育婴师评分之实用标准化
育婴师得分的基准
育婴师得分的基准
一、前言
作为一位优秀的育婴师，了解并掌握育婴技能、专业知识以及服务水平是至关重要的。
为了评估和提高育婴师的专业素质，我们制定了一套育婴师得分基准，旨在帮助育婴师自我评估、提升专业能力，并为雇主提供参考依据。
二、得分基准
1. 育婴技能
2. 专业知识
3. 服务水平
三、评分方法
1. 自我评估：育婴师可根据得分基准进行自我评估，记录在各项指标中的得分。
2. 雇主评价：雇主可根据育婴师的工作表现，为育婴师在各指
标上打分。
3. 综合得分：将自我评估得分与雇主评价得分相加，得出育婴
师的总分。
四、总结
掌握育婴技能、专业知识和服务水平是育婴师职业发展的关键。
通过自我评估和雇主评价，育婴师可以不断了解自身优势和不足，
提高专业素质，为婴儿和家庭提供更优质的服务。
同时，雇主可根
据得分基准为育婴师的表现打分，协助选择合适的人选。
希望这份
得分基准能为育婴师和雇主提供有益的参考。
育婴员三级实操评分标准
育婴员三级实操评分标准
摘要：
1.育婴员三级实操评分标准概述
2.环境准备评分标准
3.物品准备评分标准
4.洗澡操作评分标准
5.婴儿护理评分标准
6.总结
正文：
一、育婴员三级实操评分标准概述
育婴员三级实操评分标准是为了考核育婴员在实际操作中对婴儿洗澡和护理的技能掌握程度。
该标准分为环境准备、物品准备、洗澡操作、婴儿护理四个方面进行评分，对每一项都有详细的扣分和得分标准。
二、环境准备评分标准
环境准备是洗澡的前提条件，主要包括选择合适的洗澡时间、调节室温、关闭门窗和电风扇等。
如果环境准备不合格，将会影响婴儿的洗澡舒适度和安全性，因此这一项的评分标准十分严格。
三、物品准备评分标准
物品准备是洗澡的关键环节，主要包括准备婴儿专用的浴盆、小毛巾、浴巾、沐浴露、洗发水、润肤油、护臀霜、酒精和棉签等。
每一种物品都有特定的用途，缺一不可。
如果物品准备不齐全，将会影响洗澡的效果和婴儿的舒适
度。
四、洗澡操作评分标准
洗澡操作是洗澡的重点环节，主要包括给婴儿洗头、擦身、洗屁股等。
这一项的评分标准主要考察育婴员对洗澡步骤的熟练程度和洗澡技巧的掌握程度。
五、婴儿护理评分标准
婴儿护理是洗澡的收尾环节，主要包括给婴儿擦干身体、涂润肤油、穿好衣服等。
这一项的评分标准主要考察育婴员对婴儿护理的熟练程度和细心程度。
总的来说，育婴员三级实操评分标准旨在考核育婴员的操作技能和护理能力，以保证婴儿在洗澡过程中的安全和舒适。
人工喂养配奶操作评分标准
.
人工饲养配奶操作评分标准
项操作规程分评分标准
目值
操 1.护士准备：着装整齐，洗手，戴口罩，帽子5一项未做到扣 2 分作
前 2.评估患儿：评估病情、日龄、体重、精神反响、8评估缺一项扣 1 分准吸吮吞咽功能等状况
备
（
3.物件准备： 500ml 或 1000ml 量杯 2 个，奶粉适当，5用物缺一项扣 1 分
20
奶粉量勺一个，无菌调奶器，装满开水的保温瓶一
分
个，温开水，无菌奶瓶，洁净抹布
）
4.环境准备：寂静、整齐、光亮、无噪音2环境未准备扣 2 分
操 1.擦净桌面，准备用物5一项未做到扣 3 分作
方 2.洗手，翻开包布拿出无菌量杯、调奶器10一项未做到扣 3 分法
及 3.量取所需的水量5未做到扣 3 分
程
序
4.用量勺取适当奶粉倒入量杯，用调奶器搅匀使其15一项未做到扣 5 分
（
60完整溶解
分
） 5.依据婴儿奶量倒入奶瓶内5奶量不正确扣 3 分
6.用抹布擦抹桌面，洁净洁净后整理用物5一项未做到扣 3 分
7.配奶用物洁净洁净后，送供给室灭菌备用10一项未做到扣 3 分
8.洗手。
5未洗手扣 5 分
分效 1.操作娴熟5操作不娴熟扣 5 分）果
评 2.奶粉比率、温度适合10一直不切合扣 5 分价
（ 3.工作台面保持洁净、洁净5不洁净扣 5 分
20
可编写。
中级育婴员：婴幼儿身长测量考核评分表
核分员签字：
年
月日
得分
月日
脱去婴幼儿的鞋帽厚袜子将婴幼儿平卧于铺有清洁布的测量床的中线上将其头扶正面部向上头顶紧贴测量床的头板双眼直视正上方头枕部肩胛部臀部及双足跟贴紧测量育婴员站在婴幼儿右侧左手抚平双膝使双下肢伸直右手轻轻推动底板于双足底
中级育婴员技能考核评价表
姓名
准考证号
婴幼儿身长测量
序号 1
考核内 容
考核要点
（1）环境准备：室温24℃~26℃，
贴测量床的头板，双眼直视正上方
④头枕部、肩胛部、臀部及双足跟 Nhomakorabea2
操作步 贴紧测量板。
骤
⑤育婴员站在婴幼儿右侧，左手抚
18
平双膝使双下肢伸直，右手轻轻推
动底板于双足底。
