《观潮》第二课时PPT
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《观潮》第二课时 课件(共48张PPT)
部编版 四年级上
1.观 潮
第二课时
于海丰
复习导入：
yán
yì
áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
学习目标：
1. 有感情地朗读课文。（重点） 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮观与雄伟，激
发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点) 3. 体会作者的心情随着大潮的变化而变化的
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课外拓展
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú (yì
sh√à) qǐ)
潮来时 、 潮来后 。
潮来前：
时间 地点
位置
默读第二自然段思考：
平静
急切
人山人海
潮来时
请快速阅读“潮来时”部分，找出你 最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。
作者是按什么顺序写 大潮来时的景象？又是从哪几方面来 描述的？
远
稍近
再近
更近
声音 样子
午后一点左右，从远处传来
隆隆的响声，好像闷雷滚动。
—— —— 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤 下，江水已经涨了两丈来高了。
1.观 潮
第二课时
于海丰
复习导入：
yán
yì
áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
学习目标：
1. 有感情地朗读课文。（重点） 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮观与雄伟，激
发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点) 3. 体会作者的心情随着大潮的变化而变化的
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课外拓展
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú (yì
sh√à) qǐ)
潮来时 、 潮来后 。
潮来前：
时间 地点
位置
默读第二自然段思考：
平静
急切
人山人海
潮来时
请快速阅读“潮来时”部分，找出你 最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。
作者是按什么顺序写 大潮来时的景象？又是从哪几方面来 描述的？
远
稍近
再近
更近
声音 样子
午后一点左右，从远处传来
隆隆的响声，好像闷雷滚动。
—— —— 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤 下，江水已经涨了两丈来高了。
《观潮》第二课时PPT演示课件
奇特 雄伟 壮 观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
观潮第2课时课件PPT
观潮
第二课时
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
自学提示： 1、默读课文，边读边想象画面，用 笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前、潮来时、潮 头过后”的顺序汇报。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来时
万马齐奔 山崩地裂 气势雄伟
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 万马齐奔 山崩地裂 气势雄伟 海面雷霆聚，江心瀑布横。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 潮头过后 第5自然段 1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。 漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——（明）王在晋《望江台》 1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。 ——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》 课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来时
根据课文边读边想象当时的 景象，试着背一背自己喜欢的句 子。
潮头过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。
潮头过后 漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌
课文回顾： 如果你是小导游，你怎样向不 Nhomakorabea了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江 大潮呢？
有关钱塘潮的著名诗句
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
第二课时
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
自学提示： 1、默读课文，边读边想象画面，用 笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前、潮来时、潮 头过后”的顺序汇报。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来时
万马齐奔 山崩地裂 气势雄伟
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 万马齐奔 山崩地裂 气势雄伟 海面雷霆聚，江心瀑布横。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 潮头过后 第5自然段 1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。 漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——（明）王在晋《望江台》 1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。 ——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》 课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来时
根据课文边读边想象当时的 景象，试着背一背自己喜欢的句 子。
潮头过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。
潮头过后 漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌
课文回顾： 如果你是小导游，你怎样向不 Nhomakorabea了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江 大潮呢？
有关钱塘潮的著名诗句
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发，起
景象 农历十六
是
方其/远出海门，仅如银线；既而渐近，则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎，将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？
• 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面？也就 是说作者是从哪些方面写观潮的？
• 第一段写海潮的雄伟壮观； • 第二段写水军演习的精彩场面； • 第三段写弄潮健儿的英姿； • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而，表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而，表转折
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手 持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上， 出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾 略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着 头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩 旗，争先奋力逆流迎潮而上， （他们的身 影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着 身子变换着各种姿态，而旗尾一点也不被 水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们 （高超）的技能。
观潮人涌如潮：
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
以观潮人多马众，侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观，说明水军操练及吴中健儿的本领 高强，人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合，自然景观 与人文景观辉映成趣，更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
《观潮》第二课时课件
作者是如何描写观潮人之盛的？写观潮人之盛与上文写江 潮和水上表演有何联系？能否删去？
作者以“十余里”的路途之长表现观潮 场面之大，盛况空前；以“珠翠罗绮溢目， 车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间” 写观潮人之拥挤。观潮人群如此密集，说明 江潮和水上表演是多么吸引人心。写观潮之 盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演 之精彩。不能删去。
28 观 潮
第二课时
课件制作者：田志群
课文回顾
• 作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘 色、绘形、绘势的描写了钱塘江潮壮美 雄奇的景象，全文的着眼点在“潮”上， 立足点却在“观”上，作者是从哪几方 面写“观潮”的？
• 四个方面：涨潮之状，水战之威
•
弄潮之技，观潮之盛
研读课文，合作探究
第一句“浙江之潮，天下之伟观 也。”在全文中有什么作用？
第一段：写涨潮之状 ——雄伟壮观
展开想象的翅膀
根据文章内容，展开想象，用 自己的语言描述第一段，赏析其精
彩的场面。
水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩 之处表现在哪里？
艨艟数百，分列两岸； 参演船舰众多
尽奔腾分合五阵之势， 阵势变化多样
乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，水兵作战技艺高超、
如履平地。
娴熟
黄烟四起，人物略不相睹， 双方习战激烈
第四段：写观潮之盛——盛况空前
朗读宋词《酒泉子》，说说每一句所对应的 课文语句.
