拓展课教案(樊健)
拓展训练教案-
拓展训练教案-一、教学目标1. 学生能够认识并掌握新词汇和短语。
2. 学生能够理解并运用所学知识进行交流。
3. 学生能够听懂、朗读、书写以及讲述所学内容。
二、教学重点四、教学步骤一、师生互动（5分钟）首先，老师会采用简短的问答方式，让学生回忆上节课所学的内容，进一步温习已掌握的知识。
二、知识讲解（20分钟）2. 通过对句型结构的介绍和分析，进一步理解所学内容，并进行适当语言表达。
3. 教师会带领学生进行听、说、读、写练习。
三、交流练习（15分钟）1. 学生进行小组互动，进行讨论和交流，进一步加深对所学内容的理解和领悟。
2. 老师进行组内点拨，指导学生进行更加准确和恰当的表达。
四、总结梳理（10分钟）1. 在本环节，老师会要求学生回忆所学内容，总结所学知识。
2. 教师结合笔记板书，进行知识梳理和单词回顾，并帮助学生加深对所学知识的记忆。
1. 通过练习形式，老师让学生巩固所学知识点。
2. 在练习内容的选择上，教师既可以让学生动手操作，也可以让学生进行简答题或选择题的答题练习。
六、评价反馈（5分钟）1. 在本环节，老师对学生的学习情况进行总评价。
2. 根据所需，对错误或不足之处进行纠正和重点讲解，帮助学生加以改进。
五、布置作业1. 指定适当形式的作业任务，要求学生在家中完成作业任务。
2. 教师在课前或课后进行检查，将检查结果产生的影响及时反馈给学生和家长。
六、教学反思本节课程形式简洁明了，便于学生理解和上手练习。
教师讲解通俗易懂，而且具有很强的实用性，能够帮助学生进行有效的语言表达和交流。
学生在课堂氛围中积极互动，表现积极，教学效果良好。
需要改进的地方，根据学生的实际表现及时调整，以达到最佳效果。
拓展课 教案
拓展课教案教案标题：拓展课教案教案目标：1. 帮助学生拓展知识，提高他们的学习兴趣和能力。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 引导学生发展自主学习和合作学习的技能。
教学内容：本次拓展课的教学内容为《生态系统与环境保护》。
教学步骤：引入活动：1. 教师以一个引人入胜的问题或故事开始课堂，引起学生的兴趣，如“你知道什么是生态系统吗？我们为什么要保护环境？”2. 学生进行小组讨论，分享他们对生态系统和环境保护的理解和看法。
知识探究：3. 教师通过展示图片、视频或实物等教具，向学生介绍生态系统的概念和组成部分，并解释生态系统与环境保护的关系。
4. 学生进行观察实验，观察不同环境条件下的生态系统变化，并记录观察结果。
5. 学生进行小组合作，利用图书馆或互联网资源，收集有关生态系统和环境保护的信息，并进行整理和分享。
拓展学习：6. 学生进行小组讨论，探讨生态系统和环境保护的重要性，并提出自己的观点和建议。
7. 学生进行小组活动，设计并展示一份关于环境保护的宣传海报，以提高同学们对环境保护的意识。
8. 学生进行小组合作，制定一份环境保护计划，并向全校师生宣传和推广。
总结反思：9. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，激发学生对环境保护的责任感和行动意识。
10. 学生进行个人反思，思考自己在学习过程中的问题和不足，并提出改进的方法和计划。
教学评估：教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 收集学生的讨论和合作活动成果。
- 评估学生设计的宣传海报和环境保护计划的质量和创意。
- 分发一份简单的问卷，了解学生对本节课的理解和反馈。
教学资源：- 图片、视频或实物等教具- 图书馆或互联网资源- 课堂黑板或白板- 学生笔记本或纸张教学延伸：教师可以鼓励学生参加相关的社区环境保护活动，拓展他们的实践经验和社会责任感。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习动力。
拓展训练教案
拓展训练教案
课程目标：通过拓展训练帮助学生拓宽思维、培养创造力和创新能力。
教学准备：
- 拓展训练题目/问题列表
- 学生的课堂笔记本/纸和笔
教学流程：
1. 导入：向学生解释拓展训练的概念，并强调它的重要性。
告诉学生通过拓展训练可以激发他们的创造力、培养创新能力，并且提高解决问题的能力。
2. 解释拓展训练的方法：拓展训练不同于传统的课堂训练，它更加关注学生的思考过程和独立思考的能力。
拓展训练可以分为以下步骤：
- 阐述问题：提出一个问题或者给出一个情境，让学生开始
思考；
- 自由思考：鼓励学生自由发散地思考，不限制他们的创想； - 筛选思路：学生将自己的思路进行筛选和整理，找出最好
的几个思路；
- 理论分析：学生对筛选出的思路进行理论分析，查看其优
缺点，确定可行性；
- 解决问题：从筛选出的思路中选择一种解决方案，并进行
实践。
3. 练习：列出一些拓展训练的题目或问题，然后让学生选择一
个问题进行拓展训练。
学生可以通过小组合作或者个人独立完成。
4. 总结：请学生分享他们的思考过程和答案。
鼓励他们互相学习和分享，并向他们解释了拓展训练对他们未来发展的重要性。
5. 作业：布置作业，要求学生每周完成一次拓展训练，并将他们的思考过程和答案记录在笔记本或纸上。
他们可以选择自己感兴趣的问题进行拓展训练。
教学延伸：
- 鼓励学生参加拓展训练的比赛或者展示活动，以提高他们的
竞争力和展示自己的创造力。
- 鼓励学生阅读相关的拓展训练书籍和文章，深入了解拓展训
练的方法和技巧。
拓展大学生体育课教案及反思
一、教学目标1. 让学生了解拓展运动的基本概念和意义，培养对拓展运动的兴趣。
2. 通过拓展训练，提高学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题能力。
3. 锻炼学生的身体素质，增强学生的自信心和抗压能力。
二、教学内容1. 拓展运动的基本概念和意义2. 团队协作游戏3. 沟通与解决问题训练4. 身体素质锻炼三、教学过程（一）准备部分（15分钟）1. 简要介绍拓展运动的基本概念和意义。
