第4课经济大危机_教师导学案
4经济大危机导学案
（作用：）
读P23小字
（2）大力，迅速
（3）在农业方面，，，
。
（4）大力兴建公共工程
5、作用：①，
②
③
④
⑤
6、局限性：资本主义经济危机的根源没有消除，没有新，改革要适应本国国情
（2）兴建公共工程
二、知识拓展
1、罗斯福新政的主要特点
A、在资本主义制度内部进行调整
（2）地点：首先在国爆发，然后席卷了
（3）合作探究：经济危机爆发的原因？
（4）主要特点：（结合表格）
①
②
③
（5）影响：（读P21—22的正文与小字）
①
②
③
（二）罗斯福新政
1、背景：
2、年，就任美国总统。（读图和小字了解罗斯福）
3、目的：是在（前提）进行调整，
根本目的：巩固资本主义统治
4、措施：
（1）新政的中心措施是，根据，（内容：）各工业企业制定，确定
中心中学九年级导学案班级：姓名：
课题
4、经济大危机
时间
2012年11月24日
编制
依依
审核
总第课时
学习内容
学习随记
教学目标：
教学过程：
一、自主学习：
（一）繁荣及其崩溃
1、20年代的相对稳定：
（1）20世纪20年代，特别在年间，基本上处于相对稳定时期。
（2）探究合作：P22动脑筋
2、经济危机：
（1）起止时间：1933年
A、没有解决生产社会化问题
B、没有解决生产与销售的矛盾
C、没有对经济全面干预
D、没有触动资本主义制度
4、既减少庞大的失业队伍，又刺激消费和生产的新政措施是
A、对银行的调整
人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》导学案
《经济大危机》导学案学习目标1．知道1929-1923年资本主义世界经济危机的开始国家、特点及表现，理解经济危机爆发的原因及影响。
2．掌握罗斯福新政的目的、措施、特点及效果，理解新政对美国及资本主义经济发展模式的影响。
3．通过罗斯福新政，认识历史人物对历史发展起的推动作用。
学习过程一、自主学习，自我检测（一）“繁荣”及其崩溃1．经济“繁荣”：20世纪20年代，特别是__________年间，资本主义世界基本上处于__________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
2．经济大危机（1）爆发：__________年，在__________首先爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。
（2）特点：__________特别广、__________比较长、__________特别大。
（3）影响：人民群众深受其害，经济危机引发了__________，资本主义各国矛盾尖锐，政局动荡。
（二）罗斯福新政1．时间：__________年。
2．目的：在__________内部进行调整，加强国家对经济的__________和__________，以消除经济危机。
3．特点：加强国家对经济的干预和指导。
4．中心措施：新政的中心措施是对__________的调整。
根据《__________》，加强政府对资本主义工业生产的__________与__________。
5．影响（1）美国__________缓慢地恢复过来，人民的生活得到__________。
（2）__________得到调整、巩固与发展。
（3）资本主义国家对经济的__________与管理得到加强。
（4）美国__________的权力明显增强。
二、合作探究，交流展示【问题1】为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机？【问题2】有人说“罗斯福基本上挽救了现代资本主义”。
你同意这种观点吗？为什么？三、巩固检测（一）选择题1．第一次世界大战后，资本主义相对稳定时期出现在（）A．1919～1929年B．1924～1929年C．1924～1933年D．1929～1933年2．1929～1933年资本主义世界经济大危机首先爆发在（）A．美国B．德国C．英国D．日本3．下列对1929～1933年资本主义经济危机特点的叙述中，不正确的是（）A．持续时间比较长B．涉及范围特别广C．破坏性特别大D．全球首次4．罗斯福新政开始于哪一年（）A．1929年。
第4课_经济大危机导学案
经济大危机学案设计伊通二中韩丽[学习目标]1、简述1929——1933年经济危机的特点和影响2、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用[自主学习]1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
但是繁荣的背后却必然孕育着。
1929—1933年的经济危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
这次资本主义经济危机的主要特点是、、。
经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却宁愿大量。
1933年，就任美国总统。
为对付经济危机，他一上任就宣布实行。
罗斯福新政的目的，是在资本主义内部进行调整，加强，以消除经济危机。
新政的中心措施是，根据《》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，以防止出现盲目竞争引起的。
新政取得了显著成效。
美国缓慢恢复，得到改善；得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的与管理得到加强。
