冀教版五年级上高效课堂英语导学单Lesson17
英语冀教版(一起点)五年级上册 Lesson 17 Danny's Email教案
Lesson 17 《Danny’s Email》教案第五课时教学目标1.能读懂Danny写给Steven的邮件，知道yours truly的用法。
2.掌握和朋友告别用语：Tomorrow we’ll go back to Canada. We’ll miss you. I’ll miss you, too.3.给朋友写一封电子邮件。
教学重难点重点：能读懂Danny 写给Steven的邮件，知道yours truly的用法。
难点：给朋友写一封电子邮件。
教学方法情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备教学卡片cards、卡纸、tape-recorder、多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 Pre-reading1. 日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？2. 复习巩固：学生展示自己写的电子邮件。
适时表扬学生。
Step 2 While-reading1. Today, we’ll learn 《Danny’s Email》. Danny is writing an email to Steven.2. 第一次阅读，快速阅读。
Read and tick or cross. a. This is an email from Steven.（）b. This email is to Danny.（）学生略读，判断对错。
学生说一说，然后展示：From：danny@compmail.ca 可知This is an email from Danny. 因此，第一题错。
然后展示：To：steven@ 可知This email is to Steven. 故答案：×。
3. 第二次阅读，细读。
Read and answer. a. Where is Danny? b. How’s the weather in Beijing? c. When is Danny going home? 学生仔细阅读邮件，然后小组讨论寻找答案。
冀教版五年级《Lesson17BeijingIsGreat!》教学设计及反思
冀教版五年级《Lesson 17: Beijing Is Great!》教学设计【教材分析】本课是冀教版五年级Unit 3 ：“A Trip to Beijing” 系列学习主题之一。
既是Unit 2 ：“China” 内容的延伸，又是Unit 3 ：A Trip to B eijing故事的开端，具有承上启下的作用.本课主要是讲李明计划去北京旅游，他将邀请朋友同行，并且带领我们重新复习了北京的一些著名景地。
本课内容丰富，围绕李明的旅行计划展开，为学生创设想要和朋友去北京旅行的情境，让学生在交流中运用。
【学习目标】1.能听、说、读、写单词：Beijing、trip、hotel2.能认读单词：great 、beautiful、 famous3.能听懂本课句型：Let’s go on a trip.I want to go to (somewhere).I want (somebody) to come ,too.并能进行简单对话。
4.能用英语简单描述北京并能运用相关北京图片进行交流，感受祖国的伟大。
【教学过程】第一部分：开始上课和复习1.问候T: Hello, everyone! How are you today? Look out the window. How’s th e weather today?(设计意图：轻松会话，互相问候，拉近与学生间的距离。
)2.复习T: First, let’s have a revision.a.认读单词，用以复习学生已经掌握的词汇：China 、 Canada 、Australia、 Chinese 、English、French、map 、capital city、restaurant、 shop、apartment 、 house 、 come 、 go .（1）指名读——师指着学生说You please！（2）集体读——师说Now , letˊs read them twice together .T: Can you answer these questions? —— Yes or No ? Who wants to try?b. 回答问题，用以复习地点名称的词汇:T: Where do you buy? (shop)T: Where do you live? (A house或 An apartment)T: Where do you eat? (A restaurant)T: What is the capital city of China? (Beijing)(设计意图:师生自由对话，使学生很快融入到英语课堂中，利用课件快速复习学过的知识，帮助学生回忆所学并为下面的学习做铺垫。
冀教版英语5上Lesson 17 Danny's Email教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Lesson 17 《Danny’s Email》教案第五课时教学目标1.能读懂Danny写给Steven的邮件，知道yours truly的用法。
2.掌握和朋友告别用语：Tomorrow we’ll go back to Canada. We’ll miss you. I’ll miss you, too.3.给朋友写一封电子邮件。
