五年级下册 丝绸之路ppt
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丝绸之路完美版ppt课件
起点为中国长安（今西安），经 过中亚、西亚、北非，最终抵达 欧洲。
特点
连接东西方文明的桥梁，促进了 不同文化、宗教、商业的交流与 融合。
02
丝绸之路与古代文明交流
中西文化交流
宗教传播
语言文字
佛教、基督教、伊斯兰教等宗教通过 丝绸之路传播到中亚、西亚及欧洲地 区，促进了不同宗教间的交流与融合 。
丝绸之路促进了汉语、阿拉伯语、波 斯语等多种语言文字的传播与交流， 为不同文明间的沟通奠定了基础。
05
丝绸之路旅游资源与开发
丰富的旅游资源
自然景观
丝绸之路穿越多种自然地带，包 括沙漠、草原、山脉等，拥有壮 丽的自然风光和独特的生态环境 。
文化遗产
丝绸之路是历史上重要的贸易和 文化交流通道，沿线留下了众多 的历史遗迹和文化遗产，如古城 遗址、石窟艺术、宗教建筑等。
民俗风情
丝绸之路连接了多个民族和地区 ，各地独特的民俗风情、节庆活 动、民间艺术等构成了丰富多彩 的旅游资源。
壁画与雕塑艺术
敦煌莫高窟内有大量精美的壁画和雕塑，展现了古代艺术的卓越成 就和多元文化交融的特点。
文化交流与影响
敦煌作为丝绸之路上的文化中心，吸引了来自不同国家和地区的艺术 家和学者前来交流和学习，推动了世界文化的繁荣和发展。
撒马尔罕：中亚文明交汇点
地理位置与历史背景
撒马尔罕位于乌兹别克斯坦东南部，是丝绸之路上的重要枢纽和中亚文明的交汇点。
04
丝绸之路对现代社会的意义
促进全球化进程
打破地域限制
丝绸之路通过连接东西方文明， 打破了地域限制，促进了不同文 化、经济和政治体系之间的交流
与合作。
推动贸易发展
丝绸之路促进了商品、技术和思想 的流通，推动了全球贸易的发展， 为现代全球化进程奠定了基础。
特点
连接东西方文明的桥梁，促进了 不同文化、宗教、商业的交流与 融合。
02
丝绸之路与古代文明交流
中西文化交流
宗教传播
语言文字
佛教、基督教、伊斯兰教等宗教通过 丝绸之路传播到中亚、西亚及欧洲地 区，促进了不同宗教间的交流与融合 。
丝绸之路促进了汉语、阿拉伯语、波 斯语等多种语言文字的传播与交流， 为不同文明间的沟通奠定了基础。
05
丝绸之路旅游资源与开发
丰富的旅游资源
自然景观
丝绸之路穿越多种自然地带，包 括沙漠、草原、山脉等，拥有壮 丽的自然风光和独特的生态环境 。
文化遗产
丝绸之路是历史上重要的贸易和 文化交流通道，沿线留下了众多 的历史遗迹和文化遗产，如古城 遗址、石窟艺术、宗教建筑等。
民俗风情
丝绸之路连接了多个民族和地区 ，各地独特的民俗风情、节庆活 动、民间艺术等构成了丰富多彩 的旅游资源。
壁画与雕塑艺术
敦煌莫高窟内有大量精美的壁画和雕塑，展现了古代艺术的卓越成 就和多元文化交融的特点。
文化交流与影响
敦煌作为丝绸之路上的文化中心，吸引了来自不同国家和地区的艺术 家和学者前来交流和学习，推动了世界文化的繁荣和发展。
撒马尔罕：中亚文明交汇点
地理位置与历史背景
撒马尔罕位于乌兹别克斯坦东南部，是丝绸之路上的重要枢纽和中亚文明的交汇点。
04
丝绸之路对现代社会的意义
促进全球化进程
打破地域限制
丝绸之路通过连接东西方文明， 打破了地域限制，促进了不同文 化、经济和政治体系之间的交流
与合作。
推动贸易发展
丝绸之路促进了商品、技术和思想 的流通，推动了全球贸易的发展， 为现代全球化进程奠定了基础。
语文丝绸之路ppt课件
增进相互了解
丝绸之路促进了不同国家和地区之间的相互了解和友谊。沿线各国的使 节、商人、宗教徒和旅行者通过丝绸之路进行交流，增进了彼此之间的 了解和友谊。
02
丝绸之路的起源和发展
古代中国的崛起
夏、商、周
古代中国的崛起始于夏、商、周三代 ，这个时期的经济、文化、科技有了 显著的发展，为后来的丝绸之路奠定 了基础。
文化交流得以更加便捷。
罗马帝国的需求
罗马帝国是当时欧洲最强大的国 家之一，对中国的丝绸有着极大 的需求。为了满足这种需求，罗 马帝国开始寻求与中国进行贸易
的途径。
张骞出使西域
公元前138年，汉武帝派遣张骞 出使西域，目的是与大月氏结盟 ，以夹击匈奴。张骞的西行探险 为后来的丝绸之路贸易奠定了基
础。
丝绸之路的地理位置
丝绸之路的文化遗产保护
文化遗产价值
丝绸之路是世界文化遗产的重要线路之பைடு நூலகம்，具有极高的历史、文 化价值。
保护现状
当前，丝绸之路沿线的文化遗产保护工作取得了一定的成果，但也 面临着一些挑战。
未来措施
加强文化遗产保护法律法规的制定和实施，提高保护意识，推动国 际合作，共同保护丝绸之路文化遗产。
丝绸之路的经济合作和发展前景