2. 组织学生进行热身活动，包括慢跑、徒手操等。
（二）基本部分（60分钟）1. 团队协作游戏a. 信任背摔：让学生体验信任的重要性，提高团队凝聚力。
b. 跨越障碍：通过团队合作，完成障碍跨越，培养团队协作能力。
c. 气球爆破：通过团队合作，爆破气球，提高沟通和解决问题的能力。
2. 沟通与解决问题训练a. 破冰游戏：通过游戏，让学生放松心情，增进彼此了解。
b. 团队讨论：针对实际问题，进行团队讨论，提高解决问题的能力。
3. 身体素质锻炼a. 跑步：进行慢跑，提高学生的心肺功能和耐力。
b. 俯卧撑：进行俯卧撑，锻炼学生的上肢力量。
c. 跳绳：进行跳绳，提高学生的协调性和灵活性。
（三）结束部分（15分钟）1. 组织学生进行放松活动，包括拉伸、深呼吸等。
2. 对本节课进行总结，强调拓展运动的意义和收获。
四、教学反思1. 教学过程中，应注重学生的个体差异，合理分组，确保每个学生都能参与到活动中来。
2. 在拓展训练中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生勇于尝试，培养学生的自信心和抗压能力。
3. 注重团队协作，让学生在活动中学会沟通、倾听、合作，提高团队协作能力。
4. 教学过程中，教师应关注学生的安全问题，确保活动顺利进行。
5. 课后，教师应针对学生的表现进行总结和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高拓展运动的能力。
通过本节课的教学，希望学生们能够认识到拓展运动的重要性，培养良好的团队协作精神，提高自己的综合素质。
拓展训练教案模板
拓展训练教案模板
教案标题：拓展训练教案
教学目标：
1.通过拓展训练，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
2.培养学生的创新思维和团队合作精神。
教学内容：
1.学生分组进行拓展训练活动，根据教师给出的问题或任务，进行独立思考和讨论。
2.每个小组选择一个代表进行展示和讲解。
教学步骤：
1.引入活动：教师介绍拓展训练的目的和意义，并给出本次活动的主题或问题。
2.分组：将学生分成小组，每个小组4-5人，鼓励多样性和合理分组。
3.讨论和思考：教师给出问题或任务，要求学生在小组内进行讨论和思考，互相交流和分享观点。
4.解决问题：学生在小组内共同解决问题，发挥创造力和团队合作精神，寻找最佳解决方案。
5.展示和讲解：每个小组选择一个代表，将他们的解决方案或思考结果进行展示和讲解。
6.总结和反思：教师对学生的表现进行总结和反思，鼓励学生思考和提出更好的解决方案。
教学资源：
1.问题或任务的提出，可以是教材中的问题、实际生活中的问题或虚拟场景中的问题。
2.分组所需的小组名字牌和学生名字牌。
教学评估：
1.通过小组的展示和讲解，对学生的解决方案和思考能力进行评估。
2.通过学生的讨论和交流，观察学生的合作和团队精神。
教学提醒：
1.活动中的问题或任务要能够激发学生的思考和讨论，具有一定的难度和挑战性。
2.鼓励学生积极参与和表达观点，注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3.教师在活动中起到引导和促进的作用，及时给予学生积极的反馈和指导。
素质拓展课教案
素质拓展课教案教案标题：素质拓展课教案教案目标：1. 帮助学生培养和提升综合素质，包括批判性思维、创造力、沟通能力、团队合作能力等。
2. 激发学生的学习兴趣和动力，培养积极主动的学习态度。
3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学内容：本节课的教学内容为团队合作与沟通技巧。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入课题，解释团队合作的重要性和沟通技巧的必要性。
- 提出一个小组活动的任务，要求学生分成小组，共同完成任务。
2. 概念讲解（10分钟）- 讲解团队合作的定义和原则，如互相信任、相互尊重、分工合作等。
- 讲解沟通技巧的重要性，如倾听、表达清晰、尊重他人观点等。
3. 小组活动（25分钟）- 学生按照小组分工开始进行活动任务。
- 教师在活动过程中观察和引导学生，确保每个小组成员都积极参与。
4. 小组讨论与总结（10分钟）- 每个小组派代表发言，分享小组活动的过程和结果。
- 教师引导学生总结团队合作和沟通技巧的重要性，并提出相关问题引发学生思考。
5. 归纳总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调团队合作和沟通技巧对于个人和团队的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的技巧。
教学评价：在小组活动过程中，教师可以观察学生的团队合作能力和沟通技巧，以及学生对于课堂内容的理解程度。
可以通过以下方式进行评价：- 观察学生在小组活动中的表现，包括是否积极参与、是否能够有效地与组员合作等。
- 听取学生的小组讨论和总结发言，评估学生对于团队合作和沟通技巧的理解和应用能力。
- 收集学生的书面作业或小组报告，评估学生对于课堂内容的掌握情况。
教学延伸：为了进一步拓展学生的素质，可以在课后或下一堂课继续进行相关的活动或讨论，例如：- 组织学生参与更复杂的团队合作项目，如模拟企业运营、社会实践等。
- 鼓励学生参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的表达和沟通能力。
- 引导学生进行个人反思和目标设定，帮助他们发现自己在团队合作和沟通方面的不足，并制定改进计划。
拓展型课程教案
拓展型课程教案教案标题：拓展型课程教案教案概述：拓展型课程旨在为学生提供更广泛的学习机会，超越传统课程框架，培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。