（3）读数：读至小数点后1位数。
（4）整理：给婴幼儿穿好帽、袜
、鞋子；整理用物给宝宝穿好鞋袜
、戴好帽子。
（5）洗手、记录日期和测量值
单位 评分标
准 扣完为 止
按实际 操作扣 分，扣 完为止
扣分
（1）婴幼儿好动，推动底板时动
作应轻快、稳重
（2）测量床的的刻度在双两侧，
3
注意事 保证测量床两侧读数应一致
项
（3）婴幼儿仰卧时双眼正视上
4
扣完为 止
方，头枕部、肩胛部、臀及双足跟
要贴紧测量板
合计
（4）测量动作轻柔、准确、熟 25
考评员签字：
湿度55%~65% 操作准 （2）物品准备：身长测量床1张、
备 清洁布、逗引玩具、记录本和笔
（3）个人准备：长发扎起、首饰
去除、修剪指甲、洗手3分钟 （1）安抚情绪：用玩具逗引婴
配分 3
育婴师评分之标准
. .. . ..总成绩表最备试题名得权配得40%401必婴幼儿盆浴婴儿身长测量婴儿体重测量10%102婴儿头围测量大龙25%325）任意抽考一竹竿操玩锤盒）任意抽考一3）、（（1）、（2 4 玩套叠玩具25% 25 项夹夹球100% 100 计合1、给婴儿洗澡试题得分评分标准扣分序考核考核要点配分.... . .s... .. . ..内652728℃湿5(1环境准（室个人准备（长发扎起、首饰去除、洗(2分每分钟基本准101扣完为止）棉布类衣物、毛巾等准）护理盘物品准）浴盆准先确定冷水龙头的位置再打开，约流(1再打开热1/水量时关闭水龙头到接直到水温接近龙头边流放边用手搅拌准再关闭龙头（口述(2测水温方法一或方法二携用物至床旁并按顺序摆好，将浴盆(3于操作台上，折盖被于三折至床尾脱衣(4保留尿布，用大毛巾包裹婴儿全身(5怀抱婴儿：一般惯用左手抱婴儿头部(6视每项操手臂环抱到婴儿臀、腋部，且支撑其背部洗澡过2情况扣25（惯用右手者方向手肘和左腰际夹紧婴完为止反擦洗面部(7(8擦洗头部脱下污湿尿布，将污湿尿布丢入污物(9内清洗身体(10更换尿布，套穿衣袖(11，清(12清洁耳朵（左手轻轻固定头部，必要时修剪鼻子（左手轻轻固定头部甲，更换床单，抱小儿回小床此分动作轻巧、稳重、准确、记录准确53熟练程扣完为止。
40合计否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时中止考试，考生该题成绩记为零分婴儿头面部没入水中分钟左右；②①超过规定时间10日月年考评员签字：）任意抽取一项）（31）（2）试题2、婴儿身高、体重、头围的测量（（1）婴儿身高的测量（得分评分标准扣分序号考核内容操作程序及评分细则配分.... . .s... .. . ..℃，湿27-2）环境准备：室65%5张物品准备身长测量分此21准备工扣完为止录本、个人准备脱去宝宝的鞋、帽、厚袜子，(1)宝宝仰卧，头顶紧贴于一侧挡使之与婴儿称抚平宝宝的身(2纵向面平行(3用手轻轻压住宝宝的双膝使宝宝的脚调节另一侧的挡(4按实际操紧贴于此挡板6扣完扣分2开始测根据两块挡板之间的距离记录(5止宝的身长）准确读数，读至小数点后位数）给宝宝穿好鞋袜、戴好帽子）准确记录测量准确、熟练动作轻柔, 分，每项2 2 3 注意事项扣完为止。
育婴员三级实操评分标准
育婴员三级实操评分标准以下是一份可能的育婴员三级实操评分标准作为参考：1. 婴儿护理技能- 有效地抱起、放下和抚摸婴儿。
- 正确使用尿布，并保持婴儿的个人卫生。
- 适时给予婴儿喂食，并掌握正确的喂养姿势和方法。
- 能够使用和管理放置婴儿在床上、推车上或其他设备中的能力。
- 了解和实施婴儿安全的措施，如保证婴儿周围的环境干净、安全。
2. 婴儿行为观察与沟通- 懂得观察婴儿以了解其需求，例如通过哭声、姿势或表情来判断婴儿是否饥饿、疲倦、不舒服等。
- 能够与婴儿进行有效的沟通，例如使用鼓励性的语言、亲眼目视和使用亲切的姿势来安抚婴儿。
3. 安全管理和应急处理技能- 能够识别和避免安全风险，并在婴儿接触到潜在危险时采取正确应对措施。
- 能够执行常规的急救措施，例如正确的心肺复苏术、止血措施等。
4. 婴儿日常生活照料- 能够协助婴儿进行日常生活活动，如沐浴、更换衣物、洗擦婴儿等。
- 能够正确选取和使用婴儿日常保健用品，如奶瓶、奶嘴、温度计、纸尿裤等。
5. 安全卫生管理- 能够保持婴儿周围环境的清洁与卫生。
- 能够掌握正确的婴儿用品清洁和消毒方法。
- 能够掌握婴儿食物的储存、消毒和喂食过程中的卫生措施。
6. 婴儿情感及心理护理- 能够提供稳定和温暖的环境，以促进婴儿的情感和心理发展。
- 能够有效地处理婴儿的情绪和情感需求，如安抚和哄婴儿入睡。
请注意，这只是一个可能的评分标准示例，并且实际评分标准可能因机构、地区或国家的要求而有所不同。