历史意义
丝绸之路是古代中国与外部世界的重要联系通道，是中国古代文明与外部文明交流的重要纽带，具有重要的历史 意义和价值。
文化价值
丝绸之路具有丰富的文化内涵和价值，通过丝绸之路，中华文化、印度文化、波斯文化等多元文化得以交流和融 合，推动了世界文化的多样性和发展。同时，丝绸之路也具有重要的文化遗产价值，是世界文化遗产的重要组成 部分。
01
促进贸易
丝绸之路是古代世界上最重要的贸易路线之一，它连接了中国、印度、
丝绸之路促进了不同国家和地区之间的相互了解和友谊。沿线各国的使 节、商人、宗教徒和旅行者通过丝绸之路进行交流，增进了彼此之间的 了解和友谊。
02
丝绸之路的起源和发展
古代中国的崛起
夏、商、周
古代中国的崛起始于夏、商、周三代 ，这个时期的经济、文化、科技有了 显著的发展，为后来的丝绸之路奠定 了基础。
文化交流得以更加便捷。
罗马帝国的需求
罗马帝国是当时欧洲最强大的国 家之一，对中国的丝绸有着极大 的需求。为了满足这种需求，罗 马帝国开始寻求与中国进行贸易
的途径。
张骞出使西域
公元前138年，汉武帝派遣张骞 出使西域，目的是与大月氏结盟 ，以夹击匈奴。张骞的西行探险 为后来的丝绸之路贸易奠定了基
础。
丝绸之路的地理位置
丝绸之路的文化遗产保护
文化遗产价值
丝绸之路是世界文化遗产的重要线路之பைடு நூலகம்，具有极高的历史、文 化价值。
保护现状
当前，丝绸之路沿线的文化遗产保护工作取得了一定的成果，但也 面临着一些挑战。
未来措施
加强文化遗产保护法律法规的制定和实施，提高保护意识，推动国 际合作，共同保护丝绸之路文化遗产。
丝绸之路的经济合作和发展前景
历史意义
丝绸之路是古代中国与外部世界的重要联系通道，是中国古代文明与外部文明交流的重要纽带，具有重要的历史 意义和价值。
文化价值
丝绸之路具有丰富的文化内涵和价值，通过丝绸之路，中华文化、印度文化、波斯文化等多元文化得以交流和融 合，推动了世界文化的多样性和发展。同时，丝绸之路也具有重要的文化遗产价值，是世界文化遗产的重要组成 部分。
01
促进贸易
丝绸之路是古代世界上最重要的贸易路线之一，它连接了中国、印度、
《丝绸之路》PPT课件
《丝绸之路》PPT课件《丝绸之路》PPT课件它是东西方文明交往的通道。
今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。
丝绸之路的得名：19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。
这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
学习目标1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。
2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。
边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。
走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的.场景?想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面?用一个词语来概括。
并说说从那些地方可以看出来?玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约90公里处。
阳关，位于敦煌市城西南70公里处，因在玉门关以南，故名。
张骞：（约公元前164～前114年），汉族，字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县）人，中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献。
开拓汉朝通往西域的南北道路，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等等。
汉武帝建元元年（公元前140年）为郎。
汉武帝想联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，于建元三年-前138出陇西，经匈奴，被俘。
在匈奴10年余，娶妻生子，但始终秉持汉节。
后逃脱，西行至大宛，经康居，抵达大月氏，联合计划遭到拒绝，后再至大夏，停留了一年多才返回。
在归途中，张骞改从南道，依傍南山，企图避免被匈奴发现，但仍为匈奴所得，又被拘留一年多。
