人教版八年级地理上第四章第一节_交通运输
八年级上学期地理教学设计 第四章 第一节《交通运输》
八年级上学期地理教学设计第四章第一节《交通运输》【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】《交通运输》是人教版八年级地理教材上册第四章第一节内容。
此前，学生已学习了大量中国自然地理内容，如自然环境与自然资源等基本国情，人文地理很少涉及。
本节内容具有很明显的承上启下作用，将自然地理知识和人文地理知识巧妙有机地联系起来。
【学情分析】七年级学生正处于少年期，对自然环境的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。
本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。
【课程标准】1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．通过比较交通运输方式的特点，结合生活实例和真实情境，能选择出最合适的交通运输方式，并说明理由。
3．通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；4．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。
【教学方法】讨论法、启发式教学、探究式教学关于“选择合适的交通运输方式”可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。
【教学过程】（第1课时）导入新课谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。
出示自主学习问题：1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？任务1 结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
人教版八年级地理上册第四章第一节交通知识点和题目练习(含答案)
人教版八年级地理上册第四章第一节交通知识点及题目练习（含答案）一、交通运输方式的选择1.五种交通运输方式：铁路、公路、管道、航空、水运。
2.交通方式与交通工具的区别：（1）铁路：火车（2）公路：汽车（3）管道：管道（4）航空：飞机（5）水运：轮船3.交通运输方式的优缺点；（1）铁路：①优点：运量较大，速度较快，运费较低②缺点：造价高，周期长③适合运输的货物：大宗、笨重、长途运输（2）公路：①优点：速度较快，机动灵活，装卸方便②缺点：运量小、耗能大、成本高③适合运输的货物：短途运输、量小的货物（3）水运：①优点：运量大、成本低②缺点：速度慢、灵活性差③适合运输的货物：大宗远途、时间要求不高（4）航空：①优点：速度快、效率高②缺点：运量小，耗能大，运费高③适合运输的货物：急需，贵重，数量小、轻便（5）管道：①优点：运量大，损耗小，受自然因素影响小②缺点：投资大，灵活性差③适合运输的货物：石油、天然气等液体气体二、中国铁路干线的分布特征：1.分布特征：东密西疏2.铁路干线：（1）三横线路：京包-包兰线、陇海-兰新线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线（2）五纵线路：京哈—京广线、京沪线、京九线、焦柳线、宝成—成昆线3.交通枢纽：北京、兰州、宝鸡、郑州、徐州、上海、南昌、株洲、昆明题目部分：1. 将下列交通运输工具与其相对应的特点用直线连接起来。
2.美国的一位华裔急需移植骨髓，中国的一位志愿者捐献了与她相配的骨髓，骨髓必须在48小时之内送到美国，你认为应该选择的运输方式是A. B.C. D.3. 下列活动中，应选择公路运输的是A.3吨蔬菜由深圳运到广州B.从上海到大连旅游，想节约交通费用C.将一大批海盐由天津运往广州D.从北京到乌鲁木齐参加会议，次日必须出席4. 新疆维吾尔自治区一商人准备经郑州到武汉销售哈密瓜，他经过的主要铁路干线有A.陇海线、京九线B. 兰新线、陇海线、京广线C. 焦柳线、兰新线D. 京沪线、陇海线5. 第二亚欧大陆桥在我国境内的铁路干线是A. 陇海线-兰新线B. 京包-包兰线C. 京哈-京广线D. 浙赣-湘黔线6. 下列铁路枢纽中(如图)，表示株洲的是2017年7月，全长2700多公里的京新高速公路（G7）全线贯通。
人教版八年级上地理第四章第一节交通运输教案+重难点突破+教材分析
第四章中国的经济发展第一节交通运输一、教学目标1．通过阅读数据等资料，比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。
2．使用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。
二、教学重难点1．教学重点：重要的铁路干线名称、分布；不同交通运输方式的特点；选择适宜的交通运输方式。
2．教学难点：我国铁路干线的分布、名称。
三、教学策略本节内容中的“选择适宜的交通运输方式”是教学重点，能够结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。
“使用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，需要给学生提供我国铁路干线分布示意图，以及充足的练习，协助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。
例如，能够设计虚拟旅行，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽；也能够利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程课前预热老师：播放音乐“我要去西藏”，同时播放图片，让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。
【设计意图：音乐轻松、优美、欢快，能够舒缓情绪，放松心情。
这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。
