《商业银行的昨天今天明天》课程大纲
《商业银行经营管理》-课程实验教学大纲
《商业银行经营管理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码： 16165303课程名称：商业银行经营管理英文名称: Management of Commercial Bank实验总学时：12适用专业：金融学、金融工程学、投资学、保险学、财务管理等本科专业课程类别：专业必修课先修课程：西方经济学、金融学、统计学、会计学、国际金融二、实验教学的总体目标和要求（一）实验教学的总体目标1．专业学习目标：以金融ERP原理为主线，以商业银行经营管理平台为支撑环境，通过完整模拟商业银行前台业务经营，中台风险控制以及后台管理，使学生了解商业银行的战略管理、资产负债管理、成本收益管理、风险管理及财务管理，学会战略决策的清晰思路、基本原则和简明方法，加深学生对商业银行经营管理实践的理解，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及自学能力，使学生具有较高的学习专业理论素质，增强课程教学的实战效果，满足应用型人才培养要求。
2．思政育人目标：通过仿真模拟商业银行运营，使商业银行学生认识和体会到作为银行从业者的职业素养和能力要求，培养学生的职业责任感和爱岗敬业、诚实守信、开拓创新的职业品格和行为习惯，增强学生的团队协作精神以及市场竞争意识。
（二）实验教学要求1．对学生的要求（1）课前认真预习准备。
实验前学生应根据实验内容与要求，对相关知识进行复习和回顾，认真研读实验手册内容，熟悉实验内容，了解实验步骤，以便在实验时能够较快地进入实验状态。
（2）积极参与实验过程。
学生必须按教学计划规定要求完成实验教学内容，实验中要亲自动手，勇于实践，独立思考，充分发挥主观能动性，实验中遇到问题及时向指导教师请教，或与同学之间进行讨论，但对实验任务必须独立完成。
实验操作应做到规范、准确、清楚、及时。
（3）编写实验报告。
实验结束后，要对每项实验分别编写实验报告，总结实验体会与收获。
实验报告写作要求文字叙述精炼，通顺、层次分明，对相关专业问题进行有益探讨。
《商业银行管理学》教学大纲
商业银行管理学教学大纲课程名称：商业银行管理学英文名称：Commercial Banking Management周学时：3总学时：54学分：3教学对象：（本课程适合的专业和年级）：适合于金融学本课二年级以上学生学习。
预备知识：在开始本课程以前，学生应有西方经济学、货币银行学和国际金融学的理论知识以及必要的会计学、财务分析等基本知识。
课程在教学计划中的地位作用：本课程为金融学专业的必修课程，课程以发达国家商业银行的经营业务和管理理论为主要研究对象，同时对我国商业银行改革与发展的理论和时间进行了必要的总结与探讨。
课程的基本要求：通过本课程的学习，使学生对商业银行经营的全过程和各种经营管理理论的基本内容有一个比较系统全面的了解；通过对我国商业银行在改革与发展中的成就、问题、发展趋势等的总结，启发和引导学生联系我国商业银行的业务实际，根据银行改革的要求与吸收借鉴国外商业银行科学先进的管理理论和经验。
本课程注重培养学生的课外科研和写作能力，要求学生在课程结束前至少写一篇与课程内容相关的论文。
本课程平时成绩占30%，期末成绩占70%（期末考试采用闭卷考试形式）。
课程内容及学时分配：第一单元商业银行导论（4课时）第一讲商业银行的起源和发展第二讲商业银行的性质及职能第三讲商业银行的经营目标、现代商业银行的组织结构及政府对银行的监管（1）第四讲现代商业银行的组织结构及政府对银行的监管（2）第二单元商业银行财务报表与绩效评估（5课时）第一讲银行资产负债表 balance sheet（1）第二讲银行资产负债表 balance sheet（2）第三讲银行资产负债表 balance sheet（3）、银行损益表/利润表 income