七完全小学办公用房配置标准及使用面积
山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准
附件1：
附件2：
山东省普通小学语文英语和品德学科
附件3：
附件4：
山东省普通小学卫生保健与健康教育
专用设备配备标准
表4-2 普通小学健康教育专用设备配备标准
附件5：
山东省普通小学综合实践活动
《初、中等学校校园网建设规范》要求执行）
（2）多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备（投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机及液晶电视机）、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配备中央控制台。
综合电教室按上述标准配备；有条件学校可为普通教室配备多媒体设备，普通教室及各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等。
（3）学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备。
山东省普通小学图书（阅览）室配备标准
说明：藏书中每种书籍复本不超过5册。
江苏省义务教育学校办学标准
江苏省义务教育学校办学标准（征求意见稿）第一章总则（一）为加强义务教育学校标准化建设，规范办学行为，推进素质教育，办好每一所学校，促进义务教育优质均衡发展，大力推进教育现代化和教育强省建设，根据《义务教育法》、《江苏省义务教育学校现代化办学标准》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》等法律、法规和相关标准，结合我省实际，制定本标准。
（二）《江苏省义务教育学校办学标准》（以下简称《标准》）是义务教育学校最基本的办学标准，是各级政府及有关部门规划、建设、管理、评价和监督义务教育学校的重要依据和标准。
（三）《标准》适用于我省义务教育普通中小学校（含民办学校），包括完全小学、非完全小学（含规划保留的村教学点）、初级中学和九年一贯制学校。
义务教育阶段特殊教育学校按照国家有关办学标准建设和管理。
第二章学校设置标准（一）学校布局应根据城镇及新农村建设总体规划要求，结合人口密度、生源分布、地形地貌、周边交通、环境等综合因素确定，合理布点。
(二) 学校服务半径应以就近入学为原则，根据学校办学规模和方便学生就学等因素确定。
城镇居住区服务半径原则上完全小学为500米，初级中学为1000米。
农村学校可根据道路交通和学校住宿条件等因素确定布局，原则上2万人设立一所完全小学，4万人设立一所初级中学，必要时可设置非完全小学或教学点。
（三）新建学校宜按下列几类规模设置：完全小学为24班、30班、36班。
初级中学为24班、30班、36班。
九年一贯制学校为36班、45班、54班。
（四）学校实行标准班额办学，小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。
有条件的地区可逐步推行小班化教学。
（五）新建学校应选在交通便捷、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
确保校园及周边环境安全、卫生、和谐，保障师生身心健康。
第三章校园建设标准（一）校园应有足够的空间和用地。
校园规划建设基本用地包括建筑用地、体育运动场地、集中绿化用地和道路广场停车场用地等。
完全小学教室配置标准及使用面积
24
1
24
2
48
2
48
2
48
六、完全小学公共教学用房配置标准及使用面积
用房名称
每间使用面积（m2）
办学规模与使用面积
12班540人
18班810人
24班1080人
30班1350人
36班1620人
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
必配用房
多功能教室
1
95
1
899
899
1118
1118
体育器材室
30
30
40
40
50
选配
用房
远程教育室
47
1
47
1
47
1
47
1
47
1
47
心理活动室
47
1
47
1
47
1
47
1
47
135
舞蹈教室辅房
24
1
24
1
24
1
24
1
24
书法教室
95
1
95
1
95
1
95
2
190
2
190
计算机网络教室
95
1
95
1
95
2
190
2
190
2
190
计算机网络教室辅房
24
1
24
1
24
2
48
2
江苏省义务教育学校资源配置标准
附件
江苏省义务教育学校资源配置标准一、义务教育阶段学校各类运动场地配置表单位：㎡
二、完全小学建设用地指标单位：㎡
四、完全小学教室配置标准及使用面积单位：㎡
五、完全小学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积单位：㎡
注：1.具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2.提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3．新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
十一、信息技术装备标准（小学）
十二、初级中学建设用地指标单位：㎡
十三、初级中学必配校舍用房生均建筑面积指标单位：㎡
十五、初级中学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积单位：㎡
十七、初级中学办公用房配置标准及使用面积单位：㎡
注：1.具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2.提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3．新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
二十、实验室装备标准（初中）。
江苏省义务教育学校资源配置标准(试行)
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附件
江苏省义务教育学校资源配置标准（试行）
一、义务教育阶段学校各类运动场地配置表
二、完全小学建设用地指标
三、完全小学必配校舍用房生均建筑面积指标
. 专业word可编辑.
