java类实验报告-吴一静

JAVA课程第一次实验报告

实验报告（2015/2016学年第2学期）课程名称JAVA语言程序设计实验名称Java集成开发环境的安装与使用、Java变量、表达式与控制结构实验时间2016年月日指导单位计算机学院/软件学院软件工程系指导教师周莉学生姓名刘诺班级学号学院(系)专业材料物理实验名称Java集成开发环境的安装与使用、Java变量、表达式与控制结构指导教师周莉实验类型上机实验学时2实验时间一、实验目的1.熟练掌握Java开发环境的安装和使用2.掌握Java变量、表达式3.熟练掌握三大控制结构，会编写相关程序二、实验环境(实验设备)1.每位学生配备计算机一台2.计算机需安装好JDK和JCreator三、实验内容1.从键盘输入3个整数，求最小值并输出。

import javax.swing.JOptionPane;public class Test1_Findmin{public static void main(String args[]){String input1,input2,input3;input1=JOptionPane.showInputDialog("Enter the first number");input2=JOptionPane.showInputDialog("Enter the second number");input3=JOptionPane.showInputDialog("Enter the third number");int a,b,c,min;a=Integer.parseInt(input1);b=Integer.parseInt(input2);c=Integer.parseInt(input3);if(a<b){if(a<c)min=a;elsemin=c;}else{if(c>b)min=b;elsemin=c;}JOptionPane.showMessageDialog(null,a+","+b+","+c+"中最小的数是"+min,"最小数结果",JOptionPane.PLAIN_MESSAGE);}}2.从键盘输入一个1-7之间的整数（如果输入的数不满足条件，则要求用户重新输入），输出对应的英文单词表达的星期几。

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的：通过本次实验，学生将学会使用Java语言进行程序设计，掌握Java
语言的基本语法和编程技巧，并能够编写简单的Java程序。

实验内容：本次实验主要包括以下内容：1. Java语言的基本语法和数据类型；2. Java程序的输入输出；3. Java程序的流程控制；4. Java程序的函数和类的定义；
5. Java程序的异常处理等。

实验步骤：1. 阅读相关的Java语言教材和资料，了解Java语言的基本概念和
语法规则；2. 编写简单的Java程序，包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等；3. 调试和运行编写的Java程序，查看程序的运行结果；4. 对程序进行优
化和改进，提高程序的效率和性能。

实验结果：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的Java程序，并能够运用Java语言解决实际的问题。

实验总结：通过本次实验，学生将对Java语言有了更深入的了解，掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧，能够独立编写简单的Java程序。

同时，学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了良好的
基础。

结语：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，
为今后的学习和工作打下了良好的基础。

同时，也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

Java试验报告

终于完成了这个实验了，写了报告以及email 给老师了。

一直很懒，不过这个程序写得还挺顺利的，用JA V A 进行网络编程和多线程编程很方便，只是界面编程比较麻烦点，不过为了省事我的界面做得挺简洁的。

不过代码写得还是挺难看嘀，太紧凑了，个人还是比较喜欢自己编的C++ 程序的代码结构。

这个大概就是这个学期我唯一一件认真做的和课程相关密切的事情了。

工程文件和程序已上传，但是还在审阅中。

稍后可在/user/Rappy/下载。

报告如下：多线程多人聊天程序实验目的编写一个多人聊天的客户/服务器多线程聊天室程序。

理解TCP协议和多线程编程.。

了解聊天软件的基本原理。

实验内容聊天室程序功能简述：聊天室程序分为服务器端，和客户端。

服务器程序作为一个中转站。

所有客户端都只与服务器进行通信。

客户端程序以用户名登录。

服务器和客户端都显示在线的用户列表。

用户可以向所有用户发表消息。

实验过程（1）采用Eclipse 作为开发工具，JA V A 为开发语言。

（2）使用JA VA 的Socket 和ServerSocket 这两个类可以在网络连接时不必关心底层操作，而使用DataInputStream 和DataOutputStream 这两个类可以像本地输入输出那么方便。