具体的评分标准可能会因教育机构、认证机构或相关行业的规定和方针而有所变化。
建议您向相关机构或专业机构了解最新的评分标准。
婴儿喂养操作规范评分标准
婴儿喂养操作规范评分标准
背景
婴儿喂养是照顾婴儿健康成长的重要环节。
为了确保喂养操作的高质量和规范性，制定婴儿喂养操作规范评分标准是必要的。
目标
本评分标准旨在评估婴儿喂养操作的规范程度，帮助婴儿护理人员提升喂养技术，并确保婴儿得到适当的营养和关爱。
评分标准
以下是婴儿喂养操作规范的评分标准：
1. 操作准备：
- 1分：需要提醒和指导
- 2分：基本操作准备
- 3分：高效操作准备
2. 婴儿姿势：
- 1分：不正确的姿势
- 2分：基本正确的姿势- 3分：完全正确的姿势
3. 喂养器具消毒：
- 1分：无消毒措施
- 2分：不充分的消毒- 3分：充分的消毒
4. 婴儿哺乳行为观察：- 1分：无观察和记录- 2分：基本观察和记录- 3分：详细观察和记录
5. 饮食量控制：
- 1分：无量控制
- 2分：基本量控制
- 3分：精确量控制
6. 婴儿生理状态评估：- 1分：无评估
- 2分：基本评估
- 3分：全面评估
7. 婴儿喂养后护理：
- 1分：无护理
- 2分：基本护理
- 3分：细致护理
使用方法
在每次婴儿喂养操作完成后，根据以上评分标准进行评分。
将每个评分项目的得分相加，得到总评分。
评分越高表示婴儿喂养操作越规范。
评分标准的目的是引导婴儿护理人员进行高质量的喂养操作，并持续改进。
评分结果可以作为评估和培训的依据。
结论
通过婴儿喂养操作规范评分标准的使用，可以提高婴儿的护理质量，为幼儿健康成长提供良好的营养和关爱。
婴儿健康操作考核评分标准
婴儿健康操作考核评分标准
背景
健康是婴儿成长发展的基石，为了确保婴儿的健康状况得到有
效监测和评估，制定了婴儿健康操作考核评分标准。
目的
本评分标准旨在评估婴儿健康操作的能力，包括喂养、换尿布、洗澡等方面。
通过评分标准，可以了解照顾者对婴儿健康操作的掌
握程度，从而采取适当的改进措施。
评分标准
在进行婴儿健康操作考核时，按照以下标准进行评分：
喂养
- 5分：正确使用奶瓶或乳房进行喂养，婴儿吃得饱、吃得好。
- 3分：能正确使用奶瓶或乳房进行喂养，但婴儿可能吃得不
饱或吃得不好。
- 1分：未能正确使用奶瓶或乳房进行喂养，无法满足婴儿的
营养需求。
换尿布
- 5分：正确使用尿布进行换尿布，保持婴儿的干燥和清洁。
- 3分：能基本使用尿布进行换尿布，但保持婴儿的干燥和清
洁不完全。
- 1分：未能正确使用尿布进行换尿布，导致婴儿的不舒适和
感染。
洗澡
- 5分：正确使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡，保
持婴儿的干净和舒适。
- 3分：能基本使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡，
但保持婴儿的干净和舒适不完全。
- 1分：未能正确使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡，导致婴儿的不舒适和皮肤问题。
结论
婴儿健康操作考核评分标准对于评估照顾者在婴儿健康照护方
面的能力具有重要意义。
通过合理地应用评分标准，可以及时发现
问题，采取相应的改进措施，以确保婴儿的健康成长和发展。
母乳喂养指导操作规范评分标准
5
少说一条扣1分Байду номын сангаас
关闭门窗、温度、湿度适宜，光线明亮
3
少说一条扣1分
换清洁尿布、洗手
2
少做一项扣1分
协助母亲洗手，清洁乳房
4
少做一项扣2分
查看乳头有无凹陷、皲裂，乳房有无硬结等
3
少检查一项扣1分
哺乳姿势指导
指导母亲坐在靠背椅上，紧靠椅背，两腿自然下垂或踩在小凳上
4
做法不正确、小凳踩错各扣2分
母乳喂养指导操作规范及评分标准
单位： 姓名： 考号： 得分：
项目
内容
标准分
评分标准
得分
准备
衣帽整洁、仪表端庄，面带微笑、普通话流利
4
一项不符扣1分
物品准备：靠背椅、踏板或小凳、清洁毛巾
4
物品少一件扣0.5分
了解婴儿喂养情况（是否母乳喂养、喂养方式、次数，夜间喂养情况、喝水或添加其他食物等）
4
少询问一项扣0.5分
2
一项不符扣2分
挤出少许乳汁涂在乳头及乳晕处，预防乳头皲裂
4
一项不符扣1分
操作要求
与产妇的沟通良好
3
语言不亲切，沟通不规范各扣1分
操作熟练，手法轻柔，语言通俗易懂
3
根据操作情况扣分
随时注意给婴儿保暖
3
一处为保暖扣1分
正确指导母亲进行有效的母乳喂养