本教案将提供一种针对拓展型课程设计的指导方案，以帮助教师为学生提供有意义和挑战性的学习体验。
教案目标：1. 了解拓展型课程的概念和目标。
2. 掌握设计和实施拓展型课程的基本步骤。
3. 提供学生参与拓展型课程的机会，培养他们的创造力和批判性思维。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）- 介绍拓展型课程的概念和目标，强调培养学生的创造力和批判性思维能力。
- 提出一个引人入胜的问题或情景，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：学习目标（5分钟）- 明确本节课的学习目标，如培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。
- 解释学习目标的重要性，并与学生讨论如何应用这些技能和能力。
步骤三：知识分享（10分钟）- 分享相关的知识和概念，为学生提供必要的背景知识。
- 使用多媒体资源、实物或实例等多种教学方法，激发学生的兴趣和理解能力。
步骤四：活动设计（15分钟）- 设计一个与拓展型课程目标相关的活动，鼓励学生运用创造力和批判性思维解决问题。
- 活动可以是小组合作、角色扮演、实地考察或实验等形式。
- 提供必要的指导和资源，同时鼓励学生自主探索和学习。
步骤五：总结与评估（10分钟）- 让学生总结他们在本节课中学到的知识和技能。
- 提供一个评估任务，例如小组展示、问题解答或书面反思等形式，以评估学生的学习成果。
- 给予学生具体的反馈和建议，鼓励他们进一步发展和提高。
步骤六：延伸活动（5分钟）- 提供一些延伸活动的建议，以帮助学生进一步拓展他们的学习。
- 可以包括阅读推荐、实践探究、参观考察或与其他学科的联系等。
教案评估：- 学生参与度：观察学生在活动中的积极程度和主动性。
- 学生表现：评估学生在活动中展示的创造力、批判性思维和问题解决能力。
- 学习成果：评估学生在评估任务中的表现和理解程度。
拓展课程初中体育教案模板
一、课程名称：初中体育拓展课程二、课程目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
2. 锻炼学生的身体素质，增强体质，提高运动技能。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学习兴趣。
三、课程内容：1. 团队合作游戏2. 体能训练3. 运动技能教学4. 安全教育四、教学对象：初中一年级至三年级学生五、教学时间：每周一节，每节课45分钟六、教学场地：操场、体育馆、教室七、教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃、体操垫等八、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
（二）准备部分（10分钟）1. 进行团队合作游戏，如“老鹰捉小鸡”、“猜数字”等，培养学生的团队协作精神。
2. 进行体能训练，如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的身体素质。
（三）基本部分（25分钟）1. 运动技能教学：a. 教师讲解并示范篮球、足球等运动技能的基本动作，如运球、传球、射门等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 安全教育：a. 教师强调运动过程中的安全注意事项，如预防运动损伤、遵守比赛规则等。
b. 学生分享自己的运动经验，提高安全意识。
（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
2. 教师对本节课的教学内容进行总结，并布置课后作业。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价其团队合作精神和运动技能的掌握情况。
2. 收集学生的课后作业，了解其学习效果。
十、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强安全教育，预防运动损伤。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段学生的需求。
拓展训练教案
拓展训练教案一、教学目标通过拓展训练，培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。
二、教学内容1. 拓展训练的定义和意义2. 拓展训练的方法和技巧3. 拓展训练的实施步骤和注意事项三、教学过程1. 导入（5分钟）引入拓展训练的概念和目标，激发学生对拓展训练的兴趣与热情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓展训练的定义和意义，告诉学生通过拓展训练可以开拓思维，提高学习效果。
3. 方法和技巧（15分钟）3.1 设立情境引导学生在解决问题时设立适当的情境，帮助他们思考问题并找到创新的解决方法。
3.2 多角度思考鼓励学生从不同的角度分析问题，不拘泥于传统思维方式，培养他们的多元思维能力。
3.3 激发联想培养学生的联想能力，引导他们将已学知识与新问题相联结，创造出新的解决思路。
3.4 提供资源向学生提供各种资源，如图书资料、网络资源等，帮助他们拓宽知识面，激发创造力。
4. 实施步骤（15分钟）4.1 明确目标在拓展训练开始前，明确学生需要达到的目标，让学生清楚自己要做什么。
4.2 进行训练学生根据老师的引导进行拓展训练，解决问题，拓宽思维，并找到最佳解决方案。
4.3 总结结论学生在训练后总结自己的经验和收获，找出训练中存在的问题，积极改进。