扩展JA V A 的Tread 类，可以在进行多线程编程时不必关心阻塞等操作，只需要重载其运行方法void run ();。

（3）消息的格式是由格式前缀以及内容构成：客户端消息：”L user”表示以user 为用户名来登录（log in）服务端；“M XXX”表示向服务端发送内容为“XXX”的聊天消息；“Q”表示退出登录（quit）。

服务端消息：“A user1 user2 ”表示接受（accept）用户的登录请求并向其发送在线用户的名单；“R”表示拒绝（refuse）用户的登录请求，假如用户名已被占用。

“M XXX”表示服务端向在线用户广播内容为“XXX”的聊天消息。

java项目实验报告

java项目实验报告Java项目实验报告一、引言在计算机科学领域，Java是一种广泛应用的编程语言，具有跨平台的特性，被广泛用于开发各种类型的软件和应用程序。

本实验旨在通过一个具体的Java项目，探索和实践Java编程的基本原理和技术。

二、项目背景本项目是一个学生信息管理系统，旨在帮助学校管理学生的个人信息、课程成绩和课程安排等相关信息。

该系统的主要功能包括学生信息的录入、查询和修改，课程成绩的录入和查询，以及课程安排的管理等。

三、项目架构1. 数据库设计为了存储学生信息、课程成绩和课程安排等数据，我们使用了MySQL数据库。

通过设计合理的数据表结构，我们能够高效地存储和检索数据。

其中，学生信息表包括学生ID、姓名、性别和年龄等字段；课程成绩表包括学生ID、课程名称和成绩等字段；课程安排表包括课程名称、上课时间和地点等字段。

2. 后端开发为了处理前端页面的请求和与数据库的交互，我们使用了Java的Spring框架。

Spring框架提供了丰富的功能和工具，使得后端开发更加高效和便捷。

通过使用Spring框架，我们能够实现学生信息的增删改查功能，以及课程成绩和课程安排的管理功能。

3. 前端开发为了展示学生信息、课程成绩和课程安排等数据，我们使用了HTML、CSS和JavaScript等前端技术。

通过设计美观的页面和交互效果，我们能够提供良好的用户体验。

同时，我们还使用了Bootstrap框架来简化前端开发的过程，使得页面的布局和样式更加统一和美观。

四、实验过程1. 数据库设计与搭建首先，我们根据项目需求设计了合理的数据库表结构，并使用MySQL数据库进行搭建。

通过创建表、定义字段和设置主键等操作，我们成功地创建了学生信息表、课程成绩表和课程安排表。

2. 后端开发与接口设计接下来，我们使用Spring框架进行后端开发。

通过创建Java类和定义接口，我们实现了学生信息的增删改查功能，以及课程成绩和课程安排的管理功能。

java实验实验报告

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。

同时，培养我们解决实际问题的能力和编程思维，提高代码的质量和可读性。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（｀int`、｀long`）、浮点数类型（｀float`、｀double`）、字符类型（｀char`）和布尔类型（｀boolean`）。

通过定义和使用这些变量，我们能够存储和操作各种类型的数据。

｀｀｀javaint age ＝ 25;double salary ＝ 500050;char grade ＝＇A'；boolean isStudent ＝ true;｀｀｀2、控制结构包括条件语句（｀ifelse`、｀switch`）和循环语句（｀for`、｀while`、｀dowhile`）。

这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行一段代码。

｀｀｀javaint num ＝ 10;if （num ＞ 5) ｛Systemoutprintln(＂Number is greater than 5"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂Number is less than or equal to 5"）；｝switch （num) ｛Systemoutprintln(＂One"）；break;case 10:Systemoutprintln(＂Ten"）；break;default:Systemoutprintln(＂Unknown"）；｝for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(i)；｝int count ＝ 0;while （count ＜ 3) ｛Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝count ＝ 0;Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝ while （count ＜ 3)；｀｀｀（二）面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。

Java实验报告一及作业总结二

Java实验报告⼀及作业总结⼆Java实验报告实验⼀ Java开发环境与简单Java程序⼀、实验⽬的（1）熟悉JDK开发环境（2）熟练掌握结构化程序设计⽅法⼆、实验内容1. 打印输出所有的“⽔仙花数”，所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数，其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。

