《学练优》优质课年秋语文版语文八年级上册作业课件：专题复习(51张PPT,图片版)
合集下载
《学练优》精选 ppt课件
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
6
1.边长为a的正方体的表面积为（ 6a²），体积为
（ a³ ）。
2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，
圆珠笔的单价是（ 2）.5元x 。
3.一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为
（vt千米 ）。 4.数n的相反数是（ –n ）。
5. 2/3得倒数的相反数是（3/2 ）。
2020/12/2
返回
7
我思,我进步1
知识的升华
２.５ x vt 6a2 a3 -n
数 相乘字母 字母与字母相乘
-1与n相乘
你发现这些式子有什么共同特点？
数与字母或字母与字母积的式子叫做单项式.单独的 一个数或一个字母也是单项式.
－3x y 所有指数的和称
乘号，通常将乘号写作“•”或
省略不写。如：100×a可以
写成100•a或100a。
返回
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
(2) 单项式a3b的系数是_１____，次数是4_____
3 ab (3) 单项式 2
的系数是_32____，次数2是____
(4) 单项式 5πR²的系数是5＿π＿＿，
次数是＿2＿＿
圆周率π是常数
返回
2020/12/2
13
1.填表：
课本练习
2
-1. 2 1
-1
-2 /3
2
1
2020/12/2
6
1.边长为a的正方体的表面积为（ 6a²），体积为
（ a³ ）。
2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，
圆珠笔的单价是（ 2）.5元x 。
3.一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为
（vt千米 ）。 4.数n的相反数是（ –n ）。
5. 2/3得倒数的相反数是（3/2 ）。
2020/12/2
返回
7
我思,我进步1
知识的升华
２.５ x vt 6a2 a3 -n
数 相乘字母 字母与字母相乘
-1与n相乘
你发现这些式子有什么共同特点？
数与字母或字母与字母积的式子叫做单项式.单独的 一个数或一个字母也是单项式.
－3x y 所有指数的和称
乘号，通常将乘号写作“•”或
省略不写。如：100×a可以
写成100•a或100a。
返回
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
(2) 单项式a3b的系数是_１____，次数是4_____
3 ab (3) 单项式 2
的系数是_32____，次数2是____
(4) 单项式 5πR²的系数是5＿π＿＿，
次数是＿2＿＿
圆周率π是常数
返回
2020/12/2
13
1.填表：
课本练习
2
-1. 2 1
-1
-2 /3
2
1
《学练优》原创课件资料
C
B 绕 O2 顺时针旋转 30°
首页
绕 O1 顺时针旋转 30°
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形． D O2
A D′ A′ C′ C D
A
O1 B
B
D′ C A′
C′
B′ 绕 O1 逆时针旋转 30°
B′ 绕 O2 逆时针旋转 30°
第2课时
一、情景引入
二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业
旋转作图及变换
探究点一 旋转作图
提出 问题
知识 要点
典例 精析
巩固 训练
探究点二 图案设计
提出 问题 知识 要点 典例 精析 巩固 训练
一、情景导入
让我们一起来欣赏一下美丽的图案，体会 一下旋转的奥秘．你们猜猜旋转到底和什么有关呢？
β α O O
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形．
O2 D
A
C
B
O1
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形． A′
D D′ C′ B′ O1 A′ D′ O2
A
B′ B
C
D C′ A
首页
O D
B
例3：已知△OAB，画出△OAB绕点O 逆时针旋转100°后的图形。
作法：
1. 连接OA。 2. 作∠AOC=100°，在 OC上截取OA′=OA 。 3. 连接OB 。
C
A′
图形的旋转作法 B
4. 作∠BOD=100°，
在OD上截OB′=OB 。
B 绕 O2 顺时针旋转 30°
首页
绕 O1 顺时针旋转 30°
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形． D O2
A D′ A′ C′ C D
A
O1 B
B
D′ C A′
C′
B′ 绕 O1 逆时针旋转 30°
B′ 绕 O2 逆时针旋转 30°
第2课时
一、情景引入
二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业
