2 生物评分标准
生物实验操作题
![生物实验操作题](https://img.taocdn.com/s3/m/a9c491e958f5f61fb7366659.png)
生物学科实验操作试题(一)练习使用显微镜(考试时间:10分钟)一、实验目的:1.练习使用显微镜,学习规范的操作方法;2.能够使用低倍镜观察生物玻片标本。
二、实验用品:显微镜,动植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
三、实验操作要求:1.检查器材。
2.取镜和安放。
3.对光:能正确使用光圈和反光镜对光。
4.观察:放置玻片标本,先下降镜筒,再上升镜筒,调节焦距直至找到物像并使物像清晰,移动玻片标本,使物像移到视野正中央。
5.清洁收镜:将显微镜清洁干净,并放回镜箱中。
生物学科实验操作试题(一)《练习使用显微镜》评分表注意事项:1.以本实验为准,复习所有显微镜操作。
2.以本实验为准,讲所有实验都需要前后的两步:检查器材、整理器材,并报告老师。
3.本次讲实验,容易忽略讲明收镜动作。
所以,在做实验之前,需再讲讲收镜动作:取下玻片标本放好;擦试显微镜(除用纱布擦显微镜镜身之外,本实验还要求用擦镜纸擦目镜、物镜镜头);转动转换器,使两个物镜朝着前面的两旁;降低镜筒至最低;反光镜竖直(资料上没有)。
生物学科实验操作试题(二)制作并观察植物细胞临时装片(考试时间:10分钟)一、实验目的:1.学习制作植物细胞的临时装片;2.认识植物细胞的基本结构。
二、实验用品:洋葱鳞片叶,显微镜,镊子,载玻片,盖玻片,稀碘液,清水,吸管,纱布,吸水纸,刀片等。
三、实验操作要求:1.检查实验材料、用具。
2.制作植物细胞的临时装片。
3.用低倍显微镜观察植物细胞。
4.回答问题:请写出洋葱表皮细胞的基本结构:5.整理器材。
生物学科实验操作试题(二)1.先制作装片,后使用显微镜。
做实验时,可一个同学制装片,另一个同学调试显微镜。
2.以本实验为准,讲解装片制作过程:擦、滴、取、盖、染。
为使染色效果更好,可先染后盖。
3.如何产生气泡更少。
4.取材要取内表皮,别取到外表皮。
5.为什么有同学取不到材料?一种很大的可能是上一个同学取过了,而未将用过材料放至废物缸。
2023年新课标生物卷分值
![2023年新课标生物卷分值](https://img.taocdn.com/s3/m/859e3ac603d276a20029bd64783e0912a2167ca5.png)
2023年新课标生物卷分值
2023年高考生物分值分布情况一览表
3+X模式:理科综合试题简称“理综”,理综总分是300分,其中,高考物理满分110分,化学100分,生物占90分。
3+1+2模式:“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
3+3模式:生物采用等级赋分,满分为100分。
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分。
上海:生物为考生自主选择的考试科目,满分均为70分。
海南:生物为自选的高中学业水平等级性考试成绩,卷面满分100分,以转换后的标准分呈现考生成绩。
中考生物实验2《观察生物的组织或器官》
![中考生物实验2《观察生物的组织或器官》](https://img.taocdn.com/s3/m/07d1f074dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd56.png)
中考生物实验2
《观察生物的组织或器官》
一、材料器具
新鲜叶片(如菠菜、蚕豆叶片);显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、双面刀片、小木板、培养皿、毛笔、滴管、纱布、吸水纸、擦镜纸;清水。
二、实验步骤
1.清点。
选择、清点所需材料器具。
2.准备。
安放显微镜,并进行对光。
3.擦拭。
用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
4.取材。
取新鲜叶片平放在木板上,捏紧刀片,切取薄片放入清水中。
5.选材。
在载玻片的中央滴一滴清水,蘸出最薄的一片展放在水滴中。
6.盖片。
加盖盖玻片,吸去多余水分,制成临时切片。
7.观察。
放置切片后,在低倍镜下观察叶片的结构。
8.整理。
整理材料器具。
(整理完毕向监考老师报告)
《实验2 观察生物的组织或器官》评分标准。
SBS2期末考试测试题
![SBS2期末考试测试题](https://img.taocdn.com/s3/m/95b74227dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd8d.png)
SBS2期末考试测试题一、选择题(每题2分,共20分)1、下列哪个国家不在欧洲?A.法国B.德国C.意大利D.日本2、下列哪个城市不在中国?A.北京B.上海C.广州D.深圳3、下列哪个元素不是化学周期表中的元素?A.氢B.氦C.氧D.铀4、下列哪个图形不是几何图形?A.三角形B.四边形C.圆形D.波浪形5、下列哪个动物不是家畜?A.猪B.牛C.马D.鹿二、填空题(每题3分,共30分)1、请填写下列物品的颜色:苹果______,香蕉______,草地______。
2、请填写下列月份的英文缩写:一月______,二月______,三月______。
3、请填写下列城市的经纬度:北京______,上海______,广州______。
4、请填写下列常量的符号表示:质量______,长度______,时间______。
