第2部分 模块1 专题3
高考生物高分突破第二部分专题三遗传的分子基础第6讲
第6讲遗传信息的传递和表达[考试要求] 1.DNA分子的复制(b/b)。
2.活动：探究DNA的复制过程(c/c)。
3.DNA 的功能(a/a)。
4.DNA与RNA的异同(b/b)。
5.转录、翻译的概念和过程(b/b)。
6.遗传密码(b/b)。
7.中心法则(b/b)。
8.复制、转录和翻译的异同( /b)。
9.基因的概念(b/b)。
考点1DNA复制方式的探究1.最初时科学家对于DNA的复制方式有三种假设：全保留复制、半保留复制、弥散复制，如图甲。
为了探究DNA复制的方式，1958年，科学家设计了DNA 合成的同位素示踪实验：先将大肠杆菌放入以15NH4C1为唯一氮源的培养液中培养若干代，使其DNA都被同位素15N标记，然后将上述大肠杆菌转至以14NH4C1为唯一氮源的培养液中培养，每隔20 min(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，收集并提取不同世代大肠杆菌的DNA，做密度梯度超速离心，结果如图乙。
下列有关说法正确的是()A.通过图乙世代1的DNA离心结果，可以证明DNA进行半保留复制B.若DNA进行全保留复制，则世代1的DNA离心结果与图乙世代2的DNA离心结果相同C.若DNA进行弥散复制，每一世代的DNA超速离心后，均出现在离心管的同一位置，但位置逐代上移D.根据图乙的离心结果，可推测世代4的DNA离心结果是1/16中带、15/16轻带解析通过图乙世代1的DNA离心结果，可以排除全保留复制，可能是半保留复制，也可能是弥散复制，A错误；若DNA进行全保留复制，则世代1的DNA 离心结果应该是1/2重带、1/2轻带，与图乙世代2的DNA离心结果不相同，B 错误；若DNA进行弥散复制，每一世代的DNA相对分子质量相同，超速离心后，应出现在离心管的同一位置，但每一世代的DNA相对分子质量逐代变小，离心后位置逐代上移接近轻带，但不会达到轻带位置，C正确；根据图乙的离心结果，证明DNA进行半保留复制，所以世代4的DNA离心结果是1/8中带、7/8轻带。
【K12教育学习资料】高考历史 考前三个月 第二部分 专题三(三)史学研究方法(含解析)
三、史学研究方法例7 (2015·上海高考)为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是( )A.《三国志》B.《三国演义》C.《三国》D.《三国英杰传》理论指导一、按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料1.文献史料：最早的文献资料并不是史书，应是甲骨文。
2.实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。
其中有很大部分是由考古发掘的。
3.口传史料和口述史料：(1)口传史料(远古时期神话传说)：在没有文字记载前有一定的史料价值。
(2)口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。
二、按照资料价值的不同，分为第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(间接史料) 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
三、其他史料分类1.有意史料与无意史料：(1)官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于“有意的史料”。
(2)官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据，应属于“无意史料”。
2.“正史”(官方记载)与“野史”(民间记载)：(1)正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书。
(2)野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。
例8 (2014·北京高考)在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。
下列选项中没有这类错误的是( )A.《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界B.《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展C.唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高理论指导(1)“史”作为历史材料，其突出特点是客观性，它是进行历史理论思维的基本素材和对象，离开了这些基本历史材料，历史理论就成为无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。
[原创]2014年 《南方新中考》 物理 第2部分 专题3 计算题[配套课件].ppt
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七、功
W W 1．公式：W＝Fs；求路程：s＝ ；求力：F＝ . F s 2．注意事项：使用 W总＝Fs 和 W 有＝Gh 时，要注意 s 和 h
的单位要换算成 m.
八、功率
W W 1．公式：P＝ (P＝Fv)；求功：W＝Pt；求时间：t＝ . t P
2．注意事项：时间的单位要用秒(s)；使用 P＝Fv 时，速 度 v 的单位要用 m/s.
(3)图丙所示为该卷扬机的铭牌，其中有一个重要的参数是 “最大额定起重量”．运用你学过的物理知识，分析说明起重 机设计时，该参数的确定需要考虑哪些因素？
甲
乙
图 3-2
W有用 Gh 思路点拨：注意学会公式变形，根据 η＝ ×100%＝ Fs W总 Gh G ×100%＝ ×100%＝ ×100%求出机械效率；起重机的最 F· 3h 3F 大额定起重量和起重机的质量、起重机的重心、卷扬机的最大 拉力、钢丝承受的最大拉力、起吊臂的长度等有关．
(2)木块完全浸没，由阿基米德原理得
此时木块受到的浮力
F′ 浮 ＝ G
排
＝ρ
水
gV
排
＝ρ
水
解：(1)根据功的公式 W＝ Fs 得，滑轮组做的有用功为 W 有＝Gh＝mgh＝200 kg×10 N/kg×5 m＝1.0×10 4 J 拉力 F 做的功 W 总＝800 N×5 m×3＝1.2× 104 J W有 1.0×104 J 滑轮组的机械效率 η ＝ ×100% ＝ 4 ×100% ＝ W总 1.2×10 J 83.3%. W总 (2) 由功率公式可得，卷扬机做功的功率为： P ＝ ＝ t 1.2×104 J ＝600 W. 20 s
2．注意事项：要注意区分“升高到”和“升高”“降低 到”和“降低”的概念． 十一、燃料燃烧放热
高考语文金版教程第2部分 专题3 第2节
“归纳”、“概括”的几种基本形式：
1.归纳段落内容要点； 2.归纳层次内容要点； 3.概括文章中心意思。
第二部分 专题三 第二节
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一、归纳概括文意的四步骤 第一步，审题干，明要求，知答题方向； 第二步，读原文，切分层次，知大意； 第三步，找区域，作对应，析要点； 第四步，组织语言加以概括。概括时，可采用“三 法”：
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答题模板
因题干问法灵活，没有固定的答题模式，常用：
“①……②……③……”这种形式组织。具体要点可引述、 概括等。
第二部分 专题三 第二节
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二、常见失误及应对措施 “归纳概括”是历年高考中的必考点，同时又是失误
能食用，又能包裹食物，具有实用价值。
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概括主旨情感四步走
摘取 ↓ 合并 ↓ 舍取 ↓ 整合
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第2部分 专题3 介词与介词短语
语法专项专练
专题三
介词与介词短语
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项目(一) 介词 [ 考点归纳] 1．表示方位的 at，in，on，to，beside/by 和 near 介词 at 用法 一般指在较小的地方 一般指在较大的地方， in 或在某一范围内 示例 I met him at the shop.
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(2)其他以 at 开头的介词短语 at the beginning of at the cost of 在……的开始
以……的代价
at the risk of 冒……的危险 at the mercy of 在……支配下；任由……摆布
第二部分
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9.其他常考介词的用法 (1)against 的用法 含义 (表示态度)反对 (表示对比) 以……为背景 (表示方位)倚靠 着…… 示例 An agreement seems to be impossible because the majority of the committee members are against it. The skier's red clothes stood out clearly against the snow.
