2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第二讲 学习写得充实 鲁人版必修5
2018-2019学年高中语文写作同步序列导学案第四讲学习写得新颖鲁人版必修5
第四讲学习写得新颖1.掌握见解新颖、材料新鲜、构思新巧的一些作文创新的技巧。
2.阅读“范文鉴赏”,体会富有时代感、构思个性化的写作特点,从中感受作文创新的魅力。
3.在“实战演练”中选择一题,从新颖的角度入手,写一篇创新作文。
高考写作中要求“有创新”。
“有创新”是就文章总体而言的,它既是对文章的要求,更是对创新精神的一种倡导。
“有创新”,具体包括见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
一、见解新颖1.变换角度,发散思维对同一事物如果从不同的角度分析,会得出不同的结果,会有不同的见解。
如以“愚公移山”为话题,除了批评智叟的愚,赞美愚公的恒心外,还可以从以下角度思考:①愚公从这个地方搬走;②愚公和他人合作,共同搬山;③愚公先做生意赚钱,等有钱后再雇人搬山。
这种变换角度的思维方法会令人耳目一新。
2.逆向思维逆向思维,就是从相反的角度进行思维,也就是对人们司空见惯已形成定论的观点,从相反的角度思考,打破认识常规,得出全新的见解。
如“书读百遍,其义自见”的话题,从正面讲,这种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。
但从反面讲,这种费时的读书方法,确无可取之处。
如果确实难以读懂,就要通过问别人、查资料(包括上网查询)等多种渠道学习,以提高学习效率。
逆向思维法,在人们已有的普遍认识上通过逆向思维产生新的认识,最能培养学生的创新精神。
3.引申拓展引申拓展,即在原来的思想、观点的基础上,向前引申一步。
有两种方式:一是更深入地想,纵向发展;一是扩展地想,横向发展。
这样就可能提出别人未曾提出过的观点。
如台湾著名作家柏杨先生有一篇文章,题为“讲真话不是美德”,乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。
读罢全文才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一个人的美德,讲真话是一个基本的做人态度;一旦讲真话成为美德的时候,这个社会就会扭曲。
作者见解新颖,文章立意深刻,发人深省。
由此可知,只要认真思考,深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的见解。
高中语文鲁人版精品教案《山东人民出版社高中语文选修：写作 写作活动》2
作文讲评课教案
教学目标：
知识与技能：
1、培养学生的观察能力，语言表达能力，从而发展学生的创新思维，
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式，激发学生修改作文的兴趣。
情感态度与价值观：
通过习作，赏评、激发学生写作的兴趣，感受写作的快乐。
教学重点：
培养学生的观察分析能力，能从自己和他人的习作中，找到优点及需改进的地方。
教学过程：
1、导入：
古人云，“善作不如善改”，大诗人贾岛由于认真的推敲，使得他的诗流芳百世，同样我们的习作经过推敲也会更加生动形象，给人以美的享受。
今天我们就以话题作文”触动心灵”为例，上一节作文修改课。
2、小组合作，修改三篇习作
先自主思考，再互相交流，统一本组的修改方案。
3、各抒己见，表达看法，师生交流探讨。
4、原作者读修改过的文章，大家再评！
5、教师总结方法
文章要以情感人，要做到：
（1）从细节着手
（2）写作者用心理解
（3）议论和抒情结合
（4）环境描写
课后反思：
1、最出乎意料的是，被修改的三篇文章的作者在课前通过向老师咨询，以及各自用心体会，
重新修改了自己的文章，而且写得非常棒！
2、对三篇习作的修改，同学们非常用心!同时在修改过程中，认识到了自己作文中存在的不足。
课下纷纷进行修改，效果不错！
3、课堂结尾，在总结完方法后，用多媒体展示一下优秀范文，效果也许会更好！。
2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练8含解析
序列训练8 “引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。
(2016·北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。
(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。
力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书,有由老腔拓展到对其他传统文艺遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价,体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。
