人教2011课标版 九年级上册 第一单元 课题3 走进化学实验室——实验室规则和常用化学实验仪器 第1课时
九年级化学上期教案(人教版)-第一单元-课题3 走进化学实验室-带教学反思
课题3 走进化学实验室第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学目标教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。
合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？讨论交流 阅读教材讨论相关原因。
了解化学药品取用规则及药品的取用方法。
归纳总结药品取用的基本原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL ，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
知识拓展 ⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。
⑵药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。
探究点二 化学药品的取用提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么？2.取用液体药品时应注意什么？讨论交流 阅读教材讨论相关原因。
了解化学药品取用规则及药品的取用方法。
归纳总结规律总结液体药品的取用拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。
瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。
量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。
倒完液体即加盖，放回标签要朝外。
板书设计第1课时化学实验常用仪器及药品的取用一化学药品的取用原则“三不”原则、节约原则、处理原则二、固体药品的取用1.块状：镊子2.粉末状：药匙三、液体药品的取用1.滴加：滴管2.倾倒：试管3.量取：量筒第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教学目标教学过程情景导入Array在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究探究点一物质的加热提出问题 1.酒精灯使用时应注意哪些问题？2.给物质加热时又应注意什么呢？讨论交流阅读教材讨论归纳。
人教版 九年级上册化学第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室
2、给物质加热
注意： (1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容 积的1/3； (2)用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； (3)加热时，应先使试管底部均匀受热（预热），然后 用酒精灯的外焰固定加热； (4)试管口不要对着自己或他人； (5)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气， 并请医生 处理。
三、化学实验基本操作
一、药品的取用原则
1、 取用药品的“三” 不原则:不摸不尝不猛闻
七、连接仪器装置
方法:左大右小,旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞
• 先打玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍 用力转动
2、连接玻璃管和胶皮管
• 先打玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力转动
3、在容器口塞橡皮塞
• 把橡胶塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌 子上使劲赛塞子，以免压破容器
4、在铁架台上固定仪器
• 顺序:从下到上,从左到右;
5、检查装置气密性
如图所示，用手紧握试 管，观察水中的导管口 有没有气泡冒出。如果 有气泡冒出，说明装置 不漏气；（为什么？）
因为如果装置漏气气体会 从其它地方跑掉，导管口 就不会有气泡。
如果没有气泡冒出，要 仔细找原因，直至不漏 气后才能进行实验。
八、玻璃仪器的洗涤
• 1、清洗方法:先倒净试管内的废液，再注 入半试管水，振荡后把水倒掉，再注人水， 振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁 附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。 刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力 不能过猛，以防损坏试管。
人教版九年级上册化学第1单元课题3 走进化学实验室考点必背
内容
具体操作
连接仪器装置
仪
(左手拿粗，右手拿细，简称“左粗右细”)
器
的
把导管的一端放入 水中 ，手握容器的
连 接
检查装置的气密性
பைடு நூலகம்
外壁 ，看到导管口 说明 气密性良好
有气泡冒出
内容
具体操作
倾倒法：(“一倒二向三挨四流”)
1.瓶塞倒放，以免 污染瓶塞和药品
药 品 的 取
