15 神笔马良 作业二
《神笔马良》续写
《神笔马良》续写《神笔马良》续写1会用神笔画画的马良让昏庸贪财的皇帝葬身大海之后。
皇帝的儿子继承了王位。
新皇帝的年纪和马良的差不多，却十分有心计。
他知道用什么方法也管束不了马良，就和马良做了朋友。
而且把马良接进皇宫，好吃、好玩、好用的都拿给他。
让他想要什么就有什么。
转眼间，马良在皇宫里生活了好几年。
每天过着锦衣玉食的生活。
根本接触不到贫苦百姓。
他把以前受的苦快忘光了。
因为什么都不缺，他的神笔也用不上。
只是这样一来，他画的画也是一年不如一年。
偶而出游碰到贫苦农民，他也不会再给他们画所缺的东西了。
在皇宫这几年，新皇帝时常对他灌输：人，生来就分三、六、九等，享福受罪那是上天注定的，你能救得过来吗？假如全国的农民都要你画头牛，直至累死，你也画不完。
马良细一寻思，是这么个理。
以后再见到农民受苦受罪，他也觉得心安理得，因为在他看来，那是他们的命！一次，皇帝带他出游到一座小岛。
岛上只有一户渔民。
老夫妻俩带着一个美若天仙的女儿，名叫翡翠。
新皇帝和马良都看呆了，没想到世间还有如此俊俏的女子。
新皇帝和马良都有心娶翡翠姑娘为妻。
为此，二人互不相让。
最后新皇帝说：“你娶翡翠姑娘也可以，但从此你必须把神笔封存，再不许画画。
而且要一年以后再成亲。
”马良为了娶翡翠姑娘，他未及细想就答应了这个条件。
一天夜里，马良梦见翡翠姑娘头戴凤冠，身着新娘装朝他走来。
他傻傻地笑着迎接翡翠。
突然，姑娘不见了，变成了白胡子老头。
老头用拐杖指点着他说：“马良啊马良，你忘了本。
我今天要收回神笔。
从此你画什么都不会象了。
”说完就不见了。
马良急忙喊到：“等等。
”这一喊倒把自己给喊醒了，他忙摸摸随身携带的神笔，神笔真的不见了。
他忙找了支普通的笔画了张画。
可画的凤凰象只鸡，画的黄牛象肥猪，画头毛驴象条狗。
这时，新皇帝恰巧进来，他看了马良画的画，对马良说：“你怎么净画些个四不象啊。
用你的神笔给我画张画吧。
”马良把自己做梦，白胡子老人收回神笔的事都原原本本和新皇帝说了。
神笔马良作文（15篇）
神笔马良作文（15篇）神笔马良作文(15篇)神笔马良作文1一天晚上，我慢慢地合上眼睛，悄悄地进入梦乡。
在甜美的梦中我梦见我变成了善良的神笔马良，拿着神笔四处助人。
我用神笔画了一匹会飞的天马，骑上去，天马就会升到天空去，在天空自由的飞翔。
天马飞呀，飞呀，飞到了一个大沙漠。
忽然，一阵狂风突起，大沙漠立刻尘土飞扬起来。
我见这种状况，便叫天马降到地下去，看见大沙漠这么荒芜，我不禁有些心痛起来。
我向大沙漠里点了点，沙漠立刻变成了花的世界、树的海洋，再画几条小溪和一个大瀑布，我大声欢呼：大沙漠绿起来喽!这个沙漠充满了鸟语花香，我看见许多美丽的鸟儿都来这里安家，高兴极了。
我呼唤天马带我去闹旱灾的地区去。
到了那里我问天马：“天马，他们为什么要运湿泥呢?”天马回答说：“因为泥里面有水分，放上一天还可以有一杯水喝呢!”我想：怎样才能帮助他们呢?“有了!”我神气地说。
我在每条村中画了八个水车，十口井，他们跪下来高兴地对我说：“马良呀，你真是活菩萨!您的大恩大德，我们没齿难忘!”我赶忙说：“你们快起来去拿水吧!”我又在天上画了几团云，让小云朵儿变成小雨滴，来湿润大地。
村民们又欢呼起来，我舒心地笑了。
我叫天马飞到了一个贫困的村庄，那里的村民个个都衣衫褴褛，稻田里年年都没有收获，碰上这个季节刚好是秋季，我在一片片稻田里画了金灿灿的稻谷。
我又在村庄里画了许许多多的果树，看着红彤彤的果实，我不禁有些垂涎欲滴起来。
过了一会儿，我才回过神来。
我在村里的.田埂上拦了一位村民，对他说：“你去告诉其他人听，现在有收成了!”我趁机溜走了，想给村民们一个惊喜!我在天空上看见了村民们收获的喜庆的场面，我甜甜地笑了!“快起来，小懒虫，再不起来，上学可就要迟到了。
妈妈正在喊我起床吃早饭呢!原来这是一场梦啊!我伸了个懒腰，然后来一个鲤鱼打挺。