这两段富有激情的文字,抒发对传统文化的五步成文法是学生在面对新材料作文时写作的方法。
在议论文的写作中,五步成文法是比较适合材料作文的方法。
五步成文法是指:一、“引”——定向剪裁,概述材料所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而是适当剪裁材料,使材料为我所用的“定向剪裁”。
有时材料简单,可不必引用。
引述时应注意:①要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要,能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要,恰当地处理好所引材料的详略。
②要概括。
即对所引用的材料,根据中心(论点)的需要,以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必要的过程和细节描写。
如:原材料:“美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。
2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第二讲 学习写得充实 苏教版必修5
第二讲学习写得充实1.了解“抓住个性,创造丰满形象”“写好细节,表现思想感情”等使文章充实的一些方法。
2.体会文章运用细节描写、语言描写、心理描写等手法,表现真挚的感情,学习把文章写得充实、生动、形象。
3.在“实战演练”中选择题目,进行写作练习,尽量写得充实。
“写得充实”的前提是脑子里有丰富的材料。
这就要多观察,多读书。
读书,是积累材料的主要途径。
把头脑中现有的材料充分发掘出来,恰当地运用到文章中去,才能使文章内容充实。
具体方法如下:一、抓住个性,创造丰满形象形象丰满,是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的。
综合运用多种表现手法,多角度、多侧面地描写人物形象,反映其性格特征,展示其内心世界,可使人物形象个性鲜明,呼之欲出。
1.综合笔法现丰满运用多种表现手法塑造人物,如肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写。
鉴于字数的限制,肖像描写应当简略传神,“个子不高”“长相一般”“头发浓密”之类不妨舍去。
如高考作文《箭锋上的友情》:周瑜在军营帐篷里来回踱着步。
一只只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。
帐篷里忽暗忽明,帐篷门口站岗的士兵叹了口气。
他明白帐篷里的人一定正被什么事烦恼着。
但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将思考?此时,帘幡被掀开了,周瑜从里面走了出来,一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。
他的脸上没有表情,看上去像是在犹豫,又好像是下定了决心。
周瑜就这样站了很久。
旁边的士兵也只好就这样陪他站着。
一时间,天地显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颗珍珠撒落在了黑色的绸缎上。
本段文字运用了心理、行动、神态等描写手法,展示了人物心灵深处的矛盾,也暗示了话题。
2.立体展示塑丰满在表现人物特点时,不是概念化、脸谱化地写其高、大、全或假、恶、丑,而是写出人物的丰富性和复杂性,写出生活中有血有肉的人。
何家庆同志是享誉全国的优秀知识分子典型,在介绍他的先进事迹的通讯《情到深处品自高》一文中,作者写何家庆携带全家的积蓄2.7万元去西南考察芋种时,有这样一段话:可是鬼使神差,先后三次,他分别到了绩溪、安庆、浙江,又转回来了。
人教版2018-2019学年高中语文必修2全册导学案
第一单元学习目标与方法以课程标准中?知识与能力、过程与方法、情感态度价值观?三个维度为坐标，根据?积累，整合??感受，鉴赏??思考，领悟??应用，拓展??发现，创新?这个学科能力目标确定本单元的学习目标。
1、展开想象的翅膀，力求身临其境体会作品描述的美景，感受作者心灵的搏动。
2、练习运用圈点、批注法鉴赏文章中的精彩语句，学习做一点圈点批注，写下心得。
3、对那些美妙的段落，反复朗读，熟读成诵，逐步增强对写景状物散文的鉴赏能力。
4、在阅读鉴赏感中，加强积累整合能力的培养，引导学生逐步掌握写景状物的相关知识，能够仿照本单元自己喜欢的写作形式，书写自己的感受。
1.荷塘月色一学习目标1、揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。
2、理清作品的事物线索和感情线索；结合优美的景物描写，具体分析比喻、通感的修辞效果。
3、理解作者?淡淡的喜悦?、?淡淡的哀愁?和他追求自由的精神二预习方案方法指导1、在默读领会的基础上，有感情地朗读全文。
2、了解文意，把握文章关键词句。