例如，153是⼀个“⽔仙花数”。

2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。

4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。

5. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数。

编写程序输出1000以内的所有完数。

6. 编写应⽤程序，输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。

7. 使⽤for循环打印下⾯的图形。

三、实验过程1. 打印输出所有的“⽔仙花数”，所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数，其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。

例如，153是⼀个“⽔仙花数”。

实验源码：实验结果：1533703714072. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

实验源码：实验结果：-5003.编程求1！+2！+3！+…+20！。

实验源码：实验结果：40379134.编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。

实验源码：实验结果：12866086085. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数。

编写程序输出1000以内的所有完数。

实验源码:实验结果：6284966. 编写应⽤程序，输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。

实验源码：实验结果：1327. 使⽤for循环打印下⾯的图形。

四、实验总结：觉得还是要多练题，增加⾃⼰的逻辑，解决相关问题。

总结报告：⼀：类的定义：基本⽅式;public static 返回值类型⽅法名（参数类型参数名称，.......）{⽅法体； return 返回值；}⽅法的三种调⽤⽅式；注意：void 只能⽤于单独调⽤；要有⼀个更重要的地⽅在学习类的定义的时候，定义成员⽅法的时候与基本⽅法不同，成员⽅法他不需要static关键字，这个要注意！熟悉代码　这⾥说明⼀下什么时候⽤什么时候不⽤static关键字：在定义成员⽅法时不⽤，即因为此时定义的⽅法将要由对象调⽤，⽽不像之前那样与主⽅法⼀起定义在⼀个类当中且由主⽅法直接调⽤。

JAVA实验报告一

JAVA实验报告一一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，熟悉和掌握 Java 编程语言的基本语法、数据类型、控制结构以及面向对象编程的基本概念和方法。

培养我们运用 Java 解决实际问题的能力，为今后深入学习和应用 Java打下坚实的基础。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Eclipse3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）Java 基础语法1、变量与数据类型在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（int、long）、浮点数类型（float、double）、字符类型（char）和字符串类型（String）等。

通过定义和使用这些变量，我们能够存储和处理各种类型的数据。

例如：｀｀｀javaint age ＝ 20;double salary ＝ 50005;char gender ＝＇M'；String name ＝＂张三"；｀｀｀2、运算符与表达式掌握了各种运算符，如算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＝＝、！＝、＞、＜、＞＝、＜＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）等。

能够运用这些运算符构建表达式来进行计算和逻辑判断。

比如：｀｀｀javaint num1 ＝ 10;int num2 ＝ 5;int result ＝ num1 ＋ num2;boolean isGreater ＝ num1 ＞ num2;｀｀｀3、控制结构（1）顺序结构程序按照语句的先后顺序依次执行。

（2）选择结构包括 ifelse 语句和 switch 语句，用于根据不同的条件执行不同的代码块。

｀｀｀javaint score ＝ 80;if （score ＞＝ 60) ｛Systemoutprintln(＂及格"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂不及格"）；｝int day ＝ 3;switch （day) ｛case 1:Systemoutprintln(＂星期一"）；break;case 2:Systemoutprintln(＂星期二"）；break;／／其他 case 情况default:Systemoutprintln(＂未知"）；｝｀｀｀（3）循环结构包括 for 循环、while 循环和 dowhile 循环，用于重复执行一段代码。