2.标签向着手心，以免 液体药 品的取
用
瓶口残液流下腐蚀了标签
用
量取法：
1.仰视读数：读 小 量 多
2.俯视读数：读 大 量 少
内容
具体操作
药 品 的 取 用
液体药 滴加法：(“一悬二垂三滴加”) 品的取 1.滴管不能伸入容器内，以免 污染试剂或滴管
品
更不要 拿出实验室 ，要放入 指定的容器内
的
取
块状固体药品的取用：先把容器 横放 ，用 镊子 把药品或金属颗
用
粒放入容器 口 ，再把容器 慢慢地竖立 起来，使药品或金属颗粒
固体药品的取用 缓缓地滑到容器的底部(即“一横二放三缓立”)
粉末状固体药品的取用：先把试管 倾斜 ，用 药匙 (或纸槽)把药
品送至 试管底部 ，再把试管 直立 起来(即“一斜二送三直立”)
内容
具体操作
1.“三不原则”：即不能用手 接触药品 ，不要把鼻孔凑到 容器口
闻药品(特别是气体)的气味，不得尝 任何药品 的味道
取用原则
2.节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品，未规定量时，液体一 般取 1～2 mL ，固体 只需盖满试管底部 即可
人教版初中化学2011课标版九年级上册第一单元课题3 走进化学实验室(共11张PPT)
⑥导管
描述次氯酸钠和盐酸反应的现象
小结
全面观察是基础 科学猜想是关键 实验取证是保障 获取知识是最终目标
走进化学实验
眼看
感官
耳听
鼻闻
手触
描述燃放鞭炮的现象
引线
装饰纸 黄草纸
火药
沙土
火 黑火药：
药
硫磺、木炭粉、硝酸钾
成
分 发光剂：
铁粉、铝粉、镁粉
实验取证
铁粉 铝粉
化学实验
以研究物质的组成、结构、 性质及变化规律为目的，
运用必要的手段，在人为控 制的条件下，观察、研究事物 的实践活动。Leabharlann 主要成分 非离子渗透剂、HCl
资料： 非离子渗透剂：渗透作用。 HCl 的水溶液叫盐酸，显酸性 。
资料： 次氯酸钠：杀菌和漂白的作用；
与盐酸混合产生有毒气体。 表面活性剂：去污的作用 。
主要成分 次氯酸钠、表面活性剂、水等
实验目的： 利用提供的仪器，设计实验装置，
证明次氯酸钠与盐酸混合能产生气体？
①烧杯
②锥形瓶
③试管
④滴管
⑤胶塞
《第一单元课题3走进化学实验室》教学设计教学反思-2023-2024学年初中化学人教版九年级上册
《走进化学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：本课时的教学目标是让学生初步了解化学实验室的基本知识，掌握实验室安全规则和基本操作技能。
通过实验教学，激发学生的学习兴趣，培养其观察能力、实验能力和科学探究能力，为后续的化学学习打下坚实的基础。
二、教学重难点：教学重点在于让学生掌握实验室安全知识和基本操作技能，如实验器材的使用、实验操作步骤的规范等。
教学难点在于如何通过实验教学，引导学生自主探究、发现问题并解决问题，培养其科学探究的能力和态度。
三、教学准备：为确保本课时的教学顺利进行，需要准备充足的实验器材和药品，如试管、滴管、量筒、药品柜等。
同时，还需要准备好教学课件、安全手册等辅助教学资料，以及营造一个安全、整洁、有序的实验室环境。
此外，还需强调学生着装要求，确保其在进行实验时穿着符合安全规定的服装。
通过这种着装规定的实行，有助于实验室环境的安全与卫生。
在实验室中，学生必须穿着实验服，以防止化学物质溅到衣物上，同时也能保护学生免受热、冷、电等危险因素的伤害。
实验服应具有抗腐蚀性，可以避免学生在进行酸碱实验等时遭受到腐蚀。
同时，佩戴适当的鞋子也十分关键，通常要求鞋头能够封闭且具有一定的防护性能。
这能保护学生的脚部不受到化学物质的直接接触，也能防止在实验过程中可能出现的意外伤害。
此外，实验室的整洁和秩序也是实验成功的关键因素之一。
实验室的每一个角落都应保持清洁，以防止任何可能的污染源影响实验结果。
在每次实验后，学生都需要进行适当的清洁工作，包括清洁工作台面、清理用过的器材等。
只有当实验室环境整洁有序，学生才能更好地专注于实验，提高实验的准确性和成功率。
因此，无论是从安全角度还是从实验效果的角度来看，实验室的着装要求和实验室环境的整洁有序都是必不可少的。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会以一段简短的视频或实验演示来吸引学生的注意力。
视频或实验将展示化学实验室的基本设施、安全措施以及一些常见的化学实验现象。
人教版化学九年级上册 人教版九年级上册化学：第一单元课题3走进化学实验室第一课时
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开场一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开场上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住时机上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市降临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩降临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
不能
（4）胶头滴管的使用胶头来自管是用来取用少量液体的仪器，使用时应 先挤出胶头内的空气，然后再吸取液体。
