高中生物一轮复习1-3-2导学案细胞器
高三生物一轮复习精品学案10:细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统(课堂探究学案)『课标要求』1.主要细胞器的结构和功能。
2.生物膜系统的结构和功能。
3.观察叶绿体和线粒体。
『重点难点』1. 几种细胞器的结构与功能。
2. 细胞器之间的协调配合。
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片,使用高倍镜观察线粒体。
『教学过程』知识点一、细胞器之间的分工一、自主学习二、合作探究总结归纳细胞亚显微结构的相关知识:(1)产生水的结构:、、、。
(2)产生ATP(与能量转换有关)的结构:、、。
(3)与主动运输有关的细胞器:、。
(4)生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构:、、。
(5)参与细胞分裂的细胞器:、、、。
(6)含色素的细胞器:、。
(7)含DNA的细胞器:、。
典例『解析』例1 硅尘(SiO2)能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来破坏细胞结构,最终导致肺功能受损。
关于溶酶体的说法,正确的是()A.溶酶体含有生物体必需的所有的水解酶B.溶酶体不属于细胞器C.溶酶体含有两层生物膜D.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,具有一定的防御作用。
知识点二、高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、自主学习用显微镜观察细胞质的流动:取材:将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养(生成足量叶绿体)制片:载玻片滴水、放叶,加盖玻片,制成临时装片观察:先低倍镜找到黑藻叶片细胞,后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。
]注意事项:1)课前应检查实验材料,以便做到心中有数。
观察细胞质的流动,理想的实验材料是黑藻。
实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况,如果发现细胞质不流动,或者流动很慢,应立即采取措施,加速其细胞质的流动。
方法有三种,可以任选一种。
一是进行光照,即在阳光或灯光下放置15~2Omin;二是提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25℃左右;三是切伤一小部分叶片。
2)观察细胞质流动时,首先要找到叶肉细胞中的叶绿体,然后以叶绿体作为参照物,在观察时眼睛注视叶绿体,再来观察细胞质的流动。
高考生物一轮复习 专题2.2 细胞器教学案
专题2.2 细胞器1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验:观察线粒体和叶绿体。
一、主要细胞器的结构与功能1.识别细胞器,明确各种细胞器的功能(连线)2.多角度比较各种细胞器1.生物膜在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质分子分布其中,且具有一定的流动性。
(2)生物膜在结构上具有一定的连续性,具体如图所示:注:图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系,虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。
2.细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例:3.细胞的生物膜系统(1)组成:细胞器膜、细胞膜和核膜等。
(2)功能①保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②为多种酶提供大量的附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。
③分隔各种细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体高频考点一细胞器的结构和功能例1. 如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是( )A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞解析:选C。
图a内膜向内折叠形成嵴,因此图a表示线粒体,有氧呼吸的第三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上,A项正确;图b表示叶绿体,光反应发生在类囊体薄膜上,其上有色素和与光反应有关的酶分布,B项正确;图a中与ATP合成有关的酶在线粒体基质和内膜上,而图b中与ATP合成有关的酶在类囊体薄膜上,C项错误;叶绿体和线粒体都与能量转换有关,可共存于叶肉细胞中,D项正确。
1-3-2(练习)细胞器-系统内的分工合作
第2节细胞器-系统内的分工合作1.在电子显微镜下观察到植物细胞有丝分裂末期细胞板的周围聚集着许多小囊泡,这些小囊泡属于细胞的哪种结构?小囊泡可能含有何种物质? ()A.内质网蛋白质、磷脂 B.高尔基体蛋白质、磷脂C.内质网纤维素、果胶 D.高尔基体纤维素、果胶2.人进食后,下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现()A.线粒体产生的能量增加 B.内质网和高尔基体的联系加强C.细胞核中DNA加快复制 D.核糖体的功能增强3.关于细胞器的界定,目前有两种意见,其中之一认为,细胞器是细胞内以膜与细胞质隔离的相对独立的结构。
根据这种界定,下列哪种结构不能为称细胞器?()A.细胞核 B.中心体 C.内质网 D.高尔基体4.糖蛋白主要存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含某药品的培养基中,发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链,则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一种细胞器上()A.核糖体B.线粒体C.内质网D.溶酶体5.将放射性同位素标记的氨基酸注入胰岛A细胞,一段时间后发现有放射性的结构是()①染色体②内质网③核糖体④高尔基体A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③6.为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。