旋转作图及变换
探究点一 旋转作图
提出 问题
知识 要点
典例 精析
巩固 训练
探究点二 图案设计
提出 问题 知识 要点 典例 精析 巩固 训练
一、情景导入
让我们一起来欣赏一下美丽的图案，体会 一下旋转的奥秘．你们猜猜旋转到底和什么有关呢？
β α O O
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形．
O2 D
A
C
B
O1
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形． A′
D D′ C′ B′ O1 A′ D′ O2
A
B′ B
C
D C′ A
首页
O D
B
例3：已知△OAB，画出△OAB绕点O 逆时针旋转100°后的图形。
作法：
1. 连接OA。 2. 作∠AOC=100°，在 OC上截取OA′=OA 。 3. 连接OB 。
C
A′
图形的旋转作法 B
4. 作∠BOD=100°，
在OD上截OB′=OB 。
【学练优】八年级语文上册(语文版 课件)：26.《古文二则》
讲授新课
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,
内心惊动
外在表现
个人正面 生于忧患 国家 反面死 于安乐
国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 中心论点
讲授新课
《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰
苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子。
相
辅佐武王 相 令尹 大夫
Байду номын сангаас胶鬲
管夷吾 孙叔敖 百里奚
举例论证人 才必须在艰 苦的环境中 造就的道理
讲授新课
故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 像这样能够担任大任的人 思想磨练
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 生活磨练 所以动心忍性,曾益其所不能。 磨练的益处 行为磨练
在六个事例作为事实论据的基础上，得出结论
讲授新课
初读课文
整体感知
讲授新课
教学相长
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不
知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然 后能自反也；只困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
讲授新课
解释 虽有嘉肴〔虽：即使 。）（ 嘉肴：美味的菜肴。〕，弗食， （弗：不）不知其旨也； 〔旨：美味。〕虽有至道〔至道：最 精妙的道理。〕，弗学，不知其善也。 【译文】 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好 的道理，不学就不知道它的好处。
讲授新课
读准下列加点词的字音。
• 畎（ quǎn ）亩 . áo ） • 孙叔敖（ . • 曾（ zēng . ）益 傅说（ yuè . xī ） 百里奚（ . ） 胶鬲（ gé ） . fú 行拂（ .
《学练优》原创课件
60° 图2
四边形ABCD绕点 O 顺时针旋转60°。
首页
这两幅图分别经历 旋转角不变，改变旋转中心。 怎样的旋转？有什么不 同？
30° 30° 图3
四边形ABCD绕点 O1 顺时针旋转30°。
图4
四边形ABCD绕点 O2 逆时针旋转30°。
首页
知识要点
选择不同的旋转角，不同的旋 转中心，会出现不同的效果，我 们可以经过旋转，设计出美丽的 图案。
首页
奔驰车汽车标志 旋转的摩天楼
首页
自己动手画一包 含旋转的图案
首页
典例精析
例4：如下图是某一种花的花瓣和中心，现以 O 为 旋转中心画出分别旋转 45°， 90° ，135° ，180° ， 225°， 270°， 315°的这种花的图形．
O
首页
例5：如图，如果这种花的一片花瓣，绕旋转中心 点O′旋转，请同学画出旋转后的图形.
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形．
O2 D
A
C
B
O1
首页
问题4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1， O2 为中心，旋转角都为 30°的旋转图形． A′
D D′ C′ B′ O1 A′ D′ O2
A
B′ B
C
D C′ A
首页
典例精析
例1：将A点绕O沿顺时针方向旋转 60˚。 点的旋转作法 作法： 1. 以O为圆心，OA长为半 径画圆; 2. 连接OA，用量角器或三 角板（限特殊角）作出∠AOB， 与圆周交于B点； 3. B点即为所求作。
首页
B
A
O
例2：将线段AB绕O沿顺时针方向旋转60˚。 线段的旋转作法 C A 作法： 1. 将点A绕点O顺时针旋 转60˚，得点aC; 2. 将点B绕点O顺时针旋 转60 ˚，得点D ； 3. 连接CD, 则线段CD即 为所求作.
