初中数学 图形运动问题 动点问题 专题复习课件
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中考数学总复习课件(专题3:动点型问题)
MN 1 x2 S 16 2( 1 x2
8. 8)
1
x2
8.
2
2
根据二次函数的图形和性质,这个函数的图形是开口向下,
对称轴是y轴,顶点是(0,8),自变量的取值范围是0<x
<4.
故答案选C.
(三)面动问题 【例题 4】(2014·玉林市)如图,边长分别为1和2的两个等边 三角形,开始它们在左边重合,大三角形固定不动,然后把 小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止.设小三角形 移动的距离为x,两个三角形重叠的面积为y,则y关于x的函 数图象是( )
解:(1)①当△BPQ∽△BAC时,
∵ BP BQ , BP=5t,QC=4t,
BA BC
AB=10 cm,BC=8 cm,
∴ 5t 8 4t ,∴t=1.
10 8
②当△BPQ∽△BCA时,
∵
BP BC
BQ , BA
∴
5t 8 4t , 8 10
∴
t 32 . 41
∴t=1或 t 32 时,△BPQ与△ABC类似.
41
(2)如图a,过点P作PM⊥BC于点M,AQ,CP相交于点N.
则有PB=5t,PM=3t,CM=8-4t,
∵∠NAC+∠NCA=90°,
∠PCM+∠NCA=90°,
∴∠NAC=∠PCM且∠ACQ=∠PMC=90°.
∴△ACQ∽△CMP.
∴ AC QC .
CM PM
∴ 6 4t , 解得 t 7 ,
题型一 建立动点问题的函数关系式(或函数图象)
【例题 1】(2014·黑龙江省)如图,在平面直角坐标系中,边 长为1的正方形ABCD中,AD边的中点处有一动点P,动点P 沿P→D→C→B→A→P运动一周,则P点的纵坐标y与点P走
初中数学-动点动形专题讲解 课件
S△PBQ的值最大?最大值是多少?
A
P
B
动态问题是指以几何知识为背景,以运动 中的几何图形为载体构建的综合题目。这 也是很多同学最不容易理解的问题。
回顾近几年来我省的中考数学试题以及全
国各地的中考试题,大多都有动点你所问见题到的的动
身影,对于这些题目,同学们很是态问伤题脑常筋以,什
往往在这里失分较多。
()
B
y
y
y
题目当中哪些 量在变化? “动”在哪?
G D H C A F OE B
y
o
x
A
o
x
B
o
x
C
o
x
D
例3 在一堂数学课上,老师出示了这样一个
问题,(如图1)四边形ABCD是正方形,点
E是边BC的中点.且AEF 90 ,EF交正方
形外角的平分线CF于点F,
求证:AE=EF.
A
D
间,使一般情形转化为
特殊问题,从而找到
“动”与“静”的关系,
从而使问题得以解决。
方法二:“数形结合,转化思想”, 把几何问题转化为代数中的函数关系、方程
等问题,从而得以解决。
(三)“动脑动手,操作突破” 通过自己动脑思索结合自己动手操作,探索
图形可能变化的情况,再通过动手画图,画 出动点可能的图形,从而更有利于自己解题。
∴ ∠AME=1350
A
D
∵CF是∠DCG的平分线
∴ ∠FCG=450
F
∴ ∠ECF= 1350
M
∴ ∠ECF= ∠AME
∵ ∠AEF= 900
B
∴ ∠FEC+ ∠AEB= 900
中考总复习动点问题精品PPT教学课件
E
(P)
D (Q)
F两点,若△BEF与题
(1)中的△APQ相似, 试求a的值.
2020/12/8
(F) C 综上:当a=2或6或12时,
△BEF与△APQ相似 4
3、如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,点P从点A开 始沿折线A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,点Q从点C开 始沿CD以1厘米/秒的速度移动,如果点P和Q分别从点A、C 同时出发,当其中一个点到达D点时,另一点也随之停止运 动.设运动时间为t(秒).
厘米的等边三角形,质点P从点A沿AB—
A
BD作匀速运动,质点Q从点D同时出发沿
DC—CB—BA作匀速运动.
3a
Q
(P)
(21)如果问质点题(P、1) Q运中 3a
的 动的质速点度P、分Q别分是别同4厘时米沿/ B F
原 秒路、返5厘回米,/质秒点,请P的说速出 度 经不过变12,秒质后点△QA的PQ速是度哪 3a F 改 一类变三为角a厘形米?/(秒按,角经的过 3大秒小后分,类P)、Q分别到达E、
2020/12/8
1
1、如图,已知正三角形
ABC的高为9厘米,⊙O的
半径为r厘米,当圆心O
A
从点A出发,沿线路AB—
BC—CA运动,回到点A时,
⊙O随着点O的运动而停
止.
B
C
(1)当r=9厘米时,⊙O
在移动过程中与△ABC三
边有几个切点?
当r=9厘米时,⊙O在移动过程
中与△ABC三边有三个切点.
2020/12/8
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第35讲动点问题专题PPT课件
③如答图2-35-10,当4≤x<6时,CD=6-x, ∵∠BCE=90°,∠PDC=60°,
④当x≥6时,y=0.