[小结]①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不 要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐 蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方， 以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干 净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 ②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取 用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用 较多量液体药品时，可直接倾倒。
人教版初中化学2011课标版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室(共12页)
——之物质的加热
学习目标
1、初步学会使用酒精灯并牢记使用的安全规则； 2、掌握固体、液体的加热的基本操作。
3、结合实验基本操作，通过讨论或探究，能够 总结出实验操作要点及注意事项。
一、对酒精灯的认识
灯帽
灯芯
灯身
使用酒精灯时，要注意以下几点：
A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3，不得少于容积的 1/3 ； B、点燃酒精灯时先用镊子调节灯芯高低、 平整，再点 燃； C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免 引起火灾； E、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭； F、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧，应立 刻用湿抹布扑灭 。
1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？
不能。不得将试管对着人，以防液体喷出试管口而伤人。
2、如果试管外壁有水的话，能否直接加热？ 不能。加热时，试管外壁不能有水，以防止试管受热不均而破 裂。 3、液体沸腾时的试管，能否立即用冷水冲洗？ 不能。热试管骤冷会破裂。 4、如何给试管中的液体进行预热？ 手持试管夹在酒精灯火焰外焰处来回移动试管，如果试 管固定可以左右移动酒精灯。
4.实验室中，不小心将酒精灯 碰倒在桌子上燃烧起来了，合 理简单的灭火的方法是( ) A.用水冲灭 B.用嘴吹灭 C.用灭火器扑灭 D.用湿布盖灭
D
6.下列实验操作正确的是( D )
4.请将下列实验操作正确选项的号 码写在横线上_________ 2, 4, 5 ①用燃着的酒精灯去点燃另一个酒 精灯 ②用完酒精灯，用灯帽盖灭 ③向燃着的酒精灯中填加酒精 ④用 试管夹夹试管在酒精灯火焰上加热 ⑤给试管里液体加热时，试管口不 要对着自己和别人
物质加热的方法:(液体）
人教版》九年级上册》第一单元 走进化学世界》课题3 走进化学实验室
（归纳与点拨）
（1）给液体加热可以用
、
、
、
，给固体
加热可以用干燥的
、
等。有些仪器
如
、
、
等不允许用酒精灯加热。
（2）如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前
，否
则
。
（3）加热时，玻璃容器的底部不要跟灯芯接触，以免
。烧得很热
的玻璃容器不要立即
，否则
，也不要直接放在
上，以免
，可放在
上冷却。
（4）给试管里的固体加热，试管口要
，也不
。洗净的
玻璃仪器应放在
或
。
3/4
人教版》九年级上册》第一单元 走进化学世界》课题 3 走进化学实验室
【归纳小结】 酒精灯的使用和给物质加热的注意事项；仪器的洗涤。
【有效训练】 1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是 （ ）
2、下列化学实验操作不正确的有（ ）
A 给烧杯加热时，要垫上石棉网。
B 给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的 1/3
C 给试管内药品加热，直接在药品处加热
D 用外焰给盛有 1/3 水的试管加热，试管与桌面成 45°角
3、使用酒精灯时，下列操作错误的是（ ）
A 向酒精灯内添加酒精要用漏斗，且酒精不超过酒精灯容积到 2/3
B 不向燃着的酒精灯内添加酒精
C 给试管内的液体加热时，要不时的上下移动试管使试管受热均匀
D 熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰，不用时可以不盖灯帽
①禁止
。
“二禁止” ②禁止
。
①点燃酒精灯，要用
。
“ 三要” ②熄灭酒精灯，要用
，不可
。（想想为什么）
③万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，要立刻用
九年级化学上册课题3走进化学实验
第十一页，共三十二页。
第十二页，共三十二页。
四、滴管(dī ɡuǎn)的使用
错误(cuòwù) 正确(zhèngquè)
刷洗，再用水冲洗。
第二十八页，共三十二页。
挑战(tiǎo 自我 zhàn)
1.下列操作正确(zhèngquè)的是
（）
2.小明同学加热2～3 mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是
（）
①用试管夹夹好试管 ②点燃酒精灯 ③加热
④往试管中加入2～3 mL蒸馏水
⑤盖好试剂瓶，放回原处
A.④⑤①②③
B.①④⑤②③