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx-2024鲜版
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•写作训练与实战演练•口语交际与表达能力培养目录•综合性学习与跨学科整合•名著导读与课外阅读推荐01课文导读与背景介绍本册教材加大了文言文篇目的比重，注重古代汉语基础知识的积累与运用。
强化文言文学习突出文学性强调读写结合选文以经典文学作品为主，注重文学性、思想性和艺术性的统一。
通过写作练习和阅读鉴赏，提高学生的阅读能力和表达能力。
030201本册教材特点及重点介绍《诗经》、《楚辞》等先秦文学代表作品及其时代背景、作者生平等。
先秦文学概述唐诗、宋词等唐宋时期文学的发展脉络和重要作家作品。
唐宋文学简要介绍元曲、明清小说等元明清时期文学的特点和代表作品。
元明清文学古代文学背景及作者简介介绍鲁迅、茅盾等现代文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
现代文学概述莫言、余华等当代作家的代表作品及其时代背景、艺术特色等。
当代文学简要介绍莎士比亚、托尔斯泰等外国文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
外国文学当代文学作品时代背景02阅读理解与赏析技巧不同文体阅读方法指导记叙文关注人物、事件、情感变化，理解作者意图和文章主题。
说明文明确说明对象，把握说明顺序和方法，理解文章结构和逻辑关系。
议论文抓住论点、论据和论证过程，理解作者观点和立场。
文章结构分析与段落大意概括分析文章结构识别文章开头、主体和结尾部分，理解各部分之间的联系和逻辑关系。
概括段落大意抓住段落中心句或关键词，简要概括段落主要内容和作者意图。
关键语句解读及情感表达关键语句解读识别比喻、拟人、排比等修辞手法，理解关键语句的深层含义和表达效果。
情感表达体会作者通过文字传达的情感和态度，理解文章所表达的主题和情感基调。
03写作训练与实战演练各类作文题材写作指导明确记叙要素，合理安排顺序，注重细节描写，表达真情实感。
明确说明对象，抓住特征说明，合理安排结构，语言准确清晰。
明确论点论据，合理安排论证，注重逻辑严密，表达观点明确。
2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件
02
文学常识、文 化背景
名著导读、推 荐书目
03
04
课外古诗词背 诵篇目
02
课文导读
课文内容概述
梳理课文内容，包括 主要情节、人物形象、 环境描写等要素。
分析课文结构，帮助 学生把握文章的逻辑 层次和写作特点。
概括课文主旨，引导 学生理解文章所表达 的思想和情感。
作者及背景介绍
介绍作者的生平、代表作品和 文学成就，了解作者的写作风 格和思想倾向。
新部编版八年级上册语文全册 精品PPT课件
目 录
• 目录 • 课文导读 • 字词解析 • 句子赏析 • 段落分析 • 篇章探究 • 课后练习与巩固
01
目录
第一单元：阅读鉴赏
课文背景及作者简介
课后习题及参考答案 文学手法与鉴赏
生字生词、语音语调 课文朗读与理解
第二单元：古诗文阅读
古诗文背景及作者简介
THANKS
感谢观看
03
字词解析
生字新词认读
课件中应列出本册教材中出现的 重要生字新词，包括拼音、释义
和例句。
提供生字新词的正确读音，帮助 学生准确掌握发音。
针对易读错、易混淆的字词进行 重点提示和辨析。
多音字辨析
列出本册教材中出现的多音字，包括不同读音、不同意思和用法。 通过例句和语境，帮助学生理解多音字在具体语言环境中的运用。
02
注意区分不同段落之间的内在联系 和逻辑关系，以便更好地理解文章 整体框架。
写作特点总结
语言风格
分析作者运用的修辞手法、词汇选 择等，总结文章的语言风格特点。
篇章结构
探讨文章的谋篇布局、段落安排等， 揭示作者的写作思路和表达技巧。
情感表达体会
《学练优》人教版语文八年级上册课件：21.桃花源记
讲授新课
渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向 所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻 之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说
明了什么？
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似 真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。
讲授新课
根据以上分析，请你归纳桃花源的特点 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静 安乐的理想社会。
想社会是不可能存在的。（ √ ）
B.村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋， 为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（ ） ×
当堂检测
2.试一试：你能找到出自本文的 几个成语？
世外桃源
豁然开朗
怡然自乐
无人问津
当堂检测
教师寄语
这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊 明。虽然陶渊明向往的理想社会还带有这样那 样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实 的否定，还是值得肯定的。岁月流逝，沧海桑 田。多少年过去了，于东晋时代相比，如今的 中国已经发生了天翻地覆的变化。毛泽东同志 有这样的诗句 ：“陶令不知何处去，桃花源 里可耕田。” 原来自认为遥不可及的愿望， 经过百般付出和努力是可以实现的。同学们， 让我们为建设自己心目中和谐的、理想的桃花 源而努力吧！
课堂小结
小结： 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描 绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社
会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自
己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
当堂检测
课堂练习 1.判断下列说法的正误 A.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，
寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理
世外桃源
讲授新课
2022年语文学练优八年级上册
2022年语文学练优八年级上册《蜡烛》一、积累运用1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè(7)xīn(8)jū(9)chàn2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息3.(1)精神疲倦，气力使出，形容高度烦躁。
(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
(3)严谨而谦卑4.×√×√√5.略6.a二、写作品酒(一)1.整体表现了敌人的残忍，说明“方场”区域处于危险的境地，更衬托老妇人罔顾危险安葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。
3.“直着身子”是因为她的年老，无法直立，也无法快跑。
这一行径整体表现出来老妇人“一定必须为战死的孩子祷告、葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。
(答案不)(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。
平安的度过了一个圣诞夜。
2.“这两件事”指相互为激战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。
4.文中的母亲就是一个坚强、慈爱、富于同情心、有著博大胸怀的人。
