《西风的话》课件

再次聆听、思考问题：
1、歌曲的速度是怎么样的？ （速度舒缓）
2、西风到底告诉了我们什么？ （珍惜时光、热爱生活、认真学习）
3、歌曲的力度有什么变化？找出歌曲中的音乐符号？
攻 克 难 点：
中弱
一字多音
渐弱
mp
弱
p
强
中弱； 弱；
渐强；
渐弱；
渐强
七度大跳音 程
仔细观察歌曲的节奏有什么特点？分为几个乐句？
1、西风的话语是怎么样的呢？（歌曲情绪如何）
（热情欢快、柔美抒情）
2、歌词如何表现秋天的到来？
（荷花变莲蓬、树叶都染红）
3、“我”、“你们”指的是谁？
西风
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
曲作家
黄自（1904— 1938）
是我国著名作曲家、音乐教育家。
他早年留学美国欧柏林大学和耶鲁大 学，1929年回国后，长期在国立上海音乐 专科学校任教，为我国专业音乐教育事业，
去年（
），你们（
）。
今年（
），你们（
）。
你们（
），池里（
）？
花少（
），我把（
）。
体会旋律上行、下行与力度强弱的关系。 5
4 23 671 5
用“ u ”轻声模唱旋律，右手画旋律 线（注意气息的控制，体验“西风”轻轻吹来的感觉）
跟琴轻声哼唱歌词：
拓 展 延 伸
老师---低声部 女生---高声部
1、怎么样才能唱出歌曲的意境?
LOREM IPSUM DOLOR
2、男女生对战赛。 LOREM IPSUM DOLOR
拓 展 延 伸
男生：“U” 女生：歌词
叶上疏雨连珠， 倾听秋的脚步； 一丝清凉席卷庭户， 洗尽三更烦暑！
一杯秋露， 吹落半朵残花簌簌；
几声轻雷， 激起千朵愁云狂舞！
哼一曲树影清孤， 描一副风轻雨素；
作出了卓越贡献。是中国早期音乐教育影 响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为 “爱国歌曲之王”。
他创作的主要作品有歌曲《抗敌歌》 《旗正飘飘》《踏雪寻梅》《西风的话》 及清唱剧《长恨歌》等。
词作家：
廖辅叔（1907-2002）
广东省惠州市人，杰出的音乐理 论家，诗人和翻译家。曾任教于上海国 立音乐专科学校、南京国立音乐学院、 中央音乐学院。
丰收喜悦 多情浪漫 诗情画意 萧瑟静谧 金黄的落叶
仿佛…
《四季——秋》第一乐章.swf
第三单元《金色的秋天》
《西 风 的 话》
（第一课时）
初听歌曲，分享感受：
1、西风的话语是怎么样的呢？（歌曲情绪如何）
（热情欢快、柔美抒情）
2、歌词如何表现秋天来了？
3、“我”、“你们”指的是谁？
初听歌曲，分享感受：
倚窗提壶， 品雨后静夜楚楚……
作业：秋的感悟
创编一个有关秋天的作品。 （小诗、小曲、图画等）
谢谢！
录制于2016年9月26日
著作有《中国文学欣赏初步》、 《中国古代音乐史》、《谈词随录》 《萧友梅传》、《乐苑谈往》等，译著 有《阴谋与爱情》《瓦格纳论音乐》 《西洋音乐发展史论纲》等。
再次聆听、思考问题：
1、歌曲的速度是怎么样的？ 2、西风到底告诉了我们什么？ 3、歌曲的力度有什么变化？找出歌曲中的音乐符号？
《西风的话》歌曲学习.swf
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节奏训练
跟节奏，朗诵歌词：
4/4
X X XX XX I X – X -I
去年我
回 去，
X X XX XX I X - - 0 II
你 们 刚穿 新棉 袄。
师生接龙、朗诵歌词：
你会背歌词了吗？