3
达不到有效喂养要求扣1分
正确洗手，衣物整理妥当
3
根据情况酌情扣分
指导母亲用前臂、手掌托住婴儿
6
前臂、手掌运用不当各扣3分
婴儿头与身体保持一条直线
4
头与身体保持一条直线不得分
如何评价育婴师的标准
如何评价育婴师的标准
1. 简介
育婴师，作为新时代家政服务的代表，肩负着为家庭提供专业婴幼儿护理、教育和成长辅导的重要职责。
本文档旨在系统地阐述评价一名优秀育婴师的标准，以期为家政服务行业的发展和育婴师的专业成长提供参考。
2. 职业道德
2.1 责任心
育婴师必须具备强烈的责任心。
这不仅体现在对婴儿的基本护理上，还体现在对婴儿成长环境的维护、与家长的沟通以及对婴儿教育计划的执行上。
2.2 爱心与耐心
婴儿的哭闹、疾病、成长中的各种问题都需要育婴师投入大量
的爱心与耐心。
只有真正热爱婴幼儿教育事业，才能在这一岗位上
坚持下去。
3. 专业技能
3.1 护理技能
育婴师应掌握专业的婴儿护理技能，包括但不限于：婴儿洗澡、换尿布、喂食、疾病识别与简单处理等。
3.2 早教知识
优秀的育婴师应具备一定的早教知识，能够根据婴儿的发展阶
段设计合适的教育活动，促进婴儿的全面发展。
3.3 营养知识
婴儿的营养健康至关重要，育婴师应掌握婴儿营养的基本知识，能够根据婴儿的年龄和健康状况制定合理的饮食计划。
4. 沟通能力
育婴师需要与婴儿的父母保持良好的沟通，及时反馈婴儿的生活、健康状况，并能够根据家长的需求和期望调整工作方式。
5. 学习与成长
优秀的育婴师应具备持续学习的能力，关注家政服务行业和婴幼儿教育领域的最新发展，不断提升自己的专业水平。
6. 结论
总的来说，评价一名优秀的育婴师应从职业道德、专业技能、沟通能力、学习与成长等多方面进行全面评估。
只有这样，才能确保婴幼儿得到最优质、最专业的照顾。
婴儿喂养指导操作规范评分标准
婴儿喂养指导操作规范评分标准1. 引言本文档旨在提供婴儿喂养指导操作规范的评分标准，以确保婴儿喂养过程中的正确操作。
本文档适用于婴儿喂养机构、医院、保健机构和相关专业人员。
2. 评分标准评分标准的制定是为了评估婴儿喂养指导操作的规范程度，评分范围从1到10分，具体评分标准如下：1. 操作准确性：评估操作人员在婴儿喂养过程中的准确性和熟练程度。
操作准确性：评估操作人员在婴儿喂养过程中的准确性和熟练程度。
2. 卫生与安全：评估操作人员在喂养前后的卫生措施和食品安全管理。
卫生与安全：评估操作人员在喂养前后的卫生措施和食品安全管理。
3. 沟通与解释：评估操作人员在向家长或监护人提供婴儿喂养指导时的沟通和解释能力。
沟通与解释：评估操作人员在向家长或监护人提供婴儿喂养指导时的沟通和解释能力。
4. 个性化指导：评估操作人员是否能根据婴儿的特殊需求，提供个性化的喂养指导。
个性化指导：评估操作人员是否能根据婴儿的特殊需求，提供个性化的喂养指导。
5. 家长教育：评估操作人员在喂养过程中向家长提供的相关知识和教育。
家长教育：评估操作人员在喂养过程中向家长提供的相关知识和教育。
3. 评分细则具体的评分细则如下：3.1 操作准确性- 10分：操作准确无误，熟练掌握婴儿喂养技巧。
- 9分：操作基本准确，一些小错误但不影响婴儿的喂养。
- 8分：操作基本准确，一些常见错误但能及时纠正。
- 7分：操作基本准确，但偶尔出现较严重错误。
- 6分：操作有一定准确性，但频繁出现错误。
- 5分：操作不够准确，常常出现严重错误。
- 4分：操作不够准确，严重错误频繁出现。
- 3分：操作相对准确度较低，较多错误。
- 2分：操作准确度明显不足，很多错误。
- 1分：操作准确度极低，无法保证婴儿的安全。
3.2 卫生与安全- 10分：喂养前后严格遵守卫生要求，食品安全管理完善。
- 9分：喂养前后大部分遵守卫生要求，食品安全管理较好。
- 8分：喂养前后基本遵守卫生要求，食品安全管理较完善。
婴儿喂养技术操作考核评分标准
婴儿喂养技术操作考核评分标准
引言
本文档旨在制定婴儿喂养技术操作考核评分标准，以确保提供合适的喂养技术，并保障婴儿的健康与安全。
评分标准
评分标准按照以下技术操作进行评分：
1. 婴儿定位：正确安放婴儿的姿势，保证婴儿的舒适度和安全性。
2. 环境准备：提供清洁、安全、适宜的喂养环境。
3. 奶瓶准备：正确准备奶瓶，包括选择合适的奶嘴、清洁消毒奶瓶等。
4. 喂养技术：正确掌握喂养技术，包括奶瓶倾斜角度、喂养频率、食量控制等。
5. 婴儿反应观察：观察和记录婴儿的反应，包括吸吮力度、吞咽反应等。
6. 婴儿安抚：正确处理婴儿哭闹和不适的情况，通过适当的安抚措施保持婴儿的情绪稳定。
评分等级