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(7)其他以 in 开头的介词短语 in need of 需要 in no case 决不 in no time 立刻 in no way 决不
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in place of 代替 in possession of 拥有，占有 in addition to 另外 in charge of 掌管…… in response to 作为回应 in return 作为回报 in control of 管理；控制；操纵
高考数学(文)(新课标版)考前冲刺复习讲义：第2部分专题三第2讲 数列求和及其综合应用 Word版含答案
第2讲数列求和及其综合应用错位相减法求和[学生用书P34]共研典例类题通法错位相减法适用于由一个等差数列和一个等比数列对应项的乘积构成的数列的求和，其依据是：c n ＝a n b n ，其中{a n }是公差为d 的等差数列，{b n }是公比为q (q ≠1)的等比数列，则qc n ＝qa n b n ＝a n b n ＋1，此时c n ＋1－qc n ＝(a n ＋1－a n )·b n ＋1＝db n ＋1，这样就把对应相减的项变成了一个等比数列，从而达到求和的目的．(2016·高考山东卷)已知数列{a n }的前n 项和S n ＝3n 2＋8n ，{b n }是等差数列，且a n＝b n ＋b n ＋1.(1)求数列{b n }的通项公式；(2)令c n ＝（a n ＋1）n ＋1（b n ＋2）n.求数列{c n }的前n 项和T n .【解】(1)由题意知当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝6n ＋5， 当n ＝1时，a 1＝S 1＝11，符合上式．所以a n ＝6n ＋5. 设数列{b n }的公差为d ，由⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝b 1＋b 2，a 2＝b 2＋b 3，得⎩⎪⎨⎪⎧11＝2b 1＋d ，17＝2b 1＋3d ，可解得b 1＝4，d ＝3. 所以b n ＝3n ＋1.(2)由(1)知c n ＝（6n ＋6）n ＋1（3n ＋3）n＝3(n ＋1)·2n ＋1. 又T n ＝c 1＋c 2＋…＋c n ，所以T n ＝3×[2×22＋3×23＋…＋(n ＋1)×2n ＋1]， 2T n ＝3×[2×23＋3×24＋…＋(n ＋1)×2n ＋2]，两式作差，得－T n ＝3×[2×22＋23＋24＋ (2)＋1－(n ＋1)×2n ＋2]＝3×⎣⎢⎡⎦⎥⎤4＋4（1－2n ）1－2－（n ＋1）×2n ＋2＝－3n ·2n ＋2， 所以T n ＝3n ·2n ＋2.应用错位相减法求和需注意的问题(1)错位相减法适用于求数列{a n ·b n }的前n 项和，其中{a n }为等差数列，{b n }为等比数列．(2)所谓“错位”，就是要找“同类项”相减．要注意的是相减后所得部分，求等比数列的和，此时一定要查清其项数．(3)为保证结果正确，可对得到的和取n ＝1，2进行验证． [跟踪训练](2016·兰州模拟)等差数列{a n }中，已知a n ＞0，a 1＋a 2＋a 3＝15，且a 1＋2，a 2＋5，a 3＋13构成等比数列{b n }的前三项．(1)求数列{a n }，{b n }的通项公式； (2)求数列{a n ·b n }的前n 项和T n .[解] (1)设等差数列{a n }的公差为d ，则由已知得： a 1＋a 2＋a 3＝3a 2＝15，即a 2＝5. 又(5－d ＋2)(5＋d ＋13)＝100， 解得d ＝2或d ＝－13(舍去)，所以a 1＝a 2－d ＝3，a n ＝a 1＋(n －1)×d ＝2n ＋1. 又b 1＝a 1＋2＝5，b 2＝a 2＋5＝10，所以公比q ＝2， 所以b n ＝5×2n －1.(2)因为T n ＝5[3＋5×2＋7×22＋…＋(2n ＋1)×2n －1]， 2T n ＝5[3×2＋5×22＋7×23＋…＋(2n ＋1)×2n ]，两式相减得－T n ＝5[3＋2×2＋2×22＋…＋2×2n －1－(2n ＋1)×2n ]＝5[(1－2n )2n －1]， 则T n ＝5[(2n －1)2n ＋1]．裂项相消法求和[学生用书P35]共研典例类题通法 1．常见的裂项类型 (1)1n （n ＋1）＝1n －1n ＋1； (2)1n （n ＋k ）＝1k ⎝⎛⎭⎫1n －1n ＋k ；(3)1n 2－1＝12⎝⎛⎭⎫1n －1－1n ＋1；(4)14n 2－1＝12⎝⎛⎭⎫12n －1－12n ＋1；(5)n ＋1n （n －1）·2n ＝2n －（n －1）n （n －1）·2n ＝1（n －1）2n －1－1n ·2n. 2．裂项相消法求和的基本思想是把数列的通项公式a n 分拆成a n ＝b n ＋k －b n (k ≥1，k ∈N *)的形式，从而达到在求和时某些项相消的目的，在解题时要善于根据这个基本思想变换数列{a n }的通项公式，使之符合裂项相消的条件．(2016·海口调研测试)在等差数列{a n }中，公差d ≠0，a 1＝7，且a 2，a 5，a 10成等比数列．(1)求数列{a n }的通项公式及其前n 项和S n ； (2)若b n ＝5a n ·a n ＋1，求数列{b n }的前n 项和T n .【解】(1)因为a 2，a 5，a 10成等比数列， 所以(7＋d )(7＋9d )＝(7＋4d )2， 又因为d ≠0，所以d ＝2，所以a n ＝2n ＋5，S n ＝（7＋2n ＋5）n 2＝n 2＋6n .(2)由(1)可得b n ＝5（2n ＋5）（2n ＋7）＝52⎝ ⎛⎭⎪⎫12n ＋5－12n ＋7， 所以T n ＝52⎝ ⎛⎭⎪⎫17－19＋19－111＋…＋12n ＋5－12n ＋7＝5n14n ＋49.裂项相消法的技巧在裂项时要注意把数列的通项分拆成的两项一定是某个数列中的相邻的两项，或者是等距离间隔的两项，只有这样才能实现逐项相消，只剩余有限的几项，从而求出其和．[跟踪训练](2016·石家庄模拟)已知等差数列{a n }中，2a 2＋a 3＋a 5＝20，且前10项和S 10＝100.(1)求数列{a n }的通项公式；(2)若b n ＝1a n a n ＋1，求数列{b n }的前n 项和．[解] (1)由已知得⎩⎪⎨⎪⎧2a 2＋a 3＋a 5＝4a 1＋8d ＝20，10a 1＋10×92d ＝10a 1＋45d ＝100， 解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝1，d ＝2.所以{a n }的通项公式为a n ＝1＋2(n －1)＝2n －1.(2)由(1)知，b n ＝1（2n －1）（2n ＋1）＝12×⎝ ⎛⎭⎪⎫12n －1－12n ＋1，所以数列{b n }的前n 项和T n ＝12×⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎫11－13＋⎝⎛⎭⎫13－15＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫12n －1－12n ＋1 ＝12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1－12n ＋1＝n 2n ＋1.分组转化求和[学生用书P35]共研典例类题通法 分组转化求和的三种类型分组转化求和是把数列之和分为几组，每组中的各项是可以利用公式(或其他方法)求和的，求出各组之和即得整体之和，这类试题一般有如下三种类型：(1)数列是周期数列，先求出每个周期内的各项之和，然后把整体之和按照周期进行划分，再得出整体之和；(2)奇偶项分别有相同的特征的数列(如奇数项组成等差数列、偶数项组成等比数列)，按照奇数项和偶数项分组求和；(3)通项中含有(－1)n 的数列，按照奇数项、偶数项分组，或者按照n 为奇数、偶数分类求和．(2016·呼和浩特模拟)在数列{a n }中，a 1＝3，a n ＝2a n －1＋(n －2)(n ≥2，n ∈N *)． (1)证明：数列{a n ＋n }是等比数列，并求{a n }的通项公式； (2)求数列{a n }的前n 项和S n .【解】(1)因为a n ＋n ＝2[a n －1＋(n －1)]，a n ＋n ≠0， 所以{a n ＋n }是首项为4，公比为2的等比数列，所以a n ＋n ＝4×2n －1＝2n ＋1. 所以a n ＝2n ＋1－n .(2)S n ＝(22＋23＋24＋…＋2n ＋1)－(1＋2＋3＋…＋n )＝2n ＋2－n 2＋n ＋82.分组求和的常见方法 (1)根据等差、等比数列分组. (2)根据正号、负号分组.(3)根据数列的周期性分组.[题组通关]1．已知数列{a n }的通项公式是a n ＝(－1)n －1(n ＋1)，则a 1＋a 2＋a 3＋…＋a 2017＝( )A ．1009B ．1010C ．－1009D ．－1010B [解析] 因为a n ＝(－1)n －1(n ＋1)，所以a 1＋a 2＋a 3＋…＋a 2017＝(2－3)＋(4－5)＋…＋(2016－2017)＋2018＝1008×(－1)＋2018＝1010.2．