sheet第四讲银行现金流量表、商业银行绩效评估（1）第五讲商业银行绩效评估（2）第三单元商业银行国际竞争力（4课时）第一讲国际竞争力的内涵及其理论研究现状第二讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（1）第三讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（2）第四讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（3）、金融危机后国际银行业走势分析、2011年我国商业银行业的发展总结、金融危机对我国银行业的启示及提升国有商业银行国际竞争力的策略选择第四单元商业银行资产负债管理理论（4课时）第一讲银行资产管理理论（1）第二讲银行资产管理理论（2）、银行负债管理理论（1）第三讲银行负债管理理论（2）、银行资产负债综合管理理论（1）第四讲银行资产负债综合管理理论（2）第五单元商业银行风险管理理论（4课时）第一讲商业银行风险的定义、分类、特征（1）第二讲商业银行风险的定义、分类、特征（2）、商业银行风险管理发展的历程与发展趋势第三讲商业银行风险管理的原则、商业银行风险管理的识别与估计方法第四讲商业银行风险管理的识别与估计方法、商业银行风险的度量标准、商业银行风险管理的策略第六单元商业银行资本管理（5课时）第一讲商业银行的资本构成第二讲资本充足性、关于《巴塞尔协议》（1）第三讲关于《巴塞尔协议》（2）第四讲资本筹集第五讲专题一巴塞尔协议2与3，专题二中国商业银行监管、银监会规定第七单元商业银行贷款理论（3课时）第一讲银行贷款简介第二讲贷款定价第三讲几种类型贷款业务的要点、贷款信用风险管理第八单元商业银行现金管理（2课时）第一讲现金资产的构成及来源、现金资产的管理（1）第二讲现金资产管理（2）第九单元商业银行证券投资管理（1课时）第十单元商业银行信用风险度量和管理（7课时）第一讲商业银行信用风险管理的重要性（1）第二讲商业银行信用风险管理的重要性（2）、商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（1）第三讲商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（2）第四讲商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（3）、我国商业银行信用风险识别模型及其实证研究（1）第五讲我国商业银行信用风险识别模型及其实证研究（2）第六讲现代商业银行信用风险的量化度量和管理研究对我国的启示（1）第七讲现代商业银行信用风险的量化度量和管理研究对我国的启示（2）第十一单元商业银行操作风险度量与管理（7课时）第一讲操作风险的界定（1）第二讲操作风险的界定（2）第三讲操作风险现状分析、操作风险度量模型（1）第四讲操作风险度量模型（2）第五讲操作风险实证度量、内部控制与操作风险、操作风险（ORM）管理体系（1）第六讲操作风险（ORM）管理体系（2）基层商业银行操作风险管理实践第七讲商业银行操作风险典型案例分析第十二单元利率风险管理（4课时）第一讲金融机构的账户分类、利率风险的定义与分类（1）第二讲利率风险的定义与分类（2）、利率风险的度量第三讲利率风险的度量、利率风险管理（1）第四讲利率风险管理（2）第十三单元商业银行外汇风险管理（1课时）第一讲外汇风险的概念和类型、外汇风险的评估、外汇风险的管理技术、汇率预测第十四单元商业银行经营发展趋势（3课时）第一讲金融创新的内容与含义第二讲金融创新衍生的新兴市场第三讲金融创新与电子商务。
《商业银行业务与经营》课程教学大纲
《商业银行业务与经营》课程教学大纲(Operation and Practiceof the Commercial Bank)制定单位:金融学院金融系制定人：商业银行课程组审核人：蔡则祥编写时间：2011年10月29日第一部分课程概述一、基本信息（一）课程代码05110280、05190320（二)课程属性、学分、学时课程属性：专业课学分：3学时： 48（三）适用对象金融专业、投资专业、信用管理学专业的本科生（四）先修课程与知识准备货币银行学、西方经济学、财务会计、经济法、财务管理等二、课程简介《商业银行业务与经营》是全国高等教育金融专业的主干课程，是金融学系重要的专业必修课,《商业银行业务与经营》以商业银行为研究对象，以“中华人民共和国商业银行法"、“巴塞尔协议"等法规和国际惯例为依据，研究内容主要包括商业银行的各项业务以及如何对商业银行进行管理以达到商业银行的经营目标。
