幼儿园中班美术：年年有鱼
幼儿园《幼儿园中班课件：年年有鱼》优质课件
鼓励幼儿们互相评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和批判性思维。老师也可以给予积极的评价和 鼓励，激发幼儿们的创造力和自信心。同时，可以引导幼儿们讲述自己作品的故事和创意来源，提升 他们的口头表达能力。
05
课堂活动与互动
鱼的知识小测试
测试内容
通过展示多种鱼类图片，询问幼儿们是 否认识这些鱼类，并简单介绍它们的特 点和习性。
VS
互动环节
在测试过程中，鼓励幼儿们举手抢答，增 加课堂活跃度，巩固幼儿对鱼类的认知。
分组讨论
讨论主题
引导幼儿们探讨“年年有鱼”的含义，让他们理解其中蕴含的富 饶、祥和的美好寓意。
分组讨论
将幼儿们分成若干小组，让他们讨论如何在生活中实践“年年有鱼 ”的精神，如节约资源、保护环境、团结友爱等方面。
成果展示
鱼的习性
呼吸方式
鱼类通过鳃进行呼吸，让孩子 们了解鱼是如何在水中呼吸的
，增加他们的生物知识。
群居行为
大部分鱼类具有群居习性，通过让 孩子们观察鱼类的群居行为，培养 他们的团队协作能力。
繁殖方式
不同种类的鱼有不同的繁殖方式， 如产卵、胎生等。引导孩子们了解 鱼的繁殖方式，增加他们对生命繁 衍的认识。
学习目标
了解“年年有鱼”传统文化的内涵和意义。 培养感恩之心，勤劳节俭的美德。
学习珍爱自然、热爱生活的态度。 提高幼儿们的观察、思考、实践能力。
课前准备
01
02
03
教室环境
教室内要保持干净、整洁 、明亮的环境，为幼儿们 提供一个良好的学习氛围 。
教学用具
课件PPT、小鱼缸、鱼食 、水草等。
学生准备
鱼在生活中的意义
经济价值
鱼类是人类重要的食物来源之一 ，具有很高的经济价值。让孩子 们了解鱼类在经济生活中的重要
中班美术优质课：年年有鱼
中班美术优质课：年年有鱼一、课程介绍本优质课程为中班美术课程，主题为“年年有鱼”。
通过教授孩子们如何画鱼的基本技巧、鱼在中国文化中的象征意义等知识，引导孩子对于传统文化的认知，并培养孩子们对于美的欣赏能力和创造能力。
二、课前准备1.教师准备教师需要提前准备好以下物品：•一些鱼的图片或海报•紫色纸张、黄色纸张、绿色纸张•彩笔、彩色颜料、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等绘画工具•适合中班幼儿的鱼的书籍或动画片•课件2.学生准备学生需要准备：•着装整洁，不宜穿戴带储物空间的夹克、外套等•带来彩笔或者颜料，如有的话•注意听从老师指导，认真做好课堂笔记三、课程内容1.认知与启发在开始课堂教学前，老师将会鼓励孩子们发表与鱼相关的观察与经验，以开展碰撞式思维教学。
物品展示环节，老师通过动态PPT、图片等工具，展示各种形态的鱼，并指出鱼的外形、颜色、鳞片等特征，启发孩子的观察力和感官感受。
同时，老师还会通过一些简单的问题，引导孩子们思考关于鱼的传统文化内涵，例如鱼是中国的十二生肖之一，具有“年年有余”之寓意，鱼在一些古代诗词中也具有隐喻等。
2.创作与实践在认知与启发环节后，老师会讲解鱼的基本构造与特征，带领孩子们在纸张上实践绘制自己的“年年有鱼”。
在绘画过程中，老师会着重指导幼儿的线条描绘、配色、添彩等手法，让孩子们逐步提高自己的绘画水平，加深对于鱼这一主题的理解。
除了绘画创作，老师还会在自由画的时间内，要求孩子们将绘画产物共同拼成一张大鱼，在团队合作、情感交流方面进行锻炼。
3.升华与评价在创作环节完成后，老师会指导孩子们进行自我评价和互评，加深学生们对于鱼这一元素的印象。
同时，老师也会引导孩子们发挥自由创作，表达出对鱼这一元素的喜爱与表达，从而升华孩子们对于美的追求与创造能力。
四、课程总结本节课程的核心在于通过对于“年年有鱼”这一元素的感悟与创作，激发孩子们对于传统文化的认知和对于美的追求。
通过优秀的教学设计与实施，将美术课程提升到了更高的水平，并为孩子们的全面发展奠定了良好的基础。
幼儿园《幼儿园中班课件：年年有鱼》优质课件
布置相关主题的亲子作业，如与家长一起查阅关于鱼的相关资料、一起制作鱼类手工艺品等，增进亲子关系并巩固所学知识。
小结作业
教学评价与反馈
06
评价方法
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、专注度等，评价幼儿的学习状态和效果。
教学反馈
对于幼儿在学习中遇到的问题和困难，给予耐心指导和帮助，促进幼儿的学习进步。
xx年xx月xx日
《幼儿园中班课件：年年有鱼》优质课件
CATALOGUE
目录
教材分析学情分析教学内容与目标教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈
教材分析
01