5、请填写下列金属元素的符号:铝______,锌______,铁______。
三、简答题(每题5分,共30分)1、请简述牛顿第一定律的内容。
2、请简述绿色化学的含义及其主要特点。
3、请简述人类活动对气候的影响及其应对措施。
4、请简述在Windows操作系统中创建文件夹的步骤。
5、请简述在Python中如何使用if语句进行条件判断。
SBS2上册期末考试测试题一、选择题1、下列哪个选项不是SBS2上册的内容?A.数据库管理B.操作系统安装与配置C.网络工程D.市场营销策略正确答案:D.市场营销策略。
2、在SBS2上册中,哪一部分是关于数据库管理的?A.表管理B.视图管理C.存储过程D.索引管理正确答案:A.表管理。
3、下列哪个函数不属于SBS2上册中提到的数据库函数?A. MAXB. MINC. AVGD. SUM正确答案:D. SUM。
二、填空题1、SBS2上册中,存储过程的定义语句是____________。
答案:CREATE PROCEDURE。
2、在SBS2上册中,____________是用来对表中的数据进行排序的。
生物学科教学基本功考核办法
![生物学科教学基本功考核办法](https://img.taocdn.com/s3/m/e1c16eab83d049649b6658fb.png)
生物学科教学基本功考核办法教学基本功的考核内容包括说课、学科教学技能等。
总分100分。
具体要求及考核办法如下。
一、学科教学技能考核的内容、要求及评分标准1.技能考核部分占50分,考核时间为15分钟。
2.学科技能考核内容:班班通系统的使用和徒手作图。
For personal use only in study and research; not for commercial use徒手作图内容为所教学段教材中的典型插图。
作图时,不必拘泥于教材原图,可在原图的基础上进行适当的简化、改造,只要意思明确,便于理解识记即可。
具体内容有:3.考核办法:按照抽签顺序现场抽取具有典型插图的课题,随即按照生物作图法在黑板上徒手绘制所抽取的典型插图。
4.评分标准:(1)班班通系统的使用(20分)(2)绘图评分标准(30分)二、说课考核的内容、要求及评分标准1.说课部分占50分,说课时间15分钟。
2.说课考核全市初、高中按教研协作区同时进行。
选手按照抽签顺序在参赛前15分钟随机抽取说课课题。
准备时间30分钟。
选手按所抽课题进行说课。
3.说课要求:(1)学习目标要按照细化解读课标的技术路径将课标具体内容标准细化为明确、具体、可操作的学习目标。
学习目标叙写规范。
说课过程中的教学环节要能体现学习目标中预设的行为条件。
例题、习题要针对相应的学习目标。
要有明确、具体的目标检测行为。
(2)其他说课方面的考核按照《郑州市说课量化评价表》进行。
三、考核时间、计分办法和组织管理1.考核时间:各协作区的基本功考核统一时间,定于2011年4月27日(周三)和5月11日(周三)下午举行。
具体时间、要求和分组另行通知。
2.组织管理:全市统一命题和制定考核要求。
初、高中各教研协作区同时进行。
各协作区负责人负责签到、抽签等组织工作。
3.计分方法:评委由5—7人组成,去掉一个最高分、一个最低分,其余分数相加平均后即为选手的成绩。
为保证考核的公正公平,评委和选手采取“推磨”评比的办法,本协作区评委回避本协作区选手。
南阳市2022生物地理会考abcd评分标准
![南阳市2022生物地理会考abcd评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/8f475ac1a48da0116c175f0e7cd184254b351bd5.png)
南阳市2022生物地理会考abcd评分标准
案例一:
初中阶段的生物和地理会考一共分五个等级ABCDE。
其中A是100~90分,B是90~80分,C是80~70分,D是70~60分,E 是60~0分。
2022年河南地理生物中考满分各一百分。
生物与地理分卷考,成绩不计入毕业中考总分,但考生均须参加考试,且须达到D等级以上(即60分及以上)方可被高中录取。
案例二:
南阳中考地理、生物按等级划分,分成ABCD四个等级。
A等级占总人数的30%,B等级占40%,C等级不低于25%,D等级不高于5% 。
达到C等级以上有报考高中的资格,达到AB等级有报考省示范性高中的资格,D等级没有报考高中的资格,第二年有一次补考机会。
据了解,生物、地理学业水平考试成绩等级是高中阶段学校录取新生的重要依据,不作为判断学生是否达到初中毕业的标准和依据。
不少家长对提前进行地理,生物中考表示认同。
案例三:
地理和生物考试成绩划分为ABCDE五个等级,其中E等为不合格等级,而之前的等级只有ABCD四个等级。
市教育局要求各等级所占比例由各区市教体局根据招生录取需要以及参加考试学生人数划分。
市内三区地理和生物等级划分标准为根据参加考试学生人数,成绩从高到低A等10%,B等20%,C等30%,D等35%,E等5%。
信息技术考试成绩划分为及格,不及格两个等级,全市统一划分标准,考试成绩60分以上(含60分)为及格,低于60分为不及格。
高中生物优秀课堂评估标准
![高中生物优秀课堂评估标准](https://img.taocdn.com/s3/m/7df39ca3b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea35.png)
高中生物优秀课堂评估标准一、引言高中生物课堂教学是学生掌握生物知识、培养科学思维和探究能力的重要途径。
为了确保生物课堂教学质量,提高教师教学水平,制定一套科学、合理、可行的优秀课堂评估标准至关重要。