可能出现的结果有()①细胞核内不出现3H标记②内质网是首先观察到3H标记的细胞器③培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记④若能在高尔基体上观察到’H标记,表示可能有分泌蛋白合成A. ①②③B. ①②C. ③④D. ①④7.下列生命活动过程中高尔基体参与的是()①植物细胞壁的形成②动物细胞中核糖体合成的抗体进入血液中消灭抗原③细菌合成有氧呼吸酶④以氨基酸为原料合成肽链A.①② B.②③ C.①③ D.①②④8.下列关于细胞结构、成分的描述中,正确的是()A.具有细胞壁的生物,其细胞壁都是由纤维素和果胶构成的B.生物体内的多糖都是能源物质,且都储存于细胞内C.需氧型生物的细胞都以线粒体作为产能的“动力工厂”D.细菌、真菌都以核糖体作为蛋白质的“装配机器”9.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是()A.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动B.核糖体是“生产蛋白质的机器”,都游离于细胞质中发挥作用C.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体10.在下列哪种细胞中溶酶体含量比较多()A.心肌细胞 B.神经细胞 C.吞噬细胞 D.胰岛细胞11.小麦植株最上面的一片叶为旗叶,它对小麦籽粒的产量有决定性的作用,与这种功能关系最密切的结构特点是()A.细胞排列紧密B.细胞中叶绿体数目较多C.细胞中线粒体较少D.细胞中具有中心粒12.下列不属于叶绿体基质成分的是()A.可溶性蛋白质 B.核酸 C.光合色素 D.核糖体13.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。
一轮复习 细胞器-系统内的分工合作 教案
高三一轮复习细胞器的结构与功能教案一、设计思路一轮复习课的主要任务是夯实基础,构建知识网络,培养和提升学生运用知识解决问题的能力。
但从学生情况看,在新课学习时多数学生知识基础不扎实、理解不深入,在复习阶段分配给选修的时间和精力有限。
从知识内容看,细胞学是统领高中生物学习内容的开篇,细胞器的结构和功能又是后续学习的基础,如光合作用、细胞呼吸等重要的代谢过程就与线粒体、叶绿体的结构与功能密切相关。
从复习课的有效性看,时间不允许像新课那样重讲一遍,“炒冷饭”式的复习、平淡枯燥的课堂也会使学生失去兴趣、效率低下。
所以复习课既要能充分调动学生积极性、提高参与度,又要能有效构建“细胞的结构与功能、整体与部分统一”的核心概念。
因而本节课通过比较法,从细胞器是细胞代谢的结构基础这一角度,对细胞的显微结构与亚显微结构、真核动植物细胞的亚显微结构、结构功能上有紧密联系的细胞器等进行多层次比较,通过问题驱动将细胞器的结构与相关生理功能联系、对易错点辨析,确保基础知识牢固掌握,又提升理解的广度和深度。
让学生认识到细胞器是相对独立、又是密切协作的,细胞是一个统一整体。
二、教学目标1、知识与技能举例说出主要细胞器的结构和功能。
通过观察、绘图、比较来认识各种细胞器的结构和功能,以及细胞器间的协调配合。
3、情感态度与价值观认同细胞中结构与功能、整体与部分的统一性。
三、教学重点和难点重点:主要细胞器的结构和功能。
难点:细胞器的结构如何与功能相适应,细胞器之间如何联系,为学习细胞代谢做铺垫。
四、重难点突破1、通过比较法,认识生命现象的本质,寻找细胞结构的内在联系。
比较是鉴别事物异同关系的思维方法,本节课通过显微结构、亚显微结构图像的比较,初步获得直观感受;通过动植物细胞亚显微结构比较、细胞器与特殊细胞的分析理解结构与功能相适应;分组比较结构与功能有密切关系的细胞器,确定它们的个性与共性,理解它们的内在联系。
2、通过问题链,提升对知识理解的广度与深度。
生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能第3讲细胞质细胞器和细胞的生物膜系统教案苏教版必修1
第3讲细胞质、细胞器和细胞的生物膜系统1。
主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)3。
实验:观察线粒体和叶绿体1.各种细胞器的结构与功能相适应(生命观念)2。
对各种细胞器进行比较和分析,按照不同的标准进行分类和归纳(科学思维)3.用科学的方法观察细胞中的线粒体和叶绿体(科学探究)考点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成(1)包括:细胞质基质和细胞器。
(2)细胞质基质错误!2.细胞器的分离方法方法:差速离心法,将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的转速下将各种细胞器分离开.3.八种常见细胞器的结构及功能(1)①线粒体:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.(2)②叶绿体:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站"。
(3)③高尔基体:主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
在植物细胞中与细胞壁的形成有关.(4)④内质网:细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。
(5)⑤液泡:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺.(6)⑥溶酶体:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒。
(7)⑦核糖体:“生产蛋白质的机器",原核细胞中唯一的细胞器。
(8)⑧中心体:与细胞的有丝分裂有关.提醒:(1)显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构,如线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁等.(2)亚显微结构是指在电子显微镜下才能看到的结构。
线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体薄膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属于亚显微结构.4.细胞骨架(1)存在:真核细胞中。
(2)作用:维持细胞形态,保持细胞内部结构的有序性。
(3)结构:由蛋白质纤维组成的网架结构.(人教版必修1 P46“相关信息")矿工中常见的职业病—-硅肺产生的病因是什么?提示:矿工肺部吸入硅尘后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,造成肺功能受损。
1-3-2(学案)细胞器-系统内的分工合作
第2节细胞器-系统内的分工合作【课程目标】1.知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。
②简述生物膜系统的结构和功能。