新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
[巩固练习]1.一战后，被称为资本主义相对稳定时期的是A.1918——1923年B.1924——1929年C.1929——1933年D.1933——1939年2.1929～1933年资本主义世界经济危机首先爆发的领域是A.工业B.农业C.金融D.贸易3.1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的最直接的原因是A.资本主义制度的基本矛盾B.生产与市场的矛盾C.生产与股市的矛盾D.阶级矛盾4.1929～1933年资本主义经济危机的特点是①波及范围特别广②持续时间特别长③破坏性特别大④资本集中特别明显A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.1929～1933年的经济危机严重打击了美国，为了对付危机，美国实行A.罗斯福新政B.明治维新C.“冷战”政策D.“门户开放”政策6.在经济危机中，受害最深的是A.资本家B.资产阶级政府C.垄断资本家D.广大人民群众7.为解决失业问题，罗斯福总统采取的措施是A.整顿金融恢复银行信用B.缩减地面积C.国家对工业进行调整D.举办公共工程8.罗斯福新政的积极作用主要包括①减轻了危机对美国经济的破坏②遏制了美国法西斯的发展③改善了美国人民的生活④开创了国家对经济干预的模式A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④9.英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是A.新经济政策B.德国法西斯专政C.罗斯福新政D.匈牙利改革10.罗斯福新政与新经济政策的相同作用是A.摆脱了经济危机B.恢复了国家经济C.巩固了民主政权D.巩固了工农联盟11.罗斯福新政的主要目的是A.调整工人阶级与资产阶级的矛盾B.调整自由资本主义与垄断资本主义的矛盾C.调整资本主义生产与销售的矛盾D.解决生产社会化与生产资料私人占有制的矛盾12. 读下列材料材料一：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶……大批失业公民面临严峻的生存问题……” -----1933年美国总统的就职演说材料二：下图情景发生在20世纪的美国。
九年级历史下册 第4课经济大危机导学案 人教新课标版
第4课: 经济大危机【课标要求】简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响；评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
【学习重、难点】重点：经济危机的特点和影响；罗斯福新政的目的、措施。
难点：经济危机周期性爆发的根本原因；罗斯福新政的实质。
【教学流程】温故知新（见PPT）导学释疑（底下自主学习，课堂交流、巩固、提升。
）任务一、繁荣及崩溃（一）20年代的繁荣1.原因：体系的建立，暂时缓解了帝国主义之间的矛盾，是世界处于相对稳定的时期。
2.表现：20世纪20年代，特别是在年间，主要资本主义国家繁荣一时。
（二）经济危机的爆发1.时间：。
2.地点：。
3.影响：①。
②。
任务二、罗斯福新政1.背景：严重的经济危机，引起了，资本主义各国尖锐，政局动荡。
2.罗斯福新政的目的是在，加强，以消除。
3.罗斯福新政的中心措施是，其它措施包括，，。
4.《国家工业复兴法》的内容，作用。
5.罗斯福新政的影响经济方面：政治方面：6.罗斯福新政的局限性：它是在维护资本主义制度的前提下对生产关系的调整，它不可能从根本上消除。
合作探究1.如何定义经济危机。
2.如何评价罗斯福新政。
【巩固提升】1．下列各项中不属于1929—1933年资本主义经济危机特点的是（）A．破坏性极强 B．席卷了整个资本主义世界C．延续时间很长 D．导致了德意日法西斯专政的建立2．罗斯福新政的中心措施是（）A．整顿银行 B．国家对工业的整顿C．政府补贴工业 D．加强对经济的干预3．导致1929—1933年资本主义世界经济危机的根源是（）A．资本主义生产相对过剩 B．20世纪20年代资本主义国家普遍稳定发展C．资本主义制度本身固有的矛盾 D．资产阶级国家推行自由共产主义政策4．1933年美国实行“新政”,对“新政”表述不正确的是（）A．中心措施是国家对工业的调整B．目的是加强对经济的干预和指导,以消除经济危机C．从根本上消除了资本主义经济危机 D．取得了一定成效5．罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机的主要原因是（）A．没有解决生产与销售的矛盾 B．没有维护资产阶级的经济利益C．没有满足无产阶级的要求 D．没有改变资本主义制度的本质6. 阅读材料，回答问题：材料一:罗斯福在就职演说中说:“只要国家仍处在危机存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种惟一的最后手段——广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授予我.”材料二:《国家工业复兴法》规定，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作时数等。
导学案人教版九年级下册历史 导学案第4课 经济大危机 导学案2
