物理化学实验I教学大纲
物理化学实验教学大纲
物理化学实验教学大纲《物理化学实验》教学大纲(2006.5修订)课程编码:课程名称:学分:总学时:一、本课程的地位、作用和目的与要求:物理化学实验(包括结构化学实验)是化学教育专业一门重要的基础实验课,通过实验课使学生加深对物理化学(含结构化学)原理的理解,培养学生实验研究能力和创新精神。
其目的使学生系统掌握基本的物理化学实验研究方法和基本技术,培养学生掌握物理化学实验及结构化学实验的基本知识和方法,训练学生使用仪器的操作技能,培养学生观察现象、正确记录和处理数据的能力,实践能力,全面提高学生素质。
要求学生完成实验20个,写出实验报告,并对实验进行讨论。
在做完实验的基础上参加实验考试。
考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合,进行综合考核。
二、本课程教学基本要求本大纲提出22个实验项目可供选择。
要求学生完成实验20个,在选题时要兼顾到热力学、动力学、电化学、表面现象与胶体、结构化学等几个部分。
建议实验分配如下:热力学7个,动力学4个,电化学4个,表面现象与胶体3个,结构化学2个。
写出实验报告,并对实验进行讨论。
在做完实验的基础上参加实验考试。
考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合,进行综合考核。
实验教学内容及学时分配素。
3燃烧热的测定必做6通过实验进一步明确燃烧热的定义,恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别,以及用量热法测量燃烧热的基本原理。
了解氧弹式量热计的原理与构造,各部件的名称以及主要部件的作用、使用方法。
了解气体钢瓶的使用方法、注意事项,学会氧气减压阀的使用方法及原理。
熟悉用氧弹卡计测萘的恒容燃烧热的实验方法、步骤。
验证 3 了解积分熔解热和微分熔解热6 液体饱和蒸汽压的测定(学时)必做6程式的使用条件。
初步掌握真空减压系统装置和真空泵的构造,了解各种真空度的范围及获得的方法,熟悉福廷式气压计的构造、原理、使用;掌握等压计的构造、作用原理及使用方法。
学会测量CCl4于各温度下的饱和蒸气压。
《物理化学实验》课程教学大纲
《物理化学实验》课程教学大纲
课程代码: ABCL0108
课程中文名称: 物理化学实验
课程英文名称:Physical Chemistry Experimentation
课程学分数:1学分
课程学时数:16学时
授课对象:材料化学、无机非金属材料、材料物理、应用物理、环境工程
本课程的前导课程:无机化学实验,分析化学实验
一、实验课程简介
物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系人手来探求化学变化基本规律的一门学科。
作为化学学科的一个分支,它主要是探讨和解决:化学变化的方向和限度问题、化学反应速度和机理问题,物理化学实验是物理化学课程的重要补充,是研究物质的物理化学性质、化学反应和相关过程规律的基本手段。
通过本课程的学习,使学生能比较系统地掌握物理化学实验方法和技术,增强学生的实验操作能力,培养其综合分析问题和解决问题的能力。
为了使学生做好每一个实验,并达到培养实事求是、严肃认真的科学作风以及培养能力和素质的目的,要求学生做到以下几点:
(1)学生在实验前要充分预习,了解实验目的、原理、仪器使用方法和实验操作过程,做到心中有数,在预习的基础上写出预习报告,其内容包括:实验目的和原理,简单的实验步骤,原始数据记录表格。
(2)记录实验数据和现象必须忠实、准确,不能随意涂抹数据,数据记录要表格化,字迹要整齐、清楚,保持一个良好的记录习惯是物理化学实验的基本要求之一。
(3)认真写出实验报告是本课程的基本训练。
它将使学生在实验数据处理、作图、误差分析、问题归纳等方面得到训练和提高。
实验报告的质量,在很大程度上反映了学生的实际水平和能力。
二、实验项目的设置与要求
(一)实验安排。
物理化学实验大纲
《物理化学实验》课程实验教学大纲课程编号:课程学时:96/64课程学分:2适用专业(专业类):化学化工类-化学、应用化学、高分子材料、化学工程与工艺、轻化工程一、实验的目的和任务物理化学实验包括热力学、动力学、电化学、表面性质与胶体化学四部分。