】引入新课老师：我们现在去西藏拉萨困难吗？都有哪些交通方式呢？在众多的交通运输方式中，我们如何做好最准确选择和线路换乘呢？为什么青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些问题，让我们今天一起来学习“交通运输”这个节。
【设计意图：通过身边的例子形象地告诉学生，西藏那么遥远的地方，那么难修的路段，不但路通了，而且交通方式也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越发达，越来越完善。
】讲授新课老师：大家想一想，交通工具和交通运输方式有什么区别呢？学生回答。
老师总结：交通工具：汽车、火车、船舶、飞机、管道交通运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输老师：你出去旅行时，经常选择的交通工具是什么呢？说一下你选择这种交通工具所考虑的因素是什么？学生回答。
人教版初中地理八年级上册 第四章 第一节 交通运输 课件(共27张PPT)
小结：
交通运输：利用交通工
具把人和物从一个地方运 送到另一个地方。
总结：
交通运输在国民经济中的重要作用：
交通运输是联系工业与农业、城市 与乡村、生产与消费、地域与地域 之间的桥梁与纽带，被称为经济发 展的“先行官”。
我国四通八达的交通运输网
（1）看总体分布，在空间 分布上哪里密集，哪里稀 疏； （东密西疏）
五纵
京哈线
京广线 宝成线 成昆线
焦柳线
京沪线 京九线
京秦、京包、 包兰线
包头
北京
京包线
兰州 包兰线
京秦线 秦皇岛
阿拉山口
陇海、兰新、
乌鲁木齐
北疆线
北疆线
兰新线
兰州
陇海线
连云港
沪杭、浙赣、 湘黔、贵昆线
沪杭线
贵阳
昆明
株洲
湘黔线 贵昆线
上海 杭州
浙赣线
北疆线
三横
包兰线 京包线 京秦线
兰新线
西宁
北京
兰州
郑州
连云港
陇海线 京 广
线
广州
主要铁路枢纽 徐州
京 北京 沪 线
兰州 徐州 连云港
陇海线
上海
主要铁路枢纽 成都
宝成线 宝鸡
成 成都 重庆
昆 线
成渝线
昆明
思考
• 从哈尔滨出发，设计一条经济合理的旅游 线路 秋枫旅行社 六景点游 北京故宫、上海浦东开发区、杭州西湖 春城昆明、成都都江堰 、西安秦陵兵马俑
通
运 输
铁路运输 我国最重要的运输方式
网
“五纵和三横”
交通运输枢纽
作用——机动灵活 类型
谢谢！ 再见！
2020年人教版八年级地理上册4.1《交通运输》教案
2020年人教版八年级地理上册4.1《交通运输》教案一. 教材分析本节课的主题是“交通运输”，是2020年人教版八年级地理上册第四章的第一节内容。
教材通过介绍各种交通运输方式的特点和优缺点，使学生了解我国交通运输业的发展状况，以及交通运输对地区经济发展的影响。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对我国的地形、气候、资源等方面有所了解。
但交通运输这一主题相对复杂，需要学生对各种交通运输方式的特点和优缺点进行理解和分析。
此外，学生对于交通运输对地区经济发展的影响可能还没有直观的认识，需要在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种交通运输方式的特点和优缺点，理解交通运输对地区经济发展的影响。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对交通运输业的关注，认识到交通运输对地区经济发展的重要性，提高学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.各种交通运输方式的特点和优缺点。
2.交通运输对地区经济发展的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的交通运输案例，使学生了解各种交通运输方式的特点和优缺点。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
3.讲授法：对于一些基础知识和理论，采用讲授法进行讲解，帮助学生理解和掌握。
六. 教学准备1.准备相关的交通运输案例，用于课堂分析和讨论。
2.准备多媒体教学材料，如图片、视频等，用于辅助教学。
3.准备黑板和粉笔，用于板书和标注。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一章的内容，如“我们在上一章学习了什么内容？”、“谁能告诉我交通运输的意义是什么？”等，从而引出本节课的主题“交通运输”。
2.呈现（10分钟）采用多媒体教学材料，展示各种交通运输方式的特点和优缺点，如公路、铁路、航空、水运等。
八年级人教版地理上册课件第四章第一节交通运输
课堂小结
这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！
方式：铁路、公路、河运、海运、民航、管道
第方四式章 ：铁中路国、的公经路济、发河展运、海运、民航概、管道念:人和物借助交通运输的载运，产生有目的的空间位移。
特点：运量小、速度慢、效益低
特点：运量小、速度慢、效益低
你们家乡还是老 样子吗？
方式：铁路、公路、河运、海运、 方式：铁路、公路、河运、海运、民航、管道
交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为“经济发展的先行官”。
根据问题选择合适的交通运输方式 老同学，你们家乡一定很富吧，满山都是水果。 特点：运量小、速度慢、效益低
现代
民航、管道
特点：运量小、速度慢、效益低 特点：运量小、速度慢、效益低 特点：运量小、速度慢、效益低