②如答图2-35-5,作DH⊥AB于点H. 在Rt△ADH中,∵AD=x,∠DAH=∠ACO=30°,
在Rt△BDH中, ∴矩形BDEF的面积为
∴当x=3时,y有最小值为
分层训练
A组
3.(202X衢州)如图2-35-3,正方形ABCD的边长为4,点
E是AB的中点,点P从点E出发,沿E→A→D→C移动至终
第35讲 动态专题(1) (动点问题)
近五年广东中考情况
2015年 202X年 202X年 202X年 202X年 (5分) (4分) (5分) (5分) (0分)
双动点问 题
动线问题
的运动中,一些图 形位置、数量关系的“变”与“不变”的问题.常用 的数学思想是方程思想、数学建模思想、函数思想、 转化思想等;常用的数学方法有分类讨论法、数形 结合法等.
(3)在直线l移动过程中,l上是否存在一点Q,使以B, C,Q为顶点的三角形是等腰直角三角形?若存在,直 接写出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
解:(1)在Rt△BOC中,OB=3,
设CO=4k,则BC=5k, ∵BC2=CO2+OB2,∴25k2=16k2+9, ∴k=1或-1(不符,舍去).∴BC=5,OC=4. ∵四边形ABCD是菱形,∴CD=BC=5.∴D(5,4). (2)①如答图2-35-6,当0≤t≤2时,直线l扫过的图形 是四边形OCQP,S=4t.
②如图2-35-2②,当点E在OC的延长线上时, △DCE是等腰三角形,则只有CD=CE, ∠DBC=∠DEC=∠CDE= ∠ACO=15°, ∴∠ABD=∠ADB=75°.∴AB=AD= 综上所述,满足条件的AD的值为2或
④当x≥6时,y=0.
②如答图2-35-5,作DH⊥AB于点H. 在Rt△ADH中,∵AD=x,∠DAH=∠ACO=30°,
在Rt△BDH中, ∴矩形BDEF的面积为
∴当x=3时,y有最小值为
分层训练
A组
3.(202X衢州)如图2-35-3,正方形ABCD的边长为4,点
E是AB的中点,点P从点E出发,沿E→A→D→C移动至终
第35讲 动态专题(1) (动点问题)
近五年广东中考情况
2015年 202X年 202X年 202X年 202X年 (5分) (4分) (5分) (5分) (0分)
双动点问 题
动线问题
的运动中,一些图 形位置、数量关系的“变”与“不变”的问题.常用 的数学思想是方程思想、数学建模思想、函数思想、 转化思想等;常用的数学方法有分类讨论法、数形 结合法等.
(3)在直线l移动过程中,l上是否存在一点Q,使以B, C,Q为顶点的三角形是等腰直角三角形?若存在,直 接写出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
解:(1)在Rt△BOC中,OB=3,
设CO=4k,则BC=5k, ∵BC2=CO2+OB2,∴25k2=16k2+9, ∴k=1或-1(不符,舍去).∴BC=5,OC=4. ∵四边形ABCD是菱形,∴CD=BC=5.∴D(5,4). (2)①如答图2-35-6,当0≤t≤2时,直线l扫过的图形 是四边形OCQP,S=4t.
②如图2-35-2②,当点E在OC的延长线上时, △DCE是等腰三角形,则只有CD=CE, ∠DBC=∠DEC=∠CDE= ∠ACO=15°, ∴∠ABD=∠ADB=75°.∴AB=AD= 综上所述,满足条件的AD的值为2或
八年级数学动点问题专题通用课件
在研究波动现象时,动点 问题可以用来描述波的传 播和振动。
日常生活中的应用
行车路线规划
在日常生活中,动点问题 可以用于解决行车、骑车 或步行的最短路径问题。
物流配送
在物流领域,动点问题常 用于优化配送路线和时间 ,降低成本和提高效率。
时间安排
在日程安排和时间管理中 ,动点问题可以帮助我们 找到最优的时间分配方案 。
科学实验中的应用
化学反应速率
在化学反应中,动点问题可以用 来描述反应速率和反应机理。
生物种群动态
在生态学中,动点问题可以用来研 究生物种群的动态变化和演化。
天文观测
在天文学中,动点问题可以用于描 述行星、恒星的运动轨迹和观测数 据的处理。
04
动点问题的练习题和解析
基础练习题
总结词:这些题目是解决动点问 题的基础,适合初学者练习。
注意事项
在建立函数模型时,需要准确理解问题的条件和要求,并注意函数的 正确性和可解性。
03
动点问题的实际应用
物理问题中的应用
01
02
03
运动学问题
动点问题在物理运动学中 有着广泛的应用,如速度 、加速度和位移的计算。
力学问题
在力学领域,动点问题可 用于解决力的合成与分解 、牛顿运动定律等问题。
波动问题
题的效率和精确度。
注重培养学生的创新思维和实 践能力,通过解决动点问题培
养数学创新人才。
THANKS
感谢观看
注意事项
在利用几何法解决问题时,需 要准确理解几何图形的性质和 定理,并注意图形的合理性和
美观性。
函数法
总结词
通过建立函数模型,解决动点问题。
详细描述
在动点问题中,常常需要建立函数模型来表示动点的运动规律或变化 趋势,然后通过求解函数来找到动点的位置或相关参数。
日常生活中的应用
行车路线规划
在日常生活中,动点问题 可以用于解决行车、骑车 或步行的最短路径问题。
物流配送
在物流领域,动点问题常 用于优化配送路线和时间 ,降低成本和提高效率。
时间安排
在日程安排和时间管理中 ,动点问题可以帮助我们 找到最优的时间分配方案 。
科学实验中的应用
化学反应速率
在化学反应中,动点问题可以用 来描述反应速率和反应机理。
生物种群动态
在生态学中,动点问题可以用来研 究生物种群的动态变化和演化。
天文观测
在天文学中,动点问题可以用于描 述行星、恒星的运动轨迹和观测数 据的处理。
04
动点问题的练习题和解析
基础练习题
总结词:这些题目是解决动点问 题的基础,适合初学者练习。
注意事项
在建立函数模型时,需要准确理解问题的条件和要求,并注意函数的 正确性和可解性。
03
动点问题的实际应用
物理问题中的应用
01
02
03
运动学问题
动点问题在物理运动学中 有着广泛的应用,如速度 、加速度和位移的计算。
力学问题
在力学领域,动点问题可 用于解决力的合成与分解 、牛顿运动定律等问题。
波动问题
题的效率和精确度。
注重培养学生的创新思维和实 践能力,通过解决动点问题培
养数学创新人才。
THANKS
感谢观看
注意事项
在利用几何法解决问题时,需 要准确理解几何图形的性质和 定理,并注意图形的合理性和
美观性。
函数法
总结词
通过建立函数模型,解决动点问题。
详细描述
在动点问题中,常常需要建立函数模型来表示动点的运动规律或变化 趋势,然后通过求解函数来找到动点的位置或相关参数。
动点问题专项训练PPT课件
(1)直接写出抛物线 y=-x2+1 的勾股点坐标. (2)如图②,已知抛物线 C:y=ax2+bx(a≠0)与 x 轴交于 A,
•16
专题五┃ 动态型问题
∴直线BD对应的一次函数的表达式为y= 33x-2.