第4课经济大危机【课标要求】简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
【学习提示】了解1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，包括1924—1929年资本主义世界的相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点和影响，了解和掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
【学习过程】一、背景1.经济状况：材料一、20年代的美国，国民生产总值创历史新高，汽车工业、电气工业、钢铁工业和建筑业都出现高涨局面。
美国的汽车数量在十几年里，几乎翻了三番，工厂的电气化程度大大增强。
阅读材料一思考，19世纪20年代资本主义世界经济发展状况如何？①②2.政治状况：材料二：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，签订了《凡尔赛和约》，确立了帝国主义在欧洲、西亚统治的新秩序。
材料三：1921――1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，签订了《四国公约》、《五国条约》、《九国公约》，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
阅读材料二、三后思考，以上材料反映了什么问题？二、“繁荣”及其崩溃1、20世纪20年代，特别是在1924－1929年间，资本主义世界基本处于时期。
主要资本主义国家的经济“”一时。
2、1929年，一次空前严重的经济危机首先从开始，然后迅速席卷整个资本主义世界。
3、1929年~1933年资本主义经济危机的主要特点5、经济大危机的影响材料一、1933—1934年美国政府烧毁了160万个车皮的谷物、咖啡豆和2、5万吨食糖，宰杀、抛弃了大牲畜2300万头，猪600万头，羊500万只，大量的牛奶倒入河中。
美国百万富翁用玉米和小麦代替煤作燃料。
材料二、大量的工厂倒闭后，身无分文的工人在美国有1700万之多。
他们无钱购买食品和燃料而忍饥挨饿，无钱付房租而被赶出家门，只能以垃圾中的残余食品维生。
人教版九年级下册第4课 经济大危机导学案 秦园路学校邹雄威
第4课经济大危机课堂教学导学案武汉市秦园路学校邹雄威【学习目标】：1、识记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。
2、以《国家工业复兴法》为例，能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
【巩固复习】一战结束之后，通过哪两次国际会议形成了战后的世界政治格局？这一格局带来了怎样的影响？【自主学习】请同学们根据下面问题，预习课文并回答。
1、阅读教材P20，找出并记住经济危机爆发的时间及地点。
2、看教材P21表格，理解掌握经济危机的特点及其危害。
3、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点。
4、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用。
【探究学习】结合材料分析归纳罗斯福新政的作用材料一：1929年——1945年生产恢复柱状图罗斯福新政的作用：材料二：1933年，田纳西河流域管理局成立。
在国家的组织下，利用政府的投资，这一流域建造起20座新水坝，改建了5座原有水坝。
田纳西河流经的7个州从此再没有洪水泛滥，航运、电力、林业种植和农业生产大幅提高。
更为重要的是，大量的公共工程为人们创造了数以百万的工作机会，以工代赈，缓解了经济危机带来的社会压力。
新政期间，美国还建立起养老和失业等方面的社会保障体系，整个美国就像经历了一场由总统推动的社会革命。
在美国人的记忆中，这是政府第一次如此广泛、如此深刻地影响了他们的生活。
罗斯福新政的作用：材料三：罗斯福其实影响是非常大的，在某种意义上，有人说，他挽救了市场经济。
就是说，市场经济不是没有毛病，出了一些毛病，在30年代的时候，那么，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。
富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。
在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
为资本主义国家干预经济生活提供了先例。
——大国崛起解说词罗斯福新政的作用：【课堂拓展】 2013年1月20日，奥巴马在美国白宫举行就职典礼，开始了他执政的第五个年头。
人教版经济大危机导学案
C．加强国家对经济的干预和指导D．采取报复措施大幅度提高关税
12、经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（）中考资源网
A．刺激消费B.扩大再生产C.稳定价格D.改换新产品
13、在经济危机中受害最深的是（）中考资源网
课题
经济大危机
课型
新授
备课人
刘影
学习目标
1、知识与能力目标：掌握1929-1933年经济危机的史实：认识危机的原因、特点、影响；知道罗斯福新政的目的、措施、效果；理解罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；培养正确评价历史事件、历史人物的能力以及利用历史经验解决现实问题的能力。