外焰(wài yàn) 内焰(nèi yàn) 焰心(yànxīn)
第十八页，共三十二页。
2.可以直接加热的仪器：试管、蒸 发皿、坩埚(gānguō)、燃烧匙等。
第十九页，共三十二页。
3.可以加热(jiā rè)，但必须垫上石棉网 的仪器：烧杯、烧瓶等。
第二十页，共三十二页。
4.不能加热的仪器：量筒(liángtǒng)、
第七页，共三十二页。
2.从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒 放在桌上，倒液体时，瓶上的标签(biāoqiān)应向 着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀 标签(biāoqiān)。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器 口，缓慢倾倒。如果没有说明用量，取最少 量1～2 mL。
第八页，共三十二页。
第九页，共三十二页。
石，放入试管中，并将试管放在试管架上。
实验(shíyàn)1-3（2）：练习取少量碳酸钠粉末，
人教版九年级化学上册教学设计：第一单元课题3走进化学实验室
2.加强实验室安全教育，培养学生安全意识。
3.引导学生运用所学知识，设计实验方案，培养科学探究能力。
4.注重培养学生的团队协作能力，提升合作交流效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-掌握实验室常见仪器的使用方法和注意事项。
-学会化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。
5.学会正确处理实验数据，分析实验结果，提高实验技能。
（二）过程与方法
1.培养学生独立设计实验方案，进行实验操作的能力。
2.引导学生观察实验现象，分析实验结果，提高观察能力和逻辑思维能力。
3.培养学生合作交流，共同探讨实验问题的能力。
4.引导学生运用科学探究方法，提出假设，进行验证，得出结论。
全。
3.家庭小实验：布置一项简单的家庭小实验，如测定常见水果的酸碱性，要求学生在家中完成，并记录实验过程和结果。这样的作业能够激发学生对化学的兴趣，增强化学与生活的联系。
4.知识点复习：要求学生复习本节课所学的实验室仪器使用方法、基本操作技能和安全知识，准备下次课的小测验。
5.小组讨论总结：各小组根据课堂讨论内容，整理一份讨论总结报告，包括实验操作技巧、实验中遇到的问题及解决方法等，促进小组成员之间的交流与合作。
（二）讲授新知
在这一环节，我将系统地讲授实验室仪器的使用方法、实验操作步骤和注意事项。我会详细介绍天平、烧杯、试管、漏斗等常见仪器的名称、功能和使用技巧，并通过多媒体展示它们的图片和操作视频。同时，我会强调实验安全的重要性，讲解实验室规则和突发情况的处理方法。通过讲解，学生能够理解实验原理，掌握基本操作技能，并认识到安全意识在实验中的关键作用。
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》课题3《走进化学实验室》知识点
第一单元走进化学世界课题2走进化学实验室（讲学）课标定位1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2、遵守实验规则，初步养成良好的实验习惯。
3、能正确地进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作知识梳理知识点一、实验室常用仪器及其用途和使用规则知识在线一、实验室常用仪器仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取二、常用仪器的分类1、反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶2、存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）3、加热仪器：酒精灯4、分离仪器：漏斗5、计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）6、夹持仪器：试管夹、坩埚钳7、取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）8、其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识拓展酒精灯的使用酒精灯的构造：灯身、灯芯、灯帽。
人教版九年级化学上册课件 第一单元 课题3 走进化学实验室(课件)
俯视：
读数>实际值 俯视使读数偏大 仰视： 读数<实际值 仰视使读数偏小 凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。
新课学习
石灰水中加酚酞
新课学习
碳酸钠与盐酸
新课学习
二、物质的加热
外焰
内焰 焰心
酒精灯的火焰
新课学习
1.酒精灯的使用方法
注意：
a.禁燃着加酒精 b.禁对火
c.灯帽盖
d.燃， 湿抹布扑
新课学习
人教版 九年级上册
第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室
导入新课
回忆并模仿在家里倒水、倒酱油的动作，并交流
新课学习
《实验室规则》
不应做
应做
新课学习
认识常见仪器
试管
酒精灯
铁架台
烧杯
石棉网
水槽
新课学习
试管夹
玻璃棒
蒸发皿
集气瓶
量筒
滴瓶
新课学习
一、化学药品的取用
药品使用原则
1. 取用化学药品： “三不”
新课学习
粉末状固体的取用
