(最新)苏教版三年级上册《第八次》公开课课件3
新版苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质公开课课件(精品).ppt
表示出 1
2
和
1 4
，再比较这两个分数的大小。
1
1
＞
2
4
1
1
1
＞
＞
（2 ） （4） （8）
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
＞
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《第八次》教案
《第八次》教案《第八次》教案1一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。
认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。
二、教学重点三、四小节是教学重点，引导学生通过朗读课文理解课文内容。
三、教学准备生字词卡、幻灯片一、导入课文1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情？指名说说。
2、今天我们就继续学习课文《第八次》。
二、精读课文（一）学习第一部分1、指名读第一自然段。
你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。
布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。
谁来把这句话读好？指名读。
齐读第一小节。
2、自由读第二自然段（1）过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样？他当时又有什么样的想法？边读边思考。
结果？指名表演唉声叹气。
（七战七败，负伤）板书：七战七败此时他有什么想法？（对战争失去了信心）板书：几乎失信心理解几乎。
比较句子：（幻灯片）对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。
（2）指导朗读第二自然段。
（二）学习第二部分1、默读第三、四自然段。
2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感？请大家快速地读读课文第三、四小节。
哪些句子是描写了王子的所见？3、出示句子：一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
齐读句子。
4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么吗？练习填空：一阵大风吹来，丝（），网（）。
蜘蛛（）扯起细丝（）结网，（）被风吹（）。
就这样（），（），（）次，都（）结成。
最新苏教版小学数学三年级上册扬州市优质公开课赛课课件 用两步计算解决实际问题
买一顶帽子和一条围巾一共要多少元？
16米
蓝
7米
( 39 )米
粉
16+ 7 =23（米） 16×2=32（米） 16+23=39（米） 32+7 =39（米）
16米
黄
( 26 )米
绿
6米
16-6 =10（米） 16×2=32（米） 16+10=26（米） 32-6 =26（米）
蓝气球有12个，红气球的个数是蓝气球的4倍， 红气球比蓝气球多多少个？
裤子
28元 28元
一套衣服
上衣
28元
28元
？元
（ 4 ）个28 1+3=4 28×4 = 112（元） 答：买一套衣服要112元。
上衣的价钱是 裤子的3倍。
买一套衣服要多少元？
28元 裤子
上衣 84元
方法一：
？元
方法二：
28×3=84（元） 84+28=112（元）
1+3=4 28×4 = 112（元）
28元
裤子 上衣
？元
84元
一件上衣比一条裤子贵多少元？ 28×3 = 84（元） 3 – 1 = 2 84–28 = 56（元） 28×2 = 56（元） 答：一件上衣比一条裤子贵56元。
上衣的价钱是 裤子的3倍。 买一套衣服要多少钱？ 一件上衣比一条裤子贵多少元？
28元
28元 裤子
？元 ？元
裤子
上衣 84元
28×3=84（元） 1 + 3 = 4
上衣 84元
28×3 = 84（元） 3 – 1 = 2
84+28=112（元） 28×4 = 112（元） 答：买一套衣服要×2 = 56（元） 答：一件上衣比一条裤子贵56元。
(最新)苏教版三年级上册《每逢佳节倍思亲》优质公开课课件1
王维简介 王维（701—761），字摩诘， 唐代著名诗人。九岁就以文才出 名，十七岁时写了《九月九日忆 山东兄弟》。他多才多艺，擅长 绘画、书法，精通音乐，被誉为 “诗中有画，画中有诗”。他与 另一位唐代诗人孟浩然并称“王 孟”。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.借助课文内容，理解诗句的意思， 体会诗人身居外地在重阳佳节思念 亲人的思想感情。
你知道嗎 ? 中国人为什么在 重阳节这天登高? 又为什么佩带茱萸草呢?