2、过程与方法目标：通过运用多媒体课件进行形象直观的教学，加深学生对知识的理解和认识。
（3）材料二中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？为什么？
（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？
21、材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
3、经济危机给我们的启示：（1）经济危机是资本主义制度的不治之症。（2）在资本主义制度受到经济危机打击时，苏联正在进行两个五年计划，没有受到经济危机的影响，体现了社会主义制度的优越性。
4、1929～1933年主要资本主义国家的经济危机情况表，说明了什么？
美国
德国
英国
法国
日本
世界
外贸缩减
导学案四：经济大危机
3、爆发的标志：1929年10月24日美国纽约股票价格暴跌。“黑色星期四”。
（也叫导火线）
4、主要特点：
（1）范围广：影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融
部门的危机。
（2）时间长：从1929年到1933年，历时5年。
（3）破坏性大：1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降
（1）材料中描绘的是资本主义国家历史上的哪一次重大事件？
（2）请具体阐述说这段话的罗斯福上台后有什么重要举措？
（3）罗斯福的这些措施效果如何？对我们今天的经济发展有何启示？
B1928年C1929年D1933年
5、经济大危机爆发的标志是（）。
A美国纽约股票价格暴跌B失业人数猛增
C大批企业倒闭D大量商品积压卖不出去
6、经济大危机爆发的根本原因是（）。
A社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
B垄断资产阶级盲目扩大生产，造成生产过剩。
C人民消费能力没有相应提高，产品积压卖不出去。
青岛国基外语学校初中部导学案
学科
历史
年级
九
姓名
于仕刚
使用时间
12、11、20
课题
第4课经济大危机
课型
新授
自
主
预
习
（一）经济大危机：
1、爆发的原因：（1）根本原因：资本主义社会的基本矛盾是：社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
（2）直接原因：在资本主义制度下，生产处于无政府状态。垄断资产阶级盲目扩大生产，造成生产过剩。人民的消费能力没有相应提高，产品销售不出去，引起产品积压。
（特点：加强国家对经济的干预和指导。）
2、实施新政的目的：
第4课 经济大危机导学案
第4课经济大危机导学案班级：座号：姓名：学习目标（重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。
）1.了解资本主义的相对稳定时期，熟记1929—1933年资本主义经济危机。
2.知道罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果等相关史实。
3.分析罗斯福新政在历史上所起的作用。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。
说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）一、一战后资本主义的相对稳定时期20世纪20年代，特别在1924~1929年资本主义世界基本上处于________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
二、1929—1933年的经济大危机：爆发:1929年首先从_________开始，然后席卷整个________________。
特点：___________、_____________、________________。
影响：______________________________________________________________________☆为什么20世纪20年代资本主义世界的繁荣却带来了危机？三、罗斯福新政：实施时间与人物：19世纪30年代，美国总统________________目的：_________________________________________________________________。
措施：_________________（中心措施）、__________________、______________________。
特点：_____________________________________________________________________。
作用：_____________________________________________________________________。
第4课 经济大危机 导学案
第4课经济大危机班级：组名：姓名：学习目标：1、知道经济危机爆发的原因、表现和特点，分析经济危机对资本主义世界的影响。
2、通过学习罗斯福新政的措施，说出罗斯福新政的特点，理解罗斯福的国家干预经济的模式和对战后资本主义发展的影响。
学习重难点：1、重点：经济大危机的影响和罗斯福新政的特点、中心措施、作用。
2、难点：正确理解经济危机中涉及到的经济学概念。