由yy==-3313xx-2+22,3
得交点D的坐标为(- 3x
3,-3),
将x=0代入y= 33x-2中,得C点的坐标为(0,-2),
由勾股定理,得:OA=2=OC,AB=2=CD,OB=2 3=OD.
OA=OC, 在△OAB与△OCD中,AB=CD,
10k+b=0,
k=-18p,
pk+b=-18p2+45p,解得b=45p,
•9
专题五┃ 动态型问题
∴AP 所在直线的表达式为 y=-18px+54p,
∴当 x=6 时,y=-18p·6+54p=12p,
1
1
即 Q 点的纵坐标为2p,∴QE=2p-3,
∴S =S +S =S +S -S 四边形 PAOE
图Z5-3 •24
专题五┃ 动态型问题
1 (3)设经过的时间为t秒,△MNB的面积S= 2 MB·DN =12(3-1-t)×2t=2t-t2=-(t-1)2+1. ∴当t=1时,△MNB的面积最大,最大面积为1. 其中M,N的坐标分别为M(2,0),N(2,-2)或M(2, 0),N(2,2).
△OAE
△APE
△OAE
△AQE
△PQE
1
1
1
=2·OA·DE+2·QE·DA-2·QE·(Px-6)
1
1
=2×10×3+2·QE·(DA-Px+6)
•10
专题五┃ 动态型问题
=15+12·12p-3(10-p)=-14p2+4p=-14(p-8)2+16. ∴当点 P 在 CD 的右侧时,四边形 PAOE 的面积最大值为 16,
•16
专题五┃ 动态型问题
∴直线BD对应的一次函数的表达式为y= 33x-2.
由yy==-3313xx-2+22,3
得交点D的坐标为(- 3x
3,-3),
将x=0代入y= 33x-2中,得C点的坐标为(0,-2),
由勾股定理,得:OA=2=OC,AB=2=CD,OB=2 3=OD.
OA=OC, 在△OAB与△OCD中,AB=CD,
10k+b=0,
k=-18p,
pk+b=-18p2+45p,解得b=45p,
•9
专题五┃ 动态型问题
∴AP 所在直线的表达式为 y=-18px+54p,
∴当 x=6 时,y=-18p·6+54p=12p,
1
1
即 Q 点的纵坐标为2p,∴QE=2p-3,
∴S =S +S =S +S -S 四边形 PAOE
图Z5-3 •24
专题五┃ 动态型问题
1 (3)设经过的时间为t秒,△MNB的面积S= 2 MB·DN =12(3-1-t)×2t=2t-t2=-(t-1)2+1. ∴当t=1时,△MNB的面积最大,最大面积为1. 其中M,N的坐标分别为M(2,0),N(2,-2)或M(2, 0),N(2,2).
△OAE
△APE
△OAE
△AQE
△PQE
1
1
1
=2·OA·DE+2·QE·DA-2·QE·(Px-6)
1
1
=2×10×3+2·QE·(DA-Px+6)
•10
专题五┃ 动态型问题
=15+12·12p-3(10-p)=-14p2+4p=-14(p-8)2+16. ∴当点 P 在 CD 的右侧时,四边形 PAOE 的面积最大值为 16,
中考数学复习专题动点问题PPT课件
(2)若点P从点A沿射线AB运动,速度仍是1cm/s。
当t为何值时,△PBC为等腰三角形?
D
C
4 P
A
7
B
小组合作交流讨论
第2页/共21页
D
C
4 P
A
7
B
当BP=BC时
D(钝角)
C
4
∟
30°
A
7
B 23 E
P当CB=CP时D源自C4A7
B
P
当BP=BC时
(锐角)
D
C
E4
A
7
B
P
当PB=PC时
第3页/共21页
∠B=90°,AD=24cm,BC=26cm,动点P从点A开始沿AD边 向点D,以1cm/秒的速度运动,动点Q从点C开始沿CB向点B
以3厘米/秒的速度运动,P、Q分别从点A点C同时出发,当其
中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t秒,
求:
1)t为何值时,四边形PQCD为平行四边形 2) t为何值时,等腰梯形?
