课文20《咕咚》

检查生字的自学情况
gū dōng shú diào xià lù táo mìng xiàng 逃 命 象 yě lán lǐng 野 拦 领
形 声 字
xià
吓
梅花鹿 长颈鹿
形 声 字
xià
吓
shú
diào
熟
熟睡
掉
丢掉
成熟 熟人
掉头 掉队
逃生 出逃
命运 命令
yě
野
领带 领子 田野 野外 野牛
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边 跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’ 来了，大家快跑哇！”
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着 一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快 逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“ 山羊一听，就 。他（ ） ：“ 小鹿一听，就 。他（ ） ：“ 大象一听，就 。他（ ） ：“
“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里 发出的声音
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野 牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚” 来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里， 谁看见了是什么。
结构梳理
兔子 咕 咚
跑 跟着跑
跟着跑
猴子
狐狸、山羊、小鹿、大象
同学们，老师来播放一 些声音，请同学们猜猜是什 么声音。
细心的孩子，认真观察这两个字，你发 现了什么？
gū
dōng
发音 古
冬
两个字都与口有关
这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字
新课导入
一声“咕咚”响起， 不知森林里到底发生了 什么可怕的事情，吓得 小动物们四散奔逃。
初读课文
• 自由朗读课文，遇到有注音的字 多读几遍，遇到不认识的字圈出来， 看图猜读或尝试其他方法猜读。
dōu（ 都有 ） 都要 都是 全都
都
dū（ 首都 ）
京都 都城 都市 都会
检查生字的自学情况
逃
命
象
野
拦
领
认一认，读一读，写一写
•咕 咚 熟 掉 •吓 鹿 逃 拦 •命 象 野 领
字词学习
xià
jīnɡ xià
pà
吓
惊 吓
xià rén
hài pà
吓 人
怕
害 怕
kě pà
可 怕
jiā
jiā yuán
！” ！” ！” ！”
此情此景， 你觉得用哪个 词语来形容最 恰当？
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿
哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：
táo mìnɡ
ɑ
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
______一边_____一边_______。
野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？
4
5
6
7
动物们跟着兔子跑起来， 边跑边叫快逃命！ 野牛拦住大家问：“‘咕 咚’ 在哪里，你们看见了？” 兔子领着大家来到湖边，看 到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声 响。 木瓜掉进湖里，兔子吓了一 跳，拔腿就跑。
课文解读
shú
木瓜熟了。一个木
diào hú
瓜从高高的树上掉进湖 里，“咕咚”！
听到声响后，兔子怎么做的？
野牛 回去看遇事要多 动脑筋 Nhomakorabea 不要盲从
成熟的木瓜
遇事先问个为什么，弄清事实真相
我懂得做什么事，不 应该盲目的跟别人跑，听 信谣传，而要问个为什么， 弄清事实真相。
拓展延伸
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹：
读 一 读
兔子吓得拔腿跑，
猴子跟着兔子跑，
狐狸山羊和小鹿，
一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’ 可怕极了！”
演一演
兔子为什么跑呀？
“不好啦 ，‘咕 咚’ 可怕极啦！”
其他小动物 听见了小白 兔的话，是 怎么做的？ 画一画相关 的句子。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边 跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’
wɑ
·
·
来了，大家快跑哇！”
课后作业
1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
山 羊
yánɡ máo
羊 毛
整体感知
咕 咚
认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
6 1 2 7
5
3 4
给课文标自然段。
二、图文对照，整体感知课文内容
图上画了什么？ 找一找课文那几 个自然段写了这 幅图的内容。
1
2
和同桌说一说： 图上分别画了什 么内容？每一幅 图分别对应哪些 自然段？
3
xiànɡ
家
家 园
jiā tínɡ
家 庭
象
dà xiànɡ
大 象
xiànɡ qí
象 棋
ɡēn
跟
跟 从
ɡēn zhe
dōu
dōu zài
跟 着
都
都 在
dōu hǎo
都 好
dōu
都
笔顺：
dōu zài
都 在
dōu hǎo
都 好
造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡 的游戏。
yánɡ
羊
shān yánɡ
思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的 看见“咕咚”了吗？
猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是 什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声， 就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。
课堂练习
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
（1） 小明 一 看 就 明白了 。
（2） 春天 一 到，小树 就 发芽了 。
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来 了。”
野牛拦住（ ）问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
大伙都说没 看见……
根据课文内容填空
他们会想什么呢？
兔子领着大家来到（ 湖边 ）。正好又 有一个（ 木瓜 ）从（ 高高）的树上掉进湖 里，“咕咚” ！
大伙（ 你看看我 ），（ 我看看你 ）， 都（ 笑了 ）！