教学流程一、定向导学（一）“繁荣”及其崩溃1.经济稳定时期：1924~1929年间，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，但背后孕育着严重危机。
2.经济大危机：（1）爆发：年，首先爆发于，然后席卷整个资本主义世界。
（2）特点：，，破坏性特别大。
（3）影响：大量工人，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深；垄断资本家为维持利润大量，生产受到破坏；严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
（二）罗斯福新政3.背景：各国资产阶级为应对经济大危机纷纷寻找出路。
年，罗斯福就任美国总统，开始实行新政。
4.罗斯福新政：（1）目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的，以消除。
（2）中心措施：对的调整，颁布了《》，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。
（3）作用（影响）：新政取得了显著成效。
美国缓慢地恢复过来，人民的生活得到了改善；得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的与管理得到加强；美国的权利明显加强。
新政在美国与世界资本主义发展史上具有重要意义。
二、互动展示【合作探究】1.一战后，被称为资本主义相对稳定时期的是（）A.1918——1923年B.1924——1929年C.1929——1933年D.1933——1939年2．人们把1929年10月29日称为“黑色星期四”。
对这种说法理解最为准确的是（）A．大气受到污染，空气质量下降B．日本军部上台，亚洲战争策源地形成C．德国纳粹上台，欧洲战争策源地形成D．纽约股市崩溃，演化为后来的世界性经济危机3.1929～1933年资本主义世界经济危机首先爆发的领域是（）A.工业B.农业C.金融D.贸易4．1929年---1933年，资本主义世界经济危机的特点，下列说法不正确的是（）A．持续时间长B．涉及范围广C．破坏性大D．历史上首次出现5．失业问题是当今社会亟待解决的问题。
第4课 经济大危机 导学案
第4课经济大危机导学案教学目标1.了解主要资本主义国家的经济“繁荣”，掌握经济危机在美国爆发，经济危机爆发的原因、特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
2．能通过对史料的探究，分析经济危机爆发的原因、特点、影响；能客观的评价罗斯福新政。
教学过程读中思一、自主学习（10分钟）（要求：独立完成问题---疑难问题采取对学---若无法解决小组合作探究）请同学们带着以下4个问题默读课文，整体感知：1、阅读教材P20，一战后资本主义世界的相对稳定时间--------，经济危机首先在---------爆发。
（个人识记，同桌检测）2、看教材P21表格，记住经济危机的特点并初步理解。
（同桌相互检测特点）我的问题：（个人提出本课的疑难问题，同桌交流或小组交流）我们的问题：（提出小组内不能解决的疑难问题，全班交流）老师的问题：（10分钟）1.通过对史料的探究，合作总结出经济危机的影响及原因。
2.你能评价罗斯福新政吗?(提示:学会一分为二的看待历史事件)三、拓展延伸（学以致用，感悟历史）（5分钟）罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导，促进美国政治经济和谐健康发展，你认为我国建立社会主义和谐社会，应从新政中吸取哪些经验？堂上清（共100分，10分钟）（要求：独自检测—同桌对改纠错—分数汇总）一、选择题（每题15分，共60分）1.（2010 沈阳）1923年，美国工业生产指数比1929年下降46.2%，有13万家以上工厂倒闭。
农产品批发价格下跌了54%，农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，100多万家农场破坏，许多农民流离失所。
导致这一现象出现的原因是（）A罗斯福新政 B法西斯政权的建立C经济大危机的爆发 D马歇尔计划的实施2.（2010 邵阳）为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验的是（）A1861年改革 B明治维新 C新经济政策 D罗斯福新政3.（2011 河南）罗斯福再1933年就职演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做、、、、由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。
九年级历史下册第4课经济大危机导学案新人教版