教学重难点重点：能读懂Danny 写给Steven的邮件，知道yours truly的用法。
难点：给朋友写一封电子邮件。
教学方法情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备教学卡片cards、卡纸、tape-recorder、多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 Pre-reading1. 日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？2. 复习巩固：学生展示自己写的电子邮件。
适时表扬学生。
Step 2 While-reading1. Today, w e’ll learn 《Danny’s Email》. Danny is writing an email to Steven.2. 第一次阅读，快速阅读。
Read and tick or cross. a. This is an email from Steven.（）b. This email is to Danny.（）学生略读，判断对错。
学生说一说，然后展示：From：danny@compmail.ca可知This is an email from Danny. 因此，第一题错。
然后展示：To：steven@可知This email is to Steven. 故答案：×。
3. 第二次阅读，细读。
Read and answer. a. Where is Danny? b. How’s the weather in Beijing? c. When is Danny going home? 学生仔细阅读邮件，然后小组讨论寻找答案。
冀教版小学英语五年级第17课教案
Lesson17 The Travel Plan 教案一、教学目标1.知识目标：能听、说、读、写单词Sunday, Monday, T uesday, W ednesday, Thursday, Friday, Saturday.能辨别出igh, y 和i 在单词中的发音。
2.能力目标：能用简单地英语描述自己的旅行计划。
3.情感目标：让学生明白如何做计划，安排好自己的时间。
二、教学重难点重点：能够听说认读并运用重点词汇。
难点: 能用简单地英语描述自己的旅行计划。
能辨别出igh, y 和i 在单词中的发音。
四、教学过程1.复习旧知，引入新课：We know Li Ming wants to travel to Beijing.我们已经知道李明已经打算去北京旅行。
And he is a good boy.他是一个好孩子。
He knows he needs a plan.Now let us learn about travel plans.他知道他需要一个计划。
现在我们来一起学习旅行计划。
2.新授：（1）Making a travel plan.回忆英语中日期的读法。
学习本节重点单词星期日到星期一（之前也已学过），教师领读。
课件出示We are going to travel by train. We will go to Beijing on February 3.学生应该能说出李明他们即将坐火车旅行，他们要在2月3日去北京。
学生读，然后教师介绍be going to的相关知识。
让学生看李明的旅行计划。
Look at Li Ming’s travel plan.讲旅行计划的所有部分，使学生理解计划是怎样进行的。
在星期和日期下面，李明写下了他会做什么。
例如：周日，2月2日，他将为旅行做准备。
We will get ready for the trip on February2.按上述方法讲完整个旅行计划。
冀教版五年级上册英语教案 lesson17(1)
Lesson 17 Beijing is Great！教学目标知识目标：能够根据自己的水平，在交流后流畅介绍北京。
能够自己在网页中浏览学习中，筛找自己学过的句子。
能自己流利地组织语言。
能够掌握本课的关键词：Beijing，trip，hotel，famous。
能够掌握课文中的关键句子。
能够流利介绍自己喜欢的一、两处景点情感态度与价值观目标：愿意在课堂中与老师交流。
能在浏览网页自己学习时，与其它同学配合学习，相互交流。
能大胆地向全班介绍北京。
：能够掌握本课的关键词：Beijing，trip，hotel，famous。
能够掌握课文中的关键句子。
能够流利介绍自己喜欢的一、两处景点。
重点认识北京的新、古建筑，并会介绍。
难点组织语言介绍景点。
教学准备电脑课件（1.power point课件，展示本课新知识；2.有关北京的小知识。
）板书设计Lesson 17 Beijing is Great!Beijing is an old city. Tian’anmen Square the palace Museum Beijing is a new city. （shop, restaurant, hotel）Beijing has many famous snacks.环节时间教师活动学生活动设计意图一Greeting 2分钟Hello, boys and girlsAre you ready forEnglish class?Stand up. Goodmorning, everyone.How are you?I’m fine, thank you. Sitdown, please.Good morningteacher. I’m fine.Thank you. Andyou?拉近与学生的距离。
让学生开始上课的思想意识到位。
