中班社会-参观水果店
幼儿园中班社会参观水果店(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会参观水果店(三篇)目录：幼儿园中班社会参观水果店一幼儿园中班社会同伴生病了二幼儿园中班社会和大树做朋友三幼儿园中班社会参观水果店一二、活动背景：随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
三、活动目标：1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。
2、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。
四、活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。
五、活动场地：幼儿园小区门口的水果店。
六、活动步骤：（一）秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话，重点提问：1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。
3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。
（二）参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果，重点提问：1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。
2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
（三）我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
中班水果店教案优秀7篇
中班水果店教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班水果店教案优秀7篇教案应当引导学生参与课堂互动，促进合作学习，通过教案，我们可以帮助学生建立系统的知识结构，下面是本店铺为您分享的中班水果店教案优秀7篇，感谢您的参阅。
中班社会：参观水果店
中班社会：参观水果店二、活动背景：随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
三、活动目标：1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。
2、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。
四、活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。
五、活动场地：幼儿园小区门口的水果店。
六、活动步骤：（一）秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话，重点提问：1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪1————来源网络整理，仅供供参考一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。
3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。
（二）参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果，重点提问：1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。
2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
————来源网络整理，仅供供参考 2（三）我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片，重点提问：1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。
幼儿园中班社会：参观水果店教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班社会：参观水果店教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Medium class society: visit the fruit shop教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班社会：参观水果店二、活动背景：随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
三、活动目标：1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。
2、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。