让我告诉你吧
Hale Waihona Puke 重阳节的由来 一相传古代有位名叫桓景的人，跟着 费长房学习修仙之术，一天费长房警告 桓景：“九月九日，你家会有大灾难， 你要赶紧告诉家人，请他们缝制布囊袋 ，里面装着茱萸，系在手臂上，并且爬 到高山上，在山上饮菊花酒，才可避开 这场大灾难。”
苏教版 三年级 语文 上册 第八单元
fé ng ji ā
bè i
每逢佳节倍思亲
每逢佳节倍思亲
• 解释题意。 • “每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王 维写的一首诗里的诗句，意思是： 每逢遇到美好的节日就会更加思念 自己的亲人。
• 中国古时候有许多节日，有的一直流传到 了现在，像中秋节、重阳节、春节等等。 今天我们要学习的一篇课文就是古代一位 诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。
重阳节的习俗 (二)
配挂茱萸
据说茱萸的叶子有治霍乱的功 效，而根则可以杀虫。
重阳节的习俗 (三)
饮菊花酒
据说菊花有除热、解毒的功效， 更有人认为饮菊花酒可以延年益寿呢 ！ 由于重阳节时，秋高气爽，现代人 还很喜欢到郊外放风筝呢！
一月一日 三月八日 六月一日 九月十日 十月一日
儿童节 元旦 国庆节 妇女节 教师节
苏教版三年级上册语文《第八次》优质课课件PPT
2.对这场战争，他几乎失去了信心。
.
默读三、四自然段。思考：
1.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？
2.布鲁斯王子看到后有什么表现？
.
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
2.就这样结了断，断了结，一连结了七次， 都没有结成。 3.直到第八次，它终于结成了一张网。
.
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
2.就这样结了断，断了结，一连结了七次， 都没有结成。 3.直到第八次，它终于结成了一张网。
.
11.第八次
.
唉声叹气，几乎失去信心
感动极了，恢复信心
充满信心。队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他 躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹 气。对这场战争，他几乎失去了信心。
.
1.对这场战争，他失去了信心。
2.对这场战争，他几乎失去了信心。
.
1.对这场战争，他失去了信心。
(三年级语文教案)读读、想想、问问——感受《第八次》
读读、想想、问问——感受《第八次》三年级语文教案1今天我上了苏教版语文第五册《第八次》，在教学中第三、四自然段的教学，我觉得处理得比较好。
教学实录：师：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？（学生自学课文，边读边思考）读后讨论。
生：布鲁斯王子在磨房里看到了蜘蛛在结网？。
师：布鲁斯看到后有什么表现？生：布鲁斯被感动了。
师：让我们一起来演一演。
从哪几句可以看出蜘蛛结网非常艰辛？又从哪几句可以看出蜘蛛结网很专心，很执着，没有被困难吓到？出示三句话，引导学生反复朗读，体会。
生：朗读一体会。
师：想象一下如果你是布鲁斯，你躺在那儿看蜘蛛结网，你会看到第几次？在小组中演一演，讨论后再交流。
生：我只会看蜘蛛结第三次网。
生：我会看到第五次。
生：我会看到第八次。
师：一般来说我们是不大会看到第八次的，我们的生活丰富多彩，我们就不会像布鲁斯一样躺在那儿看蜘蛛结网到第八次。
你们说呢？学习小组讨论。
生：是啊，布鲁斯王子当时屡战屡败，几乎失去了信心，心情特别沮丧，他才会在那儿看蜘蛛结了八次网。
生：我们没有耐心。
师：对呀。
从这件事中你明白了什么吗？生：失败了不能失去信心，有志者事竟成！朗读体会，男生读。
女生读。
比赛读。
评析：1、在第一范文上，我始终强调朗读，课前朗读，课上范读，练读，指读，选段读，男女分读，而且读得好坏不算，首要条件就要声音响亮，用自己的声音激发自己的信心，我行，我敢读，我要读。
小学生大多喜欢朗读，在喜欢别人声情并茂的朗读的同时，又害怕自己没有机会读，或没有别人读得好。
为此，我认为，初次尝试的机会应交给中等朗读水平的学生，让那些有些忧豫的学生感受到自己跳一跳，完全可以够的着，从而激发了他们读得欲望。
有了自信心去读，读一遍长进一点，当他读得越来越流利，正确，有感情时，他也就能通过读去理解课文的内容，因为有了读得自信心，也就一定有读好的愿望，也就一定要去斟词酌句，该如何去读好。
2、培养学生的想象力。
学生的想象是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情“散发”，那么无疑会抑制学生想象力的发展。
