说明文知识卡片
说明文常识PPT
说明文常识1、常见说明方法及作用：①、举例子：通过举______这个例子对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑤、打比方：将__________比作__________，生动形象地说明了事物的特征。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
⑧、作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨、引用：通过引用__________对事物的特征加以说明，使说明更有说服力。
⑩、列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。
2、说明文的结构①总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等。
②递进式：一层一层地剖析事理。
3、说明顺序：①时间顺序：（时间先后）②空间顺序：（从外到内、由上到下、由左到右、由前到后……）③逻辑顺序：（主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
）4、语言的特点：准确、简明和严密（平实、生动形象）说明文常识1、常见说明方法及作用：①、举例子：通过举______这个例子对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑤、打比方：将__________比作__________，生动形象地说明了事物的特征。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
部编版八年级上册第五单元：说明文知识(共64张PPT)
➢一、文体知识（定义及分类）
说明文分类
A 根据说明对象不同来分： 事理说明文－－旨在讲明事因、物因；如：《万紫千红的花》 事物说明文－－旨在介绍某一事物的形体特征。如：《蜘蛛》
B 根据写作目的和语言风格来分 1、实用性说明文 －－如说明书之类。 2、科学小品文 －－主要以介绍科技知识为内容。 3、平实性说明文 －－语言平实。 3、文艺性说明文 －－语言生动。
➢一、文体知识（定义及分类）
定义：说明文是客观地说明事物的一种文体， 目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式， 以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、 构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、 原理、关系、演变等。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学 小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（空间顺序）
从……
练一练
想一想下列说明文的说明顺序是什么？
《中国的石拱桥》 《人民英雄永垂不朽》 《雄伟的人民大会堂》 《苏州园林》 《松鼠》 《从甲骨文到缩微图书馆》
逻辑顺序 空间顺序 空间顺序 逻辑顺序 逻辑顺序 时间顺序
时间顺序 时间顺序 逻辑顺序
理
➢ 三、理清说明顺序及结构
清
说
明 文
说明文常用的结构模式有两种。 1．总分式：包括“总--分、分--总、
事理说明文 事理说明文 事理说明文 事理说明文 事物说明文
➢ 二、明确说明对象及特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互 区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。 有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部， 如性质、功能等。
例如《死海不死》主要说明了死海为何不死的原因，是 因为死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占 海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。（内部）
初中语文 说明文常识+答题技巧(21张PPT)
7、列图表： 运用表示各种情况和注明各种数字的
图和表来说明事物的方法。二者可单独 运用，也可以一起运用。它是“种辅助 手段，常与文字解说配合使用。
作用：清晰直观地说明了……
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8、下定义：为了突出事物或事理的主要内容
或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物 一个说法，使读者对被说明的对象有明确的 概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物 或事理的本质的一种方法。即说明此事物特 点+本质 作用：科学、准确、简明地说明了…… 如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的 解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡 是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体， 都叫克隆”
如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米， 面积2380多平方米”，就是典型的列数字的 说明方法。
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4、举例子：说明事物的情况或事理有时只 从道理上讲，人们不太理解，这就需要举 些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说 明。
作用：举……例子，具体有力地说明了……
如《大自然的语言》一文中为了说明“纬 度位置对物候的影响”，作者便举了南京 和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说 明。
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2、分类别： 要说明事物的特征或事理，从单方面
往往不容易说清楚，可以根据形状、性 质、成因、功能等方面的异同，把事物 或事理按一定的标准分成若干类，然后 依照类别，逐一加以说明。 作用：条理清晰地说明了……
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3、列数字：有些事物为便于从数量上说 明特征，往往运用一些数字来说明。 作用：具体准确地说明了……
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5、打比方：就是修辞方法中的比喻。在 说明文中运用打比方的方法，可以使人 们不了解的事物或抽象的事理变得具体、 生动、形象。 作用：生动形象地说明了…… 如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成 弧形，就像虹”
(完整版)说明文相关知识(整理)
说明文相关知识一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：1•根据说明对象与说明目的的不同：（1）事物说明文（介绍某一事物的形体特征——《中国石拱桥》）（2）事理说明文（解释事物本身的道理或内部规律——《落日的幻觉》）。
2 •根据说明语言的不同特色的不同：（1）平实的说明文（2）生动的说明文（文艺性说明文、科学小品或知识小品）三、说明顺序：1．时间顺序：以时间发展为序进行说明。