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成 空，万面鼓声中。 弄潮儿香涛头立，手把红旗 旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
艺术特色
本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳 作。
首先，结构得当，语言精练。作者以海潮为 线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相 结合。写得井然有序，主次分明。
1《观潮》 课件(共19张PPT)
整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生 动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者 对大自然景色的赞美之情。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一 天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这 里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观 潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首东望，等着，盼着。
课堂练习
选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
（1）我家门前有一条（宽阔）的街道。 （2）我们的国家地域（辽阔），物产丰富。
同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的 人知道，请大家学完之后做一次小导游，把钱塘江 大潮这一天下奇观介绍给更多的人。
那么潮来之前又是什么景象呢？ 平静、人山人海。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐 渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上仍旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才 恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
我来说：
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 头过后”的景象，在交流读后的感受。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
观潮
导入新课
宋代潘阆写的《酒泉子•长忆观潮》中，这样写道：长 忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
作者简介
1980年至1995年间， 赵宗任职中央人民广播电台上海 记者站副站长； 朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。
闷雷滚动
一条白线
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
•一练、习在带点字的正确读音后面划 "√"。 • 笼罩（lóng lǒ√ng） • 薄雾（b√ó báo） • 余波（b√ō pō） • 风号浪吼（háo h√ào）
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（人山人海） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3） 笼罩 恢复 仍旧 横贯江面 若隐若现 风平浪静 人声沸腾 昂首东望 水天相接 漫天卷地 山崩地裂 齐头并进
《观潮》第二课时PPT课件【优质课件】
自学提示： 1、默读课文，边读边想象画面，用 笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前、潮来时、潮 头过后”的顺序汇报。
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潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚，江心瀑布横。
——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——（明）王在晋《望江台》
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潮头过后
漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌
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课文回顾： 如果你是小导游，你怎样向不 了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江 大潮呢？
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有关钱塘潮的著名诗句
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观潮
第二课时
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课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
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潮来时
根据课文边读边想象当时的 景象，试着背一背自己喜欢的句 子。
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潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚，江心瀑布横。
——（宋）范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——（明）王在晋《望江台》
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潮头过后
漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌
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课文回顾： 如果你是小导游，你怎样向不 了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江 大潮呢？
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有关钱塘潮的著名诗句
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观潮
第二课时
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课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
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潮来时
根据课文边读边想象当时的 景象，试着背一背自己喜欢的句 子。
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《观潮》PPT课件第2课时人教部编版
听 看
课文讲解