1、学习并了解物理化学实验基本知识,正确掌握并熟练应用物理化学实验的基本操作技能。
2、通过一学年的物理化学实验学习,加深对物理化学基本原理和概念的正确理解。
3、训练学生归纳处理、分析实验数据和书写科学实验报告的能力。
4、通过研究性、综合型实验,使学生得到科学实验的综合训练,培养研究和创新思维,从而培养学生独立工作的本领及科研能力。
5、通过实验培养以下能力:(1)学会正确地使用手册、工具书,培养查阅有关文献、资料的能力。
(2)正确进行实验操作,取得正确可靠的实验结果,获得用实验解决问题的动手能力。
(3)观察现象,分析判断,逻辑推理的能力。
(4)选择试剂、仪器、实验方法和初步具有设计实验的能力。
6、通过本课程的学习,进一步培养学生实事求是的科学态度、刻苦钻研的科学精神和严谨的科学作风。
三、教材及参考资料教科书:《物理化学实验》,孙尔康、徐维清、邱金恒,南京大学出版社,1998参考书:1、《物理化学》(第四版),付献彩、沈文霞、姚天扬、高等教育出版社,19902、《物理化学实验》顾良证、武船昌、岳瑛、孙尔康、徐维清,江苏科学技术出版社,19863、《化学实验基础》孙尔康、吴琴媛、周以泉、陆婉芳等,南京大学出版社,19934、《物理化学实验》,蔡显鄂、项一非、刘衍光修订,高等教育出版社,19935、《物理化学实验(修订本)》,北京大学化学第物理化学教研室,北京大学出版社,19856、《物理化学实验》(第二版),罗澄源等,高等教育出版社,19847、《物理化学实验》,J. M. 怀特著,钱三鸿等译,人民教育出版社,1981四、说明1.本教学大纲从2005级学生开始使用。
《物理化学实验》实验课教学大纲
物理化学实验作为一门独立设置的课程,其目标为:通过仔细观察实验现象,巩固和扩大课堂中所获得的知识,为理论联系实际提供具体的条件,熟练掌握实验操作的基本技术,学会正确使用物理化学实验中的仪器,学会测定实验数据并加以正确的处理;培养严谨的科学态度和良好的学习作风,以及独立思考、分析问题和解决问题的能力;逐步掌握科学的研究方法,为学习后继课程以及将来参加生产、科研打好坚实的基础。
实验课程编号
05010080
实验课程名称
中文
物理化学实验
英文
Experiments of Physics Chemistry
实验课程基本情况
课程总学分
1
开设实验项目数
10个
其中:必修(10)个,选修()
课程总学时
35
实验总学时
35
先修课程
无机与分析化学、有机化学课程及实验
适用专业
生物工程、食品工程、轻化工程
2.掌握WZZ-2B全自动旋光仪的基本原理,构造和使用方法。
2.掌握WZZ-2B全自动旋光仪的基本原理,构造和使用方法。
2.掌握WZZ-2B全自动旋光仪的基本原理,构造和使用方法。
必修
8
乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定
3.5
验证
1.用电导法测定乙酸乙酯反应过程中的电导率变化,从而计算反应速率常数。
2.掌握电导率仪的使用方法。
2.熟悉等压计测定饱和蒸气压的原理。
2.熟悉等压计测定饱和蒸气压的原理。
必修
3
燃烧焓的测定
3.5
验证
1.用氧弹式量热计测定萘的燃烧焓。
2.明确燃烧焓的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别。
物理化学实验1课程教学大纲
*学习目标(Learning Outcomes)
1.学习并掌握物理化学实验基本原理、方法和技能。
2.通过物理化学实验,加深对物理化学基本原理和概念的正确理解,灵活应用相关原理和现代实验技术,解决实际问题。
3.训练学生归纳、分析和处理实验数据和书写科学实验报告的能力。
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
溶解热的测定
5
实验
实验报告
规范
实验结果
燃烧热的测定
5
实验
实验报告
规范
实验结果
氨基甲酸铵分解平衡常数的测定
4
实验
实验报告
规范
实验结果
热效应模块实验讨论
2
讨论
口头表达
活跃
思想性
二元气液平衡相图的测定