四、活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。
五、活动场地：幼儿园小区门口的水果店。
六、活动步骤：（一）秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话，重点提问：1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。
3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。
（二）参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果，重点提问：1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。
2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
水果店中班教案优秀7篇
水果店中班教案优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果店》中班教案3篇(中班角色水果店教案)
《水果店》中班教案3篇(中班角色水果店教案)下面是分享的《水果店》中班教案3篇(中班角色水果店教案)，供大家品鉴。
《水果店》中班教案1活动设计背景为了让幼儿更好地理解水果店布置，同时也更多的认识了水果名称。
培养幼儿的感受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
活动目标1.增强幼儿记忆的准确性。
2.让幼儿知道更多的水果名称。
3.提高幼儿的绘画能力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点重点：能说出在商店里看到的各种水果，并介绍及其的陈列规律；难点：用汉语说出自己喜欢的各种水果名称；活动准备1.教学挂图《开商店》，教师自制的各种水果的卡片若干，幼儿数学用书；2.活动前，幼儿已参观过水果摊子、超市等地方；3.教师自制水彩笔，白纸；活动过程一.开始部分教师引发幼儿回忆参观水果店或超市的经历。
1.我们在参观水果店时，你们看到哪些水果？它们是什么颜色的？2.在水果店里那儿有哪些水果？怎样摆放的？师生共同归纳小结：水果店里的水果按一定规律摆放的。
二.展开部分看图片，理解规律：1.教师出示水果店背景图（见附图）（1）水果店里还可以进哪些货物呢？（引导幼儿在空格处贴上相应的水果卡片）（2）摆放这些水果可以有几种方法？（引导幼儿体验到摆放的各种规律）2.分享交流：（1）请每位幼儿画出自己最喜欢的水果。
（让幼儿互相评价自己画的怎么样？）（2）哪个小朋友给我们看摆放这些水果呢？（教师引发幼儿说出摆放的规律）三.结束部分幼儿完成数学用书《开商店》的练习，教师关注幼儿完成作业的情况。
最后教师和幼儿一起整理活动室里，并结束活动。
教学反思通过参观水果店的导入，让幼儿更进一步的理解店里的布置，并学会更多的水果。
同时让幼儿养成享受能力，提高幼儿对事物的感兴趣。
整个活动中，教师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。
幼儿始终有浓厚的兴趣，在不知不觉参加教学活动，教师也达到了教学目标。
【小班教案】小班社会《参观水果店》
【小班教案】小班社会《参观水果店》教案：小班社会《参观水果店》一、教学内容本节课的教学内容来自小班社会教材第四章《生活中的商店》中的一个活动，即参观水果店。
本节课的主要内容包括：了解水果店的基本情况，认识各种水果的名称、特点和价格，学习购买水果的基本礼仪，以及通过实践活动，培养学生的合作意识和社交能力。
二、教学目标1. 让学生了解水果店的基本情况，认识各种水果的名称、特点和价格。
2. 培养学生学会购买水果的基本礼仪，如排队、问候、感谢等。
3. 通过实践活动，培养学生的合作意识和社交能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、特点和价格，学习购买水果的基本礼仪。
难点：培养学生学会购买水果的基本礼仪，如排队、问候、感谢等；通过实践活动，培养学生的合作意识和社交能力。
四、教具与学具准备教具：水果店模型、各种水果的图片和实物、价格标签、购物车等。
学具：学生手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观水果店模型，让学生观察水果店的基本情况，如水果的种类、价格、摆放等。
引导学生关注购买水果的基本礼仪，如排队、问候、感谢等。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍各种水果的名称、特点和价格，让学生学会识别水果，并了解购买水果的基本礼仪。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一组水果图片，让学生根据图片选择自己喜欢的水果，并说明选择的原因。
引导学生学会表达自己的喜好和需求。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放学生手册，让学生根据所学内容，完成手册上的练习题，如水果名称、价格计算等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 实践活动（10分钟）教师组织学生分成小组，模拟购买水果的情景。