齐读第四自然段 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，
横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如 同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解
根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺 序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
讲解课文
大声朗读课文第三自然段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时
人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
课文讲解
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段：画出描写潮水声音和形态的词语。 声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解
➢ 听潮声 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线， 正向我们移来，它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。 奇特 雄伟 壮观
形——态千：万一匹条白白色线战—马—齐横头贯2并江.那进面，——浩条两浩丈荡白多荡高的线水墙很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
人顿教时部 人编声版鼎小沸学，语有文人四告4年诉级我.浪们，潮潮来了越！ 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
语文《观潮》课件(共21张PPT)
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江 大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【钱江潮的余威】
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
堤( 堤岸 )
朝( 朝阳 )
锯( 锯子 ) 据( 根据 )
盼( 盼望 ) 粉( 花粉 )
2. 词语仿写。 （1）山崩地裂（描写声音）： 人声鼎沸 鸦雀无声 （2）风号浪吼（含有“风”）： 风和日丽 谈笑风生
午后一点左右，从（ 远）处传来隆隆的响声，好象闷雷滚 动。
【课文结构】
观潮
潮来前： 风平浪静 人山人海
顺序：远—近
天 下
潮来时 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
潮过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
• 初读课文 请你介绍或者展示自己搜集到的有
关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的 呢？通过预习，请你在文中找出一个你 认为最能体现钱塘江大潮直线画出人们等潮的句子。
海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江 大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【钱江潮的余威】
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
堤( 堤岸 )
朝( 朝阳 )
锯( 锯子 ) 据( 根据 )
盼( 盼望 ) 粉( 花粉 )
2. 词语仿写。 （1）山崩地裂（描写声音）： 人声鼎沸 鸦雀无声 （2）风号浪吼（含有“风”）： 风和日丽 谈笑风生
午后一点左右，从（ 远）处传来隆隆的响声，好象闷雷滚 动。
【课文结构】
观潮
潮来前： 风平浪静 人山人海
顺序：远—近
天 下
潮来时 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
潮过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
• 初读课文 请你介绍或者展示自己搜集到的有
关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的 呢？通过预习，请你在文中找出一个你 认为最能体现钱塘江大潮直线画出人们等潮的句子。
海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
最新1《观潮》-第二课时课件PPT
1《观潮》-第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟 、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想 感情。
2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法， 培养学生留心观察周围事物的习惯。
3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就 有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年 农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮 前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮 争标表演，当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
甚至引起细菌感染。 ▪ 5、手癣治疗期间，不宜用碱性肥皂洗手脚，因为碱性肥
▪ 5、将鲜嫩榆树枝皮捣烂呈泥状，敷在患处，用 纱布包严并用胶布粘牢，四五个小时后揭下。
▪ 6、土槿皮、白酒，泡浸一天后，用药酒外搽患 处。
▪ 7、白萝卜或白萝卜樱适量，洗净切碎后加水煎， 成汤，待温后洗手泡脚，每天1-2次。
▪ 8、青盐30g，明矾20g，花椒20g，公英30g，艾 叶30g，陈醋500g。上药人砂锅或搪瓷瓶内加水 适量熬20分钟后趁热薰洗患处，每日1次，每次 20～30分钟;对手足顽癣有效。
▪ 起病多为单例，先以手掌的某一部位开始， 特别是掌心，食指及无名指的掌面，侧面 及根部，该种手癣症状开始为针头大小的 水疱，壁厚且发亮，内含清澈的液体，水 疱成群聚集或疏散分布，自觉瘙痒，水疱 干后脱屑并逐渐向四周蔓延扩大形成环形 或多环形损害，边缘清楚、病程慢性、持 续多年，直到累及全部手掌并传播至手背 和指甲，甚至对侧手掌。有时水疱可继发 感染形成脓疱。
三、可直接将掌灵膏涂抹患处， 一日2次，有条件的可一日3次， 皮肤自动吸收，无需事后处理。 可杀灭深层真菌，防止手癣复发。
教学目标：
1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟 、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想 感情。
2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法， 培养学生留心观察周围事物的习惯。
3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就 有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年 农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮 前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮 争标表演，当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