本标准旨在为高中生物课堂教学评估提供参考依据,从多维度、全方位对教师的教学进行评价。
二、评估标准2.1 教学目标- 明确本节课的教学目标,涵盖知识、技能、情感态度与价值观等方面。
- 教学目标具有层次性、可操作性和可测量性。
2.2 教学内容- 教学内容符合课程标准和教学大纲要求,难易适度,有利于学生掌握。
- 注重理论与实践相结合,联系生活实际,激发学生学习兴趣。
- 注重生物核心素养的培养,如生命观念、科学思维、科学探究等。
2.3 教学方法- 采用多种教学方法,如讲授、探究、讨论、实验等,发挥学生的主体作用。
- 注重启发式教学,引导学生主动思考、提问和解决问题。
- 运用现代教育技术手段,如多媒体、网络等,提高教学效果。
2.4 教学组织- 课堂纪律良好,学生积极参与,课堂氛围活跃。
- 教学过程条理清晰,环节紧凑,时间分配合理。
- 注重个体差异,给予学生充分的关注和指导。
2.5 教学评价- 采用多元化评价方式,如课堂问答、作业、测验、实验报告等,全面评估学生学习情况。
- 注重过程性评价,及时反馈,引导学生改进学习方法。
- 鼓励学生自我评价和同伴评价,提高学生自我认知和反思能力。
2.6 教师素养- 教师具备扎实的生物专业知识,不断提高自身学术水平。
- 热爱教育事业,关爱学生,尊重学生个性发展。
- 具备良好的沟通能力和团队协作精神,积极参与教研活动。
三、评估方式与权重- 教学目标(15%)- 教学内容(20%)- 教学方法(25%)- 教学组织(20%)- 教学评价(10%)- 教师素养(10%)四、总结本评估标准从多个方面对高中生物优秀课堂教学进行了详细阐述,旨在为教师提供一个自我检查和提升的依据。
在实际应用中,各地可以根据实际情况适当调整权重,以适应不同地区和学校的需求。
广东省汕尾市2022-2023学年高二上学期期末考试(2月)生物含答案
![广东省汕尾市2022-2023学年高二上学期期末考试(2月)生物含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/ceae9437a9114431b90d6c85ec3a87c240288a81.png)
汕尾市2022-2023学年度第一学期高中二年级教学质量监测生物学(答案在最后)本试题共7页,考试时间75分钟,满分100分注意事项:1.答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准确粘贴在条形码粘贴处2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效3.答题时请按要求用笔,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。
考试结束后,请将本试题及答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,共40分。
第1-12小题,每小题2分;第13-16小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.《红楼梦》中的“女人是水做的”广为人知,其实男、女人体内的细胞都生活在细胞外液中。
下列液体中属于细胞外液的是A.血浆B.汗液C.尿液D.细胞质基质2.医生建议“运动大量出汗后应及时补充水分和矿物质,可以饮用含糖量在5%以下并含有K+、Ca2+、Na+、Mg2+等无机盐的碱性饮料”。
下列相关说法错误的是A.大量出汗会导致机体丢失大量的水和一些无机盐B.饮料中的糖类可以为机体及时补充需要的能源物质C.这种饮料有利于保持人体血浆渗透压和酸碱平衡D.饮料中的Mg2+不是人体需要的物质,不会被人体吸收3.人体中枢神经系统内,大量神经细胞聚集在一起,形成许多不同的神经中枢,其中调节机体活动的最高级中枢位于A.小脑B.大脑C.脑干D.脊髓4.下图所示的4个神经元中的一个受损后,手掌被尖刺扎到后能够迅速缩手但无法产生痛觉,由此现象判断受到损伤的神经元应该是A.①B.②C.③D.④5.人体内分泌系统包含很多相对独立的内分泌腺,下列不属于内分泌系统的是A.胰岛B.唾液腺C.下丘脑D.睾丸6.我国青少年的肥胖和糖尿病的发病都日趋严重,研究人员发现肥胖引发乙型糖尿病的机制如下图所示,下列叙述错误的是A.葡萄糖被肝脏和肌肉吸收后可以转变为糖原暂时储存B.PEDF可能干扰胰岛素与细胞膜上特异性受体的结合C.糖尿病是因为肝脏和肌肉等大量吸收葡萄糖导致的D.由此判断,体内胰岛素水平正常的人也可能患糖尿病7.下图为一个简易的人体器官分析模型示意图,有关说法正确的是A.若器官为下丘脑,则在寒冷刺激下,甲状腺激素浓度②处高于①处B.若器官为肾脏,则②处为终尿,其中的尿素含量高于①处C.若器官为肝脏,则在短时间空腹状态下,血糖浓度①处高于②处D.若器官为肾上腺,则在应激状态下,肾上腺素浓度②处高于①处8.目前青霉素仍是治疗敏感细菌引起的感染的主要抗生素之一,使用前需要做皮试,避免发生过敏反应导致胸闷、呼吸困难,甚至休克。
普通高中招生生物实验操作考试评分标准
![普通高中招生生物实验操作考试评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/7fa1ee116edb6f1aff001f93.png)
观察植物细胞(洋葱鳞片叶表皮细胞)
实验器材
洋葱鳞片叶、稀碘液、清水、镊子、载玻片、盖玻片、纱布、吸管、吸水纸
分值
操作步骤
评分细则
得分
1.O
1.准备
未用纱布擦拭盖玻片和载玻片,以及未在载玻片上滴
加清水的不得分
2.0
2.取材
1.未用镊子从洋葱内表面撕取一小块透明薄膜者扣 1.0分。
2.材料未展平的扣1.0分
2.没有用左眼注视目镜,并且右眼睁开者扣1分;