5. 注意事项（10分钟）5.1 确保任务合理在拓展训练的选择上，要注意任务的切实可行性和合理性，避免过于极端或过于简单的任务。
5.2 督促学生在学生进行拓展训练时，要适时给予指导和督促，帮助他们克服困难，突破瓶颈，提高效果。
5.3 鼓励创新拓展训练的核心是培养学生的创造力，要鼓励学生敢于做出创新尝试，不怕失败。
6. 练习与作业（10分钟）布置相关的练习与作业，加强学生对拓展训练方法和技巧的理解与运用。
四、教学反思拓展训练是一种有益的教学方法，通过培养学生的创造力和思维能力，可以提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，要注意灵活运用各种方法和技巧，激发学生的求知欲和创造力，不断拓展学生的教育视野，培养他们的学习能力和综合素质。
拓展训练教案
拓展训练教案教案标题：拓展训练教案教学目标：- 学生能够理解和应用所学知识进行更深入的拓展训练。
- 学生能够运用创造性思维和问题解决技巧解决复杂问题。
- 学生能够培养自主学习和合作学习的能力。
教学时长：2课时适用对象：初中、高中学生教学步骤：1. 引入（10分钟）- 老师介绍本节课的主题和目标，强调学生将进行拓展训练，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
- 老师通过一个生动的例子或故事，引起学生的兴趣，激发他们思考和探索的欲望。
2. 知识梳理（15分钟）- 老师回顾所学知识，向学生展示相关概念和技巧，并与学生互动讨论以加深他们的理解。
- 老师列出一个或多个与所学知识相关的拓展问题，并鼓励学生思考解决方法。
3. 探究活动（30分钟）- 学生分组进行拓展训练的小组活动。
- 每个小组选择一个拓展问题进行深入探究，并共同解决问题。
- 学生可以自由运用所学知识，并借助图书馆、互联网等资源查找和收集相关信息。
4. 回顾总结（15分钟）- 每个小组派代表向全班汇报他们的探究过程和解决方法。
- 学生互相交流讨论，并提出问题和改进意见。
- 老师进行总结，对学生的表现给予肯定，并强调他们在拓展训练中所获得的成就和经验。
5. 延伸应用（20分钟）- 学生继续进行延伸应用活动，将所学知识运用到实际问题中。
- 学生可以自主选择感兴趣的课题进行研究和解决，并使用创造性思维和问题解决技巧。
- 学生可以通过小组讨论、展示和评价等形式进行交流和展示成果。
6. 结束（5分钟）- 老师总结本节课的收获和体会，并鼓励学生继续进行拓展训练，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
- 老师鼓励学生将所学知识和技能应用到实际生活中，并提出自己的观点和想法。
教学资源：- 教材、笔记本电脑或平板电脑等学习用具- 图书馆、互联网等资源- 小组活动记录表- 学生延伸应用成果展示材料评估方法：- 学生在小组活动中的参与度和表现- 学生在拓展问题探究中的解决方法和成果- 学生在延伸应用中的实际运用能力和创造性思维水平- 学生完成的个人或小组报告和成果展示评价备注：该教案仅供参考，具体的教学内容和活动可以根据学生的实际情况进行调整和增减。
拓展训练完整教案设计
拓展训练完整教案设计教案标题：拓展训练完整教案设计教案目标：1. 帮助学生拓展知识和技能，提高学习成绩。
2. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
3. 提供多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和动力。
教学内容：1. 主题：拓展训练2. 学科：根据学生的学习阶段和学科需求，选择相应的学科内容进行拓展训练，如数学、英语、科学等。
教学步骤：引入活动：1. 引入相关话题，激发学生的学习兴趣和动机。
2. 提出问题或情境，引导学生思考和讨论。
知识讲解：1. 介绍本次拓展训练的目的和意义。
2. 讲解相关知识点或技能，确保学生对所学内容的理解和掌握。
活动设计：1. 设计多样化的学习活动，包括但不限于以下几种形式：a. 小组合作活动：学生分组进行任务合作，互相协作解决问题。
b. 实践活动：学生通过实际操作，巩固和应用所学知识和技能。
c. 创新设计活动：学生根据所学知识和技能，设计创新的解决方案或产品。
d. 探究性学习活动：学生通过自主探究和实验，发现问题的解决方法。
2. 活动中要注重培养学生的合作与交流能力，鼓励学生思考和提问。
评估与反馈：1. 设计适合学生的评估方式，如测验、作业、项目展示等。
2. 提供及时的反馈和指导，帮助学生发现和改进自己的问题。
课堂总结：1. 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 激发学生对学习的兴趣和热情，鼓励他们继续进行拓展训练。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后进行自主拓展训练，提供相关资源和指导。
2. 定期组织拓展训练活动，让学生展示和分享自己的成果和经验。
教学资源：1. 教科书和参考书籍。
2. 多媒体教学工具。
3. 实验器材和材料。
4. 学习网站和在线资源。
教学反思：1. 教学结束后，反思本次教学的有效性和不足之处。
2. 根据学生的反馈和表现，调整和改进教学策略。
教学延伸：1. 结合学生的学习需求和兴趣，设计更具挑战性和深度的拓展训练活动。
2. 与其他学科教师合作，开展跨学科的拓展训练项目。
体育拓展课休闲健身课教案
体育拓展课休闲健身课教案一、教学目标。
1.了解健身的重要性，培养学生对健身的兴趣和意识。
2.学习和掌握一些基本的健身操和运动技巧。
3.培养学生的团队合作精神，增强学生的体能和体质。
4.提高学生的自我保护意识和技能。
二、教学重点。
1.了解健身的重要性，培养对健身的兴趣和意识。
2.学习和掌握一些基本的健身操和运动技巧。
三、教学难点。
1.培养学生的团队合作精神，增强学生的体能和体质。
2.提高学生的自我保护意识和技能。
