶
植物也产生废物。 落叶能带走一部分废物。
珊瑚虫
珊瑚
1.珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？ 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区有较多阳光、适应的温度和氧气等。
即堂检测:
1、下列属于生物的是（ C ） A、恐龙化石 B、美人鱼 C、病毒 D、雪花 2. 有些植物如含笑草，当它受到碰触时， 展开的叶片会合拢。这种生命现象体现了 生物的何种特征（ D ） A.害羞 B .运动 C. 生长 D.对外界的刺激做出反应
3、生物能排出身体内产生的废物
图1-5 狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后 迅速奔逃。
图1-6 含羞草 对刺激的反应
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。
4
、生物能对外界刺激作出反应
生物体能够由小长大。生物体长到一定的阶段， 就开始繁殖下一代。
图1-7 蘑菇 蘑菇属于真菌，它能从小 长大。（生长）
作业:
1、背诵生物的共同特征(7点)
2、《优化》P2-4
Hale Waihona Puke 6.生物都有遗传和变异的特性
除了病毒等少数生物体，其他生物都是 由细胞构成的. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
小结：
• 生物的共同特征： 1、生物的生活需要 营养 。 2、生物能进行 呼吸 。 3、生物能 排出身体内产生的废物 。 4、生物能 对外界刺激作出反应 。 5、生物能 生长 和 繁殖 。 6、生物都有 遗传 和 变异 的特性 7.除 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成。
课后练习P8：
1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错 误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。( X ) （2) 植物可以吸收氧气，释放出二氧碳气体。 ( ) （3）“一猪生九仔，连母十个样”,这句话描述 了生物的遗传现象。（X ） （4）生物都是由细胞构成的。（ X ）
√
课后练习3： (划书P8)
观察 是科学探究的一种基本方法。
观察的工具： （划书P2）
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显 微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄 像机等工具，有时还需要测量。
观察的要求：
要有明确的目的；全面、细致和实事求是, 并作记录；还要进行比较、交流、讨论。
2、什么是生物？
阳光 白云 空气 土壤 非 生 物 人
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1.观察生物和非生物，比较它们的区别 2.举例说明生物具有的共同特征
1、什么是观察？观察的工具和要求是什么？
2、什么是生物？
（举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些 是非生物？依据是什么？） 3、生物具有哪些共同的特征？
1、什么是观察？观察的工具和要求又是什么？
图1-8 种子的萌发 许多植物产生种子，种子萌发成幼 苗。幼苗能不断长大（繁殖和生长）
动物的繁殖方 式多种多样。例如， 鸟类产卵繁殖下一 代，虎、狼等动物 通过产仔繁殖下一 代。（繁殖）
图1-9 破壳而出的小鸡
5、生物能生长和繁殖
狗狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传：亲代与子代之间相同的特征 变异：亲代与子代之间不相同的特征
非生物
那作为生物，它必须具有哪些特征？
3、生物具有哪些共同的特征？
看看小麦需要什么 才能存活？
图1-1 阳光下生长的小麦
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳， 通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄 糖、淀粉等有机物。
动物不能自己 制造有机物。它们 以植物或别的动物 为食，从中获得营 养物质。
树木
玉米 小草 花儿 蜻蜓 生 物
观察：图中那些是生物，那些不是生物？
观察与思考： 机器人是生物吗？能运动的物体就一定是生物吗？
观察与思考：他们是生物吗？
生石花
钟乳石
在自然界中,这些形态各异的物体有的具 有生命，有的没有生命。请同学们讨论 怎样区别生物和非生物？
自 然 界
有生命的 物体
生物
无生命的 物体
图1-2 捕食大马哈鱼的海豚
生物的特征：1、生物的生活需要营养
绝大多数生物 需要吸入氧气， 呼出二氧化碳。
图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱
2、生物能进行呼吸
图1-4 人出汗
动物和人通过多种方式排出体 内废物。例如，人可以通过排 尿、出汗和呼出气体将废物排 出体外。
植物落叶
植物也产生废物。 落叶能带走一部分废物。
珊瑚虫
珊瑚
1.珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？ 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区有较多阳光、适应的温度和氧气等。
即堂检测:
1、下列属于生物的是（ C ） A、恐龙化石 B、美人鱼 C、病毒 D、雪花 2. 有些植物如含笑草，当它受到碰触时， 展开的叶片会合拢。这种生命现象体现了 生物的何种特征（ D ） A.害羞 B .运动 C. 生长 D.对外界的刺激做出反应
3、生物能排出身体内产生的废物
图1-5 狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后 迅速奔逃。
图1-6 含羞草 对刺激的反应
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。
4
、生物能对外界刺激作出反应
生物体能够由小长大。生物体长到一定的阶段， 就开始繁殖下一代。
图1-7 蘑菇 蘑菇属于真菌，它能从小 长大。（生长）
作业:
1、背诵生物的共同特征(7点)
2、《优化》P2-4
Hale Waihona Puke 6.生物都有遗传和变异的特性
除了病毒等少数生物体，其他生物都是 由细胞构成的. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
小结：
• 生物的共同特征： 1、生物的生活需要 营养 。 2、生物能进行 呼吸 。 3、生物能 排出身体内产生的废物 。 4、生物能 对外界刺激作出反应 。 5、生物能 生长 和 繁殖 。 6、生物都有 遗传 和 变异 的特性 7.除 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成。
课后练习P8：
1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错 误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。( X ) （2) 植物可以吸收氧气，释放出二氧碳气体。 ( ) （3）“一猪生九仔，连母十个样”,这句话描述 了生物的遗传现象。（X ） （4）生物都是由细胞构成的。（ X ）
√
课后练习3： (划书P8)
观察 是科学探究的一种基本方法。
观察的工具： （划书P2）
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显 微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄 像机等工具，有时还需要测量。
观察的要求：
要有明确的目的；全面、细致和实事求是, 并作记录；还要进行比较、交流、讨论。
2、什么是生物？
阳光 白云 空气 土壤 非 生 物 人