小学语文长春版一年级上册第四单元《东南西北》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
《东南西北》ppt课件(4篇)
北斗七星指示北方 。
篮球场的东面、南面、西面、北面分别是什么？
？ ？ 篮球场 ？
？
小狗家在小兔家 南 面； 小狗家在小猫家 北 面； 小鸭家在小狗家 西 面。
小胖的家 北面： 小亚的家 南面： 游泳池 东面： 出租车公司 西面： 停车场
小学
出租车公司
北面：游乐场 冰淇淋屋
东面：小 学 南面：餐 厅
北师大版 二年级下册 第二单元 方向与位置
北
北
东
西
东
南
1.在教室里辨认东、南、西、北。 东面有 ，南面有 ， 西面有 ，北面有 。
2.我说你做。
3.算一算，标一标。
5.读一读，讲一讲。
我国古代的指南器司南
国外古代的指南器旱罗盘
现在的指南针款式丰富多彩
学习目标
正确辨认方向，正确的选择参照物，会利用方位名词。
你 的 家 乡 在 北 京 的 哪 个 方 向 ？
总结
• 通过本节课的学习，掌握方位名词的应用，能辨认出方位。
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们学会认识东、南、西、北。 2. 能够熟练地辨认东、南、西、北。
北
东
西
南
树桩的年轮总是南面宽，北面窄。
树叶朝南的茂盛， 朝北的稀疏。 蚂蚁洞口朝南。
好好学习
天天向上
北 教学楼
西 体育馆
我面向太阳，前面
是东,后面是西,左边
是北,右边是南。
南
好好学习
东
天天向上
体育馆
西
图书馆在校园的东面， 教学楼好在好校园学的习北面，
教学楼
北
东 南
体育馆在校园的西面。 大门在校天园的天南向面。上
小学语文长春版二年级下册第六单元《日月潭》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
为什么取名叫日月潭？
• 湖的北边像太阳，叫日潭。
• 湖的南边像月亮，叫月潭。
• 湖的北边像太阳，叫日潭。
湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
• 湖的南边像月亮，叫月潭。
湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日 潭
月 潭
光华岛
‹页脚›
作业： 1.书写生字。 2.积累、背诵好词佳句。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在__________。 3.描写山多,树多的词分别是_______和________。
环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰 朦胧 仙境
清晰——隐约 清晰——朦胧
清晰
朦胧
隐约——隐隐约约 朦胧——朦朦胧胧
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
环（ 茂（ 境（
） ） ）
绕（ 隐（
） ）
环（ 坏（ 怀（
） ） ）
绕（ 烧（ 浇（
） ） ）
小学语文长春版二年级下册第六单元 《日月潭》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件 潭
台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。 新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都 北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们 的祖国多么美丽！今天，就让我们一起走进 日月潭，感受那里的美吧！
环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰 朦胧 仙境
小学语文长春版二年级下册第三单元《雨后春笋》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
类型：省级获奖课
笋
上下结构，注意第八笔横出头。
竹笋 春笋 冬笋 笋尖 春雨过后，竹笋长得很快。 雨后春笋： 比喻新生事物大量的涌现 出来。
张乐平
浙江海盐人，毕生从事漫画创 作，画笔生涯达60个春秋。他所 创作的三毛形象，妇孺皆知，名 播海外，被誉为“三毛之父”。 三毛之父张乐平，是中国当代最 杰出的漫画家之一。
三毛坐在地上，放好书包，随心 所欲的把帽子摘下来，挂到了一棵 小竹笋上。
竹笋不知不觉长高了一节，但是三 毛正在津津有味地读着书，根本没有 发觉竹笋长高了。