虽然她就是德国人，但她也就是战争的受害者。
她憎恨战争，渴求和平。
因此，当美国士兵像是向她求助时，她才可以复置命运于足见，毫不犹豫的收养他们，并杀死家中的公鸡去招待他们。
这位母亲就是了不起而慈祥的。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一、1.jǐyǔ琉璃fàláng缭hài曦瞥jiè箧2.(1)cdaeb(2)bc(3)a3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。
【学练优】八年级语文上册(语文版 课件)：8.《杂交水稻之父——袁隆平》
讲授新课
水稻研究的重大意义 • 我国是世界上最大的产稻国之一，水稻种植面积为总播种 面积的1/3，水稻产量占粮食总产量的40%。 • 从国际上看，全世界约有1/2的人以大米为主要粮食，有
90多个国家种植水稻。——世界意义
讲授新课
培育杂交水稻最主要的困难是什么？如何解决？
培育杂交水稻最主要的困难是解决异花授粉的问题。 为了解决这个问题，袁隆平经过反复学习和思考，提出 了通过“三系”（不育系、保持系、恢复系）来利用水 稻杂种优势的设想，并付诸实施。
课堂小结
知识归纳： 1.本文是一篇人物通讯。按时间顺序报道了袁隆平在杂交水 稻方面对中国和世界的卓越贡献。 2.写作特点： A.运用典型事例刻画人物性格。 B.运用细节描写使人物形象丰满生动。 C.用数字说话使文章富有说服力。
当堂检测
四、练习： 1.找出文中的数字说明，试以一处为例说明它的好处。 2.学了这篇文章后，请你根据自己的积累，说出袁隆平在 国内和国际上获得的奖项。 3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优秀品质？
当堂检测
• 杂种优势：就是把两个遗传基础不同的品种或类型，一个 作母本，一个作父本进行有性杂交，所产生的第一代杂种， 在生长势、适应性等方面胜过母本和父本，这种“青出于
蓝而胜于蓝”的现象，称为杂种优势。
• 水稻的三系 雄性不育系 雄性不育保持系 雄性不育恢复系当堂检测四、练习：
1.找出文中的数字说明，试以一处为例说明它的好处。
中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高 的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百 分之三十。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了杂交水稻给人 类带来的福音，说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁 隆平的卓越贡献。
学练优八年级语文上（YW） 教学课件
期末复习专题一古诗文默写学练优秀PPT—-学八级语文上册部编版
快速对答案 提示：点击 进入习题
1
(1)徙倚欲何依 (2)山山唯落晖 (3)牧人驱犊返 (4)长歌怀采薇 薄暮望 徙倚欲何依 (6)树树皆秋色 山山唯落晖
(5)东皋
2
(1)昔人已乘黄鹤去 (2)白云千载空悠悠 (3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)日暮乡关 何处是 (5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (6)日暮乡关何处是 烟波
界 威天下不以兵革之利 (4)亲戚畔之 天下顺之
24 (1)安居而天下熄 (2)居天下之广居 行天下之大道 (3)与民由之 独行其
道 (4)贫贱不能移 威武不能屈
25 (1)劳其筋骨 空乏其身 行拂乱其所为 曾益其所不能 (2)困于心 衡于
虑 征于色 发于声 而后喻 (3)入则无法家拂士 出则无敌国外患(者) (4)(所以)动心忍性 曾益其所不能
(5)杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子 是： 烽火连三月 ， 家书抵万金 。
(6)杜甫在《春望》中表现他因忧愁而日益衰老的句子 是： 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。
12《雁门太守行》 李贺 (1)角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。 (2) 半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。 (3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死 。 (4)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势， 写出了守城将士威武雄壮的句子是： 黑云压城城欲摧 ，
甲光向日金鳞开 。 (5)《雁门太守行》中的“报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”两 句，表现了将士们以死报国的坚定决心。 (6)《雁门太守行》中的“角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫 ”两 句，分别从听觉和视觉两方面写阴寒惨烈的战地气氛和战斗的残酷。
13《赤壁》 杜牧 (1) 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。 (2)东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。 (3)杜牧在《赤壁》一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大 的诗句是： 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。
1
(1)徙倚欲何依 (2)山山唯落晖 (3)牧人驱犊返 (4)长歌怀采薇 薄暮望 徙倚欲何依 (6)树树皆秋色 山山唯落晖
(5)东皋
2
(1)昔人已乘黄鹤去 (2)白云千载空悠悠 (3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)日暮乡关 何处是 (5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (6)日暮乡关何处是 烟波
界 威天下不以兵革之利 (4)亲戚畔之 天下顺之
24 (1)安居而天下熄 (2)居天下之广居 行天下之大道 (3)与民由之 独行其
道 (4)贫贱不能移 威武不能屈
25 (1)劳其筋骨 空乏其身 行拂乱其所为 曾益其所不能 (2)困于心 衡于
虑 征于色 发于声 而后喻 (3)入则无法家拂士 出则无敌国外患(者) (4)(所以)动心忍性 曾益其所不能
(5)杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子 是： 烽火连三月 ， 家书抵万金 。
(6)杜甫在《春望》中表现他因忧愁而日益衰老的句子 是： 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。
12《雁门太守行》 李贺 (1)角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。 (2) 半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。 (3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死 。 (4)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势， 写出了守城将士威武雄壮的句子是： 黑云压城城欲摧 ，
甲光向日金鳞开 。 (5)《雁门太守行》中的“报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”两 句，表现了将士们以死报国的坚定决心。 (6)《雁门太守行》中的“角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫 ”两 句，分别从听觉和视觉两方面写阴寒惨烈的战地气氛和战斗的残酷。