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四、完全小学教室配置标准及使用面积
五、完全小学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积
六、完全小学公共教学用房配置标准及使用面积
. 专业word可编辑.
七、完全小学办公用房配置标准及使用面积
八、完全小学后勤及生活用房配置标准及使用面积
. . . . .
九、图书馆装备标准（小学）
注：1﹒具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2﹒提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3﹒新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
十、初级中学建设用地指标
. 专业word可编辑.
十一、初级中学必配校舍用房生均建筑面积指标
十二、初级中学教室配置标准及使用面积
十三、初级中学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积
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十五、初级中学办公用房配置标准及使用面积
. 专业word可编辑.
十六、初级中学后勤及生活用房配置标准及使用面积
十七、图书馆装备标准（初中）
注：1﹒具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2﹒提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3﹒新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
办公用房面积标准
办公用房面积标准《住房和城乡建设部办公室空间分配规范》在国家行政机构的办公空间的建设、配置和使用方面提出了明确的规定。
一、行政机构办公空间的面积标准1、办公区域：按照负责人及其下属人数及其职能要求，确定每个部门办公区域的总面积，由同一负责人管理的不同部门可以共享同一办公区域。
办公区域的总面积=负责人（即机构的领导）的办公室面积+负责人办公室的检查室（会议室）面积+负责人领导下属职员的办公室面积+办公室公共区域面积。
独立机关，县级以上行政机构，负责人办公室面积为25m2以上；乡级以上行政机构，负责人办公室面积为15m2以上；办公室检查室（会议室）面积，独立机关，县级以上行政机构，每个检查室（会议室）面积不低于15m2；乡级以上行政机构，每个检查室（会议室）面积不低于10 m2；负责人领导下属人员办公室面积，以每人6 m2计算；办公室公共区域，一般应该按2/3个人面积计算。
2、设施设备区：设施设备区主要用于储存办公室常用设备，以及改造旧设备和保管新设备。
根据每个行政机构的情况，确定其面积，一般应不少于10 m2。
1、依据本规范要求，根据办公空间的总面积确定分配的办公空间。
2、负责人办公室的安排应具有有利的健康空气条件，位置应尽可能离主要办公室近，且与主要办公室有承连关系。
3、符合办公空间环境安全规范，符合行政机构办公空间布局、配备设施和设备要求。
4、被共享的办公室应满足办公室面积、文件储存等需求，各种设施及设备应保持完好，并定期检查、维护。
5、空间分配应包括办公室内外灯具、空调、办公用家具、网络、复印机、电视等设施设备的安排，提供必要的绝对的检修条件，保证设备正常经营和安全使用。
1、办公室应注意保护和维护，应禁止乱扔垃圾，伤害设施设备，放置违禁物品等行为，应以“尊重原则、卫生原则、必要条件和安全原则”等为规范。
2、下属职员被安排为同一负责人聘任下属的职务，可以共享同一办公区域。
3、行政机关下属有特殊职能要求的工作人员，应依据所需要求分配其办公空间。
中小学基本办学条件标准(建设用地 校舍建设标准)
普通中小学基本办学条件标准（试行）（学校建设用地、学校校舍建设标准）说明：表中红色加下划线部分为按照《普通中小学基本办学条件标准（试行）补充规定》（教基字〔〕号）调整后的名称和数据，请照此标准施行。
小学部分小学体育场地配备标准说明：（1）田径场内设足球场和1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。
（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。
注：体育用地增加：12个班以下规模的学校，田径场地及跑道、篮（排）球场、室外乒乓球区（台）均按12个班标准要求设臵。