2. 空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央……3．逻辑顺序：①从现象到本质（从本质到现象）：②从原因到结果（从结果到原因力③从特点到用途（从用途到特点）；④从整体到部分（从部分到整体）：⑤从概括到具体（从具体到概括）；®从主要到次要（从次要到主要）一般来说，事例说明文都会用到逻辑顺序，且在一篇文章甚至一个段落里，会用到多种顺序。
包括各种逻辑顺序。
例：《中国石拱桥》本文是按照由一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。
在说明桥梁结构时，又是由整体到局部为序，三座桥的说明则以时间先后为序。
“由一般到特殊”：世界石拱桥的一般特点（概括）一我国石拱桥的特点（概括）一赵州桥的特点（具体）、卢沟桥的特点（具体）。
“由整体到局部”：“赵州桥全桥只有一个大拱，长达37.4米……”（整体）；“大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由28个拱圈拼成……”（局部）。
“由先到后”：“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”“长虹大桥”（逻辑顺序）。
四、说明文的结构方式：1. 总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。
2. 递进式结构：各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原3. 并列式五、说明方法及其作用：1. 举例子2.作比较3.打比方4.摹状貌5.引用6.列数字7.分类别8.下定义9.作诠释10.列图表掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用：1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明事物。
说明文问题知识(课堂可用)
明的事物或事理进行比较，从而 对说明的事物 事理获得一个深刻的印象。
例如：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似 的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来 一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这句话采用作比较的说明方法，强调突出了苏 州园林的布局不讲究对称的特点。
说明方法 下定义
用科学性的语言对被定义的概念的本 质特征作周全严密的规定，形式上往往是 判断句。 如：人是能制造使用工具进行劳动，有思 维有语言的高等动物。 这句话采用了下定义的说明方法，科学严 密地说明了人的本质特征。
说明方法
打比方
打比方就是修辞方法中的比喻。 在说明文中运用打比方的方法，可 以使人们不了解的事物或抽象的事 理变得具体、生动、形象。 如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 这句话采用打比方的说明方法，生 知动形象地说明了石拱桥的特点。
如：《中国石拱桥》把赵州桥和卢沟桥作为具有代表 性的例子，对我国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式 优美的特点进行了具体的说明。
说明方法 举例子
• 为了说明事物的情况或事理， 举些既 通俗易懂又有代表性的具体的例子来 加以说明。
如：《中国石拱桥》把赵州桥和卢沟桥作为具 有代表性的例子，对我国石拱桥历史悠久、结 构坚固、形式优美的特点进行了具体的说明。
5、请给上文拟一个恰当的文题。
骆驼呼出的空气温度比体温低，由于冷 空气所含水汽比热空气低，骆驼通过呼吸丧 失的水分比一般动物少45%。 这句话用了什么说明方法？有何作用？ 列数字、作比较
具体准确、清晰明白地说明了骆驼呼 气丧失的水分少。
美国军方曾以美制和苏制先进坦克试验 中子弹，结果坦克内的动物全部死亡。一枚 普通中子弹，在二三百米上空爆炸，瞬间可 使200辆配备强大火力的坦克丧失战斗力，人 员死亡。
说明文基本常识ppt
6.在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承 和修发改挥：中用华词文不化当传，统“。发挥”改为“发扬”。
7．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一 项重要而紧迫的任务。 修改：在“道德”后加“建设”或“教育”。 8.经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术 。修改： “经过”和“使”去掉其一。
1、逻辑顺序 ：按照事物、事理的内在逻辑 关系，或由个别到一般，或由具体到抽象 ，或由主要到次要，或由现象到本质，或 由原因到结果等等一一介绍说明。不管是 实体的事物，如山川、江河、花草、树木 、器物等，还是抽象的事理，如思想、观 点、概念、原理、技术等，都适用于以逻 辑顺序来说明。凡是阐述事物、事理间的 各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺 序写作最为适宜。
2、时间顺序：时间顺序即按照事理发展过 程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡 是事物的发展变化都离不开时间，如说明 生产技术、产品制作、工作方法、历史发 展、文字演变、人物成长、动植物生长等 等，都应以时间为序。
3、空间顺序：按事物空间结 构的顺序来说明 ，或从外到内，
或从上到下，或从整体到局部 来加以介绍。这种说明顺序有 利于全面说明事物各方面的特 征。一般说明某一静态实体 （如建筑物等），常用这种顺 序。
打比方与比喻的区别：说明文中的打比方，同修
辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象 复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。另外，打比方 只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种 修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散 文，诗歌等文章都可广泛运用。
3、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定 性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概 括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事 物的本质，是科技说明文常用的方法。
说明文知识清单
作
比
较
将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进 行比较，从而突出事物的特点。
如《苏州园林》第9段中“苏州园林与北京的园林不 同，极少使用彩绘”。
打
比
方
运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事 理，使文章生动形象
如：《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人对 石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形 式优美这一特点。
准确、严谨。
六、说明文语言的考察方式：
①分析该词语的表达效果或表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
常考的限定词语：