药匙
一斜二送三直立
新课学习
2.液体药品的取用 倾倒法
细口瓶
瓶塞倒放口紧挨，
标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，
盖塞向外放原处。
新课学习
滴加法
悬垂，不倒放
悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。
新课学习
量取
平视凹液面
量取液体
知识拓展
若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？
一、化学药品的取用
1.固体药品的取用 2.液体药品的取用 二、物质的加热 1.酒精灯的使用方法 2.给物质加热 三、连接仪器装置
人教版九年级化学上册 第一单元课题3《走进化学实验室》
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 不能。试管骤冷会炸裂。
４、如何给试管中的液体进行预热？
先用酒精灯的外焰对着试管中下部来回移动。
三、洗涤仪器
标准：内壁均匀附着水膜，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。
下列仪器需加垫石棉网才能用酒精灯加热的是（）
（一）固体药品的取用
• 固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体 药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊 子夹取。
• 镊子适用于稍大的块状固体
• 药匙适用于颗粒或粉末状的固体 • 纸槽适用于颗粒或粉末状的固体
块状：一横二放三慢竖 粉状：一斜二送三直立
（二）液体的取用
（1）大量液体的取用：可直接倾倒
【注意】瓶塞倒放口对口，缓
缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？
答:防止腐蚀桌面和污染试剂
2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还 是缓慢地倒？
答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签 的一面要朝向手心处？
答:防止残留的液体流下腐蚀标签。
Hi,以后会常见面，请记住我好吗？
量筒
集气瓶
滴管
酒精灯
铁架台
水槽
试管 烧杯
实验室药品取用规则
1.三不原则： 不直接接触、不近闻气味、不尝 2.节约原则：按照实验要求取用药品，如未说明用量，
液体取(1～2mL)，固体盖满试管底部。
3.处理原则： 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出 实验室，要放入指定容器
下，吸取液体后不要倒放 ②向容器中滴加液体时，应垂直悬空在容器口的上方，下端
初中九年级化学第一单元课题3走近化学实验室(完整版)
A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体 体积,而且要与液体体积的差距最小. 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他 用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL 相比( B ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
(2) 量取一定量的液体药品
第一单元 课题3
量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________ 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 正确 2.读数时视线要与量筒内 液体的凹液面最低处保持 水平。
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
第一单元 课题3
现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下 列哪一种规格的量筒( C )
B、增加砝码或调节游码 C、减少药品
D、增加药品
第一单元 课题3
在用托盘天平称量固体药品的 质量，药品不能直接放在托盘上。 1、一般固体药品要在托盘上各放质 量相同的纸，药品放在纸上。 2、易潮解的，有腐蚀性的药品，要 放在玻璃器皿上称量。
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品 细口瓶 中 液体药品通常保存在_______
第一单元 课题3
用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用 “↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从 托盘上减少砝码。下图中“｜”表示游码在标 尺上的位置,则烧杯的实际质量为 g。
砝码 / g 取用情况 50 20 20 10 5
↓↑
↓
↓↑
↓
↓
托盘天平的读数方法是
第一单元 课题3
物体质量＝砝码质量＋游码质量 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(3) 用滴管取少量液体药品
人教版九年级上册 第一单元 课题3 走进化学实验室——实验室药瓶和仪器使用注意事项
