人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文题目：人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文【引言】在小学六年级语文上册第四单元中，学生们将通过看图漫画的方式进行作文练习。
本文将详细介绍如何按照标准格式撰写一篇关于看图漫画的作文。
通过本单元的学习，学生们将提高自己的思维逻辑能力和语文表达能力。
【正文】一、作文题目的撰写在正文的开始部分，我们需要给作文一个标题。
根据题目要求，我们可以给作文起一个简洁明确的标题，例如：“我眼中的看图漫画”。
二、作文的开头在作文的开头，我们需要引出看图漫画的主题。
可以通过一句话或者一段话来描述漫画的内容和主题，激发读者的兴趣。
例如：“今天我看到了一幅有趣的漫画，它描绘了……”。
三、作文的主体部分在主体部分，我们需要详细描述漫画的内容，并结合自己的观点进行分析和思考。
可以从以下几个方面展开：1. 描述漫画的内容首先，我们需要清晰地描述漫画中的人物、场景、动作等元素。
例如：“漫画中有两个小孩，他们正在……”。
2. 分析漫画的寓意接下来，我们可以分析漫画的寓意和主题。
通过观察漫画中的细节，我们可以思考作者想要传达的信息。
例如：“漫画中的小孩通过……，表达了……的寓意”。
3. 表达个人观点在作文中，我们需要表达自己对漫画的理解和看法。
可以从个人经历、观察和思考等角度出发，阐述自己的观点。
例如：“在我看来，这幅漫画告诉我们……”。
四、作文的结尾在作文的结尾，我们需要总结全文，简明扼要地概括自己的观点，并给读者留下深刻的印象。
例如：“通过这幅看图漫画，我深刻地认识到……”。
【结论】通过按照标准格式撰写人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文，我们可以提高自己的写作能力和思维逻辑能力。
通过观察和思考漫画，我们能够更好地理解作者想要传达的信息，并表达自己的观点。
这样的练习将对我们的语文学习和思维发展产生积极的影响。
【参考范文】我眼中的看图漫画今天我看到了一幅有趣的漫画，它描绘了两个小孩在放学后玩耍的情景。
六年级上册第四单元习作范文
六年级上册第四单元习作范文习作内容:这是一幅极具讽刺特色的漫画。
画的是在一片葱郁的森林里,一个手持板斧的盗木人,挥舞者斧头,随意地砍伐着树木,嘴里还叼根烟。
一只啄木鸟站在他的肩上,愤怒地望着他那像木头一样的脑袋,啄木鸟觉得这个木头脑袋里一定有虫……看了这幅漫画,我们笑罢之余,感到的是可悲。
到底“虫”在木头里呢?还是在这个人的脑袋里呢?我们在学习《只有一个地球》一文中得知,森林资源本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的,但是因为人们随意的破坏森林,乱砍滥伐,使可再生的森林资源越来越少,长此以往,必将给人类带来一系列的生态灾难。
这样的生态灾难难道还少吗?水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化难道不是随意毁坏森林资源的后果吗?难道这个脑袋里有“虫”的人真是不知道珍爱森林资源的重要性吗?在我们的现实生活中,像这种脑袋里有“虫”,不爱惜自然资源,不懂得保护环境的现象难道还少吗?随意地开采矿物资源,不顾后果地滥用化学药品,乱扔垃圾造成环境污染,排放污水污染水资源等等,这都是破坏环境、毁坏自然资源的表现。
不要忘记,在地球资源枯竭的时候,人类将在劫难逃,因为适合人类生存的空间只有地球。
地球是我们的母亲,我们要善待地球上的每一种自然资源,要像善待兄弟、善待自己样善待它们,保护它们,珍爱它们,这样才能给我们创造一个更好的生活空间,使人类长期地在地球上繁衍生息。
习作评价::本文是一篇看漫画写感受的习作,小作者从漫画的内容写起,阐述了随意毁坏森林资源将给人类带来的危害,由此联想到现实生活中破坏环境、毁坏资源的一些现象,最后提出希望,要善待地球,珍爱资源。
全文层次清楚,主题鲜明,行文流畅。
谢谢你这么信任我！关于手抄报，内容没有什么规定，如：两周一张手抄报，如果赶上大的节日，可以介绍一下节日的來历，过节的内容等，但是三句话不离本行，还要选一些关于学习方面的内容，介绍学习经验和学习方法，天文地理风俗习惯都可以写，但语言简洁精炼，为了吸引读者的眼球，还要选一点幽默风趣的内容，如：有哲理的小故事，谜语，漫画等等。
【人教版】六年级上册语文 第四单元作文范文 选题关于漫画中的感受 啄木鸟见闻
百度文库、教学资料
啄木鸟见闻
我是只普通的啄木鸟、跟森林里所有的啄木鸟一样、每天替生了虫的树木看病.这可是个很重要的工作、如果虫子蛀了树、树会枯死、树都枯死了、就没了森林、没了森林、就没了我的家、也就没了猴子和兔子的家、所有生活在这里的动物、都没了家.