甚至引起细菌感染。 ▪ 5、手癣治疗期间，不宜用碱性肥皂洗手脚，因为碱性肥
▪ 5、将鲜嫩榆树枝皮捣烂呈泥状，敷在患处，用 纱布包严并用胶布粘牢，四五个小时后揭下。
▪ 6、土槿皮、白酒，泡浸一天后，用药酒外搽患 处。
▪ 7、白萝卜或白萝卜樱适量，洗净切碎后加水煎， 成汤，待温后洗手泡脚，每天1-2次。
▪ 8、青盐30g，明矾20g，花椒20g，公英30g，艾 叶30g，陈醋500g。上药人砂锅或搪瓷瓶内加水 适量熬20分钟后趁热薰洗患处，每日1次，每次 20～30分钟;对手足顽癣有效。
▪ 起病多为单例，先以手掌的某一部位开始， 特别是掌心，食指及无名指的掌面，侧面 及根部，该种手癣症状开始为针头大小的 水疱，壁厚且发亮，内含清澈的液体，水 疱成群聚集或疏散分布，自觉瘙痒，水疱 干后脱屑并逐渐向四周蔓延扩大形成环形 或多环形损害，边缘清楚、病程慢性、持 续多年，直到累及全部手掌并传播至手背 和指甲，甚至对侧手掌。有时水疱可继发 感染形成脓疱。
三、可直接将掌灵膏涂抹患处， 一日2次，有条件的可一日3次， 皮肤自动吸收，无需事后处理。 可杀灭深层真菌，防止手癣复发。
1《观潮》课件(共20张PPT)
听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2.过了一会儿，响声越来越大。3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
越来越大
声音
山崩地裂
形态
一条白线
横贯江面
两丈多高的水墙
齐头并进浩浩荡荡
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
从远处
过了一会儿
再近些
越来越近
填一填
1. 背熟第3、4自然段。2. 继续搜集一些描写钱塘江大潮的著名诗句并背诵下来。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
句子训练。
白浪
水墙
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
午后一点左右，( )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。( )，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的色城墙。浪潮( )，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上
了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2.过了一会儿，响声越来越大。3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
越来越大
声音
山崩地裂
形态
一条白线
横贯江面
两丈多高的水墙
齐头并进浩浩荡荡
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
从远处
过了一会儿
再近些
越来越近
填一填
1. 背熟第3、4自然段。2. 继续搜集一些描写钱塘江大潮的著名诗句并背诵下来。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
句子训练。
白浪
水墙
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
午后一点左右，( )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。( )，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的色城墙。浪潮( )，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上
了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
统编语文四年级上册第一单元《观潮(第二课时)》课件
作业布置 中国千年来的飞天梦
使实现、得到圆满
1.背诵课文3～4自然段。 2.认真书写田字格里的生字。
2.元宵节到了，街头（ 人声鼎沸 ），大家都急着看花 灯呢！
3.北风呼啸，鹅毛大雪（ 漫天卷地 ）而来。
潮来时
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了 ！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
我会背
第二关
午后一点左右，从远处传来 隆隆的响声 ，好像 闷雷滚动 。顿时
，有人人声告鼎诉沸我们，潮来了！我们
我会比
浪潮越来越近，犹如战马奔来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马奔来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
我积累 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡
荡地飞奔而来。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
潮来时
第一关
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了 ！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
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读一读，想一想 读课文2~5自然段，指出 作者是按什么顺序来写观 潮的过程的？
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
闷雷滚动
声音
越来越大
默读，画出描写 潮水样子和声音的词 语。
山崩地裂
一条白线 拉长 变粗
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
潮来时的景象从哪几个方面体现出来？
隆隆的响声、闷雷滚动→响声越来越大
（听潮声）
风平浪静→出现了一条白线
（观潮形）
人声鼎沸→踮脚东望→又沸腾起来 观潮者）
一条白线
浪潮越来越近
山崩地裂
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来 前的“静”一样吗？
一线潮
交叉潮
回头潮
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流 的速度很快，很迅猛的情景。）
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
闷雷滚动
声音
越来越大
默读，画出描写 潮水样子和声音的词 语。
山崩地裂
一条白线 拉长 变粗
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
潮来时的景象从哪几个方面体现出来？
隆隆的响声、闷雷滚动→响声越来越大
（听潮声）
风平浪静→出现了一条白线
（观潮形）
人声鼎沸→踮脚东望→又沸腾起来 观潮者）
一条白线
浪潮越来越近
山崩地裂
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来 前的“静”一样吗？
一线潮
交叉潮
回头潮
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流 的速度很快，很迅猛的情景。）