人教版四年级音乐上册《那达慕之歌》-PPT文档资料
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《那达慕之歌》课件
赛 马
那达慕大会 摔跤
射 箭
歌舞表演
田 耳
词
罗 丁 编曲 任课老师：王 倩
听音乐，思考问题 ：
• 歌曲的整体情绪是什么样的？ • 歌曲的节拍？
马头琴是中国少数民族－－蒙古 族拉弦乐器，因琴杆上端雕有马 头而得名。
好来宝是蒙古民间独特的曲艺形式，是 一种说唱艺术。它有固定的曲调和唱词。 一般是两人拉着四胡对唱或一人自问自 答。
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟唱， 一弯碧水映晚霞，骏马好似草一朵，牛羊好似珍珠洒。 啊！牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯！
帅气的马儿
蒙古包
随音乐，跟老师一起做骑马的动作
两手握住僵绳，身体向 前倾，下巴抬起来，眼 睛向前看，盯住一个目 标。
那达慕大会
那达慕是中国蒙古族人民具有鲜明民族 特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱 的一种传统体育活动形式。“那达慕” 是蒙古语的译音，不但译为“娱乐、游 戏”，还可以以表示丰收的喜悦之情。 每年农历六月初四（多在草绿花红、羊 肥马壮的阳历七、八月）开始的那达慕， 是草原上一年一度的传统盛会。
小组PK赛
结束句 【流讨论、合作探究】
左半边同学：怎样用声音的力度变化来表现那 达慕大会场面越来越热烈，逐渐推向高潮？ 右半边同学：怎样用声音的力度变化来表现那达 慕大会接近尾声，马儿离我们越来越远，人群散 尽的一种结束感？
p
f
那达慕之歌(课件)-人教版音乐四年级上册
边唱边打节奏
唱一唱
那达慕之歌 筷子舞
那慕之歌筷子舞
课堂小结
课堂小结 通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数 民族，更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们 回去后把这首歌曲唱给爸爸妈妈和好朋友听,把 你们的快乐传播给身边的每个人,好不好?课程的 结尾随音乐边唱边跳结束本堂课吧 !
课堂作业
那达慕之歌 小学--人教版--音乐--四年级
目 录 CONTENTS
01 走 进 蒙 古 族 02 学 唱 那 达 慕 之 歌 03 学 那 达 慕 之 歌 筷 子 舞 04 课 堂 作 业
舞蹈 哈特利亚
走进蒙古族
蒙古族在哪
蒙古族是东亚主要民族之一。 大部分生活在中国，是中国 的少数民族之一，同时也是 蒙古国的主体民族；此外， 蒙古族在俄罗斯联邦也有分 布。中国的蒙古族人口主要 分布在中国内蒙古、东北, 在新疆、河北、青海都有分 布,其余散布于河南、四川、 贵州、北京和云南等地。
精美的蒙古族服饰
蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括 长袍、腰带、靴子、首饰等。但因地 区不同在式样上有所差异。蒙古族服 饰具有浓郁的草原风格特色，以袍服 为主，便于鞍马骑乘。因为蒙古族长 期生活在塞北草原，蒙古族人民不论 男女都爱穿长袍。牧区冬装多为光板 皮衣，也有绸缎、棉布衣面者。夏装 多布类。长袍身端肥大，袖长，多红、 黄、深蓝色。男女长袍下摆均不开衩。 红、绿绸缎做腰带。
那达慕，蒙语，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、 娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。
学一学
马头琴
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状 的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。 马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。 琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润， 低回宛转，音量较弱。 相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为 弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄 的顶部，因此得名。 郭小川《平炉王出钢记》诗：“牧区的人们听说钢花喷，蒙古 包里拉起了马头琴。”
小学音乐四年级上册第三课《那达慕之歌》PPT教学课件
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温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
马头琴是一种 蒙古族的一种传统 乐器，琴身为梯形， 琴头雕刻成马头的 形状，有两根琴弦， 和小提琴一样，用 琴弓摩擦琴弦发出 声音。
马头琴声音悠 扬、婉转。深受蒙 古族人们的喜爱。
第二级
第三级
第四级 第五级
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第二级
第三级
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本节课结束 同学们，再见！
Part 1 在此添加标题
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
1.穿好服装 跨上骏马 快快进入跑道 2.拉起你的 马头琴来 琴声多么美妙
嘿嘿
枪声一响奋勇前进飞也似的奔跑 飞也似的奔跑
