镜子里的我PPT课件｜沪教版

“快别这么说了，我的花确实 美丽，但也会很快凋零。而你们 的花却能在平平淡淡中长时间地 开放。我倒是很羡慕你们哪！”
我发表：
听了这个故事，你有什么想说的？
送给你： 每个人都有长处和短处，你的长处在别人眼 中也是了不得的本领。
1.要有自己的目标和追求
2. 经常保持微笑， 这是自信的象征。
3. 即使你力量有限，但依然可以帮助别人。
• 每个人都有优不一样的。
同学夸我时
非常高兴，心情非常好
•
谢谢指正！我会努力改
别人的评价就像一面镜子
保持我们的优点 改正我们的缺点
进
优
步
秀
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
测测你的眼力（你看到什么？）
每个人内心有一面镜 子，而每个人也需要别人 的一面镜子。
• 有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长： “像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
•
院长总笑而不答。
•
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你
拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别
•
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为
什么会这样。
•
院长没有笑，望着孩子慢慢说道：
•
“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意
义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被
传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，
生命就有意义，有价值。”
•
如果你自己把自己不当回事，那别人更瞧不起你，生命的价值首先
取决于你自己的态度。“每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之
前，你先得肯定你自己。”珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十
年光阴，然后再去不断充实自己，最后世界才会认同你的价值。
别人眼中的我
《蔷薇与鸡冠花》
“你多漂亮啊！看，无论是娇 嫩的花瓣，还是鲜艳的颜色，都 是一流的。特别是你的香气，唉， 更让我们自愧不如啊！”
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
人出多少钱，绝对不能卖。”
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第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有
不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到
院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄
金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来
买这块石头。
•
• 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价 又长了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
4. 学会宽恕他人，自己将来也可能会犯错。
5. 保持高度的自信心，你是最棒的！
6. 具备胆识和勇气，改正自己的缺点。
7. 与知心朋友交往，他会告诉你怎样改善自己。
8. 学会和各种人愉快的相处，学习别人长处。
9.和别人保持合作, 并从中获得成功。
每个人都有潜在的杰出的才能， 知道自己在某个方面很优越， 不仅使你充满自信， 而且会让你拥有一块立身之地。 这才能让眼中的你更完美！