JAVA实验报告一

引言概述Java是一种广泛使用的计算机编程语言，它被用于开发各种应用程序和互联网应用。

本文旨在介绍和分析我进行的Java实验的过程和结果，以及从实验中得出的结论。

在本文中，将分别从实验的目的和背景、实验环境、实验方法和过程、实验结果和分析、结论等方面来详细阐述Java实验的相关内容。

正文内容1.实验目的和背景介绍Java实验的目的，例如为了学习和掌握Java编程语言的基础知识和核心概念。

说明选择该实验的背景和重要性，例如Java作为一种高级编程语言，在软件开发中具有重要的地位和应用价值。

2.实验环境详细介绍实验所需的硬件和软件环境，例如操作系统、编程环境、开发工具等。

提供安装和配置环境所需的步骤和方法，确保实验可以顺利进行。

3.实验方法和过程阐述实验的具体步骤和方法，例如创建Java项目、编写代码、调试程序等。

详细介绍实验中使用到的重要概念和技术，例如面向对象编程、类和对象的定义、继承和多态等。

给出相关的示例代码和运行效果，以便读者更好地理解和掌握实验的过程和方法。

4.实验结果和分析展示实验运行的结果，例如输出的结果、图表和数据等。

对实验结果进行详细的分析和解释，例如根据结果说明实验目标是否达到，是否存在问题和改进的空间等。

进一步讨论实验结果的影响和应用，例如对其他领域的相关研究或项目的意义和启示。

5.结论总结实验的主要内容和得到的经验教训，例如掌握了Java编程语言的基础知识和核心概念。

指出实验的成功和不足之处，以及对未来工作的展望和改进的方向。

提出对Java实验的建议和改进意见，以便进一步提升实验效果和学习效果。

总结本文详细介绍了Java实验的目的和背景，实验环境的配置和使用，以及实验方法和过程的展示和分析。

通过对实验结果的观察和解释，结合对实验的总结和改进的建议，可以得出可以提升Java实验效果和学习效果的结论。

Java作为一种广泛应用的编程语言，在软件开发中有重要的地位和应用价值，通过实验的深入学习和实践，可以更好地掌握和应用Java编程技术。

JAVA实验报告一

JAVA实验报告一JAVA实验报告一实验名称：Java基本语法练习目的：通过编写Java代码，熟悉掌握Java基本语法。

一、实验内容1. 编写一个简单的Java程序，输出"Hello, World!"。

确认Java开发环境配置正确。

2. 编写一个Java程序，实现以下计算功能：（1）定义两个整型变量a和b，并分别赋值为10和5（2）输出a与b的和、差、积、商以及余数。

3. 编写一个Java程序，实现以下判断功能：（1）定义一个整型变量x并赋值为10。

（2）判断x是否大于5并且小于15，如果满足条件则输出"x在5和15之间"，否则输出"x不在5和15之间"。

4. 编写一个Java程序，实现一个简单的计算器：（1）定义两个整型变量num1和num2，并分别赋值为10和5（2）定义一个字符串变量operator，用户输入运算符（"+", "-", "*", "/"）。

