《蜡烛》PPT课件6【优秀课件推荐】

懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力�
整体感知:
1、快速阅读（全文约3000字）
交代清楚故事发生的时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果。
1、文中哪些内容让你感动？ 请有感情地把它朗读 。
令人感动的原因： 1、题材感人； 2、着力描写感人因素：炮火连天；年老体衰的妇人
不顾个人安危，艰难地掩埋苏联战士； （强烈反差）
为苏联战士献出最珍爱的结婚蜡烛。
于是他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出 窗口，向树林奔去。 德国人听到他逃走。他们跑到棚 屋后边来追他，逃跑是没有什么希望的。对，还有
一次最后的机会。伞兵振作起来押了这一注。 他往 回跑，这个美国佬又来到农家跟前，敲着厨房的门。 女人来的很快。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面 的，也许站了一秒来钟。 ------ 她笔直地注视这个美 国青年的 眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们 变成了孤儿。 “你愿意藏我吗？”他问。 “哦，当 然啦。快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
第二次世界大战是人类历史上规模空 前的全球性大战，六十一个国家和地区， 二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过 一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三 千万人流离失所。其空前的广度、深度和 烈度，成为人类战争史上的一次大革命， 给予军事战略和战争观以巨大影响。
回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄 伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的 心灵，令人难以忘怀。
为人物活动设置了一个典型环境，渲染了当时 紧张而激烈的战斗气氛，写出了德军的残忍
疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧的精 神。
4、 对蜡烛的描写
蜡烛是这篇文章中一个小小的道具。它虽 然渺小，但却是老妇人的宝物，老人把它最 珍贵的宝物奉献给了烈士，也反映了老人对 红军战士的爱戴与敬意。
文章对于烛光的描写，更具有一定的象征 意义。这烛光象征着两国军民的感情，象征 着老人与烈士之间的“母子”情深。正是因 为有了这种深挚的情谊，战争才能够取得胜 利。
1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军 进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最 后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保 加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南 保协定。
贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三 国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集 群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝 尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线， 不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构 成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人 民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。
2、对人物形象的刻画——动作描写
➢“一摇一摆”、“（用力）翻”、“（用手掌）舀”、 ➢“捧”、“跪”、“爬”、➢““休跪息””、“画（了十字）”、“吻”
➢ 本文对主要人物——老妇人的刻画着重在动 作描写上。文中重点刻画了老妇人对烈士遗 体的掩埋，每一个动作都非常吃力，然而又 那么认真。不难体会到，是红军战士们的英 勇气概打动了她，激励了她，因此她的所有 动作都包含着对烈士的敬意。她舍生忘死地 去掩埋烈士，并把自己最珍爱的宝物奉献给 了可敬的烈士，表现出她对烈士深沉而强烈 的母亲般的爱。
最后一段
最后两句话是什麽意思？
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲 对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚 挚的感情。这种感情不分国界，情 同母子。这种感情建立在正义的反 侵略的基础上，是人类最美好的感 情。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国女人开了门，
她的眼光是善良而镇定的。她的一家人正围坐在饭桌 旁边，惊异地盯着他。 “我是一个美国兵。”伞兵说， “你们愿意收藏我吗？” ------ “哦，当然啦。” 几分 钟后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发现了那个美 国人，把他从橱碗里拖了出来。 而那个收藏了伞兵的 法国农民被当场枪毙 在自家的庭院里。妻子呜咽，孩 子放声大哭起来。 德国人为如何处置俘虏发生了争论，
课后练习二
1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了 老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感 情。（插叙）
2、黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色， 渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。
3、原句勾画了战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景， 这些都在无情地控诉着法西斯对世界人民的践踏； 原句还点出蜡烛的非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫 妇人对苏联战士的敬佩、感谢之情； 原句不点出具体的人名，更具普遍意义，是一种不分国界 的军民感情。
德国人没有再来，因为他们不理解他们所要对 付的这种人民。也许，他们理解不了，人类竟然能够 达到这样的高度。两种勇气打败 了他们——战胜他 们的美国青年的勇气，和那位法国寡妇的 这块地区解放了，他能够重返部队了。
最后一段的含义
这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄 灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征 着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为 了和平而献出了生命；也象征着两国军民的 感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊— —这是人类最美好的情感，不分国界，情同 母子。
3、环境描写 本文特别注意环境描写，用以烘托气 氛、衬托人物。文中多次对炮火进行描写
一方面渲染了当时的气氛——紧张而激烈的战斗，
另一方面也看出敌人的疯狂。而与环境恶劣形成 鲜明对比的是老妇人的临危不惧，她不顾艰难， 不顾年老体衰，亲自为烈士埋葬，所以老妇人在 炮火中的行为就格外感人。
本文环境描写的作用： 对炮火的多次描写，