二Revision 4分钟Do you like to play agame? Look! There areeight colors. Everycolor has a question. Doit for 30 seconds. Clapour hands and pass twopuppets one by one. If Istop, you stop, too. Ifyou get the puppet,stand up. Play scissors,stone and cloth .Thewinner chose at firstStudents play thegame.这个环节让学生边玩边复习。
冀教版 五年级上册Lesson 17 The Travel Plan
Lesson 17 The Travel Plan教学设计一、教材分析本课使用的教材是河北教育出版社出版的小学英语五年级上册lesson 17 The travel plan的内容，课文讲述了Li Ming 一家人准备去北京旅行需要制定一份旅行计划。
学习内容围绕will do句型展开。
二、学生分析学生已经学过一般将来时，即will do 句型，并且能够用这种句型表达简单的意思。
通过本课学习，学生复习并巩固will句型的运用，培养热爱祖国大好河山的情感。
学生学习的方式有：①个体探究。
在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。
②协作学习。
当面对难度较大的学习任务时,鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为"协作学习"更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。
三、设计思想在本课里，为了让学生真正地掌握并运用will do句型，我用多媒体课件创设情景，设计了"任务驱动、自主探究、协作交流"的学习策略，变革传统的以"教师为主"的教学模式。
教学方法：（1）利用视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课件，通过生动活泼的动画，刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣。
（2）利用任务型活动设计旅程安排表，让学生按照示范语言在同桌或小组间进行交流，环环相扣，形成一条任务链。
学生在一个良好的氛围中团结协作，进行语言的交际练习，提高英语口语素养。
（3）让学生利用学过的信息技术与英语知识，设计出自己的旅程，编成对话，充分体现了"任务驱动、自主探究、协作交流"这个理念，实现学科之间的整合。
（4）课前、课后让学生上网搜索相关知识内容，利用电子白板和留言板等功能，展示学生的资料和作业，使学生的学习从课堂延续到课后，这既在英语学科的课程教学中有机地渗透了信息技术，又提供了让学生进行"再创造"，拓宽思维的舞台。
冀教版(一起)五上《Lesson 17 Let’s Buy Postcards!》word教案
Lesson 17 Let’s buy postcards学习目标：1.认识电子e—mail、letter、postcard.2.重点单词：postcard(明信片)、letter(信件、字母)、e—mail(电子邮票)、send(发送)、computer(电脑)、3.认识的单词：show（展示）、paper（纸）、on a computer(在电脑上)、on paper(在纸上)4.重点句型：how much for …….?(…..多少钱)…..yuan(….元)I’ll take…..,please.（我要买…..）预习案一．熟悉并背诵单词，一个五遍并翻译postcardlettere—mailsendcomputer二．抄写下面的句子，并翻译。
You writer an e—mail on a computer.How much for this postcard ?三．读一读课文，把不会的划出来。
四．读一读课文，把不会的划出来。
探究案探究一：It has a picture of the palace museum!这个句子中“has”是什么意思？原形是什么？为什么会有这个变化？探究二：I want to send this postcard to my mum and dad.这个句子是什么意思？This postcard has a panda on it.翻译一下这个句子吧！探究三：How much for ……..? 你会用吗？造个句。
训练案一．选择( )1.—what’s a postcard ?---__________A .Yes, I do B. no, it is n’t C.yes, I can D. I can show you ( )2. we can write an e—mail on__________A . a paper B.the blackboard C. a computer D.a postcard ( )3. This is _______e—mail.A. aB. anC. /D. two( )4. how much _______ this postcard ?A. isB. toC. withD. for( )5. I want to ______ this postcard to my mum and dad.A. takeB. lookC. makeD. send二．根据语意和单词首字母提示填空。
五年级上册英语教案- Lesson17 The Travel Plan 冀教版
五年级上册英语教案- Lesson17 The Travel Plan 冀教版一、教材分析本节课是《冀教版》五年级上册英语第十七课《The Travel Plan》。