三毛看着书，不知不觉就酣然入 梦了。身后的竹笋又长高了许多。 不知道睡了多久，三毛睡醒了。 他想戴上帽子，可是帽子不见了，三 毛大吃一惊：我的帽子哪里去了？
代表作品：《二娃子》、《萌萌与菲菲》、《百喻
经新释》、《胡大生活漫记》、《父子春秋》、《我们的 故事》、《好孩子》、《宝宝唱奇迹》、《小咪画传》、 《小萝卜头》等。，三毛系列漫画计有：，《三毛从军记》 《三毛流浪记》 《三毛翻身记》、《三毛日记》、《三 毛今昔》、《三毛新事》、《三毛迎解放》等。
课件PPT
悠 然 自 得
课件PPT
字词乐园
我会写
字义： 对，是；以为对，答 应，信守；这样，如此 组词：虽然 然而。
rán
然
雨后的竹林，空气很清新。 三毛一个人来到竹林里，悠然 自得的坐到了地上，他的身旁 有许多小竹笋。
随 心 所 欲
课件PPT
字词乐园
我会写
字义：跟着；顺从，任凭； 顺便，就着。 组词：随着 随时
三毛站起了，四处找帽子，也没 有找到。可是当他抬起头，看见帽子 还是挂在竹笋上，只是竹笋长高了许 多。三毛疑惑不解：竹笋怎么长得这 么快呀？
第1课时认识东、南、西、北完整版PPT课件
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
1 位置与方向（一）
第1课时 认识东、南、西、北
优 翼
一 趣味导入
一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 若有一天不见他，不是下雨就刮风。
谜底：太阳
二 探究新知
在生活中，太阳 有什么作用呢？
太阳还能帮我们 指引方向。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东边。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
五 巩固练习
1.说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？
可以先找出教室里的 东方，然后想办法找 出其他三个方向。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法： 你知道傍晚太阳在哪 个方向吗？
傍晚太阳在西方 1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
六 拓展延伸
《东南西北》方向与位置精品课件
课程来源于生活东南西北是地理学科的基础知识，同时也可以与数学、物理等学科结合，为其他学科的学习提供基础。
学科融合培养能力知识目标能力目标情感态度和价值观030201定义辨识方法方向的辨识通过相对位置和绝对位置来描述物体的位置。
位置的描述描述方法定义定向运动航海和航空城市规划和建筑方向的运用手表辨别法利用手表指针的位置来判断方向。
将手表放置在水平面上，让时针指向太阳，时针和12点之间的夹角平分线所指的方向就是南方。
太阳辨别法根据太阳的位置来判断方向，例如在北半球，太阳在中午时分一般位于南方。
建筑辨别法观察周围的建筑，一般而言，南方的建筑受到阳光照射的时间较长，因此南方的建筑相对于北方的建筑更明亮一些。
室内方向的辨识坐标描述法参照物描述法室内位置的描述路线规划使用地图室内导航的技巧利用太阳辨识方向利用北极星辨识方向利用植物辨识方向室外方向的辨识利用参照物描述位置通过描述物体相对于其他物体的位置，可以确定一个物体的具体位置。
例如，我们可以说：“那棵树位于大石头的东边。
”利用坐标描述位置通过使用地理坐标（如经度和纬度），我们可以准确地描述一个物体的位置。
例如，我们可以说：“这个建筑位于北纬30度，东经90度。
”室外位置的描述室外导航的方法使用地图和指南针使用GPS导航设备建筑物的朝向旅游导向城市规划方向与位置在生活中的应用气象预报地质勘探地球科学方向与位置在地理科学中的应用03陆地导航01航海导航02航空导航方向与位置在导航中的应用方向与位置的关系方向与位置的应用方向与位置的基本概念本课程内容的总结学习方向与位置知识的意义和价值基础学科知识实际应用价值培养空间思维能力1 2 3深入学习方向与位置知识拓展应用领域探索研究方向对未来学习和实践的展望。
《认识东、南、西、北》PPT教学课文课件
认识东、南、西、北
你听说过东南西北吗？请你举 例说一说。
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨，太阳从东边升起。
表示方位
顺时针
早晨起来，面向太阳。 前面是东， 后面是西。 左面是北， 右面是南。
自主探究
早晨，太阳在东方。
我面向东，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
顺时针
指南针
1.