这场梦是多么美好呀!长大后，我要做一个有利于社会的人才!神笔马良作文2窗外，我望着繁星闪烁的夜空，一道道流星划过天际，似有人挥舞着画笔在星空里作画，转眼间一个身影飘到了我的眼前……“叮铃铃……”一阵急促的闹铃声响起，“快起床，迟到了！”一个陌生的声音在我耳边响起，我一骨碌爬起来，只见一个英俊的面庞，一身素雅的古装打扮的身影站在床前，好眼熟。
《神笔马良》课后习题
导语：做练习有利于我们的巩固课堂知识，拓展课外知识，有益于我们的语文学习。
下面是《神笔马良》课后习题，欢迎过来了解。
一、填上合适的量词。
一( )神笔一( )公鸡一( )摇钱树
一( )金光一( )耕牛一( )金山
一( )大船一( )快马一( )门
一( )图画一( )故事一( )水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里。
咯咯哞哞呱呱喔喔咩咩汪汪叽叽喵喵吱吱
公鸡——( ) 青蛙——( ) 猫——( )
母鸡——( ) 老鼠——( ) 狗——( )
小鸡——( ) 耕牛——( ) 羊——( )
三、将正确的序号填在括号里。
1.我想学画( )画( )。
①用笔或类似笔的东西做出图形②用画装饰的③画成的作品
2.到了半夜，看守监牢的兵睡熟( )了。
①(食物)加热到可以食用②熟练③植物的果实等完全长成④程度深
3.大官坐在大堂上，不住( )地吆喝。
①居住②停住，止住③表示牢固或稳当④表示静止⑤表示胜任
4.大官气极了，就把他关( )在监牢里。
①使开着的物体合上②使机器等停止运转③放在里面不让出来④倒闭，停止。
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【推荐】神笔马良续写小学作文500字-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==神笔马良续写小学作文500字马良是放牛的孩子，从小热爱画画。
有一天，他在放牛回来的路上，听到师爷给县令画了一棵松树，并称赞县令像松树一样挺拔。
他就到窗户前求县令给他一支笔，县令听后哈哈大笑道：“放牛的孩子也想学画画？你还是乖乖放你的牛去吧！哈哈哈！”说完就把窗户关上了。
马良听到这些话后并没有灰心，暗暗下定决心努力学画。
他用树枝在地上、墙上冬练三九、夏练三伏，几年后，马良的画终于栩栩如生了。
有一天，他正在家里画画时，来了一位白胡子老爷爷，慈祥地对他说“老夫看你每天刻苦练习画画，决定送你一支画笔，希望你继续努力好吗？。
”马良高兴地答应了。
他用笔画了一只鸟。
刚一画好，那只鸟就振翅高飞了，马良惊得目瞪口呆。
才知道这支笔画出的东西都会变成真的，是一支神笔！于是，他就想去报复县令。
便故意画了些山珍海味到县令家门前高声叫卖，价格非常便宜，村民们纷纷抢购。
这事惊动了县令，他不禁妒火中烧，心想：我把你的东西全部买走了，看你明天怎么办！结果，第二天马良又带着比上次更多、更稀奇的东西来卖，价格高到连县令都买不起了，但马良却把这些宝贝免费送给村民。
这下，县令真的恼怒了。
命人把马良抓了回来，凶狠狠地质问他：“你这些山珍海味哪来的？”马良轻蔑地回答：“我为什么要告诉你？”“你不说我就不放过你。
”县令命人把马良投入了大牢里。
马良心想：我一定要逃出去。
于是他用神笔在墙上画了一个洞、一匹千里马，他钻出洞、跨上千里马，飞快地逃走了。
后来，马良用神笔画了一个村子，取名叫“神笔村”。
马良把村民和自己的家人接过来，过上了幸福的生活。
《神笔马良》阅读测试题(50题)
《神笔马良》阅读测试题(50题)神笔马良阅读测试题
1. 神笔马良是一部流传广泛的古代童话故事，讲述了一个智慧聪明的小男孩马良和他的魔法笔之间的故事。
请根据阅读理解回答以下问题。
1) 神笔马良的主人是谁？
2) 马良使用魔法笔解决了哪些问题？
3) 魔法笔的特殊之处是什么？
4) 故事中提到的魔法笔有哪些神奇效果？
5) 马良在故事中表现出来的品质有哪些？
2. 阅读下面的句子，选择合适的词语填入空格处，使句子通顺、完整。