《幼儿园中班课件：年年有鱼》是一节以“鱼”为主题的幼儿园中班课件，旨在通过生动有趣的教学活动，引导幼儿了解关于鱼的知识，培养幼儿观察、表达和动手能力，同时增强幼儿对自然界的认知和兴趣。
教材简介
教学目标
1. 了解鱼的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿对鱼的兴趣和爱护动物的情感。
2. 学习用简单的语言描述鱼的形态和特点。
4. 通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
引导幼儿了解关于鱼的知识，培养幼儿观察、表达和动手能力。
1. 教学重点
增强幼儿对自然界的认知和兴趣，激发幼儿爱护动物的情感。教学手段多媒体教学
使用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
通过设置任务和游戏，引导幼儿主动参与学习过程，提高学习效果。
引导幼儿主动参与
通过观察年画、鱼等实物或模型，培养幼儿的观察能力和表达能力。
培养幼儿观察能力
通过情境创设、游戏教学等多种手段，激发幼儿对课程内容的兴趣和好奇心。
2. 教学难点
教学重难点
幼儿园中班美术优质课《年年有鱼》
幼儿园中班美术优质课《年年有鱼》一、课程背景《年年有鱼》是一堂专为幼儿园中班设计的美术优质课，通过寓意丰富的主题和富有趣味性的活动，激发幼儿对美术的兴趣、想象力和创造力，培养其动手能力和归纳能力。
二、课程目标•引导幼儿认识中国传统文化中的鱼的象征意义及文化内涵。
•培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
•提升幼儿动手能力和美术表现能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 介绍中国传统文化中“年年有余”的寓意在课程开始部分，教师将向幼儿讲解“年年有余”和鱼在中国传统文化中的象征意义，引导幼儿了解中国文化中与鱼相关的习俗和寓意。
2. 学习绘制简单的鱼形图案通过引导幼儿观察简单的鱼形图案，并教授绘制的基本技巧和方法，让幼儿初步掌握绘画的基本要领，并培养他们对艺术创作的兴趣。
3. 创作《年年有鱼》主题画作在教师的指导下，幼儿将运用所学的绘画技巧和创作方法，创作主题为《年年有鱼》的作品，让他们通过绘画表达对新春美好祝愿的情感。
4. 展示和评价在完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，同时进行评价和交流，鼓励幼儿分享创作心得和感受，增强他们的美术表达能力和自信心。
四、教学方法1. 趣味性教学通过故事讲解、绘本分享等形式，引入幼儿感兴趣的元素，激发他们的学习兴趣，让学习变得更加有趣。
2. 情景化教学通过营造丰富多彩的学习情境，让幼儿置身其中，更好地理解和掌握课程内容，加深对艺术的认识和理解。
3. 合作学习在课程设计中融入合作学习的元素，让幼儿共同合作完成作品，培养他们的合作意识和团队精神，提升集体凝聚力和创造力。
五、课程总结通过《年年有鱼》美术优质课的设计与实施，幼儿在绘画的过程中不仅接触到传统文化的寓意，培养了艺术表达能力，还增强了学生的团队意识和创造力，为全面素质教育打下坚实基础。
六、教学反思《年年有鱼》是一堂充满趣味和启发的美术课，通过鱼的寓意和艺术表现形式，激发了幼儿的创造力与想象力，但在教学过程中，也需要更多地关注幼儿个体的发展差异，以更好地满足每个学生的学习需求。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：年年有鱼
示范幼儿园中班美术教案教学设计：年年有鱼教学设计目标：1.让幼儿了解和感受春节的文化底蕴；2.培养幼儿的观察力和表现力；3.提高幼儿的绘画能力和色彩认知能力；4.激发幼儿对美的热爱和创造能力。
教学设计内容：1.教师向幼儿讲解“年年有余”的文化含义，展示相关图片和视频，并引导幼儿感受春节氛围。
2.教师要求幼儿认真观察鱼的形态和各部位，然后引导幼儿用简单的线条勾勒出鱼的形状，培养幼儿对事物的观察力和表现力。
3.教师提供水彩笔和颜料，让幼儿自由发挥涂色，培养幼儿的色彩认知能力。
4.教师引导幼儿体验涂色的乐趣，激发幼儿对美的热爱和创造能力。
5.教师可以在教室里摆放一些春节元素的装饰品，如红灯笼、春联、年画等，让幼儿进一步感受春节氛围。
6.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和家长，并适时给予肯定和赞扬，让幼儿对自己的绘画能力有更多信心和动力。
教学设计实施过程：1.教师利用图片和视频向幼儿讲解“年年有余”的文化含义，引导幼儿感受春节氛围。
2.教师向幼儿展示鱼的形态和各部位，并引导幼儿用简单的线条勾勒出鱼的形状。
3.教师为幼儿提供水彩笔和颜料，让幼儿自由发挥涂色。
4.教师引导幼儿在涂色时体验乐趣，并帮助幼儿发挥创造力，让每一幅作品都有独特的个性。