唱起你的好来宝啊歌声四处飞扬 歌声四处飞飘
嘿嘿
嘿嘿
赛马场上万人齐声欢呼 那达慕啊真呀真是热闹 舞台上下灯火一片辉煌 那达慕 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦！
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温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
马头琴是一种 蒙古族的一种传统 乐器，琴身为梯形， 琴头雕刻成马头的 形状，有两根琴弦， 和小提琴一样，用 琴弓摩擦琴弦发出 声音。
马头琴声音悠 扬、婉转。深受蒙 古族人们的喜爱。
第二级
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本节课结束 同学们，再见！
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爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想 去找一件工作干干。他来到理发 馆，挥动大螯为顾客理发。
1.穿好服装 跨上骏马 快快进入跑道 2.拉起你的 马头琴来 琴声多么美妙
嘿嘿
枪声一响奋勇前进飞也似的奔跑 飞也似的奔跑
唱起你的好来宝啊歌声四处飞扬 歌声四处飞飘
嘿嘿
嘿嘿
赛马场上万人齐声欢呼 那达慕啊真呀真是热闹 舞台上下灯火一片辉煌 那达慕 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦！
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《那达慕之歌》PPT教学课件
2、唱起你的 好来宝啊 歌声四处 飞飘， 歌声四处飞飘。
（嘿嘿）
1、赛 马 场 上 万人齐声 欢呼，那达慕啊 真呀真是 热闹。
2、舞 台 上 下 灯火一片 辉煌，那达慕啊 真呀真是 热闹。
（嘿嘿）
（嘿嘿）
啦啦 啦啦，啦啦 啦啦 ，啦啦 啦啦 ，啦 啦
啦啦 啦啦，啦啦 啦啦 ，啦啦 啦啦 ，啦 啦 啦！
好来宝
• 好来宝是 蒙古族曲 艺曲种， 用蒙古语 演唱，是 一种由一 个人或者 多人以四 胡等乐器 自行伴奏 演唱的形 式。
蒙 古 族 独 有 的 乐 器
马头琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 那达慕之歌
1、穿好服装 跨上骏马 快快进入 跑道，
2、拉起你的 马头琴来 琴声多么 美妙，
（嘿嘿）
1、枪声一响 奋勇前进 飞也似地 奔跑，飞也似地 奔跑。
那达慕之歌
首先让我们一起来做个节奏律动 练习吧
请你为老师打的节奏加入文字读出来
走进那达慕
那达慕
• 那达慕是蒙 古族一年来 最盛大的节 日，每年一 次。相当于 我们的新年。 那达慕在蒙 古语里的意 思是“游 戏”“娱 乐”，大家 欢聚在一起 唱歌，吃饭， 跳舞游戏
“那达慕”盛会根据地区的不同，参加的人数也在几千 人到上万人不等，所以说非常的盛大，以前的那达慕只 是单纯的欢聚，随着时代的发展，有不少商家也参与其 中，进行商品交易和交流生产经验，所以这几年的规模 也是越来越大。
在那达慕盛会上有三项经久不衰，流传至今的 经典竞技项目，他们分别是赛马，射箭，摔跤。
摔跤
是那达慕 大会上必 不可少的 比赛项目。 蒙古族的 摔跤有其 独特的服 装和规则， 因此也叫 蒙古 式摔 跤。
赛马
蒙古族是 骑在马背 上的民族。 赛马为蒙 古族男儿 三技之一
人教版四年级上册音乐那达慕之歌(课件)
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
1、 2、
学唱歌曲
按照歌曲节 奏朗读歌词 歌词中都写 到了什么？
音乐知识
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身 和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜 爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙 古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有 两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛 转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制 成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头
创意实践目标：
通过提供开放式和趣 味性的音乐学习情景 ，激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主目标
文化理解目标：
了解蒙古族节日一那达 慕。走进蒙古大草原， 感受草原的美。用热烈 、欢快地情绪和有感情 的声音演唱歌曲，体验 歌曲中蒙古族特有的音 乐舞蹈文化。
01 新知导入
马头琴或四胡，自拉自唱，边唱边表演。
学唱歌曲
请同学们跟着钢 琴用“lu”歌唱
歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲，反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
第一段唱蓝色 线段标识的， 第二段唱红色 线段标识的。
反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
填词演唱，用不同的力度设计结束句
从p到f，表示气氛 越来越热烈。
从f到p表示欢乐பைடு நூலகம் 人群渐渐散去。