特点：运量小、速度慢、效益低 运输距离、时间、目的 、成本、人与货物本身情况等多种因素 交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为“经济发展的先行官”。 海轮时速30 ～ 40 千米 特点：运量小、速度慢、效益低 老同学，你们家乡一定很富吧，满山都是水果。 方式：铁路、公路、河运、海运、民航、管道 这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！ 交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为“经济发展的先行官”。 特点：运量小、速度慢、效益低 方式：人力、畜力、风帆行船 这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！ 这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！ 火车时速80～350千米 运输距离、时间、目的 、成本、人与货物本身情况等多种因素 根据问题选择合适的交通运输方式 暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法。 方式：铁路、公路、河运、海运、民航、管道 运输距离、时间、目的 、成本、人与货物本身情况等多种因素 方式：铁路、公路、河运、海运、 运输距离、时间、目的 、成本、人与货物本身情况等多种因素 汽车时速60～120千米 从拉萨到西宁，沿途参观访问。 运输距离、时间、目的 、成本、人与货物本身情况等多种因素
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》说课稿
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》说课稿一. 教材分析《交通运输》是八年级地理上册第四章第一节的内容，本节课主要介绍我国铁路干线的分布。
教材通过生动的地图和形象的插图，使学生能够直观地了解我国铁路干线的分布情况，以及铁路运输在我国交通运输中的重要性。
教材还介绍了各种交通运输方式的特点，以及如何选择合适的交通运输方式。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于交通运输有一定的了解。
但是，对于我国铁路干线的具体分布情况，以及各种交通运输方式的特点和选择，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要通过生动的地图和形象的插图，以及实际案例的分析，使学生能够更好地理解和掌握这些知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出我国铁路干线的名称和分布情况，理解铁路运输在我国交通运输中的重要性。
2.过程与方法：学生能够通过观察地图和插图，分析各种交通运输方式的特点和选择，培养观察和分析的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到交通运输对于经济发展和人民生活的重要性，培养对交通运输的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：我国铁路干线的分布情况，铁路运输在我国交通运输中的重要性。
2.难点：各种交通运输方式的特点和选择，如何选择合适的交通运输方式。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件和地图，通过生动的图像和实例，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程1.导入：通过展示我国铁路干线的分布图，引导学生关注我国铁路干线的分布情况，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍铁路运输的特点和重要性，引导学生理解铁路运输在我国交通运输中的地位。
3.案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何选择合适的交通运输方式。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结各种交通运输方式的特点和选择原则。
人教版地理八年级上册第一节《交通运输》教案3
人教版地理八年级上册第一节《交通运输》教案3一. 教材分析《交通运输》是人教版地理八年级上册的一节内容，本节课主要介绍了交通运输的基本概念、分类、地位和作用，以及我国交通运输业的现状和发展。
通过本节课的学习，使学生了解交通运输业在国民经济中的重要地位，培养学生对交通运输业的关注和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但交通运输业的概念和分类较为抽象，需要通过具体实例来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对我国交通运输业的现状和发展了解不多，需要通过课堂讲解和资料展示来丰富学生的认知。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输的基本概念、分类、地位和作用，掌握我国交通运输业的现状和发展。
2.过程与方法：通过资料展示、课堂讲解和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对交通运输业的关注，提高学生对交通运输业发展的认识。
四. 教学重难点1.重点：交通运输的基本概念、分类、地位和作用，我国交通运输业的现状和发展。
2.难点：交通运输业的现状和发展。
五. 教学方法1.讲授法：讲解交通运输的基本概念、分类、地位和作用。
2.资料展示法：展示我国交通运输业的现状和发展资料。
3.小组讨论法：分组讨论交通运输业的发展问题。
4.案例分析法：分析具体交通运输案例，加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.准备交通运输的基本概念、分类、地位和作用的讲解资料。
2.准备我国交通运输业的现状和发展的资料，包括图片、数据等。
3.准备交通运输业发展案例，用于课堂分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国交通运输业的现状，引导学生关注交通运输业的发展。