1、表推测：也许、可能、大概、大约、左右 2、表限定：一定、仅仅、目前、之一 3、表信息来源：据说、听说、科学研究表明、据权威机构调查发 现…… 4、表频率：常常、往往、经常、偶尔、有时、总是、一般…… 5、表范围：部分、大部分、大多数、…… 6、表时间：当时、刚刚、迄今、自古以来、至今、目前…… 7、表程度：比较、至少、只、几乎、稍微、相当、更、最…… （如果不能定性，直接解释词语在文中意思。）
练一练
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造 奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一） 全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有 两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料， 减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八 道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色 配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就 像“初云出月，长虹饮涧”。 列数字 引用 打比方 作诠释
下
定
义
就是用简洁准确科学的语言揭示出事物的本质特 征（通俗点说接近于解释概念）。
文体知识：说明文百科名片
说明文百科名片说明文概述说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文的重要性在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
说明文的分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式区别是前者针对事物,后者针对道理说明文的说明对象是你要说明的事物。
议论文和事理说明文的不同：事物说明文的说明对象一般为具体事物,例如：《南州六月荔枝丹》而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,例如：《人类的语言》议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。
作者通过事实、材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。
说明文知识总结ppt-(1)
➢分析说明语言的典型试题：
体会关键词作用
如：修饰、限制性词语（代词， 特殊含义的词语） （略例子）
。
如：更、大约、估计、常常、也许等体现了 说明文语言的准确、严密、科学的特点。
❖ 表程度：比较、几乎、相当…… ❖ 表估计：大约、可能、左右、可算…… ❖ 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
❖ 列数字：准确而直观地说明了事物的××特 点。使说明更有说服力。
❖ 作比较：突出强调了被说明对象的××特点 (地位、影响等)。
❖ 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点，增强了 文章的趣味性。
➢体会说明文的语言：
2.说明文语言特 点：
准确、严密
说明文语言
平实、质朴、准确
早期的纹饰 简单、自然，完全由烧瓷艺人 自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹 等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、 各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。 宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘 画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花 烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有 的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意 蕴。
例如:在«小海马为什么是父亲生的»这篇说明 文中,开头是这样的:
温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂.
那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其 间形形色色的动物.生长在海底的红白珊瑚,像庭 园里栽培着的花木;附生在岩礁间的红绿海葵,如 同庭园里的种植的花草.这个碧说莹莹,色彩缤纷 的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分 恰当.
《“生物地毯”让沙漠不再起沙》中有这样一段:
中科院新疆生态与地理研究所介绍,“生物地毯”是 最接近细沙的防护网,它能有效地束缚沙粒流动,从而起 到固沙作用.数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟8.42米 的条件下就能起沙,而全部覆盖“生物地毯”的沙地则 在任何条件下都不能起沙.
说明文知识梳理
一、对象
+
二、特征
内 容
不能用修辞手法，用肯定的陈述句，能摘关键 词句最好。
• 15.请从说明方法的角度，简要说明第④段画 线句的表达作用。（3分）
•
• 答案：该句运用了作比较的说明方法（1分） ， • 将燕子与啄木鸟的捕食方式、松鸡的杂食习性 进行比较，突出了燕子以昆虫为食且习惯在空 中捕食飞虫的生活习性与捕食方式（1分）， • 从而解释了燕子不得不每年都秋去春来、南北 迁徙的原因（1分）。 • 16.文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这 样写有什么好处？（2分） • 答案：①增强文章的可读性，增强语言的表达 效果，使文章文采飞扬（1分）， • ②内容更加充实、丰富，从而更好地说明 人们对燕子的喜爱（1分）。（意思相近即可 ）
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡 那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶
辨说明方法：注意语言标志
★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 列数字：数词(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 作比较：相对于、较、比…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表：表格、插图…… ★ 引用：典籍、故事、传说、诗文……
• 1 .说明文按说明对象分：事物说明文和事理说明 文。 • 2.说明顺序:时间 顺序、空间 顺序和逻辑 顺序 。 • 3.常见说明方法有举例子 、 列数字 、作比较 、 打比方、引用、分类别、下定义、作诠释、画图 表、摹状貌等。 • 4.说明文的常见结构形式有：①总分式（包括 总—分、分—总、总—分—总）、②并列式、③ 递进式、④对照式。 • 5.说明文的语言首要特点是准确 ， 其次还有平 实和生动两种风格。
说明文知识卡
说明方法的本身作用
• • • • • • • • 举例子：具体形象 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：强调突出 列数字：具体准确 下定义：严密确切 引言论：确凿有力 画图表：直观明了
• 说明方法的作用:
• • • • • • • 举例子：具体形象 分类别：条理清晰 特征 打比方：生动形象 成因 作比较：强调突出 说明了说明对象+变化 列数字：具体准确 发展 下定义：严密确切 画图表：直观明了
自身 作用
文中 + 作用
说明中心的概括