主要教授旅游计划的相关内容，包括旅游目的地、旅游日期、旅游交通方式、旅游费用等方面的知识。
二、学情分析本节课适用于五年级初学英语的学生。
学生拥有一定的英语基础，理解简单的英语对话并活学活用一些基础的英语单词和句型。
但是学生在听说方面还有一定的不足。
因此，本节课在听说方面作为主要教学内容，通过丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
三、教学目标1.知道问询旅游计划的基本问题：目的地、日期、交通方式等。
2.学会简单地表述自己的旅游计划并听懂其他人对旅游计划的描述。
3.提高学生听说能力，增强学生自信心和英语语感。
四、教学重难点1. 教学重点1.熟练掌握目的地、日期、交通方式等基本英语表达方式。
2.学会听懂和表述自己的旅游计划。
2. 教学难点提高学生听说能力，培养学生的语感和自信心。
五、教具准备1.电视或投影仪。
2.教学卡片。
六、教学过程1. 自我介绍教师向学生介绍自己，并询问学生近期的旅游计划。
2. 听力训练1.聆听录音，理解基本旅游计划问题。
2.小组讨论，收集旅游计划信息。
3. 口语练习1.学生表述自己的旅游计划。
2.学生相互询问旅游计划信息。
4. 经典对话学生在观看经典旅游对话后，自己模拟对话。
5. 作业布置要求学生将自己的旅游计划用英语写成一篇段落，并在课堂上口头介绍。
七、教学反思本节课从听说方面加强了教学效果，因为口语练习对于英语学习至关重要。
教材考虑到了学生的实际情况，针对性很强。
教师通过设计多种教学活动，让每一个学生都能有机会参与到课堂中来，起到了良好的教育效果。
Lesson17说课稿
冀教版小学五年级英语上册lesson17 Beijing is Great说课材料一、说教材（一）本课是冀教版小学五年级英语上册教材第17课内容，本节课。
主要内容就是让学生掌握几个新单词，新词组以及句子并练习对话。
本节课内容贴近生活，联系实际，容易使学生达到学以致用的目的。
（二）教学目标1.知识目标:（1）学习新单词:hotel,great,beautiful,restaurant,fun,trip（2）学习新词组: go to Beijing , love to do sth.（3）掌握新句子：I wang sb.to do sth.love to do sth.love doing sth.2．能力目标:(1)能够介绍北京，熟练地说出北京的一些名胜，并加以描述。
(2)能熟练的写出几句介绍北京、描述北京景物的句子。
3.情感目标：(1)北京是我们国家的首都，它有着悠久的历史和灿烂的文化。
(2)我们应该熟悉自己祖国的历史文化，并介绍给世界上更多的人，让他们了解我们的国家。
二、说教法五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。
他们渴望获得更多的锻炼机会。
本节课采用的是图片和语言结合教学法。
首先通过复习巩固以前学过的内容。
其次老师范读，学生翻译、根据老师出示的图片学生结合课本学习课文，理解课文内容、用练习的方式学习本节课内容，最后系统的从头到尾复习一遍本节课所学的内容，以此巩固本节课所学的内容。
三、说学法本节课内容是介绍北京的，有许多同学对北京很感兴趣，因为北京是我们的首都学生会很想多了解一些有关北京的知识，先通过复习旧知识，再引导学生通过图片并结合课本学习新的知识，最后老师出示图片引导学生复习，巩固本节课所学的知识。
四、教学流程1.Warm up(热身/复习)2.Presentation(学习新课)3.play game（趣味复习）5.Homework（作业）。
英语冀教版(三起点)五年级上册 Lesson17_The_Travel_Plan教学设计
Lesson17 The Travel Plan教学设计一、教学目标：知识目标：掌握单词travel, plan。
能力目标：能够在句子中正确运用go to …能够正确说出时间。
情感目标：培养学生积极向上的情感态度。
二、教学重难点：能够在句子中正确运用go to …，能够正确说出时间。
三、教具学具:教具：教学录音、词汇卡、日历。
学具：字母卡片。
四、教学过程:Step 1: Review1. 唱The Month Song。
2. 复习一年中各月份的表达法。
3. 用日历复习日期表达法。
4. 做“What Day Is It?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
Step 2: 新授1. 本课的重点词travel在前面已经有过接触，利用词汇卡片领学生读几遍。
2. 利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏，帮助掌握单词。
（将单词拆分成字母打乱顺序，再进行排序组成新单词，小组中每人拿一个字母，先将字母排成单词的为胜。
尽量让每个学生都有参与机会。
）3. T：Danny and Jenny will leave for Shijiazhuang. Listen to the story.（播放录音，第一遍听，第二、三遍跟读。
）Answer the questions.（让尽可能多的学生回答。
）①When do Danny and Jenny leave Canada?②When do they arrive in Shijiazhuang?③When do Danny and Jenny leave for Beijing?④When do they arrive in Beijing?4.将学生分成若干小组，要求每组学生按照《教科书》中的Li Ming计划旅行的方式计划一次到北京的旅行。
