人教版2020八年级物理下册 10.1 压强练习(无答案)(新版)苏科版
苏科版物理八年级下册第10章 10.1 压强 同步练习
10.1 压强一．选择题（共10小题）1．缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（）A．压力变小B．压力变大C．压强变小D．压强变大2．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强3．如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（）A．a点 B．b点 C．c点 D．一样大4．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（）A．p甲＞p乙F甲＜F乙B．p甲＞p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲＜F乙D．p甲＜p乙F甲＞F乙5．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A．滑雪板的面积较大B．书包的背带较宽C．切果器的刀片很薄D．坦克的履带很宽大6．如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量m A：m B和对地面的压强p A：p B分别为（）A．m A：m B=2：1，p A：p B=2：1 B．m A：m B=1：1，p A：p B=2：1C．m A：m B=1：1，p A：p B=1：1 D．m A：m B=2：1，p A：p B=1：17．甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是（）A．4：1 B．8：1 C．4：3 D．1：28．如图所示，下列四个实例为了减小压强的是（）A．火车轨道铺设在枕木上B．篆刻刀的刀刃很锋利C．破窗锤的锤头很尖锐D．推土机的铲子很锋利9．如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中G A=10N，G B=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为40NC．B物体对支撑面的压力为100ND．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa10．动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A．啄木鸟的喙又尖又长﹣﹣减小受力面积，增大压强，有利于摄食B．狗的犬齿很尖﹣﹣减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C．鲫鱼的身体呈梭形﹣﹣增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D．骆驼的趾特别宽大﹣﹣增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走二．填空题（共6小题）11．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力压强．（选填“增大”、“减小”或“不变”）12．如图所示，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细是通过受力面积来增大压强，从而摩擦，便于行走、防止摔跤．（选填“增大”或“减小”）13．如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板．若图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，则手指对图钉帽的压强为Pa．图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到的目的．14．如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲＜S乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精．现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精，则p水p酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲F乙．（选填“＞”、“=”或“＜”），（已知ρ酒精＜ρ＜ρ水）15．我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30t，则该车对水平路面的压力为N，已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105Pa，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5m2，该工程车（会/不会）对路面造成损伤．（g取10N/kg）16．小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验．（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图来比较．（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图来比较．（3）若小刚测得实心砖的长20cm、宽15cm、厚5cm，它的重力是30N，则甲图中实心砖对海绵产生的压强是Pa．三．实验探究题（共2小题）17．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果．（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例．（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙P丁（选填“＞”“＜“或“=”）18．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果．（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是．以下实例中应用该结论的有．（选填字母）A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：．四．计算题（共2小题）19．电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10﹣3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强．20．一辆小轿车质量为1.8t，四个轮子与地面的总接触面积为1000cm2．小轿车在水平路面上做匀速直线运动，2.5h行驶了225km，该车的发动机的额定功率为20kw，（g=10N/kg，q汽油=4.5×107J/kg）求：（1）小轿车静止时对地面的压强；（2）轿车在这次行驶过程中受到的牵引力；（3）若汽油完全燃烧产生的热量的25%转化为车运动时的机械能，则这次行驶中要消耗多少kg的汽油？五．解答题（共2小题）21．在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表．（1）该小组同学是通过来判断压强大小的．（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的．（3）分析可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关．（4）此探究过程用到的科学探究方法有、．（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）．表达式为．（6）上面推导出的表达式（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算．22．科技改变生活，当今社会已步入汽车和微信时代．（1）一辆质量为1500千克的某品牌汽车，静止在水平路面时，轮胎与地面接触的总面积为0.02米2，此时该汽车对路面的压强为帕．（2）若小柯在平直公路上以72千米/小时的速度边看微信边匀速行车，当发现前方路面50米处有障碍物时，小柯在系统的调节下立即采取相应的刹车措施．据相关部门测定，司机正常反应时间约0.6秒，而边看微信边开车，反应时间会变为正常反应时间的3倍．该车以不同速度行驶时制动距离见下表．请结合表中数据及图甲，计算车子若按原运动方向行驶能否在撞上障碍物前停下．注：反应时间：司机从发现情况到操纵制动器所需要的时间；反应距离：汽车在司机的反应时间里以原来速度行驶所通过的距离；制动距离：当司机制动刹车后，汽车还会继续滑行的距离．