质量管理基本知识和基本技能培训教育
全面质量管理基础知识概要
全面质量管理基础知识一、概论1、质量管理的发展分为五个阶段：操作者质量管理、工长质量管理、检验员质量管理、统计质量管理、全面质量管理。
2、质量管理随着生产的发展已成为一门具有完整理论体系的边缘学科。
全面质量管理的发展和深化将成为人类生产活动的永恒主题。
3、全面质量管理的深化和发展的主要标志是建立一个包含ISO9000和ISO14000标准的全面质量一体化管理体系（TQIMS），把全面质量管理推向更加科学化、规范化和标准化的新阶段。
4、ISO8402术语标准对全面质量管理的定义：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
5、全面质量管理的原理：是基于对质量形成的全过程，即质量环的控制，并通过有效的质量体系或系统工程为基础来实施和体现。
质量环和系统工程可以用过程来体现，过程的不稳定性，正是全面质量管理的控制目标。
6、不同的行业和产品都有各自的特点，因此质量环的划分应该随行业和产品不同而有一定的差异，但是，无论质量环如何不同，其产品质量形成的全过程都应包括在内并进行有效控制。
7、全面质量管理的特点：全员、全过程、全范围及多方法的质量管理。
8、全面质量管理与传统质量管理的差异：强调系统管理、强调预防为主、强调不断改进、强调满足顾客需要。
二、全面质量管理体系的建立与运行1、全面质量管理的构成要素包括：质量方针、质量目标、质量体系、质量策划、质量成本、质量改进和质量文化及质量审核。
2、质量方针：由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和质量方向。
3、质量体系：为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源。
三、过程控制和质量控制点1、过程控制是质量管理的核心和基础，质量控制点是过程控制的重要措施和方法。
2、过程是将输入转化为输出的一组相关联的资源和活动。
资源可包括人员、资金、装置、设备，以及技术和方法等。
3、工序是制造控制的主要环节。
全面质量管理基础知识
全面质量管理基础知识_知识中心_质量管理一、质量和顾客满意1．顾客即指接受产品的组织或个人，包括组织外部的顾客，也包括组织内部的顾客。
顾客是决定组织生存和发展的重要因素，服务于顾客并满足他们的需要是组织存在的前提。
正确的顾客观：顾客是企业最重要的相关方； (2)顾客不用依靠企业，反之企业依靠他们； (3)顾客决定企业的盛衰；(4)顾客不是对企业工作的打扰，他们恰恰是企业工作的目的所在； (5)顾客是光顾是帮企业的忙，企业为他们服务不是在帮他们的忙； (6)顾客不是统计数字，他们和我们一样是有血有几代人的人，有感受和感情； (7)顾客带着需要来到企业，企业的工作是满足他们； (8)顾客值得企业给予最大的关注和最彬彬有礼的接待； (9)顾客有需求，所以企业的员工才有工作； (10)顾客有选择的权利，企业成为顾客的最佳选择才能留住他们； (11)顾客很敏感，企业对顾客要巾贴心； (12)顾客的需求是很个性化的，所以企业在质量策划时要有弹性。
2．顾客满意顾客满意是指顾客对其要求已被满足的程度的感受。
它是顾客将其对企业的产品或服务实际感受的价值与期望的价值进行比较的结果。
顾客满意有以下基本特性：(1)主观性。
顾客的满意程度是建立在其对产品和服务的感受上，感受的对象是客观的，而结论是主观的。
(2)层次性。
处于不同层次需求的人对产品和服务的评价标准不同，因而不同地区、不同阶层的人或一个人在不同条件下对某个产品或某甚而服务的评价可能不尽相同。
(3)相对性。
顾客对产品的技术指标和成本等经济指标通常不熟悉，他们习惯于把购买的产品和同类型的其他产品，或和以前的消费经验进行比较，由此得到的满意或不满意具有相对性。
(4)阶段性。
任何产品都具有寿命周期，服务也有实践性，顾客对现有产品和服务的满意程度来自于过去的使用体验，是在过去多次购买和提供的服务中逐渐形成的，因而呈现出阶段性。
第二章质量一、质量的概念产品质量是企业的生命。
药剂科质量管理基本知识和基本技能培训教育记录
（2）重大质量事故①违规购销假劣药品，造成严重后果；②未严格执行质量验收制度，造成不合格药品入库者；③由于保管不善，造成药品整批虫蛀、霉烂变质、破损、污染等不能再供药用，造成重大经济损失者；④销售药品出现差错或其他质量问题，并严重威胁人身安
（4）定期（单月）到临床各科室了解医护人员及病人对药剂工作意见介绍新药，收集有关不良反应的情况，不断提高荮剂工作质量，确保临床用药安全有效。
（5）定期召开质量与安全管理会议，对本部门的质量与安全管理进行检讨，对全院的药学质量与安全进行总结分析，每季度至少一次。
（6）定期向临床科室通报医院临床用药安全监测结果，提出整改建议。对从事质量和安全管理的员工有质量管理基本知识和基本技能培训教育。
（2）药品仓库：做好药品计判采购和药品在厍养护工作，确保库房通风、干燥、避光；有防盗、防鼠、防蝇、防火、防潮措施；药品陈列范化，帐物相符，有冷藏设备。药品采购、验收、发放、报损制度健全，单据完整。
（3）严格执行各项管理规章制度，如各室组工作制度、考勤制度劳动纪律、差错事故登记处理制度、仪器设备和财产管理制度、报损制度、安全卫生制度和医德医风管理有关规定等。
（5）在处理事故时，应坚持“三不放过”原则，師事故原因不查清不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，未制定整改防范措施不放过。