5
实验
实验报告
规范
实验结果
液体饱和蒸汽压的测定
5
实验
实验报告
(成绩构成)实验成绩的平均值*70%+笔试成绩*20%+讨论等级*10%
*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materia)
物理化学实验
备注
(Notes)
备注说明:
1.带*内容为必填项。
2.课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限。
Physical chemistry experiment course is an independent course for the students ofZhiyuanCollegeof chemistry, based oninorganic&analytical chemistry experiment and organic chemistry experiment. This course can be divided into thermodynamics, phase diagram and electrochemistry in the basic teaching content, which not only retains some of the classic experiments, but also adds some new methods of measurement. The purpose ofcourseteaching is to make students through the course practice,understand the basic research ideas and methods of physical chemistry, master the basic skill of experiment of physical chemistry and modern science and technology research, deepenstudents’ understanding of the basic principle of physical chemistry and basic knowledge and understanding, so as to improve the students' ability to analyze and solve problems.
物理化学实验教学大纲
物理化学实验教学大纲化学与化工学院二〇一三年六月《物理化学实验》课程实验教学大纲课程名称(中文)物理化学实验课程性质独立设课课程属性专业基础课教材及实验指导书名称《物理化学实验》学时学分:总学时96 总学分 6实验学时96 实验学分 6应开实验学期二年级三~四学期先修课程《物理化学》、《无机化学实验》、《分析化学实验》、《仪器分析》、《高等数学》、《普通物理》等一、课程简介及基本要求《物理化学实验》是继《物理化学》课程之后而开设的独立实验课程,是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的实验基础课,可作为化学与化工学院化学、化学过程与工艺、应用化学、材料化学、制药工程类专业学生的必修课。
在教学过程中引导学生利用物理化学相关理论知识,解决化学、化工过程的基本问题,培养学生的基本实验技能和科学研究能力,为学生今后从事专业研究打下坚实的基础,同时对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高也起着至关重要的作用。
本课程以实验操作训练为主,采用三段式教学模式,即整个教学过程由理论知识课、基础性实验、综合性实验三个教学层次组成。
每学年在开始实验操作之前,安排若干学时的理论课,讲解内容包括绪论、本课程的教学计划、实验误差分析、实验数据处理方法、实验设计方法、实验报告书写规则等,可以使学生对即将开展的物理化学实验有个较为全面的了解。
第二阶段安排21个具有典型性和代表性的实验,对学生进行实验方法和实际技能的训练。