普通小学校园规划建设用地面积说明：（1）表3－2依据学校校舍建筑面积标准和体育、绿化用地标准测算而成。
其面积不含校园四周代征土地面积。
（2）表中建筑用地不含学生宿舍等生活用房和选配功能室等建筑用地面积。
普通小学校舍建筑面积标准说明：（1）本表按照校舍建筑平面利用系数（K值）0.6计算，小学平房校舍建筑平面利用系数（K值）按0.8计算。
（2）表中建筑面积不含学生宿舍等生活用房和选配功能室等建筑面积。
附件1：注：1、语言实验室调整为选配。
2、综合电教室更名为多功能教室，与多媒体教室、农远教室合用。
3、机动教室、科技活动室为补充规定中新增校舍。
4、体育活动室24班以上调整为必配，面积为300平方米。
初中部分普通初级中学各类体育活动用地面积标准说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。
（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。
（3）补充规定中，18个班以下田径场按18个班标准要求设臵，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设臵。
各种规模的学校其田径场均应设臵100米直跑道。
（2）本表校园占地面积不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿舍、自行车存放用地等占地面积。
普通初级中学校舍建筑面积标准说明：（1）本表校舍建筑的平面利用系数（K值）按0.6计算，平房校舍建筑的平面利用系数（K值）应按0.8计算。
教学科研办公用房面积核算细则
教学科研办公用房面积核算细则第一章总则第一条为了加强学校教学科研办公用房的管理，促进公有房屋资源的合理配置，保障教学科研各项工作的有序进行，根据《教学科研办公用房管理办法》，结合我校现有公有房屋资源的实际情况，特制定本细则。
第二条本细则中各类用房的核算基数和标准，为学校公有用房配置的上限指标，是学校核定各二级单位用房总面积的计算依据，不作为各单位用房配置、管理和使用的分配办法，各单位需根据本单位的实际情况制订用房使用方案,统筹安排、统一分配、规范管理。
第二章教学实验用房面积核定第三条根据各专业、学科特点，参考国家对有关各类教学实验室面积的规定，制定出各学院教学实验用房系数Ri（表一）。
表一各学院教学实验用房系数（Ri）在校当量学生规模对应系数第四条各学院教学实验用房定额总面积（J）由实验课（含学位论文、毕业设计）用房（J1）、大型教学用精密仪器补助面积（J2）、各类教学实验实践公共平台面积（J3）和实验教学示范中心定额面积（J4）组成。
计算公式为：J=J1+J2+J3+J4（平方米）第五条各学院实验课用房（J1）按如下公式计算：J1=（2000以下的当量学生数×R1+2001至3000的学生当量数XR2+3001以上部分的当量学生数×R3）×2（平方米）对于新办专业，按计划培养年限内在校生计划数计算。
部分专业年招生人数不满30人的，按30人计。
学院当量学生数第六条大型教学用精密仪器补助面积（J2）：单价在30万元（含）以上、年使用400机时数以上（含）的大型精密仪器，每台补助10平方米用于专管共用；固定安装于地面的成套设备，且单台（套）占地2平方米（含）以上、年使用400机时数以上（含）并且共享机时数超过使用机时数三分之一，按照实际操作面积补助。
第七条各类教学实验实践公共平台面积（J3）（教学标本陈列室、公共教学车间、实习工厂等）按实际使用面积由教务处和资产管理处进行核定。
小学各类用房使用面积基本指标
4647 0 3010 1800 133 41 133 65 133 41 223 41 65 270 65 413 66 240 33 41 33 1224 183 711 16 33 26 255
用房的总使用面积可按标准的130%控制。
24班1080人 每间 使用 间 使用 面积 数 面积 小计 (㎡) (㎡) 3670 3.4 6117 5.66 2387 26 54 1404 2 80 160 1 25 25 2 80 160 1 39 39 1 80 80 1 25 25 1 189 189 1 25 25 1 39 39 1 202 202 1 39 39 312 50 192 1 20 20 1 30 30 1 20 20 971 150 568 10 20 20 203
学生数 540
学生数 810
3425 2266 1170 133 41 133 65 133 41 178 41 65 201 65 312 50 160 33 36 33 847 133 485 13 26 20 170