1、如图:已知 ABCD中,AB=7,BC=4,∠A=30°
(1)点P从点A沿AB边向点B运动,速度为1cm/s。
若设运动时间为t(s),连接PC,当t为何值时,△PBC为等腰三 角形?
D
A 30° P
7
若△PBC为等腰三角形
C
则PB=BC
4 B
∴7-t=4
∴t=3
第1页/共21页
如图:已知 ABCD中,AB=7,BC=4,∠A=30°
∴方程无解。 即点D都不可能在线段QP的中垂线 上。
第12页/共21页
3、(2009中考)如图在边长为2cm的正方形ABCD中, 点Q为BC边的中点,点P为对角线AC上一动点,连接 PB、PQ,则 △PBQ 周长的最小值是-----cm (结果不取近 似值)
中考数学复习专题动点问题市优质课.ppt
(2)设△ APQ的面积为y,求y与t之间的函数关系。
A
D
P
Q
B
C
1.1)解:
D
Q
B
若PQ∥BC
A 则△ AQP~△ABC
AQ AP AB AC
P 5 t 2t
C
10
6
t 15 7
1.2)解:过Q作QN垂直AC于N
相似法
D
Q
B
QN 4 4 t 5
∟
∵△AQN∽ △ABC
QN A Q
C
t 50 17
分析第3问:当M、N运动到t秒时, CN t,CM 10 2t.
若⊿MNC为等腰三角形,须分三种情况讨论:
①CM=CN
t 10 2t
∴
t 10 3
A
D
N
②NM=NC
cos c EC 5 t NC t
3 =5
B
M HE
C
(图①)
∴
t 25 8
A
D
③MN=MC cos C
连接PQ,若设运动时间为t(s) (0<t ≤3)
(1)当t为何值时,PQ∥BC? A
D
P
Q
B
C
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm, BC=8cm, • 点P由点A出发 ,沿AC向C运动,速度为2cm/s,同时 • 点Q由AB中点D出发,沿DB向B运动,速度为1cm/s, • 连接PQ,若设运动时间为t(s) (0<t ≤3)
角形?
若△PBC为等腰三角形
D
C
则PB=BC
A 30° P
7
4 B
∴7-t=4 ∴t=3
如图:已知 ABCD中,AB=7,BC=4,∠A=30°
A
D
P
Q
B
C
1.1)解:
D
Q
B
若PQ∥BC
A 则△ AQP~△ABC
AQ AP AB AC
P 5 t 2t
C
10
6
t 15 7
1.2)解:过Q作QN垂直AC于N
相似法
D
Q
B
QN 4 4 t 5
∟
∵△AQN∽ △ABC
QN A Q
C
t 50 17
分析第3问:当M、N运动到t秒时, CN t,CM 10 2t.
若⊿MNC为等腰三角形,须分三种情况讨论:
①CM=CN
t 10 2t
∴
t 10 3
A
D
N
②NM=NC
cos c EC 5 t NC t
3 =5
B
M HE
C
(图①)
∴
t 25 8
A
D
③MN=MC cos C
连接PQ,若设运动时间为t(s) (0<t ≤3)
(1)当t为何值时,PQ∥BC? A
D
P
Q
B
C
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm, BC=8cm, • 点P由点A出发 ,沿AC向C运动,速度为2cm/s,同时 • 点Q由AB中点D出发,沿DB向B运动,速度为1cm/s, • 连接PQ,若设运动时间为t(s) (0<t ≤3)
角形?
若△PBC为等腰三角形
D
C
则PB=BC
A 30° P
7
4 B
∴7-t=4 ∴t=3
如图:已知 ABCD中,AB=7,BC=4,∠A=30°
数学中考二轮专题复习-动点问题探究PPT课件
(2)设△ APQ的面积为y( cm2),求y与t之间的函数 关系。
A
图形面积可以
D
Q
P
直接求,也可
以间接求
B
C
(3)是否存在某一时刻t,使△ APQ的面积与
△ ABC的面积比为7︰15?若存在,求出相
应的t的值;不存在说明理由。
SABC
1 86 2
24
A
y 7
S ABC
15
D
Q
P
4 t 2 4t 7 24
∵点D在线段PQ的中垂线上 ∴DQ=DP
DQ2 DP2
t 2 42 (3 2t)2
∟ G 3t 2 12t 25 0
(12)2 43 25 156 0
∴方程无解 ∴无论t为何值,点D都不可能 在线段QP的中垂线上。
∟G
G ∟
GP AG AP GP AP GP
3 2t
2t 3
(2)设△ APQ的面积为y( cm2),求y与t之间的函数
关系。
A
A
F
D
P
D
P
Q
∟
Q
E
B
CB
C
解决动点问题的好助手:类似
在RtABC中,C 90
SinA 8 10
AQE 8DFra bibliotekPAQ 10
Q
B
∟
E
QE 8
C
5 t 10
解决动点问题的好 助手:三角函数
QE 4 4 t 5
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm, BC=8cm, 点P 由点A出发,沿AC方向向点C匀速运动,速度为2cm/s, 点Q由AB中点D出发,沿DB向B运动,速度为1cm/s, 连接PQ,若设运动时间为t(s) (0<t ≤3)
中考数学总复习 专题3 动点(面)问题课件
1
1
S△APQ=2AP·AQ=2·t·2t=t2,故选项 C、D 不正确;
②当 4<t≤6 时,Q 在边 BC 上,P 在边 AD 上,如图 2,
1
1
S△APQ=2AP·AB=2t·8=4t,故选项
B 不正确;故选 A.
