精品课件-人教版小学英语三年级下第一单元课件
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【2018最新】人教版(PEP)小学英语三年级下册：Unit 1(全)【精品优质课PPT课件】
发音小贴士
本课时我们学习的是元音字母a在单词中发短元音 /æ /。发/ æ /时，嘴张大，嘴角尽量拉向两边，长 扁平形，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 发 音 舌 位 图 发 音 口 型 图
Read, listen and circle.
听录音，完成课本第6页的听力题。
听力录音原文：
1.cat 2.dad 3.panda 4.hand
重点句子
This is Amy.She’s a student. This is Mr Jones.He’s a teacher.
翻译
这是埃米。她是一名学生。 这是琼斯先生。他是一名教师。
重点句型讲解
介绍他人的身份的句型： She’s/He’s+a/an+表示职业的名词.
帮他们介绍职业吧！
Let’s chant
Let’s talk
课文翻译见下一页
课文翻译
琼斯先生，这是埃米。她是一名新学生。 你好，埃米。 您好，琼斯先生。 你是哪里人？ 我是英国人。
重点句型讲解
1.询问对方国籍或籍贯的句型以及回答： —Where are you from? —I’m from+地点.
2.介绍他人的句型： This is+人
Hi , I’m Mickey. I’m from the USA.
重点句型
自我介绍以及介绍自己的国籍或籍贯的句型： Hi , I’m+人名. I’m from+国家名/地名.
课堂练习
读一读课本Look and say部分的对话，同桌之间 仿照该对话相互介绍自己。
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s talk
人教版PEP小学三年级英语下册全册完整ppt课件
Hello. My name’s Xi Yangyang. I am a boy.
Hello. My name’s ____. I am a ____.
We have a new friend today. 今天
Hi, My name’s __Z_h_e__n_g__K.ai
I’m from S__h_a_n_g_h__a.i I’m from China.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
A
2套 A
2套 A
Unit 6 How many?
2套
B
2套 B
2套 B
2套
C
2套 C
2套 C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit1 Welcome back to school
Part A Let's talk
kangaroo eagle panda lion beaver
I’m……I’m from…
student
This is … . He/She is a … . He/She’s from … .
This is … . He/She is a … . He/She’s from … . He/She’s … years old. …
介绍同桌。
HelWloh,Aemreya._r_e_y_o_u__fr_o_m_______?
三年级下册英语第一单元ppt课件
New word application
新词应用
在这一部分，学生将学习如何在实际语境中运用新学的单词。通过例句、对话和短文，学生可以更好 地理解单词的含义和用法，提高语言表达能力。
03
Grammar learning
Grammar point parsing
Summary
Grammar point parsing refers to the process of breaking down complex grammatical structures into their component parts for easier understanding.
01
02
03
04
多样化练习形式
设计多种形式的听力练习，如 选择题、填空题、听写等，以
适应不同学生的需求。
及时反馈和指导
提供详细的答案解析和听力技 巧指导，帮助学生及时纠正错
误和提高听力水平。
06
Oral training
Introduction of oral topics
01
Topic 1
Greeting and Introduction
Students will develop their communication skills in English through speaking, listening, reading, and writing activities related to the unit theme.
They will demonstrate understanding of the concept of community by reflecting on their own experiences and making connections to the lives of others.
人教版小学英语三年级下第一单元精品PPT课件 图文
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
能知道中西方主要国家
的国旗。
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
今天
We have 我们有
two new 两个新的 friends 朋友。
today. 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。
Amy UK 英国
我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！ What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
I’m from the UK.
Zhang Peng
I’m from China. Shandong
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
能知道中西方主要国家
的国旗。
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
今天
We have 我们有
two new 两个新的 friends 朋友。
today. 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。
Amy UK 英国
我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！ What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
I’m from the UK.
Zhang Peng
I’m from China. Shandong
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
新版PEP人教版小学英语三年级下册第一单元课件
文化知识教学
对比中西方文化差异
介绍西方国家的文化习俗
培养学生的跨文化交际能力
引导学生了解世界各地的文 化特色
教学方法与手段
情境教学法
添加 标题
添加 标题
添加 标题
添加 标题
定义：情境教学法 是指通过创设具体 的情境，将学生带 入到语言实践中， 以提高学生的语言 运用能力和交际能
力
特点：情境教学法 具有直观性、趣味 性、互动性等特点， 能够激发学生的学 习兴趣和积极性，
句型教学
介绍句型的基本 结构和用法
给出例句和示范
引导学生进行模 仿和练习
总结和回顾本节 课所学内容
情境对话教学
情境创设：通过生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
对话内容：选取与单元主题相关的对话内容，让学生在实际运用中掌握语言知识。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行对话练习，增强学生的口语表达能力和自信心。 小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相帮助、共同提高，培养学生的合作精神和 团队协作能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价方式：口头评价、小组评价、 个人自评等
反馈措施：针对不同表现给予相 应指导，调整教学策略
作业完成情况评价
作业完成率：统计学生作业完成的情况，了解学生对于课堂内容的掌握程度 作业质量：评价学生作业的完成质量，包括正确率、书写规范等方面 作业态度：观察学生完成作业的态度，了解学生的学习态度和习惯 作业反思：根据学生的作业完成情况，反思教学方法和效果，及时调整教学策略
提高教学效果
实施方法：情境教 学法的实施方法包 括利用实物、图片、 音乐、游戏等多种 手段，创设生动、 真实的语言环境， 让学生在情境中学
部编小学英语三年级下《Lesson 1》李萌PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
toilet
first floor second floor third floor
Homework
1. 规范地抄写本节课单词。
2. 运用句型“Where is …? He/She is in the …”询问他人所处的位置 及应答。
Where are they?