3.视野未呈白亮情形的扣1分。
4分
3.观察。
1.玻片标本未正对通光孔中心,且没有用压片夹压住玻片标本的扣1分;
2.没有转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,未用眼注视物镜接近玻片标本的扣1分;
3.没有用左眼注视目镜,同时未反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到物像清晰为止的扣2分(其中未得到清晰物像扣1分)。
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验的材料用具包括:玉米种子(或小麦种子、绿豆种子)30粒以上、清水、带盖的培养皿或罐头瓶(3个)、餐巾纸,药匙。到实验台前不检查材料用具立刻动手实验者扣1分
3
二、作出假设
答出:种子的萌发需要充足的水分、充足的空气和适宜的温度者可得2分,每缺一项扣1分。
三、探究方案评价
三、观察
学生按①对光②安放玻片标本③调焦距(粗调、细调)④正确使用显微镜,清晰地观察到表皮细胞或果肉细胞者得满分。观察时闭右眼或用右眼观察者扣1分;玻片标本放的位置不对或未用压片夹压住者扣1分;不按显微镜使用规则操作者扣2分;未观察到物像扣4分;损坏显微镜或压坏玻片者扣6分。
10
四、绘图
考生根据观察的材料的情况进行绘图,图绘在偏左上方,图绘得清晰正规、各部分引出水平线并注出名称、图形下方写上图形的名称者得满分。图的位置及名称标准不合要求分别扣1分;所绘细胞结构每缺一项扣1分;细胞各部分结构不标注名称扣2分,标注不全扣1分。
惠州市2025届高三第二次调研考试生物科答案 (终定稿)
![惠州市2025届高三第二次调研考试生物科答案 (终定稿)](https://img.taocdn.com/s3/m/e82cb3b7370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8891.png)
惠州市2025届高三第二次调研考试答案及评分标准生物学一、选择题(以下均为单项选择题,每个小题只有一个选项符合题意,多选错选均不给分。
每题2分,共24分。
)二、选择题(以下均为单项选择题,每个小题只有一个选项符合题意,多选错选均不给分。
每题4分,共三、简答题(共60分,以下均为必做题,所有考生都必需做答17.(14分)(1)杂合水稻自交后代会发生性状分离现象,后代杂合占比二分之一(2分。
答出性状分离等相关答案酌情给分)不需要去雄操作就能完成杂交实验(2分,答出不用去雄等操作也给分)(2)20%~84%(2分,答20~84给1分,0.2~0.84给满分) M和R基因均能提高雄性育性,且M提高程度大于R。
(4分,答出“显性基因均能提高”相关答案2分,“M大于R”相关答案2分)(3)雄性可育MMrr和雄性不育mmRR(2分,未写雄性可育和雄性不育,其他正确给1分。
补充答案:雄性可育mmrr和雄性不育MMRR、雄性可育mmRR和雄性不育MMrr)雄性不育(2分)18.(12分)(1)U-A、A-T、G-C、C-G(共2分,对而不全给1分,全对2分,有错误0分)作为启动子序列,是RNA聚合酶识别并结合的位点(共2分)(2)农杆菌转化法(2分。
补充:基因枪法)植物组织培养(2分)限制(或限制性内切核酸)(2分)(3)利用PCR技术或核酸分子杂交技术进行DNA分子或RNA分子水平的检测;通过抗原-抗体杂交技术对MusaENODL3基因表达的蛋白质进行检测;通过对香蕉植株感染黄单胞菌的情况来进行鉴定(共2分,答对一点即得2分)19.(11分)(1)相邻细胞直接接触(1分)肾上腺素和血糖升高有必然联系(肾上腺素会引起血糖升高)(2分。
直接写实验结果(肾上腺素能提升糖原磷酸化酶活性)不给分)(2)4(1分)3(1分)糖原磷酸化酶活性显著升高(葡萄糖含量显著上升)(1分)(3)肾上腺素作用于肝细胞膜(1分),肝细胞内产生cAMP(1分),激活糖原磷酸化酶,引起肝糖原分解(1分),血糖升高微量和高效(2分)20.(11分)(1)水平(1分)直接(1分)凋落物通过微生物(分解者)的分解,产生含N无机盐→浮游植物吸收(→浮游动物摄食)→黄鳍鲷捕食(3分。
山西省2024-2025学年第一学期七年级阶段二质量评估试题·生物(苏教版)·答案
![山西省2024-2025学年第一学期七年级阶段二质量评估试题·生物(苏教版)·答案](https://img.taocdn.com/s3/m/7047941d326c1eb91a37f111f18583d049640fc2.png)
山西省2024-2025 学年第一学期七年级阶段二质量评估试题生物(苏教版)参考答案和评分标准一、选择题(每小题2 分,共50 分)1. B2. D3. A4. C5. C6. A7. D8. B9. D 10. B 11. A 12. B 13. D14. D 15. B 16. A 17. D 18. C 19. D 20. A 21. C 22. B 23. A 24. C 25. C二、非选择题(共50 分)26.(除标注外,每空1 分,共12 分)(1)③⑦(2)160(3)防止压碎盖玻片(2 分)(4)气泡盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上(2 分)(5)应将标本展平(2 分)(6)同学们拦住了光线(2 分)27.(每空1 分,共10 分)(1)叶绿体中心大液泡(或液泡)光合成熟(2)没有画出细胞壁(3)没有画出线粒体(4)线粒体(5)细胞膜28.