每组学生扮演不同的角色，如顾客、店员等，进行实践活动。
教师观察学生的表现，并进行点评。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上列出本节课的主要内容，如水果名称、特点、价格等，以及购买水果的基本礼仪。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生画出自己喜欢的水果，并写上水果的名称和价格。
逛水果店的教案精选8篇
逛水果店的教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会水果店教案7篇
社会水果店教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!社会水果店教案7篇教案可以帮助教师准备好教学材料和资源，使课堂教学有序进行，教案应当有明确的教学目标和预期效果，以下是本店铺精心为您推荐的社会水果店教案7篇，供大家参考。
教学活动评析：参观水果店
教学活动评析：参观水果店有爱才有教育机智——“参观水果店”案例剖析金秋十月，水果飘香。
我们就近组织孩子到幼儿园门口的水果店里去参观各种水果，让孩子通过看看、闻闻、讲讲、听听，获得更多的感知经验。
情景一：发生意外。
分组活动后，我把孩子们集中到香蕉摊前进行集中讲解和交流。
“老师，那么大一串香蕉有多少个呢?”逸儿指着黄澄澄的香蕉发问。
“怎样才能知道这串香蕉有多少个?”我把问题抛给了孩子。
“老师，拎起来数一下就知道了。
”迎迎马上提出了自己的想法。
我微笑着肯定了迎迎的好方法，并随手拎起一大串香蕉的柄举起来，想和孩子一起数数。
“嘭”一声闷响，还没等我开口，手中的一大串香蕉落到丁柜子上，手上只剩下了一个柄。
我惊得哑口无言，孩子们也呆若木鸡。
半晌，我回过神来，大声说：“哎呀，不好了，钱老师干坏事了!”老板娘忙说：“没关系，没又系，这串香蕉太熟了!”我摸摸心口，轻轻安抚自己不要慌。
“原来是这……”孩子们交头接耳地交流起来。
沉着应对。
我忽然意识到，自己是个为人师表的老师，做错事情怎么能不负责任呢?想到这里，我对老板娘说：“不行，我是老师，我要对自己做错的事负责任请小朋友帮忙想想，我应该怎么做呢?”孩子们的眼睛直直地看着我，显然被突如其来的变故吓懵了。
我想了想说：“这样吧，这串摔坏的香蕉老师掏钱买回去，让我们一起分享，好吗?”孩子们的心情“由阴转晴”，立马就欢呼起来。
情景二：购买香蕉。
我掏出钱准备购买香蕉的时候，孩子们唧唧喳喳讨论起来了。
我猛然想到：今天是带孩子们来参观水果店的，他们是今天的小主人，何不把购买香蕉这件事交给孩子们来办呢?鼓励交往。
于是，我举起了钱问：“谁愿意拿着钱来向这位阿姨买香蕉?”乐乐高高举起了小手。
我马上同意让乐乐去和阿姨交流买香蕉，我站在孩子们中间看。
乐乐拿着钱低着头，站在原地不动了，我鼓励说：“我们乐乐是一位勇敢的孩子，老师和小朋友都相信他能把香蕉买回来。
”乐乐听到鼓励，马上走上前，大声说：“阿姨，请你把这些香蕉称一下!”我指导孩子们看阿姨是怎样称香蕉的。
走进水果店社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对食品质量的要求也越来越高。
水果作为日常生活中不可或缺的一部分，其新鲜、美味、营养的特点备受消费者喜爱。
为了让学生更好地了解水果行业，培养他们的实践能力和市场意识，我们组织了一次走进水果店的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解水果店的基本运营模式和管理方法；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 提高学生的市场意识和团队合作精神；4. 激发学生对专业知识的兴趣，为今后的学习和工作打下基础。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月10日（星期六）上午8:30-11:30活动地点：某大型水果连锁店四、活动内容1. 水果店参观首先，我们带领学生参观了水果店的各个区域，包括水果展示区、加工区、冷藏区、销售区等。
在参观过程中，学生们对水果的种类、产地、储存方法等有了更深入的了解。
2. 与店员交流在参观过程中，我们邀请了一位有经验的水果店店员与学生进行交流。
店员向学生们介绍了水果店的经营理念、进货渠道、销售策略等，并解答了学生们提出的问题。
3. 水果挑选技巧学习为了让学生们更好地了解水果挑选技巧，我们邀请了水果店店员现场演示了如何挑选新鲜、优质的水果。
学生们通过实际操作，掌握了挑选水果的方法。
4. 团队合作游戏为了提高学生的团队合作精神，我们组织了一场水果拼盘比赛。
学生们分为若干小组，在规定时间内完成水果拼盘的制作。
比赛过程中，学生们充分发挥团队协作精神，共同完成了任务。
5. 活动总结在活动结束时，我们组织了一场总结会议。
学生们分享了在活动中的收获和感悟，并对活动提出了宝贵的意见和建议。