（3）根据运算符执行相应的计算操作，并输出结果。

二、实验过程1. 编写一个简单的Java程序，输出"Hello, World!"。

```javapublic class HelloWorldpublic static void main(String[] args)System.out.println("Hello, World!");}```2. 编写一个Java程序，实现以下计算功能：```javapublic class Calculationpublic static void main(String[] args)int a = 10;int b = 5;System.out.println("a + b = " + (a + b));System.out.println("a - b = " + (a - b));System.out.println("a * b = " + (a * b));System.out.println("a / b = " + (a / b));System.out.println("a % b = " + (a % b));}```3. 编写一个Java程序，实现以下判断功能：```javapublic class Judgmentpublic static void main(String[] args)int x = 10;if (x > 5 && x < 15)System.out.println("x在5和15之间");} elseSystem.out.println("x不在5和15之间");}}```4. 编写一个Java程序，实现一个简单的计算器：```javaimport java.util.Scanner;public class Calculatorpublic static void main(String[] args)int num1 = 10;int num2 = 5;Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入运算符（+、-、*、/）："); String operator = scanner.nextLine(;switch (operator)case "+":System.out.println("num1 + num2 = " + (num1 + num2)); break;case "-":System.out.println("num1 - num2 = " + (num1 - num2)); break;case "*":System.out.println("num1 * num2 = " + (num1 * num2)); break;case "/":System.out.println("num1 / num2 = " + (num1 / num2)); break;default:System.out.println("无效的运算符");}}```三、实验结果和分析1. 编译并运行HelloWorld程序，成功输出"Hello, World!"，证明Java开发环境配置正确。

java常用工具类实验报告

实验报告：Java常用工具类一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，深入了解Java中常用工具类的使用方法和应用场景，提高编程技能和解决实际问题的能力。

二、实验内容1.实验环境2.实验环境为Java开发环境，具体配置为JDK 1.8，IDE为Eclipse。

3.实验步骤(1) 导入常用工具类包在Eclipse中创建一个Java项目，并导入Java中常用的工具类包，如java.util、java.text等。

(2) 编写代码实现工具类功能根据实验要求，编写代码实现Java常用工具类的功能，包括日期处理、字符串处理、集合操作等。

(3) 测试代码功能编写测试代码，对实现的工具类功能进行测试，确保代码的正确性和可靠性。

(4) 优化和总结对实现的工具类进行优化，提高代码性能和可读性。

总结实验过程中的问题和收获。

三、实验结果与分析1.日期处理工具类2.通过使用java.time包中的LocalDate、LocalTime等类，实现了日期和时间的处理功能。

具体包括日期的格式化、解析、比较等操作。

测试结果表明，日期处理工具类功能正常，能够满足实际需求。

3.字符串处理工具类4.通过使用ng.String类和java.text包中的相关类，实现了字符串的常见操作，如字符串的拼接、分割、替换、大小写转换等。

测试结果表明，字符串处理工具类功能稳定，能够高效地处理字符串。

5.集合操作工具类6.通过使用java.util包中的ArrayList、HashMap等类，实现了集合的常见操作，如添加、删除、查找等。

同时，通过使用java.util.stream包中的Stream API，实现了集合的高效处理和操作。

测试结果表明，集合操作工具类功能强大，能够满足各种集合操作的需求。

四、实验总结与建议通过本次实验，我们深入了解了Java中常用工具类的使用方法和应用场景。

在实际编程中，这些工具类能够大大提高开发效率和代码质量。

为了更好地应用这些工具类，建议在今后的学习中加强对Java标准库的学习和理解，掌握更多实用的工具类和方法。

java实验报告总结_java总结范文

java实验报告总结_java总结范文
实验名称：Java程序设计
实验目的：
本次实验的主要目的是让学生加深对Java编程语言的理解和应用，培养学生的编程能力和解决问题的能力，以及提高学生对面向对象程序设计的理解和掌握。

实验环境和工具：
本次实验所用的环境是Java开发环境，使用的工具包括Eclipse、IntelliJ IDEA等集成开发环境，以及JDK等必要的开发工具。

实验内容：
本次实验主要包括以下内容：
1. Java基本语法的学习和应用。

2. 面向对象程序设计的理解和实践。

3. Java程序的编写和调试。

实验步骤和方法：
1. 学习Java基本语法和面向对象程序设计的相关知识。

2. 编写Java程序，包括简单的控制台输出和输入操作，以及面向对象的程序设计。

3. 调试和测试编写的Java程序。

4. 总结和反思编写程序的过程，发现问题并加以解决。