1) 马良______了一根普通的木棍，变成了一支神奇的魔法笔。
砍伐、捡起、闪亮
2) 马良用魔法笔画了一条______的线，变成了一条大河。
弯曲、清澈、海洋
3) 马良把魔法笔交给了画匠，画匠______了一幅精美的山水画。
握住、创作、赞美
3. 根据故事内容选择正确的答案。
1) 马良是一个什么样的小男孩？
a) 忧郁而孤僻
b) 聪明而勇敢
c) 懒惰而无趣
2) 马良使用魔法笔解决了村庄的什么问题？
a) 缺水问题
b) 缺少食物
c) 缺乏娱乐活动
3) 魔法笔的特殊之处是什么？
a) 可以变出任何东西
b) 只能画水墨画
c) 唯一属于马良的
4) 马良在故事中表现出来的品质有哪些？
a) 勇敢、懒惰
b) 智慧、善良
c) 耐心、自私
4. 阅读理解。
神笔马良这个故事给我们带来了什么启示？请用自己的语言简洁明了地表达出来。
5. 讨论题。
请讲述一个你认为有智慧和勇敢的童话故事，以及你从中学到的道理。
神笔马良续写作文
神笔马良续写作文神笔马良续写作文（通用35篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的神笔马良续写作文，希望对大家有所帮助。
神笔马良续写作文篇1皇帝死了以后，马良又来到了一个陌生的地方——非洲的一个大沙漠。
他乔装打扮，用神笔画了一只骆驼，骑着在沙漠里走。
大沙漠里一片黄沙，寸草不生，大地就像被烧着了一样滚烫滚烫的。
马良发现这里的人嘴唇干巴巴的，个个瘦骨如柴，衣衫褴褛。
妇女在虔诚地祈祷上仓：“下点雨，让我们喝上一点点水。
”马良见了觉得很奇怪，心想：虽然沙漠不经常下雨，但也有下雨的时候，可是，这里的人看起来怎么好像很久没有喝过水的呢？一个个问题困扰着马良。
本来就喜欢乐于助人的马良抵不住本性，下了骆驼快步走过去问：“你们怎么好像很久没有喝过水的样子呢？”“因为这里常年都不下雨。
”“为什么会不下雨呢？沙漠不经常下雨，但总有下雨的时候呀！”“这附近有一座山，常年都在熊熊燃烧，所以天空的云都被蒸发掉了，才会有今天的样子。
”“啊！有这种事！不行，我先去拿点食物给你们。
”说完，马良拿出神笔偷偷地画了几个又大又圆的西瓜，送到人们的面前。
人们看见西瓜马上狼吞虎咽到吃了起来。
马良又画了一只特大的老鹰。
他爬到鹰背上。
老鹰快速地把马良带到那座“火山”上空。
马良拿出神笔，在那“火山”上画了几朵大乌云。
顿时，乌云笼罩整片天空，接着电闪雷鸣，哗哗哗，下起倾盆大雨。
瓢泼大雨冲向大火，山上冒出浓浓的烟，很快，山上的火全灭了。
火灭了以后，空气顿觉清爽。
看着山上火全灭了，马良回到大沙漠，又画了几朵乌云。
过了一会儿，天空也下起了大雨，人们欢呼起来，笑呀，跳呀，纷纷感谢马良。
看着人们那高兴样，马良开心地笑了。
他在当地找了一个心地善良的画画又不错的小孩子继承了这支神笔。
马良最后又回到自己的家乡，和伙伴们靠种地过日子。
《神笔马良》阅读测试题(50题)含答案
《神笔马良》阅读测试题(50题)含答案一、选择题：1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了，是因为马良在山沟里画了()a、老虎b、豹子c、黑毛狼d、马儿2、马良想买一支笔，可他没有钱，他攒了很久很久，总算攒成了一笔钱，可是，笔店的笔()。
a、又涨价了b、卖没了c、糟了3、马良在梦中梦见了一只五彩的笔，多像一朵银白色的()，又变成一朵金黄色的()，很快又变成一朵红玉色的()了。
a、非常大莲花b、小玉兰花c、小百合花d、小菊花4、在梦里，许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。
马良急中生智，用笔在他身后一画，后面是一条波浪滔滔的()。
a、大河b大海c大湖d、大江5、白胡子爷爷的胡子很长很长，快拖到地上了，头发眉毛都白了，穿的是一领()色长袍。
a、红色b、黄色c、白色d、灰色6、马良用神笔给大家画的第一件东西是()。