设数列{a n }的前n 项和为S n (n ∈N *)，数列{a 2n －1}是首项为1的等差数列，数列{a 2n }是首项为2的等比数列，且满足S 3＝a 4，a 3＋a 5＝a 4＋2.(1)求数列{a n }的通项公式； (2)求S 2n .[解] (1)设等差数列的公差为d ，等比数列的公比为q ，则a 1＝1，a 2＝2，a 3＝1＋d ，a 4＝2q ，a 5＝1＋2d ，所以⎩⎪⎨⎪⎧4＋d ＝2q ，（1＋d ）＋（1＋2d ）＝2＋2q ，解得d ＝2，q ＝3.所以a n ＝⎩⎪⎨⎪⎧n ，n ＝2k －1，2·3n 2－1，n ＝2k ，(k ∈N *)．(2)S 2n ＝(a 1＋a 3＋…＋a 2n －1)＋(a 2＋a 4＋…＋a 2n )＝(1＋3＋5＋…＋2n －1)＋(2×30＋2×31＋…＋2×3n －1) ＝（1＋2n －1）n 2＋2（1－3n ）1－3＝n 2－1＋3n .等差、等比数列的综合问题[学生用书P36]共研典例类题通法解决等差数列、等比数列的综合问题，要从两个数列的特征入手，理清它们的关系；数列与不等式、函数、方程的交汇问题，可以结合数列的单调性、最值求解．已知数列{a n }满足a 1＝12，a n ＋1a n ＋1－1－1a n －1＝0，n ∈N *.(1)求数列{a n }的通项公式；(2)设b n ＝a n ＋1a n －1，数列{b n }的前n 项和为S n ，证明：S n ＜34.【解】(1)由已知a n ＋1a n ＋1－1－1a n －1＝0，n ∈N *，得（a n ＋1－1）＋1a n ＋1－1－1a n －1＝0，即1＋1a n ＋1－1－1a n －1＝0，亦即1a n ＋1－1－1a n －1＝－1(常数)．所以数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫1a n －1是以1a 1－1＝－2为首项， －1为公差的等差数列．可得1a n －1＝－2＋(n －1)×(－1)＝－(n ＋1)，所以a n ＝nn ＋1.(2)证明：因为b n ＝a n ＋1a n －1＝（n ＋1）2n （n ＋2）－1＝1n （n ＋2）＝12⎝⎛⎭⎪⎫1n －1n ＋2，所以S n ＝b 1＋b 2＋…＋b n＝12⎝⎛⎭⎫1－13＋12⎝⎛⎭⎫12－14＋12⎝⎛⎭⎫13－15＋…＋12⎝ ⎛⎭⎪⎫1n －1－1n ＋1＋12⎝ ⎛⎭⎪⎫1n －1n ＋2 ＝12⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋12－1n ＋1－1n ＋2＜12×⎝⎛⎭⎫1＋12＝34.解决数列综合问题的方法(1)等差数列与等比数列交汇的问题，常用“基本量法”求解，但有时灵活地运用性质，可使运算简便.(2)数列的项或前n 项和可以看作关于n 的函数，然后利用函数的性质求解数列问题.(3)数列中的恒成立问题可以通过分离参数，通过求数列的值域求解. [跟踪训练](2016·武汉模拟)已知S n 是公差不为0的等差数列{a n }的前n 项和，S 1，S 2，S 4成等比数列，且a 3＝－52.(1)求数列{a n }的通项公式；(2)设b n ＝1（2n ＋1）a n ，求数列{b n }的前n 项和T n .[解] (1)设{a n }的公差为d (d ≠0)， 因为S 1，S 2，S 4成等比数列，所以S 22＝S 1S 4，即(2a 1＋d )2＝a 1(4a 1＋6d )，化简得d 2＝2a 1d .因为d ≠0，所以d ＝2a 1.① 因为a 3＝－52，所以a 1＋2d ＝－52.②联立①②，解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝－12d ＝－1，所以a n ＝－12＋(n －1)×(－1)＝－n ＋12.(2)因为b n ＝1（2n ＋1）a n ＝1（2n ＋1）⎝⎛⎭⎫－n ＋12＝－2（2n ＋1）（2n －1）＝12n ＋1－12n －1，所以T n ＝⎝⎛⎭⎫13－1＋⎝⎛⎭⎫15－13＋⎝⎛⎭⎫17－15＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫12n ＋1－12n －1＝－1＋12n ＋1＝－2n 2n ＋1. 课时作业[学生用书P120(独立成册)]1．设各项均为正数的等差数列{a n }的前n 项和为S n ，且a 4a 8＝32，则S 11的最小值为( ) A ．22 2B ．442C ．22D ．44B [解析] 因为数列{a n }为各项均为正数的等差数列，所以a 4＋a 8≥2a 4a 8＝82，S 11＝（a 1＋a 11）×112＝112(a 4＋a 8)≥112×82＝442，故S 11的最小值为442，当且仅当a 4＝a 8＝42时取等号．2．已知在数列{a n }中，a 1＝－60，a n ＋1＝a n ＋3，则|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30|等于( ) A ．445 B ．765 C ．1080D ．3105B [解析] 因为a n ＋1＝a n ＋3，所以a n ＋1－a n ＝3. 所以{a n }是以－60为首项，3为公差的等差数列． 所以a n ＝－60＋3(n －1)＝3n －63. 令a n ≤0，得n ≤21. 所以前20项都为负值． 所以|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30| ＝－(a 1＋a 2＋…＋a 20)＋a 21＋…＋a 30 ＝－2S 20＋S 30.因为S n ＝a 1＋a n 2n ＝－123＋3n 2×n ，所以|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋…＋|a 30|＝765.3．已知数列{a n }满足a 1＝1，a 2＝3，a n ＋1a n －1＝a n (n ≥2)，则数列{a n }的前40项和S 40等于( )A ．20B ．40C ．60D ．80C [解析] 由a n ＋1＝a na n －1(n ≥2)，a 1＝1，a 2＝3，可得a 3＝3，a 4＝1，a 5＝13，a 6＝13，a 7＝1，a 8＝3，…，这是一个周期为6的数列，一个周期内的6项之和为263，又40＝6×6＋4，所以S 40＝6×263＋1＋3＋3＋1＝60.4．(2016·郑州模拟)设等比数列{a n }的各项均为正数，且a 1＝12，a 24＝4a 2a 8，若1b n＝log 2a 1＋log 2a 2＋…＋log 2a n ，则数列{b n }的前10项和为( )A ．－2011B.2011C ．－95D.95A [解析] 设等比数列{a n }的公比为q ，因为a 24＝4a 2a 8，所以(a 1q 3)2＝4a 1q ·a 1q 7，即4q 2＝1，所以q ＝12或q ＝－12(舍)，所以a n ＝⎝⎛⎭⎫12n ＝2－n ，所以log 2a n ＝log 22－n ＝－n ，所以1b n ＝－(1＋2＋3＋…＋n )＝－n （1＋n ）2，所以b n ＝－2n （1＋n ）＝－2⎝ ⎛⎭⎪⎫1n －1n ＋1，所以数列{b n }的前10项和为－2⎣⎡⎝⎛⎭⎫1－12＋⎝⎛⎭⎫12－13⎦⎤＋…＋⎝⎛⎭⎫110－111＝－2·⎝⎛⎭⎫1－111＝－2011. 5．设b n ＝a n （a n ＋1）（a n ＋1＋1）(其中a n ＝2n －1)，数列{b n }的前n 项和为T n ，则T 5＝( )A.3133B.3233C.3166D.1633C [解析] 由题意得，b n ＝2n －1（2n －1＋1）（2n ＋1）＝12n －1＋1－12n ＋1，所以T n ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫120＋1－121＋1＋⎝ ⎛⎭⎪⎫121＋1－122＋1＋…＋ ⎝ ⎛⎭⎪⎫12n －1＋1－12n ＋1＝12－12n ＋1，所以T 5＝12－133＝3166.6．已知f (x )，g (x )都是定义在R 上的函数，g (x )≠0，f ′(x )g (x )＞f (x )g ′(x )，且f (x )＝a x g (x )(a＞0，且a ≠1)，f （1）g （1）＋f （－1）g （－1）＝52.若数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫f （n ）g （n ）的前n 项和大于62，则n 的最小值为( )A ．8B ．7C ．6D ．9C [解析] 由⎣⎢⎡⎦⎥⎤f （x ）g （x ）′＝f ′（x ）g （x ）－f （x ）g ′（x ）g 2（x ）＞0，知f （x ）g （x ）在R 上是增函数，即f （x ）g （x ）＝a x 为增函数，所以a ＞1.又因为a ＋1a ＝52，所以a ＝2或a ＝12(舍)．数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫f （n ）g （n ）的前n 项和S n ＝21＋22＋…＋2n ＝2（1－2n）1－2＝2n ＋1－2＞62.即2n ＞32，所以n ＞5.7．