五、活动成果1. 学生们对水果店的基本运营模式有了更深入的了解；2. 学生的观察、分析、解决问题的能力得到了锻炼；3. 学生的市场意识和团队合作精神得到了提高；4. 学生们对专业知识的兴趣得到了激发。
六、活动反思1. 活动过程中，部分学生存在注意力不集中的现象，需要加强纪律教育；2. 活动组织过程中，部分环节不够完善，需要进一步优化；3. 活动结束后，未能及时对活动成果进行总结和反馈，需要加强后续工作。
社会实践活动《参观水果批发市场》活动方案5篇
社会实践活动《参观水果批发市场》活动方案5篇第一篇：社会实践活动《参观水果批发市场》活动方案幼儿园中大班社会实践活动《参观水果批发市场》方案一、设计思路：秋天是丰收的季节，市场上的水果各种各样，为了让幼儿能更好的感受秋天，了解秋天的水果，培养幼儿观察能力，我们特组织幼儿在就近的水果批发市场参观。
二、活动地点：百花水果批发市场三、活动日期：2010年月日四、参加人员：刘老师、缪老师、吴老师、韦老师、中大班全体幼儿五、活动目标：1、了解一些水果的特征。
知道水果有营养，喜欢吃水果。
2、学习辨认几种常见水果，进行观察并记录，喜欢探索自然的奥秘。
3、通过参观活动拉近孩子与老师的距离，增进同伴之间的情感交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
六、活动安排：1、9：00，幼儿戴上幼儿园圆帽，统一出发。
2、9：10，到达百花水果批发市场。
3、9:10-10:00,在批发市场内有选择的进行参观，所参观的水果有：香蕉、冬枣、菠萝、苹果、山楂、柚子、火龙果等。
4、10：05，全体幼儿在百花水果批发市场合影留念。
5、10：05，全体幼儿回园。
第二篇：幼儿园中大班社会实践《参观水果批发市场》活动教案2 幼儿园中大班社会实践活动教案《参观水果批发市场》一、设计意图：秋天是丰收的季节，市场上的水果各种各样，为了让幼儿能更好的感受秋天，了解秋天的水果，培养幼儿观察能力，我们特组织幼儿在就近的水果批发市场参观。
二、活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、了解一些水果的特征。
知道水果有营养，喜欢吃水果。
三、活动准备：1、事先了解水果批发市场的路径。
四、活动过程：早餐后，我们带领幼儿来到百花水果批发市场。
水果批发市场上的水果各种各样，小孩子们对水果立刻产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿逐个摊点参观，认识秋天的水果。
观察到的水果有：枣、梨、苹果、柚子、葡萄、香蕉……在观察每样水果时，教师都引导幼儿从颜色、形态、味道等各种途径去参观，在给幼儿讲解各种水果的营养价值。
水果店社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，水果已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的实践能力和社会责任感，我校组织了一次水果店社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验水果店的工作环境，了解水果销售的相关知识，提高他们的社会实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解水果店的基本运营模式和管理方法；2. 培养学生的沟通能力和团队合作精神；3. 增强学生的市场意识和商业素养；4. 提高学生的社会实践能力和综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日活动地点：XX市XX区XX水果店四、活动内容1. 实地考察在活动当天，同学们分为若干小组，分别前往不同的水果店进行实地考察。
在考察过程中，同学们认真观察了水果店的布局、商品种类、价格标签、促销活动等，并记录下自己的观察结果。
2. 交流学习考察结束后，同学们回到学校，进行了交流学习。
各小组分别分享了考察过程中的所见所闻，并就以下几个方面进行了深入探讨：（1）水果店的基本运营模式和管理方法；（2）水果销售的相关知识，如保鲜、分类、定价等；（3）水果店的市场定位和竞争策略；（4）如何提高水果店的销售额和客户满意度。
3. 实践操作为了让学生更好地掌握水果销售的相关知识，活动组织者安排了实践操作环节。
同学们在水果店老板的指导下，亲自参与了水果的挑选、分类、打包等工作。
通过实践操作，同学们对水果销售有了更加直观的认识。
4. 总结反思在活动结束后，同学们进行了总结反思。
大家纷纷表示，通过这次实践活动，不仅学到了很多关于水果销售的知识，还提高了自己的沟通能力和团队合作精神。
以下是一些同学们的感悟：（1）王同学：“通过这次活动，我明白了水果销售不仅仅是卖水果那么简单，还需要了解市场、掌握技巧，这样才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
”（2）李同学：“在实践操作环节，我学会了如何挑选新鲜的水果，这对我的日常生活有很大的帮助。
苹果和橘子——参观水果超市
社会实践活动方案活动名称：参观水果店活动背景：水果，在我们的日常生活中随处可见。
现在正值秋天，水果丰收的季节。
这位我们开展《苹果和橘子》这个主题创设了良好的条件。