13《赤壁》 杜牧 (1) 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。 (2)东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。 (3)杜牧在《赤壁》一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大 的诗句是： 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。
【学练优】八年级语文上册(语文版 课件)：14.《范进中举》
讲授新课
关于《儒林外史》
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实 主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象， 描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，
人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以
封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
生，”意思是你的中举，还兴有我家的一份功劳，抬
一抬，拉一拉。“言”与“意”对照，揭示该人物丑 恶的灵魂。
讲授新课
走出大门不多路，一脚踹在塘里…
讲授新课
“噫！好了！我中了！”
讲授新课
设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？ 归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多 少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，
课堂小结
文章主题
课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着 重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴
脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽
刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会 的黑暗现实和世态的炎凉。
当堂检测
《儒林外史》精彩片断 第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范
吃
住
茅草棚 无盘费去应考 无钱打发报录人 胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
用
地位
讲授新课
中举前 家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩 随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲 视而不见 漠不关心 不屑一顾
中举后 中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
范进
热衷功名
范 进 中 举
胡屠户
千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承
【学练优】八年级语文上册(语文版 课件)：30 《诗词五首》
此私自愧，尽日不能忘。
讲授新课
读诗明鉴： 1.这首诗重点描写了哪两个场面？哪一个场面更倾注了诗 人情感？全诗可分为几部分？ 2.这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。
3.白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿
天寒”与本诗中哪一句表现方法相同？
讲授新课
两幅画面
画面一：烈日割麦 画面二：抱子拾穗
侬知是谁？”－林黛玉；
另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精 神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然
讲授新课
继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的
魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社
会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑 暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情 绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不 晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲” 的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。 这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们 对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。
讲授新课
观刈麦
白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇
姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土
气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听 其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念
讲授新课Βιβλιοθήκη 未销蚀的铁戟 兴感之由 是前朝之物 感慨咏叹 表现英雄无用武之 地的抑郁不平之气 告诫统治者不要有 侥幸心理
【学练优】八年级语文上册(语文版 课件)：13.《鲁提辖拳打镇关西》
一从
二拼
三求
讲授新课
第二课时
教学目标： 1.从重要情节分析鲁提辖的思想性格。
2.理解侧面烘托的写法。 3.进一步学习鲁提辖的优秀品质。
讲授新课
自读课文10-20段，独立思考解决问题 （1）分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反 应来分析） 第一次消遣： 十斤精肉，切做臊子 咄咄逼人 ， 鲁达的要求：__________________________________ 唯唯诺诺 郑屠的反应：__________________________________ 。 第二次消遣： 十斤肥肉，切做臊子 睁眼 鲁达的要求：__ ________________________________ ， 疑问 郑屠的反应：__________________________________ 。 第三次消遣： 十斤软骨，剁做臊子 胸有成竹 ， 鲁达的要求：___________________________________ 怒气冲天 郑屠的反应：___________________________________ 。
讲授新课
（2）分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打的结果、 描写角度、比喻的修辞几方面来分析） 打前骂 位置 结果 鲜血 迸流 眼棱缝 裂，乌 珠迸出 有出气 无入气 比 喻 描写角 度
第一拳
第二拳
你如何强骗 了金翠莲？ 鼻子 歪 还敢 眼眶际 应口！ 眉梢 破落户 太阳穴
油酱铺
味觉
彩帛铺 水陆 全堂 的道场
鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做 了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打 翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂。
讲授新课
初读课文
整体感知
讲授新课
复述课文内容，理清故事情节