【图见教材第3页】
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？，背对 着的方向是西。
小明左手指向北方， 右手指向南方。
图书馆在 东面。 体育馆在 西面。 教学楼在 北面。 大门在_南__面。
黑板在教室的东面，假如你面向黑板， 你能找出其他三个方位吗？说出你的 判断方法。
说一说，教室的东、南、西、北面各有 什么东西。
一年级上册语文教案东南西北 1_长春版1
《东南西北》教学设计教学目标1.会写8个生字，会认8个生字。
认识新部首“阝”。
2.熟读课文，了解课文内容。
3.初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。
教学重点：识字、写字。
教学难点：初步学会辨别方向。
教学准备：PPT课件、投影仪等。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
1.出示唐僧师徒图片，创设情境。
（设计意图：由“唐僧师徒西天取经”的图片引发学生学习方向的兴趣，从孩子原有的生活经验入手，充分调动起学生学习的积极性，而且这一情境将贯穿全课始终。
）2.渗透方向的重要，揭题，交代学习任务。
二、朗读韵文，初步感知。
1.学生自由读文，边读边画生字词。
（设计意图：充分尊重学生的主体地位，让学生最先感知学习内容，并及时发现学习中遇到的困难，便于下一环节学习中难点的突破。
）2.教师范读，学生听读，检查字音。
（设计意图：学生在听读的过程中会自然发现自己读书时存在的问题，进而能有意识地及时正音，也体现出了老师的主导地位。
）3.学生再读课文，注意生字的读音。
（设计意图：再读的过程就是改正的过程，教师正音后学生再读会加深对正确字音的记忆。
）4.指读课文，师生评价。
（设计意图：检查评价学生读文的情况，及时指正学生出现的问题，并重点强调易错的字音、难读的句子等。
）5.认读词语。
（情境：帮孙悟空摘桃子）（设计意图：检查学生在读文过程中对新词的掌握情况。
）6.完成学习卡中相关练习。
（设计意图：进一步巩固对新词的认读，力求达到全员过关。
）7.认读生字，扩词练习。
（情境：帮孙悟空给师父摘苹果）（设计意图：由字到词进行识字训练，在词语环境中提出生字进行认读及扩词练习，检查学生对生字的掌握情况。
对于出现问题较多的字及时引导，正确识记。
课间操。
（对于一年级的孩子来讲，坐40分钟比较疲惫，所以带领孩子一起运动，放松身体，更利于后半部分的学习。
）三、活动体验，学习新知。
1.认识、感知“前后左右”。
（情境：孙悟空还等着我们告诉他答案呢，我们快来学一学吧！）A.再读课文，看一看这篇课文一共有几句话。
小学语文长春版二年级下册第六单元《登鹤雀楼》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
类型：省级获奖课
日
象形字
山 目
ɡuàn
què
鹳 雀
王之涣，盛唐时期 著名诗人，性格豪 放不羁，作品很有 特色，多被当时乐 工制曲歌唱，名动 一时。其中《凉州 词》和《登鹳雀楼》 最为有名。
登鹳雀楼
唐 王之涣
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
登鹳雀楼
对 仗
唐 王之涣
白日 依 白日依山尽， 黄河 入 黄河入海流。 欲穷千里目， 千里目 一层楼 更上一层楼。
认结构
找主笔
一
登鹳雀楼
千里目， 更上一层楼。
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
白日依山尽
jìn（尽心）
尽
（尽力） （尽早） jǐn
（尽量）
白日依山尽
黄河入海流
上个学期，同学们表现的特 爷爷奶奶希望爸爸妈妈努 别棒，但是老师希望你们这 妈妈鼓励小明继续努力学 穷：①贫穷 力工作，不断进取，祝他 学期的表现能够更棒，我会 习，争取考试 。 ②穷尽、全部 们工作 。 把 送给你们。
小学语文长春版二年级上册第四单元《精卫填海》优质课公开课课件获奖课件B014
后来，精卫的子子孙孙 子子孙孙 都非常勇敢，不管多大的风 浪，仍日日夜夜地填海。 日日夜夜
（ 不管 ）多大的风浪，（ 仍 ） 日日夜夜地填海。
很久 久远 长久 天长地久
千万 万一 万事 成千上万
作业：
把“精卫填海”这个故 事讲给你的家人听。
愚公移山
谢谢！
精卫说：“哪怕干上一万年，我 也要把你填平！”
海神愤怒地问：“你为什么要这 愤怒 样做？” 愤怒就是很生气的样子。
精卫坚定地回答：“为了不让你 坚定 再夺去别人的生命。” 坚定就是下了决心，一定要做到。