(一)基本任务1、背景介绍《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，写于1927年7月。
那时作者在清华大学教书，住清华园西院。
文章里描写的荷塘就在清华园。
这一年中国接连发生了?四・一二？和?七・一五?反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清处于苦闷彷徨中。
他自己也知道，?只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然?，但他最终还是选择了?暂时逃避的一法?（《忆佩弦》）。
但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种?超然?。
在《一封信》中他表白说：?这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。
……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。
似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。
?《荷塘月色》就正是作者自己想?超然?而又想?挣扎?的心迹的真实描摹和生动写照。
2、相关知识朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。
2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第四讲 学习写得新颖 鲁人版必修5
第四讲学习写得新颖1.掌握见解新颖、材料新鲜、构思新巧的一些作文创新的技巧。
2.阅读“范文鉴赏”,体会富有时代感、构思个性化的写作特点,从中感受作文创新的魅力。
3.在“实战演练”中选择一题,从新颖的角度入手,写一篇创新作文。
高考写作中要求“有创新”。
“有创新”是就文章总体而言的,它既是对文章的要求,更是对创新精神的一种倡导。
“有创新”,具体包括见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
一、见解新颖1.变换角度,发散思维对同一事物如果从不同的角度分析,会得出不同的结果,会有不同的见解。
如以“愚公移山”为话题,除了批评智叟的愚,赞美愚公的恒心外,还可以从以下角度思考:①愚公从这个地方搬走;②愚公和他人合作,共同搬山;③愚公先做生意赚钱,等有钱后再雇人搬山。
这种变换角度的思维方法会令人耳目一新。
2.逆向思维逆向思维,就是从相反的角度进行思维,也就是对人们司空见惯已形成定论的观点,从相反的角度思考,打破认识常规,得出全新的见解。
如“书读百遍,其义自见”的话题,从正面讲,这种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。
但从反面讲,这种费时的读书方法,确无可取之处。
如果确实难以读懂,就要通过问别人、查资料(包括上网查询)等多种渠道学习,以提高学习效率。
逆向思维法,在人们已有的普遍认识上通过逆向思维产生新的认识,最能培养学生的创新精神。
3.引申拓展引申拓展,即在原来的思想、观点的基础上,向前引申一步。
有两种方式:一是更深入地想,纵向发展;一是扩展地想,横向发展。
这样就可能提出别人未曾提出过的观点。
如台湾著名作家柏杨先生有一篇文章,题为“讲真话不是美德”,乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。
读罢全文才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一个人的美德,讲真话是一个基本的做人态度;一旦讲真话成为美德的时候,这个社会就会扭曲。
作者见解新颖,文章立意深刻,发人深省。
由此可知,只要认真思考,深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的见解。
2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第一讲 学习写得深刻 鲁人版必修5
写作同步序列导学案第一讲学习写得深刻1.了解透过现象看本质、比较鉴别、探究因果等缘事析理的几种方法。
2.体会探究因果、比较论证及透过现象看本质等方法在文章中的具体运用,感悟文章如何做到思想深刻的具体方法。
3.在“实战演练”中选择题目,运用以小见大、由表及里等方法,进行写作构思,写一篇具有一定思想内涵的文章。
“缘事析理”是指依据事例分析它所蕴含的道理。
在议论文写作中,既要摆事实,又要讲道理,摆事实可以直观地再现情境,讲道理可以增强议论的力度,二者结合,可使议论文论证更严谨、科学,说理更深刻。
写议论文要说理,而且要从社会生活或材料中发现人所未见或不曾注意到的东西,而不是只停留在事物的表面,说一些空泛的不痛不痒的话。
这就要求说理深刻。
附庸风雅、故作高深、晦涩难懂都不是深刻,深刻来自对生活阅历的独到理解,来自对社会事件的探索思考,来自对书本知识的体悟反思。