（3）人的反应时间的长短可通过图乙所示的方法进行比较：当竖直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小（越靠近尺的下端），则说明反应时间．为了利用直尺定量测出人的反应时间，可在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线及对应刻度值，且每格代表的时间相等，则每格的长度是的（选填“相等”或“不相等”）．（不计空气阻力）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2016•丽水）缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（）A．压力变小B．压力变大C．压强变小D．压强变大【分析】比较烧饼制作从揉团到压扁过程中烧饼对桌面的压力和受力面积的变化，根据p=分析解答．【解答】解：从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据p=可知，对桌面的压强变小．故ABD错误，C正确．故选C．【点评】此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道质量是物质的一种属性，不随物体形状的变化而变化，同时要知道烧饼对桌面的压力等于其重力．2．（2016•聊城）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系．手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力．（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等．由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等．由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同．故AB错误；（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大．故C正确，D错误．故选C．【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法．3．（2016•湘西州）如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（）A．a点 B．b点 C．c点 D．一样大【分析】根据液体的压强随深度的增加而增大，结合图示分析解答即可．【解答】解：因为液体的压强随深度的增加而增大，由图可知，c处水的深度最大，所以，位置c处水压最大．故ABC错误，C正确．故选C．【点评】此题考查液体压强的特点，难度不大，属于基础题．4．（2016•齐齐哈尔）一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（）A．p甲＞p乙F甲＜F乙B．p甲＞p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲＜F乙D．p甲＜p乙F甲＞F乙【分析】（1）装有一定量水杯子正立和倒立时，里边水的深度不同，根据液体压强公式可知两次放置水对杯底的压强关系；（2）对于液体产生的压力与液体的重力有一定个大小关系，当液体的形状是上下一样粗细为直壁容器（如水平面上的圆柱体、长方体、正方体容器）时，对容器底的压力等于液体重力即F=G；当容器形状是上粗下细时，对容器底的压力小于液体重力，即F＜G；当容器形状是上细下粗时，对容器底的压力大于液体重力，即F＞G．【解答】解：（1）由于杯子是上粗下细，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度；根据p=ρgh可知：当水密度相同时，水面越高，水对杯底的压强越大，所以p甲＞p乙；（2）当容器形状是上粗下细（如图甲）时，对容器底的压力小于水重力，即F ＜G；当容器形状是上细下粗（如图乙）时，对容器底的压力大于水重力，即F＞G；可见F甲＜G，F乙＞G，故F乙＞F甲；故选A．【点评】本题难点在对容器底压力大小变化的判断，结合题目中容器的形状，可判断出液体压力的大小关系．5．（2016•厦门）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A．滑雪板的面积较大B．书包的背带较宽C．切果器的刀片很薄D．坦克的履带很宽大【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．【解答】解：A、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；B、书包的背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；C、切果器的刀片很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C 符合题意；D、坦克的履带很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D 不合题意；故选C．【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．6．（2016•十堰）如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量m A：m B和对地面的压强p A：p B分别为（）A．m A：m B=2：1，p A：p B=2：1 B．m A：m B=1：1，p A：p B=2：1C．m A：m B=1：1，p A：p B=1：1 D．m A：m B=2：1，p A：p B=1：1【分析】（1）知道圆柱体的高、底面积的关系，利用V=Sh求体积关系；而A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，密度相同，利用m=ρV求质量关系；（2）A和B对水平地面的压力F=G=mg=ρVg=ρShg，对地面的压强p=ρhg，据此求A和B对地面的压强关系．【解答】解：（1）两物体的体积关系：V A：V B===1：1，由ρ=得：m=ρV，因为A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，密度相同，所以m A：m B=ρV A：ρV B=V A：V B=1：1；（2）因为A和B放在水平地面上，所以对地面的压力F=G=mg=ρVg=ρShg，对地面的压强：p===ρhg，对地面的压强之比：p A：p B=ρh A g：ρh B g=h A：h B=2：1．故选B．【点评】本题考查了密度公式、压强公式的应用，利用好固体对水平地面的压强推导公式p=ρhg是关键．7．（2016•大庆）甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是（）A．4：1 B．8：1 C．4：3 D．1：2【分析】（1）根据图象读出任意一组质量和体积，利用密度公式求出两物质的密度，进一步求出它们的密度之比；（2）圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等，则对水平地面的压强p======ρgh，据此求出等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比．【解答】解：（1）由图可知，当V甲=1cm 3时m甲=8g，当m乙=4g时V乙=4cm3，则ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，则==；（2）圆柱体对水平地面的压强：p======ρgh，所以，等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比：===．故选B．【点评】本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是根据图象得出两物质的密度之比和推出规则形状物体如正方体、长方体、圆柱体对水平地面压强的表达式p=ρgh的应用．8．（2016•长春）如图所示，下列四个实例为了减小压强的是（）A．火车轨道铺设在枕木上B．篆刻刀的刀刃很锋利C．破窗锤的锤头很尖锐D．推土机的铲子很锋利【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．【解答】解：A、火车轨道铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．