要求学生想象出一些与Li Ming不同的行动。
Step 3: Homework制定一个旅行计划，并与同学们分享。
冀教版(一起)五上Lesson17Let’sBuyPostcards!教案1
Unit 3 Lesson 17 Let’s Buy Postcards！的教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1.能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。
2.能用英语简单描述postcard, e-mail, letter。
3.能听懂描述明信片时使用的语言。
（二）能力目标：学生能正确运用英语购物，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。
（三）情感目标：1.激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性，感受用英语购物的乐趣。
2.学会用明信片的形式主动与人交流，学会与他人共处。
3.购物时会运用简单的礼貌用语，养成懂礼貌、尊重他人的好习惯。
二、教学重点、难点：（一）教学重点：能正确运用postcard, e-mail, letter，能准确理解课文内容。
（二）教学难点：能熟练运用所学词汇与句型描述明信片并进行交际。
三、教学准备：postcards, letter, e-mail的图片，录音机，教学课件四、教学过程：Step 1: Warming up and Review1.Greeting：Class begins! Hello, class! It’s a sunny today. I’mvery happy! Are you happy today?2.Lead in : Today, Li Ming is happy, too. Do you know where is LiMing?（In Beijing.）Yes, they are shopping in Beijing. They wantto buy some postcards for their families and friends. Whatis a postcard? I can show you! (给生出示明信片) (设计意图：通过师生问候，引出李明等在北京购买明信片，为学习词汇、课文做准备)Step 2: Presentation1.教授postcard. 出示一张带有熊猫图片的明信片，引出postcard,T:What’s on this postcard?S:A panda on a picture.T:Yes, A postcard has a picture on it.教师出示一张带有天安门图片的明信片。
五年级上册英语教案-Lesson17TheTravelPlan｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 17 The Travel Plan ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学的词汇和句型，制定一个简单的旅行计划。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述日常活动和计划。
（2）能够通过图片和文字资料，获取有关旅游信息。
3. 情感目标培养学生的合作意识和团队精神，激发学生对旅游的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：poster（海报），travel（旅行），plan（计划），first（第一），second（第二），third（第三），great（伟大的），exciting（令人兴奋的），weekend（周末）等。
2. 句型：What are you going to do first? I'm going toWhat are you going to do second? I'm going to What are you going to do third? I'm going to三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学的词汇和句型，制定一个简单的旅行计划。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何根据图片和文字资料，获取有关旅游信息。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、海报、图片、文字资料等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示一张旅游海报，引导学生谈论旅游话题，激发学生的学习兴趣。
2. 展示：教师播放课件，展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
3. 讲解：教师讲解一般现在时的用法，以及如何根据图片和文字资料，获取有关旅游信息。
4. 练习：学生分组讨论，根据所给的图片和文字资料，制定一个简单的旅行计划。
5. 展示：各组展示自己的旅行计划，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 一般现在时句子结构：What are you going to do first?I'm going to What are you going to do second? I'm going to What are you going to do third? I'm going to2. 旅行计划制定步骤：根据图片和文字资料，列出旅行计划，按照顺序进行描述。