6.343 4.196 2.167 0.246 0.076 0.246 0.12 0.246 0.076 0.33 0.076 0.12 0.372 0.12 0.578 0.093 0.296 0.061 0.067 0.061 1.569 0.246 0.898 0.024 0.048 0.037 0.315
3425 0 2266 1170 133 41 133 65 133 41 178 41 65 201 65 312 50 160 33 36 33 847 133 485 13 26 20 170
4647 3010 1800 133 41 133 65 133 41 223 41 65 270 65 413 66 240 33 41 33 1224 183 711 16 33 26 255
长春市普通中小学校办学条件标准(试行)
长春市普通中小学校办学条件标准第一章总则为促进我市基础教育高标准高质量均衡发展，提高中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律法规和长春市经济社会及教育发展规划，按照全面推进素质教育的要求，结合我市实际情况，制定《长春市普通中小学校办学条件标准》（以下简称《标准》）。
本《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。
《标准》规定的各项办学条件标准是本市新建普通中小学校应当执行的基本标准，改建、扩建项目参照执行。
《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见，并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。
要加强本区域内教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，注重资源共享，提高资源使用效益。
本市普通中小学校的建设除执行本《标准》外，应符合国家现行有关建设标准和建筑设计规范的规定。
第二章中小学校园、校舍标准一、学校网点布局、规模、选址与规划设计标准（一）学校网点布局1、中小学校网点布局，应根据长春市城市建设总体规划的要求，新区建设中，必须规划建设义务教育学校。
学校规划布局应结合人口密度与人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及交通、环境等因素综合考虑，合理布点，使学校具有适宜规模和可持续发展空间。
新建住宅区内，要根据规划的居住人口数量及实际人口出生率，建设规模适宜的中小学校。
长春市中小学校网点布局一般应符合下列原则：（1）学生能就近走读入学；（2）学校应具有较好的规模效益和社会效益；（3）特殊情况特殊处理。
2、学校服务半径要根据学校规模、交通及学生居住条件、方便学生就学等原则确定。
中小学生不应跨越铁路干线、高速公路及车流量大、无立交设施的城市主干道上学。
3、新建高中应独立设置；有条件的地区可考虑九年制义务教育学校的设置。
（二）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，一所学校的规模（班级数量规模、每班学生人数规模、学校占地面积规模、校舍建筑面积规模）应控制在一定范围以内。
中小学校舍建筑面积指标要求41130
中小学校舍建筑面积指标要求第十七条中小学校舍由教学及辅助用房、行政管理及教研用房、后勤及生活用房三部分构成。
分为必配用房和选配用房，其中：一、必配用房：（一）教学及辅助用房：包括普通教室、专用教室、公共教学用房及相应的辅助用房。
1.普通教室：包括班级教室、机动教室、选修课教室。
2.专用教室：包括科学教室、理化生实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、史地教室、计算机教室、劳动教室、技术教室及相应的辅助用房等。
3.公共教学用房：包括多功能厅、班教室、图书室（馆）、学生活动室、舞蹈教室、心理辅导室、德育展览室、体质测试室、室内体育馆等。
（二）行政管理及教研用房：包括行政管理用房、教研室、网络控制室、安防监控室、消防控制室、广播社团活动室、卫生保健室、会议接待室等。
（三）后勤及生活用房：包括学生及教工食堂（或用于配餐的餐厅）、总务及附属用房、传达值班室、厕所、非机动车库等。
二、选配用房：（一）教学及辅助用房：包括语言教室、微格教室、试卷保密室、心理健康中心、礼堂（小剧场）、校史馆、室内游泳池及相应的辅助用房等。
（二）后勤生活用房：包括值班宿舍、室外连廊、地下机动车库等。
第十八条各类学校必配校舍建筑面积指标一、教学及辅助用房（一）普通教室1.普通教室。