苏教版三年级数学上册《间隔排列》课件(市级公开课)
我的 创造
用花朵和珍珠创造 “一一间隔排列”手链
它们各用了几个 用了（ ）个， 用了（ ）个。
两端不同，两种物体数量相等。 围成一圈，两种物体数量相等。
第一关
判断对错
（1）▲★▲★▲★……▲★▲这组排列中▲的个数比★多1个。 （2）■和●一一间隔排列，如果■有10个，那么●也有10个。
两端相同 ■●■●■●■●■●■●■●■●■●■ 数量相差1 ●■●■●■●■●■●■●■●■●■●■●
两端相同，两种物体数量相差1。
考考你
（1）20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有 多少个蘑菇？
20－1＝19（个）
（2）把20块手帕像下面这样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？
20＋1＝21（个）
串一串它们各用了几个。
中间栽一棵桃树，可以栽（ 50 ）棵桃树。
第三关
（1）间隔排列的数字4646……，一共11位数，其中4有几个，
6有几个？
4有6个，6有5个。
（2）数字2、7一一间隔排列，这串数字一共有18个。你知 道这串数字怎么排的吗？
2727……2727 7272……7272
回顾总结
回顾探索和发现一一间隔排列 规律的过程，你有什么收获？
苏教版小学数学三年级上册
间隔排列
看谁记得快
46731582093 46464646464
小兔和蘑菇一一间隔排列
木桩和篱笆一一间隔排列
夹子和手帕一一间隔排列
小兔和蘑菇一一间隔排列 开头是小兔，末尾是小兔，
两端相同
木桩和篱笆一一间隔排列 开头是木桩，末尾是木桩，
两端相同
夹子和手帕一一间隔排列 开头是夹子，末尾是夹子，
地观察，是一一对应。
苏教版三年级语文上册 第十一课 第八次
结合生活实际，仿照课文写一件自己通过努力做成的事。
教法指导
引导学生深入阅读课文，在读中感悟、体会，从而达到思想上的共鸣，情感上的升华。
学法指导
小组合作交流法
教学准备
多媒体课件、布置学生根据课文中蜘蛛结网的故事画几幅连环画。
教学时间
两课时
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
二、复习
（2）是呀，……（小结）
（3）让我们通过朗读，再次感受一下。
1、“布鲁斯王子为什么会成功？”现在你知道了吗？自己默读课文后说一说。
2、如果布鲁斯第八次又失败了。想一想，他会怎么做？幻灯片）：
有志者，事竟成。——范晔
不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。——钱学森
仔细研究蜘蛛结网的过程，对蜘蛛屡断屡结的不懈精神有所体会。
练说蜘蛛努力不懈织网的经过，训练说话。
通过想象、朗读、体会布鲁斯王子在蜘蛛织网的启发下重新振作起来，奋发向上的顽强意志。在此基础上，通过有感情的朗读，进一步加深体会。
通过这一环节，加深对“败不馁”这一好品质的体会。
读写有机结合，积累方法
积累名言名句
三、细读课文
四、感悟内涵
五、拓展
1、同学们，平时你们遇到过困难吗？当你们遇到困难和挫折的时候，心情会怎么样？是怎么对待的？
2、今天我们一起来学习一篇课文：《第八次》看看布鲁斯王子是怎样面对困难的？
1、出示词卡（课件），指读生字新词。
2、指名读课文。
3、通过上节课的学习，你知道了什么？（板书：王子蜘蛛）
2、交流：布鲁斯回怎么做？结合自己的学习和生活，写写通过自己努力终于做成的一件事。
3、说说对课文主题的理解。（出示幻灯片）
三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继 续认真听课。 要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？ 要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》 温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。 请说吧，是什么问题？
三年级语文上册第4单元11第八次第1课时教案苏教版
11 第八次古代苏格兰王子布鲁斯带领军队英勇抗击外国侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。
后来,他看到蜘蛛结网的过程重新燃起了信心,经过第八次抵抗,终于赶跑了外国侵略军。
课文主要是布鲁斯王子的信心的变化,其中受“蜘蛛织网”得到的启发,起到了至关重要的作用,从而能够弄懂布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯不懈斗争的精神。
1.学会本课的生字、新词,结合文本内容理解,并能灵活运用;积累多音字“几”“磨”;能正确、流利地朗读课文,理清文章的脉络。