冀教版英语五上 Lesson 17教案(省优)
Lesson17 The Travel Plan教学目标知识目标能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’m going to.....\We are going to... I\We will...能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
情感目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’m going to.....\We are going to... I\We will...教法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：1课时Step1 Class Opening and review1、Class OpeningGreeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class!2、Review（1）做游戏用以复习一年中月份的表达法.※出示标有各月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。
※指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。
（2）做What day is it?游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
（3）唱The Trip Song.Step2 New ConceptsDemonstrate1、与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？2、播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。
五年级Lesson17导学单
《Lesson 17: Beijing Is Great！》导学单班级：姓名：小组：指导老师：【学习目标】认知目标：掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip能力目标：能够就提供的图片对北京进行描述。
情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱国之情。
自主完成，我能行！【学法指导】请同学们在预习本课知识的基础上，认真完成下面各题。
所有的答案可都在课本上哦，看谁眼明手快！一、请你在17课中找出下列单词和短语，并读一读。
1.旅行 _____________2.去 ____________3.来 _____________4.商店 ____________5.餐馆 _____________6.宾馆 ____________7.伟大的 _____________ 8.有趣的 ____________9.去旅行① _______________ ② _________________10.古老而美丽的 _________________二、根据课文内容，把下列句子补充完整。
1.Let's go on a _________ .2.I want to ________ to Beijing.3.I want Danny and Jenny to ________ , too.4.Beijing is a big city.It is a capital city of __________ .5.It has shops, restaurants and __________.6.Tian'anmen Square is in Beijing.It is very __________ .7.The Palace Museum is in Beijing.It is very _____ and _______.8.Beijing is _________.合作探究，共进步! 【学法指导】请同学们在学习新课的基础上，通过小组合作，讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并指派代表，进行全班交流展示，看看谁最棒！三．单项选择。
冀教版五年级英语上册配套教案：unit3_lesson_17【精品】
T Another question is how do you go to Beijing ? Do not forget the ticet.
T The third question is how long do you want to stay ?
Step 3. Presentations.
单词发音部分，让学生自己拓展并补充类似字母组合的发音。
课后反思
本课我围绕着旅游计划这个主题设定了目标。第一个目标是学生听懂会说星期的单词，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第二个目标是关于制定旅游计划，这个旅游计划需要学生有相当的英语积累，所以我从旅游时需要准备什么入手，既复习了旧知。
教学
难点
学生可以自己制定一个英文的旅游计划。
教学
准备
图片
教学过程
教学设计
设计意图
Step 1. Warming up.
T Good morning, boys and girls.
Step 2. New Concepts.
1.Review.
