《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思
信息安全及系统维护措施教学设计
信息安全及系统维护措施教学设计教学设计概述：本教学设计主要着重教授学生信息安全和系统维护的基本知识和技能。
通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生了解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全攻击方式和防御方法，并培养学生进行系统维护的能力。
教学目标：1.了解信息安全的概念及重要性。
2.掌握信息安全攻击的常见方式和防御方法。
3.掌握系统维护的基本知识和技能。
4.能够进行简单的系统维护和故障排除。
教学内容：1.信息安全概述：-信息安全的概念和定义。
-信息安全的重要性和影响。
-信息安全威胁的分类和特点。
2.信息安全攻击与防御：-常见的信息安全攻击方式和手段，如病毒、木马、撞库攻击等。
-防御信息安全攻击的方法和工具，如防火墙、杀毒软件、加密算法等。
3.系统维护基础知识：-系统维护的定义和目标。
-系统维护的内容和步骤。
-系统维护的工具和技术。
4.系统维护与故障排除：-常见的系统故障类型和原因分析。
-系统维护和故障排除的方法和技巧。
-实践操作：通过搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
教学过程：1.引入活动（10分钟）：-引导学生思考信息安全的重要性，以及日常生活中可能遇到的信息安全问题。
2.理论授课（60分钟）：-信息安全概述：讲解信息安全的基本概念和定义，并引用实际案例说明信息安全的重要性。
-信息安全攻击与防御：介绍常见的信息安全攻击方式和防御方法，以及相关的工具和技术。
-系统维护基础知识：讲解系统维护的基本概念、目标和内容，以及常用的系统维护工具和技术。
-系统维护与故障排除：介绍常见的系统故障类型和原因分析，以及系统维护和故障排除的方法和技巧。
3.实践操作（60分钟）：-学生分组进行实验活动，搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
-指导学生使用系统维护工具和技术进行故障诊断和修复。
-辅助学生分析故障原因，总结故障排除的经验和方法。
4.结束活动（10分钟）：-对本次教学内容进行总结，并进行教学反馈，让学生回答一些与信息安全和系统维护有关的问题，检查学生的掌握情况。
61《信息安全及系统维护措施》教学设计
信息安全及系统维护措施》【适合年级】高一年级【课时安排】 1 课时【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
【教学分析】（一）教学内容分析本节是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第 1 节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。
本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。
（二）学生学习情况分析通过前面5 个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
【教学设计】（一）设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
（二）教学目标1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
（ 3 ）学会病毒防范、信息保护的基本方法。
2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。
（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
（三）教学重难点教学重点：1、信息安全问题及系统维护。
信息安全及系统维护措施教案
带领学生回顾总结本课所学知识点，并理解识记相关知识点。
课堂练习
带领学生试做相关的课堂练习，巩固所学知识。
课后作业
计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？
3．分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生。
【情感态度与价值观目标】
1．对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2．培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
教学重点
1．分析信息安全及系统的维护措施。
出示
学习
目标
1.分析信息安全及其系统维护措施。
2.掌握计算机病毒及预防措施。
3.了解计算机犯罪及预防措施。
自学
案例
（一）
学生自学课本案例，并解决以下问题：
1.这些案例所示的信息系统受到了那些威胁？
2.这些安全问题最终导致了怎样的后果？
3.什么是信息安全？
4.维护信息安全的措施有哪些？
交流
总结
综合上述案例分析并回答问题。
1、什么是信息安全。
2、维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全）
3、信息安全的产品有哪些？（自学）
自学（二）
学生自学课本指定内容，并解决以下问题
1．什么是计算机病毒?