实验室药瓶及仪器使用注意事项化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：①、不能用手直接接触药品，②、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，③、不得尝任何药品的味道。
3、用剩的药品要做到“三不”：①即不能放回原瓶，②不要随意丢弃，③不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用（存放在广口瓶）1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品（存放在细口瓶）的取用1、少量液体药品的取用---用胶头滴管（定容）吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入待测液（接受药液）的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3、量筒的使用（量程及精度）5ml-0.1ml10ml-0.2ml25ml-0.5ml50ml-1ml100ml-1ml250ml-5ml1000ml-10ml 2000ml-20ml 精确度般通经验公式计算:量筒精确度=量程/50A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。
不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。
C、读数时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。
三、酒精灯的使用1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（两次），不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。
人教版初中化学2011课标版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室
走进化学实验室(第二课时)学案知识回顾1. 实验基本操作注意几点取用药品“三不原则”不用手，不把鼻孔，不得。
取最少量药品：严格按规定用量取药品，未说明用量，取最少量，液体，固体。
用剩药品环保原则：既，也，，要放入中。
2. 用于吸取和滴加少量液体试剂使用时不要或，应该，防止。
用过的滴管要立即。
3. 液体药品贮存在，指出下图倾倒液体操作时的错误：4.量取2ml水选用（10ml、50ml、100ml）规格的量筒，还需要。
量筒不能加，也不用做反应，只用于，量液时，量筒必须，视线要与，读出读数。
注意：量液时，若俯视，仰视。
归类探究1.了解酒精灯的使用方法①给物质加热的仪器有、。
②注意酒精用量，不超过酒精灯容积的，不少于l/4。
③酒精灯的使用要注意“三不”：绝对禁止向燃着的酒精灯里。
绝对禁止用燃烧的酒精灯。
用完酒精灯，必须用，不可用嘴去吹。
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用盖灭。
④酒精灯的温度最高，温度最低，给物质加热时用加热。
2. 初步学会加热液体的基本操作①用试管夹夹持试管时，应由、取下，用试管夹应夹在距。
加热时，握住试管夹的②给液体物质加热时，放在试管内的液体不超过试管容积的。
如果试管外壁有水的话，应该先再加热，防止直接加热使试管。
加热试管里的液体时，能试管口应朝向，因为沸腾的液体会溅出试管伤人。
试管倾斜与桌面呈角。
加热时，先给试管中的液体进行，在酒精灯的外焰上移动加热，使试管均匀受热。
烧得很热的玻璃容器的底部不与接触，以免试管。
将液体加热至沸腾的试管，（能否）立即用冷水冲洗，热的试管在接触冷水的时候会炸裂。
实验1-6 加热液体物质用10毫升量筒，量取2毫升硫酸铜溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加氢氧化钠溶液，观察有什么现象发生。
用试管夹夹住该试管，按正确加热方法加热，观察现象。
连接仪器：①把玻璃管插入带孔橡胶塞：先把要插入塞子的玻璃管一端用，然后稍稍用力，将其插入；②连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入胶皮管；③在容器口塞橡胶塞：应把橡胶塞慢慢着塞进容器口，切不可把容器放在桌上，再使劲塞进塞子，以免打破容器。
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② 烧杯虽然有刻度，但不精确，不能 用来精确量取一定体积的液体。
③ 烧杯所盛液体一般不要超过容积2/3.
量筒
用途：精确量取液体体积 注意：不能加热、 不能作反应容器
量筒只能准确到0.1m L
量筒的刻度是上大下小且0不标出；
1.接近量程；2.一次量取。
学习目标：
1 掌握中学化学实验常用仪器的使用 2 掌握药品的取用规则
3 认识常用危险化学药品的标志 认识常用危险化学药品的标志
学生自学，教师巡视5min
1.化学实验常用仪器的用途和注意事项
认识仪器及其用途与注意事项：
试管
酒精灯
试管夹
胶
头滴
铁
滴 管
瓶
架 台
集气瓶
水槽
玻璃棒
烧杯 量 筒
石棉网
试管的用途和注意事项：
图1-23常用危险化学品标志
易燃气体
易燃固体 自燃物品
爆炸品
剧毒品
有毒品
腐蚀品
药品的存放
1、气体存放于集气瓶 2、液体药品存放细于口瓶 3、固体药品存放广于口瓶
内； 内； 内。