③学会使用显微镜观察叶绿体和线粒2.能力目标培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。
【课题重点】1.引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;2.细胞膜系统的结构和功能。
【课题难点】1.细胞器之间的分工2.细胞器之间的协调配合;【基础知识】一、分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是________________,即将________破坏后,形成由各种细胞器和___________________组成的匀浆;将匀浆放入离心管中,用高速离心机在不同的转速下进行离心,利用不同的离心速度所产生的__________________,就能将各种细胞器分离开。
二、细胞器之间的分工1.线粒体分布:动植物细胞形态结构特点:椭球形,____层膜,内膜向内折叠成____,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与_________________,含有少量DNA。
功能:是细胞进行________的主要场所(动力工厂)2.叶绿体分布:绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。
形态结构特点:扁平的椭球形或球形,____层膜,内有许多________,叶绿素等色素分布在类囊体上。
_______________中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量______。
功能:光合作用的场所(养料制造车间、能量转化站)3.内质网分布:动植物细胞。
形态结构特点:单层膜,形成囊泡状和管状结构,内有腔。
功能:细胞内___________以及脂质合成的场所。
4.高尔基体分布:动植物细胞。
形态结构特点:单层膜结构,扁平的囊状结构,有小泡功能:与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。
5.液泡分布:植物细胞,高等动物细胞中不明显。
形态结构特点:单层膜结构,泡状功能:储存物质,含____________等物质,可以调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。
高中生物 第三章 第2节 细胞器导学案 新人教版必修1
高中生物第三章第2节细胞器导学案新人教版必修1第三章第2节细胞器导学案新人教版必修1一、学习目标1、举例说出几种细胞器的结构和功能2、简述生物膜系统的结构和功能3、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性学习重点:1、举例说出几种细胞器的结构和功能2、简述生物膜系统的结构和功能3、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性学习难点:1、细胞器之间的协调配合2、生物膜系统的结构和功能3、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性二、学习过程知识点梳理知识点观察与思考归纳与结论细胞质1、细胞质包括那两部分?2、细胞质基质的成分和功能?1、细胞质包括__________和 ____________两部分。
2、细胞质基质呈__________状态,由______、_____、______、_______、______、________和____等组成。
细胞质基质的功能:________________________。
细胞器之间的分工[来1、细胞器有哪些?2、分离各种细胞器的方法?1、主要的细胞器有___ __、______ 、_____、______ 、_____ 、_______、 ________ 、______ 等。
2、常用的方法是__________________________。
观察课本P45、 P46 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体结构图观察课本P46页亚显微结构模式图,识别各种细胞器线粒体是进行___________ 的主要场所,是细胞的“___________ ”。
细胞生命活动所需的能量,大约___________来自线粒体。
叶绿体主要分布在__________________________的细胞中,是植物细胞的“_________________”和“_______________________”。
内质网是由_____连接而成的__________结构,是细胞内__________合成和加工,以及________合成的“车间”。
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题2-2 细胞器【含答案】
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题2-2 细胞器【考情分析】1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
3.实验:观察线粒体和叶绿体。
通过对各种细胞器进行比较和分析,能按照不同的标准进行分类和归纳。
用科学的方法观察细胞中的线粒体和叶绿体。
【核心素养分析】生命观念:各种细胞器的结构与功能相适应;细胞器之间的协调配合;科学思维:对各种细胞器进行比较和分析,按照不同的标准进行分类和归纳;科学探究:用科学的方法观察细胞中的线粒体和叶绿体。
【重点知识梳理】知识点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器,前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件,影响细胞的形态、分裂、运动及细胞器的转运等。
2.细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较项目线粒体叶绿体结构模式图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶主要分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点①均具有双层膜;②都含有少量DNA,是半自主性细胞器;③都能产生A TP,与能量转换有关(2)其他细胞器的功能分析内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”“消化车间”“酶仓库”,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细溶酶体胞的病毒或病菌液泡调节植物细胞内的环境,使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞的有丝分裂有关【重点突破】(1)线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体,能独立地进行基因表达合成部分蛋白质,但其绝大多数蛋白质由核基因编码,在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内。