2.呈现（10分钟）讲解交通运输的基本概念、分类、地位和作用，使学生了解交通运输业的重要性。
3.操练（10分钟）根据讲解的内容，让学生列举生活中的交通运输方式，并说明其特点和作用。
人教版地理八年级上4.1交通运输(共19张)
我国四通八达的交通运输网
三横五 纵外加一
陇海－兰新线
京包－包兰
青藏铁路
宝成线
焦柳线
成昆线
京
京广线 沪杭－浙赣－湘黔－贵
昆线
五纵
京哈线
宝成线 成昆线
京广线
④ ⑤
① 京沪线
③
②
京九线
焦柳线
三横 包兰线 京包线
①
兰新线
②
陇海线 ③
沪杭线 浙赣线
贵昆线
湘黔线
第二亚欧大陆桥在中国的铁路干线是：
兰新线
包 兰 包头 线
兰州
连云港
陇海线
课堂总结
概念
交通运输
经济发展的“先行官”
逐
步
完 善
经济发展的“生命线”
的
社会经济条件——必要性
交
交通运输线 分布——东密西疏
通
自然条件——可行性
运 输
铁路运输 我国最重要的运输方式
网
“五纵和三横”
交通运输枢纽
作用——机动灵活 类型
读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：
陇海——兰新线
主要铁路枢纽
北京
兰州
郑州
徐州 上海
株洲
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
京包线
包头 北京
京哈线
京 沪 京线 广 京 上海 线九 线
广州 九龙
徐州
兰州
陇海线
京 沪 北京 线
徐州 连云港
上海
郑州
北京
兰州
陇海线
郑州
连云港
京 广 线
广州
株洲
北京
京 广 线
初中地理人教版八年级上册《4.1.1交通运输方式的选择》课件
1．各种交通运输方式的优缺点如下表所示：
运输 方式
运输 工具
优点
缺点
铁路
火车
运量大，速度较快，
运费较低，安全性 好，受天气影响小
建设投资大， 周期长
运输 方式 公路
水运 航空
运输 工具
优点
缺点
快捷、方便，机动 运量较小，速度较 汽车
灵活
慢，运费较高
船舶 运费低，运量大 受水位限制
飞机 速度快
运量少，价格高， 受天气影响大
(2)结合所学知识，分析四种交通运输方式受天气影响程度的 差异和运输距离的差异。
[答案]航空运输、水路运输和公路运输受天气影响最大，铁路运输影响最小； 航空运输、铁路运输和水路运输适合长途运输，公路运输适合短途运输。
(3)请你选择最佳运输方式： ①200头活猪从苏州运送到上海，最佳运输方式：_公__路_运__输__。 ②200吨钢材从太原运送到无锡，最佳运输方式：_铁__路_运__输__。 ③美国的一位华裔同胞急需移植骨髓，中国的一位志愿者捐献 了与她相匹配的骨髓，骨髓必须在48小时之内送到美国，最 佳运输方式：___航__空_运__输。
2. 图 4－1－2
【典例】
1．关于航空运输的叙述，正确的是( C ) A．机动灵活，实现“从门口到门口”运输 B．运量大，多承担长途运输，价格较便宜 C．速度快，价格昂贵，易受天气条件限制 D．主要承担油气资源运输，受天气影响小
[解析] 航空运输速度快，运量小，运费高，易受天气条件限制。
[点拨]可以从运输距离、速度、价格、数量及限制条件几方面理解我国不同 交通运输方式的特征。
特点 运输量最________，价格最
________ 运输量较________，价格较
人教版初中地理八年级上册 第四章 第一节 交通运输 课件
。
（）
例 上海有一位患者需要移植骨髓。
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
运量 例 上海有一位患者需要移植骨髓。
从旅客出行的目的、货物本身的性质去考虑 刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
从旅客出行的目的、货物本身的性质去考虑
刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
择 铁路或水路。运输 第十五页，共24页。
选择合适的交通运输方式需要考虑哪 些条件？
从旅客出行的目的、货物本 身的性质去考虑
运输价格的高低、运输速度的 快慢、运量的多少等方面
• ____________________________
第十六页，共24页。
• 铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通 运输网络。在各种交通运输方式中，
管道运输 （管道）
速度
运量
运价
最快 最小 最贵
比 较
最慢 最大 最便宜 结
果
之
最
连续
大
第九页，共24页。
便宜
灵活性
最灵活
第十页，共24页。
1．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据 下列情况，为这几位旅客出主意。
乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开 会的通知，要求第二天必须赶到。
刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。 她们想选择比较经济的旅行方案。
大连的小明准备 暑假与家人去云 南旅游。 请你帮他设计一 条合理的铁路线。
第二十四页，共24页。
十年后的丹东大连公路
第五页，共24页。
十年前大连至沈 阳快速列车
经济发展的“先行官”
十年后大连至沈阳 高铁
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》主要介绍我国铁路干线的分布情况。
本节课的内容包括我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
通过本节课的学习，学生应掌握我国铁路干线的分布情况，了解各种交通运输方式的特点，以及如何利用这些交通运输方式进行合理出行。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等方面有所了解。
但在铁路干线的分布方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解铁路干线的作用，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析等方法，学会分析各种交通运输方式的特点及其在我国的分布情况。