每班设1间。
小学班级教室按每间使用面积65平方米设置；中学班级教室按每间使用面积75平方米设置；九年一贯制学校班级教室按小学部分每间使用面积65平方米、初中部分每间使用面积75平方米设置。
2.机动教室。
为完全小学、九年一贯制学校及初中设置。
每10个班设置不超过1间。
小学机动教室按每间使用面积65平方米设置；九年一贯制学校、初级中学机动教室按每间使用面积75平方米设置。
3.选修课教室。
为高级中学设置（不再设置机动教室）。
每3个班配1 间选修课教室，每间使用面积75平方米。
（二）专用教室1.专用教室及辅助用房的设置及面积标准确定参考国家普通中小学建设标准。
2.科学教室。
办公用房标准范文
办公用房标准是企业、政府和其他公共机构所需房屋的法律标准。
办公用房标准定义了办公场所的最小面积、房间布局、设施和其他细节，以满足员工工作和企业运营的需要。
随着时代的发展，办公房标准也在不断优化和完善。
一、办公用房标准的基本要素1.1 办公室面积办公用房的面积是定义其适用功能和服务人数的关键因素。
越大的办公用房可以容纳更多的员工和设备，同时也可以实现更多的灵活性和便利性。
一般来说，标准的办公用房面积应为每位员工提供4-6平方米的空间。
1.2 办公室布局办公用房的布局应该是科学合理的，以满足各种工作和服务的需求。
这包括员工工作空间、会议室、洽谈室、休息区、厨房、卫生间等。
在布局设计中应预留足够的空间，并确保所有办公区域和设施符合规定的卫生和安全要求。
1.3 办公设施办公用房的设施应该是完善和便利的，以提高员工的生产力和办公效率。
一般来说，标准的办公设施应包括电源、照明、通信设施、网络、办公家具、空调系统和安防系统等。
1.4 办公环境办公用房的环境应该是舒适、干净、安静、美观和健康的，以提高员工的工作效率和心理健康。
这需要考虑到冬暖夏凉、通风通气、隔音隔脏、绿植清新、气流畅通、光线充足等因素，以营造一个舒适的办公环境。
二、现有办公用房标准的一些问题目前，一些在国内外实施的办公用房标准存在一些问题。
比如，一些标准设定过于统一化，无法满足不同种类机构和企业的实际需求。
一些标准的门槛过高，无法让小企业或个体工作室也能享受到标准办公用房所带来的生产效率提高和服务水平的提升。
办公用房标准的审批程序也存在一些瑕疵，长时间的审批周期和审批机构不规范的操作，导致了一些企业无法及时获得标准办公用房。
三、未来办公用房标准的改进方向为了解决现有的一些办公用房标准存在的问题，需要未来办公用房标准的改进方向。
这包括：3.1 客观合理性未来的办公用房标准应该更加客观和合理，考虑到不同机构和企业的实际需求。
标准应该根据行业、公司规模和人口密度等因素来具体设置。
浙江省小学、初中各类用房使用面积指标
14.98
初级中学 九年制学校
22.97 19.56
2
中小学积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积 建筑面积合计 生均建筑面积
四
规划和建设标准
3 4 5 6 1 2 3
五
校园环境配置 4
若此项不达标，且低于下列 最低限者，降级评定： (a)山区和海岛学校不低于标 准的80%。 (b)其他学校不低于标准的 90%单位：M2
Ⅰ类 Ⅱ类 ≧250M环形跑道 ≧200M环形跑道 ≧300M环形跑道 ≧250M环形跑道 ≧300M环形跑道 ≧250M环形跑道
45班
2157 1892 45班
C
公共教学用房
完全小学
Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 Ⅱ类
6班 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计 建筑面积合计
224
12班 1415 967 299 1038 653
初级中学 九年制学校
3028 2209 45班
45班
完全小学
Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类
1913 7.09
初级中学
Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类
6257 10.43 4573 7.62
九年制学校
Ⅱ类
12803 10.09 10367 8.17
（1）表中建筑面积墙外围计 算单位：M2，生均建筑面积 单位：M2/生 （2）表中不含自行车存放面 积，自行车存放面积按 1.35M2/辆建筑面积另计。 （3）如有寄宿学生，另增加 相应的建筑面积。 （4）若此项不达标，且低于 下列最低限者，降级评定： (a)山区和海岛学校不低于标 准的80%。 (b)其他学校不低于标准的 19285 90% （5）单位： 9.11 M2，M2/生