实验内容涉及热力学、电化学、化学动力学、表面化学与胶体化学等相关内容,包含了物理化学的重要实验方法和技术,由此可使学生受到基本的训练。
第三阶段为学生开设与实际应用关系密切、具有一定复杂性的综合型实验,进一步提升学生独立分析问题和解决问题的能力及创新能力,同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯,为今后工作打下良好的基础。
二、实验课程目的要求1.巩固和加深对物理化学理论知识的理解,提高综合运用所学知识,独立解决实际问题的能力。
物理化学实验教学大纲(化工类)
《物理化学实验》课程实验教学大纲课程名称(中文) 物理化学实验课程名称(英文) Experiments in Physical Chemistry课程编号:面向专业:化学、化学工程与工艺、制药工程课程学时: 48学时课程学分: 1.5学分一、课程实验目的要求《物理化学实验》是继《无机化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》之后而独立开设的实验课程,是化工类、制药类专业的必修基础课程。
其目的主要是使学生了解物理化学的基本实验方法和基本研究方法,掌握物理化学的基本实验技术和技能,加深理解并掌握物理化学的基本知识和原理,通过实验训练进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,为学生今后从事化学研究或相关领域的科学研究和技术开发工作打下扎实的基础。
二、实验课程内容、学时分配与组织三、实验安排1.为提高实验效果,每次实验前教员用~0.5学时检查学生的预习情况、讲述实验的注意事项。
2.两个同学一组,合作完成实验。
每个同学独立完成实验报告、习题、思考题,并对实验中的问题进行讨论。
四、考核与成绩评定实验成绩的评定:预习情况、实验态度、操作技能、实验结果、实验报告等方面的综合成绩。
每次总成绩 = 预习成绩(15分)+ 实验操作(60分)+实验报告成绩(25), 总成绩为8次实验成绩平均值。
(1)实验预习报告:要求每位学生在实验报告上事先写出实验原理、实验步骤、实验注意事项,仪器操作方法,在记录本上画好所需记录实验数据的空白表格;。
(2)实验操作:要求每位学生实验过程中操作规范,包括实验装置安装的正确与否,仪器的使用,操作的熟练程度,实验记录情况等方面;(3)实验报告:实验数据处理方法、主要结论和问题讨论等。
五、使用教材《物理化学实验》总主编孙尔康张剑荣主编刘勇健白同春南京大学出版社,2009六、参考书1.《物理化学实验》(第二版修订本),复旦大学等编,高等教育出版社,1993年。
物理化学试验必修课教学大纲
物理化学实验(必修课)教学大纲课程编码:6400127课程名称:物理化学实验1. 本课程的目的和任务物理化学实验课是化学系本科生的一门必修课,是继无机化学、有机化学、分析化学课程及相应的实验课后开设的最后一门基础实验课。
这门课程的将通过结合技术讲座和课前讲解,使学生独立完成至少15个实验,包括涉及到电学、温度、压力与光学内容的3个基本技术实验,涉及化学热力学、化学动力学、电化学、表面与胶体内容的至少12个方法原理性实验和研究性实验,从而达到培养学生综合运用所学的各科知识,以及物理和化学领域研究中的一些重要实验技术、手段和数学运算方法来研究物质的物理化学性质与化学反应规律,解决有关化学问题,为今后的毕业论文和将来的科学研究打下必要的基础。
本课程选用教材建议使用物理化学教研室自编教材,该教材为综合现在全国综合性大学和师范大学所选用教材的基础上编写的,经过几年来的实践表明该自编教材是比较适合我校教学要求的实验教材。
教学方式建议使用物理化学教研室建立的“三段式”教学方式,即采用“小课堂讲座及基本技能训练+基础实验+研究设计型实验”三段式教学方式,并在教学活动中根据学生自身的能力条件,给学生一定的自由度,根据后面给出的实验内容选做一些实验,总实验时数达到要求即可。
教学中的注意事项主要有两点:一为基本实验要求一定要达标,如学生要具备科学的实验习惯、善于思考和对实验现象的正确记录与表述等;二为采用灵活合理的教学方法,提高学生对实验教学的兴趣并强调对学生的素质教育。
本课程总学时数为102学时。
考核方式:建议实验报告、笔试和操作考试相结合。