3.情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，增强学生对我国交通运输事业的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的名称、走向、分布特点。
2.难点：铁路干线在我国交通运输网中的作用。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国铁路干线的分布情况。
2.实例分析法：通过分析实际案例，使学生了解铁路干线的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一份详细的中国铁路干线分布图。
2.实例材料：收集一些关于铁路干线作用的实际案例。
3.投影仪：用于展示地图和实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线分布图，引导学生观察并提问：“请大家看看我国铁路干线有哪些？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的名称、走向、分布特点，以及各种交通运输方式的特点。
通过讲解，使学生了解铁路干线在我国交通运输网中的作用。
人教版八级上学期地理课件：41 交通运输(共55张PPT)
东西干线—三横
南北干线—五纵
1.宝成-成昆线 用起讫点所在省级行政单位简称命名
下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（ ） 3、纵贯我国南北的铁路干线中，与长江黄金水道交织，便于水陆联运的有
2.焦柳线 贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。
（4）找一下我国还有没有哪些省区没有铁路线；
（
）
3.京哈-京广线 8、既在陇海线上又在京沪线上的城市（ ）
洲
浙赣 ④________________线。
1、 、 、 以及 是我国经济发展的“生命线”。
2、读图，我国交通运输网分布特点
是
、
。
从人口分布、资源分布以及地形来分析原因：
（1）
（2）
（3）
3、纵贯我国南北的铁路干线中，与长江黄金水道交织，
便于水陆联运的有
线、
线、
线和
线。
4、在各种交通运输方式中， 运输是我国最重要的运
（4） 一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。
5.京沪线 2、下列说法正确的是（ ）A我天天上学，不出远门，交通运输与我无关 B直到现在，人们还经常手提肩扛物品，所以手提肩扛是一种现代交通
—湘黔—贵昆线 运输方式 C牲畜驮运数量大，速度较慢 D我国有些偏远山区发展落后，与交通闭塞有关
运输工具和运输方式是相同的概念吗？
总结：
交通运输在国民经济中的重要作用：
交通运输是联系工业与农业、城市 与乡村、生产与消费、地域与地域 之间的桥梁与纽带，被称为经济发 展的“先行官”。
我国四通八达的交通运输网
（1）看总体分布，在空间分布上 哪里密集，哪里稀疏； （东密西疏）
（2）我国的交通运输网呈现这种特
点的原因是什么；
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案1(新版)新人教版
(1) PPT：制作精美的PPT，展示交通运输的定义、作用、各种交通运输方式的特点和优缺点，以及交通运输对地区经济发展的影响等关键知识点。
(2)视频：播放有关我国交通运输业的现状和发展趋势的视频资料，帮助学生更直观地了解相关内容。
(3)在线工具：利用在线地图和交通运输模拟软件，让学生实时观察和分析各种交通运输方式的运行情况。
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案1（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是八年级地理上册第四章第一节《交通运输》。教材中主要包括以下内容：
1.交通运输的定义和作用
2.我国交通运输业的现状和发展趋势
3.各种交通运输方式的特点和比较
4.交通运输对地区经济发展的影响
内容逻辑关系
①交通运输的定义和作用
-重点知识点：交通运输是指人和货物在不同地点之间的空间移动。它在促进地区经济发展、改善人们生活质量等方面发挥着重要作用。
-关键词：交通运输、定义、作用
-板书设计：在黑板上用简洁的语言写出交通运输的定义，并用箭头指向其作用，突出交通运输对经济发展的促进作用。
②我国交通运输业的现状和发展趋势
5.社会实践活动：鼓励学生参与交通运输志愿服务活动，如交通引导、环保宣传等，提高他们的社会责任感和实践能力。
教学反思与改进
每节课后，我都会进行教学反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。在《交通运输》这一节课中，我觉得整体效果还不错，但也有几点需要改进。
首先，我觉得在导入新课时，提出的问题引起学生的兴趣和好奇心，让他们更容易投入到课堂学习中。但在讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们觉得与自己生活实际联系不大。因此，我计划在未来的教学中，尽量选择更贴近学生生活的案例，让他们能够更直观地感受到交通运输的重要性。
人教版八年级地理上册第4章第1节第1课时交通运输方式的选择(含答案)
第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择知能演练提升能力提升1.关于交通运输在国民经济中的地位,说法正确的是 ()A.交通运输是“经济发展的先行官”B.交通运输是国民经济的主导C.交通运输不生产产品,在国民经济中无足轻重D.交通运输是国民经济的基础2.由天津运抵海南文昌卫星发射基地的“长征七号”运载火箭,体积十分庞大,最合适的运输方式是()A.铁路运输B.航空运输C.水路运输D.高速公路运输下图是我国长江三角洲、环渤海、西南和西北地区三种货运方式占全国的比重示意图。