根据技术操作的准确性和婴儿反应的良好与否，评分可分为以下等级：
- 优秀（10分）：技术操作准确无误，婴儿反应良好。
- 良好（8分）：技术操作基本准确，婴儿反应较好。
- 合格（6分）：技术操作存在一定误差，婴儿反应一般。
- 不合格（4分）：技术操作明显有误，婴儿反应不佳。
- 需改进（2分）：技术操作严重有误，婴儿反应差。
结束语
婴儿喂养技术操作考核评分标准的制定旨在提高婴儿喂养的质量和安全性。
请所有相关人员严格按照评分标准进行操作，确保婴儿获得正确的喂养和照顾。
育婴师的评分准则
育婴师的评分准则育婴师评分准则为了确保服务质量，提高育婴师的服务水平，制定一套科学、合理、实用的评分准则至关重要。
以下是我们的育婴师评分准则：一、基本信息（占比：10%）1. 姓名2. 年龄3. 学历4. 健康状况5. 职业资格证书二、专业知识（占比：30%）1. 婴儿生理、心理发展知识- 掌握婴儿各年龄段生长发育特点- 了解婴儿心理发展规律2. 喂养与营养知识- 掌握各种喂养方式（母乳、人工、混合）- 能够制定合理的婴儿膳食计划3. 婴儿护理知识- 掌握婴儿日常生活护理（沐浴、换尿布、睡眠等）- 了解婴儿常见疾病预防和护理4. 早期教育知识- 掌握婴儿早期教育的方法和技巧- 能够制定早期教育计划三、实践技能（占比：30%）1. 喂养技巧- 能够熟练进行母乳喂养、人工喂养和混合喂养- 能够处理喂养过程中的问题，如婴儿吐奶、厌食等2. 护理技巧- 熟练掌握婴儿沐浴、换尿布、抚触等护理操作- 能够处理婴儿生活中的突发事件，如烫伤、摔伤等3. 教育技巧- 能够根据婴儿特点制定个性化教育计划- 能够进行有效的婴儿行为引导和情绪管理四、综合素质（占比：20%）1. 沟通能力- 能够与婴儿及其家长建立良好的信任关系- 能够有效倾听和表达，处理家长的意见和建议2. 责任心- 认真负责，对待婴儿充满爱心和耐心- 严格遵守工作制度和职业道德3. 适应能力- 能够适应不同家庭环境和婴儿需求- 能够应对工作中的各种挑战和困难五、工作表现（占比：10%）1. 工作计划和执行- 能够根据婴儿需求制定合理的工作计划- 严格按照工作计划执行，确保服务质量2. 家长满意度- 定期收集家长意见，提高服务质量- 家长满意度评价3. 同事协作- 能够与同事保持良好的合作关系- 积极参与团队活动和培训总分计算公式总分 = 基本信息得分 + 专业知识得分 + 实践技能得分 + 综合素质得分 + 工作表现得分请根据以上评分准则对育婴师进行评价，以确保服务质量的持续提升。
( 婴儿人工喂养 )评分标准
2、喂奶
34
①为婴儿围上围嘴(3分)，怀抱婴儿，与婴儿说话，保持婴儿清醒(3分)，婴儿眼睛尽量与喂养者对视(3分)，喂养者一只手斜抱婴儿(2分)，另一只手将奶嘴送入婴儿口中(2分)，始终握着奶瓶(2分)，奶瓶的位置倾斜，使奶嘴充满奶液(3分)。
18
②喂奶过程中注意婴儿的表情并保持微笑(3分)，奶液溢出时及时用围嘴吸干(3分)，在婴儿吸奶过程中尽量保持安静(2分)。
姓名
考核时间
学号
考核成绩
项目
检查内容与评分要点
分值
扣
操作前准备
患者准备
6
婴儿清饥饿状态(3分)，已更换干净的尿布(3分)
6
操作者准备
6
①洗手(3分)
3
②检查奶具是否已经消毒(3分)
3
用物准备
6
婴儿模型(1分)，配方奶粉(1分)，量勺(1分)，温开水(1分)奶瓶、奶嘴(1分)，围嘴(1分)
6
操作过程
8
③喂养结束后拔出奶嘴(2分)，竖抱婴儿(3分)，轻拍婴儿背部，使其打嗝(3分)
8
总体评价
操作熟练、注意卫生
6
操作熟练、稳重(2分)，操作顺序有条理、不慌乱(2分)，有卫生意识(2分)
6
爱伤观念、仪表、态度
8
①操作中时刻注意婴儿的表现(2分)
2
②操作时态度认真严谨(2分)，动作轻柔(2分)沟通时温和亲切(2分)
1、冲调奶粉
28
①根据体重计算每天需要的奶量(4分)，计算每次喂奶量(4分)，分别计算需加入的配方奶粉与开水的量(8分)
16
②选择合适大小的奶瓶、奶嘴(2分)，需要的温开水倒至有刻度的奶瓶中(2分)，加入需要的配方奶粉(2分)，盖上奶嘴并摇匀(2分)，倒置奶瓶观察奶汁滴出的速度(2分)滴在手背上试温度(2分)
育婴师评分之标准
育婴师评分之标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
总成绩表
试题1、给婴儿洗澡
考评员签字：年月日
试题2、婴儿身高、体重、头围的测量（（1）（2）（3）任意抽取一项）（1）婴儿身高的测量
考评员签字：年月日
（2）婴儿体重的测量
考评员签字：年月日（3）婴儿体温的测量