虽然对于水果孩子们有了较为丰富的生活经验，但是小班的孩子喜欢直观的事物，正值水果店在幼儿园的附近，相信琳琅满目的水果一定进一步激发孩子们的兴趣。
活动目标：1、了解常见的秋天的水果，感知其明显的差别。
2、体验秋天丰收的喜悦。
活动准备：孩子们的礼貌安全教育，毛巾若干。
活动要点：一、看看说说（价值分析：认识秋天的各种水果，知道他们的名称。
）1、看一看水果店里有些什么水果；2、说一说你认识一些什么水果，它们的名字是什么。
3、哪些水果是秋天里的呢？（引导幼儿观察苹果、橘子等一些秋天里的水果）小结：秋天的水果可真多啊！二、摸摸尝尝（价值分析：从不同感官角度感受水果的不同特质。
）1、取相似的水果，请孩子们摸一摸，闻一闻，再说一说它们的名字。
2、再取同一水果的不同品种，鼓励孩子用多种方法去认识它们，感知它们的不同。
（可以自己探索，也可以去问水果店的叔叔阿姨们。
）3、尝一尝：品尝这些水果，说说它们的味道，从而进一步感知它们明显的差别。
小结：秋天的水果真好吃。
活动反思：1、活动具有整合性。
在这个活动中，虽然看似只是一个简单的参观活动，但是其中确实渗透了许多内容。
如：礼貌教育、远足、生活等等。
在其中教师也因为选材事宜，符合孩子的年龄特点，给予孩子直观的、真实的水果，让孩子们有了充分的感知和比较。
2、活动具有一定的挑战性。
在这个活动中，教师选择了一个比较大的水果卖场因此水果比较齐全，给孩子们感知的空间也比较大。
幼儿园小班社会《参观水果店》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会《参观水果店》(三篇)目录：幼儿园小班社会《参观水果店》一幼儿园小班社会《妈妈辛苦了》二幼儿园小班社会《小熊的生日》三幼儿园小班社会《参观水果店》一目标：1、通过活动，认识各种秋天的水果，使幼儿知道秋天是一个收获的季节。
2、学习用好听的话形容水果的特征，学习使用形容词。
3、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦。
活动过程：一、引起兴趣师：今天老师带你们去参观水果店好么？看看水果店里有些什么水果？人们是怎么买水果的？老板又是怎么卖的？（幼儿根据自己的经验进行交流）二、现场参观1、观察水果店的点名，布局和位置等引导幼儿观察店内水果的摆放、种类2、观察水果，提问：1）、水果店里有些什么水果？2）、它们是怎么样的？（形状、颜色、味道）2、请水果店的老板为幼儿介绍他们不熟悉的水果的名称。
三、形容特征，引导幼儿根据水果的特征用正确的词来形容：1）、根据水果的颜色来形容：如，红红的苹果，黄黄的橘子……2）、根据水果的形状来形容：如，圆圆的苹果，弯弯的香蕉……3）、学习用“又……又……”来形容水果的特征：又大又红的苹果，又酸又甜的橘子……四、老师买水果，请幼儿品尝水果给说的好的，认真观察的幼儿奖励吃水果，激发幼儿的积极性。
活动效果记录：秋天是丰收的季节，也是水果种类最多的季节，比如：橘子、苹果、香蕉、釉子、石榴、……。
在这样的外出参观活动中孩子总是特别地兴奋，虽然平时也和家长去过水果店，但和同伴一起的集体活动更能激起幼儿观察的兴趣。
通过今天的活动，使幼儿以往的感性经验得到了提升，也有了重点观察模仿的对象。
而通过观察老师买水果的过程，幼儿对几个环节：挑选、对话、付钱等有了深刻的印象和感性经验，也为后面开展相应的游戏和活动做了铺垫。
幼儿园小班社会《妈妈辛苦了》二活动目标：1.爱妈妈、老师，乐于帮助他们做事情。
2.知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重难点分析：重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。
逛水果店的教案7篇
逛水果店的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动《参观水果批发市场》活动方案
社会实践活动《参观水果批发市场》活动方案参观水果批发市场活动方案引言概述：社会实践活动是学校教育中重要的一环，通过参观水果批发市场，学生们可以深入了解水果产业链的运作过程，增加对水果行业的了解和认识。
本文将提供一份社会实践活动方案，以帮助组织者顺利进行此次活动。
一、活动背景与目的1.1 活动背景参观水果批发市场是为了让学生们更深入地了解水果产业链的运作过程，增加对水果行业的认识和了解。
1.2 活动目的- 帮助学生们了解水果的种类、产地和质量要求。
- 培养学生们对水果行业的兴趣和认同感。
- 提高学生们的观察力和分析能力，培养他们的市场意识。
- 培养学生们的团队合作能力和沟通能力。
1.3 活动对象本次活动适合中学生，特别是生物、农业或商业类的学生。
二、活动安排2.1 活动时间本次活动预计在周末进行，活动时间为半天。
2.2 活动地点选择当地的水果批发市场作为活动地点，确保学生们可以亲身体验到真实的水果交易环境。
2.3 活动流程- 第一阶段：前期准备工作- 组织者与水果批发市场协商活动细节，确定参观时间和地点。
- 通知学生们活动的目的、时间和地点，提前做好必要的准备。
- 安排学生们分组，确保每个小组都有一名负责人。
- 第二阶段：参观水果批发市场- 学生们按照分组前往水果批发市场。