因此二者被称为半自主性细胞器。
(2)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等);游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
生物必修1,第三章第二节1.3.2细胞器
细 胞 质
细胞骨架(决定细胞形状)
•维持细胞形态
•保持细胞内部结 构有序性
动物细胞和植物细胞
内质网
线粒体 高尔基体 核糖体 溶酶体
中心体
叶绿体 液泡
二、实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线绿体
1、叶绿体的观察
(1)选材——藓类叶片(或菠菜叶、黑藻叶等) 选材原因:
藓类叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞。若用菠菜叶,要撕去少许叶 肉的下表皮。
功能
与能量代谢 的 与 有关 吸细 水胞 和的 主有 的光 失渗 要氧 场合 水透 场呼 所作 )( 所吸 用 有即 的 关细 胞
蛋白质的 无消 用 化 运输 加工 合成 的 吞 的合 与 与形 与 细 入 运成 蛋 植成 动 合 成 输有 白 物和 物 胞 的 通关 质 细转 细 蛋 碎 颗 道, 、 胞运 胞 白 是 脂 壁排 分 质 片粒 蛋 类 形出 泌 的 及 白 、 成有 物 场 质 糖 有关 加 衰 所 等 类 关, 工 老
囊泡
加工、修饰、分泌 高尔基体 成熟蛋白质 分泌 分泌蛋白 囊泡
细胞膜
核糖体 合 成 肽 链
内质网 高尔基体 盘折糖运 加包运 旋叠基输 工装输 化
细胞膜 外 排 作 用
提供能量 线粒体 分泌蛋白的合成与运输
各种生物膜在功能上既有明确的分工, 又有紧密的联系。
生物膜系统的概念 细胞内由细胞膜、核膜、 内质网膜、高尔基体膜、 线粒体膜、叶绿体膜、 溶酶体膜等膜结构组成 的统一整体。
质和糖类的合成有关。 补充:增大了细胞内的膜面积,膜上附有很多酶,为化学反应的进行提供了有利条件。
蛋白质等物质的运输通道
内质网--蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”
5、高尔基体
细胞器一轮复习导学案
细胞器一轮复习学案知识点一、细胞器之间分工及分类2、总结把各细胞器归类知识点二、分泌蛋白的合成和运输1.分析与分泌蛋白合成与运输有关的各细胞器的功能,并完成如下框架图:2. 讨论①分泌蛋白的合成与分泌的途径是什么?(请用相应结构和箭头表示)此时,还有那种细胞器参与?________②分析该分泌蛋白分泌后几种生物膜面积的变化。
③若此分泌蛋白为胰岛素,则分泌细胞的具体名称是________,若为抗体,则分泌细胞为______。
④分析此过程概括各种生物膜在结构上的联系,并完成以下知识框架:知识点三、总结生物膜系统1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用:使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。
3、概括总结各种生物膜在结构和功能上的联系习题检测:1、下列模式图表示几种细胞器,据图回答(只填标号)。
(1)、高等植物没有的细胞器是________(2)、不含磷脂分子的细胞器是________(3)、与胰岛素合成有关的细胞器有________(4)、从化学反应来看,互为相反的两个反应过程的细胞器是___________(5)、在不同生物中功能不同的细胞器是______,抗体是在_______中合成的。
2、下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是 ( )①飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类的多②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供③新生细胞含线粒体多于衰老细胞④组成绿叶的细胞都能进行光合作用,故光合作用是叶的主要功能⑤植物细胞都能进行光合作用 A.①②⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④3、下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。
其中正确的是4、从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放人含有14C氨基酸的培养液中,培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件,连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。
人教版高中生物必修1第3章第2节 细胞器――系统内的分工合作导学案
第2节细胞器——系统内的分工合作学习目标1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
(重点)2.简述细胞膜系统的结构和功能。
(重点)3.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
(难点)4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
知识结构细胞器的结构和功能1.细胞质(1)区域:细胞膜以内、细胞核膜以外的原生质。
(2)组成:主要由细胞质基质和细胞器两部分组成。
①细胞质基质:由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成,呈胶质状态。
能进行多种化学反应,是细胞代谢的主要场所。
②细胞器:细胞质中具有特定功能的亚显微结构,包括核糖体、中心体、高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、溶酶体等。
(1)细胞核、细胞膜、染色体、DNA、RNA等都不是细胞器,细胞器是细胞质中具有特定功能的亚显微结构。
(2)只有在电子显微镜下才能观察到细胞器的内部结构。
2.细胞器之间的分工(1)无膜结构的细胞器分布形态功能结构模式图核糖体动、植物细胞。
附着在内质网上或游离在细胞质基质中不具有膜结构,由rRNA和蛋白质组成细胞内蛋白质的合成场所中心体动物细胞和低等植物细胞的核附近不具有膜结构,由两个相互垂直的中心粒及其周围的基质构成与细胞有丝分裂有关核糖体有两类,一类是附着在内质网上的核糖体,主要合成分泌到细胞外的蛋白质,如抗体、消化酶和蛋白质类的激素;一类是游离在细胞质基质中的核糖体,主要是合成细胞自身所需的蛋白质。
如呼吸酶、血红蛋白和各种细胞器的膜蛋白。