今天我也像往常一样、我在林子里低低的飞着、“轰隆”、这是什么声音？我突然发现有一棵树倒了下去！奇怪、明明没有打雷！我赶紧飞过去.原来是一个偷猎者正在砍树.
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去、心里痛得快要哭出来、我大声对那个在砍树的人说：“停下吧、求求你！”然而他似乎根本听不到.老啄木鸟告诉我说、人是砍了树去做柴、去盖房子.我想、那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量、飞到那个人的肩头、用尽我的力气、我喊：“这根木头一定有虫！！！”妈妈教我不要撒谎、但我觉得、这一次撒谎也许能让他停下来.
求求你们、放过我们的树林吧、他们生虫了、不适合你们用、求求你们放过这一棵树吧！
百度教案、应有尽有。
六年级上册语文第四单元作文指导(由漫画所想到的)
六年级语文第四单元作文指导（由漫画所想到的）一、什么是漫画1、漫画是一种具有强烈的讽刺或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。
2、（走进漫画）小组交流讨论：作者画这幅漫画的意图是什么？他要揭露什么？讽刺什么？二、美文欣赏看漫画有感今天，我打开语文书，开了一则漫画，让我感慨万千。
一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家。
今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。
啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”这是一幅漫画中的故事情节。
看完了这幅漫画，我却久久不能平静。
“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。
人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。
同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。
其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。
他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。
有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。
人教版六年级语文上册习作看漫画谈感受
写作要求： 1、选择以上漫画，根据漫画的图意， 写具体，写清楚。 2、抓住漫画的特征，从不同角度表达 自己的看法和想法。 3、自拟题目。
我想有个家
仔细观察漫画
把握习作主题
1、图上主要有 那些人和物？ 2、他们之间有 什么关系？ 3、漫画家画这 幅漫画的意图是 什么？ 4、他要揭露什 么？ 5、讽刺什么？
根据漫画的内容，写自己的理解 和感受
运用了什么写作方法？
正面描写 反面描写
这两篇
借助漫画写一个故事
看看这两篇故事又运用了什么写 作方法？
到底哪段木头里有虫
我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗 敬业的优良传统，堪称“森林真正卫 士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去 也…… 茂密的树林总是让人觉得好惬意。 看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木 棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻， 空气是那么清新！这可是我多年维护的 结果。只可惜，这样的林子越来越少了。
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美 好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明 确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人 类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保 护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消 失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球， 不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它 星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让 植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的 好处。 人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母 亲好好地生存下去吧！
看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他 的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让 我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。” “哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是 木头，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实 际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？” “哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去 呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐 者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿 被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有 折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续 砍树。