实验结果和分析：
经过本次实验，我对Java编程语言有了更深入的理解和应用，同时也提高了自己的编程能力和解决问题的能力。

在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查找资料和询问老师同学，最终成功解决了这些问题，我觉得这对我的成长和进步都是非常有帮助的。

通过本次实验，我深刻认识到了编程能力的重要性，也意识到了自己在编程方面的不足之处。

在今后的学习和工作中，我将继续加强对编程知识的学习和实践，不断提高自己的编程能力，力争成为一名优秀的程序员。

我还在本次实验中体会到了团队合作的重要性，通过和同学们的讨论和交流，我受益匪浅，学到了很多宝贵的经验和知识，我会在今后的学习和工作中继续保持良好的心态，积极融入团队，共同进步。

java实验报告实验报告java实验报告Java

java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言，了解Java程序结构，掌握Java程序的开发流程，加深对Java语言特性的认识和理解。

二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序，包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。

三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序，要求该程序能够实现以下功能：1. 用户可以输入两个数，程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作，并输出运算结果。

2. 用户可以输入一个字符串，程序可以对该字符串进行反转输出。

3.2 设计方案根据需求分析，我们可以先设计一个简单的界面，包括输入框、选择运算符号的下拉框，以及一个按钮，当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。

3.3 编写代码根据设计方案，我们先编写一个简单的界面代码：import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板，一个用于加减乘除，一个用于字符串反转，一个用于阶乘操作。

JAVA实验报告

//建立输入对话框窗口来输入字符串
String s=JOptionPane.showInputDialog("请输入三角形一条边 a 的值: ");
double a=Double.parseDouble(s); //将字符串转换为数值型
String q=JOptionPane.showInputDialog("请输入三角形一条边 b 的值: ");
5．(基础题)下列程序定义了一个学生类 Student，它包含两个变量：strName(姓名)、intAge(年龄)，
除了 main()方法外还有两个方法：Student(String name, int age)(构造方法)、display()(显示学生信息，其内部还一个利用随机方法生成的幸运指数)。程序运行结果:
* public static void main(String args[]) {
*
Test t=new Test();
ห้องสมุดไป่ตู้
*
System.out.print("b1="+t.b1+"\n"+"b2="+t.b2+"\n"+"b3="+t.b3+"\n"+"b4="+t.b4+"\n"+"b5=
"+t.b5+"\n"+"b6="+t.b6+"\n");// 输出变量b1——b6的值
System.out.print("b1="+b1+"\n"+"b2="+b2+"\n"+"b3="+b3+"\n"+"b4="+b4+"\n"+"b5="+b5+"\n

Java实验报告_实验二

Java实验报告_实验⼆实验2 类和对象【实验宗旨】每天做⼀点编程练习。

【实验⽬的】1、学习和掌握Java创建对象的⽅法。

2、学习和掌握通过创建对象、使⽤类的⽅法。

3、学习和掌握Java类定义的⽅法。

4、了解类设计的⼀般原则。

【实验内容】1、（Java API类的应⽤）使⽤java.util.Random类，创建种⼦是1000的Random对象，然后使⽤nextInt(100)⽅法显⽰0到100 之间前50个随机整数。

【实验预习】创建Random对象，含有1000个种⼦，然后输出其中的前50个⽆输⼊，创建Random random = new Random(1000);利⽤for循环输出前50的随机数。

【实验过程及结果记录】import java.util.Random;public class JavaText {public static void main(String[] args) {Random random = new Random(1000);for (int i = 0; i < 50; i++)System.out.print(random.nextInt(100) + " ");}}【实验总结】练习产⽣随机数的⽅法（Random）.2.（使⽤StackOfIntegers类，显⽰素数因⼦）编写⼀个程序，提⽰⽤户输⼊⼀个正整数，然后以降序显⽰它的所有最⼩因⼦。

例如：如果整数为120，那么显⽰的最⼩因⼦为5、3、2、2、2。

使⽤StackOfIntegers类存储因⼦（如：2、2、2、3、5），获取之后按倒序显⽰这些因⼦。