2. 实验内容与基本要求第一部分小课堂讲座及基本技能训练(18学时)本部分为基本技能的训练,学生结合集中教学以及实验开始前教师的讲解,完成对下列内容的学习和实验训练,其中前四个讲座的内容为必学内容,后两个讲座的内容为选修。
讲座一温度的测量与控制技术基本要求:1、各类温度计的构造、测量原理、使用与校正方法;2、恒温槽的装配、控制与使用原理;3、自制热电偶温度计,用玻璃-水银温度计、热电偶温度计测量体系温度;4、用贝克曼温度计、精密电子温差测量仪测量体系温差;5、恒温槽波动性能的测试与灵敏读曲线的绘制;6、用沸点仪准确测量液体样品的沸点;讲座二压力测量与光学测量技术基本要求:1、大气压的测量与校正,福丁式压力计的使用;2、真空的获得与控漏,真空泵的使用;3、压力的控制与测量,等压计、U型压力计、数字式低真空测量仪的使用;4、部分高压钢瓶的识别与使用,氧弹卡计的充氧技术;5、样品折光率的测量与阿贝折光仪的使用6、样品旋光度的测量与WZZ-1型自动指示旋光仪的使用;7、样品吸光度的测量与722型光栅分光光度计的使用;讲座三电化学测量技术基本要求:1、电动势的测量原理与UJ-25型电位差计、数字式电位差计的构造与使用方法,学会测量原电池的电动势;2、各种电极及在电化学测量中的作用,PH计及离子计的使用;3、电极极化与电镀,电极制备(铜电极、镀铜电极、AgCl 电极),稳流电源、恒电位仪、X-Y记录仪与台式自动平衡记录仪的使用;4、盐桥的作用原理与盐桥的制备;5、样品电导率的测量与DDS-11A型电导率仪、数字式电导率仪的使用;讲座四胶体与界面化学实验操作技术基本要求:1、沉降分析法与扭力天平的使用2、牛顿液体与非牛顿液体样品黏度的测量,乌氏黏度计、锥板式黏度计的使用;3、样品表面张力的测量与张力测定仪、接触角测量仪的使用;4、电动电势(ξ)的测量与电泳仪的使用;讲座五热分析技术基本要求:掌握差热分析法的基本原理、测量技术以及影响测量准确性的因素,学会用简易的自组装差热分析装置或差热分析仪CDR-1型)进行差热分析;讲座六常用实验数据处理的计算机软件应用基本要求:电子表格软件(EXCEL)的使用:输入数据、工作表数据的各种编辑与修改、计算功能与公式的使用、数据地图与图表功能、图形绘制等;第二部分基础实验(50学时)本部分内容为方法原理性实验教学环节,学生可选做完成下面所列出的十个实验。
《物理化学实验》教学大纲
《物理化学实验》教学大纲课程代码:0100280学分:2.5 学时:68 实验个数:18课程性质:必修面向专业:化学教育一、实验课程的性质与任本课程面向应用化学、材料化学专业(本科)三年级学生开设。
物理化学和物理化学实验均是该专业的重要基础课之一,两者既密切配合,又各有侧重,具有一定的完整性和独立性。
《物理化学实验》是在学生先修完《无机化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》的基础上开设的,学生已具有较好的实验基础和较强的动手能力,因此本实验课程的特点是综合性强和注重实验方法的掌握。
其最重要的任务是发展学生的综合能力,即查阅、动手、观测、记忆、思维、想象和表达能力,并使学生通过典型实验,掌握同一类型的数据在实际应用中的测定和计算方法,重在让学生建立起“方法”的“档案”,以便于在今后的学习、工作中进行应用。
在教学过程中强调理论与实践相结合,加强素质教育,充分发挥学生的主观能动性,全面培养和考查学生的动手能力、观察问题、分析问题、解决问题的综合能力,注重培养学生严谨的科学作风,提倡创新精神。
二、实验目的与要求通过本课程的学习,加深对物理化学理论知识的理解,较熟练地掌握物理化学实验操作技能,了解所做过的实验的方法在社会实践中的有关应用,提高观察、分析和解决问题的能力,培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,并为学习后继课程和未来的科学研究及实践工作打下良好的基础。