2．计算机病毒有那些特点？
3.说说你所知道的计算机感染病毒以后会有什么样的表现？
交流总结
1、什么是计算机病毒。
2、计算机病毒的特点。
3.通过展示几种类型病毒的症状图片分析并总结出计算机感染病毒后会有的症状表现。
4.交流常见的杀毒软件有那些？
《信息安全及系统维护措施》教学设计
信息技术教学技能名称：信息安全及系统维护措施姓名：黄 楠学号：2011012407专业：教育技术学学院：计算机科学与信息技术学院2014 年 6月《信息安全及系统维护措施》一、本课内容介绍1.面向学生：高中一年级；2.课时名称：信息安全及系统维护措施（第六章第1节）；3.学科：信息技术；4.教材：《信息技术基础》（广东教育出版社）；5.课时：1二、教材分析本节教材为广东版高一年级《高中信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》内容。
本课主要是讲信息安全问题和信息系统安全及措施，重点内容是信息安全问题和信息系统安全及措施、计算机病毒、计算机病毒的防治。
这里我个人认为计算机病毒的防治是个难点，因为我们很多人虽然学了计算机病毒的防治，但还是会经常中病毒，所以希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
本节课主要内容偏重实践，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，用任务驱动的方式引导学生进行实践操作，在操作中引导学生多思考、实践，最后从实践中总结经验，形成一定的技能，最终达到灵活应用的目的。
教师的主要任务在于设计学生感兴趣的任务，积极引导学生参与，调动学生的积极性，适当帮助基础较差的学生。
三、教学目标1.知识与技能：◎了解威胁信息的常见因素,了解在信息活动过程中存在的安全问题；◎了解维护信息安全的一些基本措施；◎掌握病毒的概念、本质、特点；◎学会判断计算机是否感染计算机病毒；◎学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
2.过程与方法：◎了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范措施；◎掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治；◎分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生；◎提高信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。
6.1信息安全及系统维护措施教学设计
6.1信息安全及系统维护措施教学设计《信息安全及系统维护措施》教学设计⼀、案例背景信息1、章节内容:粤教版信息技术（必修）教材第六章第⼀节2．年级：2013级⾼⼀3．学时数：1课时⼆、教学设计1、教学⽬标：知识与技能：1）. 了解信息安全的重要性；2）．了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
3）．学会病毒防范、信息保护的基本⽅法。
过程与⽅法：1）．通过信息技术在现实⽣活中的实际应⽤出发，引导学⽣了解在⽇常信息活动过程中存在的安全问题，使学⽣清晰地认识到信息安全的重要性，调动学⽣学习的积极性，提⾼学⽣的学习兴趣。
2）．引导学⽣尝试运⽤所学知识综合分析、解决⾝边信息安全⽅⾯的事件。
情感态度与价值观：1）．培养学⽣⾃主学习的习惯。
2）．增强学⽣的信息安全意识，能够识别并抵制不良信息。
逐步养成负责、健康、安全的信息技术使⽤习惯。
2、内容分析：本节对信息安全各⽅⾯作⼀个总体介绍，引导学⽣主动了解更多的信息技术及安全⽅⾯的知识，树⽴信息安全意识和⾃觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提⾼学⽣在实践操作⽅⾯的⽔平。
3、学情分析：随着互联⽹的普及与发展，⽹络信息安全问题⽇益严重，⼈们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，针对安全问题，本节课旨在通过提⾼学⽣的信息安全意识，有助于培养学⽣良好的信息素养。
4、设计思路：在教学中，采⽤问题解决、案例学习、合作探究等⽅式组织教学活动。
本节采⽤了“案例呈现→概念理解→特征探究→归纳提⾼”的线索组织教学内容。
教师通过案例再现、唤起学⽣在⽣活实践中的体验出发，提⾼学⽣的学习兴趣。
通过理解概念和探究特征，引导学⽣尝试运⽤所学知识综合分析、解决⾝边信息安全⽅⾯的事件。
通过⾃我归纳提⾼，学⽣形成负责⼈的使⽤信息技术的⾃觉性和良好的⾏为规范。
5、重点难点：信息安全的概念及维护的⽅法，计算机病毒的预防。
6、教学媒体：为提⾼教学效益，更好地贯彻新课标指导下的教学理念，同时让学⽣在课堂上尽快对⼤量相关知识点建⽴清晰完整的概念。
信息安全及系统维护措施教学设计
《信息安全及系统维护措施》教学设计蓬莱第一中学李圣阳【适合年级】高一年级【课时安排】1课时【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