(2016·海口调研测试)设数列{a n }的前n 项和为S n ，且a 1＝1，a n ＋a n ＋1＝12n (n ＝1，2，3，…)，则S 2n ＋3＝________．[解析] 依题意得S 2n ＋3＝a 1＋(a 2＋a 3)＋(a 4＋a 5)＋…＋(a 2n ＋2＋a 2n ＋3)＝1＋14＋116＋…＋14n ＋1＝1－14n ＋21－14＝43⎝ ⎛⎭⎪⎫1－14n ＋2. [答案]43⎝⎛⎭⎫1－14n ＋28．若等比数列的各项均为正数，前4项的和为9，积为814，则前4项倒数的和为________．[解析] 设等比数列的首项为a 1，公比为q ，则第2，3，4项分别为a 1q ，a 1q 2，a 1q 3，依题意得a 1＋a 1q ＋a 1q 2＋a 1q 3＝9，a 1·a 1q ·a 1q 2·a 1q 3＝814⇒a 21q 3＝92，两式相除得a 1＋a 1q ＋a 1q 2＋a 1q 3a 21q 3＝1a 1＋1a 1q ＋1a 1q 2＋1a 1q3＝2. [答案]29．数列{a n }满足a n ＋a n ＋1＝12(n ∈N *)，a 2＝2，S n 是数列{a n }的前n 项和，则S 2017＝________．[解析] 因为a n ＋a n ＋1＝12(n ∈N *)，所以a 1＝12－a 2＝12－2，a 2＝2，a 3＝12－2，a 4＝2，…，故a 2n ＝2，a 2n －1＝12－2，所以S 2017＝1009a 1＋1008a 2＝1009×⎝⎛⎭⎫12－2＋1008×2＝10052. [答案]1005210．已知数列{a n }中，a 1＝1，a 2＝2，设S n 为数列{a n }的前n 项和，对于任意的n >1，n ∈N *，S n ＋1＋S n －1＝2(S n ＋1)都成立，则S 10＝________．[解析]因为⎩⎪⎨⎪⎧S n ＋1＋S n －1＝2S n ＋2，S n ＋2＋S n ＝2S n ＋1＋2，所以a n ＋2＋a n ＝2a n ＋1，所以数列{a n }从第二项开始为等差数列，当n ＝2时，S 3＋S 1＝2S 2＋2，所以a 3＝a 2＋2＝4，所以S 10＝1＋2＋4＋6＋…＋18＝1＋9（2＋18）2＝91. [答案]9111．(2016·东北四市联考)已知数列{a n }满足a 1＝511，a 6＝－12，且数列{a n }的每一项加上1后成为等比数列．(1)求a n ；(2)令b n ＝|log 2(a n ＋1)|，求数列{b n }的前n 项和T n .[解] (1)由题意数列{a n ＋1}是等比数列，设公比为q ，a 1＋1＝512，a 6＋1＝12＝512×q 5， 解得q ＝14. 则数列{a n ＋1}是以512为首项，14为公比的等比数列， 所以a n ＋1＝211－2n ，a n ＝211－2n －1.(2)由(1)知b n ＝|11－2n |，当n ≤5时，T n ＝10n －n 2，当n ≥6时，T n ＝n 2－10n ＋50，所以T n ＝⎩⎪⎨⎪⎧10n －n 2，n ≤5n 2－10n ＋50，n ≥6. 12．(2016·哈尔滨模拟)已知数列{a n }是等比数列，a 2＝4，a 3＋2是a 2和a 4的等差中项．(1)求数列{a n }的通项公式；(2)设b n ＝2log 2a n －1，求数列{a n b n }的前n 项和T n .[解] (1)设数列{a n }的公比为q ，因为a 2＝4，所以a 3＝4q ，a 4＝4q 2.因为a 3＋2是a 2和a 4的等差中项，所以2(a 3＋2)＝a 2＋a 4.即2(4q ＋2)＝4＋4q 2，化简得q 2－2q ＝0.因为公比q ≠0，所以q ＝2.所以a n ＝a 2q n －2＝4×2n －2＝2n (n ∈N *)．(2)因为a n ＝2n ，所以b n ＝2log 2a n －1＝2n －1，所以a n b n ＝(2n －1)2n ，则T n ＝1×2＋3×22＋5×23＋…＋(2n －3)2n －1＋(2n －1)2n ，①2T n ＝1×22＋3×23＋5×24＋…＋(2n －3)2n ＋(2n －1)·2n ＋1，②由①－②得，－T n ＝2＋2×22＋2×23＋…＋2×2n －(2n －1)2n ＋1＝2＋2×4（1－2n －1）1－2－(2n －1)2n ＋1 ＝－6－(2n －3)2n ＋1，所以T n ＝6＋(2n －3)2n ＋1.13．数列{a n }满足a n ＋1＝a n 2a n ＋1，a 1＝1. (1)证明：数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是等差数列； (2)求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前n 项和S n ，并证明1S 1＋1S 2＋…＋1S n ＞n n ＋1. [解] (1)证明：因为a n ＋1＝a n 2a n ＋1，所以1a n ＋1＝2a n ＋1a n ，化简得1a n ＋1＝2＋1a n ， 即1a n ＋1－1a n ＝2，故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1为首项，2为公差的等差数列． (2)由(1)知1a n ＝2n －1，所以S n ＝n （1＋2n －1）2＝n 2. 1S 1＋1S 2＋…＋1S n ＝112＋122＋…＋1n 2＞11×2＋12×3＋…＋1n （n ＋1）＝⎝⎛⎭⎫1－12＋⎝⎛⎭⎫12－13＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫1n －1n ＋1＝1－1n ＋1＝n n ＋1. 14．(选做题)已知函数f (x )＝2sin(ωx ＋φ)(ω＞0，|φ|＜π)的图象经过点⎝⎛⎭⎫π12，－2，⎝⎛⎭⎫7π12，2，且在区间⎝⎛⎭⎫π12，7π12上为单调函数． (1)求ω，φ的值；(2)设a n ＝nf ⎝⎛⎭⎫n π3(n ∈N *)，求数列{a n }的前30项和S 30. [解] (1)由题可得ωπ12＋φ＝2k π－π2，k ∈Z ，7ωπ12＋φ＝2k π＋π2，k ∈Z ， 解得ω＝2，φ＝2k π－2π3，k ∈Z ， 因为|φ|＜π，所以φ＝－2π3. (2)因为a n ＝2n sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2n π3－2π3(n ∈N *)，数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2n π3－2π3(n ∈N *)的周期为3，前三项依次为0，3，－3，所以a 3n －2＋a 3n －1＋a 3n ＝(3n －2)×0＋(3n －1)×3＋3n ×(－3)＝－3(n ∈N *)， 所以S 30＝(a 1＋a 2＋a 3)＋…＋(a 28＋a 29＋a 30)＝－10 3.。
(全国通用)高考英语二轮复习 第二部分 专题三 代词练习-人教版高三全册英语试题
专题三代词题组一体验真题在空白处填入适当的代词1.(2015·某某卷)The quality of education in this small school is better than ________ in some larger schools.2.(2015·福建卷)The research group produced two reports based on the survey，but ________ contained any useful suggestions.3.(2014·福建卷)In some countries，people eat with chopsticks，while in ________，knives and forks.4.(2014·浙江卷)An average of just 18.75 cm of rain fell last year，making ________ the driest year since California became a state in 1850.5.(2014·安徽卷)You can ask anyone for help.________ here is willing to lend youa hand.6.(2014·陕西卷)I'd appreciate ________ if you could let me know in advance whether or not you will come.7.(2014·四川卷)She'd lived in London and Manchester，but she liked ________ and moved to Cambridge.8.(2014·江西卷)—When shall I call，in the morning or afternoon?—________.I'll be in all day.9.(2013·新课标全国卷Ⅱ)It's an either-or situation—we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can't do ________.10.