12/9/2021
第十七页,共二十四页。
素养训练提高
1
2
3
4
3.(2018·四川攀枝花)如图,在矩形(jǔxíng)ABCD中,AB=4,AD=3,矩形内部有
数量特征(如线段的长度或图形面积),再利用函数性质或方程进行求解.
12/9/2021
第三页,共二十四页。
题型分类突破
类型
类型
类型
(lèixíng)
(lèixíng)
(lèixíng)
一
二
三
考查类型
1.有特殊
位置点的
动点问题
2.图形中
动点问题
年份、题
考 查 点
号
与 AB 平行且到 AB 距离为 x 的直线上,在此
EP=E'P,AF=AE',∴AP+EP=AP+E'P,∴AP+EP最小值是AE',即AP+EP最小
值是AF.故选D.
12/9/2021
第十五页,共二十四页。
素养训练提高
1
2
3
4
2.(2018·山东烟台)如图,矩形(jǔxíng)ABCD中,AB=8 cm,BC=6 cm,点P从点A
出发,以1 cm/s的速度沿A→D→C方向匀速运动,同时点Q从点A出发,以2
专题
(zhuāntí)
三
1
S△APQ=2AP·AQ=2·t·2t=t2,故选项 C、D 不正确;
②当 4<t≤6 时,Q 在边 BC 上,P 在边 AD 上,如图 2,
1
1
S△APQ=2AP·AB=2t·8=4t,故选项
B 不正确;故选 A.
12/9/2021
第十七页,共二十四页。
素养训练提高
1
2
3
4
3.(2018·四川攀枝花)如图,在矩形(jǔxíng)ABCD中,AB=4,AD=3,矩形内部有
数量特征(如线段的长度或图形面积),再利用函数性质或方程进行求解.
12/9/2021
第三页,共二十四页。
题型分类突破
类型
类型
类型
(lèixíng)
(lèixíng)
(lèixíng)
一
二
三
考查类型
1.有特殊
位置点的
动点问题
2.图形中
动点问题
年份、题
考 查 点
号
与 AB 平行且到 AB 距离为 x 的直线上,在此
EP=E'P,AF=AE',∴AP+EP=AP+E'P,∴AP+EP最小值是AE',即AP+EP最小
值是AF.故选D.
12/9/2021
第十五页,共二十四页。
素养训练提高
1
2
3
4
2.(2018·山东烟台)如图,矩形(jǔxíng)ABCD中,AB=8 cm,BC=6 cm,点P从点A
出发,以1 cm/s的速度沿A→D→C方向匀速运动,同时点Q从点A出发,以2
专题
(zhuāntí)
三
最新初中数学动点问题专题复习精品PPT课件
问题1:从题干中你获取了哪些信息?
能得到哪些结论?
小贴士:审题
用代数式表示线段
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
作线段PQ的中点O,连结OC',
问题2:若△OPC'与△ABC相似,请求出t的值
小贴士:
定“标准”分类、变“动”为
“静”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
考虑运动的全过程
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
以点O为圆心,PQ为直径作圆, 问在题运3动:过当程t为中何,值圆时O,与圆线O段分B别C有与怎△样M的NC位'的置三关边系相?切?
O
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
能得到哪些结论?
小贴士:审题
用代数式表示线段
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
作线段PQ的中点O,连结OC',
问题2:若△OPC'与△ABC相似,请求出t的值
小贴士:
定“标准”分类、变“动”为
“静”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
考虑运动的全过程
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
以点O为圆心,PQ为直径作圆, 问在题运3动:过当程t为中何,值圆时O,与圆线O段分B别C有与怎△样M的NC位'的置三关边系相?切?
O
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P与点 M分别为线段BC上的动点.点P从点B出发,向点C运动,速度 为1;点M从点C出发,向点B运动,速度也为1.过点P作 PQ⊥BC交射线BA于点Q,过点M作MN⊥BC交线段AC于点N, 以直线MN为对称轴作点C的对称点C',连结C'N.当点P与点M 相遇时,运动终止.设运动时间为t(t>0).
动点问题专项训练[下学期]PPT课件
在数学的天地里,重要的不 是我们知道什么,而是我们怎么 知道什么。
——毕达哥拉斯
所谓“动点型问题”是指题设图形 中存在一个或多个动点,它们在线段、 射线或弧线上运动的一类开放性题目. 解决这类问题的关键是动中求静,灵活 运用有关数学知识解决问题.
1、如图,已知正三角形
ABC的高为9厘米,⊙O的
(1)当t为何值时,线段EF与BC平行?
简析:(1)EB=FC时,
EF//BC. EB=t,FC=4-2t.
由t=4-2t,得
A
E.
t
D .F 图,正方形ABCD中有一直径为BC的半圆,
BC=2cm. 点E沿B-A以1cm/秒的速度向点A运
动,点F沿A-D-C以2cm/秒的速度向点C运动,
(1)当t为何值时,四边形APQD为矩形;
D
QC
A
B
P
2、如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,⊙P从点A开
始沿折线A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,⊙Q从点C开
始沿CD以1厘米/秒的速度移动,如果⊙P和⊙Q分别从点A、
C同时出发,当其中一个圆心到达D点时,另一圆也随之停止
运动.设运动时间为t(秒).
如果点E、F同时出发,设点E离开点B的时
间为t(秒).