本专题意在教给同学们一些把文章写得深刻的方法。
一、透过现象看本质1.小中见大。
用小材料来体现大主题。
这些小材料是生活中常见的,若用它们来体现“大道理”,就会起到“四两拨千斤”的作用。
同学们平时一定要关注社会,更多地了解现实生活中的典型小事,并将它们同社会大背景联系起来,从一个人的变化、一个家庭的变化,认识到社会的变化。
例如“世界金融危机”这一大事件,涉及面广,有位同学从“金融危机对我家餐桌的影响”这一“小”点出发来写作,很自然地让人联想到世界金融危机对人们日常生活的影响。
另外,同学们还要做到见微知著,由事物的苗头预测它的发展趋势和结果。
2.因中探因。
在探究事物的原因方面,一般同学的作文只能推论事物的直接的、一般性的原因,不能“打破砂锅问到底”;善于说理的同学的作文则能追本溯源,追本刨底。
如《创造源于对世界的爱》的作者,对成功的“创造”作原因探究,在一般同学归因于“刻苦”“机遇”的基础上,进一步追根溯源,揭示出创造的根本原因是“源于对世界的爱”,从而使文章立意超拔,思想深刻。
20182019学年高中语文写作同步序列导学案第三讲学习写得有文采鲁人版必修5
第三讲学习写得有文采1.把握“锤炼词语”“选用句式”“善用修辞”等一些使语言有文采的具体方式。
2.感受“范文鉴赏”中“锤炼词语”“选用句式”及“巧妙引用”使文章富有文采魅力的方式。
3.在“实战演练”当选择一题,依照“写得有文采”的相关要求写一篇文采斐然的作文。
写文章不仅要有思想,还要有文采。
没有文采,文章也可不能流传下去。
一样的思想在不同的语言承载下,会产生截然不同的表达到效。
思想要纯粹,表达更要讲究艺术技术。
要幸免显现“茶壶里煮饺子,有货倒(道)不出来”的情形,就必需讲究文采。
要想使作文写得有文采,就应该注意如下几点:一、词语生动词语生动,即做到用词准确贴切,生动传神。
而语言的生动性,往往是与形象性紧密相连、不可分割的,就犹如形与影一样。
换句话说,大凡生动的语言,往往确实是形象化的语言。
它能调动读者的形象思维,引发读者丰硕的想象与联想,能给人如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。
1.要注意动词的传神闻名作家阿·托尔斯泰曾经指出:语言艺术中最重要的是动词。
因为全数生活都是运动的。
大凡运动的东西,往往最富有动人的魅力。
前人讲究炼字,事实上是在炼词,在许多情形下,是在锤炼动词。
在塑造人物形象方面,动作描述,是刻画人物性格的一种重要的手腕。
而描述人物的行为动作的关键,确实是动词的利用。
动词利用得巧妙适当,就能够准确地反映出人物动作之间的细微不同,表现出人物的性格特点,令人物形象栩栩如生,转达出作者的爱憎情感。
那么,在作文中如何运用动词呢?关键在一个“巧”字。
具体说来:(1)所利用的动词,必需是能准确转达事物特点的动词。
(2)所利用的动词必需能反映人物的性格特点。
如在《孔乙己》中,鲁迅先生描述孔乙己掏钱付酒账时的动作,用了一个“排”字,就充分地显示出了孔乙己的个性特点。
本来很穷,只有“九文大钱”,却恰恰要一个一个地“排”在柜台上。
正是那个“排”字,淋漓尽致地“排”出孔乙己穷酸、迂腐、好夸耀的性格特点。
高二语文同步课件：写作序列训练2(鲁人必修5)
第9章 扩声系统调音
素材3：燕妮与马克思风雨同舟 燕妮出身于名门贵族，聪慧美丽，才华出众。她不顾家庭
的反对，热恋着出身于普通律师家庭的马克思。1843年 6月，当马克思被德国反动政府迫害。准备流亡国外的 最困难的时候，她毅然放弃豪华、舒适的家庭，同马克 思结婚。婚后，随着马克思颠沛流离，生活极端困难， 有时甚至交不起房租，他们最小的一个男孩也因病饿而 死。但她从没有动摇过对马克思的坚贞爱情。她经常自 豪地说：“我很幸福，因为马克思在身边，他是我生命 的支柱！”
第9章 扩声系统调音
写作·序列训练二
爱的生命乐章 爱情是世间最为美好的情感之一，是人类一个永恒的主题
，异彩纷呈的大千世界需要爱情的滋润，多姿多彩的人 生旅途需要爱情的陪伴。可在当今物欲横流的社会里， 爱的含义或多或少受到了贬低或扭曲。婚姻不是爱情的 坟墓，应是爱情的提升，是爱情的归宿。
第9章 扩声系统调音
刘兰芝的“纫如丝”，罗、朱的生死相随，舒婷的“终身 相依”，叶芝的“忠贞不渝”。这些故事如一弯清流， 漱涤出纯洁的心灵；又如一面旗帜，召唤人们去追求、 奋斗；它又像闪电和霹雳，使罪恶的灵魂瑟瑟发抖。对 爱情坚韧、执著的精神永远鼓舞着人们去追求幸福、自 由，创造更加光明、美好的未来。
推而广之，我们的世界不但需要美好的爱情，还需要爱国 情、父子情、手足情、朋友情等一切美好的情感，因此 我们要用自己的奋斗，去奏响“爱的生命的乐章”。
第9章 扩声系统调音
素材1：君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无 转移。 ——《孔雀东南飞(并序)》
伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且 尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心里成灰。 ——《长亭送别》