【教学分析】（一）教学内容分析本节是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。
本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。
（二）学生学习情况分析通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
【教学设计】（一）设计思想：在教学中，采用问题解决、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。
本节采用了“案例呈现→概念理解→特征探究→归纳提高”的线索组织教学内容。
教师通过案例再现、唤起学生在生活实践中的体验出发，提高学生的学习兴趣。
通过理解概念和探究特征，引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。
通过自我归纳提高，学生形成负责人的使用信息技术的自觉性和良好的行为规范。
（二）教学目标：1、知识与技能：（1）了解信息安全的重要性；（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。
2、过程与方法：（1）引入徐玉玉案例，激发学生的学习兴趣。
（2）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
（3）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。
信息安全及系统维护措施教学反思
《信息安全及系统维护措施》教学反思云霄城南中学陈晓宏信息安全既是当前IT的重要领域，也是中小学信息技术课中的一项重要内容。
对正对世界充满好奇心的学生具有巨大的吸引力，为本节课打下了一定的基础。
这节课根据信息技术新课程新课程标准的教学大纲，主要采用任务驱动法、案例学习以及基于问题解决的教学方法；教学目标根据我校学生的水平具体如下：1、了解信息安全的含义。
2、了解在信息活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；掌握日常维护信息安全的一般做法。
3、养成信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。
在教学方法上根据教材的教学内容，以及结合本校学生的实际情况，努力做到“教师带着学生走向知识”，学生在计算机网络机房上课，为学生创设了一个良好的学习氛围和环境，这是发挥学生的主体性的基础。
简要教学过程如下：1、学生阅读教材130页的5个案例的内容，思考“信息安全受到哪些方面的威胁”及“我们应从哪些方面进行维护”两个问题，并完成表6-1。
根据以往的经验，学生一般不愿意看课本，所以我做了精美的课件利用多媒体教室软件投放到学生端的电脑上。
2、提出问题：通过5个案例，归纳总结出信息安全主要受哪些方面的威胁？并演示跟信息安全有关的几个概念；并把信息安全的威胁归纳为两大部分【对系统实体的威胁（物理安全）和对系统信息的威胁（逻辑安全）】。
3、维护信息系统安全的一般措施。
阅读教材132页表6-2；对于中学生来说，比较实际的问题是防尘、防静电和防雷击，尘埃和静电会导致电脑不能正常启动，打雷天最好不要开电脑。
对于逻辑安全，要注意访问控制和信息加密（以QQ为例）。
4、简单介绍信息安全产品。
5、总结。
6、完成10道随堂练习。
（利用多媒体教室软件的在线练习功能投放到学生电脑让学生当场完成）。
以上的教学内容都是理论性的知识，比较枯燥，教学策略我运用的是“师生互动法”，利用多媒体教学软件把问题投影到学生的电脑上，让学生通过讨论回答问题，并对其做简要补充；这样做有两点好处：通过多媒体教学软件把问题投影到学生电脑上，使每一个学生都能清晰看到所要讨论的问题；而且在投影问题的过程中还能控制住学生的电脑，使之只能看到问题而不能做其他的操作，从而避免了某些上课不认真听讲的学生只能把注意力集中到问题上而能做其他小动作，这会比投影仪投到大屏幕上的效果来得好。
《信息安全及系统维护措施》教学设计
6.1《信息安全及系统维护措施》蚌埠九中王怀玖【适合年级】高一年级【课时安排】1课时【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。
【教学分析】（一）教学内容分析本节是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。
本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。
（二）学生学习情况分析通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
【教学设计】（一）设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
（二）教学目标1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。
2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。