会议记录
内容
药剂科质量管理基本知识和基本技能培训教育
时间
2018年12月21日
地点
小会议室
主持人
XXX
记录人
XXX
参会人员
药剂科质量与安全管理人员
会议内容：
1、全面质量与安全管理小组的组成：通过院领导决议，成立药剂科质控小组（简称质控小组）。组长由药剂科主任担任，副主任担任副组长（常务）。各质量管理员任小组成员。
三基三严培训考核管理制度(四篇)
三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。
一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”(简称“三严”)工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。
二、组织领导与管理制度(一)健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。
院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室(医务管理办公室、感染办、公共卫生科等)及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。
(二)完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。
2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。
三、工作目标(一)“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。
(二)把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。
(三)切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
四、“三基三严”培训方式(一)日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。
培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。
2024年药学部质量安全管理制度(二篇)
2024年药学部质量安全管理制度为加强药学部相关部门的质量与安全管理，特制定以下制度。
1.由药学部主任和具备资质的人员组成的质量与安全管理小组，负责药学部门的质量和安全管理。
2.药学部定期召开质量与安全管理会议，对本部门的质量与安全管理进行检讨，对全院的药学质量与安全进行总结分析，每季度至少一次。
3.药学部对从事质量和安全管理的员工，定期进行质量管理基本知识和基本技能集中培训教育。
4.定期向临床科室通报医院临床用药安全监测结果，提出整改建议。
5.运用质量管理pdca的原理和质量管理工具，开展药事质量管理改进工作，并对制度进行修订建立长效机制。
6.对药学各部门制定明确的质量与安全控制指标，质量与安全管理小组每月根据质量与安全控制指标对相应部门进行检查，并开展评价活动，针对存在的问题提出整改措施，并就存在的问题落实情况，下月进行追踪检查评价，查看持续改进的成效。
7.药学部每季度对落实质量及安全控制指标进行分析、评价，结合医院药物安全性监测的结果，提出整改措施。
评价结果应作为当季度质量持续改进工作审核和下季度质量持续改进工作开展的主要依据。
8.药学各部门定期开展外部评价，主动征求临床科室对药学工作的意见和建议，对外部评价建立持续改进的措施，并督导实施，进行持续改进，临床科室和患者满意度高。
9.医院与药品的流通、使用、管理有关的负有质量责任的各岗位工作人员均应承担自己所从事工作的质量责任，接受上级质量监督管理人员的监督、检查和指导，服从上级质量监督管理人员的管理。
第二篇：药学服务质量管理制度、用药咨询、指导合理用药等药学服务管理制度一、目的。
规范药学服务行为，保证药学服务质量，保障公众用药安全、有效、经济和适宜性。
二、依据：《药品经营质量管理规范》，《处方管理办法》等三、责任。
执业药师、其它药学技术人员(驻店药师)对本制度的实施负责。
四、内容：1、药学服务的对象是广大公众，包括患者及其家属，医护工作者，药品消费者和健康人群。
《三基三严培训考核管理制度》
《三基三严培训考核管理制度》为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中，具体内容如下。
1.组织管理我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。
医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。
职责。
根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施方案。
科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。
职责。
根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考核。
2.“三基三严”培训考核目的提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。
3.工作目标“三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