2、阅读课本P20-21小字部分，找出经济危机爆发的原因.3、读下列材料，归纳出经济大危机的特点.（1）1929年到1933年，前后5个年头——（2）造成工业、商业、农业和金融部门的危机——（3）资本主义世界贸易总额缩减了2/3——4、罗斯福新政的目的是什么？新政重点调整的是哪个生产部门？二、合作探究1、请阅读下列材料，归纳1929-1933年经济大危机的影响.材料一：反映出：材料二：在广大老百姓食不果腹、衣不蔽体时，农场主们将一桶桶的牛奶倒入密西西比河畔，把一车车的大肥猪倒进河中.仅1933年一年就有640万头猪被扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧光.反映出：材料三：经济危机爆发后，美国发生了失业工人罢工游行、退伍军人的示威游行；法国工人罢工频繁，社会动荡.德国法西斯分子利用人民对现状的不满，趁机造势，政治影响猛增；日本军国主义势力也趁机抬头.反映出：2、以《国家工业复兴法》的内容为例，说说罗斯福如何通过调整工业恢复经济，从而归纳出新政的特点及影响.3、富兰克林·罗斯福（1882～1945）４次当选为总统，这是绝无仅有的.他领导国家闯过了大萧条和第二次世界大战这两个难关.罗斯福出身纽约一个高贵的家庭，毕业于哈佛学院.……接着入哥伦比亚大学法学院学习.虽然罗斯福于１９２１年患髓灰质炎导致双腿瘫痪，他仍在１９２８年被选为纽约州州长.１９３２年罗斯福击败在职总统——共和党赫伯特••胡佛，当选为美国总统.罗斯福是在美国历史上最混乱、最危急的时期担任总统的.尽管受到来自极左、极右两方面的攻击，他始终深孚众望直到１９４５年４月１２日死在总统岗位上. 《美国读本》——戴安娜结合课文P22介绍，罗斯福为什么被认为是“２０世纪美国最深孚众望和受爱戴的总统”？罗斯福哪些人格魅力为人们所称道？三、练习巩固1、罗斯福实行新政和希特勒实行法西斯统治的相同历史背景是A、第一次世界大战的影响B、不公正的凡尔赛——华盛顿体系C、20世纪二三十年代的经济大危机D、为了共同对付苏联2、20__年以来，一场全球性的金融危机导致世界经济的不断恶化.面对当前的国际金融危机，如果我们想借鉴当年罗斯福总统应对经济的危机的措施，可以查阅下列哪一著名文件A、《独立宣言》B、《解放黑人奴隶宣言》C、《人权宣言》D、《国家工业复兴法》3、19世纪三十年代，美国克服危机，全面恢复经济的主要举措是A、加强国家对经济的干预和指导B、让农民缩减耕地C、恢复银行信用D、确定企业生产规模4.（读图识史以下三幅图反映了20世纪30年代的美国情况图一寻找工作的长龙图二田纳西水利工程图三改建街道回答：⑴图一反映了美国什么社会问题？（2）图二和图三反映了美国针对图一的社会问题采取了什么措施？这一措施的直接目的是什么？（3）通过罗斯福新政，美国失业得到缓解.从中你可以得到什么历史认识？5．著名历史学家黄安年教授指出：“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家.”根据所学知识回答：⑴罗斯福“挽救了现代资本主义国家”所采取的措施，主要特点是什么？⑵邓小平“挽救了现代社会主义国家”所采取的核心措施是什么？这一政策的执行有何重大意义？6．（问答题）在世界现代化发展的道路上，有着两次重要的改革、调整机遇.一次是20世纪20年代初的俄国，一个是20世纪30年代充满危机的美国.（1）上述不同时期发生在俄国和美国的“改革和调整”分别指什么？其出现的背景有何相同之处？（2）简要说明两次改革分别在各自国家历史发展中所起的作用.（3）从两国的发展中我们得出什么有益的启示？（3）从两国的发展中我们得出什么有益的启示？四、知识归纳引导学生自己进行知识归纳，采用思维导图的形式。
第4课_经济大危机导学案
九年级第一学期历史下册导学案第4课经济大危机班级学号姓名学习目标：知识与能力：了解1924年至1929年资本主义世界出现了一个短暂的繁荣时期，掌握经济大危机的特点，认知罗斯福新政的中心措施，认识罗斯福新政的目的、特点以及新政实施的历史影响。
培养学生读懂经济问题、理解经济政策原理的能力，提高学生评价历史人物的能力。
过程与方法：启发式教学与学生自主探究相结合。
情感、态度与价值观：通过对罗斯福新政的分析和评价，使学生从积极的角度客观地认识资本主义在一定范围内具有一定的调节能力。
重点：经济大危机的特点；罗斯福新政的目的与影响难点：对罗斯福新政的分析和评价。
教学过程：一、创设情境，导入新课利用多媒体课件，播放视频《美国总统布什呼吁全球合作应对金融危机》2008年美国金融危机，对整个世界造成非常大的影响。
早在七八十年前的美国，就曾经出现过经济危机，那个时期的经济危机是怎么回事，美国政府如何应对的呢？由此导入新课。
二、自主探究，讲授新课（一）“繁荣”及其崩溃阅读教材20页小字部分，了解1924年至1929年是资本主义世界的相对稳定时期。
但是经济“繁荣”的背后存在着较大的危机。
自主探究：探究问题：——经济大危机1、经济大危机爆发的原因？（分为直接原因和根本原因）2、经济大危机爆发的时间及其标志？（播放《经济大危机》的视频，加深学生对经济危机的印象，并从中总结出经济危机的几个特点）3、经济大危机的特点？（学生重点掌握）4、经济大危机的影响？（通过学生扮演经济危机后失业的英国人和美国人，总结经济危机对资本主义世界造成的严重影响）（二）罗斯福新政观看视频《罗斯福新政》，使学生了解罗斯福这个人物，以及罗斯福实施新政的目的和措施。
重点讲解罗斯福新政的目的、中心措施和罗斯福新政的影响。
通过学习罗斯福新政，总结我们从中得到什么启示？三、归纳总结，提高升华思维延伸：以图表的形式比较美国历史上三位著名的总统华盛顿、林肯和罗斯福。
第4课经济大危机导学案
第4课经济大危机导学案学习目标识记：了解1929—1933年资本主义世界相对稳定的表现，同时认识到这种稳定是暂时的，并结合凡尔赛——华盛顿体系中潜伏的各种矛盾来认识这种暂时性的原因。
经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。
能力培养：从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。