（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
教学设计：信息安全及系统维护措施
教学设计：信息安全及系统维护措施一教学目标:(一)知识与技能理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
了解计算机犯罪及其危害。
学会病毒防范信息保护的基本方法。
(二)过程与方法通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术用信息技术的意识，形成爱护计算机自觉遵守使用计算机的道德规范。
尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件。
(三)情感态度与价值观培养学生自主学习的习惯。
感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责健康安全的信息技术使用习惯。
二教学重点难点信息安全及维护措施。
三教学方法任务驱动法基于问题解决的教学方法。
四教学环境及课时安排基于因特网的多媒体网络教室课时安排课时五教学观点引导学生尝试运用所学知识综合分析解决身边信息安全方面的事件。
六教学或活动过程导入：阅读课文三个案例的内容，思考并回答以下问题：以上案例，说说信息安全包括哪些方面的问题。
思考应从哪些方面进行维护。
通过问题讨论引入信息安全问题。
信息系统安全及维护信息安全的防范措施随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府军事经济金融医疗卫生教育科研交通通信能源等各个领域发挥着越来越大的作用。
信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。
信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密防黑客反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。
维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。
课文通过列表的形式，列出了物理安全逻辑安全操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。
问题：①学生可参照找出一些现实生活中的实例进行佐证。
信息安全产品的介绍。
信息安全及系统维护措施-教学设计
信息技术基础-第六章第一小节信息安全及系统维护措施-教学设计设计者:周志鹏教学对象：高中一年级科目：信息技术基础课题：信息安全及系统维护措施一、教材分析：本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面存在的问题，引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能地保障信息安全。
为此，本节共设置了四部分内容：“一、信息安全问题”；“信息系统安全及维护”；“三、计算机病毒及预防”；“四、计算机犯罪及预防”。
本节教学设计将主要涉及第一和第三部分的内容。
二、学情分析：高一的学生已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生还存在着这样和那样的不良行为，信息安全意识并不十分强烈。
同时对病毒和木马并没有足够清晰的认识。
三、教学目标：知识与技能：（1）了解信息安全的含义（2）掌握基本防范病毒、木马的方法过程与方法：（1）通过案例分析，归纳信息安全的含义以及病毒的危害（2）通过网络搜索，获取病毒与黑客的相关信息，加深对信息安全的理解情感态度与价值观：（1）了解在信息安全活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；掌握日常维护信息安全的一般做法。
（2）信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。
四、教学重点和难点：教学重点（1）理解并认识到计算机病毒的危害（2）理解计算机病毒的概念教学难点（1）案例分析归纳（2）联系实际提高学生信息安全意识五、教法（1）在教学中，我了采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学活动。
我先提出任务，要求学生通过小组合作或者自己亲身的探索和研究，结合案例，去了理解计算机病毒的概念，并掌握相应的防范办法。
（2）在本节课教学过程中，教师重点应激发学生参与查找资料和广泛发动学生的参与与交流、讨论。
六、学法注重信息安全意识的培养，学生在学习过程中，通过交流讨论，学生通过观点交流，能够对知识有更深入和全面的理解。
《信息安全与系统维护措施》教学设计
《信息安全与系统维护措施》教学设计一、教材分析本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使同学们在以后的信息活动过程中能注意到这些方面的问题，尽最大可能保障信息的安全。