据此完成第3~4题。
3.下列有关四地区交通条件的叙述,错误的是()A.长江三角洲河网密布,河运条件优越B.环渤海地形平坦,铁路网密集C.公路运输灵活便捷,在地势低平的西南大有作为D.兰新—陇海铁路方便了西北与东部的联系4.★甲、乙、丙、丁与四地区对应关系正确的是()A.甲—西北地区B.乙—长江三角洲C.丙—环渤海D.丁—西南地区5.下面是四位同学的暑假出行计划,其中能够实现的是()A.甲:从天津乘船去青岛、上海、长江三峡B.乙:从广州乘火车去日本C.丙:从天津经京杭运河到杭州游玩D.丁:从成都乘轮船去拉萨6.辽宁省葫芦岛市的李嫂把批发来的几百千克香蕉送到市场出售,应选择的运输方式是()A.铁路B.公路C.水运D.航空7.在课堂上,老师出示谜语:“不是老鹰不是雁,穿云破雾上蓝天,万里行程一日到,遇到急事是首选。
”谜底是()A.汽车B.火车C.飞机D.轮船8.高速铁路运输对下列交通运输市场冲击较大的是 ()①水运②管道③航空④高速公路A.①②B.①③C.③④D.②④9.下列运输方式中,比较灵活、受自然条件限制较小的是()A.公路运输B.水路运输C.铁路运输D.航空运输10.湖南省怀化市一位病人急需移植骨髓,英国的一位志愿者捐献了与他相配的骨髓,骨髓必须在48小时之内送到中国。
你认为应该选择的最佳运输方式是()11.下列客货的运输方式选择正确的是()A.从拉萨护送重伤员到北京——铁路B.从天津塘沽运海鲜到北京——航空C.从武汉运1万吨大米到上海——水运D.从大同运煤到秦皇岛——河运12.运速最快、运费最高,受天气条件影响较大的运输方式是()A.公路运输B.航空运输C.水路运输D.铁路运输13.下列运输方式中,有“从门口到门口”优势的是 ()A.航空运输B.水路运输C.铁路运输D.公路运输14.青岛做海鲜生意的王先生,经常往济南运数量较多的海鲜,他可能选择的运输方式有()①水运②公路冷藏汽车③铁路带有冷藏车厢的火车④空运A.①②B.②③C.①③D.③④某建筑公司欲将5万吨建筑材料从福建泉州运往上海,据此完成第15~16题。
人教版地理八年级上册第四章第一节《交通运输》同步练习
人教版地理八年级上册第四章第一节《交通运输》同步练习选择题下列交通运输方式中运输量最大的是（）A. 航空运输B. 公路运输C. 海洋运输D. 铁路运输【答案】C【解析】在以上交通运输方式中，运输量最大的是海洋运输，海洋运输也是运价最低的，航空运输的运输量最小，故选C。
选择题各运输方式中，运输价格最高的是（）A. 航空运输B. 水路运输C. 公路运输D. 铁路运输【答案】A【解析】以上四种运输方式中，运输价格最高的是航空运输，水路运输的运输价格是最低的，其次是铁路运输价格低，故选A。
选择题从泉州到哈尔滨看冰雕，选择速度最快的交通方式是（）A. 公路运输B. 铁路运输C. 海洋运输D. 航空运输【答案】D【解析】试题分析：从泉州到哈尔滨看冰雕，速度最快的交通方式是航空运输，因为泉州离哈尔滨路程远，要在最短的时间内到达目的地，只有通过航空运输的方式，故选D.选择题“网购”是一种新兴的购物方式，最适宜为其服务达到“送货上门”目的的交通运输方式是A. 铁路B. 公路C. 航空D. 水运【答案】B【解析】试题分析：公路运输机动灵活、可以从门口到门口，价格适中，适合短距离运输；“网购”是一种新兴购物方式，最适宜送货上门的交通运输方式是公路，故选B．选择题我国东部沿海地区的高速公路多的主要原因是（）A. 这里地形平坦，没有大的山川阻碍B. 这里城市和人口集中，经济发达，资金雄厚C. 这里原有的公路网密布，便于改建高速公路D. 这里地处沿海，便于国际交流，发展对外贸易【答案】A【解析】试题分析：高速公路的修建主要目的是缩短货物的运输时间，主要是由于东部人口集中，经济发达，使得东部高速公路比较密集，故选B。
选择题有关我国交通运输网密度的叙述，正确的是（? ）A．全国分布均衡B．东部地区大于西部地区C．南部地区大于北部地区?D．北部地区大于南部地区【答案】B【解析】试题分析：我国东部地区地势平坦、经济发达、人口稠密，交通运输网较稠密；西部地区经济较落后、人口较稀疏、地形以山地高原为主，交通运输网较稀疏．解：我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大．根据题意．故选：B．选择题目前，我国最主要的交通运输方式是（）A. 航空B. 铁路C. 公路D. 河运【答案】B【解析】我国地域辽阔，人口众多，最主要的交通运输方式是铁路，东西走向和南北走向的铁路纵横交错，故选B。
2024年人教版八年级上册地理第四章第一节第2课时我国铁路干线的分布
连云港—兰州 —阿拉山口
西安、宝鸡、兰州、吐 鲁番、乌鲁木齐
铁路干线名称
_沪__杭__—__浙__赣__—___ __湘__黔__—__贵__昆_____
线(沪昆线)
起讫点城市 上海—昆明
沿线主要城市
上海、杭州、南昌、株 洲、贵阳、昆明
(3)其他主要铁路干线 哈大线(哈尔滨—大连)；大秦线(大同—秦皇岛)；南 疆线(吐鲁番—喀什)；青藏线(西宁—拉萨)。
人教 八年级上
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时 我国铁路干线的分布
知识清单
一、我国铁路网的分布及差异 1. 铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通 运输网络。在各种交通运输方式中，__铁__路____运输 是我国最重要的交通运输方式之一。
2. 我国东西部铁路网的差异
北京、天津、济南、 北京—上海 徐州、南京、上海
___京__九___线
北京— 北京、南昌、深圳、 香港九龙 香港
铁路干线名称 起讫点城市
沿线主要城市
哈尔滨、长春、沈阳、
京__哈__—__京__广__线
哈尔滨— 北京—广州
秦皇岛、天津、北京、 石家庄、郑州、武汉、
长沙、株洲、广州
北_同__蒲__—__太_ 大同—太原—焦作 大同、太原、焦作、
举例 兰新线 南疆线
起止点 兰州— 新疆阿拉山口
吐鲁番—喀什