(2)单层膜结构的细胞器分布结构功能结构模式图内质网动、植物细胞由膜连接而成的网状结构,有粗面型和滑面型两种细胞内蛋白质合成、加工、运输以及脂质合成的场所高尔基体动、植物细胞单层膜围成的扁平囊和大小囊泡构成与动物细胞分泌物的形成(加工、包装)及植物细胞的细胞壁形成有关溶酶体动、植物细胞单层膜围成的囊状结构,内含多种水解酶细胞内的消化车间液泡植物细胞单层膜围成的囊状结构,内含细胞液储存物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺(1)根据内质网上是否附着有核糖体,将内质网分为两种,一种是粗面内质网,其结构特点是由扁平膜组成,排列整齐,膜的外侧有核糖体附着。
高三生物一轮复习导学案::细胞器和生物膜系统
第5讲细胞器和生物膜系统考点1 主要细胞器的结构与功能1.真核细胞的细胞结构包括?2.分离各种细胞器通常用什么方法?其原理是什么?3.请完成下列表格:膜数量图示名称功能及分布双层膜线粒体叶绿体单层膜内质网高尔基体溶酶体液泡无膜中心体核糖体4.线粒体和叶绿体分别用什么方式来增大膜面积?5.硅肺形成的原因是什么?6.动植物在细胞结构上有什么不同?中心体是动物细胞所特有的吗?7.植物细胞壁的主要成分及功能是什么?有何特点?去除植物细胞壁一般选择什么酶?8.细胞骨架的组成成分是什么?在细胞内有什么作用?9.细菌的细胞壁主要成分是什么?是全透性的吗?酵母菌等真菌的细胞壁主要成分是什么?是全透性的吗?跟进练习1:全品P32长句表达、判断题。
步步高P33 1-2题考点2 细胞器之间的协调配合及生物膜系统1.什么是分泌蛋白?试举几例。
2.分泌蛋白的合成和分泌过程涉及哪些细胞结构?该过程体现了细胞膜的什么结构特点?3.只有分泌蛋白的合成和分泌需要内质网和高尔基体参与吗?4.研究分泌蛋白的合成及分泌过程运用了什么技术?该技术的原理是什么?生物学中常用的同位素有哪些?5.细胞中膜面积最大的细胞器是什么?它与核膜、细胞膜有什么位置关系?6.细胞的生物膜系统由什么构成?生物膜系统在细胞的生命活动中有哪些作用?跟进练习2:全品P34判断题、长句表达。
全品P35-36 1-3题考点3 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.阅读教材50页的实验,完成全品31页“细胞器的结构、功能和分布”2.实验材料的选择:实验观察叶绿体细胞质的流动选材原因3.本实验有哪些注意事项?跟进练习3:全品P37 1、2题1.下列关于细胞和细胞结构的叙述,错误的是( )A.功能不同的生物膜中,其蛋白质的种类和数量也是不同的B.能进行光合作用的细胞可以没有叶绿体C.被称为“软黄金”的黑枸杞,其果实呈深黑色,是由液泡中色素的种类和含量导致的D.植物细胞的细胞膜和细胞核膜具有选择透过性,而细胞壁和核孔具有全透性2.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是( )A.细胞之间的信息交流不一定都要通过细胞膜上的受体来实现B.当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离或质壁分离复原C.浆细胞中的高尔基体可对抗体进行加工、分类、包装和运输D.吞噬细胞中的溶酶体能储存大量的水解酶,可以水解衰老的细胞器和病原体3.结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。
高中生物必修一第三章第二节细胞器导学案和探究案
青龙第二中学导学案学科:高一生物主研人:唐秀娟日期:2019年月日第三章第二节细胞器---系统内的分工合作预习案学习目标1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系统的组成,能理解结构与功能的统一、部分与整体的统一。
2.自主学习,共同探究,通过蛋白质的合成与分泌过程,学会同位素标记研究问题的方法。
3.高效学习,体验学习的快乐;体会生命的精致完美,崇尚生命、热爱科学。
情景导入阅读课本P44“问题探讨”,由生活中熟悉的工厂生产联系到细胞中各个特殊结构(细胞器)间的关系。
每个细胞器结构、功能不一样,但需协调才可保证细胞的正常生命活动。
-1-预习自测、1、下列关于内质网的叙述不正确的是()A.是单层膜构成的细胞器 B.是细胞内物质运输的通道C.其膜结构与其他膜结构没有联系 D.是动植物细胞中都有的细胞器2、植物细胞壁的形成与高尔基体有关,这说明了高尔基体()A.具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力C.具有合成多糖的能力 D.具有合成核酸的能力3、两位同学在交流高倍光学显微镜下观察到的菠菜叶肉细胞、人的骨骼肌细胞和蓝藻细胞的结构时,下列有关描述不正确的是()A.菠菜叶肉细胞有线粒体和叶绿体而蓝藻细胞无 B.蓝藻细胞与叶肉细胞的主要区别是无细胞壁C.菠菜叶肉细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用 D.骨骼肌细胞有中心体而叶肉细胞无【我的疑问】- 2 -第二节细胞器---系统内的分工合作探究案工厂一般都由若干个车间和部门组成。
例如,有采购原料的部门,对原材料进行加工的车间,生产产品的车间,质检部门,销售部门等等,其实人体内的细胞也是如此,分工合作,有效保证生命活动的顺利进行。
探究点二:查阅相关的资料,从有无膜、有几层膜的角度给细胞器进行分类。
探究点三:结合课本第48页资料分析,总结分析分泌蛋白的分泌过程所涉及的细胞器。
各种生物膜面积发生怎样的变化?试用曲线表示膜面积的变化。
探究点四:生物膜之间直接或间接的相连,直接相连一般指膜与膜之间直接相连,间接相连一般以囊泡形式相连。
高中生物高考一轮总复习讲义 必修1 3.2 细胞器——系统内的分工合作
2.细胞结构相关知识归纳 (1)产生水的结构:线粒体 (有氧呼吸 )、核糖体 (脱水缩 合)、叶绿体(光合作用)等。 (2)产生 ATP 的结构:叶绿体(光合作用:光能→ATP 中不稳定的化学能→稳定的化学能)、线粒体(有氧呼吸:稳 定的化学能→ATP 中不稳定的化学能)、 细胞质基质(无氧呼 吸、有氧呼吸的第一阶段)。
①生物膜系统指细胞内的全部膜结构而不是生物 体内的。 ②原核生物、病毒类生物无生物膜系统。
一、1.线粒体 2.有氧呼吸 3.(1)中心体 液泡
内质网 光合作用
高尔基体 有丝分裂 [f]液泡
溶酶体
[b]叶绿体
(2)[b]叶绿体
[f]
(3)[d]高尔基体 二、 核糖体
(4)叶绿体
线粒体 囊泡 细胞膜
①分离各种细胞器的方法是差速离心法; ②原核生物唯一的细胞器是核糖体; 低等植物细胞含有 细胞器的种类最多。 ③细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度。
二、细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例: 合成场所:附着在内质网上的 ↓ 初步加工场所: ↓ 通过 离开内质网,到达高尔 运输: 供能 基体 线粒体――→ 进一步加工场所: ↓ 包裹着蛋白质的 与 分泌: 融合,将蛋白质分泌到