具体来说，它是基于理论与实际相结合，研究商业银行的资本、负债业务、贷款业务、投资业务、中间业务等各种业务的操作与管理以及营销管理、信用管理、风险管理、财务及人力资源管理及90年代以来商业银行发展中出现的一些新趋势。
该课程具有理论性、政策性、实用性和操作性强的特点。
本课程主要讲授以下3方面的内容：第一部分商业银行基本概论在界定商业银行基本属性的基础上,本部分主要讲述商业银行的发展历程、基本职能、组织架构及经营原则等,及指导商业银行经营的基本理论发展进程，现代商业银行业务经营活动,受一定的经营理论的指导,而其理论又将随着商业银行经营管理实践的不断发展，逐渐形成比较系统、全面的经营理论体系。
不同历史时期，由于经营条件的变化，现代商业银行的经营理论，经历了资产管理理论→负债管理理论→资产负债管理理论的演进过程.第二部分商业银行主要业务本部分按照资金的流动方向将商业银行的业务划分为资产业务、负债业务与中间业务等等，资产业务：商业银行运用其集中的货币资金从事放款、投资(证券投资、现金资产投资、固定资产投资）、租赁、买卖外汇、票据贴现等的业务。
《商业银行经营学》课程教学大纲
商业银行经营学课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《商业银行经营学》为金融学本科专业主干课程，主要介绍商业银行主要业务、组织以及商业银行经营管理中的具体问题。
涉及商业银行的资本管理、流动性管理、负债管理及以信贷评价为核心的资产管理技术，以及中间业务和表外业务。
通过案例分析、联系我国银行商业化改革中出现的新情况，达到金融学专业学生培养目标。
2.设计思路：商业银行作为融资市场最主要的金融机构，构成金融学专业学生的必备专业知识。
依据《商业银行经营学》的具体内容，结合与一般企业管理的差异，以商业银行管理特点为目标，在突出流动性管理的基础上，分别从组织、资本、流动性、资产和负债的角度分析商业银行管理的特点，向学生呈现完整的商业银行管理范畴。
3. 课程与其他课程的关系：先修课程：货币银行学、管理学原理、政治经济学、宏观经济学、微观经济学和会计学，并行课程：证券投资、保险学，后置课程：金融工程、金融营销学二、课程目标要求学生掌握商业银行的本质属性及其管理原则，商业银行资产、负债、资本和中间业务等基本知识，把握商业银行经营管理的发展趋势。
掌握商业银行的资本管理、流动性管理、负债管理及以信贷评价为核心的资产管理技术，了解主要的中间业务及表外业务技术。
能运用所学的理论、知识和方法，联系我国银行商业化改革中出现的新情况，提高学生分析实际商业银行管理的问题、解决问题的能力，启发关注商业银行的管理及改革的兴趣，并对国际商业银行业的新情况、新问题和发展趋势有所了解。
达到金融学专业学生培养目标，为以后从事理论研究和实际工作奠定坚实的基础。
三、学习要求为使学生达到最佳的学习成果，平时需要并结合课程进度关注商业银行的具体业务、事件，了解商业银行管理的具体事件及环境。
积极参与小组讨论，完成课程报告。
五、参考教材与主要参考书参考教材：商业银行管理，罗斯，机械工业出版社，2016年第1版Bank Management & Financial Services ，Peter S.Rose ，机械工业出版社，2011年第1版主要参考书：商业银行经营学，戴国强，高等教育出版社，2016年版商业银行业务与经营，庄毓敏，中国人民大学出版社，2010年版商业银行授信管理教程，陈栓亚、潘志刚著，浙江大学出版社，2012年版 商业银行资本工具创新研究，中国银监会国际部，中国金融出版社，2015年版 银行再造：生存与成功范例，艾伦著，中国人民大学出版社，2006年版六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他附：作业和平时表现评分标准学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
《商业银行业务实训》教学大纲