4.培训和考核对象临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。
5.培训方式培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩学习辅导等形式进行。
日常培训。
科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。
在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学习。
定期培训。
培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。
质量管理基本知识和基本技能
质量管理基本知识和基本技能质量管理基本知识和基本技能涉及多个方面，以下是一些关键内容：一、质量管理基本知识1. 质量定义：质量是产品或服务满足明确或隐含需要的特征和特性的总和。
它不仅包括产品本身的质量，还包括与产品相关的所有活动的质量，如生产过程、客户服务等。
2. 质量管理原则：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、改进、询证决策、关系管理。
这些原则构成了质量管理的基础，指导组织实现持续改进和顾客满意。
3. 质量管理体系：一个组织内部建立的、为实现质量目标所必需的、系统的质量管理模式。
它包括一组相互关联或相互作用的要素，如组织结构、程序、过程和资源。
二、质量管理基本技能1. 数据统计与分析：运用统计技术对数据进行收集、整理、分析和解释，以识别问题、评估风险并做出决策。
常用的统计工具包括帕累托图、因果图、散布图、直方图等。
2. 过程控制：通过监控和管理生产或服务提供过程，确保输出符合预定的质量要求。
过程控制涉及识别关键过程、设定控制点、建立操作规范以及实施持续监控和反馈。
3. 问题解决技巧：掌握一套结构化的问题解决方法，如5W2H分析法（What、Why、Who、When、Where、How、How much），以及PDCA循环（Plan、Do、Check、Act）等。
这些方法有助于系统地识别问题、分析原因、制定解决方案并验证效果。
4. 持续改进：培养一种持续改进的思维模式，通过不断识别改进机会、实施改进措施并评估改进效果，实现组织绩效的持续提升。
持续改进涉及多个方面，如流程优化、技术创新、员工培训等。
5. 沟通与团队协作：质量管理工作需要跨部门、跨职能的团队协作，因此良好的沟通能力至关重要。
有效的沟通包括明确目标、分享信息、倾听他人意见以及达成共识等技巧。
同时，团队协作还需要建立信任、尊重多样性并共同承担责任。
6. 风险管理：识别、评估和管理潜在的质量风险，以确保产品或服务的稳定性和可靠性。
企业质量管理基础知识
企业质量管理基础知识
企业质量管理是指在企业生产经营过程中，通过一系列管理活动来确保产品或服务的质量，以满足客户的需求和期望。
以下是一些企业质量管理的基础知识：
1. 质量方针：企业的质量方针是企业质量管理的核心，它明确了企业对于质量的承诺和追求。
2. 质量目标：企业的质量目标是质量方针的具体体现，它应该是具体、可衡量、可实现的。
3. 质量管理体系：企业应该建立质量管理体系，以确保产品或服务的质量符合要求。
4. 质量控制：质量控制是企业质量管理的重要环节，它包括对原材料、生产过程、成品等进行检验和控制，以确保产品或服务的质量。
5. 质量改进：企业应该不断进行质量改进，以提高产品或服务的质量，满足客户的需求和期望。
企业质量管理是企业管理的重要组成部分，它可以提高企业的竞争力和经济效益，促进企业的可持续发展。
三基培训及考核制度(8篇)
三基培训及考核制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密____、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并____落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训____通知、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。
基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密____、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。
一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。
二、各科室负责人和质量控制小组____实施对各级医护人员的分级培训及考核。
三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。
四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。
六、培训内容包括。
规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。
三基三严培训及考核制度
三基三严培训及考核制度一、目的为能有效的进行三基、三严管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。
二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。