海神说：“小鸟儿，你就是干上 一百年，也别想填平我。”精卫说： “哪怕干上一万年，我也要把你填 平！”海神愤怒地问：“你为什么要 这样做？”精卫坚定地回答：“为了 不让你再夺去别人的生命。”说完， 精卫张开翅膀又向天从西山衔来小石子和小 天天 树枝，投进大海里。
海神说：“小鸟儿，你就是干上 一百年，也别想填平我。”精卫说： “哪怕干上一万年，我也要把你填 平！”海神愤怒地问：“你为什么要 这样做？”精卫坚定地回答：“为了 不让你再夺去别人的生命。”说完， 精卫张开翅膀又向西飞去。
海神说：“小鸟儿，你就是干上 一百年，也别想填平我。”
小学语文长春二年级上册第四单元 《精卫填海》优质课公开课课件获 奖课件比赛观摩课课件版
类型：省级获奖课件
填海 很久 淹没 夺去 愤怒 村庄 坚定 炎帝 张开 子孙 变成 仍然
精卫填海 的故事。 这篇课文讲了_________
传说 很久很久 很久 传说很久很久以前，东海经常泛 滥，淹没了许多田地和村庄。有一次， 炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹 死了。后来她变成了一只美丽的小鸟， 名叫精卫。
一年级上册《东南西北》.doc
—年级上册《东南西北》教材分析要本课是人教版小学一年级上册《东南西北》，本节课主要是要求学生学习纸材可以折成不同造型。
并能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。
学情分析一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
一年级学生有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从半学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用，下半期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
教学目标1.知识目标：1.认识纸材可以折成不同造型。
2.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。
2、能力目标：培养学生的立体造型能力和动手操作能力3、情感目标：培养学生对美术的兴趣。
教学重点和难点1.教学重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”，初步培养学生的立体造型能力。
2.教学难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更生动有趣。
教学策略选择与设计根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
教学环境及资源准备（学生）各种彩色纸张、胶水（或两面胶）等（教师）“东南西北”数个、课件等教学过程教学环节教学时间教师活动预设学生行为设计意图1.作品欣赏5分钟（1）教师出示“东西南北”的范作供学生欣赏。
（2）提问：其中的制作方法怎样？（3）揭题并板书：《“东西南北”》。
《认识东南西北》东南西北PPT课件2
5厘米
5厘米
⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们最近行走的路线。 ⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了 多少厘米？
多功能厅
多功能厅在校 园的东北角。
北
食 堂
西 南
东
好 好 学 习
天 天 向 上
北
动 物 园 导 游 图
大 门
动 物 园 导 游 图
大 门
北
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
北 西
东与西相对 地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。 南与北相对 我的收获
东 南
北
请问去少年 宫怎么走？ 体育场
北 少年宫
西
电影院
东
医院
南
北
如果我要去 请问去少年 体育场可以 宫怎么走？ 怎么走？ 体育场
北
少年宫
西
电影院 先向东再向北。 医院
东
南
北
进口 绘画室 泥塑室 摄影室
①摄影室在科技室的
北
从游乐园回家, 奇奇先向南走, 再向东走;雯雯 先向北,再向西 走到家；请你 标出他们各自 的家。
游 乐 园
你 的 家 乡 在 北 京 的 哪 个 方 向 ？
涂一涂
①在 的东南面涂红色； ②在 的东北面涂黄色；
③在 的西南面涂绿色；
④在 的西北面涂蓝色；
舍利塔 新北站
“九一八”事变纪念馆
辽宁省博物馆 沈阳站 中山公园 劳动公园 动物园