人教版六年级语文上册第四单元作文
可编辑人教版六年级语文上册第四单元作文(450字看图漫画)尊敬的西宁市市民：你们好!在这里我想向大家谈谈关于环保的问题。
地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，有谁不想让我们的母亲变得美丽、可爱呢？在几亿年前，地球是美丽富饶的，可是在日新月异的今天，各项事业飞速发展，可环境却越来越糟。
以前细水长流的小河如今变成了人们扔垃圾的好地方。
因为人们的乱砍滥伐，小鸟失去了美丽的家园，大地失去了绿色的保护伞。
某些化工厂把废水排到河里，使河水变浑，水里的许多种鱼吃起来都变了味，还有的鱼甚至在这条河里灭绝了……前些日子，我在看《今日说法》时见到这么一件事：有一个村子旁边有一座小山，这不是普通的山，而是一座垃圾山。
当记者采访一位村民时，村民是这样说的：“这些垃圾堆在这里已经几个月了，从来没有环卫工人来清理，臭气散满整个村庄。
”记者又问：“那你在这里倒过垃圾吗？”“倒过”。
村民回答。
听到这里，不知大家有没有什么想法？环卫工人没能及时清理是他们的不对，可垃圾山是从你扔一次，我扔一次，日积月累成的，大家都有份。
人们可能抱一种这样的态度：觉得自己扔的垃圾像路旁的小草，多你不多，少你不少。
如果大家都摒弃这种心态的话，就算没有环卫工人，我们的环境照样可以保持的很好。
环境是靠每一个人来保护的，所以我在这向大家提几点建议：1、平时多参加植树活动，特别是在马路旁要多种花草树木。
2、爱护花草，平时不踩草地，不乱摘花。
3、自觉把垃圾扔进垃圾桶，还要把垃圾分好类。
4、平时要有收集废旧电池的习惯，收集一堆后，再放入回收站。
5、不往河内扔垃圾。
6、不要在墙壁上制作“城市牛皮癣”。
7、尽量不要使用一次性用品。
保护环境，人人有责。
让我们共同营造一个美丽的城市，美丽的地球，美丽的家园吧！. .----------------------------------------------------------------------------------。
六年级上册第四单元漫画作文6篇(300、400、500、600字)
六年级上册第四单元漫画作文6篇（300、400、500、600字）珍惜水资源从我做起人世间有百般的爱，不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现。
每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。
亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。
记得有一次，我和姐姐去逛街的时候，发生了一件令我终生难忘的事情。
大街上站着一个八、九岁的小男孩，瘦小的个子，穿着一件白色的衣服的一条蓝色的牛仔裤。
他一只手臂靠在墙上，额头紧贴手臂，大声哭泣。
有几个路人走上前去问他：“你为什么哭？”他不说话，一直在哭。
他们又问：“到底怎么了？你哭什么？你告诉我看我能不能帮你。
”他松开手臂，哭着对他们说，他和妈妈在这里逛街，一不小心走散了。
他第一次来这里，对这儿的路不熟悉，自己一个人找了一会儿就来到这里，他很害怕就哭了。
他哭诉着，又用手臂遮起脸。
这时，我和姐姐都围了上来。
其中一个阿姨问：“不如打个电话给你妈妈吧，她的手机是多少？”小男孩说了一串数字出来，一个女生连忙拿出手机，打起电话来。
接通了电话，女生告诉了那位母亲她儿子在什么地方，叫她快点来。
我和姐姐就安慰小男孩，叫他不要哭，他妈妈正在过来这边。
过了一会儿，他的妈妈就到了。
她一见到小男孩，就把他紧紧搂在怀中。
围观的人看到了，都露出了笑容。
那位母亲向帮助过小男孩的人道了谢，大家都说不用谢，说互相帮助是应该的。
最后，大家都各奔东西了。
一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。
每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。
爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。
让你我伸出温暖之手，让世界充满爱。
其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。
它们的后果都非常严重。
但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。
当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟上去。
但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在减少中。
人教版六年级上册语文第四单元作文、看图作文、漫画作文、建议书
人教版六年级上册语文第四单元作文、看图作文、漫画作文、建议书
人教版六年级上册语文第四单元作文、看图作文、漫画作文、建议书
亲爱的地球人们：
你们好！
我是XX小学六年级的一名小学生。
我们共同生活在同一个家园——地球。
地球不仅是我们的家园，也是我们的母亲，地球上所有人口的生活都依赖地球慷慨馈赠的资源，但是这些资源是有限的，稀少的，不能再生的。
树木被滥砍滥伐，已经使森里的面积正在不断减少；野生动物被摆在贪吃者的餐桌上，使一些珍稀动物面临灭绝；水龙头里放出清澈的自来水，用水人却不知去向等浪费现象，使我们的水资源日渐匮乏。
所以，我们应该觉醒了，我们不能坐视一个个物种灭绝，我们不能以旁观者的身份去对待地球，而应该用主人的责任心来好爱护、保护我们的地球，让我们行动起来吧！对于“保护环境，珍惜资源”这一主题，我们可以有许多做法：
1、购物时，尽量不要使用塑料袋，而是使用纸袋或无纺布购物袋，这样既方便又环保。
2、减少使用一次性物品，如一次性木筷，一次性塑料
杯等等。
3、节约用水。
水资源的匮乏正在向我们敲响警钟，我们都不希望地球上的最后一滴水是我们的眼泪。