三、定义三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。
四、内容（一）组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展三基三严活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院三基三严管理领导小组。
办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。
2.成立医院三基三严医疗、医技、药剂、护理考核管理小组（1）医疗组三基三严考核管理小组3.成立科室三基三严培训考核小组。
各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。
层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。
（二）培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。
2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。
3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。
4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。
（三）培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。
2023医生三基培训计划4篇
2023医生三基培训计划4篇医生三基培训计划1“三基”“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。
三基：基本理论、基本知识、基本技能。
三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。
按照“医院管理年”活动的'要求，我院特制定《“三基三严”考核制度》，参照《医学临床“三基”训练》、《现代医院三基三严考核评估与管理评价实施手册》，对医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下：一、培训对象：年龄45岁以下的所有医技人员。
二、培训办法：1、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务部负责实施。
2、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，有医务部院内感染监控办公室负责。
3、定期对新入院工作的医、技人员及进修生及时进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
4、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次进行笔试。
5、对新入院工作医、技人员及时进行心肺复苏培训。
6、定期对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核；对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。
7、定期对轮转出急诊医师及急诊科医师进行急救知识及急救技能的培训。
医生三基培训计划2度洗溪中心卫生院“三基”培训计划在生命科学迅速发展时代，临床医学的理论和技术不断创新。
医务人员加强理论、基础知识和基本技能的培训和训练，是自身履行救死扶伤神圣职责的'基本要求。
“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。
三基：基本理论、基本知识、基本技能。
按照“医院管理年”活动的要求，我院特制定《“三基”考核制度》，参照《医学临床“三基”训练》、《现代医院三基考核评估与管理评价实施手册》，对医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下：1、培训对象：全体医务人员2、培训办法：全院定期进行“三基”基础知识培训，包括合理用药、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
医学装备质量和安全管理员工的质量管理基本知识和基本技能培训与教育
医学装备质量和安全管理员工的质量管理基本知识和基本技能培训与教育随着医疗技术的不断发展，医学装备也得到了广泛应用。
医学装备的质量和安全对患者的诊疗效果和生命安全有着重要影响。
因此，医学装备的质量和安全管理显得尤为重要。
质量管理旨在通过规范的流程和标准，确保医学装备的质量可靠、功能稳定、安全有效；而安全管理则是通过科学的管理体系和方法，预防和控制医疗装备的安全风险，保障患者的生命安全和健康。
为了实现医学装备质量和安全管理的目标，医院需要对管理员工开展质量管理基本知识和基本技能培训与教育。
具体来说，以下是需要培训和教育的内容和技能：1. 医学装备的基本知识医疗装备管理员工需要了解医学装备的结构组成、工作原理、基本分类、用途和特点。
只有掌握了医学装备的基本知识，才能具有比较全面的认识和理解，从而更好地进行质量管理和安全管理。
2. 质量管理的基本知识和技能医院的质量管理部门应该开展基本的质量管理知识和技能培训，包括质量管理的基本标准、流程、方法和工具等，以及如何有效实施质量管理，如何进行数据分析和持续改进等。