元朔三年（前126），匈奴内乱，张骞乘机逃回汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况，武帝授以太中大夫。
张骞在大夏时，得知由蜀（今四川盆地）西南取道身毒（今印度）可通大夏，因劝武帝开西南夷道，但为昆明夷所阻，未能通。
丝绸之路的ppt课件
丝绸之路促进了东西方之间的商品交换，包括丝 绸、瓷器、茶叶、香料、珠宝等。
商业合作
丝绸之路促进了东西方之间的商业合作，推动了 贸易的发展，加强了经济联系。
贸易规则
丝绸之路促进了贸易规则的建立，推动了贸易的 规范化和便利化。
推动文化交流与融合
文化传播
丝绸之路促进了东西方文化的传播和交流，包括宗教、艺术、科技 等。
旅游资源开发
丝绸之路沿线的历史遗迹和文化遗产成为重要的旅游资源，推动了旅 游业的发展。
经济发展机遇
丝绸之路倡议为沿线国家提供了经济发展机遇，加强了区域经济一体 化进程。
文化交流与认同
丝绸之路对于促进文化交流、增强文化认同感具有重要意义，有助于 推动世界文化的多样性和包容性。
对未来的启示
坚持和平发展 丝绸之路的历史表明，和平合作 是实现共同发展的前提条件，各 国应坚持和平发展理念，共同推 动地区稳定与繁荣。
丝绸之路促进了贸易活动，加强了各 国间的经济联系，推动了沿线地区的 经济繁荣。
科技传播
丝绸之路促进了科技知识的传播，例 如造纸术、火药等重要发明通过这一 路线传播到了西方。
对现代世界的影响
地缘政治影响
丝绸之路对于现代地缘政治格局产生了深远影响，沿线国家间的合作 与竞争关系始终是国际关系的重要组成部分。
商品流通的促进
贸易的发展促进了商品的流通，丰富了各地区的物质文化生活，加 强了不同文明间的交流与融合。
东西方文明的交流
文化交流的深化
01
丝绸之路不仅是一条贸易路线，更是东西方文明交流的重要通
道。
科技与艺术的传播
02
通过丝绸之路，东方的四大发明和西方的音乐、绘画、雕塑等
艺术形式得以传播和交流。
商业合作
丝绸之路促进了东西方之间的商业合作，推动了 贸易的发展，加强了经济联系。
贸易规则
丝绸之路促进了贸易规则的建立，推动了贸易的 规范化和便利化。
推动文化交流与融合
文化传播
丝绸之路促进了东西方文化的传播和交流，包括宗教、艺术、科技 等。
旅游资源开发
丝绸之路沿线的历史遗迹和文化遗产成为重要的旅游资源，推动了旅 游业的发展。
经济发展机遇
丝绸之路倡议为沿线国家提供了经济发展机遇，加强了区域经济一体 化进程。
文化交流与认同
丝绸之路对于促进文化交流、增强文化认同感具有重要意义，有助于 推动世界文化的多样性和包容性。
对未来的启示
坚持和平发展 丝绸之路的历史表明，和平合作 是实现共同发展的前提条件，各 国应坚持和平发展理念，共同推 动地区稳定与繁荣。
丝绸之路促进了贸易活动，加强了各 国间的经济联系，推动了沿线地区的 经济繁荣。
科技传播
丝绸之路促进了科技知识的传播，例 如造纸术、火药等重要发明通过这一 路线传播到了西方。
对现代世界的影响
地缘政治影响
丝绸之路对于现代地缘政治格局产生了深远影响，沿线国家间的合作 与竞争关系始终是国际关系的重要组成部分。
商品流通的促进
贸易的发展促进了商品的流通，丰富了各地区的物质文化生活，加 强了不同文明间的交流与融合。
东西方文明的交流
文化交流的深化
01
丝绸之路不仅是一条贸易路线，更是东西方文明交流的重要通
道。
科技与艺术的传播
02
通过丝绸之路，东方的四大发明和西方的音乐、绘画、雕塑等
艺术形式得以传播和交流。
丝绸之路ppt完整版x
基督教与伊斯兰教传播
丝绸之路也促进了基督教和伊斯兰教的传播。一方面，基督 教通过丝绸之路传入中亚、中国等地；另一方面，伊斯兰教 也借助丝绸之路向中亚、南亚等地区传播，形成了广泛的宗 教共同体。
民族迁徙与融合
民族迁徙
丝绸之路的开通促进了沿线地区民族的迁徙。例如，月氏、乌孙、匈奴等民族 在丝绸之路上进行大规模的迁徙活动，对沿线地区的政治、经济、文化产生了 重要影响。
香料、珠宝、药材等外来商品的输入
同时，丝绸之路也带来了许多外来商品，如香料、珠宝、药材等，丰富了中国的市场。
贸易繁荣促进了城市发展
丝绸之路的贸易活动促进了沿线城市的繁荣，如长安、洛阳、敦煌等成为重要的商业中心 。
文化传播
佛教文化的传入
丝绸之路不仅是贸易之路，也是 文化之路。佛教通过丝绸之路传 入中国，对中国文化产生了深远
02
丝绸之路不仅是商品交易的通道 ，更是文化、宗教、科技等方面 交流的桥梁，对东西方文明产生 了深远影响。
历史渊源
古代中国的对外交流与贸易
01
自汉代起，中国便积极开展对外贸易和文化交流，丝绸之路在
此背景下应运而生。
中西方文明的交流与碰撞
02
丝绸之路促进了中西方文明的交流与融合，使双方得以互相了
价值