5.教师在教室里摆放一些春节元素的装饰品，让幼儿进一步感受春节氛围。
6.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和家长，让幼儿得到他人的认同和赞赏。
教学设计实施效果：1.幼儿了解和感受了春节的文化底蕴，感受到了春节的欢乐氛围。
2.幼儿的观察力和表现力得到了提高，能够更好地表现事物的形态和各部位。
3.幼儿的绘画能力和色彩认知能力得到了提高，能够更好地运用颜色表现自己的想法和感受。
4.幼儿对美的热爱和创造能力得到了激发，能够更好地享受绘画带来的快乐和创造的乐趣。
5.幼儿对自己的作品和创造得到了更多的肯定和赞赏，增强了幼儿的自信心。
中班美术教案：年年有鱼
中班美术教案：年年有鱼第一篇：中班美术教案：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：1、自制课件。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
4、教师范例。
活动过程：1、以新年的气氛导入活动。
（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。
（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。
小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。
你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。
小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
教师小结。
（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。
那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。
先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。
然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。
最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。
烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。
这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。
除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。
中班美术活动教案：年年有鱼
中班美术活动教案：年年有鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，知道鱼的特点和绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画能力，能够独立完成鱼的制作和绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，掌握鱼的特点和绘画方法。
难点：培养幼儿手工制作和绘画能力，让幼儿能够独立完成鱼的制作和绘画。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解“年年有鱼”的寓意，引导幼儿思考鱼的特点和绘画方法。
2. 基本技能训练：教师示范鱼的绘画方法，引导幼儿跟随教师学习鱼的绘画技巧。
3. 制作环节：教师引导幼儿使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作鱼，培养幼儿的手工制作能力。
4. 绘画环节：教师引导幼儿使用水彩笔在画纸上绘画鱼，激发幼儿的绘画创造力。
5. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，对幼儿的认知、技能和情感目标达成情况进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，鼓励幼儿发现他人的优点，培养幼儿的审美能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步，激发幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画制作过程，共同完成作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：在活动结束后，教师对整个教学过程进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学方法和策略的有效性。