巧记双膜和无膜细胞器 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜),无心糖(没有膜结构 的是中心体和核糖体)。
疑难突破 1.线粒体和叶绿体的比较 1.线粒体和叶绿体的比较 项目 不 同 点 线粒体 叶绿体
增大膜面 内膜向内腔折 由囊状结构重 积的方式 叠形成嵴 叠而成基粒
项目 完成的生 不 同 点 所含的酶 种类 理过程
内质网
囊泡 高尔基体
细胞外 三、1.细胞器膜 多种酶 核膜 2.(1)能量转换 信息传递 (2)
必修一细胞器一轮复习导学案
2013—2014学年第一学期生物导学案第3章第2节细胞器—系统内的分工合作主编人:审核人:高三生物组编写时间:20XX年8月1日使用时间:20XX年8月日【考纲要求】1.主要细胞器的结构和功能【学习重难点】1.细胞器的结构和功能2.各种生物膜之间的联系【相关问题】1、细胞中细胞器的结构如何与他们的功能相适应?2、细胞器之间如何协调合作?3、何为生物膜系统?4、用显微镜观察线粒体和叶绿体应注意什么?【基础回顾】问题探究1:细胞内液、细胞质基质和细胞液有何关系?分离各种细胞器的方法是什么?二、细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,如酶、抗体和蛋白类激素。
2.分泌蛋白的合成(联系基因表达过程)、加工、运输见《三维设计》P33 右上问题探究2:细胞质基质中的核糖体与内质网上的核糖体功能上有何区别?粗面内质网和滑面内质网功能上有何区别?三、细胞的生物膜系统1.组成:细胞膜、和。
2.主要功能(1)细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境,在细胞与外部环境进行、能量转换和的过程中起着决定性作用。
(2)广阔的膜面积为提供了大量附着位点,有利于许多化学反应的进行。
(3)把各种分隔开,使细胞内能同时进行多种,而不会互相干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
四、观察叶绿体和线粒体1.实验原理细胞器存在部位颜色形态叶绿体绿色植物的叶肉细胞绿色扁平的椭球形或球形线粒体棒状、圆球状、线形或哑铃形(2) 染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
2.实验操作:制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。
问题探究3:植物细胞也具有线粒体,可以直接在同一植物细胞中观察线粒体和叶绿体吗?【典型例题】例一(2011·山东)如下图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是__________ ___。
【生物】高考生物复习第3章第2节细胞器导学案新人教版必修1
文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】生物第2节细胞器——系统内的分工合作一、预习与质疑(课前完成)(一)预习内容课本P44-50(二)预习目标1.能通过识图,准确说出线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体等细胞器的名称与功能;2.能对细胞器的功能进行分类总结。
(三)你学会了吗?1.什么叫细胞质?主要包括哪两部分?2.分离各种细胞器通常用什么方法?3.动植物细胞中普遍存在的细胞器有哪些?4.植物细胞中特有的细胞器有哪些?5.线粒体的内膜和外膜有何不同?(形态、酶的种类、基粒的有无、功能)P936.线粒体内与有氧呼吸有关的酶存在于哪些结构中?P937.线粒体内有染色体吗?其内的DNA能够指导合成蛋白质吗?8.线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗?P93有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗?9.为什么有人把线粒体叫做细胞的“动力车间”?其数量与生物的新陈代谢有什么关系?10.光学显微镜下叶绿体呈什么形态?P47/P9911.色素分布在叶绿体内的什么结构上?P99有什么作用?12.与光合作用有关的酶分布在叶绿体内什么结构上?13.叶绿体有什么功能?14.叶绿体与线粒体在结构和功能有哪些相同点?15.内质网的结构和功能如何?16.内质网和高尔基体的结构有什么不同?17. 植物细胞和动物细胞中高尔基体各有什么功能?18.核糖体在光学显微镜下能够看到吗?有什么功能?19.两类核糖体合成的蛋白质去向有什么不同?20.核糖体是由哪些化学物质构成的?21.什么样的植物细胞液泡体积最大?动物细胞中有液泡吗?22.液泡内的液体叫做什么?有哪些成分?有什么作用?23.中心体存在于哪些种类细胞中?两个中心粒有什么样的位置关系?24.动物细胞中心体与哪项生理功能有关?25.具有单层膜结构的细胞器有哪些?具有双层膜结构的细胞器有哪些?不具有膜结构的细胞器有哪些?26.光学显微镜下看到的细胞质是什么样的?含有哪些物质?有什么作用?27.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,都经过了哪些细胞器或细胞结构?28.分泌蛋白在合成、加工和运输过程中,所需能量主要来自哪种细胞器?29.什么叫生物膜?什么叫细胞的生物膜系统?二者相同吗?30.细胞内哪些生物膜之间在结构上有直接联系?哪些是间接联系?31.细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中有何作用?32.线粒体在光学显微镜下的形态是什么?P4733.健那绿染液是活体染色剂吗?将线粒体染成什么颜色?34.观察叶绿体通常为什么选用藓类叶片做观察材料?观察时是否需要做切片?为什么?二、落实与整合(课堂完成)二、细胞器归类分析①植物细胞特有的细胞器:1.从分布看②动物和高等植物细胞特有的细胞器:③原核细胞与真核细胞共有的细胞器:①不具膜结构的细胞器:2.从结构上看②具单层膜结构的细胞器:③具双层膜结构的细胞器:①含DNA的细胞器:3.从成分上看②含RNA的细胞器:③含色素的细胞器:4.从功能上分析(1)与主动运输有关的细胞器:① (供能);② (合成载体蛋白) (2)参与细胞有丝分裂的细胞器:①核糖体:间期合成蛋白质;②中心体:动物(或低等植物)细胞分裂前期发出星射线形成纺锤体;③高尔基体:植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关;④线粒体:供能。
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高中生物一轮复习导学案姓名班级细胞器----系统内的分工合作考纲要求1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