2.在熟读课文的基础上,抓住关键词句理解课文内容,重点读懂第3、4自然段,理解“第八次”成功蕴含的意义:面对困难,坚持不懈,有志者事竟成。
3.体会“几乎”“终于”等词语在表达效果上的不同,并借助这两个词语感受布鲁斯的心理变化,发挥想象,完成课后第4题。
【重点】学习用提取关键词的方法概括每个自然段的意思,进而理清故事的起因、经过、结果,能按照事情发展的顺序有条理、完整地概括文章的主要内容,掌握读懂全文的方法。
【难点】按事情发展的顺序条理、完整地概括故事的主要内容。
1.走进人物的内心,体会人物精神。
布鲁斯的内心变化大:信心因七次大败而几乎失去——信心从蜘蛛结网中重新找回——信心让其鼓起斗志,赶跑外国侵略军。
教学中,教师要引导学生体会布鲁斯不同时期的内心。
如:七次大败后,“布鲁斯唉声叹气、几乎失去信心”,此时可让学生想象人物的内心,并进行有感情的朗读;又如:布鲁斯在看完蜘蛛第八次织网成功后“感动极了。
(他)猛地跳起来,喊道:‘我也要干第八次!’”再次想象布鲁斯的内心,再次进行有感情的朗读,人物的精神也就感受到了。
而课后“练习4”的完成也就水到渠成了。
2.布鲁斯这一位王子的“英勇”形象可以在八次战斗中体会:七次大败几乎失去信心但没失去;从蜘蛛结网中重新找回信心,直至鼓起斗志,赶跑外国侵略军。
蜘蛛能成功进行第八次织网,给了布鲁斯巨大的震撼,这种震撼来自蜘蛛的屡战屡败却屡败屡战的精神,这也是布鲁斯的精神所在。
苏教版三年级上册语文每课的知识点
三年级上册语文知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是祖国。
5、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第四课《做一片美的叶子》1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
最新 一切为了语言运用——薛法根老师《第八次》教学赏析-精品
一切为了语言运用——薛法根老师《第
八次》教学赏析
徐兰兰
薛法根老师说：“语文教学旨在培养学生的以听、说、读、写能力为核心的语文素养，而听、说、读、写能力必然是在相应的听、说、读、写实践活动中逐渐形成的。
”那么，在阅读教学中如何设计相应的听、说、读、写实践活动呢？薛法根老师执教的苏教版语文三年级上册的《第八次》给了我一点启示。
一、听故事
【教学片段】
师：同学们，耳朵是用来做什么的？
生：听。
师：仔细听老师讲故事。
（师讲故事：一只蜘蛛正在结网……生都全神贯注地听）
师：这个故事讲了什么？谁做了什么？
生：这个故事讲了蜘蛛结网。
师：现在老师再讲一遍故事，仔细听，听完告诉我你听到了哪些词。
（师再次讲故事，学生认真听）
师：蜘蛛怎样结网的？你听到哪些词？说出印象深刻的。
生：丝断了，网破了。
…………
（生回答完，师出示词语，指名读词语再齐读）
丝断了网破了并不灰心
重新扯起再次结网从头干起
结了断断了结
【教学细节赏析】
课堂伊始，薛老师开门见山地进入讲故事环节，通过问题“耳朵是用来做什么的”来暗示学生认真听讲，这轻松的一问一答，就让学生自觉地认真听，课堂气氛也很轻松，比我们平时说“上课要认真听讲”这样的话语效果好多了。
这样的问答学生易于接受，也不会有抵触心理，让学生自发地学习，真正把学生当作学习的主体。
三年级语文上册课件-《第八次》
苏教版小学语文三年级上册第十一课《第八次》教案（第二课时）高密市开发区小学孙金花教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。
教学准备文字课件教学过程(第二课时)一、导入同学们，这节课我们接着学习十一课《第八次》，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。
请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。
二、学生读文，作标记三、质疑问难学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信心中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样动员人民的？四、以学定教，研读课文（出示多媒体课件：对这场战争，他几乎失去了信心。
对这场战争，他失去了信心。
）让学生通过读这两个句子，把它们进行比较，理解几乎的意思。
自读1、2两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信心了？学生读，回答。
师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。
师：什么是唉声叹气？生说。