4、节约纸张。
打印时采用双面打印。
......珍惜资源/环保建议书
21世纪的我们是祖国的花朵，也是地球的儿女。
为了我们美好的明天，请大家行动起来，珍惜资源，保护地球！。
六年级上册第四单元看图写作文400字
六年级上册第四单元看图写作文400字一幅漫画给我的启示在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。
树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的野花妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。
为了净化空气，一棵爷爷艰辛地上完了夜班。
一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。
“树爷爷，你的树枝是那样的郁郁葱葱。
每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气，人类一定很感激你吧？”啄木鸟高兴地说。
“唉，这些人类真的是无药可救了。
”树爷爷边说边叹了口气。
“怎么了，人类没有感激你吗？”啄木鸟惊奇的问。
“唉，不是这样的，你太小，还不懂。
他们为了赚钱，把我们这些树都砍光了。
我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐，悲惨不堪啊。
”他的话还没有笑了笑，从远处响起一阵阵走路的沙沙声。
忽然，从远处走过了一个嘴里吸着烟的男人，手里还拿着一把坚硬的斧头。
一下子就向树爷爷的脚砍去。
“我不明白，一棵爷爷们天天为他们生产新鲜的空气，他们为什么还要这样看待一棵爷爷呢？”啄木鸟很生气的说道。
并向那个人的脑袋鸽回去，“这段木头里一定存有虫，这段木头里一定存有虫……”砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。
原来，这是一种叫“金钱虫”的在作怪。
它一但爬进人类的大脑里，人类就会不理智。
由于，它扎根太深，啄木鸟没有办法帮助人类。
那个人被啄木鸟鸽的惧怕了，越向林外跑去。
可是，一棵爷爷的汁液越向外流，林子里的一切都大哭了。
它们在为树爷爷伤心，也在为人类深感伤心——难道人类的脑子里真的存有虫吗？这段木头里一定有虫！这天早晨，森林里阳光明媚，鸟语花香，空气显得格外清鲜。
一棵爷爷一苏醒去，晃了个俯卧撑，准备工作等睡觉在树枝上的小啄木鸟去给自己鸽虫子。
可是，等了十分钟也不见踪影大啄木鸟德博瓦桑县。
树爷爷想：小啄木鸟一定是昨天忙得太累了，就让它多睡一会儿吧！可是，过了一会儿，树爷爷听到远处有一阵沉重的脚步声传来。
树爷爷感觉这声音不像往常来森林里玩耍的小孩子们轻快的脚步声。
它向远处看去，指着一个三十多岁戴着鸭舌帽的的男人，正拎着一把沈重又坚硬的斧子朝这边走过。
红旗小学六年级上册第四单元漫画作文范文3篇400习作
红旗小学六年级上册第四单元漫画作文范文3篇〔400、500字习作)今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋〞的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍〞，因为他不了解爱护环境，也不了解珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里肯定有虫！〞这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩处他，所以一直啄到天黑为止。
唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。
现在我们很难看不到绿色的树木，漂亮的鲜花，听不到鸟儿愉快的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。
没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是漂亮的？我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是漂亮？这时的我既愉快有难过，愉快家乡总算能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出奉献。
是它第—个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出奉献吗？树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵抗狂风暴雨和洪水，造福人类。
是它给大地增加了无限的生机，才会使地球变得更漂亮！人类你们了解吗？树木一见到砍树的工具都畏惧了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲哀欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严峻的威胁呢？是人类自己，是你门自己害了自己啊！但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前一样漂亮！前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋〞的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍〞，因为他不了解爱护环境，也不了解珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里肯定有虫！〞这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩处他，所以一直啄到天黑为止。
六年级语文(上册)习作四看漫画写感受
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救
地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我 们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜，:“你的脑子还有虫吗?”