2. 幼儿反馈：通过与幼儿交流，了解幼儿对活动的感受和意见，为改进教学提供依据。
八、教学拓展：1. 同类活动：组织幼儿参加其他美术活动，如画鸟、画花等，让幼儿充分发挥想象力，创作更多作品。
幼儿园中班美术优质课《年年有鱼》教学设计
幼儿园中班美术优质课《年年有鱼》教学设计一、教学目标1.了解中国传统文化的命题意义；2.通过观察、模仿和创作的方式，熟悉中国传统民间文化图案和颜色风格；3.引导幼儿了解中国传统文化中的金鱼文化，了解“年年有余”的美好寓意；4.培养幼儿的观察、分析和创作能力，以及饱满的情感体验和合作意识。
二、教学内容1.中国传统艺术中的金鱼文化；2.年年有余的中国传统文化背景和美好寓意；3.幼儿图画的基本构图介绍；4.幼儿水彩绘画基础技法教学；5.幼儿“年年有余”手工制作。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解中国传统文化中的金鱼文化，与幼儿一同体验传统文化中传达的富贵吉祥美好品质；2.教学难点：引导幼儿用幼儿所能理解的方式理解中国传统文化信息，并创作符合传统文化特点和幼儿认知特点的作品。
四、教学步骤第一步、导入（5分钟）老师给幼儿们展示一幅金鱼的水彩画，让幼儿们看看这张画，有什么感觉？老师引导幼儿们发表自己的看法，并让幼儿们告诉老师它是什么动物，这幅水彩画中为什么有这么多不同的颜色？引导幼儿们对金鱼文化有一个初步了解。
第二步、学习（25分钟）1.了解中国传统文化中的命题意义（5分钟）讲解中国传统文化中金鱼文化的历史、起源以及文化背景，和金鱼文化与中国传统文化中经济文化思想，如年年有余的美好意寓意。
2.讲解幼儿图画的基本构图（5分钟）介绍关于幼儿时期基本构图要点，如分块和对称等，以帮助幼儿做出更加完美的画作。
3.基础技法教学（15分钟）以水彩为例，老师先介绍水彩用具的使用方法；再讲解基础技法，如透明感、绳影、渐变色、遇水伸展等；最后老师领着孩子们一起跟画、互相评价。
第三步、实践练习（25分钟）1.幼儿花10分钟的时间完成《年年有鱼》的一幅画作；2.之后，需要5分钟的时间对彼此画作进行评价。
3.最后10分钟，完成幼儿自制的“年年有余”手工制作。
第四步、巩固与评价（5分钟）老师对上课情况做出，并为幼儿们的作品集评分和反馈。
中班美术活动教案：年年有鱼
中班美术活动教案：年年有鱼一、活动目标：1. 了解“年年有鱼”的寓意，知道鱼的特点。
2. 学习用简单的线条和颜色画出鱼的外形和花纹。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 鱼图片若干，视频《海底世界》片段。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐《鱼儿水中游》CD。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特点，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 观看视频《海底世界》片段，让幼儿更加了解鱼的生活环境和特点。
3. 讲解“年年有鱼”的寓意，引导幼儿说出祝福语。
4. 示范画鱼的方法，讲解如何画出鱼的外形和花纹。
5. 幼儿动手画鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 欣赏幼儿作品，让幼儿互相评价、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集有关鱼的资料，了解鱼的其他特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“海底世界”主题墙，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：在美工区投放鱼模具，让幼儿进行拓印活动。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿对鱼的认知得到了拓展，绘画技能也得到了提高。
在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能顺利完成作品。
要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的动手操作能力，如画线、涂色等。
3. 考察幼儿对“年年有鱼”寓意的理解和祝福语的运用。
七、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的主旨和幼儿的表现。
2. 建议家长在家中鼓励幼儿绘画，提供适当的材料和空间。
3. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作，增进亲子关系。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
2. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的颜料。
中班美术活动教案：年年有鱼
中班美术活动教案：年年有鱼一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解“年年有鱼”这一传统吉祥图案的寓意，知道鱼在中国文化中的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力，学会用简单的线条和色彩画出鱼的外形和图案。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、棉签等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍“年年有鱼”这一传统吉祥图案的寓意，引导幼儿思考鱼在中国文化中的象征意义。
2. 讲解：教师示范如何用画笔和颜料画出鱼的外形和图案，讲解绘画的基本技巧。
3. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的鱼。
5. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式装饰鱼，如用棉签点画出鱼的眼睛、用彩纸剪出鱼的尾巴等。
四、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价其绘画能力和手工制作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对传统文化的兴趣和热爱。
3. 教师与幼儿进行互动交流，了解幼儿对“年年有鱼”这一吉祥图案的理解和感悟。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注有关“鱼”的文化元素，如餐具、装饰品等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关“鱼”的主题墙饰，引导幼儿持续关注和探索。
3. 教学活动：开展有关“鱼”的科学活动、音乐活动等，让幼儿从多角度了解和感受“鱼”的文化内涵。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、棉签等材料，并布置好活动场地。
2. 引入阶段：教师向幼儿介绍“年年有鱼”的寓意和文化背景，引导幼儿思考鱼在中国文化中的象征意义。
3. 绘画阶段：教师示范如何画出鱼的外形和图案，讲解绘画的基本技巧。
幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的鱼。
5. 创意展示阶段：鼓励幼儿用自己的方式装饰鱼，如用棉签点画出鱼的眼睛、用彩纸剪出鱼的尾巴等。
少儿创意美术《年年有鱼》课件
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
很多地方在过年的时候会准备年货鱼干，随着冬天的到来，逐渐进入农历腊月，很多渔民开始利用传统的方法腌制和制作各式鱼干。很多的农民朋友看到集市上的鱼干，都能感受到了年味的到来。
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
准备好牛皮纸，利用黑卡添加屋顶。
年年有“鱼”
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
ห้องสมุดไป่ตู้课程引导
1
年年有鱼是“年年有余”的谐音，是祝福的吉祥话。代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮。若用图画表示则可看作是传统吉祥符号。
步骤七：
制作步骤
8
利用水粉添加雪层与彩点，丰富画面，作品完成。
步骤八：
作品完成图
点评方向及内容:
步骤一：
制作步骤
2
利用高光笔进行线条装饰。
步骤二：
制作步骤
3
利用白卡和红卡添加窗户和对联。
步骤三：
制作步骤
4
继续利用勾线笔和马克笔刻画细节。
步骤四：
制作步骤
5
利用勾线笔在白卡上画出不同的主体物。
步骤五：
制作步骤
6
继续利用勾线笔添加线描装饰。
步骤六：
制作步骤
7
利用毛线把画好的鱼干挂在屋檐下。
中班手工教案年年有鱼
在活动中引导 幼儿感受传统 文化的艺术美， 培养其审美能 力和创造力。
通过与同伴合 作完成手工活 动，培养幼儿 的合作意识和