故A符合题意；B、篆刻刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；C、破窗锤的锤头很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C不合题意；D、推土机的铲子很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意．故选A．【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．9．（2016•达州）如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中G A=10N，G B=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为40NC．B物体对支撑面的压力为100ND．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa【分析】（1）弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；（2）通过分析B的受力情况和相互作用力的大小关系得出B对地面的压力，根据p=求出B对地面的压强．【解答】解：（1）物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的10N 的拉力，因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个10N的拉力，则弹簧测力计的示数F=10N，故AB错误；（2）B受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以，物体B受到的支持力：F支持=G B﹣F=100N﹣10N=90N，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，所以，B物体对支撑面的压力：F压=F支持=90N，故C错误；B对地面的压强：p===2.25×103Pa，故D正确．故选D．【点评】本题考查了二力平衡条件、相互作用力的应用以及压强的计算，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小．10．（2016•舟山）动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A．啄木鸟的喙又尖又长﹣﹣减小受力面积，增大压强，有利于摄食B．狗的犬齿很尖﹣﹣减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C．鲫鱼的身体呈梭形﹣﹣增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D．骆驼的趾特别宽大﹣﹣增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走【分析】压强与压力的大小和受力面积的大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在受力面积一定时，压力越大，其压强就越大．在压力一定时，受力面积越大，其压强越小；在受力面积一定时，压力越小，其压强越小．【解答】解：A、啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强．有利于摄食，故A正确；B、狗的犬齿很尖，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强．有利于撕咬食物，故B正确；C、鲫鱼的身体呈梭形可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活．故C错误；D、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强．有利于沙漠行走，故D正确．故选C．【点评】本题考查了影响压强大小的因素，是一道基础题．在生活中很多的动物植物都包含很多的物理知识，所以我们平时要认真观察．二．填空题（共6小题）11．（2016•百色）小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力不变压强增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）【分析】从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因．【解答】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于人受到的重力，所以压力不变；由两只脚着地变为一只脚着地，减小了受力面积，从而增大了脚对泥土的压强，使人陷得更深．故答案为：不变；增大．【点评】从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口．12．（2016•江西）如图所示，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细是通过减小受力面积来增大压强，从而增大摩擦，便于行走、防止摔跤．（选填“增大”或“减小”）【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．【解答】解：套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，套在鞋上的冰爪增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，便于在冰面上行走．故答案为：减小；增大．【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．13．（2016•成都）如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板．若图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，则手指对图钉帽的压强为8×104Pa．图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到增大压强的目的．【分析】（1）知道手对顶帽施加的压力和钉帽的受力面积，根据p=求出手指对图钉帽的压强；（2）增大压强的方法：在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；还可以同时改变压力和受力面积的大小来增大压强．【解答】解：（1）手指对图钉帽的压强：p===8×104Pa；（2）图钉尖制作得很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来达到增大压强的目的．故答案为：8×104；增大压强．【点评】本题考查了压强的计算和增大压强的方法，是一道较为简单的应用题．14．（2016•柳州）如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲＜S乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精．现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精，则p水＞p酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＜F乙．（选填“＞”、“=”或“＜”），（已知ρ酒精＜ρ＜ρ水）【分析】（1）水和酒精对容器底部的压强根据液体压强公式p=ρgh即可得出；（2）因容器是固体，则容器对桌面的压力应根据F=G进行比较．【解答】解：（1）由图可知：甲乙容器中的液面高度相同，因为盛满质量相等的水和酒精，将物体A分别放入水和酒精中待静止后，液面高。
专题复习提升训练卷(10.1压强)—2020-2021学年苏科版八年级物理下册(有答案)
专题复习提升训练卷（10.1压强）-20-21苏科版八年级物理下册一、选择题1、关于压力，下列说法正确的是（）A．压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小B．压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面C．压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D．压力就是重力2、下图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）A．雪地车轮上安装较宽的履带B．切蛋器装有很细的钢丝C．打孔机上安装很尖的钻头 D．剪刀刃做的很簿3、如图所示的实例中，通过减小受力面积的方法来增大压强的是（）A．压路机碾子质量大B．房屋地基面积大C．飞镖的箭头尖D．载重汽车的轮子多4、如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。