What are they talking about?
Practice
B Look and say.
Practice
B Look and say.
Where is …? He/She is in the …
Practice
T: We can draw pictures in the… Ss: Art room. T: We can sing songs in the… Ss: Music room. T: We can read books in the… Ss: Library. T: We can play football on the… Ss: Playground.
Unit 2 My School
空白演示
Lesson 1Speaker name and title here
Warm-up
A Look, listen and chant.
Warm-up
What classes do you have today?
We have …
PE music science English
T: We can learn English in the… Ss: Classroom.
Practice
C Let’s write.
C部分的单词你都认识了 吗？自己动手写一写吧！ 写完之后同桌之间交换进 行互评哦！
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名来交流信息。
时
句型：I’m
3. 能够在图片的帮助 下听懂并跟读歌谣。
from …
4. 通过图片和教师的
讲解能够知道中西方
主要国家的标志性建
筑。
UK
China
Shangdong
Hale Waihona Puke USA美国我是美国人。
I’m from the USA.
我来自美国。
Canada
加拿大
我是加拿大人。
I’m from Canada.
Let’s sing Main scene
Thank you!
UK
Amy
She is a new friend. 她 She is a new student. 她是一名新 学生 She’s a new student.
Where are you from?
你是哪里人？
你来自哪里？
panda
beaver 白头鹰 kangaroo 海狸
the bald eagle
Amy UK 英国
我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！ What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
I’m from the UK.
Zhang Peng
I’m from China. Shandong
chant
pupil, he, teacher等
单词。注意告知学
词汇：she, 生student和pupil是
student, pupil, 同义词。
he, teacher 2. 能够在语境中运
用这些单词询问和
句型：She/He 回答个人信息。
is …
3. 能够在图片的帮
助下听懂并跟读歌
谣。
she 她
he 他
student
学生
pupil
(小学生)
教师
teacher
她是一名学生。 She’s a student. 他是一名教师。 He’s a teacher.
Let’s chant P8
Exercise book P8
课时 课型
主要教学内容
综 合 第技 六能 课活 时动 课
Start to read Let’s check Let’s sing Story time
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，根据自 己的真实生活进行口头表达。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能够听、说、 认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，在教师的帮助下 表演故事。
话 一
new, friend,
课
today, UK
have two new friends today. I’m from … 的语用 功能，并在图片或动作 等帮助下，使用I’m
课 时 句型：
from …自我介绍国籍和家 乡，进行初步的交流。
I’m from … Welcome!
3. 能够朗读对话，并能 进行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解，
人教版小学英语三年级下 第一单元课件
Unit 1
Welcome 欢迎 back to 回到 school ! 学校！
课时 课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s talk/Look 1. 能够在图片和教师的
and say
帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解We
会 第
词汇：boy, girl,
我来自加拿大。
万 里 长 城
电 视 塔
大 本 钟
自 由 女 神 像
Let’s chant
Exercise book P3
课时 课型
主要教学内容
Let’s spell 语音：
第字
三 母 Listen and
课 时
语 音
write 听音写字母
课
教学要求
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，知道字母a在单词 中发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基 础上根据给出的几个独 立的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
Australia
Where are you from?
I’m from (the)…
China ,UK, Canada ,USA
Book P7
Exercise book P6
课时 课型
主要教学内容
教学要求
第词 五汇 课课 时
B Let’s
1. 能够听、说、认
learn/Let’s 读she, student,
cat
bag
dad
hand
hand dad
cat
bag
Book P6
Exercise book P4
课时 课型
主要教学内容
B Let’s talk/Look and say
词汇：student
第会
四
话
句型： Where are you
课 课 from?
时
教学要求
1. 能够在图片和教师的帮助 下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Where are you from? I’m from … 的语 用功能，并在图片或动作等 帮助下，使用它们完成和他 人自我介绍和询问的简单交 际。 3. 能够分清he和 she的区别。 4. 能够朗读对话并能进行角 色表演。 5. 通过图片和教师讲解能够 知道中西方主要国家的国旗 和代表动物。
Exercise book P1-2
课时c 课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s
1. 能够听、说、认读
learn/Let’s chant UK, Canada, USA,
第 词 词汇：UK, 二 汇 Canada, USA,
China四个国家名称。 2. 能够在教师提供的 语境中运用这四个国
课 课 China
能知道中西方主要国家
的国旗。
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
今天
We have 我们有
two new 两个新的 friends 朋友。
today. 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。