具体要求是:1.实验前要充分预习,对所做实验内容心中有数,并写出较详细的预习笔记,内容包括:实验目的、简明原理、主要仪器药品、重要仪器装置图、详细操作步骤、数据记录表和注意事项等;2.学生进入实验室后要先观察和熟悉仪器,然后接受指导教师的提问与讲解,当无问题后方可进行实际操作;3.实验过程应谨慎操作、仔细观察、认真无误的忠实记录实验数据,不得随意涂改,养成严谨的工作作风实事求是的科学态度;4.实验结束后需经教师检查数据记录和仪器使用情况,经允许后方可结束实验,离开实验室;5.课后要及时写出实验报告。
《物理化学实验》教学大纲-推荐下载
学时:68
面向专业:化学教育
实验个数:18
内容提要
1
1 基本知识介
绍与基本操 2 √
作练习
2 燃烧焓的测定 5√
3 液体饱和蒸
气压的测定 4 √
4 完全互溶双
液系的平衡 相图
5 二组分金属 相图的绘制
6 凝固点降低
法测分子量 5
7 液相反应平
衡常数的测 定
8 溶液偏摩尔 体积的测定
9 电导及其应 用
10 离子迁移数 5
的测定
11 原电池电动 3 √
势的测定及
应用
12 蔗糖的转化 3 √
13 乙酸乙脂皂 4 √
5√
5√
5√
5√
5√
√
√
演验综设
示证合计
√
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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课程名称:物理化学实验I(Experimental Physical Chemistry I)
一、课程目的、任务:本课程的主要目的和任务是学习物理化学研究方法,实验技术和常用测试仪器的方法,掌握必要的实验数据处理及对实验结果的分析方法。
巩固物理化学课堂教学内容,加强对物理化学基础理论和基本概念的理解。
通过实验教学,培养学生的动手、观察、查阅文献、思维、现象、创新能力,促使学生的知识技能向科研能力的转化。
二、课程修读要求和预修条件:具有一定的无机、有机及分析化学基础和数学、物理基础。
三、课程内容:燃烧热的测定、乙酸乙酯皂化反应速率常数测定、电泳、液相平衡、蔗糖水解反应速率常数测定、偶极矩的测定、磁化率的测定、液相饱和蒸气压的测定、乙醇-环己烷双液系相图、金属相图、电极制备及电池电动势的测定
四、教学方式、实践环节的特色:1)实验的讲解、以引导讨论为主。
为了便于学生在实验中掌握物理化学实验的研究方法,在实验讲解时,采取与学生讨论的形式,一方面可以检查学生的预习情况,另一方面可以使对实验中的重点有进一步的理解,尤其引导学生注意实验的研究方法,一个系列的实验训练,学生通过结累将会在研究方法方面有所领悟。
2)仪器的使用,给说明书,让学生去摸索。
在仪器的使用方面,改变了由教师灌输的方法。
除了大精仪器外,一般普通仪器给学生说明书,学生通过阅读说明书自己学会使用,教师在必要时进行辅导。
部分仪器由已经学会的学生进行讲解,这样做学生对仪器的使用会掌握的更加牢固。
五、教材及参考书目:
教材:《物理化学实验》(第三版),东北师范大学等校编,高等教育出版社,2014年7月。
参考书目:
1、《物理化学实验》(第三版),复旦大学等编,高等教育出版社,2004年6月。
2、《物理化学实验》(第四版),北京大学化学学院物理化学实验教学组,北京大学出版社,2002年4月。
3、《物理化学实验》(第二版),刘勇键,白同春主编,南京大学出版社,2009年1月。
六、考核方式与评价结构比例:考试采用实验操作考试和口试结合的方式。
最终成绩由两部分组成:平时实验成绩(60%),包括预习、操作、环境卫生和实验报告;考试成绩(40%)。
七、讲授大纲:(两级目录)
第一部分绪论
§1.1、物理化学实验的目的要求
§1.2、物理化学实验的安全防护
§1.3、数据记录和数据处理
§1.4、物理化学实验内容和进度安排
§1.5、考试事宜和成绩评定
第二部分实验
A 热力学
§2.1、燃烧热的测定
§2.2、液体饱和蒸气压的测定
§2.3、乙醇-环己烷双液系相图
§2.4、金属相图
§2.5、液相平衡
B 动力学
§2.6、蔗糖水解反应速度常数的测定
§2.7、乙酸乙酯皂化反应速度常数的测定
C 电化学
§2.8、电极制备及电池电动势的测定
D 胶体与表面化学
§2.9、电泳
E 结构化学
§2.10、偶极矩的测定
§2.11、磁化率的测定
九、教学重点与难点
重点:掌握各物理量、常数等测定的实验原理和实验技术;
难点:实验现象的解释、实验结果的分析归纳总结。