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
19
总结全文
例如： 这些自私的行为深深伤害了我们的大自然。
请你们醒悟吧！别为了满足自己的私利破坏 大自然了，还给母亲美丽的容颜，还给动物 栖息的家园，让地球永远是宇宙中最出众的 一颗星！
写法小结
1、描述漫画 2、议论意图 3、联系实际 4、总结全文
以600字的一篇文章为例，引文50字左右，描 述漫画100-120字，议论意图120字，联系实际 要250字左右，最后总结60字左右。
其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的主人公类似的人我们常常会见到。
他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉 成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无 数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。 这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔 擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完 好的本子自然就所剩无几了。
六年级上第四单元看漫画有感(供参考)
这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？这是一幅绝妙的漫画。
画面上，一个人挥动着斧子在砍一棵大树，一只啄木鸟站在他的肩上。
啄木鸟一边用愤怒的眼神望着砍伐者木头一样的脑袋，一边说道：“这一段木头里必然有虫子……这幅漫画说明了什么呢？让咱们好好想一想：树木是人类的好朋友。
它们不仅为咱们挡住风沙、净化空气，而且，丛林还能够调剂气候、降低噪音，为咱们制造美好的生活环境。
可是这人却不顾后果在大肆地砍伐树木。
从这咱们分明看得出，不是树里有虫，而是这砍伐者内心有“虫”。
他们为了获取个人利益而对树木进行大肆砍伐。
他们可真是目光短浅。
第二，我要说的是，那个人连啄木鸟都不如。
啄木鸟虽小，但从它愤怒的眼神里，咱们读懂了它要说的话：“你对自己的好朋友——树木下毒手，终有一天，你是会受到大自然的报复的。
”在漫画中，咱们看到正在被砍伐的大树和即将要被砍伐的大树都流下了悲伤的眼泪。
小学语文六年级上册第四单元漫画作文文
小学语文六年级上册第四单元漫画作文文六年级上册语文第四单元漫画作文1我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。
可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。
在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。
一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。
“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。
这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。
比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！六年级上册语文第四单元漫画作文2学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。
一次偶然的“机会”，使我学会了怎样治烫伤。
那是在一个晚上，妈妈刚煮好了一锅夜宵，却临时有事要出去。
临走前交代我自己盛去吃，要小心点！妈妈出去后，嘴馋的我马上拿碗来盛夜宵，不知是没看准还是姿势不得当，热汤洒到了我的手背上，烫得我连忙把碗放下，直对手背吹气，还时不时抖抖手。
六年级作文之小学六年级语文上册第四单元作文
小学六年级语文上册第四单元作文【篇一：小学语文六年级上册第四单元漫画作文文】小学语文六年级上册第四单元看图作文你脑子里有虫吗？我看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，他拿着一把锋利的斧头，“唰唰”地砍了起来，斧头在大树身上留下了一条条刻痕。
突然，飞来了一只啄木鸟停到了那个人的肩膀上。
看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
”“这段木头里一定有虫。
……” 这句话引起了我的深思，人的脑袋里难道会有虫吗？不，此虫非彼虫，这个“虫”指的是一种思想上的虫，是破坏生态平衡的心虫；是贪婪虫、无知虫、自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是棵棵树木啊一；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝，不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