a、吹起不朽的大红灯笼b、美丽的蝴蝶c许多木笔树d、金元宝7、赌徒让马良帮他画一只神笔，马良没有答应。
他帮赌徒画了()。
a、许多金元宝b、可爱的房子c、一尊财神像是d、许多田地8、财主家墙外的沟那样深，他出不去。
马良不慌不忙在墙上画起一条()，用它越过了一整排灌木丛和水沟，落在了路上。
a、小小的船b、毡片的木棍c、大大的叶子d、长长的竹竿9、皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了()。
a、一个大海b、一阵阵风c、一棵棵树d、一座座金山10、《神笔马良》的故事告诉我们()的道理。
a、马良存有一支神笔b、神笔画什么就可以存有什么c、皇帝最后被溺死了d、人无法太自私，必须依靠自己的勤奋赢得财富。
二、判断题：1、马良至山上砍柴时就垂下一根树枝，在沙地上图画鱼儿。
()2、马良到河边割草时，就用草根蘸点河水，在岸上画飞鸟。
()3、马良领悟到了一个道理，他说道：“人无法没笔，他多么想要为所有没笔的人都罗友仁一支笔。
”()4、马良得到了一支笔，他很愧疚，自言自语说：老爷爷，我还没有谢过你呢，我真有支笔啦，我一定要为天下没有笔的受苦人画画，人在笔在。
《神笔马良》阅读测试题精选5篇
《神笔马良》阅读测试题一、阅读理解1. 下列关于《神笔马良》故事背景的描述，不正确的是：（）A. 故事发生在中国古代，描绘了农民生活B. 马良用神笔帮助百姓，反抗邪恶势力C. 故事中出现了许多神奇的景象和人物D. 马良因为善良和勇敢，最终成为了一位英雄2. 以下关于马良形象的描述，正确的是：（）A. 马良出生在一个富有的家庭B. 马良从小聪明过人，勤奋好学C. 马良因为家境贫寒，无法读书D. 马良的性格懦弱，不敢面对困难3. 在故事中，马良的神笔具有哪些神奇的功能？（多选）（）A. 可以画出任何想要的物品B. 可以帮助人们解决困难C. 可以变成各种动物D. 可以自由飞行4. 下列关于《神笔马良》中反面角色的描述，正确的是：（）A. 恶霸黄世仁欺压百姓，抢夺财产B. 贪婪的财主李仁义追求财富，不惜伤害他人C. 邪恶的妖魔白骨精企图夺取神笔，残害无辜D. 恶棍张三利用神笔作恶，最终自食恶果5. 马良最终成为一位英雄，你认为他成功的关键因素是什么？（）A. 神奇的画笔B. 顽强的毅力C. 爱心与勇敢D. 聪明才智二、判断题1. 《神笔马良》是一部儿童文学作品。
（）2. 马良从小就拥有神笔，并用它帮助百姓。
（）3. 故事中的反面角色都是恶劣的财主和恶霸。
（）4. 马良之所以成为英雄，是因为他的画笔具有神奇的力量。
（）5. 《神笔马良》传递了正义战胜邪恶的主题。
（）三、简答题1. 简述《神笔马良》的主要故事情节。
（要求回答故事的开端、发展、高潮和结局。
）2. 分析马良这一人物形象的特点及其在故事中的作用。
3. 结合故事背景，谈谈你对“神笔”这一象征物的理解。
4. 《神笔马良》中的哪些情节让你印象深刻？请举例说明。
5. 你认为《神笔马良》这部作品对我们有什么启示？《神笔马良》阅读测试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作家创作了《神笔马良》这个故事？（）A. 叶圣陶B. 老舍C. 鲁迅D. 郑振铎2. 《神笔马良》中，马良从哪里得到了神笔？（）A. 老天爷B. 老虎C. 石头D. 魔法3. 马良用神笔画出了什么？（）A. 美丽的花园B. 富饶的农田C. 漂亮的衣服D. 什么都没有4. 《神笔马良》中，马良遇到了哪些困难？（）A. 贫困B. 恶霸C. 疾病D. A和B5. 以下哪个成语出自《神笔马良》？（）A. 大公无私B. 聪明反被聪明误C. 聪明伶俐D. 精卫填海6. 《神笔马良》中，马良的笔为什么被称为神笔？（）A. 可以画任何东西B. 画出来的东西都是美好的C. 画出来的东西都是神奇的D. 画出来的东西都是真实的7. 以下哪个地方是《神笔马良》的故事发生地？（）A. 上海B. 北京C. 浙江D. 四川8. 《神笔马良》中，马良的善良和勇敢感动了谁？