则使用这种小提手提塑料袋能（）A．减小对手的压强B．增大对手的压强C．减小对手的压力D．增大对手的压力5、有两块完全相同的砖，每块重19.6N，边长分别是20cm，10cm，5cm，如图所示，那么A对B的压强是（）A．3.92×103Pa B．1.96×103Pa C．3.96Pa D．9.8×103Pa6、如图是某品牌智能手机在A4纸上的照片，该手机大约为3只鸡蛋重，则对水平纸面的压强约为（）A．12000Pa B．1200Pa C．120Pa D．12Pa7、底面积为0.2m2，重为400N的金属块放在面积为400cm2的水平桌面上，金属块对桌面产生的压强为（）A．1 Pa B．2000 Pa C．4000 Pa D．10000 Pa8、放在水平地面上的砖，若沿如图所示中的虚线截为相同两块后，再重叠在一起，则前后两次（）A．对地面的压强之比为1：2B．对地面的压强之比为1：1C．对地面的压力之比为1：2D．受地面的支持力之比为1：29、两个正方体物体分别放在水平地面上，已知它们质量相同，体积之比是8：1．这两个物体对地面的压强之比是（）A．8：1B．1：8C．1：4D．1：210、如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。
苏科版2020八年级物理下册10.1压强 基础练习
10.1压强（一）一、单选题1．如图一块质量分布均匀的长木板A放在水平桌面上，木板右端与桌边相齐。
在板的右端用水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，板未掉下桌面，在板A移动过程中，下列说法正确的是A．A对桌面的压强不变B．A对桌面的压强不断变小C．A对桌面的摩擦力不断变小D．A对桌面的压力不变2．关于压力，下面说法中正确的是A．压力的大小一定等于物体的重力B．压力的方向总是垂直向下的C．压力的方向总是垂直于物体受力面D．作用于物体表面上的力叫压力3．边长为5cm的正方体重4N，放在宽为1cm的长木板上，则木板所受的压强是（）A．0.8 Pa B．8000Pa C．1600Pa D．无法确定4．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。
下列说法中正确的是A．铅笔对左侧食指的压力较大B．铅笔对右侧食指的压力较大C．铅笔对右侧食指的压强较大D．铅笔对两侧食指的压强大小相等5．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。
下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是A．两核桃相接触部位受到的压强相等B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力二、填空题6．力的作用效果通常有两种，一是改变物体的_____________________，二是改变物体的形状。
__________________是用来表示压力作用效果的物理量。
7．________物体表面上的力，叫压力。
压力的作用效果与______和______有关。
物理学上，把物体______上受到的压力叫压强。
公式是________，单位是______，符号是_______。
8．小莉在学习压强知识时，用气球做了个小实验。
她将气球压在一根牙签上，则气球会爆破；但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上，则气球完好无损。
这个小实验说明压力的作用效果与______有关。
苏科版物理八年级下册10.1 压强同步练习(含答案)
苏科版物理八年级下册《10.1 压强》同步练习一、单选题1．很多动物的器官进化成了适应生存的特征，下列几种动物的器官能减小压强的是（）A．骆驼宽大的脚掌B．大象锋利的牙齿C．啄木鸟很尖的嘴D．刺猬全身长满刺2．如图所示，杯子静置在斜面，杯子对斜面压力的示意图正确的是（）A．B．C．D．3．下列关于压力和压强说法正确的是（）A．压力与物体的重力有关，重力越大，压力越大B．压强与压力成正比，压力越大，支持面受到的压强就越大C．压强与受力面积有关，受力面积越小，产生的压强越大D．压力大的物体产生的压强不一定大4．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（）A．两人对沙滩的压力一定相同B．脚印浅的人对沙滩的压力一定小C．两人对沙滩的压强一定相同D．脚印深的人对沙滩的压强一定大5．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A．50N，103Pa B．50N，104PaC．500N，103Pa D．500N，104Pa6．下列关于压强的说法不正确的是（）A．压强反映的是压力作用的效果B．1Pa的含义是作用在1m2的面积上的压力是1NC．一位中学生站在水平地面上对地面的压强约为100paD．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏7．三个圆柱形钢柱放在水平地面上，如图所示，则它们对地面的压强（）A．甲底面积最大.压强最小B．乙底面积最小，压强最大C．丙高度最高，压强最大D．无法判断8．均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
现沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，如图所示。
则关于甲、乙剩余部分对地面的压力F甲、F乙的判断，正确的是（）A．F甲一定大于F乙B．F甲一定小于F乙C．F甲可能小于F乙D．F甲可能等于F乙二、填空题9．小红在厨房里用图所示的多功能削皮器削瓜皮和磨蒜泥。
削皮器的刀刃很薄，这是通过减小_____，增大压强；摩擦面上有凸起的花纹，这是通过增大物体表面的________，增大摩擦。
八年级物理下册10.1压强练习2(无答案)苏科版(2021年整理)
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《10。
1压强》巩固案1。
下列情况中，为了增大压强的是（）A．鞋底刻有花纹 B．房屋建在承受面积更大的地基上C．钢轨下面铺上枕木 D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了2．一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立3．下面措施中，属于减小压强的是（）A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B．缝衣针的针尖做得很尖C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D．房屋的地基比墙宽4．将一均匀长方体放在水平桌面上，如果沿虚线竖直切开拿走左边的一半，则长方体对桌面的压力及压强的变化是（）A. 压力减小，压强不变B. 压力减小，压强减小C。
压力不变，压强不变 D。
压力减小，压强减小5．水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方体,它们对桌面压强最大的是（） A．铜块 B。
铁块 C。
铝块 D. 一样大6．两拇指用同样大小的力压铅笔的两端,两拇指产生的凹痕的深浅及手指的感觉是否一样，为什么？7．人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去,而沉重的坦克在同样的泥地里行驶，为什么却陷得较浅呢？。
苏科版物理八年级下册 《压强》练习题
压强练习一．选择题（共13小题）1．如图所示，小丽同学将一个冰块放在烧杯中，此时冰块对杯底的压强为p1，杯子对桌面的压强为p1'；当冰块全部熔化成水后，水对杯底的压强为p2，杯子对桌面的压强为p2'，则（）A．p1＞p2 p1'＝p2'B．p1＜p2 p1'＜p2'C．p1＝p2 p1'＝p2'D．p1＞p2 p1'＜p2'2．在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。