T Let’s loo at a little movie. Do you want to go to Beijing ? Where do you want to go in Beijing?(say some famous places in Beijing. )
教学
内容
冀教版五年级上册
Lesson 17 The Travel Plan
教学
目的
知识和技能目标：
1.能听懂会说星期类的单词。
2.学生可以自己制定一个旅游计划。
情感态度目标：
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论激发学生的学习兴趣与合作意愿。
冀教版五年级英语上册Lesson 17 The Travel Plan教案与反思精品
Lesson 17 The Travel Plan满招损，谦受益。
《尚书》怀辰学校陈海峰组长知识和技能目标： 1.能听懂会说星期类的单词。
2. 学生可以自己制定一个旅游计划。
情感态度目标：教学使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助。
【知识链接】口语中的星期Sunday run 长距离Sunday painter 业余画家low Sunday 业余的Black Monday 开学第一天Man Friday 男忠仆Monday feeling 不想工作的心情good Friday 耶稣受难日girl Friday 得力女助手【学法指导】仔细观察图片，反复朗读课文，小组合作。
【导学过程】1. 自主学习：预习内容：P 46-472. 预习目标：①能结合课文内容掌握相关词汇。
②能够熟练的朗读课文，弄清课文大意。
3. 预习流程：①自读课文2 遍，画出不认识的词汇。
②跟录音朗读词汇 3 遍，认真听，反复读，掌握词汇发音。
③朗读课文，结合插图与上下文弄懂词义，弄清句子大意，必要时借助★考考你 1. I can read these words. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday2. I can read the sentences and translate them.A. We are going to travel by train. _____________________________B. We will go to Beijing on February【达标检测】Look at the chart and fill in the blanks. Sunday (February 2) Get ready for the trip Thursday (February 6) Go to the Great Wall Monday (February 3) Go to Beijing Fiday (February 7) Go shopping Tuesday (February 4) Go to Tian’anmen Square Saturday (February 8) Go home Wednesday (February 5) Go to the Palace MuseumWe are going to Beijing by train. On _________, we will get ready for the_________, we will go t Beiji8ng on ________ morning. On _________, we will go to Tian’anmen Square. We will go to the Palace Museum on _________. And then, we’ll go to the Great Wall on _________. On Friday, we’ll _______. On _________, we’ll go home and relax. That will be un.【布置作业】小练习册17课填完，并练习用英语告诉你朋友你的旅行计划。
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1.小组内组长组织， 协作完成计 划。 2．小组推荐代表展示交流。
1.小组推荐优秀组员展示读， 并 领读，全组同学展示读。 2.小组推荐 2 名代表读、译课 文。 先独立完成
星期一 星期三 星期五
达 标 检 测
星期四 星期六
再同桌互查
2.选出划线部分读音不同的一个。
最后全班交流
（ （ （
）1.A..kite ）2.A.. boy ）3.A.eighte
学 路 导 航
重点 解析
智慧启航
我尝试 环节、任务、内容、时间
我发现 学法
1、自己听录音试读单词。 2、试读课文并尝试翻译。
课 前
预习 提示
自学教材 46 页内容。
我的 问题
智慧探索
我参与 环节、任务、内容、时间
我收获 学法
1.自学，可借助单词表。 2.对学， 读给同桌听， 比比谁读 得更好。 3.群学， 组长点名或自愿举手读 给组员听，相互评价、纠错。
B. bike B. fly B. light
C. is C. by C. night
智慧分享
1.这节课，我的收获是
我反思
我进步
课 后
学 后 反 思 巩 固 训 练
2.这节课，我还需要努力的方面是：
1.抄写本课单词、句子。 2.完成小练习册。 3.读、背本课单词、句子。
自我评价：A
B
C
D
小组评价： A
课 中
自 主 学 习
你会读下面的单词吗？试一试。 Sunday, Monday, Tuesday, Thursday, Friday, Saturday. Wednesday,
合 作 探 究 展 示 交 流
1.合作制定一个旅行计划与大家交流。 2.课本 47 页 Part3.读一读， 说说红色字母在单词 中的读音。 1.你能正确读出上面的单词？大声读给同学们听 吧！听听谁的发音最正确。 2.展示交流你们组的旅行计划。 1．写出下列单词： 星期天 星期二
BCD教师来自价：ABCD
磻溪镇中心小学“134”智慧课堂英语导学单
备课人： 年级 课时 1 李菊艳 五年级 课 题 班级 备课时间： Lesson 17 The travel Plan 姓名 组名 课型 新授
智慧灯塔
学习 目标 1.能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 2. 掌 握 句 型 I’m going to.....\We are going to...... I\We will ...... 能写出或说出一个基本的旅行计划。