通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。
学习重点：1.1929——1933年资本主义世界的经济危机，2.罗斯福新政学习难点：本课难点有二：一是经济危机中涉及到的经济学方面的一些知识，概念性较强，难以理解。
学习过程：一、自主探究1.20世纪20年代，特别是在年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济一时。
2、年至年，资本主义世界爆发了空前的经济危机，危机首先在爆发。
3、经济危机的特点：①，②，③。
4、1933年，就任美国总统，为对付经济危机，开始实行。
5、新政的目的；中心措施：。
6.新政的影响：（1）新政取得了显著的成效。
美国，人民的生活得到改善，（2）得到调整、巩固与发展；（3）对经济的与得到加强；（4）美国的权力明显增强。
新政在美国和具有重要意义。
二、合作探究：（小组合作讨论研究）1.1924——1929年资本主义经济“繁荣”时，经济增长快的表现是什么？这种状态会导致什么结果？2.经济危机爆发的原因是什么？3.看 1929年——1945年美国失业率图，看大危机时期美国穷人居住的棚屋区等图片内容，讨论：这一切都说明什么问题？4.经济危机期间，资本家把大批的牛奶倒入河中，烧毁整仓的粮食……资本家为什么要销毁商品，而不用来救济贫民？5.这一行为暴露了资本家的什么本性？6.你认为罗斯福新政能否从根本上消除经济危机？7.2008年的经济危机还在影响着全球的经济发展，学完罗斯福新政后，同学们有没有新的启示应对眼前的危机？三、小结：1929～1933年的经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机，它根源于资本主义社会的基本矛盾。
最新初中九年级下册历史精品导学案-第4课 经济大危机 导学案1
第4课经济大危机一、学习目标：1．通过本课学习，了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。
2．通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。
二、重点难点：1.经济大危机及其特点。
2.对罗斯福新政的分析与评价。
3.课文中的经济名词和概念。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
四、合作探究探究一阅读某时期资本主义经济状况简表请回答：(1)上表反映了什么时期的经济状况?【归纳】：1929年---1933年的经济状况。
(2)说明资本主义世界出现了什么问题?首先出现在哪一国家?【归纳】：出现资本主义世界经济危机；美国。
(3)表中反映了这一问题的哪些特征?【归纳】：涉及范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大。
探究二阅读下列材料材料一：“他是一位身残志坚的智者……他以‘新政’为竞选口号，赢得了人民的广泛支持。
在１９３２年的总统选举中，他以压倒优势胜出。
……(他)目光远大，讲求实际，勇于创新。
他以必胜的心态推出了全方位的改革措施，把美国从危机的深渊中解救出来。
”材料二“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
”——1933年3月4日某总统就职演说据此回答：(1)材料一中的美国总统是谁？他就职前美国遇到了什么情况?【归纳】：罗斯福经济危机(2)他上台后，推行“新政”，针对“工业企业尽成枯枝残叶”采取了什么措施？针对“农场主的产品找不到市场”又采取了怎样的措施？【归纳】：实行《产业复兴法》，制定公平竞争法规。
缩减农业产量，稳定农产品价格，政府以优惠贷款补偿农民的损失，以复兴农业。
第4课经济大危机_导学案
第4课经济大危机学习目标1.了解和掌握资本主义的相对稳定时期；1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果等相关史实。
1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的2.认识资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。
3.分析罗斯福新政在历史上所起的作用。
学习重难点1.重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。
2.难点是经济危机中涉及到经济学知识及《国家工业复兴法》。
课前预习1.20世纪20年代，特别在1924~1929年资本主义世界基本上处于________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
2.1929—1933年的经济大危机的特点是____________、_____________、________________。
3.罗斯福新政的目的：是在_____________内部进行调整，加强国家对经济的______________，以消除经济危机。
4.罗斯福新政的中心措施是___________________。
例题选讲探究点1：罗斯福新政例1仔细观察下面四幅图片，结合所学知识回答与图相关的历史问题。
请回答：[来源:]（1）图片1、2、3反映了历史上哪一事件？（2）图片4中人物是。
面对这一事件，他就任总统后马上宣布实行新政。
为此，请你以一个记者的身份为某电视台写一则电视新闻。