(2)当1<t<2时,t为何值时EF与半圆相切?
简析:(2)设半圆的圆
心为O,EF与半圆O切于点M. 连接OE、OF、OM,则FM=CF,
AE.
D
M
同理EM=EB. 由OM2=ME MF,得 1=t(4-2t),解得t=
t .B
1
.F 4-2t
OC
(3)在(2)的条件下切点F在CD的 位置如何,并加以证明.
——毕达哥拉斯
所谓“动点型问题”是指题设图形 中存在一个或多个动点,它们在线段、 射线或弧线上运动的一类开放性题目. 解决这类问题的关键是动中求静,灵活 运用有关数学知识解决问题.
1、如图,已知正三角形
ABC的高为9厘米,⊙O的
(1)当t为何值时,线段EF与BC平行?
简析:(1)EB=FC时,
EF//BC. EB=t,FC=4-2t.
由t=4-2t,得
A
E.
t
D .F 图,正方形ABCD中有一直径为BC的半圆,
BC=2cm. 点E沿B-A以1cm/秒的速度向点A运
动,点F沿A-D-C以2cm/秒的速度向点C运动,
(1)当t为何值时,四边形APQD为矩形;
D
QC
A
B
P
2、如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,⊙P从点A开
始沿折线A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,⊙Q从点C开
始沿CD以1厘米/秒的速度移动,如果⊙P和⊙Q分别从点A、
C同时出发,当其中一个圆心到达D点时,另一圆也随之停止
运动.设运动时间为t(秒).
如果点E、F同时出发,设点E离开点B的时
间为t(秒).
(2)当1<t<2时,t为何值时EF与半圆相切?
简析:(2)设半圆的圆
心为O,EF与半圆O切于点M. 连接OE、OF、OM,则FM=CF,
AE.
D
M
同理EM=EB. 由OM2=ME MF,得 1=t(4-2t),解得t=
t .B
1
.F 4-2t
OC
(3)在(2)的条件下切点F在CD的 位置如何,并加以证明.
题型二几何图形中动点问题与图形变换的有关计算PPT课件
建立函数模型(一般所表示的式子为一次函数解 析式或二次函数解析式),常用勾股定理或三角 形类似来求得函数关系式,再用函数的增减性 或最值来求解即可.
类型二 图形变换问题的有关计算 例2 如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=3,将 矩形ABCD折叠,使点B落在边CD上的点P处, 折痕与AB、CB的交点分别为E、F,则PD的取 值范围是_2_≤_P_D__≤_4___.
F 例1题解图
∴∠B=∠EFP=90°,∴∠BAP+∠APB=90°, ∠APB+∠EPF=90°,∴∠BAP=∠EPF, ∴△BAP∽△FPE,
∴
∴EPAFFB=x,EBFP∴,y=4 ·Cx4P·EEFF= Ex(F4-,x)x,
1
1
∴y=2x- x2. 2
2
1
2
【方法指点】对于几何图形中动点问题的有关 计算,近三年广西中考一般会涉及以下三种类 型:①求点运动过程中图形面积(线段长度)与线 段长度(运动时间)的函数关系式,解决这类问题 的方法一般是利用勾股定理或类似三角形的性 质建立等量关系,求得函数关系式;②求点运 动过程中图形周长或线段长度最值问题,解决 此类问题的方法一般是先将要求线段(要求的量) 用未知数x表示出来,
第二部分 热点题型攻略
题型二 几何图形中动点问 题与图形变换的有关计算
常考类型剖析
类型一 动点问题的有关计算 类型一 针对演练 类型二 图形变换问题的有关计算 类型二 针对演练
类型一 动点问题的有关计算
例1(’13桂林)如图,已知边长为4的正方形
ABCD,P是BC边上一动点(与B、C不重合),连
接AP,作PE⊥AP交∠BCD的外角平分线于E,
设BP=x,△PCE面积为y,则y与x的函数关系式
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P
AP
P
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。 ②点P在运动过程中到边AD的距离发生怎样 的变化?
D C
P
AP
P
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。 ③由动点P和点A、点D形成的△APD的 形状发生怎样的变化?面积呢?