第9章 扩声系统调音
我要用沉痛的热泪淋浪，和着香水浇溉你的芳坟；夜夜到 你墓前散花哀泣，这一段相思啊永不消歇！ ——《罗密欧与朱丽叶(节选)》
2018版高中语文 第二单元 探索科学奥秘 写作导学案(二)如何写好说明文讲义 鲁人版必修2
即学即练
纸上
文题展示
请以“我的一家”为题写一篇说明文。 要求：有条理，运用说明语言，800字左右。
佳作展示
我的一家
我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的
的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸多年从事教育工作。曾先后做过中学教师、教导
一所中学做领导工作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙
我的一家居住在城南的一幢居民楼不被人注意的一 的心目中，却是那样的温馨——它给我亲情，给我欢乐 有爸爸的关怀，妈妈的爱护，弟弟的纯真。
我的一家，是平凡的一家，是无数普普通通家庭中
如何写好说明文
栏目 索引
佳作悟法 技法指要 即学即练
文章本天成，妙手偶得之 授之以渔得，心有灵犀通 纸上得来浅，绝知要躬行
佳作悟法
文章
水
水奔流不息，变化万千。它哺育着生命，它滋润着大
类的好朋友。
水的简介
水是由氢原子和氧原子组成的，每一个水分子中含有
一个氧原子，它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下 透明的液体。它遍布于世界各地。当然，也在我们的身上
技法总结
说明文的写作应注意以下方面 1.抓住事物特征，把握说明中心 任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区 标志。写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事 绍给读者，让人们对事物有确切的了解。 2.针对具体情况，选好写作角度 写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写，要从读 虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点 3.务求解说清楚，做到条理分明 4.语言准确简明，文字通俗浅显
说明文的特点 1.说明性：说明文主要运用说明的表达方式，侧重对客观 如实的介绍、简要的解说，力求使人有所知。 2.知识性：一般说来，记叙文、议论文都或多或少地含有 给人以教益，但是在传授知识方面，都比不上说明文那 和强烈。 3.实用性：从卷帙浩繁的百科条目到一种产品的使用说明 角，探伸到社会生活、生产的各个领域，起着巨大的作 交换思想、交流经验的工具，沟通文理学科的桥梁。
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第二讲学习写得充实1.了解“抓住个性,创造丰满形象”“写好细节,表现思想感情”等使文章充实的一些方法。
2.体会文章运用细节描写、语言描写、心理描写等手法,表现真挚的感情,学习把文章写得充实、生动、形象。
3.在“实战演练”中选择题目,进行写作练习,尽量写得充实。
“写得充实”的前提是脑子里有丰富的材料。
这就要多观察,多读书。
读书,是积累材料的主要途径。
把头脑中现有的材料充分发掘出来,恰当地运用到文章中去,才能使文章内容充实。
具体方法如下:一、抓住个性,创造丰满形象形象丰满,是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的。
综合运用多种表现手法,多角度、多侧面地描写人物形象,反映其性格特征,展示其内心世界,可使人物形象个性鲜明,呼之欲出。
1.综合笔法现丰满运用多种表现手法塑造人物,如肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写。
鉴于字数的限制,肖像描写应当简略传神,“个子不高”“长相一般”“头发浓密”之类不妨舍去。
如高考作文《箭锋上的友情》: 周瑜在军营帐篷里来回踱着步。
一只只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。
帐篷里忽暗忽明,帐篷门口站岗的士兵叹了口气。
他明白帐篷里的人一定正被什么事烦恼着。
但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将思考?此时,帘幡被掀开了,周瑜从里面走了出来,一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。
他的脸上没有表情,看上去像是在犹豫,又好像是下定了决心。
周瑜就这样站了很久。
旁边的士兵也只好就这样陪他站着。
一时间,天地显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颗珍珠撒落在了黑色的绸缎上。