（要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用××代替）（3）在实行新政的过程中，他采取的中心措施是什么？（4）请你用已有的知识和能力，指出新政的作用和影响。
【解析】本题综合考查罗斯福新政的相关知识。
本题所选图片全部来自于课本，其中图1、2、3都显示了1929－1933年经济危机给人民带来的灾难，解答第（1）问时不但要注意图片，而且要特别注意图片下面的文字说明，这样更能够把握图片的真正含义。
解答第（2）问首先要认识图4的人物为经济危机期间，上任的美国的总统罗斯福，其次要注意题目的基本要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用××代替。
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第4课经济大危机和罗斯福新政
学习目标
1.能从材料中归纳出1929—1933年资本主义经济危机的特点；
2.能在教师引导下理解经济危机产生原因。
3. 概括罗斯福新政的主要特点
4.能说出罗斯福新政在历史上所起的作用。
学习重难点
1.重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政特点
2.难点是经济危机中涉及到经济学知识及《国家工业复兴法》
新课学习：
一、关于经济危机：
（一）阅读材料，回答问题。
材料一：1929－1933年资本主义经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业、货币金融等各部门的危机。
材料二：从1929年到1933年共5个年头。
材料三：整个资本主义世界工业生产下降了l／3 以上；资本主义世界贸易总额缩减2／3。
问题1：请从史料中归纳1929——1933年经济危机特点。
问题2：美国是如何解决这场经济危机的？
问题3：1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。
当时人们最有可能的体验是：（）
A.“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难”C．“整个西方世界象一潭死水般平静” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”问题4、阅读下列材料
材料一这是发生在20世纪30年代初一个美国煤矿工人家庭的情景：寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。
你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么失业呢？”“因为煤太多了。
”
材料二20世纪30年代初，美国有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可是小女孩有气无力地回答老师：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹吃！”与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶的牛奶和一车车的大肥猪倒进河中。
仅1933年一年，就有640万头猪被活活扔到河里淹死，有5万多亩棉花被焚烧掉。
同样，在英国、法国、丹麦、荷兰等，整箱的橘子、整船的鱼、整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……
请回答：（1）材料一中，“爸爸失业”是“因为煤太多了”吗？真正的原因是什么？
（2）材料二中，小女孩家为何“轮流吃饭”？农场主为何要倒掉牛奶、淹死生猪、烧掉棉花？
（3)综合上述材料，谈谈你对资本主义经济危机的认识。
二．罗斯福新政
例1仔细观察下面四幅图片，结合所学知识回答与图相关的历史问题。
请回答：
（1）图片1、2、3反映了历史上哪一事件？
（2）图片4中人物是（）。
面对这一事件，他就任总统后马上宣布实行新政。
为此，请你以一个记者的身份为某电视台写一则电视新闻。
（要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用××代替）
（3）在实行新政的过程中，他采取的中心措施是什么？
（4）请你用已有的知识和能力，指出新政的作用和影响。
●针对训练
1．毛毛听到同学们在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了国家干预经济、上世纪30年代、兴办公共工程、蓝鹰运动等字眼，由此毛毛断定他们正在谈论的话题应该是（）
A．巴黎公社运动 B．工业革命 C．罗斯福新政 D．辛亥革命
2．小施同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的是（）①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河
③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机
A．①②③④B．②③④C．①②③ D. ①③④3．1929—1933年经济危机的范围 ( )
A．整个资本主义世界 B．美国 C．整个资本主义 D．欧洲
4．美国罗斯福新政的突出特点是 ( )
A．抑制通货膨胀实行财政改革 B．缓和社会和阶级矛盾，实行社会福利措施
C ．加强国家对经济的干预和指导 D．采取报复措施大幅度提高关税。