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1B 2A 3B 4A 5C
6A 7A 8C 9C 10 B
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11 见习题 12 见习题
一星题基础练
按照规划，展望到2030年，我国铁路将基本实现“内外
互联互通、区际多路畅通、省会高铁连通、地市快速
八年级地理第四章《中国的经济发展》学习笔记
第四章中国的经济发展第一节交通运输一、交通运输的重要性及现代交通分类1、交通运输的重要性:交通运输对生活和社会经济发展起着极其重要的作用,被称为“经济发展的先行官”。
2、主要的现代交通运输方式:公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输。
二、交通运输方式的特点与选择1、选择交通运输方式考虑的因素:旅客出行的目的、货物本身的性质等,考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。
2、现代交通运输方式的特点3、交通运输方式的选择:运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输；鲜活或易变质的货物，运距较近，多采用公路运输；大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水路或铁路运输。
三、主要铁路干线及其分布1、铁路网分布特点:从全国来看，受社会经济和自然条件的影响，东部铁路网密集，西部铁路网稀疏。
2、主要铁路干线:我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
（八纵八横）(1)南北铁路线:①京沪线；②京哈—京广线；③京九线；④北同蒲—太焦—焦柳线；⑤宝成—成昆线。
（五“纵”）(2)东西铁路线:①京包—包兰线；②陇海—兰新线；③沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。
（三“横”）四、重要的铁路枢纽①北京,②上海,③郑州,④徐州,⑤株洲,⑥兰州,⑦昆明。
注意：在铁路枢纽的学习中,同音别字很重要:铁路枢纽不能写错别字,如郑州、徐州、兰州、株洲,只有“株洲”的“洲”与“大洲”的“洲”相同;另外哈尔滨至满洲里的“滨洲线”,不要写成“滨州线”。
第二节农业一、农业及其重要性1、农业的特点:农业是我们的衣食之源、生存之本。
农业的劳动对象是生物,获得的劳动产品也是生物本身。
2、主要农业部门:农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。
3、农业的重要性:农业是我国国民经济的基础,只有农业实现了现代化,才能说中国实现了现代化。
二、我国农业的地区分布1、农业的地区差异:我国农业的地区分布主要表现为西部与东部、南方与北方的差异。
2、东部与西部的地区差异3、南方与北方的地区差异三、发展农业要因地制宜1、农业生产与光、热、水、土等自然条件关系密切。
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想一
想
我们身边哪些属于现代化的交通运输方式？
特点：运精量品课大件 、速度快、效益高
1、各种不同运输方式的特点(运量、运速、运价) 速度最快、运量最小、运费最高。
运量最大、速度最慢、运费最低。
速度较快， 运量较精大品，课件 运费较低。
速度较慢， 运量较小， 运费较高。
图解重点
最经济 的交通 工具
直接且经 济的交通 工具
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ 汽车
）
（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（汽车 ）
鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用 公路运输
。
精品课件
活动——比较与选择交通运输方式
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
例
上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿
者
捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上
海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（火车
）
（4）1万吨大米从大连运往广州。（ 轮船 ）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 铁路或水路运输。
精品课件
比较与选择交通运输方式
“多、快、好、省”
货物的性
货 质、数量 运 运距、价
格、时效
贵重或急需货 物、数量不大
最快的 交通工 具
最灵活 的交通 工具
海
香
北
南
港
京
新
西
疆
藏
精品课件
活动——比较与选择交通运输方式
1．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据 下列情况，为这几位旅客出主意。
乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京 开会的通知，要求第二天必须赶到。
航空运输
刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港 旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。
贵昆线
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北 京 是 全 国 重 要 的 交 通 运 输 枢 纽
精品课件
做一做
说出乘火车从
哈尔滨到广州，沿
途经过的铁路线和
北京
铁路枢纽。
郑州
京 广 线 株洲
哈尔滨
京哈线
广州
精品课件
反馈练习： 抢答填表：
铁路名称 京沪线 京九线 京广线 焦柳线 宝成— 成昆线