(2013·某某卷)At our factory there are a few machines similar to ________described in this magazine.11.(2013·重庆卷)Recycling is one way to protect the environment；reusing is________.12.(2013·安徽卷)This project requires close teamwork.________ will be achievedunless we work well together.13.(2013·四川卷)The traffic on the main streets has a longer green signal than________ on the small ones.14.(2013·江西卷)________ can be good at something for 40 years if he doesn't loveit.15.(2013·陕西卷)Although Rosemary had suffered from a serious illness for years，she lost ________ of her enthusiasm for life.16.(2012·大纲全国卷Ⅰ)Larry asks Bill and Peter to go on a picnic with him，but________ of them wants to，because they have work to do.17.(2012·大纲全国卷Ⅱ)Sarah made ________ to the airport just in time to catch herplane this morning.18.(2012·江苏卷)Sophia waited for a reply，but ________ came.19.(2012·辽宁卷)If you're buying today's paper from the stand，could you get________ for me?20.(2012·浙江卷)Studying Wendy's menu，I found that many of the items are similarto ________ of McDonald's.答案 1.that 2.neither 3.others 4.it 5.Everyone/Everybody 6.it 7.neither 8.Either 9.both 10.those11.another 12.Nothing 13.that 14.Nobody 15.none 16.neither 17.it 18.none 19.one 20.those题组二尝试模拟Ⅰ.用适当的代词填空1.—Wow! It's a fantastic decoration! Is it expensive?—No.It costs next to ________.2.That region has a lot of natural resources while this one has ________.3.For quite ________ students，their teacher's advice is more important than ________ of their parents.4.________ in my life impressed me so deeply as my first visit to Qinghai Lake.5.—Have you figured out how much the tuition is in American universities? —19，000 or ________ like that.6.New words selected by the dictionary are closely linked to social phenomena.Instead of being merely words，they are ________ cultural symbols.7.—May I ask for leave tomorrow?—No，you can't.________ applying for the scholarship must be present.8.The fact that she can't talk makes ________ difficult for her to communicate with her new classmates.9.Mum，I need a new schoolbag.Could you buy ________ for me tomorrow?10.They have done much of the work；when will ________ be finished?11.He is so young and short a man that I think he is ______ but a professor of NorthwestUniversity.12.I prefer a house in beautiful surroundings in the countryside to ________ in sucha noisy street in Shanghai.13.There is a subway in my hometown，but ________ existed two years ago.14.When Kerry and Sam met again two years later，each was pleased to see ________.15.I will never know what was on his mind at the time，nor will ________else.16.—A lovely day，isn't it?—Yes.I love ________ when the weather is like this.Why not go out for a walk?17.—Hurry up! Can't you drive faster，Jack?—No.If I got ________ speeding ticket，my dad would take away my car.18.I know you want to borrow money but I don't have ________ at hand myself.19.—You look great! Were you on vacation or ________？—You got it.I've just come back from America.20.Almost 90% of the most popular video games contain violence，and ________ of itis extremely violent.答案 1.nothing 2.none 3.a few；that 4.Nothing5.something 6.all 7.Anyone8.it 9.one 10.the rest11.anything 12.one 13.none 14.the other 15.anyone 16.it 17.another 18.any 19.something 20.muchⅡ.选词填空1.He is a teacher，that is，he is ________ but a doctor.2.I have made ________ clear that it is no good living alone without keeping in touch with others.3.Little joy can equal ________ of a surprising ending when you read stories.4.We have various summer camps for your holidays；you can choose ________ based on your interests.5.I hope you will enjoy ________ on the trip.6.Every person showed his ticket，and I showed ________，too.7.________ is Albert Einstein，a famous physicist，but a simple man.8.If I had some money，I would lend him some，but unfortunately，I have ________.9.________ in my life impressed me so deeply as my first visit to the Palace Museum.10.To stay awake，he finished a cup of coffee and ordered ________.答案 1.anything 2.it 3.that 4.one 5.yourself6.mine7.Such8.none9.Nothing 10.anotherⅢ.仿真模拟阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