协作能力。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿对鱼的形象特征的观察力，激发创作灵感。 通过手工制作，引导幼儿发挥想象力，创造出独特的年年有鱼作品。 在制作过程中，鼓励幼儿尝试不同的材料和技巧，激发创造潜能。 通过评价和分享作品，培养幼儿的自信心和创造力。
示范制作：教师亲自示范制作过程，让学生更好地掌握制作技巧。
学生实践：学生根据教师的讲解和示范，自己动手制作年年有鱼。
作品展示：学生完成后，展示自己的作品，互相学习和交 品
展示优秀作品进行分享和交流
添加标题
添加标题
邀请家长参观并点评
添加标题
添加标题
鼓励幼儿向其他班级展示作品
安全性：幼儿是否能够注意安 全，避免意外伤害
评价方法
观察法：观察幼儿在手工活动中的表现和进步 作品评价法：对幼儿完成的手工作品进行评价 口头反馈法：及时给予幼儿口头反馈，肯定优点，提出建议 问卷调查法：向家长发放问卷，了解家长对幼儿手工活动的评价和反馈
反馈与建议
学生对教学活动的参与度与兴趣 学生在手工制作过程中的表现与进步 教师对教学活动的反思与改进 家长对教学活动的意见与建议
02
教学准备
材料准备
手工纸
胶水
剪刀 颜料
工具准备
纸张：用于制作鱼的身体和尾巴
剪刀：用于剪下鱼的身体和尾巴
添加标题
添加标题
彩笔：用于给鱼上色
添加标题
添加标题
双面胶：用于粘贴鱼的身体和尾 巴
知识准备
了解鱼的基本特征和制作方法 熟悉中班幼儿的认知特点和兴趣点 掌握手工制作的基本技巧和安全注意事项 熟悉教案的目标和教学重点难点
幼儿园《幼儿园中班课件年年有鱼》
小组合作
组织幼儿进行小组合作， 让他们在互相交流和合作 中学习新知识，培养团队 合作意识。
个性化教学
根据幼儿的不同特点和需 求，提供个性化的教学指 导，帮助每个幼儿都能得 到发展和提高。
教学活动
观察识别
提供不同种类的鱼，让幼儿观察并尝试识别 鱼的种类和特点。
手工制作
提供材料，让幼儿制作有关鱼的手工制品， 培养他们的动手能力和创造力。
手工材料
提供手工材料，如彩纸、胶水等，让 幼儿能够制作有关鱼的手工制品。
04
课程效果
知识掌握
了解鱼的种类和特征
通过课件中的图片和讲解，孩子们可以了解到不同种类的鱼以及 它们的特征，增强对鱼的认知。
学习与鱼相关的词汇
课件中会教授一些与鱼相关的词汇，如“鱼鳞”、“鱼鳃”、“鱼 鳍”等，帮助孩子们扩大词汇量。
幼儿园《幼儿园中班课件年 年有鱼》
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 课程内容 • 课程实施 • 课程效果 • 课程反思与改进
01
课程介绍
课程背景
以传统文化“鱼”为切入点，结合中班幼儿的认知和发展特点，通过多媒体课件 引导幼儿了解鱼的形态、种类、习性以及与人类的关系。
培养幼儿的观察能力、语言表达能力、思维能力和动手能力，同时增强幼儿对自 然和动物的热爱和保护意识。
鱼的生活环境
总结词
了解鱼类的生活环境，包括水生植物、水温、水质等因素对鱼类的影响
详细描述
通过图片、视频等教具，引导幼儿了解鱼类的生活环境，包括水生植物、水温、水质等因素对鱼类的影响，以及 鱼类在不同环境下的适应性和生存状态。
03
课程实施
教学策略
01
02
03
幼儿园《幼儿园中班课件：年年有鱼》优质课件
幼儿园《幼儿园中班课件：年年有鱼》优质课件xx年xx月xx日•教学内容和目标•教学方法和手段•教学的过程目录•教学反思和总结01教学内容和目标教学内容学习歌曲《年年有鱼》。
掌握唱名和节奏。
学习使用简单的乐器进行伴奏。
培养幼儿的乐感和节奏感。
提高幼儿的视唱练耳能力。
培养幼儿的自信心和表现力。
教学目标重点幼儿能够准确掌握歌曲的节奏和唱名。
难点幼儿能够在伴奏过程中自信地表现歌曲。
教学的重点和难点02教学方法和手段1 2 3通过布置新年情境、小鱼游动的音效和音乐，使幼儿迅速进入角色，激发他们的学习兴趣和好奇心。
情境创设法通过展示不同形状的鱼，引导幼儿观察其特征和异同点，培养幼儿的观察力和分辨能力。
观察发现法让幼儿自己动手操作，制作鱼骨图等，培养幼儿的动手能力和创造力。
操作法03游戏互动通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
01多媒体课件通过生动有趣的多媒体课件，展示不同种类的新年鱼，使幼儿了解鱼的特点和生活习性。
02实物展示展示真实的新年贺卡和小鱼玩具等，帮助幼儿更好地了解鱼类的相关知识。
使用投影仪、电子白板等多媒体设备辅助教学。
教学用具多媒体设备使用实物展示台展示新年贺卡和小鱼玩具等实物。
实物展示台使用自制或购买的教具，如小鱼拼图、鱼骨图等，帮助幼儿更好地了解鱼类相关知识。
教具03教学的过程猜谜语教师以猜谜语的方式，引导幼儿们猜测课件中的动物，激发幼儿们的好奇心和兴趣。
情境创设通过展示鱼缸和小鱼，引导幼儿们进入一个轻松愉快的学习情境，为接下来的教学环节做好铺垫。