如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）A．B．C．D．3．用弹簧测力计悬挂一个10N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间段的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图象应为下图中的（）A．B．C．D．4．如图是某蓄水池的示意图，打开放水阀门K，当池中的水匀速流出时，下列图像中能正确表示蓄水泡底部所受水的压强p与放水时间t的关系的是（）A．B．C．D．5．下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（）A．拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上B．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起C．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘D．若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨6．如图所示“擦窗机器人”的质量为2kg，“机器人“通过真空泵将其“腹部”吸盘内的空气向外抽出，进而牢牢地吸在竖直玻璃上。
当吸盘与玻璃的总接触面积为2×10﹣2m2、吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×104Pa时，以下结论正确的是（g取10N/kg）（）A．吸盘内的气压等于外面大气压B．吸盘对玻璃的压力为20NC．玻璃对吸盘的弹力为300ND．若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将持续变大7．小科在“水门尖”做了如图所示的一个装置，两端都开口的直玻璃管插入瓶塞中，瓶塞与瓶口及玻璃管之间密封良好，直玻璃管的下端套有一个小气球。
2020八年级物理下册 10.1 压强练习(无答案)(新版)苏科版
10.1 压强【必做题】1．作用于物体表面的力叫做压力；它是由于物体相互挤压产生的，属于弹力．2．压力和重力是两种不同性质的力，压力的方向总是于物体表面并指向被压物体，作用点在被压物体上；重力的方向总是．3．是表示压力作用效果的物理量，物体所受的与之比叫做压强。
压强的公式，在国际单位制中，压强的单位是，符号是．4．一张报纸平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，其表示的物理意义．5.估测人站立时对地面的压强：（1）依据的原理是；（2）需直接测量的物理量有、；（3）需要的测量器材有、．6.改变压强的方法：（1）增大压强的方法有，；（2）减小压强的方法有：，．7.一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于------------------------( )A.102PaB.103PaC.104PaD.105Pa8.下列情况下压力的大小等于重力的大小的是------------------------------------( )A.马自由站在水平地面上，马对地面的压力B.用手提放在水平地面上的米袋，但未提起，米袋对地面压力C.用拇指和四指握住茶杯，手对茶杯的压力D.停在一斜坡上的汽车，汽车对斜坡的压力9.用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是----------------------------------------------------( )A.F1<F2B.F1>F2C.p1<p2D.p1>p210.下列关于压力和压强的说法正确的是-----------------------------------------（）A.单位面积上受到的压力越大，压强越大B.受力面积越大，压强越小C.重力越大，压力越大D.压力越小，压强越小11.一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a，压强为p a，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b，压强为p b，则-----------------------（）A.F a＝ F b p a＜ p bB.F a＞ F b p a＝ p bC.F a＝ F b p a＝ p bD.F a＜ F b p a＜ p b12.在日常生活和生产中，有时需要增大或减小压强，下列四图中减小压强的是-------（）A．冰鞋上装有冰刀 B.飞镖的箭头很尖 C．载重车装有许多车轮D．压路机的碾子质量很大13.用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈，使用该垫圈的好处是--------（）A.使螺帽旋得更紧B.减少螺帽对工件的压力C.减少螺帽对工件的压强D.装饰作用，使工件美观14.国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内.一辆在水平路面行驶的货车,车与货物总质量是1.3×l04kg, 车轮与地面接触总面积是0.13m2. 求：(1)货车对路面的压力是多少?(2)货车对路面的压强是多少?是否超过标准?(g 取 10N/kg)【选做题】15.物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中,A对桌面的压力将__________,A对桌面的压强将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．16.放在水平地面上的一立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m2,它对地面的压强是______Pa.若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是________Pa、17.如图所示小刚为了探究:压强与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生________,小刚是根据______________的现象来比较压强的.(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:________________________________________．(3)通过观察比较图____和____后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.(4)设图(b)中字典对海绵的压强是p b ,图(e)中字典对桌面的压强是p e ,则p b ___p b .（选填“>”“<”或“=”）(5)小明同学在学完有关压强知识后,想测量物理课本对桌面的压强,请帮他设计一个记录数据的表格填入方框内.【思考题】18.如图所示，两个质量相等的实体均匀正方体A 、B 静止放置在水平地面上，A 的边长小于B 的边长。
【人教版】2020八年级物理下册 10.1 压强练习(无答案)(新版)苏科版
※ 推 荐 ※ 下 载 ※10.1 压强【必做题】1． 作用于物体表面的力叫做压力；它是由于物体相互挤压产生的，属于弹力．2．压力和重力是两种不同性质的力，压力的方向总是 于物体表面并指向被压物体，作用点在被压物体上；重力的方向总是 ．3． 是表示压力作用效果的物理量，物体所受的 与 之比叫做压强。
压强的公式 ，在国际单位制中，压强的单位是 ，符号是 ．4．一张报纸平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa ，其表示的物理意义 ．5.估测人站立时对地面的压强：（1）依据的原理是 ；（2）需直接测量的物理量有 、 ；（3）需要的测量器材有 、 ．6.改变压强的方法：（1）增大压强的方法有 ， ；（2）减小压强的方法有： ， ．7.一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于------------------------( )A.102PaB.103PaC.104PaD.105Pa8.下列情况下压力的大小等于重力的大小的是------------------------------------( )A.马自由站在水平地面上，马对地面的压力B.用手提放在水平地面上的米袋，但未提起，米袋对地面压力C.用拇指和四指握住茶杯，手对茶杯的压力D.停在一斜坡上的汽车，汽车对斜坡的压力9.用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F 1，压强为p 1，右手指受到的压力为F 2，压强为p 2，下列说法正确的是----------------------------------------------------( )A.F 1<F 2B.F 1>F 2C.p 1<p 2D.p 1>p 210.下列关于压力和压强的说法正确的是-----------------------------------------（ ）A.单位面积上受到的压力越大，压强越大B.