G
F C
B
D
图②
E
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰梯形DEFG重 叠部分的面积为y,求y与x的函数关系式。 A
G
B M (备用图) C Q
P
Q
有关图形运动问题大体有三种: 点的运动 线的运动
图形的运动
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。
(1)P点在运动过程中
①动点P到点A、点D的距离AP、PD的长度发生怎样 C 的变化? D
D H A
G S1
E
C F
D
C
S2
B
(第28题图)
A 图②
B
图①
(2008年中考题)在长为6厘米,宽为3厘米的矩形PQMN中,有两张边长分别为2 厘米和1厘米的正方形纸片ABCD和EFGH,且BC在PQ上,EF在PN上,PB=1厘 米,PF=0.5厘米。从初始时刻开始,纸片ABCD沿着PQ以2厘米每秒的速度向右 平移,纸片EFGH沿PN以1厘米每秒的速度向上平移,当点C与点Q重合时,两张 纸片同时停止运动。设平移时间为t秒时(如图②),纸片ABCD扫过的面积为S1, 纸片EFGH扫过的面积为S2,AP、PG、GA所围成图形的面积为S(这里规定线段 的面积为0,扫过的面积含纸片面积)。解答下列问题: (1)当t=0.5时,PG=_,PA=_,此时PA_PG+GA(填“=”或“≠”) (2)求S与t之间的关系式; (3)请探索是否存在t值(t> 0.5),使S1+S2=4S+5.若存在,求出t值;若不 存在,说明理由。 N M M N A D A D E H E H F F P G B C N Q P
1
y
m (0,3) (4,3)
C
N
B
M
N
(4,0)
E
O
M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y CN
N N N
B
M
O
M
M M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y C
D C
P
A
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。
(2)设△APD的面积为S,求S关于t的 函数关系式,并写出t 的取值范围;
C D
D
C
D
P
C
P
A 0≤t≤2
P
B
A 2<t≤4
B
A
B 4<t≤6
F
C
G′ G B D
图②
E
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰梯形DEFG重 叠部分的面积为y,求y与x的函数关系式。 A
m NN NN NNNN N N B M MM M M M M M M M
O
A
x
y
C
N
y
B C
N
B
MOຫໍສະໝຸດ MAxO
A y C
N
x
y C
N
0≤t≤4
B
M
E
B
M
O
A
x
O
A
x
4<t≤8
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y
(1)求等腰梯形DEFG的面积; (2)操作:固定△ABC,将等腰梯形DEFG以每秒1个单位的速 度沿BC方向向右运动,直到点D与点C重合时停止。设运动时间 为x秒,运动后的等腰梯形为DEF’G’如图② 探究1:在运动过程中,四边形BDG’G能否 是菱形?若能,请求出此时x的值;若不能, 请说明理由。 探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰 梯形DEFG重叠部分的面积为y,求y与x B 的函数关系式。
图②
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究1:在运动过程中,四边形BDG’G能否是菱形?若 能,请求出此时x的值;若不能,请说明理由。 A
当BD=BG=x=2 时 四边形BDG’G是菱形
0≤t≤4
C
N
B
3 2 S= 8 t
O
M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y
(0,3) (4,3)
(0,3)
B
(4,0)
O
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒)
2 6 (2)当t= _ 秒或 _ 秒时,MN= 2 AC
A F
图①
G
(D)
C (E)
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
(1)求等腰梯形DEFG的面积; A
G
F
C (E)
S梯形DEFG=6
B (D)
图①
在数学的天地里, 重要的不是我们知道什 么,而是我们怎么知道 什么。 ——毕达哥拉斯
( 2006年中考 ).如图,正方形ABCD的边长为2cm,在对
称中心O处有一钉子。动点P、Q同时从点A出发,点P沿 A→B→C方向以每秒2cm的速度运动,到点C停止,点Q 沿A→D方向以每秒1cm的速度运动,到点D停止。P、Q 两点用一条可伸缩的细橡皮筋联结,设x秒后橡皮筋扫过 的面积为ycm2。 (1)当0≤x≤1时,求y与x之间的函数关系式; (2)当橡皮筋刚好触及钉子时,求x值; (3)当1≤x≤2时,求y与x之间的函数关系式,并写出橡皮筋 从触及钉子到运动停止时∠POQ的变化范围; (4)当0≤x≤2时,请在给出的直角坐标系中画出y与x之间的 函数图象。 y
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
(2)操作:固定△ABC,将等腰梯形DEFG以每秒1个 单位的速度沿BC方向向右运动,直到点D与点C重合时 停止。设运动时间为x秒,运动后的等腰梯形为DEF’G’ 如图② A 探究1:在运动过 程中,四边形 G F G′ F′ BDG’G能否是菱形? 若能,请求出此时 x的值;若不能, C D E请说明理由。 B
B P O A C B P O C 3 2 1
Q
D A
(第28题图)
Q D
O 1 2
x
(2007年中考).如图①,在边长为cm的正方形ABCD中,E、F是对角
线AC上的两个动点,它们分别从点A、点C同时出发,沿对角线以1cm/s的 相同速度运动,过E作EH垂直AC交Rt△ACD的直角边于H;过F作FG垂直 AC交Rt△ACD的直角边于G,连接HG、EB.设HE、EF、FG、GH围成的 图形面积为S1,AE、EB、BA围成的图形面积为S2(这里规定:线段的面 积为0).E到达C,F到达A停止.若E的运动时间为xs,解答下列问题: (1)当0<x<8时,直接写出以E、F、G、H为顶点的四边形是什么四边形, 并求出x为何值时,S1=S2; (2)①若y是S1与S2的和,求y与x之间的函数关系式; (图②为备用图)A(第 28题图)BDCEFGH图①图②ABDCS1S2 ②求y的最大值.
AP
P
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。 ②点P在运动过程中到边AD的距离发生怎样 的变化?
D C
P
AP
P
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。 ③由动点P和点A、点D形成的△APD的 形状发生怎样的变化?面积呢?