促进区域经济发展
贸易便利化
通过简化贸易手续、降低关税和非关税壁垒，促进沿线国家之间 的贸易便利化，推动商品、服务和资本的自由流动。
投资合作
鼓励沿线国家开展投资合作，促进经济互补和产业升级，实现共同 发展与繁荣。
基础设施建设
加强交通、能源、通信等基础设施建设，提高互联互通水平，为区 域经济发展提供有力支撑。
推动文化交流与合作
文化旅游
丝绸之路也促进了基督教和伊斯兰教的传播。一方面，基督 教通过丝绸之路传入中亚、中国等地；另一方面，伊斯兰教 也借助丝绸之路向中亚、南亚等地区传播，形成了广泛的宗 教共同体。
民族迁徙与融合
民族迁徙
丝绸之路的开通促进了沿线地区民族的迁徙。例如，月氏、乌孙、匈奴等民族 在丝绸之路上进行大规模的迁徙活动，对沿线地区的政治、经济、文化产生了 重要影响。
香料、珠宝、药材等外来商品的输入
同时，丝绸之路也带来了许多外来商品，如香料、珠宝、药材等，丰富了中国的市场。
贸易繁荣促进了城市发展
丝绸之路的贸易活动促进了沿线城市的繁荣，如长安、洛阳、敦煌等成为重要的商业中心 。
文化传播
佛教文化的传入
丝绸之路不仅是贸易之路，也是 文化之路。佛教通过丝绸之路传 入中国，对中国文化产生了深远
02
丝绸之路不仅是商品交易的通道 ，更是文化、宗教、科技等方面 交流的桥梁，对东西方文明产生 了深远影响。
历史渊源
古代中国的对外交流与贸易
01
自汉代起，中国便积极开展对外贸易和文化交流，丝绸之路在
此背景下应运而生。
中西方文明的交流与碰撞
02
丝绸之路促进了中西方文明的交流与融合，使双方得以互相了
价值
促进区域经济发展
贸易便利化
通过简化贸易手续、降低关税和非关税壁垒，促进沿线国家之间 的贸易便利化，推动商品、服务和资本的自由流动。
投资合作
鼓励沿线国家开展投资合作，促进经济互补和产业升级，实现共同 发展与繁荣。
基础设施建设
加强交通、能源、通信等基础设施建设，提高互联互通水平，为区 域经济发展提供有力支撑。
推动文化交流与合作
文化旅游
五年级下册第2课丝绸之路ppt课件
完整版ppt课件
24
丝绸之路的故事
秦朝灭亡以后。汉朝建立了统一的中国，汉朝从建立之
初就背负着与匈奴斗争的使命。匈奴绮常袭击汉朝的北部
疆域，以致于发生了汉高祖刘邦在山西白登山被围事件。
自此以来，汉朝对匈奴采取和亲政策，赠送许多物品，并
下嫁了王女。汉武帝在公元前159年，汉武帝即位，此时
，汉朝国内安定，绮济繁荣，汉武帝便开始采取积极的对
已失掉了向匈奴复仇的意志。张骞在大月氏呆
了一年以后，见游说不成便踏上了归途，途中
又被匈奴捉住，1年以后，匈奴发生内乱，张
骞乘机逃脱，于公元前126年，也就是出发13
年后，终于返回了长完整安版p。pt课件
26
谢谢！
完整版ppt课件
27
被匈完整奴版p捕pt课获件 。
25
匈奴单于让张骞娶了匈奴女子为妻，流放于
漠北草訽。张骞在此度过了十几年，并有了自
己的孩子，但是他却一直没有忘记自己作为汉
朝使者的使命，最后终于找到机会逃了出来，
绮过大宛、康居，终于到达了已在阿姆河流域
定居建国的大月氏，可是，到了大月氏之后才
发现大月氏已绮满足于这块水草丰美的地方，
完整版ppt课件
20
张骞的副使与安息国将军在 边境互赠了什么礼物？
完整版ppt课件
21
思考一下，本文可以分为几个 部分？再写在书上。
完整版ppt课件
22
学习了这篇文章，你有什么感 受？学习到了什么？
完整版ppt课件
23
课后积累
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
△走进“丝绸之路”思考：课 文描写了一个怎么样的场景？
丝绸之路ppt完整版
在民族迁徙与融合过程中，各民族逐 渐形成了共同的认同感和文化传承。
民族交流与融合
丝绸之路促进了各民族之间的交流， 包括经济、文化、政治等方面的互动 ，推动了民族的融合。
多元文化格局的形成
文化交流与融合
丝绸之路促进了不同文化之间的 交流，包括艺术、科技、哲学等 领域的交融，形成了多元文化的
格局。
文化创新与发展
艺术和文学
丝绸之路上的音乐、舞蹈、戏剧、美术、 文学等艺术形式。
传统手工艺
丝绸之路沿线的传统手工艺技能，如纺织 、制陶、金属加工等。
旅游资源开发与保护
旅游资源开发
挖掘和整合丝绸之路沿线的旅游资源，开发 具有吸引力的旅游产品和线路。
生态保护与可持续发展
在旅游开发中注重生态保护和可持续发展， 确保旅游资源的永续利用。
火药、印刷术等技术的东渐
西方的火药、印刷术等技术也通过丝绸之路传入 中国，推动了中国科技的发展。
3
农业、工业等技术的交流与融合
丝绸之路也促进了中西方农业、工业等技术的交 流与融合，推动了沿线地区的经济社会发展。
03