本段文字运用了心理、行动、神态等描写手法,展示了人物心灵深处的矛盾,也暗示了话题。
2.立体展示塑丰满在表现人物特点时,不是概念化、脸谱化地写其高、大、全或假、恶、丑,而是写出人物的丰富性和复杂性,写出生活中有血有肉的人。
何家庆同志是享誉全国的优秀知识分子典型,在介绍他的先进事迹的通讯《情到深处品自高》一文中,作者写何家庆携带全家的积蓄2.7万元去西南考察芋种时,有这样一段话: 可是鬼使神差,先后三次,他分别到了绩溪、安庆、浙江,又转回来了。
前行的脚步是那样滞重,何家庆陷入了极度的矛盾和痛苦之中——何家庆清楚此行意味着什么:茫茫大西南,语言不通,民族习俗各异,毒蛇、恶狼出没,风霜雷电相逼,饥饿寒冷侵袭——但是另一方面,随着年龄的增长,身体每况愈下,对家庭倍加依恋,稍一迟疑,就难以成行。
在最终成行之前,他一夜辗转反侧,次日凌晨4点就起床了。
从居住的四楼跑上跑下四趟,在家磨蹭了两个小时……作者写出这些矛盾心理,不仅没有损害先进人物的高大形象,而且使人物更加丰满可信,更加深切感人。
3.彰显个性书丰满无论采用什么技巧,无论选择什么角度,目的只有一个:突出人物的个性。
描写人物,要求绘形传神,显示灵魂,而不是公式化、脸谱化。
要抓住描写对象的个性——“神”。
如高考优秀作文《人与路》: 史载,玄奘西行,大多孤身一人。
《西游记》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三个侧面:悟空——开路者的勇敢;八戒——行路者的坚持;沙僧——寂寞者的隐忍。
这段评论,以简洁的笔墨勾勒出几个形象,可谓到位。
4.历时变化显丰满写出人物心灵的变化过程,而不是只表面静止地表现一个时间点。
这样,就可以动态地表现人物的性格层次。
二、写好细节,表现思想感情要选择最佳的点进行细节描写。
“点”应该是对中心有作用的“点”,只有“点”到位,才不至于跑题和偏题。
比如以“母爱”为话题,我们选点,可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作,可以是妈妈注视自己模样的状态,可以是妈妈告诉自己如何做人的话语等。
其实,这个选点在某种意义上和选材相关,但不管选哪个点,都应该是表现“母爱”主题的。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。
对人物富有特征性的动作进行成功的描写,可以显现人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。
因此,在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”,以动作细节描写为主,以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等为辅,进行综合细描。
选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写,辅以其他描写方法、其他角度,才能把语言的力量集中到一处,最大限度地展现出文字的功底。
如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来,文章就没有了重点,而且容易形成流水账,篇幅冗长,笔墨均分,乏味而平淡。
这是在记叙事情的时候,最容易出现的问题。
动作进行的过程中必有精彩的亮点,把握住这个亮点进行具体描写,不仅能突出事情的重点部分,显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等,还能给读者留下强烈而深刻的印象。
三、注重联想和想象,体现亲情要把真情生动地表达出来,重要的一点是注重联想,通过联想,回忆过去发生的故事,体验当时的情感和现在的思想等。
联想要注意与眼前的人、事、物相关联,有实有虚,达到虚实相生。
如《列车·茶·春花》中写茶的一段: “看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊,上下浮沉,自有一种从容而不急趋,审慎而不狂躁,安静而不沉沦的积极。
……人生又何不似这茶?一次又一次地被沸水冲起来,水冷后又跌落杯底,这样浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散发着生命的脉脉清香。
若是害怕沸水烫碎了心,烫失了生命,那么清香也会随风逝去……”文章由眼前的“茶”联想到人生,用“茶”展示清香和人生展示才华作类比,写出了面对挫折应有的态度。
四、情感真挚动人“不精不诚,不能动人。
故强哭者,虽悲不哀;强怒者,虽严不威;强亲者,虽笑不和。
”庄子的这句话放到写文章上就是说,文章要有真情实感,是发自肺腑之言,不虚假,不“伪情”,不表言不由衷的情,不说虚情假意的话。
其实,一篇文章最重要的是要有真情实感,要充满人文关怀,有活泼的个性特征,真实、真挚、真情地关注这个世界,感受、体验生活,使文章语言自然、亲切,表现对家乡、亲人、自然的热爱,对英雄豪杰的仰慕,对拥有的感谢,对弱者的同情等。