【实验预习】练习类的调⽤，使⽤StackOfIntegers类【实验过程及结果记录】import java.util.*;import java.awt.*;import javax.swing.*;public class zhiyinshu{public static void main (String[] args) {StackOfIntegers h1 =new StackOfIntegers(); StackOfIntegers h2 =new StackOfIntegers();String str=JOptionPane.showInputDialog(null,"请输⼊⼀个正整数","分解质因数",JOptionPane.QUESTION_MESSAGE); int yuanshu = Integer.parseInt(str);int i=2;int b=0;int c=0;do{i=2;b=0;do{if(yuanshu%i==0){yuanshu=yuanshu/i;h1.jilu(i);b=1;}i++;}while(b==0&&i}while(ih1.jilu(yuanshu);c=h1.getsize();for(int v=0;vh2.jilu(h1.esc());for(int v=0;vSystem.out.print(""+h2.esc()+"\n"); }}class StackOfIntegers {private int size;private int[] zhan;public static final int a=16;public StackOfIntegers(){this(a);}public StackOfIntegers(int n){zhan = new int[n];}public void jilu(int up) {if(size>=zhan.length){int[] temp = new int[zhan.length * 2];System.arraycopy(zhan,0,temp,0,zhan.length);zhan=temp;}zhan[size++]=up;}public int esc(){return zhan[--size];}public int getsize(){return size;}}【实验总结】练习了创建随机数的⽅法以及Java的输出⽅法，在编码的过程中还是经常出现⼤⼩写打错的情况。

java实验报告-

java实验报告-Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用方法。

同时，培养自己的编程思维和解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：IntelliJ IDEAJDK 版本：18三、实验内容及步骤（一）实验题目 1：简单的 Java 程序设计1、题目描述编写一个 Java 程序，实现输出“Hello, World!”。

2、实验步骤（1）打开 IntelliJ IDEA 开发工具，创建一个新的 Java 项目。

（2）在项目中创建一个新的 Java 类，命名为“HelloWorld”。

（3）在“HelloWorld”类中编写以下代码：｀｀｀javapublic class HelloWorld ｛public static void main(String args) ｛Systemoutprintln(＂Hello, World!＂）；｝｝｀｀｀（4）运行程序，查看控制台输出结果。

（二）实验题目 2：数据类型与变量1、题目描述定义不同数据类型的变量，并进行赋值和运算操作。

2、实验步骤（1）在同一个 Java 项目中创建一个新的 Java 类，命名为“DataTypeAndVariable”。

（2）在“DataTypeAndVariable”类中编写以下代码：｀｀｀javapublic class DataTypeAndVariable ｛public static void main(String args) ｛int num1 ＝ 10;int num2 ＝ 20;int sum ＝ num1 ＋ num2;double price ＝ 125;String name ＝＂张三"；boolean isTrue ＝ true;Systemoutprintln(＂num1 ＋ num2 ＝＂＋ sum)；Systemoutprintln(＂价格：＂＋ price)；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name)；Systemoutprintln(＂是否为真：＂＋ isTrue)；｝｝｀｀｀（3）运行程序，查看控制台输出结果。

java实验报告

java实验报告Java实验报告。

一、实验目的。

本实验旨在通过对Java编程语言的学习和实践，加深对Java语言特性和编程技巧的理解，提高编程能力和解决问题的能力。

二、实验内容。

1. 学习Java语言的基本语法和数据类型；2. 掌握Java语言的流程控制和函数调用；3. 熟悉Java语言的面向对象编程特性；4. 实践Java语言的异常处理和文件操作；5. 编写一个简单的Java程序，实现特定的功能。

三、实验过程。

在实验过程中，首先我通过阅读相关的教材和资料，系统地学习了Java语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数调用。

然后，我深入理解了Java语言的面向对象编程特性，包括类、对象、继承、多态等概念，并通过实例加深了对这些概念的理解和掌握。

接着，我学习了Java语言的异常处理和文件操作，了解了如何在Java程序中处理异常和进行文件的读写操作。

最后，我根据所学知识，编写了一个简单的Java程序，实现了一个特定的功能，通过实际的编程实践，巩固了所学知识，提高了编程能力。

四、实验结果。

经过一段时间的学习和实践，我成功地完成了实验要求，掌握了Java语言的基本语法和编程技巧，能够熟练地编写简单的Java程序，并且对Java语言的面向对象编程特性、异常处理和文件操作有了较为深入的理解和掌握。

五、实验总结。

通过本次实验，我深刻地认识到了学习和实践的重要性。

只有通过不断地学习和实践，才能够真正地掌握知识和技能。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断地学习和实践，提高自己的编程能力和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

六、致谢。

在此，我要感谢老师和同学们在学习和实践中给予我的帮助和支持，没有你们的帮助和支持，我无法顺利地完成本次实验。

同时，我也要感谢自己的努力和坚持，是你们让我不断地成长和进步。

以上就是本次实验的全部内容，谢谢阅读！。

java实验报告