丝绸之路的宗教与民族融合
宗教传播
佛教传播
通过丝绸之路，佛教从印 度传入中亚、中国等地， 成为这些地区的主要宗教 之一，丰富了当地的精神
02
丝绸之路的开辟，促进了中西方 之间的经济、文化交流，对世界 历史产生了深远影响。
历史沿革
西汉时期
张骞出使西域，开辟了丝绸之路 。
唐朝时期
丝绸之路达到鼎盛，成为连接中 西方的主要通道。
元朝时期
丝绸之路的重要性逐渐下降，海 上丝绸之路开始兴起。
明清时期
丝绸之路逐渐被海上贸易所取代 。
地理位置及路线
丝绸之路(完美版)PPT幻灯片课件
19
zǎi( 记载) 载
zài( 载客)
bó( 单薄) 薄 bò( 薄荷)
báo ( 薄饼)
fú( 仿佛) 佛
fó( 大佛)
20
zài （载重）
xìng （助兴）
载
兴
zǎi （记载）
xīng （兴奋）
zēng （姓曾）
曾
céng （曾经）
21
矗立： 高耸地立着。
守候： 等候。
栩栩如生： 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
5
• 汉武帝刘 彻的雄才大略 直接开启了丝 绸之路的历史 帷幕!
6
西域督护府
• 公元前138年，。汉武帝派遣张骞出使 西域，天山南北地区第一次与内地联为一 体，中原和西域以至更远地区之间，经济、 文化联系日益密切。汉宣帝时，始设西域 都护，为西域最高军政长官 。
7
张骞 • 汉中城固（今陕西
城固）人，西汉著名探 险家、外交家。出使西 域前是个郎官，守卫皇 宫。官职虽小，但胆量 不小。后有功，被封为 博望侯。
27
（2）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载
货物返回故乡。”──这是一条运送货物的经
济之路。
28
（3）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸
大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”── 这是一条商品流通，文化交流的路。
29
这样，我国从长安向西，出西域，经过中亚、西亚到欧 洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、石榴、核桃、胡萝 卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入我国中原地区；我国精 美的丝织品，也沿着这条道路运向西方，所以，这条道路被 称作“丝绸之路”。
核桃
石榴 蚕豆
黄瓜
30
芝麻
zǎi( 记载) 载
zài( 载客)
bó( 单薄) 薄 bò( 薄荷)
báo ( 薄饼)
fú( 仿佛) 佛
fó( 大佛)
20
zài （载重）
xìng （助兴）
载
兴
zǎi （记载）
xīng （兴奋）
zēng （姓曾）
曾
céng （曾经）
21
矗立： 高耸地立着。
守候： 等候。
栩栩如生： 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
5
• 汉武帝刘 彻的雄才大略 直接开启了丝 绸之路的历史 帷幕!
6
西域督护府
• 公元前138年，。汉武帝派遣张骞出使 西域，天山南北地区第一次与内地联为一 体，中原和西域以至更远地区之间，经济、 文化联系日益密切。汉宣帝时，始设西域 都护，为西域最高军政长官 。
7
张骞 • 汉中城固（今陕西
城固）人，西汉著名探 险家、外交家。出使西 域前是个郎官，守卫皇 宫。官职虽小，但胆量 不小。后有功，被封为 博望侯。
27
（2）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载
货物返回故乡。”──这是一条运送货物的经
济之路。
28
（3）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸
大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”── 这是一条商品流通，文化交流的路。
29
这样，我国从长安向西，出西域，经过中亚、西亚到欧 洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、石榴、核桃、胡萝 卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入我国中原地区；我国精 美的丝织品，也沿着这条道路运向西方，所以，这条道路被 称作“丝绸之路”。
核桃
石榴 蚕豆
黄瓜
30
芝麻
五年级下册《丝绸之路》ppt..