师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。
师：此时的布鲁斯在想什么呢？假如你是布鲁斯你会想什么？（创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福快乐的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！难道苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗？不！你，苏格兰的王子，勇敢的布鲁斯王子，带领军队奋起抵抗！两支军队在战场上相见，顿时尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲惫的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？学生说。
师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他忽然看到了什么？生说师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句子。
苏教版科学三年级上册教材分析市公开课金奖市赛课一等奖课件
如何做好教材分析
理解每个单元里主要概念及其关系 理解每一课里面活动及其设计意图 如何组织好课堂活动
第4页
教材分析
你认为本单元应当包括哪些主要科学概念？ 它们之间是一个如何逻辑关系呢？请你用简朴图示 形式表示出来。
你认为本单元应当开展哪些主要科学探究活动？这 些活动都指向那些教学目的？各个活动之间是一个 如何逻辑关系呢？请你用简朴图示形式表示出来。
纺织材料
结识常见纺织材料
观测
比较棉布和尼龙不同：坚固 程度、气味、吸水性等
（本课主体活动）
设计未来衣服
交流 探究
第30页
金属
理解周围金属制品 研究金属性质：光泽、 导热性、延展性
应用金属性质处理问题
观测 交流 探究
第31页
塑料
比较天然材料和塑料
塑料长处和缺点
如何减少白色污染
（科学、技术、社会相 结合一课）
结识各种各样植物，并 给它们分类
（按照自定原则分类）
观测
交流 分类
第16页
动物不同和相同
观测鱼
观测蚂蚁
观测
（“观测”与“画”指导）
比较鱼和蚂蚁不同与相同 （在比较中观测，结 识动物共同特性）
结识各种动物，并进行分类
交流 分类
猜猜看
科学ห้องสมุดไป่ตู้故事
第17页
植物·动物·人
找出兔子和萝卜不同 和相同之处
观测
在分析教材过程中，你认为教材中哪些活动超出了 学生结识范围，或者组织活动比较困难，请阐述理 由 。你认为我们当地有哪些教育资源能够直接用于 我们科学教学中？
第5页
参与得越多 收获也就越多
第6页
比如:
【2019年整理】小学语文三年级上册《第八次》说课稿
苏教版小学语文三年级上册《第八次》说课稿首先说教材这是一个短小精悍、寓意深刻的外国历史故事。
讲的是苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎失去了信心。
他无意中目睹了蜘蛛不怕失败，最终获得成功的经历，从中受到启发和鼓舞，赢得了最后的胜利。
故事有一种催人奋进的力量，启示我们只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
这篇课文和后面出现的《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊》组合搭配，共同构成了一个故事专题。
旨在引领学生在理解内容的基础上，感受人物形象，受到启发教育。
这是本次教材中出现的第二组故事，在内容上与上一组《三袋麦子》《哪吒闹海》等课文相呼应，题材上又不尽相同，上一组是童话、神话故事，这一组是历史故事、科学故事。
二、说学情三年级是小学语文的中间学段，具有承上启下的作用。
学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读理解能力。
但受到心智水平的制约，学生在读书的时候，往往会在不经意间从文本表面滑过去。
特别是对于课文中表情达意的关键词句，还缺乏深刻细致的理解。
这是对学生学习能力水平的分析。
小学生思维活跃，情感丰富，特别喜欢读故事，特别是写人记事的文章，一般都具有生动的情节、鲜活的人物和真挚的情感，最能打动孩子的心灵。
不过，《第八次》是一个我国历史故事，学生对故事背景普遍比较陌生。
这是对学生认知心理水平的分析。
三、说教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。
1、识字学词。
会认9个生字，会9个生字。
掌握“侵略打仗受伤”等由生字组成的词语。
2、朗读课文，积累语言，培养语感。
3、理解课文内容，感受人物形象，体会布鲁斯最终获胜的原因。
四、说重点难点重点是：理解内容，感受形象，受到启发教育。