(每空1 分,共12 分)(1)细胞(2)分裂分化(3)番茄皮属于爱护组织,能起到爱护作用(合理即可)(4)分生16 机械(5)蕃茄的花番茄番茄的叶(前三空不限依次)番茄的叶番茄植株29.(每空2 分,共10 分)(1)维生素C 的含量不会随着水果存放时间的增加而改变或:维生素C 的含量会随着水果存放时间的增加而改变或:维生素C 的含量会随着水果存放时间的增加而削减或:维生素C 的含量会随着水果存放时间的增加而增加(以上四种假设都可以)(2)存放时长可以同时用3 个簇新桃子做试验(桃子的数量大于等于3 个都可以)(3)维生素C 的含量会随着水果存放时间的增加而削减或:水果存放时间越长,维生素C 的含量越少(合理即可)(4)水果要吃簇新的或:一次不能买太多水果或:买来的水果要尽快吃完(合理即可)30.(除标注外,每空1 分,共6 分)(1)温度(2)蚊子叮人(或蚊子吸血)苍蝇飞行或:人吃饭(3)不应当。
苍蝇、蚊子等所谓的有害生物,虽然很厌烦,但是也能给人许多启示,使人类创建出许多有价值的东西。
生物物理评分标准
![生物物理评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/caa2bf88d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1fe.png)
生物物理评分标准生物物理是研究生物体内部结构、功能和生理活动的物理学科,它涉及到生物体内部的各种物理过程和现象。
在生物物理学领域,评分标准是对研究成果进行评价的重要依据,它可以帮助研究人员更好地了解自己的研究水平,指导未来的研究方向,也可以帮助评审人员进行公正、客观的评价。
下面将介绍生物物理评分标准的相关内容。
首先,生物物理评分标准应包含对研究成果的科学性和创新性的评价。
科学性是指研究成果是否符合科学规律,是否具有可靠的实验数据和合理的理论分析。
创新性是指研究成果是否具有新颖的观点、新的方法或者新的发现。
评分标准应该对科学性和创新性进行综合评价,科学性是基础,创新性是提高。
其次,生物物理评分标准还应包含对研究方法和实验设计的评价。
研究方法和实验设计是研究成果的基础,评分标准应该对研究方法的合理性、可行性和准确性进行评价,对实验设计的科学性、严谨性和可操作性进行评价。
只有科学合理的研究方法和严密的实验设计,才能得到可靠的研究成果。
另外,生物物理评分标准还应包含对研究成果的论证和结论的评价。
论证是对研究成果进行逻辑分析和推理,评分标准应该对论证的逻辑性、严密性和合理性进行评价,对结论的科学性、可靠性和合理性进行评价。
只有科学合理的论证和可靠的结论,才能使研究成果具有说服力和影响力。
最后,生物物理评分标准还应包含对研究成果的表达和应用的评价。
表达是指研究成果的文字表述和图表展示,评分标准应该对表达的清晰性、准确性和规范性进行评价,对应用的实用性、前瞻性和推广性进行评价。
只有清晰准确的表达和实用前瞻的应用,才能使研究成果具有传播和应用的能力。
综上所述,生物物理评分标准应该包含科学性、创新性、研究方法和实验设计、论证和结论、表达和应用等方面的评价内容,评分标准应该具有科学性、客观性和公正性,以帮助研究人员更好地了解自己的研究水平,指导未来的研究方向,也可以帮助评审人员进行公正、客观的评价。
希望生物物理评分标准能够不断完善,为生物物理研究提供更好的评价和指导。
nt胎儿生物物理评分标准
![nt胎儿生物物理评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/439a2f9981eb6294dd88d0d233d4b14e85243e83.png)
nt胎儿生物物理评分标准
NT胎儿生物物理评分标准包括五项指标,每项指标得分2分,总分10分。
这五项指标包括:
1. 胎儿呼吸运动(FBM):2分。
2. 胎儿肌张力(FT):2分。
3. 胎儿胎动(FM):2分。
4. 羊水暗区(AFV):2分。
5. 无应激试验(NST):2分。
如果胎儿生物物理评分为8分或以上,则表示胎儿健康状况良好;如果胎儿生物物理评分低于8分,则表示胎儿可能存在一些异常情况,需要进行进一步的检查和评估。
请注意,胎儿生物物理评分只是一种筛查方法,并不能直接诊断胎儿是否存在异常情况。
如果胎儿生物物理评分异常,需要进行进一步的检查和诊断,如胎儿超声心动图、羊水穿刺等,以确定胎儿是否存在异常情况。
中考生物实验评分标准
![中考生物实验评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/30c217ecd05abe23482fb4daa58da0116c171f26.png)
中考生物实验评分标准评分标准:本实验共16分,按照实验步骤操作正确性、器材使用规范性、注意事项遵守情况评分。
实验操作练题:用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸(备用)。
实验步骤:1.准备工作:使用纱布擦拭干净载玻片和盖玻片,滴1-2滴清水于载玻片中央,用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字(大约0.5cm²)(在小木块上进行),用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮;将撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中,并展平。
2.盖盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上。
3.染色:在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