受力面积越大，压强越小C.重力越大，压力越大D.压力越小，压强越小11.一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a ，压强为p a ，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b ，压强为p b ，则-----------------------（ ）A.F a ＝ F b p a ＜ p bB.F a ＞ F b p a ＝ p bC.F a ＝ F b p a ＝ p bD.F a ＜ F b p a ＜ p b 12.在日常生活和生产中，有时需要增大或减小压强，下列四图中减小压强的是-------（ ）※ 推 荐 ※ 下 载A ．冰鞋上装有冰刀 B.飞镖的箭头很尖 C ．载重车装有许多车轮D ．压路机的碾子质量很大13.用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈，使用该垫圈的好处是--------（ ）A.使螺帽旋得更紧B.减少螺帽对工件的压力C.减少螺帽对工件的压强D.装饰作用，使工件美观14.国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内.一辆在水平路面行驶的货车,车与货物总质量是1.3×l04kg, 车轮与地面接触总面积是0.13m 2. 求：(1)货车对路面的压力是多少?(2)货车对路面的压强是多少?是否超过标准?(g 取 10N/kg)【选做题】15.物体A 在水平推力F 的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中,A 对桌面的压力将__________,A 对桌面的压强将 （选填“变大”、“不变” 或“变小”）．16.放在水平地面上的一立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m 2,它对地面的压强是______Pa.若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是________Pa 、17.如图所示小刚为了探究:压强与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生________,小刚是根据______________的现象来比较压强的.(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:________________________________________．(3)通过观察比较图____和____后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.(4)设图(b)中字典对海绵的压强是p b ,图(e)中字典对桌面的压强是p e ,则p b ___p b .（选填“>”“<”或“=”）(5)小明同学在学完有关压强知识后,想测量物理课本对桌面的压强,请帮他设计一个记录数据的表格填入方框内.※ 推 荐 ※ 下 载 ※【思考题】18.如图所示，两个质量相等的实体均匀正方体A 、B 静止放置在水平地面上，A的边长小于B 的边长。
2020年春八年级物理下册10.1压强学点练习(新版)苏科版
10.1压强学点察看1压力1：察看运动员对均衡木作使劲的表示图( 图 10－ 1－ 3 甲) 。
察看 2：察看铁锤对钉子作使劲的表示图( 图乙 ) 。
察看 3：察看物体对斜面作使劲的表示图( 图丙 ) 。
图 10－1－3剖析与论证：图中所画的三个力的表示图有一个共同的特色：力与物体的表面垂直。
问题1：压力产生的原由：压力是物体互相__接触__时，__接触面__之间互相挤压而产生的力，相互分别的两个物体之间是不行能产生压力的，若两个物体互相__接触 __，但没有发生互相挤压，也不会产生压力。
问题 2：压力是物体发生 __弹性形变 __时产生的作使劲，所以压力也是一种 __ 弹__力。
问题 3：压力和重力是 __不一样 __的两个力，自己是没相关系的，但有的压力是由物体的重力惹起的，故它们的大小常常存在着必定的数目关系。
学点 2研究压力作用成效的影响要素图 10－1－4步骤1：保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，如图甲、乙所示。
我们发现接触面积越大，小桌堕入沙中越浅，说明在压力同样的状况下，压力的作用成效与受力面积相关。
步骤 2：保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，如图乙、丙所示，我们发现压力越大，小桌堕入沙中越深，说明压力的作用成效与压力的大小相关。
实验结论：当受力面积同样时，压力越大，压力的作用成效越显然；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用成效越显然。
问题 1：本实验中，因为影响压力作用成效的要素不只一个，所以设计实验时要运用 __控制变量 __的方法。
为了使实验成功进行，要控制好变量，要把被研究的物体放到 __同一个 __受力物体的表面上。
在实验时选择形变较__显然 __的泡沫塑料或沙子，是为了便于察看实验成效。
问题 2：此实验中，是怎样表现压力的作用成效的？这是什么物理方法？[ 答案 ]依据力能够使物体发生形变来比较压力的作用成效，在本实验中，详细用沙子的凹陷程度来显示压力的作用成效。
2020-2021学年苏科版八年级下册物理 10.1压强 同步练习(含答案1)
10.1压强同步练习一、单选题1．如图中表示静止在斜面上的物体对斜面的压力的是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．在下列日常生活和生产的实例中，属于减小压强的是（）A．书包的背带做得扁而宽B．喝饮料用的吸管一端削成斜口C．铁钉的尖端做得细而尖D．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些3．如图所示，将质量分布均匀的木块沿对角线方向切去一半后，则桌面受到该木块的压强是原来压强的A．一倍B．二分之一C．三分之一D．四分之一4．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力（）A．压力相等，铜块对桌面的压强大B．压力相等，铁块对桌面的压强大C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大5．如图所示，三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，它们对地面的压强最小的是：（）A．甲铁柱B．乙铁柱C．丙铁柱D．无法确定6．在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学作了如图所示的三个实验，关于实验过程及方法下面说法中正确的是（ ）A ．本实验采用了控制变量法B ．实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小C ．比较bc 两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关D ．比较ac 两图的现象说明压力的作用效果与重力大小有关7．如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p ，若沿图中的虚线竖直切去13，则剩余部分对桌面的压强为（ ）A ．3pB ．23pC ．pD ．32p 8．重2N ，边长1dm 的立方体木块，被3N 的水平压力压在竖直墙上，如图所示， 木块对墙的压力，压强分别是（g 取10N/kg ）A ．1N ， 100PaB ．2N, 300PaC ．3N ，300PaD ．5N, 500Pa9．如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p 1，立放时对地面的压强为p 2，则p 1：p 2等于A ．8：lB ．4：1C ．1：4D ．l ：810．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是 ( )A．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度B．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量C．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度D．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等质量二、填空题11．600Ｎ的压力作用在200cm2的面积上产生的压强是__________帕，它表示的意义是_____________. 12．将一重100N、边长为20cm的均匀正方体，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的边长为10cm，则正方体对桌面压强是_________；如小桌面边长为30cm，则正方体对桌面的压强是__________．13．如图所示，A为边长10厘米的正方体，重5N）B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B受到的压强是_________pa，图乙中B受到的压力为_________N.14．边长为12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为________Pa；如图所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为________cm。