难点是：理解蜘蛛结网与布鲁斯取胜之间的关系。
五、说教法学法我认为，教法和学法不是对立的，而是统一的。
要以学法为中心，教法要服务于学法。
本课教学，按照“以学生为主体，以朗读为主线，以感悟为主旨”的设计理念，主要采取情境教学、读中感悟、角色体验等教学方法，使学生在主动积极的情感和思维活动中，加深理解和体验，培养语感，发展思维。
苏教版数学教科书三上主要调整和变化市公开课金奖市赛课一等奖课件
第4页
第5页
第6页
三、增设“摸索规律”专项活动。
从本册起教材开始逐册安排独立“摸索规律” 专项活动, 突出对摸索过程回顾和反思, 大幅度减少 应用规律处理问题要求。在本册教材主要引导学生 通过度析间隔排列两类事物数量之间关系, 总结、 归纳其中规律, 经历数学抽象过程, 发展初步推理能 力。
第7页
四、提前安排“平移、旋转和轴对称”， 适
当减少教学要求。
本册教材安排《平移、旋转和轴对 称》，由试验教材中两个单元整合而成。 并且，这部分内容教学要求有所减少: 不再 要求在方格纸上平移简朴图形，也不再要 求补全一个轴对称图形。
第8页
五、后移“24时记时法”“观测物体”和“可能 性”等内容。 “24时记时法”由三年级上册移至三年级下册, 与年、月、日认识合并成
第16页
另外, 编排体例也发生了改变。本套教材 从四年级上册起, 改变了第一学段以学时为主 线编排体例, 采用以教学内容结构为主线编排 体例, 设计了例题、“试一试”“练一练”、 练习、整理与练习等五个板块。期末复习单 元改为“整理与复习”, 通过“数世界、图形 王国、统计天地、应用广角”, 以及“自我评 价”等环节组织学生复习活动。
另外, 教材还适当减少了画平行线教学要求, 只要求借助工具画已知直线平行线。
第14页
三、“统计与概率”部分 《统计表和条形统计图（一）》《也许性》两个单元, 都是新编教学内容
其中, 《统计表和条形统计图（一）》单元, 主要教学简朴统计表和条形统计图 分段整理数据, 平均数意义和求平均数办法, 以及简朴调查表。《也许性》单元 教材一方面把实验教材中有关也许性教学内容整合成一个单元, 另一方面减少 了教学要法度, 只要求能对简朴随机现象发生也许性大小作定性描述, 不再要求 用分数描述随机现象发生也许性大小。
《第八次》说课稿范文
《第八次》说课稿《第八次》说课稿范文《第八次》通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白坚持就是胜利的道理。
下面给大家分享《第八次》说课稿，欢迎借鉴!《第八次》说课稿1尊敬的各位领导、老师：大家好，我将从说教材、教学目标、教学重难点、教法等方面对我所执教的课文《第八次》进行说课，以下即为我的说课内容：一、说教材《第八次》是苏教版九年义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第四单元第11课。
通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白坚持就是胜利的道理。
本课是一篇脉络清晰，文字浅显易懂，寓含深刻道理的外国历史故事。
课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
二、说教学目标1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
三、说教学重、难点教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会布鲁斯王子坚持不懈的精神。
教学难点：培养学生正确面对困难的态度。
四、说教学方法、学法新课程标准指出：语文教学要努力让学生有体验、有感动、有领悟、有思索地“学习语言文字运用”。
在本课的教学中，我坚持以课文朗读指导为主线，适当引导评析句子、感悟课文的语言形式，并想象表达，以努力体现“借课文教语文”的学科课程理念。
所以采用了以下教法和学法：1、本课教学以读为主，抓住重点词句指导学生朗读，引导他们在读中学，读中悟。
部分段落采用表演促读的形式，引导学生更好的走入文本，走入人物的内心世界，体会当时心境，从而达到更好的朗读效果。
2、在教学过程中采用“自主、合作”的学习方式。
五、说教学过程一、欣赏歌曲导入揭题。
1、学生欣赏歌曲《相信自己》体会相信自己的重要，过渡到本文《第八次》。
今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是《第八次》（板书课题）齐读课题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
布鲁斯感动极了。他猛 地跳起来，喊道：“我也要 干第八次！”
布鲁斯感动极了。他猛 地跳起来，喊道：“我也要 干第八次！”
他猛地跳起来，喊道： “我也要干第八次！”
他四处奔走，招集被打散的军队， 动员人民起来抵抗。