3.观察叶绿体和线粒体。
复习要求1.举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作2.简述生物膜系统的结构和功能3.学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体基础自查分布形态结构特点功能线粒体_____层膜,内膜向内折叠成_____,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶,含有少量DNA。
叶绿体______层膜,内有许多类囊体,叶绿素等色素分布在__________上。
类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量DNA。
_内质网高尔基体。
液泡储存物质,使植物细胞保持坚挺。
溶酶体核糖体中心体不具有膜结构,由两个互相垂直的中心粒构成。
2.细胞器之间的协调配合(1)分泌蛋白:(2)合成、加工、运输过程(3)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量?(4)在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜?特别提醒:1.生物膜系统主要指真核生物细胞。
原核细胞虽然有细胞膜,但不能称为生物膜系统。
2.在分泌蛋白的加工、运输过程中,内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图所示:3.细胞的生物膜系统(1)组成:(2)作用:4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。
(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞,如人口腔上皮细胞。
问题:观察叶绿体时,由于叶绿体本身含有色素,呈绿色,所以不需要染色。
观察线粒体时,用什么染色?实验过程(1)观察叶绿体(2)观察线粒体典型例题:下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层课堂深化探究一.细胞器之间的分工1.问题:各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工。
请从以下方面对细胞器进行归类分析:(1)从结构分析双层膜结构的细胞器:单层膜结构的细胞器:无膜结构的细胞器:(2)从功能分析:动、植物细胞都有,但功能不同的细胞器是与主动运输有关的细胞器与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)核酸碱基互补配对的过程线粒体叶绿体核糖体含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有:参与细胞分裂的细胞器能合成多糖的细胞器(3)从成分分析:含有DNA的细胞器:2种含有RNA的细胞器:(3种)含有色素的细胞器:(2种)(4)从分布分析:高等植物特有的细胞器:高等动物和低等植物共有的细胞器:原核细胞与真核细胞共有的细胞器线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构成分内膜:基质类囊体薄膜:基质:增大膜面积方式功能共同点特别提醒1.细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的,能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核。
2.细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的,能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。
3.光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡,能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的,在光镜下观察不到)。
4.细胞质基质中的核糖体有两类:固着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等),游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体,与其自主遗传有关。
5.内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关,滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。
6在真核细胞中,无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。
有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
7.并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡,如根细胞不含叶绿体,根尖分生区细胞不含大液泡。
细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应,如代谢旺盛的细胞中线粒体较多,具有分泌功能的细胞中高尔基体较多对应训练1.下列有关细胞器的叙述,正确的是()A.在高等植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强B.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌惟一共有的细胞器C.原核生物的细胞结构中无线粒体,只能通过无氧呼吸获取能量D.性激素在核糖体上合成后,进入内质网进行加工2.如图甲与图乙是真核细胞内两种重的细胞器模式图,请回答有关问题:(1)图甲是__________,图乙是________。
(2)①②的主要成分是______,其结构特点是________________________________。
(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示,其名称为______,在光照下发生反应的产物是____________。
若在其他条件适宜,植物缺少Mg时,将直接影响__________的合成进而影响光反应。
(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外,还含有____________,与该细胞器的复制有关;在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪,最先出现放射性同位素的产物是______________。