(完整版)江苏省义务教育学校资源配置标准(试行)
教工值班宿舍
室外厕所
生（人）均使
用面积（㎡）
3
0.2
0.3－0.4
0.6
总面积16－30
10
10
0.2
九、图书馆装备标准（小学）
项目名称
小学
12班
18班
24班
30班
36班
阅览室座位/学生人数
1/20
1/20
1/20
1/20
1/20
电子阅览座位/学生人数
1/25
1/25
1/25
1/25
1/25
899
899
1118
1118
体育器材室
30
30
40
40
50
选配
用房
远程教育室
47
1
47
1
47
1
47
1
47
1
47
心理活动室
47
1
47
1
47
1
47
1
47
七、完全小学办公用房配置标准及使用面积
用房名称
每间使用面积
（m2）
办学规模与使用面积
12班540人
18班810人
24班1080人
30班1350人
36班1620人
2.提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
24班1080人
30班1350人
36班1620人
建筑面积（m2）
5458
7358
9458
11363
13093
生均面积（m2）
10.11
9.08
8.76
8.42
江苏省义务教育学校资源配置标准试行
附件
江苏省义务教育学校资源配置标准（试行）一、义务教育阶段学校各类运动场地配置表
二、完全小学建设用地指标
三、完全小学必配校舍用房生均建筑面积指标
四、完全小学教室配置标准及使用面积
五、完全小学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积
六、完全小学公共教学用房配置标准及使用面积
七、完全小学办公用房配置标准及使用面积 八、完全小学后勤及生活用房配置标准
及
使用面积
九、图书馆装备标准（小学）
注：1﹒具有配套的候借
厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2﹒提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3﹒新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
十、初级中学建设用地指标 十
一、初级中学必配校舍用房生均建筑面积指标
十
二、初级中学教室配置标准及使用面积 十
三、初级中学专用教室及辅助用房配置标准和使用面积 十
十五、初级中学办公用房配置标准及使用面积
十六、初级中学后勤及生活用房配置标准及使用面积
十七、图书馆装备标准（初中）
注：1﹒具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2﹒提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3﹒新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
小学各室配备要求和标准
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
（2）、实验台48座、讲桌1个。
（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。
中小学各类用房标准
67
18 1206 24 1628 30 2010 36 2412
12
4
48
4
48
4
48
4
48
40
52
18
52
24
52
30
52
36
52
96 12 12 23 23 23
71
1
96
2
192
2
192
3
288
1
12
1
12
2
24
3
36
1
12
1
12
2
24
3
36
1
23
1
23
2
46
3
69
1
23
1
23
2
46
3
69
1
23
1
23
2
46
3
69
1
71
2
142
2
142
3
213
实验员室
农村
农村
准备室
12
1
12
1
12
2
24
3
36
农村
仪器室
23
1
23
1
23
2
46
3
69
农村
药品室
23
1
23
1
23
2
46
3
69
农村
标本陈列室
2.2 数字化实验室（多功能教室）
数字化实验室 农村
1.2 教师休息室
办公室面积标准
办公室面积标准标题：办公室面积标准引言概述：办公室面积标准是指在设计和规划办公室空间时应该遵循的一些规定和建议，以确保员工的工作环境舒适、高效。
合理的办公室面积标准可以提高员工的工作效率和工作满意度，同时也有助于节约办公室空间和降低成本。