3. 安全管理的基本知识和技能安全管理也是医学装备管理的一个重要方面。
管理员工需要了解医学装备的危险源、安全措施和风险评估等安全管理基本知识，并具备应急处理能力和风险控制技能，以保障医学装备的安全和患者的生命安全。
4. 医学装备检测和维修技能医学装备的检测和维修也是非常重要的。
管理员工需要了解医学装备的检测和维修基本知识，具备基本的维修技能和操作技能，以确保医学装备的正常运行和使用。
5. 服务技能管理员工还需要具备良好的服务技能，如如何与患者和医护人员进行沟通协作和处理问题的能力，维护医疗装备和设备的卫生环境等。
在培训和教育时，应该注重理论和实践相结合，同时重视教育质量和效果的评估，通过测试和考核来评估管理员工的学习成果。
只有提高管理员工的素质和能力，才能够更好地保障患者的健康和医院的良好声誉。
基本技能培训
改进教学方法
针对教学方法进行改进，提高 受训者的学习兴趣和参与度。
加强实践操作训练
增加实践操作环节，提高受训 者的实际操作能力和应用能力 。
完善评估体系
完善评估方法，确保评估结果 客观、公正、全面地反映培训
效果。
THANKS。
评估结果分析
分析评估数据
对收集到的评估数据进行整理和分析，了解受训者的整体表现和 个体差异。
确定培训效果
根据评估结果，判断培训是否达到预期效果，并分析影响培训效果 的因素。
识别问题与不足
发现培训中存在的问题和不足之处，为改进培训提供依据。
培训改进建议
调整培训内容
根据评估结果和受训者的反馈 ，对培训内容进行有针对性的
非语言沟通技巧
肢体语言
注意自己的肢体语言，保持良好 的姿态和动作。
面部表情
保持适当的面部表情，如微笑、眼 神交流等，增强沟通效果。
语气和语调
注意语气和语调的变化，以更好地 传递情感和信息。
03
协作技巧
团队建设
建立信任
通过有效的沟通、支持与合作， 建立团队成员之间的信任关系，
提高团队凝聚力和整体效能。
远程工作沟通与协作
总结词
随着远程工作的普及，有效的沟通与协作成为关键。
详细描述
在远程工作环境中，由于地理和时间的差异，沟通与协作的难度增加。为了确保团队成员之间的有效 合作，应建立明确的沟通规则和流程，使用适合远程工作的沟通工具，如视频会议、即时通讯等。同 时，应注重建立团队文化和凝聚力，促进员工之间的互动和合作，确保工作顺利进行。
具体实例
使用具体的实例来支持自 己的观点，使表达更具说 服力。
情感管理
医院三基三严
医院三基三严Revised on November 25, 2020医院“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技）师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床住院医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项临床主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上，其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格。
三级医院评审关于培训的内容
1．2．2按照规范开展住院医师规范化培训工作有住院医师规范化培训计划、具体实施方案，包括：师资、经费、培训空间等支持细则。
1．3．2承担政府分配的为社区、农村培养人才的指令性任务，制定相关的制度、培训方案，并有具体措施予以保障1．4．3．1开展灾害易损性分析，定期进行灾害易损性分析，对应对的重点进行调整，对相应预案进行修订，并开展再培训与教育。
1．4．4．1开展全员应急培训和演练，提高各级、各类人员的应急素质和医院的整体应急能力。
1．5．3有住院医师规范化培训、县级医院骨干医师培训实施方案，提供相应培训条件及资金支持。
1．5．5．1指导和培训下级医院卫生技术人员提高诊疗水平，推广适宜卫生技术。
2．2．3．2有门诊突发事件预警机制和处理预案，提高快速反应能力。
1．有应急预案，包括建立组织、设备配置、人员技术培训、通讯保障、后勤保障等。
2．3．1．2急诊科应当配备足够数量，受过专门训练，掌握急诊医学的基本理论、基础知识和基本操作技能，具备独立工作能力的医护人员。
医护人员定期技能再培训，不断提高急诊抢救水平。
2．4．1．1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。
有对员工进行服务流程培训的相关制度并执行，当服务流程变更时对相关人员进行再培训。
2．6．3．1对医护人员进行知情同意和告知方面的培训，主管医师能够使用患者易懂的方式、语言，与患者及其近亲属沟通，并履行书面同意手续。
2．7．4对员工进行纠纷防范及处理的专门培训。
对员工进行纠纷防范及处理的专门培训，有完整相关资料（每年至少一次）。
3．4．2医护人员在临床诊疗活动中应严格遵循手卫生相关要求（手清洁、手消毒、外科洗手操作规程等）。
对员工提供手卫生培训。
3．9．1有主动报告医疗安全（不良）事件的制度与可执行的工作流程，并让医务人员充分了解。
有对员工进行不良事件报告制度的教育和培训。
4．2．2．3有临床技术操作规范和临床诊疗指南。
质量与安全管理 基本知识和技能培训内容
质量与安全管理基本知识和技能培训内容培训对象：药剂科质量与安全管理人员一、药剂科质量与安全管理组织及任务1．全面质量与安全管理小组的组成：在院质控科的领导下，成立药剂科质控小组（简称质控小组）。