为此，本节共设置了四部分的内容：一、信息安全问题；二、信息系统安全及维护；三、计算机病毒及预防；四、计算机犯罪及预防二、学生分析学生对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。
三、教学目标：知识与技能：1、了解什么是信息安全2、懂得信息安全的重要性3、了解信息安全问题的防范策略过程与方法：1.通过案例了解信息安全及其重要性；2.通过交流讨论了解信息安全问题的防范策略；情感态度价值观：1、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。
2、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；3、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。
三、教学重难点：教学重点：信息安全问题及防范策略教学难点：对信息安全概念的理解四、教学过程1、导入：以案例导入，引出信息安全问题，激发学生兴趣，调动学生参与。
2、学生交流讨论：学生分组讨论分析课本5个案例学生进行案例分析：案例1：美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故案例2：美国纽约银行EFT损失案例3：江苏扬州金融盗窃案案例4：一学生非法入侵169网络系统案例5：2003年最严重的病毒请学生归纳总结出信息系统安全应包括哪些方面？学生总结归纳，教师补充。
3、案例分析：通过案例分析让学生相互交流、争论，在讨论中得到一些必要的共识，这样可以加深对这些问题的印象，起到较好的效果。
4、巩固加深请同学根据故事和案例分析，总结平时生活中可能泄露个人信息的因素，从而想出对策。
进一步进行分析总结，加深印象和理解，提高学生保护个人信息安全的意识，从而掌握保护个人信息安全的基本方法。
《信息安全及系统维护措施》教学反思
《信息安全及系统维护措施》教学反思第一篇：《信息安全及系统维护措施》教学反思你的信息安全吗？——《信息安全及系统维护措施》教学反思１、教学设计的反思本节课内容本节课是在学生对计算机及网络有初步认识的基础上展开的。
随着信息技术的广泛应用，信息安全越来越依赖于信息系统的安全，但以计算机及网络为主体的信息系统的本身的脆弱性，安全问题日益突出。
面对信息安全所设置的陷井及带来的道德问题，学生的防护意识和技能相对较薄弱。
因此加深学生对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识，培养学生良好的信息活动行为规范，培养学生自律精神和抵制计算机犯罪行为的自觉性、提高学生对计算机病毒进行防治能力将是我们的重点。
纵观第六章第一节，得知其是由三部分组成。
知识点的安排次序为：第一部分6.1.1信息安全问题；6.1.2信息系统安全及维护；第二部分6.1.3计算机病毒及预防；第三部分6.1.4计算机犯罪及预防。
如果单纯地按照教材安排备课要，就显得知识的叙述性过强，知识点表面上的联系性弱，层次不分明。
所以本人就大胆地将第六章第一节的内容重组：先讲信息安全问题，然后根据铺垫引出计算机病毒的相关内容，再由此延伸到计算机犯罪的相关内容，最后把信息系统安全及维护当作是梳子，对之前的知识进行整理。
如此一次来整节课的教学环节就显示环环相扣，循序渐进，有始有终。
而且对于如此的安排学生也容易接受。
故以后本人还将继续进行类似的尝试。
２、教学过程的反思要让学生拥有先进的信息安全意识、良好的上网习惯，是一个长期的过程并不是一两个课时就能达到目标的。
因此不能用说教式的、令人望而生畏的艰涩讲解去说服学生，而是利用具有趣味性并贴近生活的内容引导学生，使学生在快乐中潜移默化地养成良好的意识和习惯。
所以在教学过程中本人始终将学生以朋友的方式对待，坚持愉快教学，坚持以学生为主体、教师为主导的教学模式。
付出是有回报的，由于堂上的案例贴近学生生活，师生界别不明显，学生均能大胆地畅所欲言，课堂气氛热烈。
《信息安全及系统维护措施》教学设计
活动四、自己安装一种杀毒软件，学会及时更新病毒库，并对计算机进行全面的扫描．列出病毒的名称和处理方法．
请每个小组之间协作，讲查找的结果上传至教师机。
上网查找
小组交流
通过学生的自学探究活动，培养学生发现问题的能力，激发学生学习的积极性
总结
明确“防毒甚于杀毒”的重要性
认真听感受
创设情景，引入新课
案例分析
案例一、美国NASDAQ事故
1994.8.1,由于一只松鼠通过位于康涅狄格望网络主计算机附近的一条电话线挖洞,造成电源紧急控制系统损坏, NASDAQ电子交易系统日均超过三亿股的股票市场暂停营业近34分钟。
师：一只松鼠带来的经济损失真是无法估计呀。现在请同学们分析，此威胁是来自哪些方面的，造成的后果如何？请同学们结合P131表6－1思考并回答，并完成以后的四个案例分析
上网
讨论
交流
通过与生物病毒对比，不难发现两者有很多相似的特点
讲授
1、计算机病毒的发展状况
2、什么是计算机病毒呢？
通过展示几种类型病毒的症状（冲击波、ARP攻击、木马等）、计算机病毒宣传的图片及计算机病毒带来的危害案例，引导学生计算机病毒的真正内涵
观摩、
思考
同学日程接触的几种计算机病毒，易于吸引学生的兴趣
案例五、私自解密入侵网络资源