具体方法如下:1.选取典型的材料,抒发真情实感作文如做人,要朴实,要从现实生活中寻找典型的事例,挖掘出平凡生活中不平凡的意义。
学会关注生活,用生活的实际表现人物,表达自己的观点、态度。
2.描述具体化,情感态度形象文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法,把抽象的感情具体化,把自己的情感准确地表现出来。
写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融,借助人、事、物、景、理抒发自己的真挚情感。
3.写熟悉的生活,抒发真实的情感生活的真实才是感人的,虽然文章不排除虚构,但虚构和虚假有着本质的区别,虚构是对真实生活的再创造,而不是胡编乱造。
(2017·江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
生活中离不开车。
车,种类繁多,形态各异。
车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,作者抓住材料中“真情”二字体物赋形,摛文铺采,大有可观。
没有简单叙写自己亲身经历的感1.阅读下面的文字,根据要求作文。
拿下2016诺贝尔文学奖的美国著名民谣歌手鲍勃·迪伦说:“我先是一个诗人,然后是一个音乐家,实际上,不管是死是活,我都是一个普通人。
”晋代葛洪在他的《抱朴子·博喻》中有言:“锐锋产乎钝石,明火炽乎暗木,贵珠出乎贱蚌,美玉出乎丑璞。
” 以上文字给你什么启示?把你的感悟写成一篇文章。
要求:选准角度,自主立意,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
写作提示:该作文的思辨性很强,平凡不是平庸。
周国平曾说:人生最低的境界是平凡,其次是超凡脱俗,最高是返璞归真的平凡。
真正的平凡是事业成功但心态平凡,无论是在成功之前还是成功之后。
成功之前的平凡是自知和谦逊,成功之后的平凡是自守和清醒。
成功除了有敢于竞争敢于追求的精神,还需要有谦逊低调、不急功近利、敢于抱朴守拙、固守清贫、能够忍受籍籍无名、不慕名利等平凡精神。
成功之后更要甘于平凡,不能为名利所诱忘记初心,要保持本色。
正确立意:伟大之人必怀平凡之心、平凡之心造就伟大之人、谦虚(低调)方能成功、成功之后不忘返璞归真。
偏题立意:只写平凡之美,忽略平凡和成功之间的关系;平凡不是一种状态而是一种朴实自然的心境,不能把平凡写成无欲无求、消极无为。
【范文】平凡造就伟大世间有两种人,一种是平凡的人,一种是伟大的人,很多人认为只有伟大的人才能做伟大的事,可我并不这么认为,平凡的人也能造就伟大,并付出以行。
这世界平凡之人许多,但不甘于平凡的人也很多,他们辛勤劳作,无怨无悔,放出自己的光芒,照亮他人,用有限的生命实现无限的价值,你敢说他平凡!有许多事我们不能改变,但我们可以适应,并把它做得更好。
有些事物看似平凡,但在有缘人手中,便也可散发光彩,成为旷世奇作,正如当年的大卫像,一块普通的石头,经众多雕刻家之手,被批评的一无是处,但是米开朗基罗却让平凡的它显得光彩四射。
刘邦一介草民,与项羽争夺天下,并赢得了江山,你能说他平凡吗?落日的余晖洒向大地,风柔和的像羽毛,没有半点平日里的肃杀和冷,街上的彩灯将我的影子拉得很长很长,我独自一人在古道边散步,忽然看见前方围着许多人,走近一看,原来是有人在募捐,看样子是一位四十岁的女人,经了解,她的儿子得了白血病,做手术需要大量的钱,而她并没有那么多,通过医院帮助,便来了此地,这围着的人,多半是在看热闹,怀着观望的态度,我也不例外,上去捐钱的人少之又少,我也呆呆的望着。
突然,从人群中走出来一个衣裳破旧,头发凌乱,背着蛇皮麻袋的人,显然这是一个乞讨者,只见他一步一步向前走去,拿出身上所有的钱,庄严地放了进去,然后快步离开,我顿时惊讶了,正如泰戈尔所说:“生活以痛吻我,要我回报以歌。
”这不就是最好的例子吗?因此,平凡也能造就伟大。
天下伟大的人有几人,流芳千古的有几人,被人常挂于口的又有几人,这几人哪一个不是平凡的人。
范仲淹,出生于寒苦家庭,时常不能温饱,幼年比他人寒苦,可他喜欢读书,并以此为乐趣,常常去百里外的地方求学,不管春夏秋冬,一如既往,有苦自己受,有泪自己流,和邻居家借书,都准时归还,另外以为别人抄书来维持生计,这样年复一年,日复一日,造就了一位伟人,才有后来的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古佳句,正因他的平凡,才有了这般成绩。
诚然,古今中外,成大事者大多寄于平凡的躯体,于我而言,平凡造就伟大。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
人们常说,做事要三思而行,意思是要经过反复思考,然后去做。
俗语又说:“当断不断,反被其乱。
”这两则材料能引发你怎样的感悟和思考?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇800字以上的作文,不得套作。
写作提示:“三思而行”原指经过三次考虑,然后去做。