曾两次出使西域，一次出使云
南，两次随军出征匈奴。他官
至大行（负责外交事务，位列
九卿），随卫青出征匈奴有功，
张骞
封博望侯。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
3、想象：安息国的将 军和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东 西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了…… ……
思考？
①课文第2～13自然段写了哪些内容？ 请各用一个词语概括。
（迎候→会面→赠礼）
②从哪些地方可以看出张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了困难？
（A. 交通不便。B. 日夜兼程。C. 耐心等待、 准备，忍受着炎热和干渴的煎熬。）
• 丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西 一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进 行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具 代表性，“丝绸之路”因此得名。
• 中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、 漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输 入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从 大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、蚕豆、石榴、番红花、 芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中 国的，还有琵琶等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和 罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物，如，出 使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些 故事都与这条路有关。
矗（chù）（矗立） 凹 （āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循（xún）（循环） 鸵（tuó）（鸵鸟） 匕 （bì）（匕首） 贸（mào）（贸易） 芝（zhī）（芝麻） 奂（huàn）（美仑美奂）
丝绸之路(完美版)PPT幻灯片课件
艺术交流
科技交流
通过丝绸之路，东西方艺术得以交流 与传播。例如，中国的书法、绘画等 艺术形式传入西方，对西方艺术产生 了影响；同时，西方的雕塑、建筑等 艺术形式也传入东方，丰富了东方艺 术的内涵。
丝绸之路也是东西方科技交流的重要 途径之一。通过丝绸之路，东西方之 间交换了许多先进的科技成果和经验 。例如，中国的造纸术、火药等科技 成果传入西方，对西方科技发展产生 了重要影响；同时，西方的数学、天 文学等科学知识也传入东方，促进了 东方科技的发展。
文化与科技的互动
丝绸之路上的文化与科技交流相互促 进、相互影响。文化的传播为科技发 展提供了广阔的空间和丰富的素材； 而科技的进步又推动了文化的创新和 发展。
04
丝绸之路上的贸易往来 与经济发展
古代贸易繁荣时期及特点
繁荣时期
汉唐时期是丝绸之路贸易的巅峰 ，通过陆路和海路与中亚、西亚 、南亚及欧洲进行广泛贸易。
南路
从长安经四川、云南，进 入缅甸、印度，再经海路 到达波斯湾和东非海岸。
地理特征与气候环境
复杂地形
丝绸之路穿越多种地形， 包括高原、山地、沙漠、 草原等。
极端气候
沿线地区气候差异大，有 严寒的冬季和炎热的夏季 ，还有干旱和半干旱地区 。
多样生态
丝绸之路沿线生态多样， 包括森林、草原、沙漠等 生态系统。
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丝绸之路上的民族迁徙 与融合
民族迁徙历程及原因分析
古代丝绸之路上的民族迁徙
随着丝绸之路的开辟，古代中国、印度、波斯、希腊等多 个文明之间的民族开始相互迁徙，促进了不同民族之间的 交流与融合。
中世纪时期的民族迁徙
中世纪时期，丝绸之路上的民族迁徙更加频繁，阿拉伯、 突厥等民族的崛起和扩张，加速了不同民族之间的融合与 互动。
人教版五年级语文下册《丝绸之路》课件PPT(精选)PPT共31页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教版五年级语文下册《丝绸之路》 课件PPT（精选）
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心Байду номын сангаас必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
2.丝绸之路(完美版)PPT课件
绫罗绸缎 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩
栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
zài （重载） 载
zǎi （记载）
xìng （助兴） 兴
xīng （兴奋）
zēng（姓曾） 曾
cé ng（曾经）
自由朗读课文, 思考：
“丝绸之路”是一条怎么样的路？在 课文中寻找一句合适的话来说明。
（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
②想象当时的情景，用自己守候。将军 骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的 大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好 使节。
“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的 阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。 中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖， 满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼： “本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳， 作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使， 谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表 示感谢。
说说“丝绸之路”的历史意义。
公元前119年他第二次出使西域，加强了 汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队 队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们 越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、 造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧 洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、 芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀 牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、 舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长 处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长 的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮 美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。
五年级下册丝绸之路人教版ppt课件
（1）隆重。
①找出有关句子：
◇“将军其在高头大马上，身后兵马 不计其数……”
◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道 欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。”
②想象当时的情景，用自己的话说说。 23
（2）热情。
①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？