3.下列有关生物膜系统的说法不正确的是()A.细胞核的内膜、类囊体膜、线粒体和叶绿体的内膜不都属于生物膜系统B.不同生物膜的蛋白质功能不完全相同C.所有的生物膜的基本支架都是磷脂双分子层D.细胞内的生物膜使细胞内的化学反应互不干扰4.实验发现,饥饿的原生动物粗面内质网减少,高尔基体的形成停止,用含14C标记的亮氨酸(合成蛋白质的原料)的营养液培养饥饿的原生动物,然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为:内质网(2 min),高尔基体(5 min),细胞膜(42 min)。
对以上实验结果所做的分析不正确的是()A.高尔基体膜是由内质网膜转化的B.蛋白质是生物膜的组成成分C.该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程D.生物膜在结构上是相互联系的5.如图表示细胞内蛋白质合成及其去向。
其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。
请据图回答:(1)图中不含磷脂分子的结构是________(填序号)。
(2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是___________________。
(3)结构①中进行的过程是______________,甲表示的物质是__________________。
(4)能进行DNA复制和转录的结构有___________(填序号)。
(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是_____________。
这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是_______________________________。
实验探究如图甲与图乙是真核细胞内两种重要的细胞器模式图,请回答有关问题。
(1)观察两种细胞器时需染色的是________,所用染色剂是________;不需染色的是________,选菠菜做实验材料撕________(哪一部位)的细胞。
(2)①②的主要成分是________,其结构特性是________。
(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示,其名称为________,在光照下发生反应的产物是________。
若在其他条件适宜,植物缺少Mg时,将直接影响________的合成进而影响光反应。
(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外,还含有________,与该细胞器的复制有关;在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪,最先出现放射性同位素的产物是________。
限时训练:题组一细胞器的结构和功能1.关于下列细胞器的叙述中,正确的一组是()①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体(1)与能量转换有关的细胞器是①②(2)与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤(3)不含膜结构的细胞器只有④⑥(4)含RNA的细胞器只有①②A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)2.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中不正确的是()A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D.此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、53. 如图为某种细胞的结构模式图,图中②是细胞膜,⑥是内质网,⑦是核仁。
请仔细观察后分析下列相关说法,其中正确的是()A.该图是高等动物细胞的亚显微结构模式图B.该图为高等植物细胞的亚显微结构模式图C.该图为动物细胞在高倍显微镜下的图像D.该图为低等植物细胞的亚显微结构模式图4.下列有关细胞结构与功能的叙述中,正确的是()A.叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多B.与心肌细胞相比,唾液腺细胞中线粒体数量较多C.与汗腺细胞相比,唾液腺细胞中核糖体数量较多D.生命活动旺盛的细胞中,高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多5.下列关于细胞器的描述正确的是(多选)()A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞B.所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成C.衰老细胞中的线粒体功能增强D.植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体6.(2010·南通期中)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。
有关叙述不正确的是()A.甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网B.甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体C.图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体D.图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网7生物膜在结构和功能上具有一定的联系。
高尔基体具有极性,靠近细胞核的一面称为形成面,接近细胞膜的一面称为成熟面。
从形成面到成熟面,膜的厚度和化学成分逐渐发生改变,下列叙述正确的是()A.形成面似核膜,成熟面似内质网B.形成面似内质网,成熟面似细胞膜C.形成面似核膜,成熟面似细胞膜D.形成面似内质网,成熟面似核膜题组三应用提升8.以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。
下列叙述中不正确的是(多选)()A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统B.d细胞能进行光合作用,可见叶绿体不是光合作用的必要条件C.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,可能发生染色体变异D.c细胞由于无线粒体,所以一定不能进行有氧呼吸9.下图为真核细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(1)若用磷脂酶处理,其功能受到影响的细胞结构有______________(填序号);细胞核是遗传信息库,是细胞____________的控制中心。