1994年4月，深圳市发生了一起计算机犯罪事件，案犯通过计算机网络登录到该市一家证券部的用户密码进入某用户的空白账户，在其上凭空增设可用资金110多万元，之后以每股5.45元的当日最高价买入10.32万股深保安A股，造成该股票价格的剧烈波动。
教学
过程
交流
综合上述案例分析或根据自己的经验，小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防？
信息安全及系统维护措施教案1
《信息安全及系统维护措施》教案教材分析：随着计算机应用的普及，信息交流越来广泛，信息安全就显得尤为重要。
信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。
通过本节知识的学习，帮助同学们树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法这；了解计算机犯罪及危害；养成良好的网络道德意识。
教学目标：认知目标：1.了解什么是计算机病毒及来源。
2.了解计算机病毒的特点及危害性。
3.了解计算机中毒的常见症状。
技能目标：掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。
如360，瑞星等情感目标：1.培养学生分析、解决问题的能力。
2.帮助学生树立防范病毒意识，培养学生的信息安全意识，进一步增强尊重知识产权的观念，养成良好的网络道德意识。
教学重点：1. 认识计算机病毒的危害性2．了解计算机病毒具有的几个特性3. 掌握预防和清除病毒的操作技能教学难点：掌握预防和清除病毒的操作技能教学方法及工具：方法：启发式，提问法。
工具：多媒体教学教学过程：引入：随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。
(引课)教师点题:我们现在进行信息交流的方式有QQ、微信、支付宝、电子邮件等，我们经常听说小心我们的信息泄漏，小心病毒……那么，危害信息安全的因素有哪些呢？ (启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。
目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。
新课：（主要用PPT课件来辅助教学）新课引入病毒：播放一张熊猫烧香的图片，让同学们观察图片，经过分析引出“熊猫烧香”这个名词，接着播放第二张图片，引出“熊猫烧香”是一种病毒。
然后开始知识的讲解。
一、计算机病毒的含义：（播放PPT通过与生物病毒的比较，例如前段时间流行的甲流感，引导学生分析计算机病毒的定义）计算机病毒是人为制造的，能自我复制的，具有破坏性的一种程序。
教学设计2：信息安全与系统维护措施
高中信息技术（必修）信息技术基础信息安全及系统维护措施教学设计学习目标：1.增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
2.在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。
3.了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，自觉养成健康使用信息技术的良好习惯。
4.会分析、弄清信息活动过程中存在的问题。
在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的真伪性、信息垃圾泛滥、信息污染等问题。
学习过程：【情景导入】观看视频回答如下问题：1.里面展示的这个坏蛋是什么？2.它干了什么坏事？【信息安全问题】任务1：请同学们以小组为单位讨论一下你所理解的信息安全？任务2：阅读课本上的五个案例完成表6-1任务3：通过对以上五个案例的分析，每组由一名同学作总结发言，请你归纳总结出信息系统安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？【信息系统安全及维护】自主学习表6-2及课本左侧的红字部分。
1．电脑物理安全措施中防静电可用方法。
A、接地B、接天线C、安装报警装置D、不用管2.接入网络中的电脑逻辑安全措施中对访问控制可用方法。
A、金山毒霸B、身份识别和认证阻止非法用户C、隔离D、关闭电脑【计算机病毒及预防】任务1：小组交流所了解的病毒，杀毒软件有哪些？任务2：计算机病毒的特点是什么？任务3：组内交流一下你在计算机病毒防治方面的做法？各组派代表发言。
【计算机犯罪及预防】自主学习课本6.1.4部分，组内交流一下在信息活动中你碰到的一些信息安全方面的事件。
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《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思
发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56
《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思
教学目标：
1、知道信息安全的内容。
2、掌握计算机病毒以及特征。
3、了解计算机病毒带来的危害。