4.取镜与安放:握住镜臂和镜座,将显微镜放在实验台上,距实验台边缘约7cm;上升镜筒,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;一只眼睛注视目镜,另一只眼睛睁开,同时转动反光镜,使视野明亮。
5.对焦:将玻片正面朝上轻放载物台上,标本正对通光孔的中心,用压片夹压住玻片的两端;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,同时眼睛从侧面看着物镜下降,直到物镜镜头接近玻片;一只眼睛注视目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升至视野中出现物像,微调细准焦螺旋使物像清晰。
6.观察:移动玻片,将物像移到视野中央,在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
7.整理:将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复器材位,显微镜恢复到实验前状态。
注意事项:1.必须擦拭玻片,染色时要用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。
2.切洋葱时必须在小木块上进行。
3.转动粗准焦螺旋时,眼睛必须从侧面看着物镜下降,直到物镜接近玻片,以免玻片被压碎。
评分标准:本实验共16分,按照实验步骤操作正确性、器材使用规范性、注意事项遵守情况评分。
观察人的口腔上皮细胞是一项常见的实验。
成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测-生物
![成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测-生物](https://img.taocdn.com/s3/m/8e908307f12d2af90242e67d.png)
成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测理科综合生物部分理科综合共300分,考试用时150分钟。
1.生物试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至6页,共90分。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上;并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。
考试结束后,只将答题卡交回。
第Ⅰ卷注意事项:1.每题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
2.本卷共7题,每题6分,共42分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.下列过程不需要蛋白质直接参与的是A.细胞中ADP转化成ATPB.垂体细胞识别甲状腺激素C.效应T细胞使靶细胞裂解D.甘油顺浓度梯度跨膜运输2.有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后,用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测,发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应,与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应。
该细胞器的主要功能是A.为细胞的生命活动提供能量B.将游离的氨基酸缩合成肽链C.对蛋白质加工、分类和包装D.利用光能将CO2合成CH2O3.下图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况,有关叙述中正确的是A.进食后lh内,胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.进食后,肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C.进食2h后血糖趋于稳定,调节血糖的激素停止分泌D.胰岛素在发挥作用后不改变,可长时间持续起作用4.右图为膝跳反射的反射弧结构示意图,有关叙述正确的是A.刺激Ⅱ处发生膝跳反射时,兴奋在Ⅲ处为双向传导B.膝跳反射是非条件反射,不会受到大脑皮层的控制C.用电刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作的过程属于反射D.Ⅲ处在兴奋时,膜内电流方向与兴奋传导方向相同5.人类的F基因前段存在CGG重复序列。
科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:据此推测,F基因中CGG序列的重复次数可能会A.使染色体增加一个片段而发生结构变异B.使mRNA中终止密码子的个数不断增加C.影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合D.影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合6.下图为高等动物卵巢中一些细胞内一条染色体的变化情况,下列叙述正确的是A.卵巢中的细胞每分裂一次,染色体就会完成一次①~⑤的变化B.形成卵原细胞的过程中,④时期会出现同源染色体的彼此分离C卵细胞形成时,③时期可能出现因交叉互换而产生的基因重组D.卵巢中的细胞处于④时期时,染色体数目都应是卵细胞的两倍7.不同基因型的揭鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。