《商业银行业务实训》教学大纲【课程名称】商业银行业务实训（Commercial Bank Business Training）【课程简介】本课程是为了配合商业银行经营学课程的理论教学，为金融学专业学生提供一个模拟银行业务的实际操作环境，通过商业银行业务软件系统的模拟实训，使学生通过角色扮演去模拟柜员业务，感受实际的操作流程与交易氛围，培养学生的动手能力，缩短学生就业前的岗位距离。
【课程编码】6363S006【学分】1学分【学时】1周【课程类别】单独设置实践课【适用专业】金融学专业学生【修读学期】第五学期一、课程性质与任务商业银行业务实训是金融学专业基础性实践环节。
该实训以银行柜员岗位为核心，立足于银行各项临柜业务，以银行柜员应具备的基本素质、应知的基本业务和规定、应会的基本规程为主体组织内容。
主要包括商业银行业务与基本技能、商业银行业务基本流程及管理规定、存款业务、贷款业务、支付与结算业务等。
使学生将所学的基础知识运用到实际操作中，让学生能够熟悉银行柜员业务的操作过程，使学生知识结构更科学合理，增强其综合竞争能力。
二、课程教学目标1.知识目标(1)商业银行岗位设置与业务范围；(2)银行业从业职业操守；(3)业务基本流程；(4)存款和贷款业务(5)支付结算业务。
2.能力目标(1)锻炼学生将所学运用到实际业务操作中；(2)提高学生对商业银行业务的理解(3)锻炼学生对商业银行柜员业务的动手能力。
3.素质目标(1)培养学生在工作中思考探索的精神，在未来的工作中遇到问题积极寻找解决办法。
(2)培养踏实肯干的工作作风，认真负责的工作态度，良好的职业道德和组织纪律观念；(3)培养学审爱岗敬业的职业品质，提高其综合职业能力，做好上岗的零过渡准备。
三、主要岗位及任务1.主要岗位银行柜员，大堂经理等商业银行相关岗位。
2.主要任务四、实习要求1.指导教师要求(1)对商业银行管理和柜员业务有一定经验的教师；(2)从事商业银行工作的专业性人才。
商业银行业务教学大纲课程标准.doc
4.影响贷款定价的因素有哪些
1.商业银行证券投资业务的功能
1.证券投资的功能有哪些？
2.证券投资的主要类型有哪
2
掌握并运用
证券投资业务的各
种类型的风险和收益
掌握并运用
银行证券投资的策略
2.商业银行证券投资业务的主要类
型
1）政府债券
2）公司债券
3）股票
4）商业票据
3.银行证券投资的风险和收益
银行特殊的企业性质
1.商业银行的性质
2.商业银行的职能
3.商业银行的经营原则
1、商业银行特殊的企业性质有
哪些？
2、商业银行的职能有哪些？
2
掌握商业银行的职能
掌握商业银行的“三性”原则及其关系
了解商业银行的组织结构
4.商业银行的组织结构
3、商业银行经营的三性原则是
指什么？它们之间的关系如
何？
模块二银行资本管理
些？
单元4其他业务
知识目标
识记
金融租赁
融资租赁
1.商业银行的租赁业务
金融租赁
融资租赁
金融租赁和融资租赁有哪些区别？
商业银行信托业务的种类有哪
些？
3
领会
商业银行的信托业务
2.商业银行的信托业务
模块五商业银行的中间业务
单元1中间业务概述
知识目标
1.中间业务的含义
2.中间业务的分类
中间业务和表外业务的区别有
程标
课目
知识目标
通过本课程的理论讲解和实践教学，要求学生了解银行的产生与发展历程；掌握银行的主要业务知识；了解银行业务的基本类型和各自的特征；熟悉银行业务的各环节和操作流程等。
《商业银行经营学》教学大纲
内蒙古财经学院《商业银行经营学》课程教学大纲金融系2005年3月《商业银行经营学》课程教学大纲课程英文名称：Management ofCommercial Bank 课程编号：000000制定（修订）单位：货币银行学教研室制定（修订）人或执笔人：范淑芳审核人：制定（修订）时间：2005年3月《商业银行经营学》课程说明一、课程内容概述商业银行经营学是研究货币信用经济条件下，商业银行营运机制及业务发展规律的科学。
本课程以商业银行的经营管理理论和实际业务为研究对象，以历史唯物主义和辨证唯物主义方法论为指导，系统地阐述了商业银行发展历程、商业银行的职能及其经营方针，全面介绍了当代商业银行的各类业务，包括负债业务、资产业务、传统的中间业务和新兴的表外业务及其操作程序，阐述商业银行的经营创新活动，并对商业银行经营发展趋势作了预测和展望。