四、教学内容。
1.健身操，引导学生进行简单的健身操练习，包括拉伸、舒展、力量训练等。
2.运动技巧，教授学生一些基本的运动技巧，如篮球运球、足球控球、乒乓球发球等。
3.团队合作，组织学生进行团队合作的健身活动，如集体跑步、篮球比赛等。
4.自我保护，教授学生一些简单的自我保护技能，如摔倒时的正确姿势、遇到危险时的应对方法等。
五、教学过程。
1.健身操练习，首先进行简单的拉伸操练习，让学生放松身体，预热活动。
然后进行一些力量训练，如仰卧起坐、俯卧撑等。
最后进行舒展操练习，让学生放松肌肉，缓解疲劳。
2.运动技巧教学，选择一到两项运动技巧进行教学，如篮球运球和足球控球。
首先进行示范，然后让学生跟随练习，纠正他们的动作和姿势。
3.团队合作活动，组织学生进行团队合作的健身活动，如集体跑步比赛、篮球比赛等。
通过这些活动，培养学生的团队合作精神，增强他们的体能和体质。
4.自我保护技能教学，教授学生一些简单的自我保护技能，如摔倒时的正确姿势、遇到危险时的应对方法等。
让学生了解自我保护的重要性，提高他们的自我保护意识和技能。
六、教学方法。
1.示范教学法，通过示范，让学生了解动作和姿势的正确性。
2.指导训练法，通过指导，让学生掌握运动技巧和健身操的方法。
3.游戏教学法，通过游戏，让学生在健身活动中感受快乐和愉悦，增强他们的兴趣和参与度。
七、教学手段。
1.投影仪，用于播放健身操和运动技巧的视频，让学生更直观地了解动作和姿势。
素质拓展课教案
素质拓展课教案一、教学目标1、帮助学生提升团队协作能力，培养团队合作精神。
2、增强学生的沟通交流技巧，提高表达和倾听的能力。
3、培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4、提升学生的自信心和自我认知，促进个人成长。
二、教学重难点1、重点（1）通过团队活动让学生深刻理解团队合作的重要性。
（2）引导学生在实践中掌握有效的沟通和解决问题的方法。
2、难点（1）如何激发学生的积极性，让每个学生都能充分参与到活动中。
（2）如何在活动结束后的总结环节，引导学生深入思考，将活动中的体验转化为实际的能力提升。
三、教学方法1、体验式教学法通过设计各种团队活动和挑战，让学生亲身体验，在实践中学习和成长。
2、讨论法在活动结束后，组织学生进行讨论，分享感受和经验，促进学生的反思和总结。
3、引导式教学法在学生进行活动和讨论的过程中，教师适时给予引导和提示，帮助学生更好地完成任务和思考问题。
四、教学准备1、场地选择一个宽敞、安全、适合进行各种活动的场地，如操场或室内体育馆。
2、道具根据活动内容准备相应的道具，如绳子、眼罩、气球、卡片等。
3、分组材料准备分组所需的材料，如号码牌、分组名单等。
五、教学过程1、开场（10 分钟）（1）自我介绍教师向学生简单介绍自己，包括姓名、教学背景和本次课程的目标。
（2）课程介绍向学生介绍素质拓展课的内容和形式，让学生对课程有一个初步的了解。
（3）分组通过随机抽签或其他方式将学生分成若干小组，每组人数大致相等。
2、团队建设（20 分钟）（1）团队命名各小组在规定时间内为自己的团队起一个名字，并选出队长。
（2）团队口号每个团队设计一个简洁有力的口号，展示团队的精神风貌。
（3）团队展示各小组依次上台展示自己的队名、口号和成员，增强团队的凝聚力和归属感。
3、团队协作活动一：接力比赛（30 分钟）（1）活动规则将学生分成若干小组，每组排成一列。
在起点处放置一些物品，如篮球、书本等。
第一名学生需要将物品传递给第二名学生，依次传递，最后一名学生将物品传递到终点处的篮子里。
拓展课教案
拓展课教案
一、教学目标
1.了解拓展课的概念和意义。
2.掌握拓展课的教学方法和技巧。
3.能够设计和实施一节有效的拓展课。
二、教学内容
1.拓展课的概念和意义。
2.拓展课的教学方法和技巧。
3.拓展课的设计和实施。
三、教学过程
1. 拓展课的概念和意义
1.通过讲解拓展课的概念和意义，让学生了解拓展课的重要性和必要性。
2.引导学生思考拓展课对于个人成长和未来发展的作用。
2. 拓展课的教学方法和技巧
1.介绍拓展课的教学方法和技巧，如小组合作、角色扮演、案例分析等。
2.分析不同教学方法和技巧的优缺点，让学生了解如何选择合适的教学方法和技巧。
3. 拓展课的设计和实施
1.分析拓展课的设计要点，如目标明确、内容丰富、形式多样等。
2.引导学生设计一节拓展课，并进行实施和反思。
四、教学评估
1.通过学生的课堂表现、作业完成情况、课后反思等方式进行教学评估。
2.分析学生的评估结果，对教学进行总结和改进。
五、教学反思
1.教学过程中，要注重学生的参与和互动，让学生在实践中掌握知识和技能。
2.教学设计要贴近学生的实际需求和兴趣，让学生感受到拓展课的价值和意义。
3.教学评估要及时、准确，让学生了解自己的学习情况，促进学生的自我反思和提高。
拓展课程教案
拓展课程教案拓展课程教案一、教学目标：1. 了解拓展课程的定义和特点；2. 掌握设计拓展课程的方法和步骤；3. 学会运用拓展课程提高学生的综合素养。
二、教学重难点：1. 拓展课程的设计方法和步骤；2. 如何运用拓展课程提高学生的综合素养。
三、教学准备：1. 教材：教育改革与发展；2. 教具：多媒体投影仪、PPT；3. 学具：学生手册、红黑笔。
四、教学过程：步骤内容时间Step 1 教师分组出示拓展课程的定义和特点，引导学生了解和讨 5分钟论。
Step 2 教师展示设计拓展课程的方法和步骤，鼓励学生在小组与同 15分钟学讨论。
Step 3 学生按照所学方法和步骤，小组合作设计一个拓展课程，并 20分钟展示给全班。
Step 4 教师评价学生的拓展课程设计，并提出改进建议。
10分钟Step 5 学生总结本节课的所学内容，并进行讨论。
10分钟五、教学辅助：1. 教师利用多媒体投影仪和PPT展示拓展课程的定义和特点，并讨论让学生参与其中；2. 学生利用红黑笔在学生手册上做笔记。
六、教学评价：学生的组织合作能力和创新思维能力。