（）A. 老天爷B. 神笔C. 群众D. 恶霸9. 以下哪个词语形容《神笔马良》的故事？（）A. 福星高照B. 天马行空C. 奇幻多姿D. 勤劳致富10. 《神笔马良》的故事告诉我们什么道理？（）A. 劳动创造财富B. 善良和勇敢是战胜困难的法宝C. 天才是留给勤奋的人的D. A、B、C都对二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些人物在《神笔马良》中出现过？（）A. 马良B. 神笔C. 恶霸D. 群众E. 老天爷2. 以下哪些事件发生在《神笔马良》的故事中？（）A. 马良得到神笔B. 马良帮助群众C. 马良被恶霸欺负D. 马良与神笔结缘E. 马良成为富翁3. 《神笔马良》的故事反映了以下哪些社会现象？（）A. 贫困B. 恶霸C. 劳动D. 勤劳E. 智慧4. 以下哪些成语与《神笔马良》的故事相关？（）A. 聪明反被聪明误B. 大公无私C. 聪明伶俐D. 精卫填海E. 天马行空5. 《神笔马良》的故事对我们的生活有什么启示？（）A. 劳动创造财富B. 善良和勇敢是战胜困难的法宝C. 天才是留给勤奋的人的D. 珍惜友谊E. 诚信待人三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述《神笔马良》的故事梗概。
神笔马良作文300字（精选73篇）
神笔马良作文300字神笔马良作文300字（精选73篇）神笔马良作文300字篇1假如我有一只神笔，我想先画个“神医”，每当我生病的时候，他能让我的病赶快好，不用打针吃药。
而且可以让医生到家里来给我看病，这样我们就不用开车赶来赶去的了！假如我有一只神笔，我要在家里装个烟囱。
爷爷抽烟的时候，烟就从烟囱排出去，我才不要吸“二手烟”呢，那个危害可大了。
如果爷爷还是忍不住要抽，我要在墙上画个“禁烟标志”，像《西游记》电视剧中弥勒佛治黄毛妖怪一样。
用手里那个“禁”字，爷爷一拿起烟，烟就被“禁”字吸住了。
最后，如果爷爷屡教不改的话，我只好再画个“不会抽烟的爷爷”了，还全家一份干净、清新的好空气！假如我有一只神笔，我要给外婆家门口画上一条清撤的小河，换掉原来经常会变颜色的小河，让小鱼小虾快乐地在河里游泳。
假如我有一只神笔，我会让它不仅帮我实现自己的愿望，也尽我所能帮助大家实现愿望！神笔马良作文300字篇2假如我是神笔马良，我会画一条很大很长的河，来灌溉干旱无比的沙漠。
然后再画许多高大油绿的树木，让昏黄的沙漠变成绿色的海洋，让人们到哪儿去生活、去开发、去创造，创建新的城市。
不再让现在的大城市人口拥挤。
还会从以前的沙漠里找到许多资源、矿产。
假如我是神笔马良，我会画一个很大的过滤器，把海洋、湖泊、河流里的垃圾、有害物质、细菌全部过滤掉，世界上的水变得清澈干净，和大山里的泉水一样。
并且画许多小鱼、小虾等水生物，让河流里充满生机。
假如我是神笔马良，我会画许多舒适美丽的房屋，让那些山区或贫困的人民也能住上好的房屋，过上好的生活。
还会画许多平整的马路通向乡村、山区、高原、深山，让没有能力建公路的地区也能与外界很快的来玩。
假如我是神笔马良，我会……假如我是神笔马良，我会让世界变得更加美好、美丽，让人们更加幸福！神笔马良作文300字篇3有一天，我在看一本关于马良的书本，突然一道亮光出现；这时，神笔马良来到了我跟前，我惊讶地问到：“你是传说中的神笔马良吗”，马良说：“我被一个大窟窿吸到这个世界来了，请问这是哪里”？我告诉他说这是我家。
二年级语文寒假作业神笔马良阅读记录卡
二年级语文寒假作业神笔马良阅读记录卡下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第二单元作文神笔马良
六年级下册语文第二单元作文神笔马良第一篇神笔马良作文这天，我拿着神笔，画了一对翅膀，插上它飞到了四川汶川县。
经过了一场8。