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有一条路，东起我国的汉唐古都长安， 向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数 的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老 文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。 它是东西方文明交往的通道。今天，让我们 一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时 空的阻隔，一起走近──丝绸之路。
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丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过
2.中国使者抱拳，作揖还礼：“我是博望侯张骞的副使。” 中国使者抱改拳为，转作述揖还句礼：说他是博望侯张骞的副使。 3.将军守候。 一位身着戎装的扩将句军：正在安息国边境守候。
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榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊
朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设
计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名
人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他
们的一些故事都与这条路有关。
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丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第 一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚 的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文 就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名 的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还 有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
至大行（负责外交事务，位列
五年级下册第二课丝绸之路ppt课件
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丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第一 次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的 陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就 是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的 由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有 草原丝绸之路和海上丝绸之路。
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báo 薄饼
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3、想象：安息国的 将军和中国使者见面的时 候，是怎样的场面？用一 个词语来概括。并说说从 那些地方可以看出来。
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隆重
找出有关句子：
将军骑在高头大马上，身后兵马不计 其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的 命令，正在迎候远道而来的友好使节。
列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅 疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的 阵势。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。
薄 bó 薄礼 bò 薄荷
zǎi 记载
载 zài 满载
jiā 夹道
夹 jiá 夹被
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5
chù āo róng xún tuó 矗立 凹陷 戎装 循环 鸵鸟
bǐ mào zhī
huàn
匕首 贸易 芝麻 美仑美奂
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课文主要内容
这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年
前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉
丝绸之路的完国整版外pp部t课件分
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西安 鼓完楼整版ppt课件
西安，古称 长安，为中国六 大古都（北京、 西安、洛阳、开 封、南京、杭州） 之首，与世界名 城雅典、开罗、 罗马齐名，并称 世界四大古都， 闻名遐迩的“丝 绸之路”就是从 这里开始的。
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2语文下册丝绸之路 -ppt课件
张骞出使西域壁画
丝绸之路
东段: 从长安到玉门关、阳关。(汉代开辟) 中段: 从玉门关、阳关以西至葱岭。(汉代开 辟) 西段: 从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲。 (唐代开辟)
海上丝绸之路 是指中国与世界其他地区之间 海上交通的路线。中国的丝绸除通过横贯大陆的陆 上交通线大量输往中亚、西亚和非洲、欧洲国家外， 也通过海上交通线源源不断地销往世界各国。因此， 在德国地理学家李希霍芬将横贯东西的陆上交通路 线命名为丝绸之路后，有的学者又进而加以引申， 称东西方的海上交通路线为海上丝绸之路。后来，
守候：等候。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡水荡势：大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候
中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。
五彩缤颜纷色：繁多，非常好看。文中指中国赠送的
绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。
美轮美轮奂，：高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖， 满面笑容，大步向前走去。
将军翻身下马，立正高呼: “本将军奉命率官兵 欢迎大汉国使者!”
中国使者抱拳，作揖还礼: “有劳将军远迎。我 是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国 王陛下致敬!” 将军还礼表示感谢。
友好往来
打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。 打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个 足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。
西域独特的艺术文化
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在 了一起，这真是一条伟大的路呀!”
(骆驼商队)将中国的 养__蚕__、__缫__丝__、__冶__铁__、__造__纸__、 凿__井__、__灌__溉__等__技__术__带向中亚、西亚和欧洲，将那里 的葡__萄__、__核__桃__、__石__榴__、__蚕__豆__、__黄__瓜__、__芝__麻__、__无__花__果__ 等__食__品___带到我国，还有_狮__子__、__犀__牛__、__良__马__等__动__物_， 也传进了我国。我国的_音__乐__、__舞__蹈__、__绘__画__、__雕__刻__， 由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、 美轮美奂。