七、教学反思：本节课的教学内容紧密联系实际，在实践中进行，减少了传统课堂教学中的抽象性，可以很好地激发学生的兴趣和参与度，增强了学生的自主学习能力。
同时，设计拓展课程也是一项具有挑战性的任务，要求学生能够自主思考和合作学习，提高学生的组织合作能力和创新思维能力。
总之，本节课既培养了学生的综合素养，又增强了学生的自主学习能力和创新思维能力。
拓展课程教案
拓展课程教案一、背景介绍随着社会的发展和教育的改革，学生的学习需求也在不断地变化。
传统的教学方式已经不能满足学生的需求，因此拓展课程逐渐成为了学校教育的一部分。
拓展课程是指在学校课程之外，为学生提供的一种拓展性、选择性的课程，旨在满足学生的多元化需求，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
拓展课程的教学方式与传统的教学方式不同，它更加注重学生的主动性和参与性，采用多种教学手段和方法，如小组讨论、实践操作、课堂演讲等，让学生在实践中学习，提高学生的综合能力。
二、拓展课程教学目标拓展课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的兴趣爱好和特长拓展课程是为了满足学生的多元化需求而设置的，因此教学目标之一就是培养学生的兴趣爱好和特长。
通过拓展课程的学习，学生可以接触到不同的领域和知识，发现自己的兴趣爱好和特长，从而更好地发挥自己的潜能。
2. 提高学生的综合素质拓展课程的教学目标还包括提高学生的综合素质。
拓展课程注重学生的实践操作和课堂演讲等能力的培养，通过这些实践活动，学生可以提高自己的综合素质，如沟通能力、组织能力、创新能力等。
3. 培养学生的自主学习能力拓展课程的教学目标还包括培养学生的自主学习能力。
拓展课程的学习方式更加注重学生的主动性和参与性，学生需要自主学习和探究，从而培养学生的自主学习能力。
三、拓展课程教学内容拓展课程的教学内容应该根据学生的需求和兴趣来确定，以下是一些常见的拓展课程教学内容：1. 语言类拓展课程语言类拓展课程包括英语口语、写作、翻译等课程。
这些课程可以帮助学生提高语言表达能力，增强跨文化交流能力。
2. 艺术类拓展课程艺术类拓展课程包括音乐、舞蹈、美术等课程。
这些课程可以帮助学生发掘自己的艺术天赋，提高审美能力。
3. 科技类拓展课程科技类拓展课程包括编程、机器人、3D打印等课程。
这些课程可以帮助学生了解科技的最新发展，提高科技创新能力。
4. 社会实践类拓展课程社会实践类拓展课程包括志愿服务、社区调研、文化交流等课程。
拓展训练教案
拓展训练教案一、教学目标通过本次拓展训练，学生将能够：1.掌握更多的知识点，拓宽知识面；2.提高解决问题的能力；3.培养自主学习的能力；4.增强团队合作意识。
二、教学内容本次拓展训练的内容主要包括以下几个方面：1.知识点拓展：在原有的知识点基础上，进一步拓展相关知识点，加深对知识的理解和掌握；2.问题解决：通过实际问题的解决，提高学生的解决问题的能力；3.自主学习：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力；4.团队合作：通过小组合作的方式，增强学生的团队合作意识。
三、教学方法本次拓展训练采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解知识点，帮助学生掌握更多的知识；2.实践法：通过实际问题的解决，提高学生的解决问题的能力；3.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力；4.合作学习法：通过小组合作的方式，增强学生的团队合作意识。
四、教学步骤第一步：知识点拓展1.教师讲解拓展知识点；2.学生自主学习相关知识点；3.学生进行小组讨论，分享自己的学习成果。
第二步：问题解决1.教师提出实际问题；2.学生进行小组讨论，寻找解决问题的方法；3.学生进行实践，解决问题。
第三步：自主学习1.教师引导学生自主学习；2.学生选择自己感兴趣的知识点进行深入学习；3.学生进行小组分享，交流学习成果。
第四步：团队合作1.教师组织学生进行小组合作；2.学生分工合作，完成任务；3.学生进行小组展示，分享合作成果。
五、教学评价本次拓展训练的教学评价主要包括以下几个方面：1.知识点掌握情况：通过考试、作业等方式，检测学生对知识点的掌握情况；2.问题解决能力：通过实际问题的解决，检测学生的问题解决能力；3.自主学习能力：通过学生的自主学习情况，检测学生的自主学习能力；4.团队合作能力：通过小组合作的情况，检测学生的团队合作能力。
六、教学反思本次拓展训练的教学反思主要包括以下几个方面：1.教学方法：本次教学方法比较多样化，但需要更加注重实践和合作学习的方式；2.教学内容：本次教学内容需要更加贴近学生的实际需求，更加注重实用性；3.教学评价：本次教学评价需要更加全面、客观、科学，注重学生的个性化发展。
拓展课程教案
拓展课程教案教案标题：拓展课程教案教案概述：拓展课程是指在学校教学计划之外，为学生提供额外的学习机会和丰富多样的学科内容。
本教案旨在设计一节拓展课程，以帮助学生开拓视野、提高综合素养和培养创新思维能力。
本教案适用于中小学各个年级的学生。
教学目标：1. 帮助学生拓宽知识面，了解更多的学科内容和实践应用。
2. 培养学生的创新思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生的综合素养，包括语言表达、团队合作和信息获取等方面。
4. 激发学生对学习的兴趣和动力。
教学内容：本节拓展课程的教学内容为“科技与未来”。
通过探索科技的发展和应用，学生将了解到科技对社会、经济和环境的影响，以及科技对未来的挑战和机遇。