这仅仅是一幅漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己！如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？”不做“破坏环境”虫莫属“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
人教版六年级语文上册习作四看漫画写作文
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保护家园
我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级 极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天...... • 太阳透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸 了伸懒腰.忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔 伯伯们都没有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰 运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞 了。 • 我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生 病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到 前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类 在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过 去看看。
看漫画写作文
漫画与故事性的图画有些区别：画 家是从生活中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，来批评、讽刺或 揭露生活中的一些不良现象。因此， 认真看漫画，看懂图意，体会出作 者的用意是写好本次作文的关键。
物看 ？看 他图 们中 在有 做哪 什些 么人 ？和
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人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事
【第1篇】
《由一幅漫画想到的》
今天，我看到了这样一幅漫画：在一片茂密的森林里，一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，身穿制服的工作人员，正举着一把锋利的斧头，“刷——刷——”砍着一棵郁郁葱葱的大树，动作是如此熟练。
斧子在树身上留下了一条条裂痕，几斧子砍下去，树脖子就进去了一大半。
从他嘴里还不时吐出一串串的白色烟圈，他的斧子继续挥动着，砍在大树上，发出低沉的“咚咚”声。
这声音打破了森林的宁静。
这时，一只啄木鸟飞过来，停在他那榆木般的脑袋上，朝他的头啄去，并狠狠地说：“这段木头里一定有虫……”
这幅漫画，引起了我的深思，特别是“这段木头里一定有虫……”这句话更是深深地触动了我的内心。
人的脑子里真的有虫吗？是的，有一条贪婪之虫在人们的脑中游荡，正是贪婪毁灭了人们心中珍惜资源、保护环境的意识。
画中的年轻人，他的心灵被贪婪蒙蔽了，看不见牌子上的“严禁伐木”，看不见黄沙满天的危害。
因为有了许多像他这样的人，一棵棵树倒了，一片片林消失了，一座座青山成了光秃秃的黄土山坡。
看着这幅漫画，我不禁想起自己曾经看到过的一篇文章。
在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处，有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布，长期以来，这条瀑布一直是巴西和巴
拉圭人民的骄傲，世界各地的观光者纷至沓来，感受这世外桃源的清新空气。
可是，由于人类用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，使瀑布的水量逐年减少。
游客常常乘兴而来，败兴而归。
这样的现象在我们身边越来越多，由于环境的破坏、森林的消失，使生态系统产生恶变，如植被消失、沙漠化、旱涝灾害……长此以往，后果不堪设想。
让我们大家一起行动起来，爱护我们赖以生存的美丽家园，保护我们共同生活的环境吧，还我们一个绿树成荫、百鸟争鸣和碧水蓝天的世界！
【点评】这是一幅以“环保”为主题的漫画，小作者看懂了图意，还联想到了图画背后的内容，展开合理想象，对图中人物的动作和神态进行了细致的描写，把人物形象刻画得入木三分。
习作层次清晰，先描绘画面内容，再由画面谈及自己的感受，最后号召大家珍惜资源，保护环境，这样的构思对写漫画作文是一种很好的借鉴。
全文行笔流畅，足见小作者的写作功底。
【第2篇】
《虫？》
古木参天的大山下坐落着一个小村庄，有一位年轻人住在一个破旧的小木屋里。
由于好吃懒做，家里早无隔夜粮。