我会这样唱
在歌曲的结尾除了用 不同的力度歌唱，你 还能想到哪些不同的 方式，例如：用不同 的速度试试，快开动 你们的大脑，比一比 谁做的最好。
04 课堂小结
课堂小结
大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手 中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在 我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好 吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱
1、 2、
学唱歌曲
按照歌曲节 奏朗读歌词 歌词中都写 到了什么？
音乐知识
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身 和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜 爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙 古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有 两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛 转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制 成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头
创意实践目标：
通过提供开放式和趣 味性的音乐学习情景 ，激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主目标
文化理解目标：
了解蒙古族节日一那达 慕。走进蒙古大草原， 感受草原的美。用热烈 、欢快地情绪和有感情 的声音演唱歌曲，体验 歌曲中蒙古族特有的音 乐舞蹈文化。
01 新知导入
马头琴或四胡，自拉自唱，边唱边表演。
学唱歌曲
请同学们跟着钢 琴用“lu”歌唱
歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲，反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
第一段唱蓝色 线段标识的， 第二段唱红色 线段标识的。
反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
填词演唱，用不同的力度设计结束句
从p到f，表示气氛 越来越热烈。
从f到p表示欢乐பைடு நூலகம் 人群渐渐散去。
我会这样唱
在歌曲的结尾除了用 不同的力度歌唱，你 还能想到哪些不同的 方式，例如：用不同 的速度试试，快开动 你们的大脑，比一比 谁做的最好。
04 课堂小结
课堂小结
大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手 中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在 我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好 吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱
人教版四年级音乐上册：《那达慕之歌》课件03
1、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
《那达慕之歌》课件
“那达慕”大会，是居住在内蒙古自治区 等地的蒙古、鄂温克、达斡尔等少数民 族人民的盛大集会。“那达慕”是蒙古 语的音译，意思是“娱乐”或“游戏”。 每年夏、秋季节举行。
大会期间，各地农牧民骑着马，赶着车， 带着皮毛、药材等农牧产品。成群结队 的汇集于大会的广场。并在会场周围的 绿色草原上搭起白色蒙古包。
《那达慕之歌》课件
“那达慕”大会，是居住在内蒙古自治区 等地的蒙古、鄂温克、达斡尔等少数民 族人民的盛大集会。“那达慕”是蒙古 语的音译，意思是“娱乐”或“游戏”。 每年夏、秋季节举行。
大会期间，各地农牧民骑着马，赶着车， 带着皮毛、药材等农牧产品。成群结队 的汇集于大会的广场。并在会场周围的 绿色草原上搭起白色蒙古包。
《那达慕之歌》PPT课件
马头琴是一种 两弦的弦乐器, 有梯形的琴身 和雕刻成马头 形状的琴柄， 为蒙古族人民 喜爱的乐器。
好来宝是蒙古 族曲艺曲种， 用蒙古语演唱。 好来宝在蒙古 语中意为“联 韵”，即各句 唱词的头一个 音节谐韵，故 又称联头韵。 有的则将好来 宝译为“连起 来唱”或 “串 起来唱”。
最后的音乐应该是表现快乐的节日接近尾 声了，欢聚的人们渐渐离开了会场，欢歌 笑语逐渐远去，所以力度表现应该是减弱 的。
最后的结束句表现骑马比赛进行到了高潮，马上要分 出胜负，人们在欢呼，越。表现越来越热烈的场面。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
好来宝是蒙古 族曲艺曲种， 用蒙古语演唱。 好来宝在蒙古 语中意为“联 韵”，即各句 唱词的头一个 音节谐韵，故 又称联头韵。 有的则将好来 宝译为“连起 来唱”或 “串 起来唱”。
最后的音乐应该是表现快乐的节日接近尾 声了，欢聚的人们渐渐离开了会场，欢歌 笑语逐渐远去，所以力度表现应该是减弱 的。
最后的结束句表现骑马比赛进行到了高潮，马上要分 出胜负，人们在欢呼，越。表现越来越热烈的场面。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help