本课程运用现代经济学的方法对当代商业银行一些重要的经营思想和管理模型作了有深度的探讨和介绍，对有关银行管理的最新理论也作了比较完整的阐述，并理论联系实际，对我国商业银行经营管理中的成功之处和尚存的不足之处都作了比较深入的分析。
二、课程的性质金融专业主干课三、课程教学目标本课程的教学，要求学生掌握有关商业银行的基本理论和基本知识，掌握商业银行的本质属性及其经营原则，掌握商业银行各项业务的经营要点，掌握商业银行经营管理的一般原则和一般方法，评价银行经营效果，把握商业银行经营发展的趋势，并能够运用所学的理论、知识和方法分析问题，达到金融学专业学生培养目标的要求，培养适应21世纪金融业发展所需要的专门人才。
四、课程适用的专业与年级三年级或四年级金融专业及相关专业五、开课学期：第6或7学期六、课程的总学时和总学分：总学时54；总学分3七、先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、财务管理学、国际金融学、信托与租赁、银行会计和管理学等基础课程八、本课程与其他课程的联系与分工货币银行学、国际金融学、信托与租赁、银行会计等课程涉及的内容本课程不作为重点，作一般掌握。
商业银行运营教学大纲
商业银行运营教学大纲一、课程简介商业银行运营是金融管理专业的一门重要课程，旨在帮助学生全面了解商业银行的机构运作、经营管理和风险防范等方面知识。
通过本课程的学习，学生将掌握商业银行运营的基本理论、核心业务和管理技能，为将来从事金融行业工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解商业银行的基本职能和作用；2. 掌握商业银行运营的基本理论和实践经验；3. 熟悉商业银行的产品和服务，了解市场需求和竞争态势；4. 理解商业银行的风险管理、合规监管和内部控制；5. 培养学生分析和解决商业银行运营问题的能力。
三、课程大纲1. 商业银行概论（1）商业银行的定义、功能和特点；（2）商业银行的组织结构和经营模式；（3）商业银行与中央银行、其他金融机构的关系。
2. 商业银行业务（1）存款业务：活期存款、定期存款、结算业务等；（2）贷款业务：个人贷款、企业贷款、信用业务等；（3）理财业务：基金销售、理财产品设计、投资顾问等；（4）国际业务：外汇交易、跨境资金流动、国际结算等。
3. 商业银行风险管理（1）信用风险：客户信用评级、贷款风险评估、不良资产管理等；（2）市场风险：利率风险、汇率风险、投资风险等；（3）操作风险：内部控制、合规风险、信息安全风险等。
4. 商业银行监管与合规（1）银行监管：央行监管、银监会监管、其他监管机构监管；（2）合规法规：《商业银行法》、《商业银行监督管理条例》等；（3）内部控制：风险管理制度、审计制度、合规培训等。
四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、讨论等多种教学方法相结合的方式进行教学。
通过理论学习、案例分析和实践操作，引导学生深入理解商业银行运营的实质和关键问题，提升学生的综合素质和应用能力。
五、考核方式1. 平时表现（课堂参与、作业完成等）占总成绩的20%；2. 期中考试占总成绩的30%；3. 期末考试占总成绩的50%。
六、教材参考1. 陈国勇、彭文英、郑世兴等，《商业银行运营与管理》，中国财政经济出版社；2. 刘勇明、吴晓燕、杨帆，《商业银行风险管理》，中国金融出版社；3. 郝世星、林志良，《银行法规解读》，中国人民银行出版社。
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《商业银行的昨天今天明天》
课程目标
本课程通过学习与交流，将帮助学员掌握商业银行的发展历程，学习商业银行的经营管理，了解商业银行的发展趋势，帮助新行员全面系统的完成从学生到职业人、从社会人到银行人的角色转换。
为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