考评员签字：年月日（4）婴儿头围测量法
考评员签字：年月日试题3、婴幼儿粗大动作训练
考评员签字：年月日
（2）竹竿操
考评员签字：年月日
试题4、婴幼儿精细动作训练
（1）玩锤盒
考评员签字：年月日
（2）玩套叠玩具
考评员签字：年月日
（3）夹夹球
考评员签字：年月日。
婴儿护理师评价标准
婴儿护理师评价标准一、前言婴儿护理师作为婴幼儿健康成长的重要支持，其专业素质和服务质量直接关系到婴幼儿的身心健康。
为了提升婴儿护理服务的专业水平，本评价标准从婴儿护理师的专业技能、综合素质、服务态度等多个维度进行综合评定，以期为婴儿护理师的职业发展和婴幼儿的健康成长提供有力保障。
二、评价标准1. 专业技能（40%）（1）基础护理知识（10%）- 掌握婴儿生长发育、营养需求、喂养方式等相关知识。
- 了解婴儿常见疾病预防和护理方法。
（2）实际操作能力（15%）- 熟练进行婴儿沐浴、换尿布、抚触、喂养等基本操作。
- 能够正确处理婴儿突发状况，如呛奶、发热等。
（3）专业发展（15%）- 积极参与婴儿护理相关培训、研讨会等活动，不断提升专业水平。
- 了解行业最新动态和发展趋势。
2. 综合素质（30%）（1）责任心（10%）- 对待婴儿和家庭认真负责，严格遵守工作规程。
- 及时报告婴儿健康状况，积极提出改进建议。
（2）沟通能力（10%）- 与家庭建立良好的沟通和合作关系。
- 能够有效倾听、理解和满足家庭的需求。
（3）团队协作（10%）- 积极配合其他医护人员和同事，共同为婴儿提供优质护理服务。
- 能够接受和应对突发状况，灵活调整工作计划。
3. 服务态度（30%）（1）耐心细致（10%）- 对待婴儿和家庭充满耐心和关爱，细心观察婴儿需求。
- 认真解答家庭疑问，提供专业的建议和指导。
（2）积极主动（10%）- 主动了解婴儿和家庭的需求，提供个性化护理服务。
- 积极参与家庭活动，促进婴幼儿健康成长。
（3）尊重隐私（10%）- 严格遵守保密原则，尊重家庭隐私。
- 在服务过程中，确保婴儿和家庭的权益得到充分保障。
三、评价方法1. 采用综合评分制，满分100分。
2. 各项指标得分分别为：专业技能（40分）、综合素质（30分）、服务态度（30分）。
3. 评价周期：每季度进行一次评价，全年共四次。
4. 评价结果分为四个等级：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（70分以下）。
婴儿护理师的评价和评分标准
婴儿护理师的评价和评分标准一、评分标准概述婴儿护理师是负责照顾婴儿日常生活和提供健康管理的专业人员。
为了确保婴儿得到高质量的护理，我们制定了一套婴儿护理师评价和评分标准。
本评分标准共分为五个维度，包括专业知识、护理技能、沟通能力、工作态度和婴儿满意度。
每个维度设有不同的评分项，满分为10分。
二、评分维度及具体评分项1. 专业知识（30分）- 婴儿生理和心理发展知识（5分）- 婴儿护理基本操作（5分）- 婴儿常见疾病识别与处理（5分）- 婴儿营养与喂养（5分）- 安全防护知识（5分）2. 护理技能（35分）- 更换尿布（5分）- 洗澡（5分）- 喂养（5分）- 安抚婴儿（5分）- 婴儿房间环境布置（5分）3. 沟通能力（15分）- 与婴儿家长的交流（5分）- 观察婴儿需求并反馈（5分）- 团队协作与沟通（5分）4. 工作态度（15分）- 责任心（5分）- 细心程度（5分）- 职业道德（5分）5. 婴儿满意度（15分）- 婴儿情绪与舒适度（5分）- 婴儿睡眠质量（5分）- 婴儿生长发育情况（5分）三、评分方法1. 采用定量评价与定性评价相结合的方法，对婴儿护理师进行综合评价。
2. 评价过程中，各评分项得分之和即为婴儿护理师的最终评分。
3. 评分周期为一个月，每月对婴儿护理师进行一次评价。
4. 根据评分结果，将婴儿护理师分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
四、评价与激励机制1. 优秀等级的婴儿护理师将获得奖金、晋升机会等激励措施。
2. 良好等级的婴儿护理师需在下一个评价周期内改进不足之处。
3. 合格等级的婴儿护理师需加强培训，提高护理水平。
4. 不合格等级的婴儿护理师将面临调岗或解聘。
通过以上评价和激励机制，我们将不断提高婴儿护理师的专业素质，为婴儿提供更优质的护理服务。
母乳喂养指导评分标准
பைடு நூலகம்
母乳喂养指导评分标准
护士准备：着装整洁、仪表端庄、清洁双手
准备及评估 （20）