①“九· 一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面， 沈阳站在新北站的（ ）面。 ②小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计一条旅游 路线画出来。
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有 气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆 , 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根 据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
一年级上册语文教案东南西北 2_长春版
一年级上册语文教案东南西北2_长春版
要注意“小”和“少”的笔画区别。
“上、下、大”在虚宫格中是三角形。
“多”的字形是难点。
二、学习古诗，感悟诗意。
1.猜谜。
教师读古诗内容，请学生猜一种事物，是什么？（画）出示课文挂图，你能说说自己的理由吗？
2.教师范读古诗，学生借助拼音自读古诗。
3.小组内练习朗读，汇报，开火车读。
4.一边读一边体会古诗描写的景色，指导学生熟读成诵。
三、作业设计：将古诗背给父母听。
第三课时
一、复习巩固。
读生字卡片；背诵古诗。
二、完成课后练习。
1.读词语，走迷宫。
同桌的小朋友可以根据“石头、剪子、布”的游戏规则，赢者前进一步读出词语，然后以此类推。
2.猜谜语。
大一点的谜底是“太”。
日多一笔是“目、田”；日少一笔是“口”。
3.比一比，说一说。
认真观察，发言声音响亮，注意倾听。
在观察中复习反义词。
三、作业设计：给父母猜谜。
四、板书设计
汉字家园（二）②——画
三组反义词的图片
上下大小多少。
3.1东、南、西、北的认识课件(2张ppt).ppt
太阳从东方升起
小结：面向东，后面是西，左面是北、右面是南 。
认识教室里的东、西、南、北
1.面朝东站立，说出左面、右面、后面的方向 。2.面朝南站立，用自己喜欢的方式确定左面、右面 、
后面各是什么方向。
认识教室里的东、西、南、北
3.面朝西站立，找出现在自己的后面、左面、右面 各是什么方向。
4.面朝北站立，找出自己的左面、右面、后面各是 什么方向。
小华住的房间窗户朝南。 和你小知伙道伴了们什说么一 说，自和己小的伙房伴间们是 怎说样一布说置吧的！吧！
1.窗户向南，我们面向南，左面是东，右面是西 。2.东面有床、西面有书橱。
放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面 和左面各是什么方向？
你是怎么判断的 ？和小伙伴们说 说你的方法吧！ 她的后面是东，左面是南，右面是北。
放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面 和左面各是什么方向？
当你面向北的时 候，怎样很快确 定其他三个方向 ？ 南和北相对，东和西相对并且东、南、西、北 四个方向是顺时针的。
站在操场的中央，观察操场的东、南 、西、北各有什么，回家告诉爸爸、妈妈 ，好吗？
课堂小结
1.你是怎样辨别东、南、西、北这四个方向的
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:35:47 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
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类型：省级获奖课件
课文导入
你还知道哪些表示方向的词？
日出
日出
日落
日落
四个方向
学习目标
1、会写5个字，会自主积累词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，学会正确辨别方向。
东西南北
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
东西南北
左面是北，右面是南。 东西南北，叫做四方。
生字认读
dōng
东 方
向
东
生字认读
xī
西 方
向
西
生字认读
nán
南 方
向
南
生字认读
xiàng
方 向
向
东
生字认读
sì
四 个
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四
只
生字认读
fāng
方 向
四
方
生字认读
东
西
南
向
四
方
词语积累
东方 西方 南方 北方
东面
西面
南面
北面
口语交际
你还知道什么辨别方向的
好办法吗？大家一起说一说。