初中生物学生实验报告评分标准《制作并观察植物细胞临时装片》
![初中生物学生实验报告评分标准《制作并观察植物细胞临时装片》](https://img.taocdn.com/s3/m/6efd067f5627a5e9856a561252d380eb629423a0.png)
初中生物实验1 《制作并观察植物细胞临时装片》
实验操作评分表
得分
学校姓名
表2
初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验3 《观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性》
实验操作评分表Array
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验4 《观察人体的基本组织》
实验操作评分表
得分
学校姓名
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
实验操作评分表
学校姓名
得分
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验8 《观察叶片的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验9 《探究馒头在口腔中的变化》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验10 《用显微镜观察人血的永久涂片》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验11 《观察小鱼尾鳍内血液的流动》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验12 《探究某种食物的热价》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:。
青州市2018年生物地理会考等级化分
![青州市2018年生物地理会考等级化分](https://img.taocdn.com/s3/m/bc296ac3d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b58.png)
青州市2018年生物地理会考等级化分青州市2018年生物地理会考等级化分已经公布,本次考试旨在考察学生对生物和地理学科知识的掌握程度。
根据等级化分的标准,成绩分为A、B、C、D四个等级,以下是对本次考试的详细分析及对策建议。
一、青州市2018年生物地理会考概况2018年青州市生物地理会考共有名学生参加,总体成绩较往年有所提高。
考试内容涵盖了生物和地理两个学科的知识点,包括生物学的基本原理、生物学技术应用、地理学的基本概念、地理信息系统、自然资源与环境保护等方面。
二、等级化分的标准及划分本次生物地理会考等级化分采用如下标准:1.A等:成绩在90分及以上,表示学生对生物地理知识的掌握非常优秀。
2.B等:成绩在75分至90分之间,表示学生对生物地理知识的掌握较好。
3.C等:成绩在60分至75分之间,表示学生对生物地理知识的掌握一般。
4.D等:成绩低于60分,表示学生对生物地理知识的掌握有待提高。
三、成绩分析与对策建议1.成绩总体分析从成绩分布来看,A等占比约为10%,B等占比约为25%,C等占比约为35%,D等占比约为30%。
这说明青州市学生在生物地理学科上的整体表现良好,但仍有部分学生成绩较低,需要关注和改进。
2.对策建议(1)提高课堂教学质量:教师应关注教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。
(2)强化课后辅导:学校应加大课后辅导力度,针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
(3)培养学生实践能力:通过开展实验、考察等活动,提高学生对生物地理学科的实践操作能力。
(4)加强学习策略指导:教师应指导学生掌握有效的学习策略,提高学习效率。
(5)关注学生个体差异:针对不同学生的学习需求,制定个性化的教学方案,促进全体学生共同进步。
总之,青州市2018年生物地理会考成绩整体表现良好,但仍需关注和改进。
2021年厦门小中考生物等级划分
![2021年厦门小中考生物等级划分](https://img.taocdn.com/s3/m/02cb90a44bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c81.png)
2021年厦门小中考生物等级划分2021年厦门小中学生的生物等级划分标准是根据学生对生物知识的掌握程度和实际应用能力来评估的。
生物作为一门重要的科学学科,对学生的综合素质发展和科学素养提高具有重要作用。
下面将介绍2021年厦门小中考生物等级划分的相关内容。
一、小学生物等级划分在小学阶段,学生主要学习生物基础知识和培养初步的科学观察和实验技能。
根据2021年厦门小学课程标准,小学生可以根据学习成绩和实践表现分为三个等级:优秀、良好和合格。
优秀等级:表现为对生物基本概念和生物生活现象有较全面和深入的理解。
能够独立进行简单的科学观察和实验,并能够准确描述和解释观察到的现象。
良好等级:表现为对生物基本概念和生物生活现象有较好的理解。
能够独立进行简单的科学观察和实验,并能基本描述和解释观察到的现象。