- 学生们观察和记录市场上的水果种类、质量和价格。
- 学生们与水果批发商进行交流，了解他们的运作方式和市场需求。
- 第三阶段：总结与反思- 学生们回到学校，进行活动总结与反思。
- 学生们分享他们的观察和体验，交流彼此的感受和收获。
- 学生们撰写活动报告，总结本次活动的目的和成果。
三、活动准备3.1 活动材料准备- 纸和笔，供学生们记录观察结果。
- 活动报告模板，供学生们撰写活动总结与反思。
3.2 活动人员安排- 组织者：负责与水果批发市场协商活动细节，安排学生们的分组和活动流程。
- 导师：带领学生们参观市场，解答他们的问题，并引导他们进行观察和思考。
11月参观水果店
二零零九学年第一学期社区活动情况记录小一班一、活动名称：参观水果店二、活动目的：1、能区分相似水果的不同点，包括名称，主要特征等。
2、不随意离开集体，和老师同伴在一起，知道过马路要注意安全。
三、活动时间：2009年11月10日四、活动地点：水果店五、附件：1、活动设计一份2、活动反馈一份2009、11活动目标：1、能区分相似水果的不同点，包括名称，主要特征等。
2、不随意离开集体，和老师同伴在一起，知道过马路要注意安全。
活动准备：购买水果的钱以及水果的卡片。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、告诉幼儿要去超市找水果宝宝，路上要注意安全。
2、变念儿歌边手牵手向水果店进发。
二、介绍水果1、找找你认识的水果宝宝，说说它们的名称。
2、请幼儿每人找一种自己最喜欢的水果，然后介绍给其他的同伴，并说说理由。
3、区分水果：老师拿出相似的水果请幼儿来分辨一下，找找它们不一样的地方。
（柠檬、橙和橘子）三、购买水果1、介绍水果店的老板娘，和她打招呼。
2、请一个孩子来购买水果。
能简单的用完整的话说清楚我要买什么。
3、购买水果，回幼儿园分享班上的一个孩子带来了香蕉，许多孩子都围着他，谗谗地看着，于是，我问孩子：“你在什么地方买水果的？什么地方有许多水果？”孩子们又七嘴八舌讨论起来：“我和妈妈在幼儿园小区门口买过水果，那里有很多水果的。
”“不对，水果超市的水果还要多呢！”“我以前和妈妈一起去摘过橘子，树上有许多橘子呢。
”我说：“噢，那你们是在果园里摘橘子呀。
”于是我提议让小朋友自己去买水果，孩子们兴奋极了。
我们排着队来到了小区旁的水果超市。
在水果超市，孩子们很激动，东摸摸、西看看，有的还认真地拿到鼻子边闻，他们积极主动地与店主交流：“阿姨，这圆滚滚的是什么?”“阿姨，苹果新鲜不新鲜，是从树上刚摘下来的吗?…‘它叫脐橙，是不是因为象我们一样，有个肚脐眼呀?”“我知道这是香蕉，弯弯的象月亮船。
”“我要买猕猴桃，它象猴子一样满脸都是毛。
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中班社会－参观水果店
XX中班社会：参观水果店二活动背景：随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
三活动目标：知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。
愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。
四活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。
五活动场地：幼儿园小区门口的水果店。
六活动步骤：（一）秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
谈话，重点提问：）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。
）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的
水果。
交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。
（二）参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
认识水果，重点提问：）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。
）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状颜色等外形特征。
小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状颜色和吃起来的味道都不一样。
（三）我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
观看照片，重点提问：）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？秋天的水果虽然名称颜色形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。
（四）延伸活动：明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。
XX。