江西专版中考历史复习第2部分专题突破篇第三团块体现“社会主义核心价值观”的高频考点高频4中国传统文化
明清
“八股取士”
明清两朝科举考试主考“四书五经”和“八股文”
清末
废“科举” 1905年因不适应时代发展的需要，清朝正式废除科举制。儒学教育在中国的终结
儒家思想对 中国教育和 思想的影响
“德”教化人民，以“礼”治国
创 立
主要思
想
在教育上主张对学生一视同仁，“有教无类”；在教法上主
教育思 张“因材施教”“启发诱导”；在学习态度和方法上主张学
想 习态度要老实，要“知之为知之，不知为不知”，要“温故
而知新”
主要经 典
《诗》《书》《春秋》《论语》(《论语》作者不是孔子)
主要实 创办私学，打破了官府对教育的垄断；编订《诗》《书》《春秋》等
高频4┃中国传统文化
【知识拓展】 1．今天，应该如何对待儒家等中国传统文化。 总的原则是：“取其精华，弃其糟粕”。了解、继承、弘扬 优秀民族文化，挖掘本民族文化的独特内涵，在创新中实现 发展。 2．在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？ 诵读经典、练习书法、欣赏绘画等。
考点精要
课内练习
高频4┃中国传统文化
线索2 教育部分——儒学教育在中国的发展
时期
发展状况
春秋末期
创办私学
孔子创办私学，打破了官府对教育的垄断；编订《诗》《书》《春秋》等教材丰 富了教学内容，是儒学教育的开始
汉武帝
创办太学
在长安设立太学，以儒家的“四书五经”为教材，将儒家学说作为封建正统思想
隋唐
诞生科举制 完善科举制
隋文帝时开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，科举制正式 诞生
第2部分 专题3 少旧诗规则,有时代情怀——现代诗歌阅读
专题三现代诗歌阅读现代诗歌是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现新思想，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
现代诗歌阅读第一次出现在全国高考试题中是在2000年，之后便销声匿迹，直到2020年在山东新高考模拟卷中复出。
这一部分涉及的考点有：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
少旧诗规则，有时代情怀——现代诗歌阅读一、了解现代诗歌的文体特征及分类(一)现代诗歌的主要特征1．立意新颖，饱含真情(1)表达出独特新奇的发现和感受，如辛笛的《寄心》：“经过一夜的不平静，/决定把这颗心，/贴上八分邮票，/寄出去就是了。
”简朴自然，平中见奇。
(2)表达丰富深挚的情感，如闻一多的《红烛》：“红烛啊！/既制了，便烧着！/烧吧！烧吧！/烧破世人的梦，/烧沸世人的血——/也救出他们的灵魂，/也捣破他们的监狱！”表达出极为悲愤的思想感情。
2．联想自然即从眼前的事物触发灵感，想象到彼事物，把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。
如杨树林的《雄鸡》：“高高的黑板前，/老师把祖国的版图悬起，/望着‘雄鸡’他久久伫立，/我愿变成她身上的一根翎羽，/——羽毛丰满了，/她就能从地球上腾起，/一片片心湖荡起了旋律，/浪花中汇成同一个心曲。
”这首诗由祖国地形图想到了雄鸡，由雄鸡想到了羽毛，由羽毛想到了“飞”，寄托了作者热爱祖国、献身祖国的一片赤子之情。
3．虚实相生诗歌有实有虚，虚实结合，才能把读者带到一个既不脱离现实，又能超越现实，亦真亦幻、迷离朦胧的艺术境界中去。
如王小泥的《初春的家园》：“鸡鸣起伏，/雨点儿在屋瓦上，/弹奏《十面埋伏》，/当雀鸟啼亮木格格小窗，/母亲已从窗外菜园里，/掐来一筲箕湿漉漉的黎明。
/石磨吟唱出两桶清香小曲，/姐姐把它凝成一锅乳白的晨曦，/我举起筷子，母亲瞪我一眼，/她怕我夹碎了，/姐姐水嫩嫩的叫卖声……/苍老的父亲，牵着水牛走向田间，/牛鞭，抽醒几声蛙鸣，/一曲山歌，在群山间回荡往复，/于最高的尖尖山上，化为一只啸天的老鹰……”这首诗，运用了多种修辞手法(拟人、比喻、通感、错觉、象征等)加以“变形”，使语言“陌生化”，实中有虚，虚中有实，给人以既明白可解、又新鲜别致的感觉，增强了艺术魅力。
第二部分 专题3 七选五(二)-2023年高考英语二轮复习冲刺抢先练(新高考)
(二)Passage 1(2021·全国乙卷)According to Jessica Hagy, author of How to Be Interesting, it's not difficult to make yourself interesting at a dinner party.__1__，if you're out of your comfort zone or if you're wandering into somebody's house for the first time. So the main thing is just to show up and be adventurous, trying different foods and talking to strangers.People love to talk about themselves. If you can start the conversation with a question other than “What do you do for a living？”，you'll be able to get a lot more interesting conversation out of whomever it is you're talking to. __2__，it can bring in “I have this old, brokendown vehicle”or “I rode the bus with these crazy people who were laughing at silly jokes in the back.”It just opens up conversation.__3__？If you can't take their wine away, you should certainly try to take away their soapbox (讲台). If you're the host, you can ask them to help you in the kitchen with something and just remove them from the situation. __4__.And what about that other dinnerparty killer: awkward silence? If you're faced with an awkward silence at a dinner party, the only thing that always gets everyone talking again is to give the host a compliment (赞扬). __5__. Just quickly turn around and say, “This cake is extremely delicious and you have to tell me all about it.”So being interesting at a dinner party isn't that hard.A．How do you know the hostB．The first step is to go exploringC．If you ask the question “How did you get here？”D．Be prepared to have awkward conversations with strangersE．Or turn the conversation into a topic where they have little to sayF．What about that person who has had too much to drink or won't stop talking G．He or she is the person who is feeling the weight of that awkwardness the most篇章导读：本文是一篇说明文。
2020历史二轮专题版教师用书：第1部分 模块1 话题3 汉承秦制 Word版含解析
一、走向“大一统”1．秦朝统一的背景(1)经济上：春秋战国时期，随着铁器的使用，社会生产力得到发展；商鞅变法为秦统一六国奠定了坚实的物质基础。
(2)政治上：周王室衰微，诸侯争霸，出现了局部的统一。
(3)思想上：法家思想奠定了理论基础。
(4)民心基础：经过长期的战乱，人民渴望统一。
2．秦朝统一的过程公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。