与陇海线交 会的城市
徐州
商丘 郑州
易死亡、变质 的活物、鲜货
航空
短程 公路 远程 铁路
大宗笨重货物 液体、气体、
水路 管道
精品课件
价格 安全 客 时效 运 目的
我国四通八达的交通运输网
精品课件
（1）看总体分布，在空间分布 上哪里密集，哪里稀疏；
（东密西疏）
（2）我国的交通运输网呈现这 种特点的原因是什么；
自然条件——可行性
社会经济条件——必要性
兰新线
三横
包兰线
京包线
①
②
陇海线
③
沪杭线 浙赣线
精品课件 贵昆线
湘黔线
第二亚欧大陆桥在中国的铁路干线是：
陇海——兰新线 精品课件
第二亚欧大陆桥
第二亚欧大陆桥，东起我国江苏省的连云港，西出我 国新疆西北边境的阿拉山口，然后再穿越哈萨克斯坦、 俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国和荷兰等国，直抵荷 兰北海边的鹿特丹港，全长10900千米。它是一条横 贯亚欧两大陆，连接太平洋、大西洋的国际海陆联运 通道。第二亚欧大陆桥的建成，从欧洲、中东各国运 往亚太地区的货物，可通过此桥运至中国连云港，再 转运至日本、韩国及东南亚的一些国家。这条铁路的 全程运输要比通过苏伊士运河或饶过好望角的海上航 线分别缩短运距1.1万和1.5万千米，比取道西伯利亚 的第一大陆桥距离缩短2000多千米，
（3）从这幅图上看，哪种交通 运输方式最重要；
铁路运输
（4）找一下我国还有没有哪些 省区没有铁路线； 没有
图析难点
京沪线 名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。
湘黔线 名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。 命名方式：用起讫点所在省份的简称命名。
B、陇海-兰新线沿线能看到半湿润地区、半干旱地区、干旱地 区三种不同干湿地区的景观。
乌鲁木齐
精品课件
哈尔滨
包头
北京
兰州 宝鸡
焦作
连云港
成都
昆明
贵阳
株洲
柳州 广州九龙
上海 杭州
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• 汶川大地震后,很多人想到四川去看看.那么从上 海出发，最近的路线是 _京__沪_线__、_陇__海__线_、
铁路运输
周强和同学约好，国庆长假期间从重 水路运输
庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
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活动——比较与选择交通运输方式
2．根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
例
上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿
者
捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上
海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
兰新线 名称分析：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。 命名方式：用起点的一个字，用终点所在省的简称。
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我国主要的铁路干线：
五纵和三横
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京哈线 京包线－包兰线
陇海线－兰新线
北同蒲线 太焦线
青藏铁路
宝成线
京沪线
成昆线
焦柳线
京九线
沪杭线－浙赣线－ 湘黔精线品课－件贵昆线
京广线
五纵
京哈线
①
京广线
京沪线
宝成线
③
成昆线
④
⑤
②
京九线
北同蒲线-太焦线-焦柳线
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观察京九线，回答： （1）京九线经过哪些省区？
京、津、冀、鲁、豫、 皖、鄂、赣、粤 （2）京九线经过哪些地形区 ？ 华北平原、长江中下游平原 、东南丘陵 观察京沪线，回答： 京沪线经过几个直辖市？ 北京、天津、上海
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第一节 交通运输
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根据实际生活来谈对交通运输 作用的体会，总结什么是交通 运输。
交通运输：利用交通工具把人和 物从一个地方运送到另一个地方。
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交通的重要性
交通运输业主要是运送旅客和货 物，与人们的生产和生活息息相 关。
交通运输业是发展经济的“先行官”。
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现代交通运输方式
第二亚欧大陆桥的开通，对我国广大西北地区的开发 及东部港口的运输起精品到课件重要作用。
我国主要铁路干线
南 北 干 线
1、京沪线
东
2、京九线 3、京哈—京广线 4、北同蒲线—太焦
西 干 线
— —
五 线—焦柳线 纵 5、宝成—成昆线
三 横
1、京包—包兰线 2、陇海—兰新线 3、京沪—沪杭—
浙赣—湘 黔—
洛阳 宝鸡
与沪杭-浙赣
-湘黔-贵昆线 交会的城市
上海
南昌 株洲
怀化 昆明
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面试主题：我国铁路运输方面的知识。 面试规则：任选其中一题，答对者即可晋级下一轮面试。
请选题
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• 关于我国铁路干线的正确叙述是_____B___.
A、京哈-京广线沿线能看到中温带、暖温带、热带不同温度带 景观。