1固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用 药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备 下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器 时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容 器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金 属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
末往 试 管 里 送 入 固 体 粉
2液体药品的取 液体药品通用常盛放在细口瓶里。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？
检测：
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按 实验规定取的用用药量品;
⑵未指明用量取最少量:液体 1mL；-2mL
固体 只需盖满。试管底部
3.实验剩余药品“三不”原则：实验剩余药品既
不能放回到 原，瓶也不要 随，意更丢不弃能
。
要放拿入出实验室。
指定容器内
4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅 进了药液，要立即 用水冲。洗
注意事用项于：搅拌时尽量不要撞击容器；蘸取溶液 时，每蘸取完一种溶液后若要蘸取另一种溶液 ，应用水冲洗干净。
托盘天平：
用途：用于准确的称量物质（固体）的质量。
托盘天平精确度： 0;.最1g大称量是100克。
注意事项：
1.称量前先把游码放在标尺的 零处刻，度并调节左、右的
平衡螺母，使天平 。平衡
2.称量时把称量物放在 左盘，砝码放在 盘右。取用砝码要
试管用途：盛放少量固体或液体,常作少量 试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： ①装液体时不要超过试管容积的1/3。 ②能直接加热，加热时要用试管夹
夹住再加热。 ③注意加热后不能骤冷,防止炸裂。
烧杯
用用途途：: 用于①物质溶解或配制溶液和较大量 试剂的②反应容器，在常温和加热时使用
注意事项：
4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处 ？
液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常 用量筒量出体积。量液时，量筒 必须放平，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平，再 读出液体的体积。
滴管的使用
取用少量液体时还可 用滴管。取液后的滴管 ，应保持橡胶胶帽在上 ，不要平放或倒置，防 止液体倒流，玷污试剂 或腐蚀橡胶胶帽；不要 把滴管放在实验台或其 他地方，以免沾污滴管 。用过的滴管要立即用 清水冲洗干净（滴瓶上 的滴管不要用水冲洗） ，以备再用。严禁用未 经清洗的滴管再吸取别 的试剂。
⑵未指明用量取最少量:液体
；
固体
。
3.实验剩余药品“三不”原则：实验剩余药品既
不能放回到 ，也不要
，更不能
。
要放入
。
4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅
进了药水，要立
。
检测：
药品的取用规则
1.取用药品的“三” 不原则:
不能用手 接触，药不品要把鼻孔凑到容器口去
，
更不闻得药品气味 。
尝任何药品的味道
用途: 用于固定和支持各种仪器(反应容器)，一般常用 于过滤和加热等实验操作。铁架台和铁圈还可以代替 漏斗架使用。
漏斗：
漏斗
用途： 用作加液器，将液体注入小口径 容器中去；
在装上滤纸后也可用作过滤器， 用于分离液体与固体的混合物。 注意事项： 用作过滤器时，漏斗应置于漏斗架上
滤纸边缘应低于漏斗边缘，
倾入滤物的液面要低于滤纸边缘，
漏斗下端管尖要紧靠受器烧杯内壁。
试管夹：
用途： 用于试管加热时夹持试管
注意事项： ①防止烧损和腐蚀。 ②使用时应从试管底部往上套，夹在试管的中
上部（离管口1/3处） ， ③手应握住试管夹的长柄，拇指不要按住短柄 ，
以免试管滑落
玻璃棒:
用途： 常用于①搅拌溶液、 ②引流液体及 ③转移固体，也可用于 ④蘸取少量溶液。
集气瓶（瓶口上端磨砂）：
①主要用于收集或贮存少量气体 用途: ；
②进行有关气体的化学反应； 有时也可用来组装气体发生器
注意事项。: 不能加热，受热时易破裂。
胶头滴管和滴瓶
用途：
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胶
滴
，滴瓶用于盛放液体药品
头
瓶
滴
管
注意事项：
胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,用过后不能洗净。
实验1-4
（1）澄清石灰水里滴加酚酞 溶液
（2）碳酸钠粉末与稀盐酸
小结：师生共同谈收获！
作业： 1. P23-1.2.3 2.练习册本节练习题。
用 ，不镊能子直接用手拿砝码。先加 砝码质，量再大加
的砝码质，量最小后移动 。
游码
记录读数（物重=砝码+游码）
3.称量完毕，把砝码放回 砝码中盒，游码移回 处“。0”
实验室化学药品取用规则
1.取用药品的“三” 不原则:不能用手 鼻孔凑到容器口去 ，更不得 。
，不要把
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按实验规定用量;