3．巩固统一的措施(1)政治上：建立专制主义中央集权制度。
①建立皇帝制度，确立皇权至高无上的地位；将国家的司法、行政、军事大权集于一身，实行“家天下”的皇位继承制。
②中央，设三公九卿。
三公指丞相、太尉、御史大夫，三者互不统属。
三公之下还有很多分管国家和皇家事务的重要官职，合称九卿。
中央各级官员在地位、权力和职责方面处于既配合又牵制的状态，使国家权力最终掌握在皇帝手中。
③地方上，废分封，置郡县。
郡守和县令由皇帝直接任命，负责征收赋税、维持地方治安等，加强了对地方的控制。
④为了保障各级官僚机构的正常运行并发挥正常的效能，秦朝的统治者制定了一整套选拔和考核国家官吏的制度。
⑤为了巩固中央集权，稳定社会秩序，秦朝统治者还制定了细密严苛的法律作为工具。
(2)经济上：统一度量衡、货币、车轨，修驰道。
(3)军事上：北击匈奴，修长城，加强北方防务；南平越族，设郡加强管辖。
(4)文化上：统一文字，焚书坑儒。
4．积极影响(1)巩固了国家的统一和社会安定，促进了封建经济文化的发展和社会进步，促进了以华夏族为主体的中华民族的形成。
(2)奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
二、“汉承秦制”1．汉朝对秦朝制度的沿袭(1)承袭了秦朝专制主义中央集权制度，在此基础上，构建了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。
(2)汉初沿袭三公九卿制，为了加强皇权，汉武帝时，形成中外朝制，削弱相权；东汉光武帝时扩大尚书台权力，使三公无实权。
高考英语二轮专题训练模块1专题3第6讲非谓语动词模拟精练巧押题含解析新人教版 (1)
专题3 第6讲Ⅰ.单句语法填空1．(2020·福建省福州市高三毕业班质量检测)Their academic schedule made it difficult (finish) the job very quickly.【答案】to finish【解析】考查动词不定式。
make it＋adj.＋to do sth.意为“使做某事怎么样”，此处it是形式宾语，动词不定式(to do)是真正宾语，所以此空用动词不定式。
故填to finish。
2．(2020·山西省吕梁市高三一模)The second snowfall of Beijing hit the capital Sunday evening， (affect) traffic routes and scenic areas on Monday.【答案】affecting【解析】考查非谓语动词。
句意：周日晚，北京遭遇第二场降雪，影响了周一的交通路线和景区。
根据谓语动词hit可知此处要用非谓语动词，根据语境可知，表示意料之中的结果，用现在分词。
故填affecting。
3．(2020·四川省绵阳市高三第三次诊断性考试)A heartbreaking image of the woman，(take)inside the Port Melbourne supermarket at midday on Thursday and shared to Twitter by Nine News reporter Seb Costello，started an outpouring of feelings from the public，with many (express) their willingness to help the lady and others currently suffering.【答案】①taken ②expressing【解析】①考查非谓语动词。
课程与教学论 第二模块 专题三教学组织形式1
洋思中学与杜郎口中学的教学组织形式改革经验摘要：无论是洋思中学的“先学后教、当堂训练”教学模式，还是杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，都取得了重大的教学成就。
成就背后的原因，可以概括为：强调自学、互学、练习的重要性，拼弃教师“满堂灌”的“填鸭式”教学；注重知识检测的导引作用；注重教学重点难点的合理突破；注意教学环节的巧妙设置与科学安排。
一、洋思中学的教学模式洋思中学采用“先学后教、当堂训练”的教学模式。
先学：在课堂上，学生在教师未开讲之前紧紧围绕本课时的学习目标，按照老师的自学指导要求进行自我实践、自我探究、自主学习。
后教：在先学的基础上，师生就学生在先学中存在的问题进行的相互实践、相互探究、相互学习的互动过程。
当堂训练：是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识来解决学习问题，从而加深对课堂所学重难点知识的理解。
“先学后教、当堂训练”的课堂以训练为主线，分为三个环节、九个步骤。
三个环节分别是：先学、后教、当堂训练；九个步骤分别是：激学：激发出学生的学习状态和学习兴趣；导学：教师尽快出示本节课学习目标和相关练习以引导学生自学；自学：学生依据学习目标阅读教材，完成课后相关练习和教师安排的练习；互教：教师尽可能调动已经掌握知识的学生教不会的学生；班教：教师对于共性的问题面向全体同学教授；导教：以上环节仍然解决不了的疑难问题，教师启发，引导学生解决；自练：在“先学”“后教”后，教师引导学生自我总结、自我提问、自我质疑，自我探究，从而加深对所学内容的理解和掌握；互练：教师指导下的学生之间围绕学习内容而进行的互检互测；导教：教师出题引导学生练习，即教师根据每节课的教学目标和学生的实际情况，由教研组或备课组的每位教师编写的学生练习。
二、杜郎口中学的教学模式杜郎口中学提出“把课堂还给学生”，鼓励学生自主学习，敢于提问和发表自己的观点；要求教师敢于创新，实行多形式教学。
在此基础上他们又不断探索，提出了“三、三、六”的自主学习模式。
高中物理第二轮复习目录
1
目录
CONTENTS
第一部分 专题提升
专题一 力与物体的运动 第1讲 力与物体的平衡 第2讲 力和直线运动 第3讲 力与曲线运动
2
目录
CONTENTS
专题二 动量与能量 第1讲 功能关系与能量守恒 第2讲 动量和能量观点的应用
3
目录
CONTENTS
专题三 电场与磁场 第1讲 电场和磁场的基本性质 第2讲 带电粒子在复合场中的运动
7
目录
CONTENTS
第二部分 应考技巧指导
一、高考物理中常用的“八大”解题方法 二、高考必须记牢的“六个”物理模型
8
4
目录
CONTENTS
专题四 电路和电磁感应 第1讲 直流电路和交流电路 第2讲 电磁感应规律及其应用
专题五 近代物理初步题六 物理实验及创新实验 第1讲 力学实验 第2讲 电学实验
6
目录
CONTENTS
专题七 选考模块 第1讲 选修3-3 分子动理论 固体、液体和气体 热力 学定律 第2讲 选修3-4 振动与波动 光的折射和反射 电磁波 相对论
高考语文金版教程第2部分 专题3 第5节
第二部分 专题三 第五节
第 7页
金版教程 · 高三语文
真题体验延伸 整合探究例破 经典演练提能
祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁 连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静绝人世、复列天
南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡
青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天 际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻 古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生 襟腋，情愫高洁。它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、
赏析形象特点，高考题型常见为两种
(1)赏析人物形象特点，针对叙事散文来说，赏析方法同小
(分析作品的形象！)
规范审答指导 1.审读题目要仔细 抓住5个关键点：雪 文眼 作用 具 体表现 哪些 2.解题思路要清晰 此题考查鉴赏文学作品的形象的能力， 主要是考查形象在文中的作用。解答此 题，首先要通读全文，找出文中描写“ 雪”的语句，分别分析各处描写“雪” 的具体作用；其次要抓住题干提示的“ 雪”是本文的“文眼”的说法，明确文 眼就是文章的画龙点睛之处，就是最能 表达文章的中心的对象；再次分析作者 描写“雪”这一形象对表现文章中心的 作用；最后，还要注意分析“雪”这一 形象在结构文章时的线索作用。 3.评分细则要明了 每个要点1分，5个要点6分。
2．思索在形式上的作用 具体如下：
(1)开头结尾的谋划；
(2)详略主次的安排； (3)行文线索的贯串，如前面【典例】《祁连雪》“雪”就 是贯串全文的线索； (4)过渡照应的勾连；
(5)伏笔悬念的设置等。
第二部分 专题三 第五节
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金版教程 · 高三语文
真题体验延伸 整合探究例破 经典演练提能
3．思索主要形象、次要形象的不同作用
《创新设计》2020届高考语文二轮复习(全国通用)训练 第二部分 专题三 Word版含解析.doc