本文将详细介绍办公室面积标准的相关内容。
一、办公室整体面积标准1.1 办公室总面积- 根据员工数量确定整体面积：通常每名员工需要15-25平方米的工作空间，包括工作桌、椅子、文件柜等。
- 考虑共享空间：除了员工工作区域外，还需要考虑会议室、休息区、厨房等共享空间，这些空间也需要计入整体面积。
1.2 办公室布局- 合理布局：根据员工的工作流程和团队之间的协作关系来设计办公室布局，确保员工之间的交流和合作更加便捷。
- 留出通道空间：在布局时要确保通道空间宽敞，避免员工之间相互干扰，同时方便员工来往。
1.3 办公室设施- 合理配置设施：在设计办公室时要考虑员工的日常工作需求，例如投影仪、打印机、茶水间等设施的合理摆放。
- 考虑未来扩展：在配置设施时要考虑未来公司的发展和员工数量的增加，留出一定的空间用于未来的扩展和调整。
二、员工工位面积标准2.1 单人工位面积- 根据工作性质确定面积：不同岗位的员工需要的工作空间大小不同，例如客服人员和设计师所需的工作空间就有所不同。
- 考虑工作需求：员工需要的工位面积应该能容纳其工作桌、椅子、文件柜等必要设备，并确保工作效率。
2.2 多人工位面积- 团队协作考虑：对于需要团队协作的员工，多人工位的面积应该能够满足员工之间的协作需求，同时保证每个人有足够的私人空间。
- 灵活性设计：多人工位的设计应该考虑到员工之间的相互影响，灵活地调整空间布局以适应团队的工作需求。
2.3 人员密度- 合理控制密度：在设计多人工位时要注意控制人员密度，避免员工之间拥挤和影响工作效率。
- 考虑员工舒适度：合理的人员密度可以提高员工的舒适度和工作满意度，从而提高工作效率。
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小学
12班
18班
24班
30班
36班
阅览室座位/学生人数
1/20
1/20
1/20
1/20
1/20
电子阅览座位/学生人数
1/25
1/25
1/25
1/25
1/25
生均藏书量（册）
30
30
30
30
30
年生均新增图书（册）
1
1
1
1
1
年生均购书支出经费（元）
15
15
15
15
15
报刊种类≥（种）
60
70
80
18班810人
24班1080人
30班1350人
36班1620人
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
必配用房
教工食堂
40
58
78
98
118
总务仓库
20
25
30
35
40
维修及管理室
1
12
1
14
1
16
1
18
1
20
传达值宿室
22
1
22
1
22
1
22
1
22
1
22
开水房
1
16
1
18
1
20
1
22
1
24
配电房
1
18
1
18
1
24
1
24
24
厕所
150
225
299
374
449
选配用房
用房名称
学生宿舍
学生浴室
学生厨房
学生餐厅
社会供餐暂存室
教师单身宿舍
教工值班宿舍
室外厕所
生（人）均使
用面积（㎡）
3
0.2
0.3－0.4
0.6
总面积16－30
10
10
0.2
九、图书馆装备标准（小学）
七、完全小学办公用房配置标准及使
办学规模与使用面积
12班540人
18班810人
24班1080人
30班1350人
36班1620人
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
间数
面积
（m2）
行政办公室
84
98
112
126
140
教师办公室
110
160
215
80
90
工具书≥（种）
80
90
100
110
120
文艺类图书占馆藏总量≤（%）
50
50
50
50
50
科普类图书占馆藏总量≥（%）
30
30
30
30
30
注：1.具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。
2.提倡借阅一体化布局，师生阅览室均配置空调，有温馨的阅读环境。
3.新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标。
270
325
网络控制室
24
1
24
1
24
1
24
1
24
1
24
安保控制室
24
1
24
1
24
1
24
1
24
1
24
广播社团办公室
18
22
26
32
40
卫生保健室
15
1
15
1
15
2
30
2
30
2
30
会议接待室
40
40
50
50
60
八、完全小学后勤及生活用房配置标准及使用面积
用房名称
每间使用面积（m2）
办学规模与使用面积
12班540人