What’s this in English同步练习

Starter Unit 2 What’s this in EnglishSection A班级_________姓名__________组_________号一、认定目标1、知识与技能（1）四会字母Ii---Rr（2）掌握运用句型 What is this in English ?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler. 2、情感态度与学习策略激发学习兴趣，乐于参与活动，在活动中掌握知识。

二、预习检测1、你能写出字母Hh后的几个字母吗？2、随机记忆，看谁写的物品多三、共同探究1、导入新课老师举起一把钥匙说: What’s this in English ? It’s a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

※: 区分a和an.2、练习（1）听 1a 录音，指出听到的物品（2）双人自由问答（3）表演What’s this in English? It’s a /an......（4）做4a3、字母（1）做1b 同时写出每个字母相对应的大、小写形式（2）听 2a并跟读（老师板书并强调格式和笔顺、笔划）再模仿（3）字母过关，组内检查，看谁的字母错误多。

（4）做 2b 2c 2d 3 4b 4c 5※做3时可让学生再举些日常生活中常见的例子，说出意思。

四、归纳整理字母：单词：句子：五、拓展练习1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__2、按顺序从 Aa 背写大小写字母3、写出有相同发音的字母AaBbFf4、补全单词pe_ k_y t_is E_glish m_p oran_e qui_t r_ler jac_et5、改错（在句中用适当的符号标出，在句后改正）看谁找的又块又全。

这是什么？ Whats this english?是一个桔子 it's a orange.Starter Unit 2 What’s this in EnglishSection B班级________姓名__________组________号__________一、认定目标1、知识与技能（1）四会大、小写字母 Aa---Rr（2）熟记单词 spell， please（3）灵活运用 What's this in English ? It's a/an......运用Spell it, please. K-E-Y.2、情感态度与学习策略建立成功感，增强自信心，反复练习，熟中生巧。

二、预习检测1、按顺序写出所学大、小写字母2、写出上节课学的问句，并给出一适当答案3、猜句意Spell it, please.三、共同探究1、学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y.2、学习单词 spell, please3、练习：用所学物品两人一组，练习1a对话4、表演1a（用老师所示物品问答）※请注意标点、大写及连词符号5、听1b，小组检查、核对6、比一比：每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。

7、做3a 3b和4※做4时,提示语法辅、元音字母，让学生总结前4个元音字母的主要发音，老师适当提示。

四、归纳整理1、元音字母大、小写2、辅音字母大、小写3、单词4、句子五、拓展练习1、写出元音字母发字母表中读音的单词（同一词可重复出现）AaEeIiOo2、读句子，连线配对A Good morning! a O-R-A-N-G-EB How are you? b Good morning!C Spell it, please. c It's an orange.D What's this? d I'm OK.E Hllo，Cindy！ e Hi！3、整理单词的字母顺序qulit rulre eky lpsle pleesa arknF kcajte naogerStarter Unit 2 What’s this in EnglishSelf Check班级________姓名_________组_________号__________一、认定目标1、知识与技能(1)检查巩固所学字母的大、小写,熟记其分类.(2)熟记所学物品(3)熟练运用What's this in English ? It's a/an......Spell it ,please. K-E-Y.2、情感态度和学习策略通过渐进的学习和一点一滴的进步,体会成功的快乐,摸索学习方法.二、预习检测1、写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)2、写出与字母在所给词中发音相同的单词,每项至少一个Aa Ee Ii Oomap pen it Bob三、共同探究1、做1,小组校对,然后每组一人,按书本布局写出字母在字母表中的序号和单词的汉语意思,共同校对.2、做2,小组检查交流3、做3,每组一人,各按老师要求的顺序写出其编号,看哪组最好.4、做4,(1)学生仔细观察所学单词,总结辅音字母发音规律.Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Rr(2)个人试读,组内核对,最后全班检查.老师填写音标并领学生认读.5、游戏,全班两组,各选一人。

反复问答，错就换人。

哪组先淘汰到某一人数,就输了.问答What’s this in English? It’s a/an......Spell it ,please. ......四、归纳整理1、字母大、小写2、物名(按字母顺序)3、句子(问物、拼写)4、何时用大写字母:五、拓展练习1、按顺序写出所学字母大、小写2、根据提示完成句子,每空一词.C: 上午好,艾丽斯 Good______ ,Alice.A: 你好,辛蒂. ______ , Cindy.C: 你身体好吗? ______ are you?A: 我很好,谢谢.你好吗? I’m______ ,______ .How are you ? C: 我很好,这是什么? ______OK , ______ this in English? A: 是一个橘子 It’s ______ orange.C: 请拼读一下 Spell______ ,please.A: _____Starter Unit 2 What’s this in English单元复习班级_________姓名__________组__________号__________一、复习目标1、知识与技能(1)四会 Aa---Rr 掌握分类,了解发音.(2)熟练运用 What's this in English ? It's a/an...... Spell it ,please...... 并掌握其中单词2、情感态度与学习策略增强成功感,提高自信心,享受口语表达的快乐.在操练中加深理解、记忆.二、自主复习1、两人一组复习检查字母 Aa---Rr2、组内检查听写本单元单词3、用前两单元中的句子表演自编对话三、复习检测<一>判断各组词中划线部分的读音是否相同.相同的打“S”不同的打“D”( );Grace ( )2.quilt;nice( )3.hello;OK ( )4.how;what( )5.good;afternoon ( )6.nice;fine( )7.cap;Kate ( )8.nice;Alice( )9.hi;pen<二>英汉词组互译1、用汉语2、一床被子3、一条凳子4、一件上衣5、一幅地图6、一支钢笔7、in English 8.a key 9.this ruler 10.Thank you<三>从B栏中找出A栏中相应的答语,将其代号写在括号内A B( )1.Good morning,Bob! a.It's a ruler.( )2.Hello b.I'm f i n e,t h a n k y o u.( )3.Spell it, please c.Hello!( )4.How are you,Jim? d.Good morning.( )5.What's this? e.F-R-A-N-K.<四>选择填空( )1.This is _______nice jacket.A.anB.aC./( )2.What's this _______ EnglishA.inB.forC.on( )3.--- Spell it , please.---_______C.N-A-M-E( )4.---Colin,what's this in English?---__________A.It's penB.It's a penC.This is a pen ( )5.---How are you?---_______A.helloB.ThanksC.I'm OK<五>翻译句子1.这是什么?2.这个用英语怎么说?3.这是一床漂亮的被子.4.请拼写一下.<六>按顺序用大、小写背写字母Aa---Rr.参考答案Start Unit 2Section A1、R j q I K L p O n M2、略3、略4、N e h n A g l U k5、What’s this in English? It’s an orange.Section B1、略2、Ab Bd Ca Dc Ee3、quilt ruler key spell please Frank jacket orangeSelf check1、略2、morning Hi How fine thanks I’m what’s anit S-P-E-L-L单元复习〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English?3．This is a nice quilt．4．Spell it, please．。