导入教师向幼儿们介绍鱼的种类、特征和习性，帮助幼儿们了解和认识鱼。
认识鱼通过数鱼的数量，帮助幼儿们掌握数数的技能和方法。
数数基础教学涂色教师提供涂色材料，引导幼儿们发挥自己的想象力和创意，对鱼进行涂色，培养幼儿们的审美能力和创造力。
拼图教师将鱼的图片剪成若干个小块，引导幼儿们进行拼图游戏，帮助幼儿们提高观察能力、手眼协调能力以及空间认知能力。
幼儿园中班美术优质课：年年有鱼
幼儿园中班美术优质课：年年有鱼幼儿园中班美术优质课教案：年年有鱼一、活动目标：1. 了解鱼的形状和颜色，学习使用彩笔和纸制作年年有鱼（余）的画作。
2. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等美术材料。
2. 参考图片或绘本《鱼儿水中游》。
3. 教学PPT或视频，用于引导幼儿了解鱼的外形特征和颜色。
三、活动过程：1. 导入：引导幼儿观察绘本《鱼儿水中游》，了解鱼的外形特征和颜色。
2. 讲解示范：教师出示教学PPT或视频，展示年年有鱼的画作，引导幼儿了解如何使用彩笔和纸进行绘画。
3. 创作环节：将幼儿分成小组，每组提供一张画纸和彩笔，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，绘制年年有鱼的画作。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。
4. 作品展示：每组选出最具代表性的作品，进行展示和分享。
教师对每组作品进行点评和总结，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥自己的创造力。
四、活动总结：通过本次美术活动，幼儿们了解了鱼的形状和颜色，学会了使用彩笔和纸制作年年有鱼的画作。
同时，活动培养了幼儿的观察力和手眼协调能力，激发了幼儿参与美术活动的兴趣。
今后，我们将继续开展类似的美术活动，鼓励幼儿发挥自己的创造力，创作出更多精美的作品。
五、活动反思：本次美术活动基本达到了预期的目标，大部分幼儿积极参与，作品质量较高。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色的运用还不够熟练，需要教师在今后的活动中加强指导。
此外，教师在点评作品时，应更加注重幼儿的创造力和个性化发展，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出更多具有个性的作品。
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教学资料参考范本幼儿园中班美术：年年有鱼
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活动目标：
1、能流畅的运用多种线条、图形大胆地画鱼身上的花纹。
2、学习用蓝色蜡笔画出简单的青花瓷图案装饰盘边，表现出完整
的画面。
3、体验线描画小鱼和装饰盘子的趣味性，感受过新年的欢乐气氛。
活动准备：
1、ppt。
2、教师范例，每人一个纸盘、构线笔、蓝色蜡笔。
活动过程：
一、以新年的气氛导入活动。
（播放课件）哇，这是什么声音啊？新年到了，原来人们在热热
闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了。
二、出示范例。
1．师：小姑娘为小猫准备了一件礼物，会是什么呢？请你来猜一猜？噔噔噔，原来呀是一条特别的鱼，我们一起来看看这条鱼特别在
哪里？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？装鱼的
盘子是什么样的呢？
2．教师小结：
小姑娘制作这条鱼请到了很多线宝宝的帮忙，有直线、波浪线、
折线、弧线、弹簧线、斑马线等，还有一些图形宝宝，圆形、三角形、爱心等。
盘边也是用线条和图形组成的。
三、引发幼儿观察线描画，了解制作步骤。
1．师：过年了，小猫还想邀请小朋友们到它家去一起庆祝新年，你们愿意去吗?那我们带一些礼物去吧，小猫最喜欢吃小鱼了，我们就来学一学小姑娘，做一些小鱼带去小猫家拜年吧！
2．教师讲解制作“礼物”的方法和步骤。
做礼物先要准备一个盘子，再在盘子上盛一条小鱼，让小鱼正正好好的躺在盘子中间，然后用线条在小鱼的身上分割出几个部分，再进行细致地装饰每一个部分，线条可以有粗有细，但也不要密密麻麻挤在一起，空的地方可以画一些你喜欢的简单的图形，小鱼都画好之后，用蓝色的蜡笔装饰盘边。
3．幼儿操作。
幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。
四、结束活动。
师：先制作好的小朋友先给小猫把送礼物过去。
小猫收到了这么多礼物真开心，它还邀请了很多好朋友，那我们现在就一起去参加新年party吧！let’s go!。