具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 科技的定义和分类；2. 科技对社会的影响和变革；3. 科技对经济的推动和创新；4. 科技对环境的保护和可持续发展；5. 科技对未来的挑战和机遇。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等引起学生对科技的兴趣，激发他们对未来科技的探索欲望。
2. 提出问题，如“你认为科技在未来的发展中扮演着怎样的角色？”以激发学生思考和讨论。
知识探究：3. 学生小组合作，利用图书馆、互联网等资源，收集关于科技与未来的信息。
4. 学生分享他们找到的信息，并进行讨论和思考。
拓展实践：5. 学生小组合作，选择一个科技领域，如人工智能、生物技术等，进行深入研究。
6. 学生利用所学知识，设计一个创新的科技产品或解决方案，并进行展示和讨论。
总结回顾：7. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达自己的想法和观点。
教学评价：8. 教师根据学生的参与度、合作能力、表达能力等方面进行评价，并给予及时的反馈和指导。
教学资源：1. 图书馆、互联网等资源，用于学生信息收集和知识探究。
2. 图片、视频等多媒体资料，用于引入活动和知识传递。
3. 学生设计的创新科技产品或解决方案。
教学延伸：1. 鼓励学生参加科技创新竞赛或科技展览，展示他们的成果。
拓展训练教案
拓展训练教案拓展训练教案一、教学目标：1. 学习拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤；3. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 理解拓展训练的概念和作用；2. 掌握拓展训练的基本方法和步骤。
三、教学难点：1. 培养学生的团队合作意识；2. 提高学生的解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教师准备：拓展训练的资料、教具等；2. 学生准备：笔、纸。
五、教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1. 向学生介绍拓展训练的概念和作用，让学生了解拓展训练对于培养他们的团队合作能力和解决问题能力的重要性。
2. 通过引入一些案例，让学生了解拓展训练的实际应用和效果。
Step 2：讲解基本方法和步骤（10分钟）1. 讲解拓展训练的基本方法和步骤，如团队合作训练、沟通协调训练等。
2. 讲解每个方法和步骤的具体内容和目标，并与学生一起分析和讨论其重要性和难点。
Step 3：分组训练（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 每个小组根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，如攀岩、绳索桥等。
3. 学生利用教师提供的资料和教具，根据拓展训练的方法和步骤进行训练。
4. 教师在训练过程中观察学生的表现，并给予适当的指导和反馈。
Step 4：总结讨论（10分钟）1. 学生讨论各自的训练过程和体验，并总结出拓展训练的优点和不足之处。
2. 教师引导学生总结出如何在日常生活中运用拓展训练的方法和步骤，提高自己的团队合作能力和解决问题能力。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据自己的兴趣和意愿选择一个拓展训练项目，并写一篇学习总结，包括训练过程中遇到的困难、解决问题的方法和自己的收获等。
2. 要求学生在下节课前完成作业，并交给教师。
六、教学反思：通过这个拓展训练教案的设计，可以帮助学生了解拓展训练的概念和作用，掌握拓展训练的基本方法和步骤，并培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
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3、学生分组进行练习
4、教师巡视
四、集队放松
师生再见
教学后记：部分学生的铁圈已经立起来，但是对速度控制不好，一直是追着圈跑，要让他们控制掌握速度还要多多练习。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
3、25
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
4、学生展示并谈谈游戏的组织及要求
四、集队放松
师生再见
教学后记：这一游戏有点困难，有的学生掷的很远，走起来很慢而且丈量的不正确，后来就掷的太近了，总的来说对目标还不够精确。
教学重点、难点：重点是在教学中学会滚轮子的方法
难点是掌握滚轮子中拐弯时的重心
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
1、绕场慢跑两圈
2、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：套圈子长方形场地内，从起套线3米处起依次间隔30厘米放5个实心球，从起套线直线向前的实心球分值依次为1、2、3、4、5分。用呼啦圈进行游戏
教学重点、难点：重点是在教学中学会滚轮子并考察
难点是掌握滚轮子中重心和速度的配合
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
1、绕场慢跑两圈
2、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：
喊数报团
三、滚轮子的教学
1、学生分组进行练习
2、学生根据自己的能力进行分层考察
教学重点、难点：重点是在教学中学会滚轮子的方法
难点是掌握滚轮子中重心
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
1、绕场慢跑两圈