合格等级:表现为对生物基本概念和生物生活现象有一定的了解。
能够参与简单的科学观察和实验,能够描述和解释观察到的现象,但还存在一定的理解、描述和解释不准确的问题。
二、初中生物等级划分在初中阶段,学生生物学科的学习逐渐扩展,涉及的知识面更广,实验性内容也更加丰富。
根据2021年厦门初中课程标准,初中生可以根据学习成绩、实验成绩和实践能力分为四个等级:优秀、良好、及格和待进一步提高。
优秀等级:表现为对生物基础理论知识掌握扎实,并能应用于实际问题。
能够独立进行较为复杂的科学观察和实验,并能够准确分析和解释实验结果。
良好等级:表现为对生物基础理论知识有较好的理解和掌握。
能够独立进行一定难度的科学观察和实验,并能基本分析和解释实验结果。
及格等级:表现为对生物基础理论知识有一定的了解和掌握。
能够参与一些科学观察和实验,能够描述和解释一些简单的实验结果,但还存在一定的理解、描述和解释不准确的问题。
待进一步提高等级:表现为对生物基础理论知识掌握薄弱,理解和掌握能力较差。
在科学观察和实验中表现缺乏方法和技巧,并且对实验结果缺乏准确的描述和解释能力。
妇科检查评分标准
![妇科检查评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/3ffff50182c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3d5.png)
阴道的视诊和触诊
1.正确放置窥器4分,暴露宫颈2分、阴道壁2分、穹窿部2分。
2.旋转窥器1分,充分暴露阴道各壁、观察阴道前后壁1分、侧壁1分、穹窿粘膜颜色1分、皱襞多少,是否有阴道隔0.5分或双阴道0.5分等先天畸形,有无溃疡1分、赘生物或囊肿等。注意阴道内分泌物量1分、性质1分、色泽1分、有无臭味1分。
3.附件有无块物1分、增厚1分、压痛1分。若扪及块物,记录其位置1分、大小1分、硬度1分、表面光滑与否1分、活动度1分、有无压痛1分、与盆壁的关系1分。
4
职业态度
与患者的交流、检查的目的2分,检查态度和蔼、语言温和1分,动作轻柔2分,注意保暖2分,注意检查区域清洁1分。男医师检查必须有女医护人员陪同2分。
妇科检查评分标准
序号
项目内容
评分依据
得分
1
外阴的视诊
1.观察外阴发育2分、阴毛多少2分、分布情况1分,有无畸形1分、、皮炎1分、溃疡1分、赘生物1分、肿块1分。
2.查看尿道口周围粘膜色泽5分、有无赘生物5分。
3.让患者用力向下屏气2分,观察有无阴道前壁脱垂2分、后壁脱垂2分、子宫脱垂2分、尿失禁2分。
3.观察宫颈大小1分、颜色1分、外口形状1分、有无出血1分、柱状上皮异位1分、撕裂1分、外翻、腺囊肿1分、息肉1分、赘生物1分,宫颈管内有无出血或分泌物1分。
3
双合诊
1.检查阴道、宫颈、宫体、输卵管、卵巢、宫旁结缔组织以及骨盆内壁有无异常。 少一项扣1.5分
2.宫体的位置、大小、硬度、活动度,有无压痛等。 每项2分
考官签名
总分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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南京师大附中2014届高三模拟考试
生物答案
1-5ACDDC 6-10CDDAC 11-15CBCAD 16-20BDCBD 21.AD 22.BCD 23.AB 24.BCD 25.ABD
26.(8分)(1)从叶绿体移向线粒体葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)高 20℃(3)温度 B、D (4)叶绿素的合成
27.(8分)(1)抗利尿激素(2)突触促甲状腺激素释放ABC
(3)A>B ②(4)①②③
28.(8分)(1)d 光合作用和化能合成作用(2)标志重捕法稳定牧草(3)负反馈调节(4)用于鼠生长发育和繁殖的能量未被利用的能量
29.(8 分)(1)(模板)mRNA、tRNA (2)吞噬细胞(3)3
(4)①1/44 ②1/132 1/32 基因的自由组合定律(5)5/9
30.(1) 537、790、661 (2)PCR 2n-2 (3)BamH1 (4)抗生素B 抗生素A
图1培养基中对应图2中消失的菌落 5. 340
31.(8分)
(1)碳源氮源酒精灯火焰
(2)涂布平板法敏感绿脓杆菌对头孢菌素的敏感性比美罗培南弱
杂菌污染抗比阿培南的绿脓杆菌(或绿脓杆菌产生耐药性突变)形成的菌落
(3)美罗培南
32.(8分)
(1)逆转录限制酶和DNA连接酶
(2)选择性培养基筛选用专一抗体检测
(3)转基因技术动物细胞融合技术动物细胞培养技术
(4)通过二次免疫,增加小鼠体内的效应B细胞数(5)A蛋白抗A蛋白的单克隆抗体
33.(8分) (1)个体小、世代周期短、无性生殖 (2)光照、无机营养、二氧化碳
(3) ②用蒸馏水配制X培养液;用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配制
X培养液
③在对照组的3只锥形瓶中分别加人150 mL用蒸馏水配制的X培养液,在实验组的3只锥形瓶中
分别加入150 ml用滤液配制的X培养液
④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻,并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d
(4) 对照组铜绿微囊藻呈指数增长,实验组受抑制
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