组长由药剂科主任担任，副主任担任副组长（常务）。
各室组质量管理员任组员（负责人与主管药师）。
2．质控小组的主要任务（1）定期检查、考核全科药品质量、工作质量和管理情况，及时分析、处理存在的问题，督促全科质量与安全标准的落实。
（2）定期(每月一次)检查调剂室和药库毒、麻、精神、贵重等特殊药品管理情况，有无“四无”药品（有无假、劣、过期失效和变质药品）。
（3）定期(单月）检查护士工作站药品质量和特殊药品管理情况(主要由药房执行，质控小组每季度检查一次，督导持续性改进情况)。
（4）定期(单月)到临床各科室了解医护人员及病人对药剂工作意见，介绍新药，收集有关不良反应的情况，不断提高药剂工作质量，确保临床用药安全有效。
（5）定期召开质量与安全管理会议，对本部门的质量与安全管理进行检讨，对全院的药学质量与安全进行总结分析，每季度至少一次。
（6）定期向临床科室通报医院临床用药安全监测结果，提出整改建议。
对从事质量和安全管理的员工有质量管理基本知识和基本技能培训教育。
二、药学工作质量与安全管理考核指标(质控指标)根据《药品管理法》、《医疗机构药事管理办法》等有关文件的规定和要求，结合本科工作实际，制定以下质量与安全管理考核指标：1．调剂工作：（1）门诊处方总数复核率100%. （2）门诊处方合格率≥95％(抽查100张处方)。
（3）住院处方复核率90%，处方双签字率90%。
（4）发药出门差错率＜1/10000。
（5）中药饮品误差±5%。
（6）麻醉药品、精神药品、医疗性毒性药品严格按特殊药品管理制度执行。
（7）无伪劣药品和”四无”药品（厂家、批准文号、生产批号、有效期）。
（8）建立各种管理制度。
（9）药品质量严格把关，标签、标识清晰。
药学三基培训计划
新疆自治区第一济困医院药剂科三基培训计划及实施方案为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序, 加大医技人员“三基"（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能)理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。
现特制定药剂科“三基三严”培训及考核实施方案.一、组织领导“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。
“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。
二、培训目标加大“三基"考核力度，做到“三基”考核人人达标,使医疗工作达到科学化、标准化、规范化.三、培训内容根据药剂科的基本任务，岗位的职责和特点，按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。
2015年药剂科三基培训计划四、培训形式在全科各个部门开展学习培训，学习培训过程贯彻全年。
科室培训方式：针对本专业基础知识，由科室高年资医师讲课,每季度一次，分别就基本理论、基本知识、基本技能进行培训.五、实施细则1、全科人员自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习药学最新知识、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
3、业务学习以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识.4、新员工参加上岗前培训，培训内容为服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%,合格分为60分。
六、考试安排考试为闭卷考试，年龄≥45岁的开卷考试，每季度一次。
七、考核人员：药剂科人员八、考试要求理论考试成绩＆gt；=60分为合格，考试不合格者将参加补考，直至合格为止。
篇二:2014年三基三严培训计划黔江民族医院2014年度“三基三严"培训计划及考核实施方案为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量,规范医疗操作程序，加大临床、医技、护理人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中,特制定2014年黔江民族医院“三基三严"培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想以创建三甲医院为契机，狠抓基础知识、技能训练,加强医疗机构的内涵建设,以提高医务人员的业务素质为目标。
三基培训制度及考核措施
医药技人员“三基”培训制度及考核措施为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医药技人员的基本理论及基础知识2、规范临床医药技人员的基本操作流程3、强化临床医药技人员的基本操作技能二、培训和考核对象．各科室（病房）要结合科室实际情况，对每位年轻的医务工作者（45岁以下）进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师．、辅助科室的医技人员；注册在医院的执业护士,包括护士、护师、主管护师、副主任护师；临床药学人员等；并组织全体医务人员每月一次业务学习。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本年初制定适合本专业的年度实施计专业的薄弱环节和人员构成情况，划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。