这时有同村人给他指点迷津：“你啊，你啊，脑袋怎么这么不开窍？村里搬到山下盖起洋房的人们，不都是靠砍伐树木发财的吗？”
“对呀，我有的是力气，又有这么一个聚宝盆，何愁不发财啊？”年轻人心动了，拿起斧头上山了。
他翻山越岭，沿途所见，到处都是干枯的树桩，裂着巨大的口子，似乎在诉说自己的不幸。
年轻人满脑子都是砍树发财的念头，急冲冲地往前赶路。
终于，他登上了山顶，呵，这里还是一块新大陆：一棵棵如擎天柱般的树撑着一把把巨伞，那伞面上的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
看到这些，他得意地嘿嘿直笑，眼前仿佛出现了一捆捆人民币，一道道山珍海味，一幢幢高楼大厦……他迫不及待地挥起了大斧。
“一二一二——”他的心里乐开了花：锤，挥，砍，绑……每一个动作都是那么带劲。
看着越来越多的大树倒在自己的脚下，年轻人心花怒放，两眼放光，笑容里堆满了螺旋纹。
不知什么时候，啄木鸟来巡视森林来了，远远地看到突然倒地的大树，心里很是不解：我昨天刚刚给大树治过病，怎么都病倒了？难道是我的药力太重了？飞近些定睛一看，它倒吸了一口冷气，一根活动的庞然大物似的木头正使劲地挥舞着斧头，它吓坏了，不得了：树木会自相残杀！可是再仔细一瞧：这分明不是木头，而是一个长着木头脑瓜的人！对，这段木头里一定有虫！大蛀虫！！不行，我得行使我医生的天职——治病！
心急如焚的啄木鸟飞到了他的肩膀上，“笃笃”地啄起来。
正在砍树的年轻人感到脑后有一阵疼，大喊起来：“谁啊？谁啊？”可是他看不到。
啄木鸟更加相信这段木头里有虫，“笃笃
笃笃”地加大了力度，他痛不欲生，挥舞着斧头四处啊乱挥乱砍，可是他哪有啄木鸟的轻灵？只能任由啄木鸟的摆布：“这里有虫！这里有虫！”啄木鸟边找边啄，他被啄得头破血流，终于倒在了地上。
四周是死一般的沉寂，他轻轻抚摸自己的伤口，生疼生疼的，火辣辣的。
他现在才明白被砍倒的树有多疼，他似乎听到了身旁树的呻吟声，似乎听到了树的求救声，似乎听到了人们的斥责声……啄木鸟啄出了自己脑袋里的蛀虫，他明白了，全明白了……
现在，山上总可以看到这么一群年轻人的身影：戴着斗笠，弯着腰，开出了一个个坑，放上了一棵棵小苗，风雨无阻。
是的，珍惜自然资源，共营生命绿色，明媚的春天需要你和我的付出！
【点评】本文是一幅漫画作文，作者通过合理的想象，运用生动逼真的描写和流畅自然的语言，将读者自然而然地引到保护地球，节约能源的主题上。
从字里行间，可以读出小作者对森林的爱护，以及对某些人贪得无厌，肆意破坏环境等愚蠢行为的声讨。
文末能够借物抒情，有感而发，字字恳切真实，非常富有感染力。
标题《虫？》也起得漂亮，只有一个字的题目，看似简单，实则意味深长，能够比较准确地把握故事主旨，引起读者的深思。
【第3篇】
《一只啄木鸟的心声》
——写给长虫的榆木脑袋
无知的人类：
你们好！
我是只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替病树看病。
这可是项很重要的工作哟。
如果虫子蛀了树，树会枯死。
树都枯死了，就没了森林。
没了森林，小鸟、小猴、蜜蜂、蝴蝶……它们就会流离失所，所有生活在这里的动物，就没了家。
森林是宝贵的自然资源，是人类生存发展的重要支柱与自然基础。
可这么简单的道理人类却迷失了。
今天我像往常一样，依旧在林子里低低地飞着，在这棵树上啄啄，那棵树上啄啄，忙着给大树查病。
突然，听到“轰隆”的声音。
这是什么声音？我发现在不远处有一棵树倒了下去！我赶紧飞过去，只见一个戴着帽子的工人，嘴里叼着一根烟，手里拿着一把锋利的斧头砍着一棵棵大树。
我眼睁睁看着这一棵棵树就那么倒下去，心里痛得快要哭出来，于是，我拼着最大的胆量，飞到他身旁，瞪着眼，大声对那个在砍树的人说：“停下吧，求求你！”然而他不但不听我的劝告，反而更起劲地挥舞锋利的斧头砍向另一棵大树。
我不顾一切地飞落到他肩上，狠狠地啄他的榆木脑袋，声嘶力竭地喊着：“这根木头里一定有虫！”
人类啊！你们的榆木脑袋里真的有虫了——有“贪婪之虫”。
为了金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包，自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少。
有“自私之虫”，它使你
们只图个人眼前利益，而不顾他人的感受；还有“无知之虫”，它使你们不顾森林资源的减少，还一如既往地滥砍乱伐，使得地球上树木的数量以惊人的速度下降！近期贵州、广西等省相继有泥石流吞噬多人生命的报道，都是不重视生态资源所造成的恶果。
看来，你们人类多么的短视与无知啊！虽然你们在树木中得到一点好处，却使自己走向了“竭泽而渔”。
记住，金钱是万恶之源，只顾眼前利益的人，终究会得到报应的。
青山不老树为本，绿水长流林是源。
森林与人类的生活息息相关，人类离不开森林，森林更需要人类的保护。
请你们好好地保护你们的“肺”。
愿你们的榆木脑袋早点恢复健康！
一只伤心的啄木鸟
2010年7月1日
【点评】一只伤心的啄木鸟向人类发出振聋发聩的心声和情真意切的请求。
小作者采用啄木鸟给人类写信的方式，将自己热爱森林、热爱地球的心声，通过啄木鸟的请求传达给所有读者。
本文构思新奇，行文流畅，是同题作文中不可多见的一篇好习作。