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作者先描写了矗立在陕西西安市 的“丝绸之路”的巨型石雕，遐 想了两千多年前汉代张骞的副使 与安息国的将军在边境上互赠礼 物的场面。还写了丝绸之路对中 西方国家经济、贸易、文化的促 进与繁荣所起的重大作用。最后 一段与开头照应。
们壁窟泉鸣址遗西来着铃漫 感画以、沙、址域到驼叮漫 到无及敦山楼、：了队叮黄 震不精煌、兰阳玉美，。沙 撼让美莫月美关门丽我跟， 。我的高牙女遗关的们随驼 、
②想象当时的情景，用自己的话说说。
（2）热情。
①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？ ◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的 东西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了…… ……
4.说说“丝绸之路”的 历史意义。
送元二使安西 王维
二.丝绸之路
楼 兰 遗 址
沙 漠 中 的 商 队
莫 高 窟 全 景
鸣 沙 山
1.路上丝绸之路
丝绸之路主要路线
欧洲
西亚
今新疆境内
河西走廊
长安
2.海上丝绸之路
丝绸之路在当时有哪些作用？
丝绸、瓷器等
经济上：
中国
胡椒、黄瓜等 造纸术、印刷术、火药等
西方
文化上：
中国
西方
佛教、基督教、伊斯兰教等
丝绸之路的影响：丝绸之路是中西方文化 交流的桥梁和纽带。加强了汉朝与西方的 经济文化交流，丰富了汉代的物产，促进 了汉代国力的强盛。
凉州词 王之涣
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊 西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。 阳关，位于敦煌市城西南70公里处， 因在玉门关以南，故名。
奂（huàn） （美轮美奂）
矗立 美轮美奂 芝麻 商贸 匕首 鸵鸟 循着铃声 戎装 凹凸不平
栩栩如生：漫无边际地想象。 浩浩荡荡：高大陡峭的山岭。 五彩缤纷：形容建筑、艺术等华丽精美。 崇山峻岭：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 美轮美奂：颜色繁多，非常好看。 遐想： 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
3、想象：安息国的将 军和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
（1）隆重。
①找出有关句子：
◇‚将军其在高头大马上，身后兵马 不计其数……” ◇‚‘列队欢迎！’将军发出命令。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道 欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。‛
（2）‚望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声…里的我 们联系在了一起，这真是一条伟大的路 呀！‛──这是一条伟大的路。
（4）‚从那以后，一队队骆驼上对在这漫长 的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮 美奂。‛──这是一条商品流通，文化交流的路。
丝绸之路
郑路镇张庙小学 邹玉红
丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第 一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚 的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文 就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名 的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还 有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
矗（chù） （矗立） 凹 （āo） （凹陷） （循环） 戎 （róng） （戎装） 循（xún） 鸵（tuó） （匕首） （鸵鸟） 匕 （bǐ） 贸 （mào） （贸易） 芝（zhī） （芝麻）
2.汉与西域的联系
张骞第一次出使西域
时间: 公元前138年 目的: 联络大月氏进攻
匈奴
结果: 了解西域各国的政
治.经济.文化等方 面的情况.
张骞出使西域路线图
张骞第二次出使西域
时间: 公元前119年
目的:
发展汉与西域各 国的友好关系
结果: 沟通了西汉与西域
的联系,双方的经 济文化交流开始了.
汗血马
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
读读下面的课文，想想课文 讲了哪些内容，你从中体会 到什么？
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨 型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那 驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的 西域商人，精神饱满，栩栩如生。商 人们在这个东方大都市开了眼界，正 满载货物返回故乡。望着这座群雕， 就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不 绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中 的悠悠驼铃声……
1.有感情地朗读课文，了解“丝绸 之路”的历史意义，激发学生向 往古代文明，热爱祖国西部的情 感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优 美的句子，搜集、交流有关丝绸 之路的故事。
1、边自由朗读课文, 边思考：“丝绸之路”是 一条怎么样的路？在课文 中寻找一句合适的话来说 明。
（1）‚商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。‛──这是一条运送货物的路。
路是 方 通 的 西 不 一 丝 。一 两 了 交 方 仅 条 绸 条大东流政促商之 友文方，治进业路 谊明和还经了通作 之，西沟济东道为
唐春羌 风笛 何 不 王 之度须 涣玉怨 门杨 关柳 。，
唐西劝 出君 阳更 王关尽 维无一 故杯 人酒 。，
一.张骞通西域
1.西域的地理概念
两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也 就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域. 玉门关 阳关
2、走进“丝绸之 路”，思考：课文描写 了一个怎么样的场景？
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国使者。 “张骞在此之前，已于公元前138年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
张骞
张骞（？—前114年）， 汉中城固（今陕西城固）人， 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域，一次出使云 南，两次随军出征匈奴。他官 至大行（负责外交事务，位列 九卿），随卫青出征匈奴有功， 封博望侯。
课后小节：
丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？这条 中西通道在今天又有什么积极意义？
再
见
西域舞蹈
漆器
铁器
西域
中原
葡萄
胡萝卜
石榴
核桃
丝绸
金属工具
苜蓿
3.西汉对西域的管理
公元前60年，设立西域都户，总管西域事务，开 始了中央政府对新疆地区的管辖。
他是一个冒险家，又是 一个天才外交家，同时 又是一员战将，真可谓 中国出类拔萃的人物也。
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翦伯赞
张骞有哪些精神值得我们学 习？ 张骞：立志为国建功立业，牢记使命，勇于开拓进取，战胜 困难，百折不挠的精神值得我们学习。
三、班超经营西域
1、班超出使西域
时间： 原因： 公元73年 为了恢复中原与 西域的交往
结果： 西域各族摆脱了匈 奴的束缚和奴役， 西域和内地的联系 更加密切。
投笔从戎
班超出使西域，进一步加强了内地与西域 的联系，强化了中央政府对西域的管理。
2、东汉与大秦的交往
公元97年，甘英出使大秦。
公元166年大秦安敦王首次派使臣来到东汉——这 是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。