0级特大地震，汶川县成了一片废墟，高楼和学校都倒塌了，自己就情不自禁拿出神笔画了一座崭新的汶川县城，高楼大厦和明亮的教室马上就出现在我们的面前！汶川县的父老乡亲们此刻就别提多高兴了，人人脸上都浮现出既惊讶又惊喜的表情。
特别是那些可爱的孩子们连蹦带跳地奔向教室，立刻传出欢快的笑声！整个汶川县城都沸腾起来，处处都传来欢声笑语，我也情不自禁地跟着他们一起欢呼，突然耳边传来“叮铃铃……”的闹钟声，这才明白刚才是一场梦呀！但我相信不久汶川县一定会跟我想像的一样，人们幸福快乐的生活着。
汶川加油！中国加油！！可是，还有一部分同学们受伤了，他们被倒塌的房子压断了手或脚，他们呆呆地望着学校，多么渴望健康、学习呀！我灵机一动，立刻挥动手中的神笔，把他们残缺的手脚补上，不一会儿，他们都变成了健康的孩子，高高兴兴地冲到教室里学习去了。
这样一来，又有成千上万只家禽要告别尘世；先谈农村，有了以前没有的摩托车，自行车，甚至还有三轮车。
如果我是神笔马良450字作文走了这么久，我们终于找到了金龙滑车，刺激的金龙滑车开始了刚开始慢慢的速度还没有紧张，可是一会儿没留神，突然一加快吓了我一大跳。
她是她们班里的艺术分子，上课遵守纪律，不懂就问，有礼貌;第二篇神笔马良作文假如我是神笔马良，我会画出人们所需要的一切事物，帮助更多的人实现自己的梦想。
每个人都有自己的梦想，有的想当一名有学问的老师，有的想当一名遨游太空的宇航员，有的想当一名救死扶伤的白衣天使，也有的想当一名守卫边疆的战士，而我的梦想却与众不同，我想当一名画家，当一名“神笔马良”。
假如我是神笔马良，我会挥动手中的画笔，把光秃秃的沙漠变得五彩缤纷，让沙漠也有美丽的四季。
你看：春天来了，就像那些枝招展的少女，可是当她们在沙漠上旅行时，更像一位庄重的夫人，带着一种颜色——绿色，漫不经心的渲染着，画出了绿的世界。
【二年级作文】假如我有一支马良的神笔
【二年级作文】假如我有一支马良的神笔我正在做作业，忽然，神奇的事情发生了，我手中的铅笔突然变成了马良的神笔，我震惊地看着眼前的奇迹。
这支神笔有着鲜艳的颜色，闪耀着异样的光芒，我握住它，心中充满了无尽的好奇和期待。
我第一个试验的对象是纸张。
我拉开一张白纸，在上面写了一行字：“你好，神笔！”刚刚我写完，只见纸上多出了一个小字：“我是马良的神笔，有什么我能帮助你的吗？”我的眼睛不禁眨了好几下，这到底是怎么回事？不过，既然神笔问我是否需要帮助，我想了想，于是继续写道：“能帮我画一只漂亮的熊猫吗？”过了片刻，纸上出现了一只栩栩如生的熊猫，它呆呆地看着我，仿佛在问：“你为什么要把我画在纸上？”我感到非常惊喜，马上抱起熊猫，高兴地说：“你太棒了，神笔！谢谢你！”谁能想到这是一个画笔，它竟然有这么神奇的力量。
接下来，我试着往房间的角落写字，结果角落里的墙壁上出现了一个小洞，我想起了爸爸妈妈说过的“文明用笔”，我擦掉了小洞，重新写在纸上，神笔问我是否需要帮助，我思考了一下，说：“能帮我画一幅美丽的风景画吗？”不一会儿，纸上出现了一个宜人的田园风景，五彩斑斓的花朵，飘逸的白云，还有一片片翠绿的麦田，太美了！我看着画面，仿佛自己置身其中。
我想到了我的朋友小华，她很喜欢画画，于是我拿起神笔，往纸上写道：“能帮我画一幅美丽的画送给小华吗？”神笔答应了我的请求，不一会儿，纸上出现了一幅画，上面有我和小华手牵着手欢快跳舞的场景，周围环绕着美丽的花朵和绿树，画面充满了活力和欢乐。
我开始用神笔做很多事情，我画出了玩具、书本、零食……神笔凭借其神奇的力量，帮助我实现了一个又一个小愿望。
我也发现了神笔的局限性。
我画了一个漂亮的小车，但它并不能真的开动起来；我画了一只漂亮的小熊，但它并不能真的动起来。
所以，神笔只有在纸上展示它的奇迹，而在现实生活中是无法实现的。
虽然神笔有一些限制，但我觉得它是那么神奇和有趣。
我会好好珍惜它，用它记录我的生活点滴，带给我更多的快乐和惊喜。
二年级下册语文快乐读书吧必读书目《神笔马良》知识点练习题
二年级下册语文快乐读书吧必读书目《神笔马良》知识点练习题一、填空题。
1.晚上，回到家里，马良用（木炭）在窑洞的壁上，把白天描过的东西再画一遍。