G
F C
B
D
图②
E
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰梯形DEFG重 叠部分的面积为y,求y与x的函数关系式。 A
G
B M (备用图) C Q
P
Q
有关图形运动问题大体有三种: 点的运动 线的运动
图形的运动
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。
(1)P点在运动过程中
①动点P到点A、点D的距离AP、PD的长度发生怎样 C 的变化? D
D H A
G S1
E
C F
D
C
S2
B
(第28题图)
A 图②
B
图①
(2008年中考题)在长为6厘米,宽为3厘米的矩形PQMN中,有两张边长分别为2 厘米和1厘米的正方形纸片ABCD和EFGH,且BC在PQ上,EF在PN上,PB=1厘 米,PF=0.5厘米。从初始时刻开始,纸片ABCD沿着PQ以2厘米每秒的速度向右 平移,纸片EFGH沿PN以1厘米每秒的速度向上平移,当点C与点Q重合时,两张 纸片同时停止运动。设平移时间为t秒时(如图②),纸片ABCD扫过的面积为S1, 纸片EFGH扫过的面积为S2,AP、PG、GA所围成图形的面积为S(这里规定线段 的面积为0,扫过的面积含纸片面积)。解答下列问题: (1)当t=0.5时,PG=_,PA=_,此时PA_PG+GA(填“=”或“≠”) (2)求S与t之间的关系式; (3)请探索是否存在t值(t> 0.5),使S1+S2=4S+5.若存在,求出t值;若不 存在,说明理由。 N M M N A D A D E H E H F F P G B C N Q P
1
y
m (0,3) (4,3)
C
N
B
M
N
(4,0)
E
O
M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y CN
N N N
B
M
O
M
M M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y C
D C
P
A
B
如图,在边长为4cm的正方形ABCD中, 现有一动点P,从点A出发,以2cm/秒的速度, 沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时 间为t秒。
(2)设△APD的面积为S,求S关于t的 函数关系式,并写出t 的取值范围;
C D
D
C
D
P
C
P
A 0≤t≤2
P
B
A 2<t≤4
B
A
B 4<t≤6
F
C
G′ G B D
图②
E
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰梯形DEFG重 叠部分的面积为y,求y与x的函数关系式。 A
m NN NN NNNN N N B M MM M M M M M M M
O
A
x
y
C
N
y
B C
N
B
MOຫໍສະໝຸດ MAxO
A y C
N
x
y C
N
0≤t≤4
B
M
E
B
M
O
A
x
O
A
x
4<t≤8
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y
(1)求等腰梯形DEFG的面积; (2)操作:固定△ABC,将等腰梯形DEFG以每秒1个单位的速 度沿BC方向向右运动,直到点D与点C重合时停止。设运动时间 为x秒,运动后的等腰梯形为DEF’G’如图② 探究1:在运动过程中,四边形BDG’G能否 是菱形?若能,请求出此时x的值;若不能, 请说明理由。 探究2:设在运动过程中△ABC 与等腰 梯形DEFG重叠部分的面积为y,求y与x B 的函数关系式。
图②
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
探究1:在运动过程中,四边形BDG’G能否是菱形?若 能,请求出此时x的值;若不能,请说明理由。 A
当BD=BG=x=2 时 四边形BDG’G是菱形
0≤t≤4
C
N
B
3 2 S= 8 t
O
M
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒) (3)设△OMN的面积为S,求S与t的函数关系式; y
(0,3) (4,3)
(0,3)
B
(4,0)
O
A
x
如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形, 点B的坐标为(4,3)。平行于对角线AC的直线m从原 点O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动, 设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N,直线m 运动的时间为t(秒)
2 6 (2)当t= _ 秒或 _ 秒时,MN= 2 AC
A F
图①
G
(D)
C (E)
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
(1)求等腰梯形DEFG的面积; A
G
F
C (E)
S梯形DEFG=6
B (D)
图①
在数学的天地里, 重要的不是我们知道什 么,而是我们怎么知道 什么。 ——毕达哥拉斯
( 2006年中考 ).如图,正方形ABCD的边长为2cm,在对
称中心O处有一钉子。动点P、Q同时从点A出发,点P沿 A→B→C方向以每秒2cm的速度运动,到点C停止,点Q 沿A→D方向以每秒1cm的速度运动,到点D停止。P、Q 两点用一条可伸缩的细橡皮筋联结,设x秒后橡皮筋扫过 的面积为ycm2。 (1)当0≤x≤1时,求y与x之间的函数关系式; (2)当橡皮筋刚好触及钉子时,求x值; (3)当1≤x≤2时,求y与x之间的函数关系式,并写出橡皮筋 从触及钉子到运动停止时∠POQ的变化范围; (4)当0≤x≤2时,请在给出的直角坐标系中画出y与x之间的 函数图象。 y
如图①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC, BC=4 2,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的 底边DE与BC重合,两腰分别落在AB、AC上, 且G、F分别是AB、AC的中点。
(2)操作:固定△ABC,将等腰梯形DEFG以每秒1个 单位的速度沿BC方向向右运动,直到点D与点C重合时 停止。设运动时间为x秒,运动后的等腰梯形为DEF’G’ 如图② A 探究1:在运动过 程中,四边形 G F G′ F′ BDG’G能否是菱形? 若能,请求出此时 x的值;若不能, C D E请说明理由。 B
B P O A C B P O C 3 2 1
Q
D A
(第28题图)
Q D
O 1 2
x
(2007年中考).如图①,在边长为cm的正方形ABCD中,E、F是对角
线AC上的两个动点,它们分别从点A、点C同时出发,沿对角线以1cm/s的 相同速度运动,过E作EH垂直AC交Rt△ACD的直角边于H;过F作FG垂直 AC交Rt△ACD的直角边于G,连接HG、EB.设HE、EF、FG、GH围成的 图形面积为S1,AE、EB、BA围成的图形面积为S2(这里规定:线段的面 积为0).E到达C,F到达A停止.若E的运动时间为xs,解答下列问题: (1)当0<x<8时,直接写出以E、F、G、H为顶点的四边形是什么四边形, 并求出x为何值时,S1=S2; (2)①若y是S1与S2的和,求y与x之间的函数关系式; (图②为备用图)A(第 28题图)BDCEFGH图①图②ABDCS1S2 ②求y的最大值.