环境准备：室内温湿度适宜，光线明亮，屏风遮挡 物品准备：脚凳，温热水，清洁毛巾 1 条 产妇评估：分娩方式、身体状况、乳房及乳汁分泌情况、母乳喂养掌握情况。
新生儿评估
查对解释，讲解相关知识
指导产妇清洁双手
用温湿毛巾清洁乳房及乳头
吸吮时间不超过 20 分钟
新生儿停止吸乳后，轻按下颌使之张口退出乳头
挤出少量乳汁涂于乳头自然干燥
将新生儿抱起空心章轻拍后背 1～2 分钟
待新生儿打嗝后再将其置于右侧卧位
观察新生儿溢奶及吐奶情况
内容正确（5）
人文关怀（5）
正确回答问题（5）
共计
裁判签名
满分 得分 （分） （分）
4 4 4 4 4 5 2 5 2 5 5 5 5 5 5 5 2 2 5 5 2 5 5 5 100
指导产妇选择体位
指导产妇用一手前臂、手掌和手指托住新生儿，使新生儿头部与躯干呈直线
新生儿与母亲胸贴胸、腹贴腹、下颌贴乳房
产妇另一只手呈“C”型（拇指在上，其余四指在下）托住乳房
操作 （65）
将乳头和大部分乳晕放入新生儿口中 指导产妇观察新生儿吞咽情况，防止乳房堵住新生儿鼻腔
吸空一侧乳房后再更换另一侧
育婴师三级技术试题评分记录表
题中的明显要点， 1 未能说出并未对其 0 进行说明的，每少一项
要点扣 2 分，扣完为止
综合
能 2
力的
评价
宝宝综合能力正常 在认知能力，和认 知能力方面差一些
每 一 项 要 点 2.5 5
分，扣完为止。
合理 3 化建
议
大运动方面 认知能力方面
未能说出并未 1 对其进行说明的，每少 0 一项要点扣 5 分，扣完
12 意事2、源自把握正确评价目的项，每个要点 3 分，扣完
2
项
3、 根据结果，找到发展
为止
目标和方向
合计
4、 清晰准确表达。
2 5
五、
序 考核 号 内容
考核要点
婴儿
脱 1
水原
腹泻或呕吐
因
不属
于
是脱 2
水
1、小便次数频繁 2、全身高烧不退
的症
状
脱水
1、保证患儿有足够的水
后
分
3
的护
2、情况严重及时去医院
理
医治
合计
配 分
评分标准
扣
得
分分
要点每项 3.5 7
分，扣完为止。
要点每项 8
4 分，扣完为止。
1
要点每项 5
0 分，扣完为止。
2 5
六、
考 序
核内 号
容
培 1
训计
考核要点 培训内容
配
扣得
评分标准
分
分分
正确描述计划，有遗漏或 1
内容不完整项扣 1 分
划 2 3 4 5 6 7 8
合计
培训人数 授课时间 座位安排 具体方法 培训目的 培训过程 注意事项
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2
腋下测温法
将宝宝上衣解松，检查体温计有无甩至35.0℃以下。
把宝宝的胳膊抬起来，把体温表放在宝宝的腋窝中间，夹紧。
（3）10分钟以后读数，读到小数点后面1位数。
（4）用酒精棉球消毒体温表，将体温表放在消毒容器备用。
（5）整理好宝宝衣服，使宝宝处于舒适的体位。
（6）准确记录。
6
每项1分,
扣完为止。
配分
评分标准
扣分
得分
1
准备工作
(1) 环境准备：室温27-28℃，湿度55——65%
（2）物品准备：体重称、记录本、清洁布、尿布、笔
（3）个人准备：长发扎起、首饰去除、洗手3分钟
(4)让宝宝空腹并排去大小便
2
每项0.5分,扣完为止。
2
开始称重
(1)将清洁布铺在磅秤上，检查称是否在0点
(2)脱去婴儿尿布及衣物
否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时中止考试，考生该题成绩记为零分
① 超过规定时间10分钟左右；② 婴儿头面部没入水中
考评员签字：年月日
试题2、婴儿身高、体重、头围的测量（（1）（2）（3）任意抽取一项）
（1）婴儿身高的测量
序号
考核容
操作程序及评分细则
配分
评分标准
扣分
得分
1
准备工作
（1）环境准备：室温27-28℃，湿度55—65%
(2)测水温方法一或方法二。
(3)携用物至床旁并按顺序摆好，将浴盆放于操作台上，折盖被于三折至床尾。
(4)脱衣。
(5)保留尿布，用大毛巾包裹婴儿全身。
(6)怀抱婴儿：一般惯用左手抱婴儿头部，手臂环抱到婴儿臀、腋部，且支撑其背部，手肘和左腰际夹紧婴儿（惯用右手者方向相反）。
(7)擦洗面部。
(8)擦洗头部。
考评员签字：年月日
（3）婴儿体温的测量
序号
考核容
操作程序及评分细则
配分
评分标准
扣分
得分
1
准备工作
（1）环境准备：室温20—22℃, 湿度55——65%
（2）用物准备：消毒容器、消毒体温计、消毒棉球、记录本、笔、秒表，
检查体温表有无破损。
（3）个人准备：长发扎起，摘去首饰、清洁双手、不留指甲
3
每项1分,