3、医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
4、每年进行2 次全院“三基”理论考试，由医务部、护理部负责实施。
5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行 2 次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务部、院内感染监控办公室负责。
6、对新入院工作的医药技人员及进修生进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
7、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2 次笔试。
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成都成华珍君仁济医院
质量与安全管理基本知识和技能培训内容
培训对象：药剂科质量与安全管理人员。
一、药剂科质量与安全管理组织及任务
1、全面质量与安全管理小组的组成：通过院领导决议，成立药剂科
质控小组（简称质控小组）。
组长由药剂科主任担任，副主任担任副组长（常务）。
各质量管理员任小组成员。
2、质控小组的主要任务
（1）定期检查、考核全科药品质量、工作质量和管理情况，及时分析、处理存在的问题，督促全科质量与安全标准的落实。
（2）定期（每月一次）检查调剂室和药库药品管理情况，有无“四无” 药品（有无假、劣、过期失效和变质药品）。
（3）定期（单月）检查护士工作站药品质量（主要由药房执行，质控小组每季度检查一次，督导持续性改进情况）。
（4）定期（单月）到临床各科室了解医护人员及病人对药剂工作意见，介绍新药，收集有关不良反应的情况，不断提高药剂工作质量，确保临床用药安全有效。
（5）定期召开质量与安全管理会议，对本部门的质量与安全管理进
行检讨，对全院的药学质量与安全进行总结分析，每季度至少一次。
(6)定期向临床科室通报医院临床用药安全监测结果，提出整改建议。
对从事质量和安全管理的员工有质量管理基本知识和基本技能培训教育。
二、药学工作质量与安全管理考核指标(质控指标)
根据《药品管理法》、《医疗机构药事管理办法》等有关文件的规定和要求，结合本科工作实际，制定以下质量与安全管理考核指标：1、调剂工作：
( 1)门诊处方总数复核率100%。
(2)门诊处方合格率》95%(抽查100张处方)。
( 3)住院处方复核率90%，处方双签字率90%。
(4)发药出门差错率V 1/10000。
( 5)中药饮品误差± 5%。
( 6)无伪劣药品和”四无”药品(厂家、批准文号、生产批号、有效期)。
( 7)建立各种管理制度。
( 8)药品质量严格把关，标签、标识清晰。
(9)抗菌药的金额占总药品金额的20〜30%抗菌药使用率：住院 < 60%门急诊w 40%普通门诊w 20%定期通报促使临床持续性改
(10)药品收入占总收入比例w 45%
2、药库管理指标
( 1)主渠道进药，常规药品满足临床需求。
( 2)严格执行采购、验收、保管管理制度，无伪劣药品及“四无”
药品。
(3)年报损率V 0.25%。
(4)药品供应满足率〉96%
( 5)每季盘点帐物相符、自查盘点更正后达100%合格。
(6)药品储存合理，药品完好率100%，中药饮片95%。
( 7)月报有效期药品预警。
3、药学工作管理情况考核主要指标
( 1)调剂管理：调剂室布局合理，药品陈列整齐有序，标志醒目，定位存放，定期整理消耗帐物；不使用“四无”药品、假、劣药品和过期失效药品。
严格执行处方制度、发药核对制度。
( 2 )药品仓库：做好药品计划采购和药品在库养护工作，确保库房通风、干燥、避光；有防盗、防鼠、防蝇、防火、防潮措施；药品陈列规范化，帐物相符，有冷藏设备。
药品采购、验收、发放、报
损制度健全，单据完整。
（3）严格执行各项管理规章制度，如各室组工作制度、考勤制度、劳动纪律、差错事故登记处理制度、仪器设备和财产管理制度、报损制度、安全卫生制度和医德医风管理有关规定等。
三、质量事故处理与报告制度
1、质量事故，是指药品经营过程中，因药品质量问题而导致的危及人体健康或造成单位经济损失的情况。
质量事故按其性质和后果的严重程度分为重大事故和一般事故两大类。
（1）一般质量事故①违反进货程序购进药品，但未造成严重后果者；
②保管、养护不当，致使药品质量发生变异；
（2）重大质量事故①违规购销假劣药品，造成严重后果；②未严格执行质量验收制度，造成不合格药品入库者；③由于保管不善，造成药品整批虫蛀、霉烂变质、破损、污染等不能再供药用，造成重大经济损失者；④销售药品出现差错或其他质量问题，并严重威胁人身安全或已造成医疗事故者。
2、质量事故的报告程序、时限
1）发生重大质量事故，造成严重后果的，在一小时内上报食品药品监督管理部门；
（2）认真查清事故原因，并在一日内向药品监督管理部门作出书面汇
报；
(3)发生一般质量事故的, 应在当天认真查清事故原因，及时处理。
(4)发生事故后，应及时采取必要的控制、补救措施；
5)在处理事故时，应坚持“三不放过”原则，即事故原因不查清不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，未制定整改防范措施不放过。