java实验报告java实验报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的java实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

java实验报告1此次只实习了短短的三周。

虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。

除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。

对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

实习是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。

通过这周的实习和学习，我知道了此次实习的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。

正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。

平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。

java实训报告

java实训报告Java实训报告。

一、引言。

在本次实训中，我们将对Java编程语言进行深入学习和实践，通过实际项目的开发来提高我们的编程能力和解决问题的能力。

本报告将对实训过程中的学习内容、项目开发情况和收获进行总结和分析。

二、学习内容。

在实训开始之前，我们系统地学习了Java语言的基本语法、面向对象编程、异常处理、集合框架等知识。

通过课堂学习和实验练习，我们对Java的特性和用法有了更深入的了解，为实际项目的开发做好了充分的准备。

三、项目开发。

在实训过程中，我们团队选择了一个小型的项目进行开发，项目的主要功能是实现一个简单的学生信息管理系统。

我们使用Java语言进行编码，采用面向对象的思想进行设计，通过对学生信息的增删改查等操作，来熟悉Java语言在实际项目中的运用。

在项目开发的过程中，我们遇到了许多问题和挑战，比如如何设计类与对象、如何处理异常、如何优化代码结构等等。

但是通过团队协作和不懈的努力，我们最终成功地完成了项目的开发，并且在实践中不断地提高了自己的编程能力和解决问题的能力。

四、实践收获。

通过本次实训，我们收获了许多宝贵的经验和知识。

首先，我们对Java语言有了更深入的理解，掌握了面向对象编程的思想和方法。

其次，我们学会了如何利用Java语言解决实际问题，提高了我们的编程能力和实践能力。

最后，我们在团队合作和沟通方面也有了很大的提高，学会了如何与团队成员协作，如何有效地分工合作，如何有效地沟通交流。

五、总结。

通过本次实训，我们不仅学会了Java编程语言的基础知识，还通过实际项目的开发，提高了自己的编程能力和解决问题的能力。

在未来的学习和工作中，我们将继续努力，不断提升自己的技能，为实现更多的梦想和目标做好充分的准备。

六、致谢。

在本次实训中，我们得到了老师和同学们的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。

同时也感谢自己团队成员的辛勤付出和合作精神，让我们能够顺利完成项目的开发。

希望我们能够在以后的学习和工作中继续保持团队合作的精神，共同进步，共同成长。

Java基本类实验报告

西安邮电大学（计算机学院）课内实验报告实验名称：Java基本类专业名称：计算机科学与技术班级：计科1405班学生姓名：高宏伟学号：04141152指导教师：刘霞林实验日期：2016.11.10一、实验目的了解Java 常用的系统类，包括字符串类、System类、数学函数类、日期类、随机数类等的基本使用方法。

二、实验要求1. 编写一个使用日期类的的程序。

2.编写一个使用日历类和包装类的程序。

3.编写一个使用数学函数的程序。

4.编写一个使用集合框架的程序。

三、实验内容（一）使用日期类的Applet程序（1）程序功能：说明3 个日期类Date、Calendar和DateFormat 的使用方式及显示的样式。

（2）编写LX5_1java 程序文件，源代码如下。

import java.text.*;import java.util.*;import java.awt.*;import java.applet.*;public class LX5_1 extends Applet {public void paint(Graphics g) {Date today;Calendar now;DateFormat f1,f2;String s1,s2;【代码1】; // 获取系统当前日期，存放到today变量g.drawString("字符串格式："+today.toString(),20,20);【代码2】; // 以默认格式生成格式化器，存放到f1变量【代码3】; // 将日期转换为字符串，存放到s1变量g.drawString("系统格式："+s1,20,40); // 生成长格式的中国日期格式化器f1=DateFormat.getDateInstance(DateFormat.LONG, Locale.CHINA);f2=DateFormat.getTimeInstance(DateFormat.LONG, Locale.CHINA);s1=f1.format(today); // 将日期转换为日期字符串s2=f2.format(today); // 将日期转换为时间字符串g.drawString("中国格式："+s1+" "+s2,20,60);【代码4】// 通过Calendar类获取系统时间，存放到now变量s1=now.get(now.HOUR)+" 时"+now.get(now.MINUTE)+" 分"+now.get(now.SECOND)+"秒";g.drawString("调整前时间："+s1,20,80);【代码5】//将now中的时间修改为2016年12月31日today=now.getTime();g.drawString("调整后时间："+today.toString(),20,100);}}（3）编译程序文件。