• 说明中心=说明对象+说明对象的特点 （在概括文章主要内容时要在再加上其他部 分内容） 概括说明文内容=说明中心+其他部分内容
某个词可否删掉？
• 1.不可以 • 2.这个词是用来限制/说明。。。。。，体 现了。。。的。。。特点 • 3.删去就变成了。。。。 • 4.这个词体现了说明文的准确性和周密性。 所以不能删去。
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作用：把比较复杂的事物说得具 体明白。如《中国石桥》一文中为了 说明“中国石拱桥结构坚固，历史悠 久”，作者便例举了赵州桥加以说明。
说明方法之二：分类别
要说明事物的特征或事理，从单方面往往 不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、 功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标 准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 作用：有条理地说清楚事物或事理。例如 《大自然的语言》将“物候现象的来临的决定 因素”，分成了 三个方面：纬度位置、海陆 位置、高下差异。
说明方法之三：列数字
数字是从数量上说明事物特征或 事理的最精确、最科学、最有说服力 的依据。 作用：把事物说得精确直观。 如《故宫博物院》一文中介绍太 和殿“高28米，面积2380多平方米”， 就是典型的列数字的说明方法。
说明方法之四：作比较
为了把事物或事理说得通俗易懂，有时 可以从人们已有的感性知识出发，利用人 们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而 唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作用：把抽象或陌生的事物或事理变得 具体易理解。如《苏州园林》一文中作者 就将苏州园林的特点和北京的园林作比较， 说明了它极少使用彩绘的特征。
说明方法之九：摹状貌
就是通过具体的描写揭示事物的特征。（也 即我们经常说的描写） 作用：有助于把被说明的对象说得更具体、 生动。如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石 刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的 像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得 十分生动、活泼。
说明方法之十：引资料
引资料：为了使说明的内容更加丰富充 实,可以适当地引用一些资料。引资料的范 围很广，可以是经典著作，名家名言,公式 定律,典故谚语等。 引用具体的事例更具体的体现说明对象, 体现说明文准确性. 引用名言能够增添文章文采,体现说明文 准确性
卡片三：说明文分类：
从说明对象方面分：事物说 明文与事理说明文
从语言上：生动性说明文、 平实性说明文
卡片四：常见说明方法：
举例子 列数字 下定义 画图表 作诠释
分类别 作比较 打比方 摹状貌 引 用
说明方法之一：举例子
说明事物或事理有时只从道理上讲，人 们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明。
卡片五：说明的顺序
时间顺序：按时间先后安排说明顺序。 空间顺序：按照空间方位关系来安排。 逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安。
常见的逻辑顺序有： ①从主要到次要 ②从简单到复杂 ③从概括到具体 ④从整体到局部 ⑤从现象到本质 ⑥从结果到原因
卡片六：说明语言
1.准确：用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性 的东西表达出来。 2.简明：简练明晰，用精练的语言把意思表达的清清楚 楚。 3.周密：说明的语言要做到严密，没有疏漏，无懈可击。 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示 时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等， 都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失 之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和 修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以 生动活泼见长。
说明文知识卡片
卡片一：什么是说明文
说明文应用十分广泛，它
是以说明为主要表达方式的 一种文体，或介绍事物的状 态、性质、功能或阐明事理 ， 目的是“以知喻人”。
卡片二：五点常识：
1.说明对象：事物或事理 2.说明对象特征：区别于其它事物的本质 (独特性，特殊内涵) 3.说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、 打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状 貌等 4.说明顺序：时间、空间、逻辑 5.说明语言特点：准确、周密
说明方法之六：打比方
打比方就是修辞方法中的比喻。在说明 文中运用打比方的方法，可以使人们不了 解的事物或抽象的事理变得具体、生动、 形象。 作用：事物或抽象的事理变得具体、生 动、形象，突出事物的性状特征。如《中 国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就 像虹”，让读者更形象、更清晰地了解内容或主要 问题，常常用简明扼要的语言给事物下定 义。这是说明事物特征或事理、揭示事物 或事理的本质的一种方法。 作用：准确简练概括地说明事物。如 《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学 的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖， 凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群 体，都叫克隆”。
说明方法之七：列图表
有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字 说明还不能使读者明白，这就需要附上示 意图，或按比例精确绘制图，如产品设计 图、军事行动路线图等。有时，被说明的 事物项目较多，也可制定统计表，将有关 数字分别填入表中，使人看了一目了然。 作用：把事物说得精确直观。
说明方法之八：作诠释
这是对事物进行解释的一种说明方法。 作诠释与下定义的区别是：定义要求完整，即定义 的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完 整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要 揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做 出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最 小的语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运 用的最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的 金属”则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是 铀”。《大自然的语言》中的“例如秋冬之交，天气晴 朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层” 一句，就是作诠释。