2.马良去采松针，天黑了，（大山羊）驮着马良，把马良送回了家。
3.马良被关在监牢里，失去了神笔，子夜时分，（鹤）给马良送来了神笔。
4.一天夜里，是（一位白胡子老人）给了马良一支神笔。
5.马良用神笔给穷人画过（犁耙）、（耕牛）、（水车）、（石磨）等。
二、判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”1.马良没有笔，他就捡一根枯树枝，在沙地里描飞鸟。
（√）2.马良在村口画了一只小绵羊，村口的上空成天有老鹰打转。
（×）3.一条小鱼衔着画师掉到河里的笔送给马良，马良收下了。
（×）4.马良用神笔给自己画了好多钱财，他买田买地，开大店铺，做了个大财主。
（×）5.马良心底的真话是：我想让普天下的平民百姓都不再穷苦，他们每一个都有一支笔。
（√）三、选择题1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了，是因为马良在山沟里画了（C ）A、老虎B、豹子C、黑毛狼D、马儿2、马良想买一支笔，可他没有钱，他攒了很久很久，总算攒成了一笔钱，可是，笔店的笔（A ）。
A、又涨价了B、卖没了C、坏了3、马良在梦中梦见了一只五彩的笔，多像一朵银白色的（A ），又变成一朵金黄色的（D ），很快又变成一朵红玉色的（ C ）了。
A、巨大莲花B、大玉兰花C、大百合花D、大菊花4、在梦里，许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。
马良急中生智，用笔在他身后一画，后面是一条波浪滔滔的（ D ）。
A、大河B大海C大湖D、大江5、白胡子爷爷的胡子很长很长，快拖到地上了，头发眉毛都白了，穿的是一领（B ）色长袍。
A、红色B、黄色C、白色D、灰色6、马良用神笔给大家画的第一件东西是（A ）。
A、吹不灭的大红灯笼B、美丽的蝴蝶C许多木笔树D、金元宝7、赌徒让马良帮他画一只神笔，马良没有答应。
他帮赌徒画了（C ）。
神笔马良作文10篇
神笔马良作文神笔马良作文10篇在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的神笔马良作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神笔马良作文1明天要开学了，我和妈妈一起整理之前的课本和作业本，突然一本作业本吸引了我！原来封面上画了一支奇异的大笔，我的记忆瞬间回来了。
我打开，稚嫩的四个字“神笔马良”出现在我的眼前。
大家有看过神笔马良这部电影吗？记得上二年级的一个夏天，学校组织同学们看电影《神笔马良》。
这部电影讲述了在百花村有一个非常爱画画的小孩叫马良。
他和村里的小伙伴们无忧无虑的生活着。
有一天，大片的向日葵地里出现了一辆移动战车，原来凶狠的大将军带着小皇帝和大批的士兵，要来挖百花村的金子。
泼墨仙人知道百花村有难了，就送了一只神笔给马良，希望马良能够拯救百花村。
马良一开始不知道神笔的用处，画出了很多奇怪的东西。
经过磕磕磕碰碰，马良终于明白了神笔的用处。
他画出了大水壶，摇钱树，猫和老鼠，帮助村民们解决了很多问题。
凶狠的大将军知道了神笔的事情，想尽办法要把神笔偷过来。
最后，马良在大家的帮助下用他的智慧打败了大将军和小皇帝，保护了百花村。
经过这次磨难，马良真正明白了神笔的用法和如何帮助大家。
如果我有一支神笔那该会多好呀！我会画出可爱的玩具送给贫穷山区的小朋友；如果我有一支神笔，我会画很多鲜花和草地美化我们的校园；如果我有一支神笔，我要让无家可归的小动物有栖息的地方……。
这部电影让我了解到：应该力所能及的帮助需要帮助的人；正义一定能够战胜邪恶；遇到困难时，我们一定要沉着冷静。
如果你有一支神笔，你想画什么呢？神笔马良作文2假如我变成了神笔马良，我就要用神笔给自己画一条飞毯。
我坐着飞毯来到了贫困山区，用我的神笔给那里的孩子画一间宽敞明亮的教室，让他们再也无需拥挤在那窄小残破的木屋里艰难的苦读。