考点归类，对点模拟练能力1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。
(2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。
(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。
答案(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)花之隐逸者也(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。
(2)屈原《离骚》中，“________________，________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。
(3)荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。
答案(1)所以动心忍性曾益其所不能(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)君子生非异也3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
(2)《诗经·氓》中“________________，________________”两句，写了男子用车来接女主人公，女主人公带上财物嫁给他。
(3)在《阿房宫赋》中，杜牧提出了秦国应当爱惜六国的人才的观点，他认为，秦国如果做到了这点，就能“________________”，无人能使其灭亡。
答案(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)以尔车来以我贿迁(3)(则)递三世可至万世而为君4．补写出下列句子中的空缺部分。
21 创造宣言(同步课件-专题探究)-2021-2022学年九年级语文上册同步精品课堂(部编版)
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1 通用模块一 预习反馈 2 通用模块二 整体把握 3 通用模块三 欣赏评价 4 专题探究 激情洋溢的逻辑感染力
学习模块总目录
专题探究一
激情洋溢的逻辑感染力
整体感知
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1.读课文，看看作者是按照怎样的行文思 路来发表自己的“创造宣言”的。
结尾呼吁创造之神回来，号召用“我们 的汗，我们的血，我们的心，我们的生 命”去浇灌创造之神，让其开花、结果。
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比较阅读
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1.同学们快速阅读《谈创造性思维》和《创 造宣言》，回忆学过的内容，思考可以从哪 些角度对这两篇文章做比较阅读。
2.以小组为单位，假设你们就是教材编写小 组的成员，请为这两篇文章设计2—3个以比 较为主的思考和探究题，并给出相应答案或 答题路径。
1.《谈创造性思维》作者认为“任何人都拥 有创造力”，这和本文“人人是创造之人” 的观点一致。阅读下面《谈创造性思维》中 的这段文字，同样的意思，陶行知先生是怎 样表达的？请从文中找出。
语言品读
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关键是要经常保持好奇心，不断积累知识； 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运 用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它 的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果 能做到这些，你一定会成为一个富有创造力 的人。（《谈创造性思维》）
歌德说：“没有勇气一切都完。”是的， 生路是要勇气探出来、走出来、造出来 的。这只是一半真理；当英雄无用武之 地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之 剑，金刚之信念与意志，才能开出一条 生路。（第10段）
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第二部分模块一专题三
1．美国是世界实力最强的国家之一，它的一举一动都会影响世界格局，从殖民地到超级大国，美国以惊人的速度成长。
阅读下列材料，回答问题。
材料一但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。
然而世界却因此多了一位总统，而使王冠暗淡无光甚至难以戴稳。
——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》材料二1900年，电力工业开始成为美国现代体系中的重要部门。
1910年，美国电话增加到700万部，出现了无线电广播，无线电发展到电子管时代。
20世纪初，美国出现了最早的电影院。
——刘绪贻、杨生茂《美国通史》材料三1929年10月24日，美国纽约股市突然打了一个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。
(1)华盛顿是美国的开国元勋，联系所学知识，列举一例华盛顿为美国做的贡献。
美国独立后通过什么方式使得“使王冠暗淡无光甚至难以戴稳”？
答：贡献，华盛顿担任北美大陆军总司令，领导美国获得独立战争的胜利。
方式，1781年，华盛顿主持美国制宪议会，制定和颁布了1787年宪法，在美国确立了比较民主的资本主义制度。
(2)材料二中提到的“电力工业”“无线电广播”出现在哪一次工业革命？这次工业革命对人类社会有什么影响？你还知道美国这场工业革命中的哪些发明？
答：工业革命，第二次工业革命。
影响，使人类社会进入电气时代。
发明，爱迪生发明白炽灯泡、莱特兄弟发明飞机。
(3)材料三中所说的蔓延世界的“感冒”指的是什么？为了治愈“感冒”美国采取了什么措施？结果如何？
答：“感冒”，世界性经济大危机。
措施，罗斯福新政。
结果，罗斯福新政缓解了经济大危机对美国的影响，使美国经济缓慢恢复过来，并且开创了资本主义国家干预经济的先河。
2．近现代世界风云变幻，大国崛起林立，他们的发展改变着世界的格局，同时也给我们带来许多启示。
阅读下列材料，回答问题。
材料一一位历史学家说：“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆造成血腥和暴力的悲
剧时，在英国正在发生着一个变化。
这个变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。
”
材料二美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。
以1898年美西战争为标界，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国。
在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。
以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》材料三第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
但是，交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。
面对战争的惨痛后果，战胜国的胜利失去了意义。
第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。
——《20世纪的战争与和平》
(1)分析材料一中所说的在英国发生的“变化”是什么？这个变化对世界有什么影响？
答：变化，英国率先开始第一次工业革命。
影响，第一次工业革命使人类进入了大机器生产的蒸汽时代，创造了巨大的生产力，改变了社会的面貌，推动了世界历史进程，率先完成工业革命的西方国家确立了资本主义对世界的统治秩序，形成了西方先进东方落后的局面。
(2)结合材料二并联系所学知识，美国是通过什么方法解决国内的统一和制度问题？在美国“两洋战略”中，它是如何协调各国在太平洋地区的关系的？
答：方法，美国南北战争。
做法，召开华盛顿会议，签订了《四国条约》《五国条约》和《九国公约》，制定了亚太地区的新秩序。
(3)结合材料三并联系所学知识，分析一战后两个对立的军事集团的核心英国和德国分别遭受了哪些损失？战争中没有胜利者，你从中获得什么启示？
答：损失，英国，战争给英国带来了大量的生命财产损失，阻碍了英国的经济发展，削弱了英国的实力，一战后美国的经济发展速度超过英国，动摇了英国资本主义头号强国的地位；德国，一战后，德国成为战败国，在巴黎和会上被《凡尔赛条约》极尽削弱，国内民众严重不满，复仇主义情绪高涨，为第二次世界大战埋下了隐患。
启示，珍爱和平，远离战争；大国崛起，应当走和平崛起的道路；国与国之间应加强交流，互相尊重，在解决国际纷争的时候应保持冷静理智，协商解决；我们应反对霸权主义和强权政治。