（3）上球，让宝宝趴在大龙球上，找到重心，操作人员两手握宝宝两脚踝部，双脚前后站立，前后左右转圈滚动大龙球。
（4）左手轻按宝宝胸部，换手成握宝宝左手腕部和左脚踝部，前后左右转圈滚动大龙球。
（5）左手轻按宝宝胸部，换手成扶宝宝腋下。
（6）轻轻下球，推开大龙球，抱起宝宝，轻拍宝宝背部，结束做操。
3
每项1分，
扣完为止。
2
开始测量
将婴儿放在床上平躺或放在腿上坐好，给宝宝脱去帽子。
（2）右手拿好尺子，把尺子的0点放在宝宝的右侧眉弓上缘，大拇指固定，把尺子拉到后脑枕骨结节处，经左侧眉弓上缘至右侧眉弓上缘吻合，尺子紧贴宝宝头皮，小心宝宝眼睛。
（3）准确读数读至小数点后面1位，正确记录。
（4）给宝宝戴好帽子。
6
视准确程度扣分。
3
熟练程度
动作轻巧、稳重、准确
1
视熟练程度扣分。
合计
10
考评员签字：年月日
试题3、婴幼儿粗大动作训练
（1）大龙球
序号
考核容
操作程序及评分细则
配分
评分标准
扣分
得分
1
准备工作
(1)物质准备：选择平坦和能充分活动的场地，准备舒缓的音乐、大龙球、垫子，宝宝脱去过多外衣。
(2)环境准备：室温20—22℃、湿度55—65%
(5)根据两块挡板之间的距离记录宝宝的身长。
（6）准确读数，读至小数点后面1位数。
（7）给宝宝穿好鞋袜、戴好帽子。
（8）准确记录。
6
按实际操作扣分，扣完为止。
3
注意事项
动作轻柔, 测量准确、熟练
注意婴儿安全
2
每项2分，
扣完为止。
合 计
10
考评员签字：年月日
（2）婴儿体重的测量
序号
考核容
操作程序及评分细则
3
注意事项
(1) 动作轻巧, 测量、记录准确。
(2)测量过程中注意婴儿安全。
1
每项0.5分,
扣完为止。
合 计
10
考评员签字：年月日
（4）婴儿头围测量法
序号
考核容
操作程序及评分细则
比分
评分标准
扣分
得分
1
基本准备
（1）环境准备：室温20-22℃。
（2）个人准备：长发扎起、首饰去除、洗净双手，指甲剪短。
（3）软尺、婴儿床、记录本、笔
序号
考核
容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
基本准备
(1)环境准备（室温27-28℃、湿度55—65%）
(2)个人准备（长发扎起、首饰去除、洗手3分钟）
（3）棉布类衣物、毛巾等准备
（4）护理盘物品准备
（5）浴盆准备
10
每项2分，
扣完为止。
2
洗澡过程
(1)先确定冷水龙头的位置再打开，约流放到接近1/2水量时关闭水龙头，再打开热水龙头，边流放边用手搅拌，直到水温接近标准再关闭龙头（口述）。
（2）物品准备：身长测量床1、记录本、笔
（3）个人准备：长发扎起、首饰去除、洗手3分钟
2
此项2分，
扣完为止。
2
开始测量
(1) 脱去宝宝的鞋、帽、厚袜子，将宝宝仰卧，头顶紧贴于一侧挡板
(2)抚平宝宝的身体,使之与婴儿称的纵向面平行。
(3)用手轻轻压住宝宝的双膝。
(4)调节另一侧的挡板,使宝宝的脚掌紧贴于此挡板。
(3)个人准备：长发扎起，摘去首饰、洗净双手、不留指甲
3
每项1分，扣完为止
2
叙述作用
促进前庭系统平衡，训练触觉，发展本体感。
1
此项2分，扣完为止
3
准确做操
正面上球、正面下球动作：
（1）抱起宝宝，告诉宝宝我们要开始来玩大龙球了，控制住大龙球。
（2）宝宝面对大龙球，身体紧靠大龙球，两手上举，操作人员站在宝宝的身后，双手扶宝宝腋下。
(3)将宝宝轻轻放在称上，安抚宝宝,尽量不动
(4)根据称上显示，读出宝宝的体重（读数到小数点后面1位数）。
(5)将宝宝抱回床上，给其更换尿布，拉平衣服，盖好被褥
(6)记录宝宝的体重。
6
每项1分,扣完为止。
3
注意事项
(1) 动作轻柔, 测量准确,无大偏差
(2)注意婴儿安全。
2
每项2分,扣完为止
合 计
10
(9)脱下污湿尿布，将污湿尿布丢入污物桶。
(10)清洗身体。
(11)更换尿布，套穿衣袖。
(12)清洁耳朵（左手轻轻固定头部），清洁鼻子（左手轻轻固定头部），必要时修剪指甲，更换床单，抱小儿回小床。
25
视每项操作情况扣分,扣完为止。
3
熟练程度
动作轻巧、稳重、准确、记录准确。
5
此项5分，
扣完为止。
合计
40
总成绩表
序号
试题名称
配分
得分
权重
最后得分
备注
1
婴幼儿盆法
40
40%
必考
2
婴儿身长测量法
婴儿体重测量法
婴儿头围测量法
10
10%
（1）、（2）、（3）
3
大龙球
竹竿操
25
25%
（1）、（2）任意抽考一项
4
玩锤盒
玩套叠玩具
夹夹球
25
25%
（1）、（2）、（3）任意抽考一项
合计
100
100%
试题1、给婴儿洗澡