2、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：跳格子方法：是在地面上先划好格子，格中标上阿拉伯数字，方形格的数字还故意错开，玩者按规定的跨越方式，扔籽包或其他物件（如钥匙串、铁块、玉石块、康乐球子、毽子等等）进格子里，完成各种难度动作。
教学重点、难点：重点是在教学中学会滚轮子的方法
难点是掌握滚轮子速度
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
1、绕场慢跑两圈
2、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：
绕柱接力
三、滚轮子的教学
1、个别学生示范，复习动作要求及重心的掌握
难点是对远距离的目标有一个明确的丈量方法
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
9、绕场慢跑两圈
10、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：
拉网捕鱼
三、脚印的教学
1、教师讲解练习的方法和注意事项
2、学生进行分组练习
3、教师一同参与
教学重点、难点：重点是在教学中学会沙包的各种玩法
难点是掌握练习自己的创新及学习
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
7、绕场慢跑两圈
8、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：保龄球
三、丢沙包的教学
1、教师讲解练习的方法和注意事项
四、集队放松
师生再见
评分标准：
优秀：能灵活自如的控制走直线和绕小圈
良好：能较好的控制轮子进行直线和绕圈练习
合格：圈子能站立并进行直线滚动
教学后记：一段时间的练习，每位同学都有了极大的进步，而且都很积极的练习，都要表扬一下。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
难点是掌握练习中的重心控制
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
3、绕场慢跑两圈
4、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：
猫捉老鼠
三、拉绳子的教学
1、教师讲解练习的方法和注意事项
2、学生根据自己的能力进行分组练习
3、教师巡视并进行个别指导
三、滚轮子的教学
1、教师示范
2、学生分组进行练习
3、教师巡视指导
四、集队放松
师生再见
教学后记：学生对重心的理解不足，一直那铁圈立不起来，虽然有老师和同学的教导，大部分还是没有学会。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
3、18
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
4、学生自己分析练习中的要领（身体重心的控制），教师总结
5、学生组织进行淘汰赛
四、集队放松
师生再见
教学后记：男生能坚持的时间叫长，女生相对的短点，但是练习的积极性很高
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
5、20
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
2、学生根据自己的能力进行分组练习
3、教师巡视并进行个别指导
4、学生展示并谈谈游戏的组织及要求
5、学生互换练习
四、集队放松
师生再见
教学后记：每个学生都是天才，基本上每位都有不同的游戏方法，如掷高远、掷准、脚踢和身体运输等等，真是太开心了
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
4、8
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
教学重点、难点：重点是在教学中学会拉绳子的方法
2、学生根据自己的能力进行分组练习
3、教师巡视并进行个别指导
4、学生展示并谈谈游戏的组织及要求
5、学生互换练习
四、集队放松
师生再见
教学后记：我用了一点奖励，学生的积极性很高，连小个的都敢挑战大块头，绝了。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
地点
体育馆前
时间
6、3
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
教学重点、难点：重点是在教学中学会脚印的玩法
教学重点、难点：重点是在教学中学会沙包的各种玩法
难点是掌握练习自己的创新及学习
教学过程：
一、整队，点名
二、准备活动
5、绕场慢跑两圈
6、准备操
（1）、颈部运动（2）、上肢运动
（3）、阔胸运动（4）、踢腿运动
（5）、体侧运动（6）、腹背运动
3、游戏：
翁中捉鳖
三、拉绳子的教学
1、教师讲解练习的方法和注意事项
三、滚轮子的教学
1、教师示范
2、学生分组进行练习
3、教师巡视指导
四、集队放松
师生再见
教学后记：所有的同学都能进行直线的练习了，今天的教学对他们来说有难度，但是积极性很高。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
4、1
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
2012学年第二学期拓展课教案
课题
弄堂游戏
班级
七年级
教师姓名
樊健
地点
体育馆前
时间
3、11
教学三维目标：“寓德育于游戏中”，通过九子游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。同时九子游戏中的趣味性、锻炼性和教育性也可作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。