他千方百计找到一起作战的将士，动 情地说:
自读课文
• 1.读准生字的字音，认清字形。 • 2.把课文读通顺，遇到长句或 难读的句子多读几遍。 • 3.想一想文章可以分为几个部 分？
8/4/2015
ōu
zāo
sī
fáng
欧洲
āi
遭到
jī
布鲁斯 几乎
磨坊
měng
唉声叹气
zhī zhū
蜘 蛛
猛然
第一部分：1~2 布鲁斯王子率领军队抵抗 侵略军，七战七败，几乎失去信心。
多音字组词。 jī( ) mò( ) chónɡ( 几 磨 重 jǐ( ) mó ( ) zhònɡ(
) )
把下列句子改成把字句和被字句。 （1）布鲁斯赶跑了外国侵略军。 （2）风吹断了蜘蛛网。 （3）妈妈洗好了衣服。
1.对这场战争，他几乎失去了信心。
2. 对这场战争，他失去了信心。
• 听老师读课文，思考： • 1、布鲁斯王子在磨坊里看到什么？ • 2、布鲁斯王子看到后有什么表现？
布鲁斯躺在木板上望着屋顶， 无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽 然，一阵大风吹来，丝断了，网破 了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网， 又被风吹断了。就这样，结了断， 断了结，一连接了七次，都没有结 成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干 起，这一次它终于结成了一张网。
世界五大洲：亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋州
8/4/2015
苏格兰：
• 英国的一部分，苏格兰的 统治者称为“苏格兰大 公”，儿子即为“王子”。
8/4/2015
古时候，欧洲的苏 格兰遭到了别国的侵 略。王子布鲁斯带领 军队，英勇地抗击外 国侵略军。
抗击是什么意思？
从哪看出布鲁斯王子 热爱自己的国家？
动动脑筋吧
1、说说布鲁斯王子终于成功的原因。
1、把这个故事讲给别人听听。 2、你有没有这样的经历，如果有说给 同学听听，也可以写下来。
返回
赠
有志者，事竟成。 ——范 晔
言
不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。——钱学森 一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有 希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 精诚所至，金石为开。 ——《后汉书· 光武十王列传》
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破 了。 就这样，结了断，断了结，一连接了 七次，都没有结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这 一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。 他猛地跳起来，喊道： “我也要干第八次！”
布鲁斯感动极了。
布鲁斯想到 （ 感动极了。 ），
他猛地跳起来，喊道： “我也要干第八次！”
侵略： 侵犯别国领土、主权； 掠夺财富； 奴役别国的人民。
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别 国的侵略。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军 队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他 躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹 气。对这场战争，他几乎失去了信心。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军 队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他 躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹 气。对这场战争，他几乎失去了信心。
第二部分：3~4 布鲁斯看到蜘蛛在风中结 网，直到第八次才成功，收到鼓舞和启发。 第三部分： 5 布鲁斯王子重新招集军 队，组织力量，终于在第八次战斗中打败 侵略军，取得胜利。
是这样一个故事· · · · · · · · · · ·
古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗 击侵略军，但是屡战屡败，几乎丧 失信心。后来看到蜘蛛结网，受到 启发，振作精神，经过第八次战斗， 终于取得了最后的胜利。