【教育专用】江苏省连云港市灌南县八年级物理下册10.1压强练习1无答案新版苏科版
《10.1压强》巩固案 1. 作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效果用 表示，在国际单位制中，压强的单位是 .2．将重98牛，底面积为20厘米2的铝块放在水平地面上，它对地面的压强为 帕，它表示的意思是 .3.人身体的表面积大约是1.5米2，当大气压约为105帕时，该人的身体表面受到的压力约是 牛.4．关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）A ．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B ．压力越大，对受力面的压强越大C ．受力面积越小，产生的压强一定越大D ．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大5．关于压力和压强的说法，正确的是 ( )A.压力越大，产生的压强也一定越大B.受压面积越小，产生的压强一定越大C.物体的重力越大，产生的压强越大D.压力不变，受压面积越小，压强越大6.图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）7.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（ ）A ．（甲）和（乙）图B ．（甲）和（丙）图A B C DC ．（乙）和（丙）图D ．任意两图均可《10.1压强》巩固案（2）1.下列情况中，为了增大压强的是 （ ）A ．鞋底刻有花纹B ．房屋建在承受面积更大的地基上C ．钢轨下面铺上枕木D ．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了2． 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）A ．站着不动B ．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C ．赶快跑向岸边D ．立即改成单脚站立3．下面措施中，属于减小压强的是（ ）A ．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B ．缝衣针的针尖做得很尖C ．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D ．房屋的地基比墙宽4．将一均匀长方体放在水平桌面上，如果沿虚线竖直切开拿走左边的一半， 则长方体对桌面的压力及压强的变化是 （ ）A. 压力减小，压强不变B. 压力减小，压强减小C. 压力不变，压强不变D. 压力减小，压强减小5．水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方体，它们对桌面压强最大的是（ ）A ．铜块 B. 铁块 C. 铝块 D. 一样大6．两拇指用同样大小的力压铅笔的两端，两拇指产生的凹痕的深浅及手指的感觉是否一样，为什么？7．人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去，而沉重的坦克在同样的泥地里行驶，为什么却陷得较浅呢？。
八年级物理苏科版下册课时练《10.1 压强》(含答案解析)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！苏科版物理八年级下册《10.1压强》课堂作业一、单选题1．用120N的水平力把重30N的长方体木块紧压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁的接触面积为400cm2，这时木块对墙壁的压力和压强分别为（）A．30N0.75Pa B．120N3000PaC．30N750Pa D．120N0.3Pa2．生活中压强的利用随处可见，下列实例中属于减小压强的是（）A．钉子做得很尖锐B．火车铁轨铺在枕木上C．压路机装有重重的碾轮D．菜刀的刀锋被磨得很锋利3．汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是：（）A．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，目的是在传播过程中减弱噪声C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了减小压力D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止惯性4．“物竟天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征．下列动物体征中，能达到增大压强效果的是（）A．骆驼有宽大的脚掌B．鱼有流线型的身材C．啄木鸟有尖细的嘴D．泥鳅体表有光滑的粘液5．下列物理量大小的估计错误的是（）A．一名中学生的质量约为50kgB．报纸对折后铺在桌面对桌面的压强约为1PaC．1个鸡蛋的重力大约是2ND．高速公路上汽车行驶速度约100km/h6．如图所示，下列实例中属于增大压强的是（）A．图钉尖很尖锐B．穿滑雪板滑雪C．铁轨下铺设枕木D．书包背带较宽二、填空题7．如图是学校的防疫消毒壶，壶和消毒液总重为18N，壶底与水平桌面的接触面积为10cm2，则壶对桌面的压强为Pa。
2020-2021学年人教版物理八年级下学期第九章压强：第1节 压强同步练习(无答案)
八年级下学期物理第九章压强：第1节压强同步练习一、选择题1．下列生活实例中，属于增大压强的是( )A．书包的背带做得较宽 B．铁路的钢轨铺在枕木上C．滑雪板的面积较大 D．剪刀的刀刃做得很薄2.下列说法中，正确的是( )A．压力方向总是与重力方向一致 B．单位面积上受到的压力叫压强C．压力作用效果只与压力大小有关 D．压力就是压强3．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的一项是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的4．社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么 ( )A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度5．在日常生活中，大型平板车的轮胎多而宽，其目的是为了（）A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强6.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是( )A 密度不变,压力减小,压强不变B 密度变小,压力减小,压强减小C 密度不变,压力减小,压强减小D 密度变小,压力减小,压强不变7．一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是（）A．图甲B．图乙C．图丙D．无法判断8.请你判断一下，下列所遇到的事例中，哪个措施的目的是为了减小压强：（）A．医用注射器的针头制得很尖B．菜刀用过一段时间后，要磨一磨C．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上D．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖9.如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。
10.1压强同步测试-2020—2021学年苏科版八年级物理下册