蓝草咨询提供的训练培训课程以满足初级、中级、中高级的学员（含企业采购标的），通过蓝草精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；蓝草课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程；特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
蓝草咨询坚定认为，卓越的训练培训是获得知识的绝佳路径，但也应是学员快乐的旅程，蓝草企业的口号是：为快乐而培训为培训更快乐！
蓝草咨询为实现上述目标，为培训机构、培训学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段，可以提供开具培训费的增值税专用发票。
课程时间：6学时（一天）
培训对象：新入职行员
最佳培训人数：40人左右
授课方式：讲授、案例分析、与学员交流
课程内容（教学结构）
第一部分商业银行发展历程——昨天
我国金融机构体系介绍
银行大一统发展阶段（1952年－1978年）
专业银行发展阶段（1979年－1994年）
商业银行发展阶段（1994年－2003年）
商业银行股改阶段（2003年－至今）
第二部分商业银行经营管理——今天
商业银行主要业务：资产业务、负债业务、其他业务；
商业银行组织架构：前台、中台、后台，总行、分行、支行；
商业银行盈利模式：零售业务、公司业务、同业业务。
第三部分商业银行发展趋势——明天
银行业发展的机遇与挑战
国际金融中心与自贸区发展给商业银行带来的机遇
商业银行如何应对利率市场化、互联网金融的挑战
第四部分新行员的职场角色定位
职业化的心态转换：从学生向职业人、从社会人向银行人的转换
职业化的四个阶段：融入阶段、适应阶段、胜任阶段、提升阶段张文老师简介
⏹张老师，高级经济师
⏹国家二级心理咨询师
⏹银行培训业内著名培训师
⏹现任：某国有银行总行人力资源部（党委组织部），负责全集团十余万干部员工的境内外
培训发展。
⏹曾任：世界500 强企业中国区培训负责人、大型国企教育培训总部训练总监等职。
⏹拥有十多年金融机构工作经验，丰富全面的理论知识和培训育人的实践经验，使张老师
在授课过程中十分重视课程的针对性和实用性。
授课风格：
●张老师性格温文尔雅、授课幽默风趣。
●培训课程思路清晰、内容严谨、以理服人，授课过程气氛轻松、幽默生动、以情动人。
●授课方式以互动式为主，结合案例分析、情景模拟、游戏活动、角色扮演，引发学员思
考分享、拓展思路、获得提升。
尤其擅长管理类和销售类课程
教育背景：2004年毕业于重庆大学，全日制硕士研究生，工学硕士学位。
荣誉成果、头衔：高级经济师，国家二级心理咨询师。
讲授核心课程名称：
职业素养类：
1、银行“85/90后”青年员工的心理特点和管理方法
2、职业发展与阳光心态
3、知人知心术——跨部门沟通技巧
4、时间与压力管理
5、人力资源管理激励与有效沟通
6、口若悬河——商业银行演讲技巧
7、绽放您最好的一面——商务礼仪
8、支行行长的自我管理
9、内部培训师培养技巧（TTT）
销售技能类：
10、天龙六部——商业银行客户经理专业化销售流程
11、步步为赢——银行客户经理销售九步法
12、商业银行顾问式精准营销技巧
13、交叉销售，公私联动
14、登门有道——商业银行陌生客户拜访技巧
15、一线连千金——商业银行电话营销技巧
16、商业银行客户分层管理与关系营销
服务客户：
国有银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮储银行、邮政储蓄等；
股份制商业银行：招商银行、浦发银行、光大银行、民生银行、中信银行、广发银行、北京银行、上海银行、宁波银行、江苏银行、徽商银行、河北银行、兰州银行、汉口银行、杭州银行等；
外资银行：汇丰银行、渣打银行、花旗银行、东亚银行等；
城商行:上海城商、圣泰银行、上虞农信、衢州农信、东海农信、海口城商、青海银行、甘肃农信等；
金融机构：中国人寿、中国太平、光大永明人寿、中国大地保险、海康保险、海通期货、申银万国证券、光大证券、中国银联、通联支付等；
大型企业：中信国建、华为、喜力、春宇供应链等；
高等院校：清华大学、复旦大学、上海交通大学、上海财经大学、华东政法大学、武汉。