我听见教室里传来了朗朗的读书声，听见了山林里鸟儿美妙的歌声，眼前有郁郁葱葱的树木，有清澈见底的小溪，宛如一幅美丽的风景画，我又挥起画笔，给这幅画卷增添了一道绚丽多彩的七色彩虹。
神笔马良小学作文15篇
神笔马良小学作文15篇神笔马良小学作文15篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的神笔马良小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
神笔马良小学作文1我常常幻想：假如我是神笔马良，我会让苦难的人们都住上新房子，让他们感受到家庭的温暖。
假如我是神笔马良，我会给孤儿院的小朋友们，每人画上一个美丽、温柔、聪明又有钱的好妈妈。
假如我是神笔马良，我会画出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一场倾盆大雨。
假如我是神笔马良，我会把在外面流浪的乞丐们，都送到一个个温暖而美丽的新房中。
假如我是神笔马良，我会把山珍海味都送给农民们，再送给他们每人一个大房子，房子里面有好多好吃的呢！假如我是神笔马良，我会画出许许多多的灭鼠器和灭蚊器，把可恶的老鼠、蚊子都消灭！假如我是神笔马良，我会把残疾的人都变回正常人来过平平安安的日子。
假如我是神笔马良，我会为祖国把臭氧层变成原来的样子呢，而且种上99999千亿万棵树，来绿化祖国，把害人的花朵都消灭了！这样的愿望是什么时候才可以成真了？不过我还是要好好学习，天天向上，将来为祖国做贡献！神笔马良小学作文2假如你问我：“小朋友，你最羡慕谁？”我会回答：“神笔马良”。
因为他有一支神奇的笔，想要什么就有什么，他还特别善良。
假如我是神笔马良，我要给失明的人画出一双明亮的眼晴，让他们不再感到黑暗，能重见光明。
假如我是神笔马良，我要给流浪的小动物画一个关爱它们的主人，让它们开心起来，能和主人一起嬉戏，受到主人的宠爱。
假如我是神笔马良，我要把沙漠变成生机勃勃的绿洲，遍地长满了绿油油的小草，有条清澈见底的小河，让安居在那里的人也能喝到干净甜润的水。
假如我是神笔马良，我要给灾区的人们画一栋栋漂亮舒适的房子，让他们有房子住，不再感到严寒和酷暑，让他们安居乐业。
假如我是神笔马良，我要在寒冷的天气里画两个太阳，手就不会冻得僵硬，让人觉得非常温暖。
《神笔马良》测试题及答案
《神笔马良》测试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 神笔马良是怎样变成神笔马良的？
a) 他点击了一枝神奇的笔
b) 他接触到了一瓶神奇的墨水
c) 他帮助了一只受伤的小鸟
d) 他研究了绘画技巧
2. 神笔马良的画笔有什么特殊之处？
a) 它可以画出任何神奇的东西
b) 它可以让人物和物体变得真实
c) 它可以治愈受伤的人和动物
d) 它可以将画中的东西变成现实
3. 看完故事后，神笔马良如何运用他的画笔？
a) 他画了美丽的风景
b) 他用画笔为人们解决问题
c) 他创作了一系列绘画作品
d) 他画出了一只快乐的小狗
4. 神笔马良创作的绘画作品给人们带来了什么？
a) 希望和勇气
b) 温暖和安慰
c) 惊喜和兴奋
d) 知识和智慧
5. 故事中，神笔马良最后画出了什么？
a) 一朵美丽的花
b) 一只漂亮的蝴蝶
c) 一幅令人震撼的画
d) 一条通往幸福的道路
二、简答题（每题10分，共30分）
1. 神笔马良的故事给你的印象最深的是什么？请简要描述一下。
2. 如果你有一支神笔马良的画笔，你会用它画些什么？为什么？
3. 神笔马良通过创作绘画作品改变了他人的生活，你认为创作
和艺术对社会有什么作用？
三、创作题（30分）
请你用400字以上的篇幅，绘制一个场景，并以此场景为背景，编写一个故事。
故事可以发生在现实或童话世界，但必须包含以下
要素：神奇、正能量和希望。
注意：本题鼓励创意，可以参考《神笔马良》故事情节，但请
勿翻译原故事或复制原故事中的内容。
祝你好运！。