10.1 压强1．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止．下列说法中正确的是()A．铅笔对左侧食指的压力较大B．铅笔对右侧食指的压力较大C．铅笔对右侧食指的压强较大D．铅笔对两侧食指的压强大小相等2．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是()A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙C．m甲＝m乙＝m丙D．m甲＞m乙＝m丙3．玉兔二号月球车的车轮做得比较宽大而且表面凹凸不平，是为了()A．增大压强，减小摩擦B．增大压强，增大摩擦C．减小压强，减小摩擦D．减小压强，增大摩擦4．如图所示，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为S A和S B，且S A＞S B，将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为p A和p B，对地面的压力分别为F A和F B，下列物理量大小比较的关系正确的是()A．F A＜F BB．p A＞p BC．ρA＞ρBD．切割前后A、B对地面的压强均不变5．下列现象中，属于减小压强的是()A．蚊子的口器B．鳄鱼的牙齿C．啄木鸟的尖喙D．宽大的滑雪板6．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是()A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力7．很多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部位，下列从物理学的角度给出的解释中错误的是()A．泥鳅身上的黏液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜B．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是为了减小重力使其在天花板上也不会掉下来C．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子D．深水里的海鱼，其体形结构更适宜在压强大的深海中生存8．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是()①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等②图甲中小桌对海绵压力作用的效果比图乙中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将图乙中的砝码取下来，并将看到的实验现象和图甲中的对比A．①②B．①②④C．①③④D．②③④9.如图所示，将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上。
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10.1 压强
【必做题】
1．作用于物体表面的力叫做压力；它是由于物体相互挤压产生的，属于弹力．
2．压力和重力是两种不同性质的力，压力的方向总是于物体表面并指向被压物体，作用点在被压物体上；重力的方向总是．
3．是表示压力作用效果的物理量，物体所受的与之比叫做压强。
压强的公式，在国际单位制中，压强的单位是，符号是．
4．一张报纸平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，其表示的物理意义
．
5.估测人站立时对地面的压强：（1）依据的原理是；（2）需直接测量的物理量
有、；（3）需要的测量器材有、．
6.改变压强的方法：（1）增大压强的方法有，；
（2）减小压强的方法有：，．
7.一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于------------------------( )
A.102Pa
B.103Pa
C.104Pa
D.105Pa
8.下列情况下压力的大小等于重力的大小的是------------------------------------( )
A.马自由站在水平地面上，马对地面的压力
B.用手提放在水平地面上的米袋，但未提起，米袋对地面压力
C.用拇指和四指握住茶杯，手对茶杯的压力
D.停在一斜坡上的汽车，汽车对斜坡的压力
9.用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压
强为p2，下列说法正确的是----------------------------------------------------( )
A.F1<F2
B.F1>F2
C.p1<p2
D.p1>p2
10.下列关于压力和压强的说法正确的是-----------------------------------------（）
A.单位面积上受到的压力越大，压强越大
B.受力面积越大，压强越小
C.重力越大，压力越大
D.压力越小，压强越小
11.一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a，压强为p a，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b，压强为p b，则-----------------------（）
A.F a＝ F b p a＜ p b
B.F a＞ F b p a＝ p b
C.F a＝ F b p a＝ p b
D.F a＜ F b p a＜ p b
12.在日常生活和生产中，有时需要增大或减小压强，下列四图中减小压强的是-------（）
A．冰鞋上装有冰刀 B.飞镖的箭头很尖 C．载重车装有许多车轮D．压路机的碾子质量很大
13.用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈，使用该垫圈的好处是--------（）
A.使螺帽旋得更紧
B.减少螺帽对工件的压力
C.减少螺帽对工件的压强
D.装饰作用，使工件美观
14.国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内.一辆在水平路面行驶的货车,车与货
物总质量是1.3×l04kg, 车轮与地面接触总面积是0.13m2. 求：
(1)货车对路面的压力是多少?
(2)货车对路面的压强是多少?是否超过标准?(g 取 10N/kg)
【选做题】
15.物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.
在此过程中,A对桌面的压力将__________,A对桌面的压强
将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
16.放在水平地面上的一立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m2,它对地面的压强是______Pa.
若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是________Pa、
17.如图所示小刚为了探究:压强与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找到了下面器材:规格相同
的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生________,小刚是根据______________的现象来
比较压强的.
(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:________________________________________．
(3)通过观察比较图____和____后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是p b,图(e)中字典对桌面的压强是p e,则p b___p b.（选填“>”“<”或“=”）
(5)小明同学在学完有关压强知识后,想测量物理课本对桌面的压强,请帮他设计一个记录数据的表格填入方框内.
【思考题】
18.如图所示，两个质量相等的实体均匀正方体A、B静止放置在
水平地面上，A的边长小于B的边长。
下列说法正确的是（）
A.A、B对水平地面的压强
B.若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
C.若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
D.若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强。