4、了解信息活动过程中存在的问题。
5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。
教学重点：
1、掌握计算机病毒的概念
2、知道病毒的特征。
教学难点：
1、理解信息安全
2、抵制计算机犯罪行为的自觉性
教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作
教学环境：计算机网络教室
教学过程：
引入：播放一段计算机安全的视频新闻。
师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？
生：思考问题并回答。
师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。
下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。
新课
一、信息安全问题
师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。
生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。
师：总结案例，提出讨论问题。
生：分组讨论
①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。
②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。
师：总结信息安全
1、信息安全
①物理安全：环境维护（案例1）
防盗
防火
防静电
防雷击
防静电辐射
②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）
计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏
（案例4）；病毒（案例5）
其他……
2、信息安全产品
①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品
二、计算机病毒及防治
师：播放关于病毒的动画
生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。
（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。
师：病毒发作的情况怎么样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大？
生：讨论并回答问题。
师：总结计算机病毒的概念
1、计算机病毒概念：人为编写的程序
教材：编制或者在计算机程序中插入的破环计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
生：上网查找资料后进行交流，填写教材表6-3，分析计算机病毒有什么样的特征。
师：指导学生上网查找资料，进行交流：计算机病毒会引发什么样的故障，了解计算机病毒具有什么样的特征。
2、计算机病毒的特征
①非授权可执行性②隐蔽性③传染性④潜伏性⑤破坏性⑥表现性⑦可触发性
任务：（分组进行）
任务一：查找常见的病毒及其专杀工具，并填写表6-5。
任务二：查找国内外比较常见的病毒，并填写表6-6。
任务三：安装一种杀毒软件并对计算机进行病毒扫描，看计算机有没有中毒，填写表6-7。
任务四：让学生进行总结采取什么方法才能切实有效地防治计算机病毒。
师：在学生完成任务后进行归纳，在日常生活中我们应该如何做才能尽可能减少计算机病毒给我们带来的危害。
3、防治计算机病毒
①不要随便复制和使用盗版级来历不明的软件。
②定期对计算机进行查毒。
③对重要文件进行备份。
④若感染病毒，及时杀毒。
⑤关注媒体，了解新病毒的发作，即使防止病毒入侵。
三、计算机犯罪及预防
生：阅读案例后进行分析，交流计算机犯罪可能引发什么样的严重后果，并讨论应该如何进行防范。
师：讲解计算机犯罪的概念，指导学生月的教材给出的案例，让学生进行分析，看这些案例说明了什么样的问题。
1、计算机犯罪主要有以下行为（教材136页）。
2、预防计算机犯罪（教材137页）。
小结
引导学生总结本节课的内容，让学生明确计算机病毒和计算机犯罪所带来的严重危害，让学生养成良好的信息活动习惯。
练习
教师布置并指导学生完成课后练习
①举例说说在信息活动中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是属于哪方面的问题，应该如何解
决。
②查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，应如何进行防范。
③上网查找几种个人防火墙软件，给自己的计算机安装一中防火墙，并学会使用该防火墙对本机系统进行防护。
教学反思：
1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动。
2、利用网络技术，提高教学效率，全面提高教学质量。
3、本节课学生活动有点多，教学网络稍慢，课堂时间相对紧，对于基础教薄弱的学生来说，重点表现不是很突出。
在教学活动的设计上还应多注重分层教学策略。